Внеклассное мероприятие для 6 класса «Любите Россию – березовый край» Цель: формирование экологической культуры личности как совокупности практического и духовного опыта взаимодействия человека с природой, создание комплекса условий для формирования и развития практических умений и навыков учащихся в решении экологических ситуаций. Задачи: Формирование мнения у детей в защиту окружающей среды; Формирование у школьников ответственности и активной жизненной позиции за «Общий дом, в котором мы живем»; Привлечение внимания учащихся к существующим экологическим проблемам; Воспитание экологической культуры подрастающего поколения. Ход: Вступительное слово учителя (на фоне красивой музыки и видеоролика «Земля – наш общий дом»). Когда Бог поручил человеку заботу о Земле, он, прежде всего, посадил сад в одном из уголков Земли и поселил там человека, чтобы он мог возделывать и хранить его. Не было ничего плохого в том, что земля была не возделана; но сад начинается с того, что кто-то искусно и умело обрабатывает этот уголок (пауза). Какие же чувства должен вырабатывать в себе человек, что способен он сотворить для того, чтобы внести в дикую, нетронутую природу порядок и гармонию взлелеянной красоты. С чем можно сравнить красные всполохи спелой рябины, полёт бабочки, ласковый светлый ручей, хоровод белоствольных берез? Разве только с сокровищем, самым роскошным и дорогим, которому нет и не будет цены. В. Распутин в своей статье «Знать себя патриотом» задавал три главных вопроса: - Что с нами происходит? - Кто виноват? - Что делать? Действительно, перед нами стоят проблемы экологического благополучия страны, проблемы исторической памяти, культуры и нравственности современного общества. Но в последние годы самым главным вопросом не только нашей страны, но и всего мира стал экологический кризис. Видеоролик «Сортировка мусора» (смотрим на экране) - Ребята, посмотрите вокруг! А вам нравится та обстановка, которая вас сейчас окружает? Я тоже думаю, что нет. Давайте мы сегодня попробуем, во-первых, побыть волонтерами, а во-вторых, окажем помощь окружающей нас природе. По цвету ваших галстуков я вас прошу объединиться в группы. Каждая группа выбирает определенный мусорный мешок с надписью: какой мусор она должна будет собрать. 1 группа – пластмасса 2 группа – макулатура 3 группа – стекло 4 группа – ТБО (технические бытовые отходы) И по команде учителя ребята начинают собирать мусор в пакеты, а затем переносят его в ранее заготовленные урны (звучит гимн волонтеров). - Ребята, какие вы молодцы! Но я вам предлагаю на этом не останавливаться и попробовать найти, как этот мусор можно вторично использовать. У вас на столах для каждой группы лежит задание: вам необходимо подумать и соотнести каждую категорию мусора с тем, где его можно использовать. (работают в группах) № Мусор в ведре. Где можно использовать вторично. 1 Коробки из-под молока Использовать для выращивания рассады, сделать кормушку для птиц. 2 Черствый хлеб Накормить птиц. 3 Скорлупа от яиц Сделать поделки. Использовать на огороде, как удобрение. 4 Консервные банки Закопанные в землю-хорошее удобрение для яблонь. 5 Перегоревшая лампоч- Использовать для штопки носков. ка 6 Пластиковые бутылки Сделать воронку, поделку. 7 Заварка (старая) Удобрение для цветов. 8 Старая одежда Сшить мягкие игрушки. - Посмотрите, сколько всего можно сделать из выбрасываемого мусора. Я думаю, что каждый человек должен задуматься о судьбе и самого себя и окружающего мира. Мне не безразлична судьба нашей страны. Безграничная готовность сражаться за жизнь природы, чуткость и доброта к людям, постоянное совершенствование своих знаний, неугасимый поиск нового – таковы черты современного человека. Экологическое мышление… Оно просто необходимо людям, живущем в XXI веке. Ведь нам грозит то, что в скором будущем каждая букашка на планете будет искать защиту в Красной книге. И в этой критической ситуации каждому человеку нужно обрести экологическое мышление. Лишь в этом случае наши дети и внуки увидят подснежники и смогут наслаждаться запахом фиалок. Экологическая проблема актуальна ещё и потому, что именно через отношение к природе проявляется нравственная ценность человека, его преданность своей Отчизне. Давайте попробуем превратить наш ствол дерева в красивую русскую березу. Я вам предлагаю каждому на березовом листочке написать, что он может сделать, чтобы сохранить нашу русскую природу, сохранить величие нашего Отечества. (на листочках пишут свои действия и прикрепляют к стволу, звучит песня «Березки России») - Ребята, а вы знаете, что сегодня вы не только помогли природе, но еще и побыли волонтерами. А по указу нашего президента уходящий 2017 год Экологии сменяет новый 2018 год Добровольца и Волонтера. (видеофрагмент выступления В.В.Путина об объявлении 2018 года – годом волонтера) В какой-то степени, это и есть истинное служение Отечеству, всем тем, кто будет жить после нас на Земле. Идея украшения, исцеления, озеленения, очищения Земли должна стать главной государственной идеей, смыслом существования и национальной гордостью народа. Я верю – настанет час, когда страна будет гордиться не заводами, не задымленными горизонтами, а светлыми листьями, кристально чистой росой, ночной прохладой, запахами своих туманов и освежающих болот. Чтоб радость завтрашнего дня Сумел ты ощутить, Должна быть чистою Земля, И небо чистым быть. А Землю эту, не щадя, Терзал за веком век И брал все только для себя Разумный человек. Сейчас же кинулись спасать Природную среду, Но почему ж так поздно мы Почуяли беду? Чтобы себя и мир спасти, Нам нужно, не теряя годы, Забыть все культы И ввести Непогрешимый Культ природы. Сквозь фабрик и заводов дым Нам трудно разглядеть Все те страданья, что на Земле Приходится терпеть. Надолго ль хватит нам воды, Коль растворен в ней яд; Надолго ль хватит тех лесов, Где топоры стучат? Спасти поля, леса, луга И чистую гладь рек! Всю Землю – можешь только ТЫ – Разумный человек!
