Презентация по развитию лексикограмматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста на тему «Насекомые» Подготовила: Мальцева Екатерина Александровна Учитель-логопед МБОУ «Сивинская СОШ» Сива, 2020 г. Детям необходимо усвоить: Названия насекомых; особенности внешнего вида. Рассказать о том, какую пользу приносят насекомые: • людям: пчелы дают мед, воск; • лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают вредных насекомых; пчелы, бабочки опыляют растения; • животным и птицам: муравьи, комары, мухи, бабочки служат для них кормом. Рассказать о том, какой вред наносят насекомые: • • • • людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят опасные болезни; лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы объедают листья растений; животным и птицам: комары, слепни, блохи больно кусают. Упражнение «Назови одним словом» •У •У •У пестрые крылья, поэтому ее называют пестрокрылой. большие глаза, поэтому ее называют … . длинные усы, поэтому его называют … . Согласование числительного с существительным «Сосчитай насекомых» Например: одна пчела, две пчелы, три пчелы и т. д. Совершенствование словаря антонимов • Майский жук большой, а божья коровка ….маленькая; • Муравей полезный, а муха ….вредная; • Кузнечик стрекочет громко, а комар пищит ….тихо; • У стрекозы крылья длинные, а у божьей коровки…. короткие; Совершенствование словаря антонимов • Оса худая, а шмель… толстый; • Гусеница передвигается медленно, а кузнечик…. быстро; • У стрекозы спина узкая, а у жука …широкая; • Бабочка порхает высоко, а муравей ползает… низко. Образование уменьшительно-ласкательных существительных «Назови ласково» А теперь попробуй назвать ласково этих насекомых: таракан, пчела, жук, муха, стрекоза, комар, оса. Упражнение «Нелепицы» Исправь ошибки Маши: • Муравей живет в улье. • Муха плетет паутину. • Комар ловит птиц. • Шмели строя муравейник. • Муравей вылез в муравейник. • Стрекоза летает под землей. • Гусеница ползает над веткой. • Бабочка порхает в цветком. • Пчела залетела из улей. Физминутка «Муравей» Муравей нашел былинку, (движения выполняются по тексту) Много было с ней хлопот. Как бревно, взвалив на спинку, Он домой ее несет. Он сгибается под ношей, Он ползет уже с трудом, Но зато какой хороший Муравьи возводят дом. Изменение по падежам существительных женского и мужского рода во множественном числе. • Т.П. С кем Муха-Цокотуха пила чай? (С жуками, с муравьями, с тараканами, со стрекозами, с кузнечиками, с бабочками..) • Д.П. Кому Муха-Цокотуха говорила «спасибо» за подарки? ( Жукам…) • Р.П. Кого Муха-Цокотуха просила о помощи? (Жуков…) • П.П. Муха- Цокотуха с Комаром долго вспоминали о ком? (О жуках….) Составление рассказа по схеме Выбери любое насекомое вверху схемы и составь о нем рассказ.
