Horst Wein Author -·-- - Peter Schreiner PuЫisher Хорст Вайн Малые игры для развития футбольного интеллекта “Обучение игроков видеть, понимать и решать игровые ситуации наглядно демонстрируется на этих DVD-дисках. Тренерская осведомленность Хорста Вайна - это тренерский стиль будущего.” Norbert Elgert, Тренер U19 команды "Schalke 04" Издатель Peter Schreiner - Institute for Youth Soccer, Germany - www.ifj96.de Cover and Layout Becker|Richter - Graphics+Text www.mediadidaktik.de Technical assistance Peter Schreiner, Jörg Amthor Copyright 2004 Horst Wein, Peter Schreiner Все права защищены. Никакая часть буклета не может быть воспроизведена путем копирования, микрофильмирования или каким-либо иным способом без разрешения Institute for Youth Soccer, Germany. Не разрешается публиковать или переводить буклет даже с помощью электронных средств. Small Sided Games to Develop Soccer Intelligence 3 Содержание Что такое футбольный интеллект? 4 Как можно поощрять футбольный интеллект? 4 Умный игрок ... 5 Сделать тренировки увлекательными как игры 6 Адаптированные игры 7 Почему мини-футбол? 8 Правила мини-футбола 9 Подводящие игры для мини-футбола 12 Тестирование игровых навыков в мини-футболе 27 Мини-футбольный пентатлон 30 Развитие футбольного интеллекта с вариациями мини-футбола 36 От мини-футбола к игре 7 на 7 49 ИГРА В ФУТБОЛ БЕЗ МЫШЛЕНИЯ КАК СТРЕЛЬБА БЕЗ МИШЕНИ 4 Малые игры для развития футбольного интеллекта Что такое футбольный интеллект (ФИ)? Открывание, передача мяча, удар, контроль мяча и ведение мяча, прием мяча за оппонентом и отбор мяча - все эти технические навыки можно выучить довольно легко. К тому же умный игрок понимает, как объединить эти базовые элементы в более высокое, более значимое и эффективное целое. В поисках наилучшего решения игровой ситуации умный игрок моментально видит все доступные возможности, а также и риски. Пока он осознает и анализирует действия своих партнеров, он уже знает и освоил различные решения для возникших проблем, и понимает, как претворить эти решения в жизнь. Как можно поощрять ФИ? Секрет прост: стимулирование через игру вместо обучения через упражнения. Чем больше тренер знает, тем меньше он показывает! Практическое обучение (motor learning) идет рука об руку с обучением познания и рассуждения (когнитивное обучение). Поэтому обучение современному футболу направлено на развитие футбольной техники и футбольного мышления во всем комплексе игровых ситуаций. Тренер ставит своих игроков и те же или похожие игровые ситуации, в которых они должны быстро принимать решения и переводить их в действия. Тренер задает игрокам вопросы, чтобы стимулировать их находить ответы для себя в малых играх. Только таким образом - а не беспрерывному следованию тренерских указаний - они могут развить настоящий футбольный интеллект. СКАЖИ МНЕ – И Я ЗАБУДУ ПОКАЖИ МНЕ – И Я ВСПОМНЮ ПОЗВОЛЬ СДЕЛАТЬ – И Я ПОЙМУ (ЛАО ЦЗЫ). Малые игры для развития футбольного интеллекта Умный игрок ... ! понимает как мгновенно читать игровые ситуации, точно анализировать их и правильно решать их без потери времени. И: он владеет необходимой техникой, позволяющая ему отрывать глаза от мяча; ! знает, когда и куда сделать передачу мяча, и когда нельзя сделать; ! играет с мячом быстро или замедляет игру когда это необходимо. При этом он никогда не спешит; ! чувствует себя абсолютно безопасно даже в сложных игровых ситуациях; ! использует свой опыт, чтобы правильно определить свободное пространство и постоянно меняющиеся дистанции до партнеров и соперников. У него прекрасное зрение и чувство свободного пространства (широко/узко, спереди/сзади, на флангах/в центре); ! осмеливается рисковать, но осознает важность баланса между риском и безопасностью (слишком много рисков приводят к потере владения или поражению, в то время как чрезмерный застой на безопасность приводит к замедлению темпа игры); ! знает, что не может всегда делать всё правильно, и поэтому не позволяет ошибкам негативно влиять на его игру; ! находит наилучшее решение для игровой ситуации, в которой он находится. Решение характеризуется оригинальностью (редким значением - rarity value), гибкостью (он имеет более чем одно решение) или элементом неожиданности (неожиданные и креативные решения); ! использует свои навыки на благо команды; ! знает, каким будет его второе касание еще до того, как он примет мяч первым касанием. 5 Малые игры для развития футбольного интеллекта 6 Сделать тренировки увлекательными как игры Игра - лучший способ научиться футболу. Процесс обучения идет шаг за шагом, с каждым шагом постепенно повышая уровень сложности. Задачи становятся более сложными. Различные аспекты техники, тактики, физической и психологической подготовленности больше не изолированы друг от друга, а тренируются глобальным и интегральным способом. Футбол больше чем просто сумма техники, тактики и "физики". В игре более половины всех случаев потери владения мячом связаны с неправильным решением, нежели с плохой техникой. Тренер, который учит своих игроков правильной технике, используя специальные, часто повторяющиеся упражнения, пренебрегает обучением их "почему”, “когда” и" где" им необходимо использовать технику для решения данной игровой ситуации. Игроки случайно учатся правильно читать игровые ситуации - если вообще учатся. Нашим игрокам нужны игры и упражнения, которые ! стимулируют их технически, тактически, физически и психологически в равной мере, ! способствуют их пониманию игры, ! совершенствуют их мышление и способность принятия решения, ! помогают им быстро и надежно (securely) адаптироваться к постоянно меняющимся игровым ситуациям в обороне и атаке. Малые игры для развития футбольного интеллекта Адаптированные игры Игры, адаптированные к физическим и умственным способностям игроков, являются первым шагом на пути модернизации методов футбольного обучения и обеспечения того, чтобы тренировки снова стали такими же стимулирующими, как игра – как в уличном футболе. Однако было бы неправильно горевать об исчезновении уличного футбола, который произвел великие звезды прошлого.. В адаптированных играх игроки могут понимать и осваивать сложные требования футбола шаг за шагом на каждом этапе своего развития. Процесс преподавания и обучения продвигается шаг за шагом. Задачи и условия меняются в рамках игры в малых составах, но идея игры остается неизменной. На каждом этапе развития размер поля и размер ворот, способы, которыми забиваются голы, размер мяча, количество игроков и правила сочетаются в соответствии с возрастом и уровнем способностей игроков. 7 Малые игры для развития футбольного интеллекта 8 Почему мини-футбол? Поскольку игроки много владеют мячом, мини-футбол не только стимулирует их технические навыки, но также элементы футбольного интеллекта: понимание и анализ игровых ситуаций, антиципация, спонтанность, фантазия и креативность, и развивает их шаг за шагом. Мини-футбол стимулирует игроков строить атаки на флангах. Больше, чем почти любая другая игра, она стимулирует футбольный интеллект и восприятие. Игроки учатся анализировать игровые ситуации и принимать тактически умные решения. Их визуальные, умственные и физические возможности постоянно подвергаются испытанию. " В мини-футболе, игроки обретают привычку игры – с мячом и без мяча – что характеризует лучших футболистов мира. Тренеры могут быстро и точно определить, анализировать и кооректировать результативность своих игроков, потому что они имеют дело с упрощенными игровыми ситуациями. " В мини-футболе игроки быстро учатся, так как они частно сталкивались всего лишь с несколькими, почти идентичными, игровыми ситуациями. Здесь нет фиксированных позиций. Это означает, что все игроки изучают все аспекты игры. Игроки все вовлечены в игру и очень много касаются мяча. " Игроки относятся к мячу, как к лучшему другу, с любовью и нежностью. Мяч просто почти никогда не выносится резким ударом, чтобы избавиться от опасной ситуации (hacked away to clear up a dangerous situation). " Часто возникающие ситауции "в треугольнике" стимулируют коммуникацию и взаимодействие как в атаке, так и в обороне. " ТАЛАНТ РАЗВИВАЕТСЯ В МНОГОКРАТНОМ ПРОТИВОБОРСТВЕ МЕЖДУ МНОЖЕСТВОМ ИГРОКОВ НА НЕБОЛЬШОМ ПОЛЕ, В ТО ВРЕМЯ КАК БОЛЬШОЕ ПОЛЕ ИСТОЩАЕТ ТВОРЧЕСКИХ, ЖИВЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ИГРОКОВ. Малые игры для развития футбольного интеллекта Правила мини-футбола Поле " Размер поля для мини-футбола - 22 x 32 м или баскетболь-ный корт размером 14 x 26 м также можно использовать. " На каждой линии ворот установлено двое ворот размером 2 x 1 м. Между ними расстояние 12 м (или 8 м на баскетбольном корте). " Штрафная площадь или ударная зона (shooting zone) обозначается линией, параллельной и находящейся на расстоянии 6 м от линии ворот. " Гол засчитывается только в том случае, если он забит из ударной зоны. Количество игроков в каждой команде " Команда состоит из четырех игроков, трое из которых находятся на поле. Команда проигрывает, если у нее осталось только два игрока. " После каждого гола две команды заменяют одного игрока в установленной последовательности. Замены происходят на центральной линии. " Пенальти назначается каждый раз, когда нарушаются правила. 9 10 Малые игры для развития футбольного интеллекта Продолжительность игры " Игра обычно длится 3 периода по 10 минут. " Если в один день запланировано несколько игр в рамках турнира, игры длятся 2 периода по 10 минут. Правила " Нет оффсайдов, угловых и штрафных ударов. " Свободные удары назначаются только в середине поле и защищающейся команде в их штрафной. Свободный удар разыгрывается передачей мяча или ведением мяча. Они не должны быть ближе 3 метров от штрафной соперника, и игроки соперника должны стоять не менее чем в 3 метрах от мяча " Когда мяч выходит из игры, он возвращается в игру с помощью передачи мяча или ведения мяча от линии. Соперник должен стоять как минимум в 3 метрах от мяча. " Если защитник нарушает правила в собственной штрафной площади, то назначается пенальти. Малые игры для развития футбольного интеллекта " По сигналу судьи, нападающий ведет мяч из центра поля к одному из двух ворот соперника. В тоже самое время другие 2 нападающих и 2 защитников с воображаемой линии на расстоянии 5 метров начинают поддерживать атаку или защищаться против нее. Двое ворот защищающейся команды охраняет 1 защитник, который бросается к нападающему с мячом и вынуждает его совершить передачу парнтеру по команде. " Судья дает стартовый свисток, когда все 6 игроков находятся на своих позициях. " Если назначается серия пенальти, игроки пробивают удары по очереди. Наказания Если игрок ведет себя неспортивно, то судья просит тренера удалить провинившегося игрока из игры. Экипировка " Мяч: размер 3-4 (до 12 лет), размер 5 (старше 12 лет). " Одежда: Все игроки одной команды должны иметь футболки или манишки одинакового цвета. " Защита: Все игроки должны иметь защиту на голень. Судья Судья несёт ответственность за игру. Никаких помощников судьи нет. В мини-футболе судьи по возможности должны быть моложе 18 лет. Это гарантирует, что новые судьи пробьются по карьерной лестнице. В ФУТБОЛЕ УНЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТОИТ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ФУНТ МУСКУЛОВ. 11 12 Малые игры для развития футбольного интеллекта Подводящие игры для мини-футбола Мини-игры 3 х 0 " Все команды из 3 игроков тренируются отдельно на мини-футболь-. ном поле. Двое игроков стартуют от своих ворот, в то время как третий игрок стартует от вратарской линии. Без сопротивления они передают мяч друг другу, используя всю ширину и длину поля. Каждый игрок должен коснуться мяча минимум один раз, пока один из них не забьет гол внутри штрафной площади. " Атака заканчивается голом или когда мяч выходит за пределы поля. В этой игре и во всех играх 3 х 0, игроки знакомятся с полем и учатся быстро и безопасно передавать мяч друг другу, как контролировать и вести мяч, и как точно забить мяч в ворота из ударной зоны. Пока дети тренируются, тренер постепенно знакомит их с правилами минифутбола. Сколько разных способов игроки могут придумать, чтобы завести мяч в штрафную площадь, сохраняя контроль над мячом? Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 0 в разных направлениях Игра обусловливает (conditions) восприятие и способность распознавать и использовать свободное пространство: две команды из 3 игроков стартуют с противоположных вратарских линий поля одновременно. Не останавливаясь после завершения своих атак, они продолжают, пока одна из команд не забила 5 голов. 3 х 0 в треугольной расстановке 3 игрока команды должны всегда оставаться в треугольной расстановке во время атаки. Гол не засчитывается, если он забит, когда все игроки находятся в линии. Почему должны играть в треугольной расстановке? ! ! ! ! ! Она дает больше вариантов для передачи мяча. Команда соперника имеет меньше возможностей для успешной атаки. Даже неточные передачи достигают адресата без возможности их перехвата защитником. Игрок, принимающий мяч, может легче (more easily) сразу (directly) сыграть мяч следующему игроку. В ней легче активно контролировать и вести мяч. 13 14 Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 0 со сменой атакующих позиций Чтобы забить гол, трое нападающих должны сменить позиции в течении передачи мяча. Таким образом, когда они забьют гол, каждый из них будет находиться в позициях, отличных от стартовых. Куда вы должны сыграть мяч, чтобы как можно быстрее продвинуться вперед? - На ход (into the path) вашего партнера. Почему все атакующие позиции должны быть заняты? - Потому что это в конечном итоге позволит вам вывести оборону команды противника со своих позиций. В чем смысл менять позиции? - Смена позиций сбивает с толку команду соперника и затрудняет защитникам закрыть нападающих. Игроки учатся следовать за своими передачами, а не просто стоять и ждать. Это создает пространство для партнёров, чтобы двигаться вперёд. 3 х 0 – Прием передачи в движении Гол засчитывается при условии, если все передачи совершены в движении, без остановок. Когда и зачем вы должны сделать передачу мяча, а не контролировать его? - Если соперник слишком близко от принимающего передачу игрока, или если атака должна быть ускорена, и команда не дает сопернику много времени, чтобы оценить ситуацию. 3 х 0 – В одно касание Гол засчитывается только если все игроки совершили передачу мяча друг другу в одно касание, не используя первое касание для контроля мяча. Игроки также должны за бить гол ударом в одно касание. Когда пас в одно касание может помочь? - Если передача мяча совер-шена точно или она совершена в темпе, позволяющем успешно пора-зить ворота соперника. Партнер должен быть готов для комфортного приема мяча. Когда вы должны подержать мяч, прежде чем передать его, а не играть в одно касание? - Когда передача неточная или слишком быстрая или нет свободного партнера, которому можно передать мяч. Почему вы совершаете передачу по направлению к партнеру, когда рядом с ним нет защитника? - Потому что партнер может бежать быстрее к передаваемому мячу, чем с мячом. В результате у защитник не успевает помешать ему. Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 0 – "слабой" ногой Гол засчитывается только если игроки передают мяч слабой ногой (в одно или два касания). 3 v 0 – Быстрая атака Это игра между командами из 3 игроков. Команды должны забить гол в кратчайшие сроки. Если секундомер отсутствует, игру можно проводить в противоположных направлениях. (В этом случае существует риск столкновения, но это заставляет игроков следить за другими игроками на поле). Умные вопросы тренера наводят игроков к наилучшей возможной атакующей комбинации. Он обращает их внимание,особенно на игрока, который начинает игру, а также на направление и количество передач. После нескольких попыток, игроки учатся всегда начинать атаки с правого нападающего. Он передает мяч центральному нападающему, который открывается в центре поля и сразу же играет на левого нападающего в штрафную площадь. Мини-футбол – 3 х 1 " 3 игрока одной команды начинают от линии ворот и организуют атаку на 2 малых ворот соперника, которые защищает всего1 игрок. Этот же самый игрок может играть всё время, или его может сменить один из 2 игроков стоящих за боковой линией. " Если защитник отобрал мяч, то он должен как можно быстрее забить гол в ворота соперника, чтобы нападающий не успели за ним. " После 6 атак, начинает атаковать другая команда. 15 Малые игры для развития футбольного интеллекта 16 " " Если есть 4 команды по 3 игрока, то тренер может устроить турнир. Вместо одного защитника вратарь защищает 2 ворот. Какой игрок должен владеть мячом, когда на него выбрасывается защитник? – Центральный нападающий. Где должен располагаться центрфорвард, когда мяч у вингера? Если защитник смещается на фланг, то центрфорвард опускается ниже или занимает позицию за спиной защитника, где он может получить проникающий пас (треугольная расстановка). Нападающий на противоположном фланге занимает позиции с учетом игры без мяча центрального нападающего. Когда нужно совершить передачу мяча? – Ни слишком рано, ни слишком поздно. Пас, когда защитник бросается на игрока, владеющего мячом. Если время выбрано правильно, то защитник не может вернуться и напасть на игрока, который получает мяч вовремя (это основа успеха в ситуации "2 против 1"). Совершите передачу, когда вы просто вне досягаемости защит ни ка (проиллюстрируйте досягаемость защитника катящимся мячом). Эта дистанция может изменяться, если защитник повернется лицом к нападающему, который бежит на него с мячом. Почему лучше всего, если мяч у центрально нападающего? – Потому что он единственный нападающий, у которого есть возможность отдать передачу в двух направлениях, чтобы создать голевую ситуацию. Задача защитника, опекающего центрального нападающего, самая сложная. На что должны обращать внимание партнеры по команде игрока, владеющего мячом? –Они должны находиться достаточно далеко от защитника и примерно на одном уровне с игроком владеющим мячом, так что партнер забежать за передаваемым мячом в зону недосягаемости для защитника. Малые игры для развития футбольного интеллекта Что еще должен остерегаться игрок, дающий передачу? – Перед тем как сблизиться с защитником, замаскируйте направление передачи финтом используя движение ног или тела. Так вы обманете защитника. Теперь совершайте диагональный пас партнеру, который принимает его, находясь на одном уровне с защитником. После передачи мяча, оставайтесь вовлеченным в игру (следите за мячом, опуститесь ниже на фланг, или займите другую позицию, чтобы получить передачу). Что делать если путь к воротам свободен или внезапно открылся? – Вести мяч вперед и попытаться поразить ворота. Что делать, когда у вас нет мяча? – Занять хорошую позицию у одних из ворот вне досягаемости от защитника. Что нужно сделать для того, чтобы гарантировать, что вы всегда можете получить передачу? – Обратите внимание на позицию защитника относительно игрока владеющего мячом, на позицию третьего партнера и на расположение ворот. Никогда не занимайте позицию, когда защитник находится прямо на линии передачи мяча (между вами и партнером). Какие передачи мяча избегать в ситуации "3х1"? – Избегайте передач, которые не создают никакого пространства, так что вы сохраняете численное преимущество и другие защитники не могу помешать, заблокировав или перехватив мяч. Что делать защитнику одному? – Он должен постараться, чтобы центральный нападающий как можно быстрее совершил передачу мяча одному из вингеров. На фланге у него больше шансов закрыть вингера, у которого меньше вариантов. Он должен выброситься на мяч, только если атакующий игрок отпустит от себя далеко мяч. 17 Малые игры для развития футбольного интеллекта 18 3 х 1 – Непрерывно-чередующиеся атаки в обе стороны " " Команда из 3 игроков начинает атаку с середины поля и пытается забить гол в двух направлениях. На краях площадки двое ворот, которые защищает 1 игрок. После 10 атак команды меняются местами и своими функциями. Атака прекращается, когда защитник касается мяча. " Если защитник овладел мячом, то он пытается совершить передачу мяча своему партнеру на противоположной половине поля. " Защитник, который пропустил гол, всегда заменяется третьим игроком, стоящим вне площади поля. " В штрафной площади передачи мяча и удар по воротом - только в одно касание. ВАРИАЦИЯ Гол также может быть засчитан поле того, как нападающие восстановили владение мячом. Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 1 – Создавая треугольник с особыми правилами Смотрите первую мини-игру 3х1. Гол засчитывается, только если 3 нападающих сохраняют треугольник на протяжении всей атаки (они не должны играть в одну линию) , или если они сыграют дважды слабой ногой, или если передачи контролировались в движении. 3 х 1 – Быстрая атака Посмотрите первую мини-игру 3 х 1 и ее вариацию. Побеждает та команда, которая забивает гол в самое короткое время. Также смотрите вопросы к игре 3 х 0 - Быстрая атака. Где должен находиться мяч, когда начинается атака? - Предпочтительно у центрального нападающего. Какой самый успешный путь в атаке при игре 3 х 1? - Центральный нападающий ведет мяч на защитника. В нужный момент он отдает передачу в штрафную площадь, в направлении одно из фланговых игроков. Вингер в одно касание забивает гол. 19 20 Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 1 + 1 защитник позади 3 нападающих против 1 защитника. После первого касания мяча, второй защитник, находящийся на расстоянии 8 м (или 6 м) позади нападающих, присоединяется к игре. Третий игрок команды защиты берет паузу и сменяет одного из партнеров после розыгрыша атаки. Он ждет в углу поля у вратарской линии площадки. Какой лучший путь взятия ворот в этой игре? - Вести мяч и совершить передачу в нужный момент, перед тем как второй защитник сможет вмешаться. Необходимо избегать неудачных передач, посланных по верху (а не низом). Какой игрок должен владеть мячом при начале атаки? - Чтобы не терять много времени, мяч должен быть у центрального нападающего. Как центральный нападающий начинает атаку? С передачи мяча одному из вингеров или ведения мяча вперед? - С ведения мяча вперед. Если он даст передачу вингеру на фланг, у защитника может появиться время, чтобы помешать атаке. Какое лучшее время у центрфорварда для передачи мяча? - Когда защитник выбрасывается на него, когда нападающий предпочтительно находится вне досягаемости зоны защитника, так что мяч не может быть перехвачен. Какие факторы играют роль в момент паса? - Что делает защитник, направление движения второго защитника, позиция двух нападающих и позиция первого защитника относительно 2 малых ворот. Должен ли вингер контролировать мяч в штрафной площади или он должен ударить по воротам? - Чтобы не дать времени защитнику для отбора, ему необходимо сразу ударить по воротам. Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 1 + 2 защитника позади Давление на нападающих, которые должны быстро действовать, увеличивается за счет двух дополнительных защитников позади них. С расстояния 8 м позади нападающих два защитника бегут назад, чтобы помочь своему партнеру. Цель атакующих - быстро и точно передавать мяч, ворваться в свободное пространство и поразить ворота. Как два дополнительных защитника влияют на игру нападающих? - Если нападающий с мячом видит 2 защитников позади нападения, он знает, какой из партнеров находится дальше всех от них. Когда первый защитник идет в отбор, нападающий должен дать пас в ударную зону, чтобы партнер по команде вбежал в нее и поразил ворота в одно касание. Должны ли защитники бегущие сзади вступать в отбор или они должны попытаться закрыть линии паса? - Пока первый защитник пытается задержать центрального нападающего, другие два защитника пытаются перекрыть линию паса. Все три защитника должны научиться заранее договариваться о том, что они намерены делать. Как последний защитник может повлиять на игру нападающих? - Если он не предпринимает никаких действий, чтобы замедлить атаку и перекрыть линии передачи мяча, центральный нападающий не будет передавать мяч. И: если он не расположится точно по середине, а скорее сбоку,мяч будет передан атакующему игроку, который находится дальше всего от него. 21 22 Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 1 + 2 защитника на разных позициях (1 на фланге + 1 позади) Два дополнительных защитника (1 на фланге + 1 позади) создают давление на нападающих, чтобы ускорить их игру. Первый защитник расположен перед воротами, второй - на расстоянии 8 (6) м позади нападающих. Третий защитник помогает партнерам from a number of positions – например, с расстояния 10 (6) м от нападающих за боковой линией. Как только нападающий коснется мяча, защитники начинают движение, чтобы помешать нападающим забить гол. У какого нападающего больше шансов забить гол? - У того, кто находится дальше всех от 3 защитников, после передачи мяча. Когда центрфорвард должен совершить передачу, и кому? - Когда последний защитник вступает в отбор, центрфорвард должен дать передачу тому партнеру, кто находится дальше всего от защитника на фланге и от защитника позади них. ВАЖНО ВЛАДЕТЬ МЯЧОМ, НО ЕЩЕ ВАЖНЕЕ ЗНАТЬ, ЧТО ДЕЛАТЬ С НИМ. Малые игры для развития футбольного интеллекта Мини-футбол – 3 х2 Команды из 3 игроков по очереди проводят атаки на двое малых ворот. Изначально ворота на обеих сторонах защищает 1 игрок в штрафной зоне и 1 полузащитник в центральной зоне. Затем ограничения на позиции защитников должны быть сняты. Сколько голов подряд смогут забить нападающие против 2 пар защитников без потери мяча или не позволяя мячу выйти за пределы поля? Атака заканчивается, если забит гол, или мяч выходит из игры, или за щитники отбирают мяч и совершает передачу одному из партнеров. Какой фланг предпочтителен для создания ситуации "2 в 1"? Фланг, где у партнера выгодная позиция и на котором защитник вступает в отбор. Важно создать ситуацию "2-в-1", где 2 защитник не сможет вмешаться, чтобы помочь своему партнеру. Игрок с мячом может легко управлять этим через изменение направления своего движения к защитнику. Ситуация "2-в-1" наиболее эффективна на правом фланге, потому что левый нападающий легче может замаскировать направление передачи мяча (пере дача внешней частью подъема правой ногой, или выполнить финт, чтобы сделать пас или бежать в одном направлении, а затем бежать в центр. 23 24 Малые игры для развития футбольного интеллекта У кого из нападающих больше шансов забить гол? Обычно это фланговый нападающий. Так как защитник должен прежде всего препятствовать центральному нападающему в середине поля, центрфорвард может совершить передачу на фланг после вбегания в центр. Поэтому защитник ошибается с выбором направления движения с мячом. Если центрфорвард бежит к одному из двух защитников, его партнер на том же фланге бежит от него на самый край фланга, создавая ситуацию "2-в-1". Он получает мяч от центрфорварда до того, как второй защитник сможет вмешаться. Какие факторы влияют на взаимодействия 3 нападающих? Движение без мяча 2 нападающих относительно партнера, владеющего мячом, позиции двух защитников друг относительно друга, позиции защитников относительно ворот, а также момент, когда один из защитников бросается на мяч. 3 х 1 + 1 вратарь Команда из трех игроков атакует и пытается забить гол в одни из 2 малых ворот, которые защищает вратарь и защитник. Вратарь не может выйти за пределы штрафной площади. На что должен обратить внимание игрок, владеющий мячом, перед передачей мяча? - Он должен быть осведомлен в позициях защитника и вратаря. Малые игры для развития футбольного интеллекта ВАРИАЦИЯ Трое нападающих против 2 защитников на одной половине поля, без ограничения позиций защитников. 3 х 2 – Быстрая атака Команда из трех игроков, которая забивает самый быстрый гол, побеждает. Смотритe вопросы по игре быстрой атаки 3 х 0 и 3 х1. 3 х 2 и 3 х 1 поочередно Пока одну пару ворот обороняют 2 защитника, третий игрок защищает вторую пару ворот. 3 нападающий сначала атакуют против 1 защитника, а потом атакуют против двух. После 10 атак команды меняются местами и задачами. Атака закончена, если один из защитников отбирает мяч и передает его партнеру, или когда мы покидает поле, или когда забит гол. Команда, которая забьет наибольшее количество голов в 10 атаках, побеждает. 25 26 Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 2 на двух половинах (вариация с перемещениями) После каждой атаки против 2 защитников, один из защитников пере бегает к партнеров на другую половину, создавая вновь ситуацию 3в-2. В этом случае малые ворота всегда обороняют 2 защитника. 3 х 2 на двух половинах Команда из 3 игроков пытается забить гол в 2 малых ворот на двух половинах, сначала на одной, затем - на другой. Обе пары ворот защищают 2 игрока. Какая команда забьет больше всех голов за 10 атак? УСПЕХ ОБУЧЕНИЯ НЕ ДОЛЖЕН ИЗМЕРЯТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТАМИ ИЛИ СОРЕВНОВАНИЯМИ, А СКОРЕЕ КОЛИЧЕСТВОМ ИГРОКОВ, КОТОРЫЕ СОВЕРШАЮТ ПЕРЕХОД НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ В КОНЦЕ СЕЗОНА. Малые игры для развития футбольного интеллекта Тестирование игровых навыков 1х1 (Игроки №1 против №2, №3 против №4 и №5 против №6) Шесть игроков, у которых берут тест, пронумерованы от 1 до 6. Игрок №1 ведет мяч от одной линии ворот до противоположной, он должен завести мяч за линию ворот из 2 конусов или забить гол в малые ворота. Его соперник, который стартует с противоположной линии ворот, пытается отобрать мяч и забить гол. " После того, как забит мяч или он пересек линию ворот, игроки покидают поле за свои линии ворот, в то время как другая пара занимает их место. Затем первая пара вновь играет друг против друга, но в этот раз начинает игрок №2. " Игрок, который первый забил 3 гола, становится победителем и получает 1 балл. " Какой лучший способ забить гол в ситуации 1-в-1? ! ! Вбегать в свободные пространства к одним из ворот. Менять направление, если защитник оказался очень близко, пытаться выграть пространство и время обманным движением, используя движение стоп и корпуса. 27 Малые игры для развития футбольного интеллекта 28 Какие частые ошибки совершают нападающие? ! ! ! Бежать на защитника и непреднамеренно упускать мяч в зону досягаемости защитника. Никогда не менять темпа, и толкать мяч перед собой слишком далеко. Неправильно закрывать мяч, что дает возможность защитнику отобрать его. Что следует делать защитнику? ! ! Он не должен располагаться прямо перед нападающим, а должен заставить нападающего вести мяч к правым (левым) воротам. Он должен следить за нападающим и ждать лучшего момента для отбора мяча. 2х2 (игроки 1-2-3 против 4-5-6) " Каждая команда состоит из 2 игроков. После забитого мяча каждая команда меняет одного игрока. " Применяются официальные правила мини-футбола без вратаря. " Каждая команда пытается забить больше голов, чем другая за 3 минуты игрового времени. Каждый игрок команды-победителя получает 2 балла за прохождение теста. Какая тактика нападения самая успешная? Бежать по диагонали с мячом навстречу к одному из защитников, а затем создать ситуацию "2-в-1" со своим партнером по команде, который поддержал атаку и открылся под передачу. Малые игры для развития футбольного интеллекта 3х3 (игроки 1-2-4 против 3-5-6) Применяются официальные правила мини-футбола без вратаря. Побеждает команда, которая забьет больше голов за 3 минуты игры. Каждый игрок команды-победителя получает 3 балла за тест. Победитель " Победителем становится игрок, который набрал наибольшее количество баллов в тестировании. " Если таких игроков 2 и больше, то победитель выявляется между ними в игре1-в-1. Игру начинает тренер, подбрасывая мяч в воздух. " Если тестируем 12 игроков, то их делим на 2 группы по 6. Трое лучших из двух групп выявляют победителя, а 3 худших из двух группы также участвуют в соревновании (малый кубок). Если тестируем 18 игроков, то делим их на 3 группы по 6. Двое лучших из каждой группы формируют группу А для выявления победителя, 3 и 4 место - группу B, а 5-6 - группу С (золотой, серебряный и бронзовый кубки). 29 30 Малые игры для развития футбольного интеллекта Мини-футбольный пентатлон Игроки лучше всего обучаются в период с 8 до 12 лет. Если в этот период программа тренировок направлена на развитие как координационных, так и технических навыков, то дети впоследствии быстро смогут освоить любые новые, сложные технико-тактические задания и их вариации весьма успешно. Однако, как говорит Норберт Эльгерт тренер U-19 команды Schalke-04: "Эти инновационные идеи помогут моим игрокам превратиться в профессионалов в Бундеслиге". Знаменитый DVD-диск Peter Schreiner “Coordination and Agility Training with a Soccer Ball” имеет много отличных идей для развития координационных и технических способностей. Если мы хотим убедить тренеров усовершенствовать свои методы обучения с помощью общей и многогранной программы обучения, то наши традиционные игры в футбол должны быть изменены. Одним из примеров является футбольное пятиборье по мини-футболу. 5 игр футбольного пятиборья длятся 1 час. Победителем в пятиборье становится команда из 3 человек (с заменами и без), которая выиграла 3 и более игр. Пять игр футбольного пентатлона Мини-футбол – 3 х 3 с одним игроком в штрафной площади Смотри официальные правила мини-футбола. В этой вариации, 1 один игрок каждой команды находится в своей штрафной и не может перейти за ее пределы. После каждого гола защитник меняется с игроком в середине поля, пока каждый игрок команды не сыграл в роли защитника хотя бы один раз за 1 тайм. Гол засчитывается, если мяч заведен за линию двух ворот, обозначенных конусами. Малые игры для развития футбольного интеллекта ВАРИАЦИЯ Вместо того, чтобы завести мяч за линию ворот, игроки должны забить гол в 2 малых ворот внутри штрафной площади. Почему один из трех игроков должен оставаться в штрафной? 3 игрока всегда должны образовывать треугольник, чтобы был баланс между атакой и обороной и было больше вариантов для передачи мяча. Какая задача игрока, который остается позади своих партнеров? Он подстраховывает своих нападающих игроков, и его партнеры всегда смогут отыграть мяч ему назад, когда его команда владеет мячом. Он может начать атаку передачей мяча или неожиданным вбеганием с мячом и создать ситуацию "на одного человека больше" или численное превосходство. БЫСТРЫЙ ИГРОК "ВИДЕН" НЕ ТОЛЬКО ЕГО СКОРОСТНЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ И ВЗРЫВНЫМ СТАРТОМ, НО ТАКЖЕ В ОСОБЕННОСТИ ЕГО СПОСОБНОСТЬЮ ЧИТАТЬ ИГРОВУЮ СИТУАЦИЮ И ПРИНИМАТЬ БЫСТРЫЕ РЕШЕНИЯ. 31 32 Малые игры для развития футбольного интеллекта Эстафета Каждая команда из 3-4 игроков строится в колонну у линии ворот на одной и той же стороне игрового поля. По команде тренера, первый игрок каждой команды: " бежит до 6-тиметровой линии и наступает на неё (1), " возвращается назад и касается ногой фишки (2), " разворачивается и бежит до конуса в середине поля и оббегает его (3) (толчея является принятой частью игры), " перепрыгивает через 2,5 метровую "канаву" (обозначенную 2 мячами, фишками или малыми барьерами) на обратном пути назад (4) " и возвращается к линии ворот, где касается ногой вторую фишку. Это служит сигналом для следующего игрока, который стартует и вы полняется ту же самую последовательность действий (5) Каждый игрок должен пробежать дважды. Побеждает команда, в которой последний игрок прибегает к финишу первым. Совет тренеру: Содержание эстафеты может быть изменено по желанию. Малые игры для развития футбольного интеллекта Мини-футбол 3х3 с проникающим пасом на "лидера" " Применяются официальные правила мини-футбола без вратаря. Каждая команда имеет нападающего ("лидера" - "striker"), который должен оставаться в штрафной позади двух полузащитников противоположной команды. Нападающий не может переходить в середину поля. " Тренер начинает игру, подбрасывая мяч в воздух. 2 полузащитника каждой команды пытаются доставить мяч своему "лидеру". Они могут покинуть середину поля только тогда, когда мяч находится в штрафной. " После 2 голов, нападающий меняется местами с одним из полузащитников. " Во втором тайме, "лидер" не может забивать. Получив передачу, он должен сделать передачу полузащитнику, который ворвался в штрафную и занял хорошую позицию. Затем полузащитник может забить гол. Когда лучше всего совершать проникающую передачу? Сразу после овладения мячом, до того как защищающая команда у спеет занять свои позиции. Какие условия должны быть выполнены перед тем как совершить проникающий пас? Совершающий и принимающий передачу должны установить зрительный контакт, так чтобы возникло понимание между игроками. 33 34 Малые игры для развития футбольного интеллекта Догони 2 грабителей " Команда "полицейских" стоит у ворот, в то время как "воры" находятся в штрафной зоне, так что они не могут быть "пойманы" сразу, когда полицейские начнут гоняться за ними. " Когда первый "полицейский" догонит двух грабителей, он возвращается назад и передает эстафету следующему из его команды. Вор, который покидает штрафную считается "пойманным". " Тренер фиксирует время, затраченное каждой командой. Затем 2 команды меняются местами. " Если команда победила в первый раунд, а проиграла во второй (каждая команда играет "полицейскими" 2 раза), то побеждает та команда, которая затратила меньше времени. Совет тренеру: Содержание игры может быть изменено в соответствии с вашими целями тренировок. Догонялки хороши для стимулирования игроков, чтобы изучить и улучшить свои навыки восприятия, принятия решений и координации. Малые игры для развития футбольного интеллекта Мини-футбол – 3 х 3 " Применяются официальные правила мини-футбола без вратарей. " Продолжительность: 3 тайма по 3 минуты. Если у каждой команды есть замены, то продолжительность может быть увеличена 3 тайма по 5 минут. ТЕХНИЧЕСКИ ОСНАЩЕННЫЕ ИГРОКИ ЦЕННЫ, ТОЛЬКО ЕСЛИ ОНИ ПОНИМАЮТ КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ СВОИ НАВЫКИ В НУЖНЫЙ МОМЕНТ, В НУЖНОЙ ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ И НА НУЖНОЙ ЧАСТИ ПОЛЯ. 35 36 Малые игры для развития футбольного интеллекта Развитие футбольного мышления с использование вариаций мини-футбола Помимо уже упомянутых игр (см. "Подготовительные игры к минифутболу"), игроки должны научиться следующим вариациям минифутбола. Они организованы по уровню сложности и имеют различные цели обучения, чтобы подготовить игроков к реальной игре 11 на 11. Мини-футбол с одним игроком в штрафной площади Один игрок в каждой команде находится внутри штрафной площади и не может выйти в середину поля. После каждого гола этот защитник меняется ролями с одним из двух полузащитников. Почему один из 3 игроков должен оставаться в штрафной? Потому что так достигается баланс между обороной и атакой и возникает больше вариантов для совершения передач. Какие задачи игрока, остающегося позади двух партнеров? Он может выручить, если партнеры ошиблись в оборонительных действиях и может подстраховывать своих полузащитников. Он может занять позицию, чтобы получить обратный пас и может начать атаку своей передачей мяча. Вариация: Когда его команда создает атаку, защитник может ворваться в середину поля, при условии если его партнер остался в штрафной прикрыть его. Малые игры для развития футбольного интеллекта Заведение мяча за линию 2 ворот Используются официальные правила мини-футбола без вратаря. Вместо того, чтобы забить гол в любые из 2 ворот из штрафной зоны, нападающий должен завести мяч за линию ворот шириной 6 метров, обозначенных конусами. ВАРИАЦИЯ 1 Игрок, который заводит мяч за линию ворот, должен выполнить финт из задания тренера, например, разворот Зидана. Совет тренеру: Эта вариация заставляет игроков лучше использовать пространство и создавать чистые голевые моменты. ВАРИАЦИЯ 2 Гол засчитывается только в том случае, если каждый из 3 игроков сыграл с мячом хотя бы один раз с момента овладения командой мяча. ВАРИАЦИЯ 3 Гол засчитывается только в том случае, если атака была сыграна только "по земле" с момента овладения мячом. Это делает атаки быстрее и более эффективнее. Почему игрок должны держать мяч "на земле"? Высокие передачи замедляют игру и приводят к большому количеству ошибок у игроков при приеме мяча. 37 Малые игры для развития футбольного интеллекта 38 ВАРИАЦИЯ 4 Гол засчитывается при условии, если все 3 игрока атакующей команды находятся на чужой половине поля. Это побуждает всех 3 игроков атаковать компактно. ВАРИАЦИЯ 5 Между моментом, когда команда овладела мячом и когда забила гол, должен быть по крайней мере 1 высокая передача. Это способствует улучшить контроль мяча у игроков. ВАРИАЦИЯ 6 Чтобы поддержать баланс между атакой и защитой один игрок должен оставаться на своей половине, когда его партнеры забивают гол. В таком случае он на своей позиции может замедлить контратаку соперника, если его партнеры потеряли мяч. Сделай это, возьми это После забитого гола нападающие сразу же начинают атаку . Защитники не могут прессинговать их в штрафной зоне, в которой они только что забили гол. Это означает, что защитники вступают в отбор только с середины поля и в собственной штрафной зоне. Команда, забившая наибольшее количество голов, становится победителем. Эта вариация особенно хороша для развития координации у игроков. Чему мы обучаем, когда игрокам необходимо атаковать противоположную ворота сразу после забитого гола? ! Мы учим, как быстро адаптироваться с новой ситуации и как быстро вывести мяч из плотной зоны в свободное пространство, чтобы дать своей команде время и пространство и создать голевой шанс. ! Мы учим, как контролировать темп игры (игрок может ускорить или замедлить игру). Какой наилучший способ для атакующей команды забить несколько раз подряд? Сразу после гола, забивший гол не должен пытаться бежать с мячом, но должен дать передачу партнеру, который вбежал в свободную зону в середине поля. Все игроки, которые передвижениями помогали забить гол, должны сохранять дистанцию между собой и мячом и вбегать в свободные зоны на противоположной половине соперника. Малые игры для развития футбольного интеллекта Мини-футбол с гандикапом После каждого гола, забившая команда теряет 1 игрока и должна играть до следующего гола на одного игрока меньше (2 v 3). Если команда из 3 игроков забила гол, то третий игрок другой команды возвращается назад, пока забившая команда не потеряет игрока (3 v 2). Если команда из 2 игроков забивает, то она вновь теряет игрока и должна играть 1 v 3. Эта вариация мини-футбола без вратаря играется 3 тайма по 2 минуты с 2 перерывами по минуте, в которых тренер обсуждает любые ошибки, которые могли совершить игроки. Почему мы играем в мини-футбол с гандикапом? Так мы обучаем, как адаптироваться к различным игровым ситуациям и как постоянно читать игру. Сначала дети играют 3 v 3, затем 2 v 3 или 3 v 2, или даже 1 v 3 или 3 v 1. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТЕХНИКИ БЕЗУСЛОВНО ВАЖНЫ, НО БЕЗ ПЕРЕНОСА ИХ НА РЕАЛЬНЫЕ ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ ОНИ НЕРЕАЛИСТИЧНЫ И НЕПРИЯТНЫ. ИГРОКИ ВСЕГДА ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ВЗАИМОСВЯЗЬ С РЕАЛЬНЫМИ ИГРОВЫМИ СИТАУЦИЯМИ, ТОГДА ОНИ БУДУТ ЗАМОТИВИРОВАНЫ И ИЗВЛЕКАТЬ ПОЛЬЗУ ОТ УПРАЖНЕНИЙ. 39 Малые игры для развития футбольного интеллекта 40 Мини-футбол с 3 командами Команда из 3 игроков располагается в середине поля и поочередно старается забить гол в обе стороны. Каждая штрафная площадь обороняется командой из 3 игроков. Один защитник играет как вратарь и расположен ближе к воротам, а второй защитник может отбирать мяч, перемещаясь только по 6-ти метровой линии штрафной. Третий защитник свободно перемещается по всей штрафной площади. ВАРИАЦИЯ 1 Все три защитника могут свободно перемещаться внутри своей зоны. После 10 атак (по 5 на каждую сторону), атакующиеся меняются местами с одной из защищающихся команд. Это повторяется, пока все команды сыграют в роли нападающих. ВАРИАЦИЯ 2 Нападающие теряют право на атаку, если они промахнулись или потеряли мяч . Когда защитники отобрали мяч, они должны сделать минимум одну передачу, чтобы получить право на следующую атаку. Как позиционная игра у своих ворот влияет на построение атаки (build-up) тремя атакующими игроками? Приведите примеры различных позиций вратаря перед 2 воротами! Игроки должны атаковать дальние от вратаря ворота (предпочтительно используя длинный проникающий пас). Когда мяч на половине противника, вратарь следит за игрой на позиции, равноудаленной от 2 ворот, так чтобы он смог быстро защитить атакуемые ворота. Малые игры для развития футбольного интеллекта Проникающий пас страйкеру У каждой команды в штрафной зоне находится страйкер ("лидер"). Он ожидает чтобы получить точный проникающий пас от 2 своих партнеров, которые не могут выйти за пределы середины поля. Страйкер получает мяч (предпочтительно стоя в пол-оборота, чтобы видеть их) и забивает гол в одни из 2 ворот. По мере того как навыки игроков улучшаться, тренер может не только просить стоять в пол-оборота, но также просить от игроков использовать различные технические приемы передачи мяча обеими ногами, иначе гол не будет засчитан. Когда лучший момент для проникающего паса? Сразу же после отбора мяча, пока защитники не успели перегруппироваться для оборонительных действий. Какие условия должны быть выполнены прежде чем может быть совершен удачный проникающий пас? Передающий и принимающий мяч должны установить зрительный контакт , чтобы они поняли друг друга. Принимающий должен контролировать мяч, стоя в пол-оборота по отношению к воротам и партнерам. Какой пас лучше - по земле или по воздуху? Почему? Передачу по земле лучше, потому что высокий пас усложняет игру и замедляет её. Высокий пас приводит к большему количеству ошибок. 41 42 Малые игры для развития футбольного интеллекта ВАРИАЦИЯ 1 Полузащитники могут войти в штрафную зону только после того как мяч был туда переведен. Это заставляет стайкера контролировать мяч и поворачиваться с ним зону, где нет соперника. ВАРИАЦИЯ 2 Чтобы улучшить контроль и ведение мяча, передача страйкеру в штрафную зону должна быть высокой. ВАРИАЦИЯ 3 Страйкеру не разрешено забивать гол. Это означает, что один из 2 полузащитников должен быстро сделать "умное вбегание" перед тем ка к забить гол. Что нужно сделать, чтобы забить гол? Один из 2 полузащитников должен быстро бежать в штрафную зону и попросить мяч у страйкера. Какой из 2 полузащитников должен сделать рывок? Обычно это будет тот игрок, который ближе всего к страйкеру. В некоторых игровых ситуациях лучше сменить фланг, потому что полузащитник, который дальше всех, имеет свободный коридор к воротам. Почему оба полузащитника не могут вбежать вперед? Если полузащитники отбирают мяч, они смогут контратаковать, потому что никто не закрывает середину поля. Удержание мяча в ситуациях 3 х 2 Каждая команда должна иметь 1 игрока в своей штрафной. Остальные 2 находятся в середине поля. Каждая команда пытается сохранить мяч в течение 6 (8) секунд под давлением другой команды. Успешное удержание дает команде 1 очко. Команда, которая первая наберет 3 очка, побеждает. Игрок из штрафной зоны может меняться с любым из полузащитников, если команда владеет мячом. Малые игры для развития футбольного интеллекта Какой лучший способ удержания мяча? ! избегать ненужных ситуаций 1 v 1; ! по возможности передавать мяч партнеру точно в ногу; ! вбегать в зоны, искать свободное пространство и использовать его. ВАРИАЦИЯ 1 Исключая следующие правила, используют официальные правила мини-футбола без вратаря. Команда должна совершить 4 передачи подряд, прежде чем она может атаковать ворота соперника. Защитник может подниматься в середину поля, когда его команда атакует. Что должны делать игроки между отбором мяча и забиванием гола? ! ! ! ! надежное владение мяча; билд-ап в направлении штрафной зоны; по возможности передавать мяч в линии, где находятся партнеры; удар по воротам. ВАРИАЦИЯ 2 (для старших игроков) Чтобы развивать специальные навыки, считаются только успешные передачи слабой ногой, передачи более чем на 10 метров и передачи в одно касание. 43 44 Малые игры для развития футбольного интеллекта Атака диагонально противоположных ворот Каждая команда атакую 2 диагонально противоположных ворот и защищает 2 других. Гол забивается в одни из двух ворот из штрафной зоны или он заводится за линию ворот. В какие из 2х ворот лучше всего атаковать? Игроки должны атаковать те ворота, которые защищает 1 защитник. Для этого они должны создать ситуацию 2-в-1 и успешно ее использовать, забив гол. Как должна быть завершена атака (при помощи передачи или ведения)? ! Передачи делают игру быстрее и позволяют более эффективно использовать свободные зоны. ! Постоянные изменения направления движения при ведении мяча могут создать больше пространства и заставить защитника принять неправильное решение или позиционную ошибку. Как нападающий может создать ситуацию, в которой его команда имеет численное преимущество? При помощи изменения направления движения с мячом и затем переключения игры. ТРЕНИРОВКА ЭТО ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ, С ЗАДАЧАМИ, КОТОРЫЕ НЕУКЛОННО УСЛОЖНЯЮТСЯ ОТ НЕДЕЛИ К НЕДЕЛЕ, ОТ МЕСЯЦА К МЕСЯЦУ, ОТ ГОДА К ГОДУ, НО КОТОРЫЕ НИКОГДА НЕ ПРЕДЪЯВЛЯЕТ ТРЕБОВАНИЙ ПРЕВЫШАЮЩИЕ УМСТВЕННЫЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИГРОКОВ. Малые игры для развития футбольного интеллекта Выбери любые ворота Нападающие всегда атакую те ворота, которые, как они считают, наименее защищены. Тренер может указать, должен ли мяч быть забит из штрафной или заведен за линию ворот (шириной 6 метров). ВАРИАЦИЯ 1 Гол засчитывает только в том случае, если ближайший защитник находится на расстоянии не менее 5 метров, когда мяч заведен за линию ворот. ВАРИАЦИЯ 2 У команды из 3 игроков 10 атак а другая команда должна защищать 4 ворот. Атака закончена, когда забит гол или мяч вышел из игры, или защитник коснулся мяча. Каждая атака начинается в середине поля. Защитники должны разумно занять свои позиции чтобы не дать нападающим забить гол. Цель игры - научить нападающих мастерски использовать пространство и играть так надежно, так чтобы они забили 10 голов в 10 атаках. 45 46 Малые игры для развития футбольного интеллекта Как я могу скрыть направление моей атаки? В первую очередь начав бег в другом направлении, чтобы обмануть своего соперника. Вы можете затем ускориться или изменить направление, чтобы оставить соперника позади или провести мяч мимо него. На что должен обращать внимание нападающий с мячом? Ему необходимо отвести глаза от мяча (голова вверху, периферийное зрение), так что он может видеть, что делают защитники у ворот и что делают его партнеры, так он может применить правильную тактику. “Движущиеся” ворота В этой игре тренер и ассистент (или игрок) меняют цвет конусов ворот одновременно, когда подается сигнал. Гол забивается заведением мяча за линию ворот, обозначенные конусами правильного цвета. Это помогает игрокам развиваться свои навыки восприятия, так как они должны наблюдать за всеми воротами, а также за всем, что происходит на поле. ВАРИАЦИЯ 4 ворот могут быть расположены в любом месте на вратарской или боковой линиях поля. Малые игры для развития футбольного интеллекта Направление атак Используются официальные правила мини-футбола. Если команда забивает гол в правые ворота, то ей засчитывается 3 очка, а если в левые - то 1 очко. Таким образом, защитники учат, как закрывать доступное пространство и направление атак в ту сторону поля, где они будут лучше всего подготовлены. Создание ширины при атаке Эта вариация мини-футбола стимулирует игроков развивать атаки через фланги, и создавать ширину атаки. Устанавливаются две пары во рот шириной 6 метров из конусов в середине у боковых линий. Нападающий не могут начинать билд-ап в центре (опасность контратаки, если мяч будет потерян), но должны атаковать через фланги. Гол засчитывается только если мяч будет проведен или передан через одни из двух ворот из конусов. ВАРИАЦИЯ Оба ворот в центре устанавливаются параллельно боковым линиям, а не вратарской. Нападающие могут войти на противоположную сторону поля команды соперника, только если мяч сыгран через один из двух ворот. 47 48 Малые игры для развития футбольного интеллекта Контроль c проникающими передачами в малые ворота Опытные игроки способны совершить проникающую передачу из середины поля через одни из двух ворот, находящиеся на 6ти метровой линии партнеру, которые не может находится в штрафной зоне более 5 секунд и должен сразу поразить ворота после в одно касание. Какой самый простой способ забить гол? Как только команда овладела мячом, необходимо его сыграть страйкеру, который вбегает в штрафную зону позади ворот, чтобы принять проникающую передачу. Когда страйкер должен вбегать в штрафную для приема передачи? Когда он видит, что полузащитник имеет возможность совершить проникающий пас, и установит зрительный контакт с ним. Затем он вбегает в штрафную. Куда должен бежать страйкер? Всегда перспективен внезапный (резкий) диагональный спринт за спину защитнику. Своевременность, точная выверенная передача и футбольное мышление - ключевые факторы, которые определяют, будет ли забит гол или нет. Малые игры для развития футбольного интеллекта От мини-футбола к игре 7 х 7 – Прогрессивная серия игр – Переход от мини-футбола к игре 7 на 7 происходит шаг за шагом. Чтобы помочь игрокам развить чувство к большому полю, тренер изначально устанавливает мини-футбольное поле в поле для игры 7 на 7. Игроки выполняют более сложные упражнения от игры к игре, и количество игроков и размер поля постепенно увеличивается, пока игроки не научились, как играть на всех позициях . 3 х 3 без вратаря Игра ведется на поле 7 на 7. Поле для мини располагается точно по середине. Каждая команда из 3 игроков имеет, игрока который остается в штрафной. Гол должен быть забит игроком, который находится в штрафной зоне. Основная установка ВАРИАЦИЯ 1 Радиус действия третьего игрока больше не ограничивается штрафной зоной. 49 50 Малые игры для развития футбольного интеллекта ВАРИАЦИЯ 2 Гол забивается путем заведения мяча за линию одних из двух ворот, обозначенных конусами. Один игрок в каждой команде должен занимать позицию внутри штрафной зоны чтобы получить проникающую передачу из середины поля. 3 х 3 с вратарем (вариация 4 х 4) Голкипер обороняет двое ворот. Гол должен быть забить только из штрафной зоны. ВАРИАЦИЯ Гол теперь может быть забит только из-за пределов штрафной зоны. ИГРОК, КОТОРЫЙ ДЕЛАЕТ ВБЕГАНИЕ В ЗОНУ, ДОЛЖЕН ДУМАТЬ, А ИГРОК, КОТОРЫЙ ДУМАЕТ, НИКОГДА НЕ ЗАБУДЕТ ВБЕЖАТЬ В ЗОНУ. Малые игры для развития футбольного интеллекта Игры на поле 7 х 7 Поле увеличивается до размеров 7 на 7. Голкипер стоит в воротах 6 х 2 метра и количество игроков за линией мини-футбольного поля становится больше. 3х3 Ведение мяча через малые ворота перед ударом Гол забивается только тогда, когда он проведен через одни из двух малых ворот мини-футбольного поля, обозначенные конусами. Вариация: После того как мяч был проведен через малые ворота, все игроки могут покинуть мини-футбольное поле, до того как мяч будет забит или он выйдет за пределы поля. 51 52 Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 х 3 + 1 страйкер Каждая команда имеет 1 страйкера, который расположен за одним их двух малых ворот мини-футбольного поля и готов получить передачу. Три игрока каждой команды стараются овладеть мячом в середине поля, которое он и не могут покинуть. Когда они завладеют мячом, они пытаются дать очный пас своему страйкеру. После того как страйкер принял мяч за воротами внутри штрафной зоны, он должен в течение 3 секунд по разить большие ворота. Команды упражняются сна чала без голкиперов, а за тем с голкипером. Малые игры для развития футбольного интеллекта 3 v 3 + 2 страйкера и 1 защитник Это тоже самое, что и предыдущая игра, за исключением того, что теперь за мини-футбольными воротами еще один дополнительный страйкер и один защитник перед ними. Защитник пытается перехватить проникающие передачи от полузащитников . Если ему удается это, он передает мяч своем партнерам в середину поля. Если это ему не удается, и мяч достигает страйкера, он помогает своему голкиперу защищаться против атаки. ВАРИАЦИЯ Защитник играет не впереди, а позади мини-футбольных ворот. В результате мы имеем ситуацию 2-в-1 за воротами. Игра сначала без оффсайда, затем с оффсайдом. Каждые 5 минут игроки меняются ролями и позициями, пока каждый игрок не сыграет на каждой позиции один раз. 53 54 Малые игры для развития футбольного интеллекта 7 v 7 с ограничениями Все 4 малых ворот убираются, поэтому страйкеры могут свободно перемещаться за пределами мини-футбольного поля. Как вариация, 1 или 2 игрока из середины поля могут вбегать вперед после того как мяч переведен к страйкеру. Один вратарь, 1 свободный защитник, 3 полузащитника и 2 страйкера играют 7 на 7 сначала без, а потом с правилом оффсайда. Каждые 5 минут меняются ролями и позициями, пока каждый игрок не ознакомится с каждой позицией и не приобретет важный игровой опыт. 7х7 Применяются официальные правила (включая оффсайд внутри 13 метровой штрафной зоны). Малые игры для развития футбольного интеллекта Хорст Вайн “Мы должны уважать футбол прошлого, анализировать футбол настоящего, и предвидеть футбол будущего.” Хорст Вайн (справа) с Францем Беккенбауэром и руководителями Испанской футбольной ассоциации Хорст Вайн - всемирно признанный футбольный эксперт, который разработал собственную методику обучения. Он написал более 30 книг и провел семинары в 51 стране на 4 континентах. Работает в CEDIF, в футбольном тренерском и исследовательском центре Испанской футбольной ассоциации. Родился в Германии, живет более 30 лет в Испании. 55
