План-конспект урока Тема: «Мир после войны» (9 класс) Цель урока: познакомить учащихся c основными событиями, происходившими после окончания ПМВ, изучить периодизацию новейшего времени, основные направления развития истории стран Запада. Образовательная задача: сформировать знания у учеников о периодизации новейшей истории и основных событий событиях межвоенного времени. Развивающая задача: развитие умений работы с учебником, понятиями. Развитие умения логически мыслить. Формирование представления о том, как развивалась история в межвоенный период. Воспитательная задача: вызвать интерес учащихся к изучению истории новейшего времени. Основные понятия на уроке: глоболизация, фашизм, национал-социализм. Тип урока: комбинированный. Оборудование: учебное пособие «Всемирная история новейшего времени 1918 – начало 21 в.». / под ред. В.С. Кошелев [и др.], доска, мел. № Этап урока Деятельность учителя п/п 1. Организационно- Приветствие, проверка мотивационный отсутствующих в классе. этап. Мини-обзор курса всемирной истории 9 класса. Выделение главных тем изучения, конкретизация необходимости изучения истории в современном мире. 2. Подготовка Учитель называет тему учащихся к урока. Рассказывает, что восприятию сегодня на уроке нового ученики должны будут материала познакомится с понятием новейшее время и его периодизацией. 3. Изучение нового 1.Понятие новейшей материала. истории и ее переодизация. Деятельность учеников Запись темы урока в тетрадь. Участвуют составлении Записывают в схемы. 4. Закрепление нового материала минут) 6. Домашнее задание. Составление схемы периодизация новейшей истории. 2.Страны Запада: основные тенденции развития. Обзор общих тенденций в развитии стран. 3. Последствия ПМВ. Основные итоги ПМВ, крах империй, создание Лиги наций 4. Мировой экономический кризис. 1929 год. Великая депрессия. Обратить внимание учащихся на события во время кризиса в США, Франции, Германии. 5 Россия. Революции, создание СССР. Учитель в выборочном порядке задает вопросы (5 учащимся. На какие периоды делится история новейшего времени? Какие главные события после военного периода? Что такое национальноосвободительное движение? Задать ученикам домашнее задание: параграф номер 1. Записывают понятия Фашизм, националсоциализм. Отвечать на вопросы, дополнять друг друга. Запись Д/з.
