Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Колокольчик» Отчет по самообразованию Воспитатель Кочеткова И.В. за период 2017-2018 учебный год. Форма отчета: Выставка творческих работ детей (вторая группа раннего возраста) Область «Художественно-эстетическое развитие» Тема: «Сенсорное развитие младших дошкольников через нетрадиционное рисование». с. Дивеево (2017-2018 уч.год.) Отчет по самообразованию Работая над темой: «Сенсорное развитие младших дошкольников через нетрадиционное рисование». 1.Изучила литературу: а) Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками" б). Г. Н. Давыдова "Нетрадиционная техника рисования в детском саду"- М. 2007г. в). И. А. Лыкова "Цветные ладошки" г). Журналы "Дошкольное воспитание", " Воспитатель". д). А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» е). Мнений разных авторов художественно – эстетического развития (интернет ресурсы, педагогический опыт, методические пособия) 2.Взаимодействие с родителями - консультация для родителей: «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей» 3.Участвовала с детьми в выставках рисунков в детском саду на Вернисаж: Осенний лист, рисуем зверюшек штрихами, Рисуем волшебных птиц, Зимнее волшебство, Рисуем деревья, Рисуем радужных птиц, Рисуем людей, и во всероссийских конкурсах: «Замечательная клякса», «Зеркальный отпечаток», «Рванные бумажки». 4.Участвовала в методической работе: Участвовала в совещаниях, педсоветах, семинарах. 5.Во второй группе раннего возраста мною была подготовлена выставка детских рисунков для родителей «Чудесный мир красок» Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании в младшей группе. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться. Нетрадиционные подходы к организации образовательной деятельности «Художественное творчество», вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, уверенными, у них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать чем хочешь и как хочешь. Дети ощущают положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает. Работу проводила поэтапно: - на первом этапе – репродуктивном, велась активная работа с детьми по обучению нетрадиционным техникам рисования, по ознакомлению с различными средствами выразительности. - на втором этапе – конструктивном, велась активная работа в сотворчестве воспитателя и детей по использованию нетрадиционных техник в умении передавать выразительный образ. Мною были использованы следующие средства: -Совместная деятельность воспитателя с детьми; -Самостоятельная деятельность детей; Применяла такие методы: -словесные, -наглядные, -практические, -игровые. Мною были подготовлены выставки детских рисунков для родителей. Для родителей подготовила консультации. Перспектива: В следующим году 2018-2019 учебном году буду работать над темой: «Привитие навыков самообслуживания детей раннего возраста» Фото Приложение Знакомство с новой техникой рисования - «рисование жесткой кистью». Тема: «Первые жёлтые цветочки-Одуванчики». Знакомство с новой техникой нетрадиционного рисования – штампы. Оттиск пробкой» тема: «Красивые воздушные шары» Знакомство с новой техникой рисования – «рисование пальчиками». Тема: «Новогодний наряд для елочки». Знакомство с новой техникой рисования – «рисование ватными палочками». Тема: «Украшение новогодних шаров». Итогом моей работы стала выставка детских работ для родителей. «Чудесный мир красок»
