Загрузил Svostorgom

програма Доремикс

реклама
муниципальное автономное учреждение культуры
«Централизованная клубная система города Муравленко»
(МАУК ЦКС)
Протокол заседания
Художественного совета
№_____от _________2023
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАУК ЦКС
______________ М.В. Ковалёва
Программа развития детской вокальной студии «До-РеMIX»
на 2023 – 2025 учебный год
Разработчик:
хормейстер МАУК ЦКС
Абдуллина Юлия Сергеевна
г. Муравленко
Пояснительная записка
Дополнительная образовательная программа по вокальному творчеству
реализуется
в художественно-эстетической
направленности.
Актуальность предлагаемой образовательной программы заключается в
художественно-эстетическом развитии обучающихся, приобщении их к
классической и эстрадной музыке, раскрытии в детях разносторонних
способностей.
Педагогическая целесообразность программы обусловлена тем, что занятия
вокалом развивают художественные способности детей, формируют
эстетический вкус, улучшают физическое развитие и эмоциональное
состояние
детей.
Об исключительных возможностях воздействия музыки на человека, на его
чувства и душевное состояние говорилось во все времена. Сила этого
воздействия во многом зависит от эмоциональной отзывчивости слушателя,
его подготовленности к общению с настоящим искусством, от того насколько
близка ему та или иная музыка. Приобщение к музыкальному искусству
способствует воспитание нравственно-эстетических чувств, формированию
взглядов,
убеждений
и
духовных
потребностей
детей.
В современных условиях социально-культурного развития общества главной
задачей образования становится воспитание растущего человека как
культурно исторического объекта, способного к творческому саморазвитию,
самореализации и саморегуляции. В концепции художественного
образования, разработанной в Академии образования Российской Федерации,
указывается, что в процессе гуманизации и гуманитаризации
общеобразовательной школы и центров дополнительного образования
дисциплины художественного цикла должны переместиться в центр
изучения, так как обладают невостребованным воспитательным
потенциалом.
Целью программы является приобщение ребёнка к искусству пения в
вокальной группе, развитие мотивации к творчеству; формирование высоких
духовных качеств и эстетики поведения средствами вокального искусства.
В ходе достижения цели предполагается решение следующих основных
задач.
Обучающие:
сформировать навыки певческой установки обучающихся;
научить использовать при пении мягкую атаку;
сформировать вокальную артикуляцию, музыкальную память;
сформировать вокально-хоровые навыки: пение без сопровождения, пение
на 2 и 3 голоса, петь в ансамбле слитно, согласованно;
обучить приёмам самостоятельной и коллективной работы, самоконтроля;
сформировать стереотип координации деятельности голосового аппарата с
основными свойствами певческого голоса.
Развивающие:
развить гармонический и мелодический слух;
совершенствовать речевой аппарат;
развить вокальный слух;
развить певческое дыхание;
развить преодоление мышечных зажимов;
развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его
самостоятельность;
развить гибкость и подвижность мягкого нёба;
расширить диапазон голоса;
развить умение держаться на сцене.
Воспитательные:
воспитать эстетический вкус учащихся;
воспитать интерес к певческой деятельности и к музыке в целом;
воспитать чувство коллективизма;
способствовать формированию воли, дисциплинированности,
взаимодействию с партнёрами;
воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность –
высокие нравственные качества;
воспитать готовность и потребность к певческой деятельности.
Программа рассчитана на 3 года обучения
Состав ансамбля - от 16 человек
Объем учебных часов в неделю: - 6 часов
Объем учебных часов в год: - 220 часов
Дополнительная образовательная программа является
модифицированной, составлена на основе программы по вокалу педагога
дополнительного образования МОУ ДОД ЦДТ г. Тимашевска Медведь
Л.Н.
В отличие от существующей программы данная программа предусматривает
дифференцированный подход к обучению, учёт индивидуальных
психофизиологических особенностей воспитанников. Использование
традиционных и современных приёмов обучения позволяет заложить основы
для формирования основных компонентов учебной деятельности: умение
видеть цель и действовать согласно с ней, умение контролировать и
оценивать свои действия. Репертуар для каждого воспитанника подбирается
педагогом с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка, его
вокальных данных. В календарно-тематическом плане отражён конкретный
репертуар для младшей и старшей групп. При условии одаренности
учащегося возможно освоение программы в сжатые сроки.
Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной
программы, 7-15 лет. В объединение дети принимаются на свободной основе.
Особенности работы обусловлены, прежде всего, возрастными
возможностями детей в воспроизведении вокального материала. Знание этих
возможностей помогает педагогу выбрать посильный для освоения
музыкальный и песенный материал, вызвать и сохранить интерес и желание
заниматься сольным и ансамблевым пением.
Занимаясь в вокальном объединении, учащиеся получают не только
вокальную подготовку, но и знакомятся с шедеврами современной и
классической музыки, знакомятся с музыкальной грамотой, приобретают
навыки выступления перед зрителями, развивают умственные и физические
центры организма в целом.
Сроки реализации программы, формы и режим занятий.
Программа рассчитана на 3 года обучения. В ходе реализации программы
сочетается групповая (работа в вокальной группе) и индивидуальная работа
(сольное пение). В учебном плане вокальной студии предусмотрено 220
часов учебных занятий в год , занятия проводятся 3 раза в неделю по 2часа.
На каждом году обучения, по необходимости, отводятся часы
индивидуальной работы с одарёнными детьми.
Основной формой образовательного процесса является занятие, которое
включает в себя часы теории и практики. Другие формы работы: концертная
деятельность, участие в конкурсах, фестивалях, смотрах.
Этапы работы по программе
Предполагаемые результаты обучения:
Предполагается, что в конце 1 года обучения обучающиеся должны:
- чисто интонировать, петь на дыхании;
— петь чисто и слаженно в ансамбле несложные песни в унисон с
сопровождением и без сопровождения инструмента, фонограммы;
— должен быть развит гармонический и мелодический слух, эстетический
вкус.
- петь чистым естественным звуком, легко, нежно — звонко, мягко,
правильно формировать гласные и произносить согласные звуки;
— петь на одном дыхании более длинные фразы, тянуть звук;
— понимать дирижёрские жесты и следовать им;
1 этап
1 год
получение необходимых навыков владения
(начальный)
обучения голосовым аппаратом, изучение основ
«Чудеса в
музыкальной грамоты
решете»
2 этап
2 год
закрепление и совершенствование вокальных
(основной)
обучения навыков; сольное и ансамблевое пение
«Новая волна»
3 этап
3 год
овладение в совершенстве исполнительским
(заключительный) обучения мастерством для дальнейшей профилизации
«Созвездие»
— знать средства музыкальной выразительности.
— петь под фонограмму в группе и соло;
— уметь преодолевать мышечные зажимы;
— уметь вести себя в коллективе.
Предполагается, что в конце 2 года обучения, обучающиеся должны:
- петь в диапазоне: первые голоса — си м. октавы – ми 2-ой октавы; вторые
голоса – ля м. октавы – ре 2 октавы.;
— соблюдать при пении певческую установку;
— петь на цепном дыхании;
— уметь брать быстрый вдох в подвижных песнях, петь на легато, стаккато,
нон легато;
— уметь петь выразительно, осмысленно несложную напевную песню;
— уметь чисто и слаженно петь двухголосные песни;
— уметь при содействии руководителя делать исполнительский анализ;
— петь под фонограмму 2-голосные произведения.
— обладать артистической смелостью, непосредственностью и
самостоятельностью;
— испытывать потребность к певческой деятельности.
Предполагается, что в конце 3 года обучения обучающиеся должны:
- петь в диапазоне: первые голоса – ля м.октавы – фа 2-ой октавы; вторые
голоса –соль м.октавы – ми 2-ой октавы;
— пользоваться мягкой атакой, петь естественным звуком, сохраняя
индивидуальность тембра, на всём диапазоне ровным по тембру звуком;
— уметь петь на одном дыхании, равномерно его распределяя, довольно
продолжительные фразы;
— уметь петь на три голоса с сопровождением, без сопровождения;
— уметь держаться на сцене;
— обладать волей, дисциплинированностью, взаимодействовать с
партнёрами.
— петь в меру эмоционально, в соответствии с характером произведения;
— знать правила охраны голоса в предмутационный период;
— уметь полноценно исполнять мелкие длительности в песнях быстрого
темпа, ясно и чётко произносить трудные буквосочетания, сложные тексты;
— уметь петь трёх- и четырёхголосные произведения без сопровождения, с
сопровождением, под фонограмму минус;
— иметь усовершенствованный речевой аппарат, развитый вокальный слух;
— настойчивы, выдержанны, целеустремлённы и трудолюбивы.
В объединение принимаются все желающие. Дети приходят с разным
уровнем подготовки, поэтому и темп освоения детьми образовательной
программы различный. Единицы обладают терпением и выдержкой при
изучении музыкальной грамоты, освоении основ вокального творчества,
поэтому начальный этап освоения нашей программы называется «Чудеса в
решете»: как сквозь сито просеиваются более мелкие частицы, а крупные,
весомые остаются внутри, так и из объединения отсеиваются дети, чей
интерес к вокальному творчеству был невесомым, а увлечение им –
поверхностным.
Основной этап обучения продолжают более способные воспитанники. У
детей уже сформированы начальные навыки исполнительского мастерства,
они чисто интонируют, поют на дыхании; поют чисто и слаженно в ансамбле
несложные песни в унисон с сопровождением и без сопровождения
инструмента, фонограммы; у них развит гармонический и мелодический
слух, эстетический вкус. Ребята пробуют себя в различных вокальных
конкурсах. Это новая ступень в освоении мастерства
вокалиста, новая свежая волна, которая несёт обучающихся в океан
музыкальной культуры и вокального творчества.
Состав заключительного этапа программы поистине звёздный –
воспитанники объединения выступают на концертных площадках различного
масштаба, одерживают победы в конкурсах, фестивалях, смотрах различного
уровня. На вокальном небосклоне зажигаются новые созвездия.
Общие критерии оценки результатов
Владение знаниями по программе.
Активность. Участие в конкурсах, фестивалях, смотрах.
Умение работать как самостоятельно, так и в коллективе.
Уровень воспитанности и культуры учащихся.
Творческий рост и личностные достижения воспитанников.
Критерии замера прогнозируемых результатов
Педагогическое наблюдение
Проведение итоговых занятий, обобщения, обсуждение результатов через:
проведение открытых занятий с их последующим обсуждением;
участие в конкурсах, фестивалях, смотрах;
концертную деятельность.
Формы подведения итогов (механизмы оценивания результатов)
Педагогические наблюдения.
Открытые занятия с последующим обсуждением.
Итоговые занятия.
Концертные выступления.
Конкурсы, фестивали, смотры.
Способы диагностики и контроля результатов
Диагностика: первичная (на первом занятии), промежуточная (декабрь),
итоговая (май). Основной способ: наблюдение за выполнением упражнений.
План работы
на творческий сезон 2022-2023 г.г.
Детская Вокальная студия "ДО-Ре MIX"
Организационная работа
Название
мероприятия
Комплектование
1.
клубного формирования.
Организационное
2.
собрание с участниками
КФ
Составление расписания
3.
КФ
Формирование банка
4.
данных КФ
Участие в конкурсах
5.
различного уровня
6.
Родительское собрание
Учебно-воспитательная работа
№
Название мероприятия
Работа над дыханием,
дикцией, певческой
1
опорой, исполнительским
мастерством, вокальной
техникой.
Профилактические
беседы:
• «Детский телефон
доверия»
• беседы, направленные
на профилактику
травматизма
несовершеннолетн
их
2.
• профилактика и
предупреждение
суицидного
поведения
молодежи города
• по противодействию
ксенофобии и
экстремизму в
молодежной среде
Беседа "Культура
3.
поведения на сцене"
Репетиционная работа,
4.
разучивание и
повторение репертуара
5.
Посещение концертов,
№
Сроки проведения
В течение творческого
сезона
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
В течение года
Сентябрь, декабрь, май
Сроки проведения
В течение года
В течение года
Декабрь
В течение года
В течение года
6.
7.
8.
спектаклей. Встречи с
самодеятельными
творческими
коллективами города
Мероприятие,
направленное на
повышение бдительности
участников КФ и
разъяснение их действий
в случае возникновения
ЧС и террористической
угрозы. Ознакомление с
инструкцией ФСБ
России.
Обсуждение и анализ
проведённых концертов.
Работа над репертуаром
для отчетного концерта в
2023 году
Концертная деятельность
№
Название мероприятия
Участие в мероприятиях
1.
городского уровня
Проведение репетиций на
3.
сцене
Методическая работа
№
Название мероприятия
Изучение и составление
1.
программ по обучению
вокалу
Работа с документами
2.
КФ
Сбор материалов учебновоспитательной и
творческой работы
(планы, отчеты, альбомы,
3.
программы, афиши,
рекламы, буклеты и т. д.),
отражающих историю
развития коллектива.
Участие в мастер –
4.
классах
Разработка
репертуарного плана
5.
клубного формирования
на 2023 -2025год
Работа над обновлением
6.
репертуара КФ
Ноябрь
В течение года
Сроки проведения
Согласно плану
мероприятий учреждения
По календарному плану
Сроки проведения
Сентябрь
В течении года
В течение года
В течение года
ноябрь-декабрь-май
В течение творческого
сезона
Календарный план работы за 2022-23 творческий сезон согласно
программе развития КФ
Режим занятий.
Общее количество часов в год –220
Количество часов в неделю – 6
Периодичность в неделю – 3 раза
Продолжительность занятия: 2 часа
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование темы
Вводное занятие
Основные навыки певческого
дыхания, (различный характер
дыхания перед началом пения в
зависимости от характера
исполняемой песни)
Распевки разной сложности (развитие
диапазона)
Освоение навыков пения в разных
стилях и манерах
Звуковедение и дикция: (выработка
естественного и свободного звука,
отсутствие форсирования звука,
способы формирования гласных в
различных регистрах, развитие
дикционных навыков,
взаимоотношение гласных и
согласных, развитие подвижности
артикуляционного аппарата за счёт
активизации губ и языка)
Формирование вокально -певческих
навыков: (Выработка активного
унисона, ритмической устойчивости и
динамической ровности в пропевание
текста
Вокально-интонационная работа: (над
чистой интонацией фразировка, работа
над текстом).
Работа над элементами хореографии,
сценического воплощения
Навыки публичных выступлений
(участие в городских мероприятиях,
конкурсах и фестивалях)
ИТОГО:
Теория (час.)
Практика
(час.)
-
Всего
часов
2
4
22
2
26
4
26
30
6
20
26
4
28
32
6
30
36
4
28
32
2
18
20
2
14
16
34
186
220
План работы на творческий сезон 2023-2024 гг.
детской вокальной студии «До-Ре MIX»
Организационная работа
№
Название мероприятия
1.
Комплектование клубного формирования.
Организационное собрание с участниками КФ
Составление расписания КФ
Формирование банка данных КФ
Родительские собрания
Формирование материально-технического
оснащения (кабинет, аппаратура)
7.
Выбор актива хора (Староста)
8.
Проведение регулярных мероприятий по надбору
коллектива
Учебно-воспитательная работа
№
Название мероприятия
1.
Вокально-хоровая работа (постановка певческого
дыхания, дикции, артикуляции, певческой опоры).
2.
Проведение музыкально-теоретических занятий
(беседы об истории музыки, практические занятия
по основам сольфеджио, музыкальной
грамотности, теории музыки)
3.
Работа над сценическим движением и основами
актерского мастерства
4.
Работа над хореографией
5.
Репетиционная работа (разучивание и повторение
репертуара)
6.
Обсуждение и анализ проведённых концертов.
Работа над ошибками
7.
Посещение концертов, спектаклей. Встречи с
самодеятельными творческими коллективами
города и округа
8.
Воспитательная работа (инструктажи, беседы,
тематические встречи, совместные мероприятия,
поддерживающие дружескую атмосферу в
коллективе – чаепития, выезды, дни рождения)
9.
Проведение
Беседа «Культура поведения на сцене»
2.
3.
4.
5.
6.
10.
Сроки проведения
В течение творческого
сезона
Январь, сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
В течение года
Сентябрь
Сентябрь
В течение года
Сроки проведения
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Сентябрь, январь, апрель
Мероприятие, направленное на повышение
бдительности участников КФ и разъяснение их
действий в случае возникновения ЧС и
террористической угрозы. Ознакомление с
инструкцией ФСБ России.
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Апрель
Название мероприятия
Участие в концертных мероприятиях городского,
окружного уровня. Проведение концертов
Сроки проведения
Согласно плану
мероприятий учреждения
Концертная
деятельность
№
1.
2.
3.
учреждениях города.
Проведение репетиций на сцене
Участие в конкурсах, фестивалях городского,
окружного, всероссийского уровней
Согласно плану
мероприятий учреждения
В течение года
Методическая
работа
№
1.
2.
3.
4.
Название мероприятия
Разработка и составление рабочих программ по
вокальному обучению, репертуарного плана
клубного формирования
Работа с документами КФ
Сбор материалов учебно-воспитательной и
творческой работы (планы, отчеты, альбомы,
программы, афиши, рекламы, буклеты и т. д.),
отражающих историю развития коллектива.
Участие в курсах повышения квалификации
(участие вмастер – классах, семинар, обучающих
тренингах, форумах)
Сроки проведения
Сентябрь, январь,
В течении года
В течение года
В течение года
Календарный план работы за 2023-24 творческий сезон согласно
программе развития КФ
Режим занятий.
Общее количество часов в год –220
Количество часов в неделю – 6
Периодичность в неделю – 3 раза
Продолжительность занятия: 2 часа
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование темы
Вводное занятие
Основные навыки певческого
дыхания, (различный характер
дыхания перед началом пения в
зависимости от характера
исполняемой песни)
Распевки разной сложности (развитие
диапазона)
Освоение навыков пения в разных
стилях и манерах
Звуковедение и дикция: (выработка
естественного и свободного звука,
отсутствие форсирования звука,
способы формирования гласных в
различных регистрах, развитие
дикционных навыков,
взаимоотношение гласных и
согласных, развитие подвижности
артикуляционного аппарата за счёт
активизации губ и языка)
Формирование вокально -певческих
навыков: (Выработка активного
унисона, ритмической устойчивости и
динамической ровности в пропевание
текста
Вокально-интонационная работа: (над
чистой интонацией фразировка, работа
над текстом).
Работа над элементами хореографии,
сценического воплощения
Навыки публичных выступлений
(участие в городских мероприятиях,
конкурсах и фестивалях)
ИТОГО:
Теория (час.)
Практика
(час.)
2
4
22
Всего
часов
2
26
4
26
30
6
20
26
4
28
32
6
30
36
4
28
32
2
18
20
2
14
16
34
186
220
-
План работы детской вокальной студии «До-Ре MIX»
На творческий сезон 2024-2025 гг.
Организационная работа
№
Название мероприятия
Сроки проведения
1.
Комплектование клубного формирования.
Организационное собрание с участниками КФ
Составление расписания КФ
Формирование банка данных КФ
Родительские собрания
Формирование материально-технического
оснащения (кабинет, аппаратура)
7.
Выбор актива хора (Староста)
8.
Проведение регулярных мероприятий по надбору
хора
Учебно-воспитательная работа
№
Название мероприятия
1.
Вокально-хоровая работа (постановка певческого
дыхания, дикции, артикуляции, певческой опоры).
2.
Проведение музыкально-теоретических занятий
(беседы об истории музыки, практические занятия
по основам сольфеджио, музыкальной
грамотности, теории музыки)
3.
Работа над сценическим движением и основами
актерского мастерства
4.
Работа над хореографией
5.
Репетиционная работа (разучивание и повторение
репертуара)
6.
Обсуждение и анализ проведённых концертов.
Работа над ошибками
7.
Посещение концертов, спектаклей. Встречи с
самодеятельными творческими коллективами
города и округа
8.
Воспитательная работа (инструктажи, беседы,
тематические встречи, совместные мероприятия,
поддерживающие дружескую атмосферу в
коллективе – чаепития, выезды, дни рождения)
9.
Проведение
Беседа «Культура поведения на сцене»
2.
3.
4.
5.
6.
10.
В течение творческого
сезона
Сентябрь, Январь
сентябрь ,Январь
Сентябрь, Январь
Октябрь, декабрь,март
Сентябрь,
Сентябрь
В течение года
Сроки проведения
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Сентябрь, Февраль, май,
Мероприятие, направленное на повышение
бдительности участников КФ и разъяснение их
действий в случае возникновения ЧС и
террористической угрозы. Ознакомление с
инструкцией ФСБ России.
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Апрель
Название мероприятия
Участие в концертных мероприятиях городского,
окружного уровня. Проведение концертов в
учреждениях города.
Проведение репетиций на сцене
Сроки проведения
Согласно плану
мероприятий
учреждения
Согласно плану
мероприятий
Концертная
деятельность
№
1.
2.
3.
Участие в конкурсах, фестивалях городского,
окружного, всероссийского уровней
учреждения
В течение года
Методическая
работа
№
1.
2.
3.
4.
Название мероприятия
Разработка и составление рабочих программ по
вокальному обучению, репертуарного плана
клубного формирования
Работа с документами КФ
Сбор материалов учебно-воспитательной и
творческой работы (планы, отчеты, альбомы,
программы, афиши, рекламы, буклеты и т. д.),
отражающих историю развития коллектива.
Участие в курсах повышения квалификации
(участие вмастер – классах, семинар, обучающих
тренингах, форумах)
Сроки проведения
Сентябрь, январь
В течении года
В течение года
В течение года
Календарный план работы за 2024-25 творческий сезон согласно
программе развития КФ
Режим занятий.
Общее количество часов в год –220
Количество часов в неделю – 6
Периодичность в неделю – 3 раза
Продолжительность занятия: 2 часа
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование темы
Вводное занятие
Основные навыки певческого
дыхания, (различный характер
дыхания перед началом пения в
зависимости от характера
исполняемой песни)
Распевки разной сложности (развитие
диапазона)
Освоение навыков пения в разных
стилях и манерах
Звуковедение и дикция: (выработка
естественного и свободного звука,
отсутствие форсирования звука,
способы формирования гласных в
различных регистрах, развитие
дикционных навыков,
взаимоотношение гласных и
согласных, развитие подвижности
артикуляционного аппарата за счёт
активизации губ и языка)
Формирование вокально -певческих
навыков: (Выработка активного
унисона, ритмической устойчивости и
динамической ровности в пропевание
текста
Вокально-интонационная работа: (над
чистой интонацией фразировка, работа
над текстом).
Работа над элементами хореографии,
сценического воплощения
Навыки публичных выступлений
(участие в городских мероприятиях,
конкурсах и фестивалях)
ИТОГО:
Диагностика
Первичная
Теория (час.)
Практика
(час.)
2
4
22
Всего
часов
2
26
4
26
30
6
20
26
4
28
32
6
30
36
4
28
32
2
18
20
2
14
16
34
186
220
-
Основные параметры Период Способ
степень интересов и
наблюдение
уровень
сентябрь,
подготовленности
октябрь
детей к занятиям
природные
физические данные
каждого ребенка
уровень развития
общей культуры
ребенка
Промежуточная высокий уровень
декабрь концертная деятельность;
исполнения песенного
конкурсы, фестивали, смотры
произведения
степень развития
интеллек-туальных,
художественнотворческих
способностей ребенка,
его личностных
качеств
уровень развития
общей культуры
ребенка
Итоговая
высокий уровень
май
концертная деятельность;
исполнения песенного
конкурсы, фестивали, смотры
произведения
степень развития
интеллектуальных,
художественнотворческих
способностей ребенка,
его личностных
качеств
уровень развития
общей культуры
ребенка
Содержание программы
Основные задачи в формировании вокально-хоровых навыков:
1. Работа над певческой установкой и дыханием.
Посадка певца, положение корпуса, головы. Навыки пения сидя и стоя.
Дыхание перед началом пения. Одновременный вдох и начало пения.
Различный характер дыхания перед началом пения в зависимости от
характера исполняемого произведения: медленное, быстрое. Смена
дыхания в процессе пения; различные его приемы (короткое и активное
в быстрых произведениях, более спокойное, но также активное в
медленных). Цезуры, знакомство с навыками «цепного» дыхания
(пение выдержанного звука в конце произведения; исполнение
продолжительных музыкальных фраз на «цепном дыхании).
2. Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением и
чистотой интонирования.
Естественный, свободный звук без крика и напряжения (форсировки).
Преимущественно мягкая атака звука. Округление гласных, способы их
формирования в различных регистрах (головное звучание). Пение
нонлегато и легато. Добиваться ровного звучания во всем диапазоне
детского голоса, умения использовать головной и грудной регистры.
3. Работа над дикцией и артикуляцией. Развивать согласованность
артикуляционных органов, которые определяют качество произнесения
звуков речи, разборчивость слов или дикции (умение открывать рот,
правильное положение губ, освобождение от зажатости и напряжения
нижней челюсти, свободное положение языка во рту). Особенности
произношения при пении: напевность гласных, умение их округлять,
стремление к чистоте звучания неударных гласных. Быстрое и четкое
выговаривание согласных.
4. Формирование чувства ансамбля. Выработка активного унисона
(чистое и выразительное интонирование диатонических ступеней лада),
ритмической устойчивости в умеренных темпах при соотношении
простейших длительностей (четверть, восьмая, половинная).
Постепенное расширение задач: интонирование произведений в
различных видах мажора и минора, ритмическая устойчивость в более
быстрых и медленных темпах с более сложным ритмическим рисунком
(шестнадцатые, пунктирный ритм). Устойчивое интонирование
одноголосого пения при сложном аккомпанементе. Навыки пения
двухголосия с аккомпанементом. Пение несложных двухголсных песен
без сопровождения.
5. Формирование сценической культуры. Работа с фонограммой.
Обучение ребенка пользованию фонограммой осуществляется сначала
с помощью аккомпанирующего инструмента в классе, в
соответствующем темпе. Пение под фонограмму – заключительный
этап сложной и многогранной предварительной работы. Задача
педагога – подбирать репертуар для детей в согласно их певческим и
возрастным возможностям. Также необходимо учить детей
пользоваться звукоусилительной аппаратурой, правильно вести себя на
сцене. С помощью пантомимических упражнений развиваются
артистические способности детей, в процессе занятий по вокалу
вводится комплекс движений по ритмике. Таким образом, развитие
вокально-хоровых навыков сочетает вокально-техническую
деятельность с работой по музыкальной выразительности и созданию
сценического образа.
Методическое обеспечение программы.
Перечень оборудования и материалов, необходимых для занятий:
Музыкальные инструменты фортепиано, аудио аппаратура . Методические,
нотные пособия по вокалу, сборники произведений для вокальных
ансамблей.
Основные способы и формы работы с детьми: индивидуальные и групповые,
теоретические и практические. Конкретные формы занятий вокального
кружка: учебные занятия, беседы, игры, концерты.
Основные методы организации учебно-воспитательного процесса:
словесные, наглядные, практические, объяснительно - иллюстративные
Скачать