VI. Документация по работе куратора академической группы

Приложение 18. Примерное Положение о работе куратора
академической группы педагогического вуза
I. Общие положения
1. Центром учебно-воспитательной, научно-исследовательской работы и профессионально-педагогической подготовки в университете является студенческая академическая группа.
2. Сопровождение адаптационного процесса осуществляется кураторами. Куратор – член педагогического коллектива вуза, ответственный за проведение
работ по адаптации и профессиональной социализации студентов педагогического вуза, их ближайший и непосредственный наставник, который организует
и направляет воспитательный процесс в студенческой группе, координирует
воспитательные усилия преподавателей, студенческих общественных организаций, родителей и общественности, отвечает за организацию воспитательной работы в закрепленной за ним группе.
Куратор решает следующие задачи:
 ускорение процесса вхождения первокурсников в процесс профессиональной подготовки в вузе, оказание помощи в овладении навыками и приемами
продуктивной учебной деятельности;
 адаптация первокурсника к традициям и особенностям функционирования
вуза;
 знакомство студентов с особенностями профессиональной деятельности с
целью их профессиональной социализации;
 организация систематической воспитательной работы со студентами, создание необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в
культурном, нравственно-эстетическом развитии;
 формирование в учебной группе среды, направленной на воспитание у студентов ответственности и самодисциплины, обеспечение успешной адаптации студентов к учебному процессу, ориентации в правах и обязанностях,
содействие развитию студенческого самоуправления, организационная и
методическая помощь в работе студенческих общественных объединений.
3. В своей работе куратор руководствуется законодательными актами РФ: Законами РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении
высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) РФ,
Трудовым кодексом РФ, Уставом университета, данным Положением, планами
и программами работы вуза, факультетов, Планом работы куратора и др.
4. Работа куратором является служебной обязанностью преподавателей педагогического университета. Назначение преподавателей-кураторов производится
по рекомендации кафедры, утверждается Советом факультета и оформляется
приказом по университету с доплатой 10 % к должностному окладу.
5. Сроки кураторства могут быть различными и зависят от специфики обучения
на факультете, а также от традиций, сложившихся на кафедрах. Преподаватель
1
является куратором группы на протяжении всего периода обучения студентов в
университете или ведет группу или курс в течение одного года.
6. Всемерное содействие в работе куратора оказывают заведующие кафедрами,
деканаты, Институт дополнительных творческих педагогических профессий,
профкомы, студенческий Совет общежития, хозяйственные службы.
II. Характеристика работы куратора
1. Куратор знакомит студентов с организацией учебного процесса, с Законом
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом
университета, Правилами проживания в общежитии, Правилами внутреннего распорядка университета, с текущими приказами и нормативными документами по учебно-воспитательной работе университета.
2. Куратор направляет усилия на создание организованного сплоченного коллектива в группе, ведет работу по формированию актива группы.
3. Куратор способствует адаптации первокурсников к новой системе обучения,
ориентации в правах и обязанностях, культурному и физическому совершенствованию, налаживанию доброжелательных отношений между преподавателями и студентами.
4. Куратор оказывает помощь активу студенческой группы в организационной
работе, содействует привлечению студентов к научно-исследовательской
работе и развитию различных форм студенческого самоуправления.
5. Куратор строит свою работу на индивидуальном подходе к студентам, на
знании их интересов, наклонностей, быта, состояния здоровья, оказывает
посильную помощь в решении житейских проблем и предостерегает от ошибок через тесное общение со студентами в учебное и внеучебное время.
6. Куратор информирует заведующего кафедрой или декана факультета об
учебных делах в студенческой группе, о запросах, нуждах и настроениях
студентов.
7. Куратор осуществляет координацию воспитательных усилий преподавателей кафедр и других специалистов вуза, работающих со студентами академической группы.
8. Совместно с деканатом и органами студенческого самоуправления куратор
решает следующие вопросы, касающиеся академической группы в целом
или отдельных студентов:
 обсуждение итогов аттестации;
 назначение и лишение стипендии;
 предоставление кандидатур студентов к установленным в университете
формам поощрения, взыскания;
 отчисление, перевод студентов на другие специальности;
 поселение в общежитие или выселение из него;
 предоставление академических отпусков и перевод на повторное обучение;
 распределение студентов на педагогические практики;
 перевод на индивидуальный график обучения;
 составление характеристик студентов группы.
2
3. Куратор должен обладать:
 профессиональными знаниями, навыками и опытом, достаточными для
взаимодействия с первокурсником и оказания ему помощи в адаптации;
 способностью и готовностью делиться своими знаниями и опытом;
 системным представлением о своем функционале, об особенностях работы вуза и его отдельных подразделений;
 хорошими организаторскими способностями и управленческими навыками;
 лояльностью к традициям учреждения;
 высокими коммуникативными навыками и гибкостью в общении;
 толерантностью и тактичностью;
 внутренней мотивацией к наставничеству.
III. Права и обязанности куратора
1. Куратор имеет право:
 посещать академические занятия группы;
 участвовать в обсуждении группой учебных, бытовых и других вопросов;
 посещать студентов, проживающих в общежитии и участвовать в решении их социальных и бытовых проблем;
 присутствовать на зачетах и экзаменах своей группы (с предварительного согласия преподавателя);
 пользоваться данными деканата по учету и контролю текущей успеваемости и посещаемости студентов, результатами экзаменационных сессий и т.д.;
 работать в тесном контакте с преподавателями читаемых на курсе дисциплин;
 обращаться к руководству кафедры, деканата, в общественные организации с предложениями по улучшению учебно-воспитательного процесса, содержания и форм воспитательной работы;
 получать и систематизировать информацию о социальном положении и
физическом здоровье студентов академической группы;
 участвовать в мероприятиях группы, курса, факультета.
2. Куратор обязан:
 оказывать помощь активу студенческой группы в организованной работе;
 содействовать развитию разнообразных форм студенческого самоуправления;
 осуществлять подготовку актива академической группы;
 проводить «час куратора» (не реже двух раз в месяц) с целью обсуждения повседневных вопросов, актуальных проблем общества, проведения встреч с представителями вуза и педагогической общественности,
бесед на этические темы и др.;
3
 контролировать правильное и своевременное заполнение журнала студенческой группы;
 знакомить студентов с организацией учебного процесса, правилами
внутреннего распорядка, правами и обязанностями студентов;
 контролировать текущую успеваемость и посещаемость студентов
учебных занятий;
 вести журнал куратора;
 знать условия проживания студентов;
 информировать заведующих кафедрами, декана, Совет факультета об
академических проблемах и нуждах студентов;
 повышать свою квалификацию педагога-куратора.
IV. Формы отчетности куратора о проделанной работе
Работа куратора в студенческой группе является составной частью педагогической деятельности и включается в индивидуальный план работы преподавателя
на учебный год в соответствии с «Нормами времени для планирования работы
профессорско-преподавательского состава» и утверждается приказом ректора.
Планирование работы куратора в группе осуществляется по семестрам. По мере
выполнения заданий первокурсниками куратор заполняет План работы куратора, где фиксирует оценку результата.
Проверка работы кураторов по выполнению намеченных мероприятий осуществляется деканом факультета и заведующими кафедрами. Отчеты о работе
отдельных кураторов заслушиваются на заседаниях Советов факультетов или
кафедр. В конце каждого семестра куратор группы должен представить информацию о проделанной в течение семестра работе (за 1 семестр – до 5 февраля,
за 2 семестр – до 15 июня).
Куратор несет ответственность за ненадлежащее выполнение своих функций.
Критерием эффективности работы куратора является уровень показателей
учебно-воспитательной работы в группе (успеваемость, трудовая дисциплина,
участие в жизни факультета и т.д.).
В целях оказания кураторам методической помощи, изучения, обобщения и
распространения продуктивного опыта их деятельности на факультетах могут
создаваться Советы кураторов.
V. Порядок и формы работы куратора по адаптации первокурсников
Работа куратора по адаптации первокурсников включает следующие обязательные мероприятия:
1. До начала учебного года.
Заочное знакомство с группой:
 подготовка списка группы,
 фиксация списка студентов в журнале куратора,
 знакомство с данными абитуриента с целью формирования первичного
представления о контингенте.
2. 1 сентября.
Непосредственное знакомство с группой первокурсников:
 участие с группой на торжественных мероприятиях;
4
 знакомство с каждым студентом группы (Приложение 7);
 знакомство с факультетом и предоставление общих сведений об университете;
 предоставление общих сведений о жизни в общежитии;
 настраивание на ответственное отношение к учебе;
 предоставление каждому студенту «адаптационной папки», содержащей необходимую первокурснику для обучения в вузе информацию:
 организационная структура вуза (схема с пояснениями, описание
основных функций подразделений и пр.);
 данные о руководстве (ФИО, фотография, сведения общего характера);
 общая справочная информация, необходимая студенту;
 полезные адреса, телефоны, схемы проезда;
 памятки
 ответы на вопросы
3. Сентябрь.
Детальное знакомство первокурсников с факультетом, университетом и друг с
другом:
 экскурсии в музей университета;
 экскурсии по университету и важнейшим для студента подразделениям
(деканат, кафедры, библиотека, столовая, медпункт, компьютерные
классы и др.);
 знакомство с Уставом университета;
 разъяснение основных правил поведения, прав, обязанностей студентов;
 участие в занятиях по знакомству с работой библиотеки;
 знакомство со студенческой жизнью (самоуправление в университете,
получение дополнительных творческих педагогических профессий, студенческие праздники);
 проведение вечера знакомств в неформальной обстановке с использованием тренинговых методик на сплочение коллектива.
Детальное знакомство со студентами группы:
 проведение беседы со студентами (родители, состав и социальный статус семьи, предыдущее место учебы, увлечения, первые впечатления об
университете, причины поступления в данный вуз, основные трудности
и проблемы текущего момента и др.);
 составление социального паспорта группы;
 посещение общежития.
Определение актива студенческой группы:
 организация выбора актива группы: старосты группы и его заместителя,
представителя группы в профсоюзе студентов, редколлегии и др.;
 знакомство группы с обязанностями и полномочиями представителей
актива;
5
 установление порядка отчета о деятельности актива группы и каждого ее
члена.
4. В течение учебного года.
Контроль посещаемости занятий и успеваемости студентов:
 наблюдение за успеваемостью и пропусками;
 сбор информации о причинах;
 направление студентов на дополнительные занятия и консультации;
 установление связи с родителями первокурсника.
Организация и проведение «часа куратора» (раз в две недели).
Проведение мероприятий по профилактике наркомании, ВИЧ-инфекции, алкоголизма, табакокурения, игровой зависимости.
Проведение мероприятий на сплочение студенческого коллектива (посещение
культурных мест, проведение тематических вечеров, поездок и др.).
Оказание помощи нуждающемуся в ней студенту.
Участие в сессионных мероприятиях:
 взаимодействие с преподавателями дисциплин, уточнение их требований к подготовке студентов;
 организация дополнительных занятий и консультаций для отстающих
студентов;
 информирование первокурсников о правилах и особенностях сессионного периода: зачетной недели и экзаменов.
VI. Документация по работе куратора академической группы
1. ПЛАН РАБОТЫ КУРАТОРА
Ф.И.О. куратора__________________
Должность_________________________
Приказ от «____»______________ №_____
Группа _________________
Факультет_______________
Согласовано:
Декан факультета
_________________________
ФИО, подпись
«____»________ 20__г.
План работы на ____ полугодие
(заполняется куратором)
№
Мероприятие
Дата
Планируемый
результат
6
Фактический
результат
Затрачен. Время
куратора, час
Комментарии:
Куратор________________
Декан факультета_______________
Подпись
Подпись
«____»_________20_ г.
2. ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРАТОРА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование мероприятия
Заочное знакомство с группой, составление списка,
ознакомление с личными делами студентов
Участие в торжественном открытии учебного года
«День знаний»
Очное знакомство с группой и предоставление общих сведений, необходимых для начала учебы
Экскурсия по факультету и университету
Проведение вечера знакомств
Беседа о правилах поведения и требованиях к студенту в университете
Выборы актива группы
Составление социального паспорта группы с предварительным анкетированием
Подготовка к Смотру художественного творчества
первокурсников
К-во часов
Время проведения
2
Август
2
1 сентября
2
2
2
2
2
2
2
10
Посещение общежития, где проживают студенты
группы
3
11
Подготовка праздника «Посвящение в студенты»
2
12
Проведение «Часа куратора» (2 часа в месяц)
13
14
15
16
2 × 9 мес. = 18
Проведение групповых мероприятий (1 мероприятие
в месяц):

посещение театров, музеев, концертов и др.

проведение тематических вечеров (к празд3 × 9 мес. = 27
никам, событиям, датам и др.)

проведение мероприятий по профилактике
вредных привычек (наркомания, табакокурение, ВИЧинфекция, игровая зависимость и др.)
Подготовка студентов группы к зимней сессии (бесе2
да, инструктаж, встречи с преподавателями)
Участие в «Празднике первой сессии»
2
Составление отчета о работы с группой за первое
2
полугодие
7
Сентябрь
СентябрьОктябрь
В течение
года
В течение
года
Декабрь
Январь
17
18
19
Подготовка к Фестивалю «Весна студенческая»
Подготовка студентов группы к выходу на учебную
практику
Составление отчета о работы с группой за год
Итого
2
2
2
80
Апрель
Июнь
3. ОТЧЕТ КУРАТОРА
I. Общие сведения о группе:
- факультет, специальность;
- количество студентов в группе;
- социальная характеристика группы
а) сироты;
б) студенты с ослабленным здоровьем, инвалиды, беременные;
в) студентки – молодые мамы;
г) студенческие семьи;
д) городские/сельские;
е) малообеспеченные;
ж) благополучные/неблагополучные семьи и т.п.;
- успеваемость студентов в группе, динамика успеваемости за год;
- посещаемость занятий студентами;
- достижения в спорте, культуре, общественной деятельности, данные об активистах, интересах студентов;
II. Проведенная куратором работа:
- периодичность работы с группой;
- план работы (мероприятия и дела, индивидуальная работа со студентами группы);
1. Воспитание у студентов навыков исследовательской работы:
а) участие в научных конференциях и в мероприятиях Ассамблеи студенческой науки;
б) научные публикации;
в) помощь студентам в работе над курсовой и дипломной работой.
2. Помощь студентам, проживающим а общежитии в решении бытовых вопросов:
а) посещение общежитий и заседаний студсоветов;
б) посещение студентов группы в общежитии;
в) мероприятия по организации здорового образа жизни и профилактике правонарушений.
3. Работа по оказанию социальной помощи студентам:
а) выплаты стипендий, социальных пособий, надбавок по месяцам;
б) выделение путевок в санаторий-профилакторий, спортивно-оздоровительный лагерь;
в) получение материальной помощи.
4. Помощь в организации досуговой деятельности студентов группы:
а) участие студентов группы в спортивно-массовых и оздоровительных мероприятиях факультета и университета;
б) участие студентов в культурно-массовых мероприятиях факультета и университета;
в) участие студентов группы в работе творческих коллективов;
г) мероприятия, проведенные в группе.
5. Куратор и студенческое самоуправление:
а) мероприятия по формированию студенческого самоуправления в группе;
б) участие студентов группы в различных формах студенческого самоуправления;
в) работа со студенческим активом.
6. Предложения по улучшению организации работы кураторов в группе, на факультете,
в университете.
8
4. АНКЕТА КУРАТОРА
1. ФИО____________________________________________________________
2. Факультет______________________________________________________
3. Кафедра________________________________________________________
4. Стаж работы____________________________________________________
5. В течение какого времени работаете куратором_______________________
6. Часто ли студенты обращаются к Вам с личными вопросами?
А) ежедневно
б) раз в неделю
в) раз в месяц
г) редко обращаются
7. С какими вопросами к Вам чаще всего обращаются студенты?
8. С какими трудностями в своей работе Вы сталкиваетесь?
9. Как Вы реагируете, если у Вас в группе студент
а) не успевает___________________________________________________
б) не посещает занятия____________________________________________
в) конфликтует_________________________________________________
г) употребляет наркотики________________________________________
10. Какую практическую помощь и от кого Вы бы хотели получить?
а) от руководства вуза ___________________________________________
б) деканата_____________________________________________________
в) отдела воспитательной работы _________________________________
г) психолого-педагогической службы _______________________________
д) другое_______________________________________________________
11. Каких знаний и умений Вам не хватает для успешной работы куратором?
А) психологических (возрастных особенностей, мотивов поведения, закономерностей
интеллектуального и эмоционального развития, интересов студентов и др.)
б) педагогических (основ и особенностей деятельности кураторов, направлений и форм
воспитательной работы, примерной программы работы со студентами)
в) основ педагогического мастерства
12. Какое эмоциональное состояние преобладает у Вас при общении со студентами?
А) радость
д) удовольствие
б) спокойствие
е) раздражение
в) тревожность
ж) безразличие
г) бодрость
13. Ваши предложения по совершенствованию работы с кураторами__________
9