Спортивное мероприятие, посвящённое Дню защиты детей Цель: пропаганда здорового образа жизни и привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Задачи: - формировать игровую культуру у детей; - способствовать созданию радостной праздничной атмосферы; - развивать и совершенствовать физические качества детей; - прививать навыки здорового образа жизни. Инвентарь: 1 футбольный мяч, 1 волейбольный мяч, 1 дартс, 3 дротика, 3 скакалки, 1 корзина, 5 кубиков, 6 кеглей, 2 теннисных мяча, 1 ракетка, 1 воланчик, кольцеброс, фишки. Ход мероприятия Задания по станциям: 1. «Кольцеброс» Участник набрасывает кольца на палочку 30-40 см длиной. Задача состоит в том, чтобы с заданного расстояния (1,5-2м) набросить большее количество колец. 2. «Футболист» Участнику необходимо с закрытыми глазами подойти к мячу, находящемуся на расстоянии 6 метров от ворот, ударить по нему ногой и попасть в ворота. Каждому участнику даётся 3 попытки. Побеждает тот, кто забьёт больше голов. 3. «Кто больше?» Участник выполняет прыжки через скакалку за 1 минуту. Побеждает тот, кто больше всех выполнит прыжков. 4. «Самый меткий» Участник с расстояния 3-х метров кидает в корзину кубик (мячик), стараясь в нее попасть. За каждое попадание – 1 очко. Каждому участнику даётся 5 попыток. 5. «Боулинг» На площадке обозначена полоса для боулинга. На одном конце полосы размещены кегли (пустые пластиковые бутылки), а на другом – мячи для метания. Участнику нужно катнуть мяч по полосе, чтобы кегли упали. Счет основан на количестве кеглей, выпадающих после каждой попытки. У каждого участника 2 попытки. 6. «Бадминтон» По сигналу участник начинает набивать воланчик на ракетке. На выполнение задания даётся 2 попытки, самая лучшая учитывается. Побеждает участник с наилучшим результатом. Подвижные игры 1. «Снайперы» На площадке очерчиваются 2 линии на расстоянии 5-7 метров друг от друга. Выбирается 2 снайпера, остальные игроки собираются в центре между двух линий. Снайперы встают за линии и кидают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, пролетевший мимо разворачиваются и спешно отбегают назад. игроков, ловит Наступает второй очередь снайпер, а игроки второго снайпера выбивать. Тот, в кого попал мяч, считается выбывшим и покидает игровое поле. Если мяч сначала ударился о землю, а потом попал в игрока, данный удар не считается результативным («От земли зайца не убьёшь!»). 2. «Дедушка-рожок» На игровой площадке проводят две линии на расстоянии 10—15 м. Между ними посередине в стороне чертится круг диаметром 1—1,5 м. Из числа играющих выбирается водящий («дедушка-рожок»). Он занимает свое место в круге. Остальные играющие находятся на противоположной стороне зала за линией. Водящий громко спрашивает: «Кто меня боится?» Играющие дети отвечают ему хором: «Никто!» Сразу после этих слов они перебегают через игровое поле, приговаривая: «Дедушка-рожок, Съешь с горохом пирожок! Дедушка-рожок, Съешь с горохом пирожок!» Водящий выбегает из своего домика и старается «запятнать» (дотронуться рукой) бегущих игроков. Тот, кого водящий «запятнает», уходит вместе с ним в его дом-круг. Когда дети перебегут с одной стороны на другую и займут свои места, игра возобновляется, но водящих уже двое. 3. «Наседка и коршун» В игре участвует 10-12 человек. Один из участников, водящий, изображает коршуна, другой — наседку. Все остальные игроки — цыплята. Руководитель просит детей, изображающих цыплят, встать гуськом за наседкой и держаться друг за друга. Коршун встает в 3-4 шагах от колонны. Игра начинается по команде ведущего (взрослого): водящий пытается схватить того цыпленка, который стоит в колонне последним. Для этого он должен прицепиться к колонне позади. Однако сделать это оказывается не так-то просто, поскольку наседка постоянно поворачивается к коршуну лицом, таким образом преграждая ему путь. Она вытягивает руки в стороны — и вся колонна отклоняется в противоположную от коршуна сторону. Игра продолжается в течение нескольких минут. Если за этот промежуток времени коршуну схватить цыпленка не удастся, выбирают нового водящего, после чего игра повторяется. 4. «У медведя в лесу» Один ребенок садится на корточки в отведенном месте и изображает спящего медведя. Дети ходят все время вокруг него и делают вид, что собирают грибы и ягоды, дружно напевая песенку: У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А медведь не спит, И на нас рычит. «Медведь» быстро вскакивает и начинает ловить детей, которые убегают от него. Кого «медведь» поймает — занимает его место. 5. «День и ночь» Все участники делятся на две команды. Одна команда «день», другая — «ночь». Посередине зала чертится линия. На расстоянии двух шагов от проведенной линии, спиной друг к другу стоят команды. По команде ведущего, например, «День!» команда с соответствующим названием начинает догонять. Дети из команды «ночь» должны успеть убежать за условную черту, пока их не успели запятнать соперники. Побеждает та команда, которая успеет запятнать большее количество игроков из противоположной команды. 6. «Пустое место» Участники образуют круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он тем самым вызывает его на соревнования. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места становится водящим.