1. 3 класс, 2 часть, стр. 62, УМК Школа России 2. Тема: Что такое деньги? 3. Понятия: А) обмен – бартер - купля-продажа. Б) деньги В) цена Г) денежная единица Д) сбережения Е) экономика Ж) нумизматы 4. Обсуждение, анализ, беседа, поиск информации, прием «задай вопрос», прием «загадка», прием «пометы на полях», прием «поиск нового незнакомого слова», прием «поиск ответа в тексте», 5. Виды заданий: 1. Орг. Момент – загадка Это — средство обращения, Это — средство накопления. Средство стоимости также, Также средство платежа. Штучка невеличка, А всякому нужна. (Деньги) 2. Ситуация успеха. Цель: создание условия для воспоминания о пройденной теме «что такое экономика» и истории денег. Методы и приемы: тестирование, Результаты: знать, что такое экономика; знать какие были первые деньги; знать, как выглядели старинные деньги из металла; знать, появились бумажные деньги. 1) ____________ - это хозяйственная деятельность людей. Все составные части ____________ взаимосвязаны. А) отрасль Б) экономика В) промышленность 2) Ответим на вопросы: Какими были первые деньги? Как выглядели старинные деньги из металла? Где появились бумажные деньги? 3. Ситуация разрыва. Обобщение связано с экономикой
