МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ МЕХАНИКОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ «ЮНОСТЬ» УТВЕРЖДАЮ Директор ГАПОУ СО «ВП МТТ «Юность» ___________________/В.Г. Лобастов/ 30.08.2022 года ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА 22.02.06 СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО группа СП-268 Верхняя Пышма 2022 Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 22.02.06 Сварочное производство, утверждённого приказом Министерством образования и науки РФ от 21.04.2014 N 360. Организация-разработчик: государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Верхнепышминский механико технологический техникум «Юность» Разработчик: Чугунова Валентина Викторовна, преподаватель, ВКК. Программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии (протокол № 1от 26.08.2022 г.) Председатель ________________ /Серянина С.Ф./ Программа учебной дисциплины рассмотрена и одобрена на заседании Методического совета (протокол № 1 от 29.08.2022г.) Председатель ________________ /Ярославцева Е.А./ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ 10 ОСВОЕНИЯ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ РЕЗУЛЬТАТОВ 3 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 22.02.06 Сварочное производство укрупненной группы специальностей 22.00.00 Технологии материалов в части освоения общих компетенций основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; ОК 5 Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 22.02.06 Сварочное производство и подготовке к формированию профессиональных компетенций (ПК): ПК 3.3. ПК 3.4. Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности. Планируемые личностные результаты (ЛР) в ходе реализации рабочей программы: ЛР 3 – Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. 4 ЛР 4 - Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа». 1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения должен: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методы и приемы обеспечения информационной безопасности; методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем; основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальная учебная нагрузка обучающегося 86 часа, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 57 часов; в т.ч. лабораторных и практических занятий-30 часов. - самостоятельной работы обучающегося 29 часа. 5 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ IV Итого 86 29 86 29 Число контрольных работ 2 ЕН.02. ИНФОРМАТИКА Учебная нагрузка обучающихся (час) Обязательная аудиторная нагрузка в т.ч. Всего Курсовая занят работа ЛПЗ ТО ий самостоятельная III максимальная Номер семестра 2 Наименование УД Номер курса 2.1. Распределение часов по курсам и семестрам Форма контроля 34 34 - - Рейтинговая оценка 23 23 - - Рейтинговая оценка 57 57 - 6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02. Информатика Наименование разделов и тем 1 Тема 1. Инструктаж по ТБ и ПБ на рабочем месте. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности Тема 2. Технические средства информационных технологий Тема 3. Программное обеспечение информационных технологий Тема 4. О б раб о т к а т е к с т ов о й информации Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) Освоенные в рамках УД знания, умения в соответствии с ФГОС Объем часов Уровень освоения 3 Знает: понятия и определения. Классификация информационных систем. - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; Классификация персональных компьютеров. - основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; - устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; Содержание учебного материала: Мониторы. Печатающие - методы и приемы обеспечения информационной устройства. Сканеры. Многофункциональные периферийные безопасности; устройства. Модем. Плоттеры. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Источники бесперебойного питания. Мультимедийный компьютер. - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; Технические средства презентаций. - общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин и вычислительных систем; - основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных Содержание учебного материала: Базовое программное технологий, их эффективность обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Операционные системы семейства Windows. Справочная система. 4 2 5 1 2 1 2 1 Содержание учебного материала : 4 1 3 Содержание учебного 2 материала: Введение. Основные Лабораторно-практические занятия: 1. Создание деловых документов в редакторе MS Word 2. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. 3. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов форм. 4. Создание комплексных документов в текстовом редакторе 5. Оформление формул редактором MS Equation 6. Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов. Самостоятельная работа «Рекламный комплект документов: о своей специальности (профессии)», «Рекламный комплект документов: на любую тему» Умеет: - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; 1 1 1 1 2 2 8 7 Тема 5 П р оц е с с о р ы э л е к т р о н н ых т аб л и ц Содержание учебного материала : Лабораторно-практические занятия: 7. Организация расчетов в табличном редакторе MS Excel. 8. Связанные таблицы. Расчеты промежуточных итогов в таблицах MS Excel. 9. Экономические расчеты в MS Excel. Самостоятельная работа «Расчет заработной платы за месяц», «Расчет заработной платы за квартал», «Расчет заработной платы за полугодие» Тема 6 Т е х н о л о г и я и с п ол ь з ов а н и я с и с т е м у п рав л е н и я б а з а м и д а н н ых Содержание учебного материала: Организация СУБД. Обобщенная технология работы с БД. Основы работы СУБД MS Access-2000. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты. Макросы и модули. Лабораторно-практические занятия: 10. Создание таблиц базы данных различными способами в СУБД MS Access. 11. Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access. 12. Создание отчетов в СУБД MS Access. Умеет: - - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; Умеет: - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; 4 1 3 2 2 2 6 4 1 3 2 2 2 8 Самостоятельная работа «Создание базы данных» Тема 7 Э л е к т р он н ые п р е з е н т а ц и и Содержание учебного материала: Современные способы организации презентаций. Возможности приложения MS PowerPoint-2000. Создание новой презентации. Оформление презентации. Способы печати презентации. Сохранение презентации. Показ презентации. Принципы. Планирования показа слайдов. Лабораторно-практические занятия №13 «Разработка электронной презентации и её представление» применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; Знает: - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; - основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; - устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; - методы и приемы обеспечения информационной безопасности; - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин и вычислительных систем; основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность Умеет: - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, 4 2 1 2 3 9 Самостоятельная работа «Электронная презентация» размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; Знает: - -базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; - основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; - устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; - методы и приемы обеспечения информационной безопасности; - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин и вычислительных систем; основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность 7 10 Тема 8 О б з о р с ре д с тв эл е к т р о н н о й к о м м у н и к ац и и Содержание учебного материала : Лабораторно-практические занятия №14 Поиск информации в сети Интернет. Самостоятельная работа «Информация из Интернет для финансового работника» Тема 9 О с н ов ы к ом п ь ю те р н ой б е з оп а с н о с т и Содержание учебного материала :Информационная безопасность. Защита информации от вирусных атак. Организация безопасной работы с компьютерной техникой. Эргономика рабочего места. Лабораторно-практические занятия: 15 Защита информации: резервное копирование, удаление информации. 16 Защита информации: дефрагментация, установка паролей. Итоговая практическая контрольная работа Итого Умеет: - выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ; использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники; получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях; применять графические редакторы для создания и редактирования изображений; применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций; Знает: - базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; - основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; - устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; - методы и приемы обеспечения информационной безопасности; - методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - общий состав и структуру персональных электронновычислительных машин и вычислительных систем; основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность Умеет: использовать информационнотелекоммуникационную сеть "Интернет" (далее - сеть Интернет) и ее возможности для организации оперативного обмена информацией; 2 1 3 2 4 3 1 2 3 2 86 11 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 12 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета «Информационных технологий» Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий; - комплекты раздаточных материалов; - фонд оценочных средств Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор. 3.2. Информационное обеспечение обучения Основные источники: 1. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред.проф.образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.-М.: Издательский центр «Академия», 2015. 2. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева – 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2016. 3. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева – 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. Интернет-ресурсы: - http://www.securitylab.ru - http://www.kaspersky.ru - http://problems.ru - http://gmoi.narod.ru - http://kpolyakov.narod.ru - http://festival.1september.ru - http://informatika.egepedia.ru - http://school-collection.edu.ru - http://marklv.narod.ru - Сеть творческих учителей. 3.3. Общие требования к организации образовательного процесса Освоение обучающимися должно проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и в организациях, соответствующих профилю специальности 22.02.06 Сварочное производство. 3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса 13 14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений, а так же оценка освоения обучающимися основной образовательной программы в части достижения личностных результатов. Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - демонстрация понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - умение самостоятельно принимать ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития - умение самостоятельно работать с решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность - информацией: понимать замысел текста; - умение пользоваться словарями, справочной литературой; умение отделять главную информацию от второстепенной; умение писать аннотацию ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности - демонстрация навыков использования информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. умение самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. - ПК 3.3. Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. - умение самостоятельно ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ. применять графические редакторы для создания и редактирования изображений. обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники. использовать технологии сбора, размещения, хранения, Формы и методы контроля и оценки интерпретация результатов наблюдений за обучающимися участие в семинарах, диспутах с использованием информационнокоммуникационные технологии интерпретация результатов наблюдений за обучающимися участие в семинарах, диспутах с использованием информационнокоммуникационные технологии интерпретация результатов наблюдений за обучающимися участие в семинарах, диспутах с использованием информационнокоммуникационные технологии Практическое занятие 15 накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах. ПК 3.4. Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности. применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций. использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях. ЛР 3 Соблюдающий нормы - проявление правовой активности и навыков правопорядка, следующий идеалам правомерного поведения, уважения гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и к Закону; - отсутствие фактов проявления свобод граждан России. Лояльный идеологии терроризма и к установкам и проявлениям экстремизма среди обучающихся; представителей субкультур, - отсутствие социальных отличающий их от групп с конфликтов среди обучающихся, деструктивным и девиантным основанных на межнациональной, поведением. Демонстрирующий межрелигиозной почве; неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих. ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа». - - демонстрация интереса к будущей профессии; - ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности; - проявление высокопрофессиональной трудовой активности; - участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах, в предметных неделях; - проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном пространстве; Практическое занятие Анализ количества преступлений и правонарушений, совершивших обучающимися. Анализ количества конфликтов среди обучающихся. Тестирование на склонность к отклоняющемуся поведению: СОП и СДП. Определение уровня толерантности личности. Скрытой агрессии КукаМедлей, состояния агрессии Басса-Дарки Анализ количества (доли) обучающихся, участвующих в мероприятиях по охране общественного порядка . Анализ трудоустройства выпускников. Анализ успеваемости и качества обучающихся Анализ количества (доли) обучающихся, отчисленных из ОО. Анализ количества обучающихся, участвующих в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, конкурсах Опросник для оценки проявлений профессиональной 16 17