ПЛАН воспитательно-образовательной работы в средней группе №4 с 09 января по 13 января 2023г. Компоненты организации детской деятельности Понедельник 09.01. Вторник 10.01. Среда 11.01. Четверг 12.01. Пятница 13.01. Утренняя зарядка и упражнения комплекса 6 на стр.10 пос. №2 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей Утренняя зарядка и упражнения комплекса 6 на стр.10 пос. №2 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей 1.Конструирование. Утренняя зарядка и упражнения комплекса 6 на стр.10 пос. №2 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей Утренняя зарядка и упражнения комплекса 6 на стр.10 пос. №2 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей Утренняя зарядка и упражнения комплекса 6 на стр.10 пос. №2 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей 9.00-9.20 Тема:Ворота,заборчики,га ражи. Цель: Закрепить пройденное. 2.Математическое развитие. 9.30-9.50 Тема: Продолжать совершенствовать умение находить один и много, лево- право у предметов в окружающей среде. Цель:закреплять уме2. Бассейн. 11.45- ние различать и назы12.05. вать круг и квадрат. (по плану инструктора по Совершенствовать умеплаванию) ние сравнивать два 3.Музыка предмета по длине спо15.35-15.55 сабами наложения и (по плану музыкального приложения. руководителя) . (Пос.1,стр.147) 1.Физическая культура 15.40-16.00 (по плану инструктора по физ.культуре) 1.Ознакомление с окру- 1.Развитие речи/ основы грамотности.. жающим миром. 9.00-9.20 9.00 - 9.20 Тема:Чтение детям Тема:Зимушкастихов о зиме. зима,Чем развлекаются Цель:Развивать выразимой, виды спорта. зительность реЦель:расширить пред- чи,чувство ритма. ставление о видах (Пос.1,с. 123) спорта зимой,формировать умение детей передавать в речи свои представле- 2.Физическая культура ния о зи- на прогуке . ме.Рассматривание с 11.30-11.50 детьми зимних кар- (по плану инструктора тин.(Пос.1стр.176) по физ.культуре) 1.Рисование. 9.00-9.20 Тема: «Снеговичок» Цель:Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы разной величины.Формировать умение рисовать красками,правильно держать кисть.Развивать образное воображение. (Пос.1 с.142.) 1.Лепка-аппликация, ручной труд. 9.00-9.20 Тема:Лепка «Снеговик» формировать умение у детей образ снеговика(из пластилина). Цель:развивать мелкую моторику детей,учить раскатывать в ладошках и на доске шарики разных размеров.(Пос.1 стр.86). УТРО 1-Я ПОЛОВИНА ДНЯ Двигательная деятельность ОД Тема недели: «Зимние забавы.» 2.Музыка. 9.30-9.50 (по плану музыкального руководителя) . 1.Физическая культура. 15.35-15.55 (по плану инструктора по физ.культуре) Трудовая деятельность Здоровье Игровая деятельность Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности Реализуемые образовательные области в режимных моментах Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада. Приучать помогать готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада. Приучать помогать готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада. Приучать помогать готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада. Приучать помогать готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада. Приучать помогать готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять», «Снег кружится», Пос.33 №22,38 Физкультминутка «У оленя дом большой», «Дорожка для зайчиков», Пос.32 Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять», «Снег кружится», Пос.33 №22,38 Физкультминутка «У оленя дом большой», «Дорожка для зайчиков», Пос.32 Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять», «Снег кружится», Пос.33 №22,38 Физкультминутка «У оленя дом большой», «Дорожка для зайчиков», Пос.32 Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять», «Снег кружится», Пос.33 №22,38 Физкультминутка «У оленя дом большой», «Дорожка для зайчиков», Пос.32 Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять», «Снег кружится», Пос.33 №22,38 Физкультминутка «У оленя дом большой», «Дорожка для зайчиков», Пос.32 Гимнастика для глаз «Что зимой мы любим делать», «Лыжник едет по лыжне» (Пос.2-160) «Что зимой мы любим делать», «Лыжник едет по лыжне» (Пос.2-160) «Что зимой мы любим делать», «Лыжник едет по лыжне» (Пос.2-160) «Что зимой мы любим делать», «Лыжник едет по лыжне» (Пос.2-160) «Что зимой мы любим делать», «Лыжник едет по лыжне» (Пос.2-160) Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 7) Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 7) Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 7) Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 7) Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 7) Малоподвижная игра Малоподвижная игра Малоподвижная игра Малоподвижная игра Малоподвижная игра «Рукавичка» «Шарик» «Подуем на снежинку» «Найди свой цвет» «Доскажи фразу» Цель: снятие общего Цель: снятие общего Цель: снятие общего Цель: снятие общего Цель: снятие общего утомления, получение утомления, получение утомления, получение утомления, получение утомления, получение детьми удовольствия детьми удовольствия детьми удовольствия детьми удовольствия детьми удовольствия (Пос.2 стр.9) (Пос.22 стр.15) (Пос.22 стр.23) (Пос.22, стр.32) (Пос.22 стр.36) 1. На магнитной доске картинки из дидактического материала «Зима», картинки «Найди пять отличий», картинки «Один-много» 2. В книжном уголке книжки, настольные игры «Кто в домике живет», «Кто где живет», «Сложи картинку.», «Найди пять отличий! 3. На выставке рисунки «Снеговичок», Лепка «Снеговик» 4. В ИЗО уголке цветные карандаши, бумага для рисования, пластилин, ножницы, семена, шишки, клей, кисти 5. В уголке «Юный конструктор» мягкий конструктор, мелкий строительный конструктор Физическая культура, здоровье, безопасность, художественное творчество, коммуникация, познание, развитие ММР П Р О Г У Л К А Познавательная, Наблюдение за домами продуктивная и Цель:учить анализировать Наблюдение за снегом Цель: обсудить с деть- Сравнительное наблюдение за воробьем и Наблюдение за долготой дня Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о исследовательская деятельность Игровая деятельность Физические развлечения 2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ Трудовая деятельность Совместная деятельность воспитателя и детей Самостоятельная игровая деятельность Индивидуальная работа образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, (Пос.42) ми, что происходит, когда снег скрипит под ногами (с хрустом ломаются лучики снежинок). В разную погоду рассмотреть снежинки через лупу (Пос.42 №6) синицей Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим (Пос.42 №7) Цель: Отметить в календаре самый короткий день – 22 декабря. Обсудить с детьми, что это по народному календарю день солнцеворота. С 9 декабря, по народным приметам, наступают сильные холода (Пос.42 №8) сезонных изменениях в жизни растений (Пос.42) Подвижная игра «Снежная карусель» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.2, стр.57) Прыгать в длину с места через снежную гору; ходить приставным шагом (левым и правым боком) (Пос.27 карт.12) Подвижная игра «Ветер и снежинки» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.54) Передавать мяч в колонне назад и вперед прямыми руками; подлезать под шнур (Пос.27 карт.11) Подвижная игра «Воробушки и метель» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.59) Запрыгивать в обруч и выпрыгивать из него; подбрасывать и ловить мяч двумя руками (Пос.27 карт.10) Подвижная игра «Птичка и птенчикки» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.60) Бросать мяч в парах снизу двумя руками; приседать с мешочком на голове (Пос.27 карт.9) Подвижная игра «Снег кружится» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.68) Прыгать через шнур боком с места; перекатывать мяч друг другу (Пос.27 карт.8) Поддержание порядка на участке:чистить снег на дорожках , собирать игрушки перед уходом Чистоговорки про осень Цель:дыхательная гимнастика, четкое произношение звуков (Пос.43) Поддержание порядка на участке:чистить снег на дорожках , собирать игрушки перед уходом «Учимся играя» Поддержание порядка на Поддержание порядка на Поддержание порядка на участке:чистить снег на участке:чистить снег на участке:чистить снег на дорожках , собирать иг- дорожках , собирать иг- дорожках , собирать игрушки перед уходом рушки перед уходом рушки перед уходом «Учимся играя» «Учимся играя» «Учимся играя» Кто без чего не обойдется? Кто это Живое-неживое Найди в комнате всю Цель:учить выделять Цель: знакомить детей с мебель.Цель: учить вы- Цель: знакомить с просущественные признаки понятиями «одушевлен- делять существенные фессиями (Пос.43 игра 4) (Пос.43 игра 1) ный» - «неодушевлен- признаки (Пос.43 игра 3) ный» (Пос.43 игра 2) Сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллю- Рассматривание иллю- Рассматривание иллю- Рассматривание иллю- Рассматривание иллюстраций в книгах. страций в книгах. страций в книгах. страций в книгах. страций в книгах. Настольные дидактиче- Настольные дидактиче- Настольные дидактиче- Настольные дидактиче- Настольные дидактические игры. Раскрашива- ские игры. Раскрашива- ские игры. Раскрашива- ские игры. Раскрашива- ские игры. Раскрашивание картинок. Лепка. ние картинок. Лепка. ние картинок. Лепка. ние картинок. Лепка. ние картинок. Лепка. Конструирование Конструирование Конструирование Конструирование Конструирование Учить правильно держать карандаш, кисточку, правильно выполнять наклеивание, закреплять умение пользоваться салфеткой, дощечкой, убирать рабочее место. АннаМ.,Марка ЗахараЧ.,Ульяну ХалматовуС.,Софию БогданаМ.,Марка ЗахараЧ.,Ульяну Р.,Викторию Н. С.,Викторию Н. Т.,Кира С. Р.,Викторию Н. С.,Софию Т. Игровая деятельность Подвижная игра «Снежная карусель» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.2, стр.57) Подвижная игра «Ветер и снежинки» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.54) Подвижная игра «Птичка и птенчики» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.59) Подвижная игра «Воробушки и метель» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.60) Подвижная игра «У медведя во бору» Цель: развитие быстроты движений, двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.68)
