Положение о детском объединении &quot

Министерство образования и науки
Российской Федерации
Департамент образования Тульской области
Управление образования администрации города Тулы
МОУ-гимназия № 1 города Тулы
ПОЛОЖЕНИЕ
о детском объединении
«Муравейное братство»
«Идеал муравейных братьев,
льнущих любовью друг к другу
под всем небесным сводом всех людей
мира,
остается для меня тот же...»
Л.Н. Толстой
город Тула
Ростки добра я в детских
душах вижу
И это, вам скажу, прекрасно
Ведь, значит, сердце отдала
Своим я детям не напрасно.
Цель работы руководителя детского объединения «Муравейное
братство» – добротворчество.
Начальным условием, предпосылкой нормального воспитательного
процесса является, прежде всего, создание в детском коллективе
атмосферы доброжелательности и взаимного доверия, любви и уважения,
атмосферы, исключающей какое-либо насилие. Отсюда важно создание
воспитательной среды.
Воспитательная среда - это гуманное отношение между людьми.
Настрой добра - с первого пребывания ребёнка в школе. Не прожить
и дня без доброго дела! Научить ребёнка видеть боль другого, научить его
защищать других от тревог и несчастий, уметь успокоить. Главным
средством для этого является помощь одиноким, больным, престарелым.
Чтобы воспитать культуру межличностного общения, важно установить в
школьном коллективе человеколюбивый климат, установить тональность
требований, усвоить законы жизни.
Цель детского объединения – создание условий для
включенности детей в интересные и значимые для них
социальные и значимые отношения, что значит:
Для детей:
Перспективы интересной
жизни
Для взрослых:
Социализация
ребенка
которые наиболее проявляются в
Совместных
мероприятий
Общегимназических
мероприятий
Личных беседах старших
и младших
Когда мы говорим о гуманизации воспитания, то имеем в виду прежде всего пробуждение гуманизма в личности и утверждение гуманистических основ в повседневной жизни детей.
Известно, что воспитанность - качество личности, определяющее в
повседневном поведении человека его отношение к другим людям. В основе такого отношения лежат уважение и доброжелательность к каждому
человеку. Идея гуманизма и доброго отношения к людям, обществу, Родине
лежат в основе понятия «Муравейное братство», о котором рассказал Лев
Николаевич Толстой: «Как сделать так, чтобы все люди не знали никаких
несчастий, никогда не ссорились и не сердились, а были бы постоянно
счастливы...»
Отсутствие четких нравственных ориентиров может привести к
страшным для России последствиям, когда молодое поколение формируется в условиях растущего негативного отношения к Родине, народу. Это
побудило нас к созданию детской организации в гимназии, которое названа
«Муравейное братство».
В каждом ребенке скрыто добро, и цель работы с детьми
«Муравейного братства» - выявить и развить эти добрые наклонности,
воспитывать желание прийти на помощь младшему, учить младших
прислушиваться к совету старших. В своем первичном коллективе ребенок
должен научиться выполнять действия под руководством старшего
товарища - брата или сестры. Дети осознают свою общность с коллективом,
дух товарищества и сотрудничества, желание оказывать помощь друг
другу.
В «Братстве» есть свои правила, которые необходимо
выполнять, и заповеди, которым дети должны следовать.
ДЕВИЗ:
Добром наполни каждое мгновенье Часов и
дней неуловимый бег -Тогда весь мир ты
примешь как владенье, Тогда ты будешь
Человек!
Символ
детского объединения
«Муравейное братство»
покрывало, сшитое из разноцветных лоскутков размером 25х25 см (25 учащихся в
1 классе + 25 учащихся в 11 классе).
Эмблема объединения
На фоне солнца росток добра, который посадили дети, входящие в
объединение «Муравейное братство». Цвет эмблемы соответствует цвету флага
России.
Наше жизненное кредо
В пути друг другу помогая,
И ношу тяжкую все дальше продвигая,
Лесной тропинкою, меж листьев и корней
Два малых муравья товарища тащили.
Им это было явно не по силе Был мертвый муравей намного их крупней.
Но муравьи - загадочное племя,
Что обладает качествами теми,
Которых нет порою у людей...
Наша песня
Ты, да я, да мы с тобой.
Ты, да я, да мы с тобой.
В «Братстве муравейном» весело живем.
Мы всегда поможем друг другу,
Здесь найдем мы друга, подругу
И решим проблемы все с тобой вдвоем.
Ты, да я, да мы с тобой.
Ты, да я, да мы с тобой.
Дружба наша крепче станет с каждым днем.
Если вдруг кому-то взгрустнется,
Брат ему в ответ улыбнется,
И сестренка позаботится о нем.
А в гимназии у нас
Дружат младший, старший класс.
Братство переходит пусть из года в год,
Мы к добру потянем все руки,
Одолеем вместе науки
И спасем друг друга от любых невзгод.
ПРАВИЛА
детского объединения
«Муравейное братство»
1. Членами «Муравейного братства» имеют право быть учащиеся 1-11, 2-9,
3-10 классов на добровольной основе «Решай сам – быть тебе членом
«Муравейного братства?».
2. Основными направлениями работы «Муравейного братства» является
шефская помощь старшего младшему.
3. Люби свое Отечество. Знай историю своего города, области.
4. Будь правдив, не урони чести «Муравейного братства». Что один не сделает,
сделаем вместе.
5. Школа - наш общий дом, объединяющий людей разных возрастов, характеров и
судеб. Честь школы складывается из личных достоинств каждого. Дорожи честью
гимназии и братства, как своей собственной.
6. Будь внимательным к членам своего братства, по возможности предупреждай их
желания.
7. Ответственно относись к своим обязанностям.
8. Считайся не только со своими интересами, но и с интересами других членов
братства.
9. Старайся жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо.
10. Люби песни, танцы, смех. Радость подели на всех.
11. Береги природу, будь ее защитником.
12. Наша гимназия самая лучшая, потому что она НАША.
Заповеди
«Муравейного братства»
1. Сказал - сделай, обещал - выполни.
2. Не дразни, не выпрашивай ничего. Никого два раза ни о чем не проси.
3. Не выставляйся. Ты не лучше всех, ты не хуже всех.
4. Не ябедничай за спиной у товарищей.
5. Не дерись без обиды, не обижайся без дела.
6. Попросили - дай, пытаются отнять - старайся защититься.
7. Сам ни к кому не приставай. Зовут играть - иди. Не зовут -попроси. Это не
стыдно.
8. Ты постоянно растешь, развиваешься, изменяешься. Помоги себе сам стать
хорошим человеком. Займись самовоспитанием.
9. Если случиться ошибиться - не выкручивайся и не ври. Будь честен прежде
всего перед самим собой.
10. Учись мужественно переносить неприятности. Тогда плохое скоро пройдет.
11. Хочешь - не хочешь, а учиться надо. Не унижай себя бездельем, не ленись.
Учти, что в Росси встречают по одежке, провожают по уму.
12. Защищай слабого, приходи на помощь товарищам, не дожидаясь, пока
тебя попросят.
15. Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
Направления в работе
детского объединения
«Муравейное братство»
1. «Россиянин, гражданин, патриот».
«Лучше своей Родины нигде нет». ЛН.Толстой.
2. «Дружба, общение, милосердие, семья».
«Сострадание и любовь - есть одно и тоже. Самая большая радость на свет радость любви». ЛН.Толстой.
3. «Культура, творчество, интеллект».
«Мир прекрасен и радостен, и мы не только может , но и должны сделать
его прекраснее и радостнее для живущих с нами и для тех, кто после нас будет
жить в нем». ЛН.Толстой.
4. «Спорт, туризм, краеведение, экология». «Счастье - это быть с
природой, видеть ее, говорить с ней». Л.Н.Толстой.
5. «Мастерство, труд».
«Другие для них все делают, а они ни для кого, даже для себя -ничего» Вез
ужаса не могу видеть эту безнравственную праздность». ЛН.Толстой.
Направление
«Россиянин, гражданин, патриот»
Цель: развитие гражданского самосознания младших школьников, а
это предполагает знакомство с понятиями: страна, человечество, цивилизация, мир, война, патриотизм, интернационализм, родина большая и маленькая, гражданин, закон, права и обязанности.
Дети получают возможность прикоснуться к наиболее важным проблемам «взрослого» мира, почувствовать себя маленькими гражданами
России, осознать общность всего человечества.
Мероприятия
форма
проведения
время
проведения
Направление
«Дружба, общение, милосердие, семья»
Цель: помочь детям узнать себя, почувствовать самоценность, научиться строить отношения с друзьями, в семье с точки зрения уважения,
понимания, доверия. Учить проявлять милосердие к окружающим, понимать горе и радость, огорчение и тревогу близких людей, товарищей. Добиваться того, чтобы отношениям детей был свойственен коллективизм,
т.е. товарищество солидарность, единство и общность интересов.
Мероприятия
форма
проведения
время
проведения
Направление
«Культура, творчество, интеллект»
В условиях коренной перестройки всех сфер жизнедеятельности нашего общества особое значение приобретает эстетическое воспитание и
развитие творческих начал подрастающего поколения. Переходный период
развития общества обостряет процессы поиска человеком смысла существования и своего места в мире. В этот период возрастает ценность эстетического образования школьников. Именно посредством искусства осуществляется в основном передача ценностей духовных одного поколения
другому, развивает творчество.
Мероприятия
форма
проведения
время
проведения
Направление
«Спорт, туризм, краеведение, экология»
Цель: формирование культуры отношений к природе и с природой.
При этот дети получают не только углубленные знания, но и сами активно
добавляют эти знания, вместе с братьями и сестрами - старшеклассниками,
они осознают себя частью природы, сыновьями и дочерьми Матушкиприроды, которая не терпит бездушного отношения и заслуживает глубочайшего уважения и бережливости.
Мероприятия
форма
проведения
время
проведения
Направление
«Мастерство, труд»
Цель: в игровой форме и форме бесед развивать у учащихся творчество и инициативу, предприимчивость и наблюдательность, умение приобретать различные формы межличностного общения.
Мероприятия
форма
проведения
время
проведения
Темы для бесед-размышлений
«О чем может поговорить старший брат или старшая сестра
со своим младшим братом или сестрой».
-
Кто я?
Расскажу о себе.
Мое поведение.
Чем я богат.
Немного о том, как устроен человек.
Мое настроение.
Мои чувства.
Я вспоминаю.
Другой человек.
Ты - это я.
Настроение другого человека.
Наша семья, наш класс.
Я- ты - мы.
МОУ-гимназия № 1 города Тулы
ПОСВЯЩЕНИЕ
В «МУРАВЕЙНОЕ
БРАТСТВО»
город Тула
Ведущая. ДОБРЫЙ ДЕНЬ, УВАЖАЕМЫЕ ГИМНАЗИСТЫ И ПЕДАГОГИ ! ДОБРЫЙ ДЕНЬ ,
МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ !
Четвертый год существует в гимназии детское объединение «Муравейное братство». И сегодня мы принимаем в него новых детей.
Итак, церемония посвящения в «Муравейное братство» объявляется
открытой!
(ВАЛЬС.)
(Из-за ширмы выглядывает Буратино.)
Буратино. Ой-ой, куда это я попал? Как много мальчиков и девочек! Вы, наверное, тоже хотите попасть на спектакль веселых человечков? Я очень хочу и пойду.
Вот деньги. Я продал свой букварь, хотя мне очень жало папу Карло. Не понимаю,
зачем мне учиться? Ведь и так можно прожить. Ведущая. Ребята, вы можете
объяснить Буратино, зачем надо учиться?
(Объяснение ребят.)
Буратино. Ну, и оставайтесь здесь учиться, а я пойду в театр. Вот по этому билету.
(Показывает билет.) Ой, что это?
Ведущая. Что случилось, Буратино? Буратино. Здесь что-то написано, а я читать
не умею. Ведущая. Ну, давай, я тебе помогу. (Смотрит в билет). Здесь написано,
что ты должен отгадать загадки, и только тогда ты попадешь в театр. Буратино.
Конечно я отгадаю загадки, ведь мне очень хочется попасть в театр. Ведущая.
Ребята, только не подсказывайте ему. Он должен сам отгадать. Слушай, Буратино:
Щука в озере плыла, Червячка с крючка сняла. Наварила щука щей, Пригласила
пять ершей. Щи у щуки хороши! Сколько рыбок ели щи? (Буратино пожимает
плечами.) На диване у Танюшки Примостилися игрушки:
Пять матрешек, Буратино,
И веселый Чиполлино.
Помоги Танюшке,
Сосчитай игрушки!
Буратино: 10.
Ведущая. Нет, Буратино, неверно. Слушай последнюю загадку. Может ее отгадаешь?
У пенечков пять грибочков
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков,
Ну-ка, посмотри?
Буратино. (Несмело.) Может быть 100?
Ведущая. Нет, опять ты не прав.
Буратино. Как же быть? Ведь я и считать не умею.
Помогите мне! Выручите еще раз!
(Дети отгадывают загадки.)
Буратино. Спасибо, вам, ребята! Вы мне очень помогли! Я понял, как важно
уметь читать, считать и тоже захотел учиться. Возьмите меня к себе в гимназию!
Ведущая. Возьмем, Буратино?
Ребята. Возьмем!
Буратино. Как я рад! Как я рад!
Кто не знает Буратино? Нос мой острый, нос мой длинный! Ведущая.
Присаживайся, пожалуйста.
Сегодня у наших ребят большой праздник, и сейчас для них танцует
средняя группа ансамбля бального танца «Вдохновение».
(Вару-вару).
(Появляется Малъвина.)
Мальвина. Добрый день! Как у вас много мальчиков! Интересно, кто занимается
их воспитанием? Это ведь очень трудное дело! Вот мне недавно пришлось
заняться воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным
ребенком. Знаете, как он сидел? Подогнув под себя ногу! Кофе пил прямо из
кофейника, а в вазу с вареньем залезал пальцами и с удовольствием их обсасывал.
Кроме того, этот мальчик был лишен всяких способностей к математике. Я ему
говорю : «У вас в кармане два яблока.» А он : «Врете, ни одного.» Я ему :
«Предположим, что у вас в кармане два яблока, некто взял у вас одно яблоко.
Сколько у вас осталось яблок?» А он : «Два.» И знаете, что добавил? «Не отдам же
я некту яблоко, хоть он дерись!» Буратино. Отдам, отдам некту яблоко! Мальвина.
Ах, вот ты где! Немедленно продолжим наш урок! Буратино. Хорошо-хорошо, я
согласен. Хочу, как ребята, ходить в школу, научиться читать, писать, считать.
Мальвина. В гимназии, Буратино, учат не только этому. Ребят учат вежливости,
культуре поведения. Они знают волшебные слова.
Буратино. Волшебные? Как интересно!
Мальвина. Ребята, вы любите играть? Игра, в которую мы сейчас поиграем, называется «Не ошибись, пожалуйста!» Я буду подавать команды, но выполнять их
надо только тогда, когда я произнесу «волшебное» слово «пожалуйста». Итак,
давайте немножко потренируемся.
Встаньте, пожалуйста. (Все встали.) Поднимите правую руку. (Руку
поднимать не надо.) И т.д.
Ведущая. А я, друзья мои, предлагаю вместе со мной почитать стихи, в которых
тоже есть слова вежливости. Я буду начинать, а вы вставляйте нужное по смыслу
и в рифму слово.
Дядя Саша огорчен, Рассказал он вот о чем:
«Видел Настю - ученицу
Я на улице сейчас.
Настя - славная девчонка,
Настя ходит в первый класс.
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова ...» (зал: Здрасте!)
А слово-то какое - очень дорогое.
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за утла!
Но - представьте - зря от Вити
Ждал я слова ... (зал: Извините!)
А слово-то какое - очень дорогое.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать , как рыба.
Ну, сказала бы ...» (зал: Спасибо!)
А слово-то какое - очень дорогое.
Молодцы! Спасибо, ребята! А ты, Буратино, понял, какие это «Волшебные слова»? Это слова вежливости. Не забывай о них, пожалуйста! Буратино.
Спасибо, ребята! Спасибо, Мальвина!
Ведущая. Присаживайтесь, я думаю, вам интересно будет поприсутствоватъ на
церемонии посвящения в «Муравейное братство». Буратино. А почему именно
«Муравейное братство»? Мальвина. Почему именно это название вы взяли для
вашей детской организации?
Ведущая. В год 170-летия нашего великого земляка Л.Н.Толстого мы не могли
оставить без внимания его творчество, идеалы его жизни. Толстой - писатель
жизни и добра. О своем детстве он вспоминал так:
Левушка . Наш старший брат Николенька объявил нам, что есть у него тайна,
посредством которой, когда она откроется, все люди сделаются счастливыми; и
не будет никаких болезней, никаких неприятностей, никто ни на кого не будет
сердиться, и все будут любить друг друга, все сделаются муравейными
братьями... И я помню, что слово «Муравейные» особенно мне нравилось,
напоминая муравьев в кочке.
Ведущая. Объединить детей в движении к добру: именно эту цель мы считали
главной при создании детской организации «Муравейное братство». Надеемся, что
в стенах гимназии вырастут ростки добра и теплого отношения друг к другу.
А как же все начиналось?
Одиниадцатиклассники или девятиклассники. В августе мы познакомились с
малышами и взяли над ними шефство. Каждый первоклассник (второклассник)
нашел себе старшего брата или сестру.
И вот уже полтора месяца продолжается наша дружба. Мы приходим к своим
малышам на переменах, узнаем об их успехах и неудачах, поем с ними песни,
загадываем загадки.
Мне в их возрасте тоже очень хотелось иметь взрослого друга. Малыши учат нас
ответственности, терпению. Очень приятно видеть, что тебе рады, приятно знать,
что тебя ждут. (Подарок малышам.)
А вот, что думают первоклассники о своих братишках и сестренках:
Ох, до чего же он хорош, Мой новый братик Саша. Проснусь - и сразу весело,
Сегодня встреча наша. Приходит часто Саша в класс. Звонок лишь разлучает
нас.
Трудно грызть гранит науки
Не беда!
Люда мне всегда поможет!
Да! Да! Да!
И расскажет и подскажет и косичку заплетет.
Если очень тяжело, то и книги донесет.
До чего ж хорошее «Братство муравьиное» Если рядышком сестра, да еще любимая.
Я очень рад, мой старший брат
Мне школу показал.
Учиться на пятерки
Мне строго приказал.
Ты приходи ко мне мой брат,
Тебя всегда я видеть рад.
Я здесь тихонечко сижу И свою Наташу жду. Она почти красавица, Мне очень,
очень нравится. Когда большой я буду, Наташу не забуду.
А мой братишка лучше всех.
Зовут его Артем.
А то, как жду его всегда,
Наверно, знает он.
Он сильный, смелый,
Он спортсмен.
Я им всегда горжусь,
А если он и не придет,
То я не рассержусь.
Его на праздник приглашу,
Свои успехи покажу.
А мой братишка не идет, Наверно, очень занят. Уроков много и зачет, А там,
глядишь, экзамен. Конфетку я ему ношу, А как придет он, Я спрошу:
Ты почему не ходишь?
Иль видеть ты не хочешь,
Как я читаю и пишу.
Я для тебя стараюсь.
Тебя ничем не огорчу,
Я просто встретиться хочу.
Я тружусь как муравей, Устали не зная. Положительный пример, Взяла у
муравья я! И у спела б много я сделать Дел хороших, Если б было у меня
Столько быстрых ножек.
Есть у нас в гимназии Братство муравьиное -Это старшеклассники Дружат с
малышнёй. Сколько много радости, Счастья и веселья Дарят эти встречи Всем и
нам с тобой
Левушка. Мне смешно вспоминать, как я думывал, и как вы, кажется думаете, что
можно устроить счастливый и честный мирок, в котором спокойно, без ошибок, без
раскаянья, без путаницы жить себе потихоньку и, ни о чем не думать. Смешно! Так
жить нельзя... Чтобы жить честно, нужно думать о том, кто рядом с тобой.
Ведущий. И вот уже третий год наша гимназия шефствует над Долматовским
детским домом, в котором есть частица нашего объединения «Муравейное
братство». И вы тоже принимали участие в акции «Помощь», для того, чтобы
ребятам уютно жилось в их маленькой стране под названием «Долматовский
детский дом».
(Танец «Маленькая страна».)
Ведущая.
Ребята предложили считать символом нашей организации вот это
покрывало, сшитое из множества лоскутков, которые собрали дети. Почему
именно покрывало? Обратимся опять ко Льву Толстому, а вернее строчкам его
повести «Детство».
Левушка. Мы устраивали игру в «Муравейные братья», которая состояла в том,
что садились под стулья, загораживая их ящиками, завешивая платками, покрывалом
или одеялом, и сидели там в темноте, прижимаясь друг к другу. Я помню испытывал
особенное чувство любви и умиленья и очень любил эту игру. Идеал «Муравейных
братьев», льнущих любовью друг к другу, не только под простым покрывалом, а под
всем небесным сводом всех людей мира, остался 'для меня тот же. И верю я, что
должно быть уничтожено все зло в людях, и дано им великое благо стать
счастливыми.
Ведущий. Давайте и мы вспомним эту игру. Для нас это будет не просто игра, а
ритуал вхождения в «Муравейное братство». Каждый в руке несет зернышко
добра, и здесь в гимназии пусть откроется вам тайна о том, как сделать, чтобы
люди не знали никаких несчастий, никогда не ссорились и не сердились, а были
бы постоянно счастливы.
(Музыка. Покрывало и значки.) Слово директору.
Ведущий . Давайте с сегодняшнего праздника возьмем для себя важное правило:
самой большой ценностью на Земле наиболее незыблемым остается ценность
человеческих отношений дружбы, взаимопонимания, взаимоподдержки,
взаимовыручки.
Не умею быть один, Не желаю быть один. Много есть на то причин. Хором
ты споешь один? Поглядим.
Если ты, и я, и мы -Все друзья
Напугать и победить Нас нельзя!
(Песня.) Уход «Хороводом».