ИЗМЕНЕНИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ШКОЛУ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРВОЕ ИЗМЕНЕНИЕ школа школа СТАРЫЙ ВЗГЛЯД Школа – механизм НОВЫЙ ВЗГЛЯД Школа – живой, развивающийся организм ВТОРОЕ ИЗМЕНЕНИЕ школа школа СТАРЫЙ ВЗГЛЯД НОВЫЙ ВЗГЛЯД Школа – замкнутый мир Школа – открытая система ТРЕТЬЕ ИЗМЕНЕНИЕ школа СТАРЫЙ ВЗГЛЯД Школа – нечто данное, объект эксплуатации НОВЫЙ ВЗГЛЯД Школа – создание, нечто нами создаваемое, объект созидания ЧЕТВЁРТОЕ ИЗМЕНЕНИЕ Главенство учебного процесса СТАРЫЙ ВЗГЛЯД Главный источник результатов школы – учебный процесс Разносторонность, развитие внутренней среды школы НОВЫЙ ВЗГЛЯД Главный источник результатов школы – целостный образовательный процесс и среда ПЯТОЕ ИЗМЕНЕНИЕ школа школа СТАРЫЙ ВЗГЛЯД НОВЫЙ ВЗГЛЯД Школьное дело – забота профессионалов Профессионализм работников школы весьма важен, но школьное дело нельзя вести без активного содействия общественности ДРУГИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СТАРЫЙ ВЗГЛЯД НОВЫЙ ВЗГЛЯД Школа – это учебновоспитательный процесс, урок… Школа – это целостная социальная организация Школа – элемент системы образования Школа – сложная многокомпонентная система Заказчики школы – партия и государство У школы – множество заказчиков с разными, иногда противоречивыми запросами и потребностями Управление школой – это руководство и контроль Управление школой – это все управленческие действия, включает в себя управление не только функционированием, но и развитием школы Характер управления школой – ведомственный, государственный Государственно-общественное управление школой