Практическая работа к теме 2.2. «Страна: патриотизм» Тема занятия: Наша страна – Россия! Класс: 2 Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия ценности патриотизма патриотизм, любовь к Родине, самореализация, развитие. Опорный конспект разговора о ценности «Патриотизм» «Наша страна - Россия. Где мы живем?» Цель занятия: Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа, важности сохранения единства. Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну и малой родине. Формирующиеся ценности: Патриотические чувства любви к России и малой Родине через интерес к историческим, культурным и природным ценностям родного поселка. Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация, плакат по теме классного часа, интерактивные задания, подключение к интернету, фонограмма песни: «У моей России» (музыка музыка Г. Струве. слова Н. Соловьевой. раздаточный материал, бумага, карандаши, надписи пословиц. Рекомендуемая форма занятия: беседа, обсуждение. Занятие предполагает также использование презентации и интерактивную игру. Ход урока: Учитель: Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня понедельник, и мы продолжаем разговоры о важном. А о чем же пойдет речь? II. Основная часть. 1. Сообщение темы занятия. Мотивационная часть. Учитель: Ребята, сегодня мы поговорим об очень важной теме для каждого человека. Чтобы вы быстрее догадались, о чем речь, я загадаю вам загадку: Где белоствольные берёзки Растут везде под небом синим? Они милы и так неброски, Берёзки родом из (России). И так тема нашего классного часа- разговора звучит так: «Наша страна Россия». 2. А сейчас я предлагаю посмотреть видеоролик. (Просмотр видеоролика https://razgovor.edsoo.ru/video/369/ Учитель: Ребята, вам понравился ролик? Какие кадры из этого ролика вам запомнились больше всего? Какая же она наша Россия? Какие ассоциации у Вас возникают при этом слове? РОССИЯУчитель: Как вы понимаете слово «Родина»? Что такое Родина, как вы думаете? Знакомы ли вам слова «Отечество», «Отчизна»? А что они означают? Объясните, пожалуйста, почему в моменты опасности, долгой разлуки или радости Родина становится самой большой ценностью? Как вы понимаете слово- «святыня»? (ответы обучающихся) А сейчас Настя споет нам песню «У моей России» 2 Вам понравилась песня? Какая же она Россиия? Учитель: Родина – это не просто место рождения. Это то, что формирует особый уклад, мировоззрение, культуру, образ мышления и жизни, это корни, традиции и обычаи, который человек хранит в своем сердце всю жизнь, где бы он не находился. Учитель: Давайте уточним данные вами определения, обратившись к толковому словарю. Работаем в парах, сравниваем определения слова «Родина», выявляем в них общее, записываем. Учитель: Вы видите, что определения в разных словарных статьях очень различаются. Что у вас получилось? Совпали ли ваши собственные определения, что такое Родина, с определениями из словарей? Предлагается беседа-обсуждение, в итоге которой вырабатывается примерное общее определение понятия «Родина» (Родина – это место рождения человека, страна, гражданином которой он является). Интерактивное задание №1. Учитель: Ребята, сейчас мы проведем с вами викторину «Наша РодинаРоссия», которая состоит из цепочки вопросов. 1. Как называется страна, в которой мы с вами живем? (Россия) 2. Столица нашей Родины город? (Москва) 3. Как зовут президента России? (Путин В. В.) 4. Назовите государственные символы России. (Герб, флаг, гимн) 5. Какие цвета мы видим на полотнище Российского флага? (белый, синий, красный) 6. Что изображено на Гербе? (двуглавый орел) 7. Назовите первые строки гимна России? (Россия- священная наша держава, 3 Россия-великая наша страна) 8. Как называется наша республика? (Хакасия) 9. Какой главный город нашей республики? (Абакан) 10. Как называется наш город? (Черногорск) 11. На какой улице расположена наша школа? (улица Максима Горького, 2) 12. Как называется самая крупная река, которая протекает в республике? (река Енисей) 13. Какие объекты расположены в нашем городе (Школа, аптека, клуб, магазин, детский сад, поликлиника, почта, библиотека) 14. Какие праздники мы отмечаем всем городом? (День города, День Победы, 8 Марта, 23 февраля, Масленица) Интерактивное задание №2. Работа с пословицами - установление соответствия. Учитель: Ребята, мы с вами поиграем в половицы о Родине. Каждый выходит к доске, где на листочках написана 1 и 2 части пословицы. Вам нужно найти недостающую, соединив правильно 1 и 2 части. Давайте попробуем одну выполнить вместе. На родной стороне- 1 часть, ищем 2 и камешек знаком. Правильно. Все понятно. Тогда за дело! (Ответы уч-ся) Всякому мила своя сторона. Родина любимая - мать родимая. Человек без Родины, что соловей без песни. Счастье Родины дороже жизни. Рыбам - море, птицам - воздух, а человеку - Отчизна. 4 Родина - мать, умей за нее постоять. Береги землю родимую, как мать любимую. На родной сторонушке рад своей воронушке Учитель: Мы с вами говорили о нашей большой стране, о нашей Родине России. Но у каждого человека есть место, где он родился и живет, это место называется «малая Родина». А как вы думаете - у вас есть «малая Родина»? Как она называется? (ответы обучающихся) Звучит песня Ю.Антонова 20 января 1936 года населённому пункту, образовавшемуся после слияния посёлка Черногорские Копи и нескольких пришахтных посёлков Минусинского угольного бассейна, присвоено официальные статус и название: город Черногорск. Черногорск расположен в 16 км к северо-западу от Абакана, в Минусинской котловине, на северной окраине Абаканской степи, к югу от Подкунинской гряды. Вдоль восточной границы города проходит федеральная автомагистраль Р257 «Енисей», на восток от которой до впадения реки Абакан в Енисей у посёлка Усть-Абакан около пяти километров. К 1980-м годам город являлся одним из промышленных центров Красноярского края. Среди основных предприятий города были несколько шахт, разрез, деревообрабатывающий комбинат, завод по производству железобетонных изделий. Экономику города также составляли предприятия лёгкой и текстильной промышленности: завод искусственных кож, камвольно-суконное объединение, фабрика первичной обработки шерсти. В 1990-е годы прекратили своё существование камвольно-суконный комбинат, завод железобетонных конструкций, комбинат «Искож», комбинат «Сибирь», самый большой в Восточной Сибири Хакасский комбинат строительных материалов, деревообрабатывающий комбинат и другие. По данным Всероссийской переписи населения 2020 года, на 1 октября 2021 года по численности населения город находился на 218-м месте из 1118[26] городов Российской Федерации[ Основа экономики города — угольная промышленность, дающая 86 % удельного веса в общем объёме производства: 5 ООО «СУЭК-Хакасия» (разрез «Черногорский») (добыча каменного угля с самым низким содержанием азота в России) ООО «Угольная компания «Разрез Степной» с обогатительной фабрикой, запущенной в 2011 году. Кроме этих предприятий действуют: ООО «Бентонит Хакасии» российский лидер в производстве бентонитовой продукции; ООО «Авик» (крупнейшее в Хакасии предприятие по строительству и ремонту дорог, тоннелей, мостов); ООО «Завод ЖБК-1 «Хакасия» (производство изделий из бетона, гипса с 2011 года на базе бывшего завода железобетонных изделий); ООО «Керамик» (все виды работ на строительном рынке); ООО «Новые строительные технологии Сибири» (строительство быстровозводимых сооружений). Учитель: Мы живем рядом с рекой Енисей. Наша задача – сохранить реку чистой. Каждый год мы проводим операцию «Сбережем мир от мусора», в которой очищаем город и прибрежную зону реки от мусорных загрязнений. Ребята, знаете ли вы животных и птиц нашей местности? Разделитесь на 2 команды. Перед вами на столах лежат изображения представителей фауны, живущих вблизи нашего села. Задание: перечислить тех животных и птиц, которые живут в нашей местности. (Лото «Животные», лото «Птицы»). А сейчас рассмотрите фотографии. Что изображено на фотографиях? (Это здания наших сел). Я загадываю загадки, вы даете мне отгадку Учитель: В этом заведении Все перебывали. Двоечники, гении 6 Отметки получали. Учились здесь артисты, Певцы, артиллеристы. Сюда хожу и я, И вы, мои друзья. (школа) Кто работает в школе? (ответы учащихся). Загадка: Сюда ходил я каждый день, так нужно, если даже лень. Здесь всех уже давно узнал, я с ними ел и спал, играл, Ходить сюда я был рад, здесь мой любимый (детский сад) Загадка: Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит. Он от злости ест дрова, может час, а может, два. Ты его рукой не тронь - искусает всю ладонь. (огонь) Что может произойти, если неосторожно обращаться с огнем? Что нужно предпринять в случае пожара? Кто нам поможет справиться с ним? (фото пожарной части) Загадка. Если хочешь умным стать, нужно много книг читать. Чтоб найти все книги века, Приходи в…(библиотеку) Загадка. Где стоят рядами кассы, Возле них народа масса, Кто с тележкой, кто с пакетом! Где всегда толкучка эта? Магазин) 7 Правильно, ребята, это фото магазина. Посмотрите на следующее фото – как называлось это здание? ( сельская администрация). Загадка. В любой уголок Земли Доставят, Я знаю точно Посылку, которую мы Отправим с тобой по ….( почте) Для чего нужна людям почта? (почта нужна людям, живущим в разных местах, для общения, чтобы отсылать и получать письма и телеграммы, посылки.) Что нужно писать на конверте? (адрес того, кому уйдет письмо и обратный адрес) А вот это что? Здесь работают врачи теперь скажите, для чего нужна поликлиника? Что нужно делать, чтобы не болеть? Учитель: В г. Черногорске установлен памятник в честь летчиков Бирмской военной авиационной школы пилотов, которая находилась в г. Черногорске с 1942 по 1946 г. За годы войны в школе подготовлено 1168 военных летчиков. 7 летчиков получили звание Герой Советского Союза. За годы Великой Отечественной войны при учебных полетах в Черногорске погибло 24 человека летчиков-инструкторов и курсантов школы. Ребята, я предлагаю каждому из вас рассказать о том, что вы сделаете для города, когда вырастите. Игру назовем «Мечтатели», начнем ее словами «Когда я вырасту». (ответы обучающихся) А сейчас поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко». Придумайте для нашего города самые ласковые определения. Скажите, какой он? (красивое, любимое, родное, большое…). I. Рефлексия. Учитель: Вот и подошло к концу наше с вами путешествие по малой родине. 1.Что запомнилось больше всего? 2.Было ли вам интересно? 8 3.С чем ассоциируется слово «Черногорск»? (черный уголь) 4.О чем бы вы еще хотели узнать? 5.Чем для нас является город Черногорск? (Малой родиной). У вас на столе смайлики: красный, желтый, зеленый. Сейчас я пройду со шкатулкой по рядам Если Вам понравилось наше мероприятие, то положите в нее красный смайлик, если не очень- желтый, если совсем нет, то зеленый). Перспективный этап: Учитель: Где еще можно узнать о достопримечательностях и людях нашего города Черногорска? (в архиве города Черногорска, в краеведческом музее, из рассказов ветеранов, старожил, бабушек и дедушек ). Задание: проведите интервью с бабушкой или дедушкой о нашем городе. Учитель: На этом наш разговор подошел к концу! Благодарю всех за внимание! До свидания! 9
