Задание №2. Множитель 6 - 5 - - 7 6 Множитель - 4 8 9 8 - 2 Произведен 36 20 ие - 45 32 14 - Задача – это… 1) Поставленная цель, которую стремятся достигнуть. 2) Поручение, задание. 3) Вопрос, требующий решения на основании определённых знаний, размышлений и вычислений. Структура задачи Тема урока: «Решение задач изученных видов». Цель: повторить решение задач изученных видов. Двое шустрых поросят Так замерзли, аж дрожат. Посчитайте и скажите: Сколько валенок купить им? У речки гуляли четыре утенка И 24 веселых гусенка. Во сколько раз больше Было гусят? Во сколько раз меньше Было утят? К двум зайчатам в час обеда Прискакали три соседа. В огороде зайцы сели И по семь морковок съели. Кто считать, ребята, ловок, Сколько съедено морковок? Восемь желтеньких цыплят, Восемь пухленьких зайчат, Восемь лис и восемь кошек Дружно выстроились в ряд. Всех зверушек, все игрушки К нам прислали в детский сад. Помогите вы Валюшке, Сосчитайте все игрушки. Краткая запись задачи Цена Количество Стоимость Задачи по вариантам Задача для I варианта. В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких – в 8 раз меньше, чем больших. Сколько всего столов сделал? Задача для II варианта. В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких – на 8 меньше, чем больших. Сколько всего столов сделали? Проверка по эталону 1. В) 2. В) 3. Б) 4. Б) 5. Б) Задание №1. 5•7>5•… 7•4<7•… 6 • 7 + 6 = 6 • … 3 • 4 + …= 23 6•7+8=… 7 • 8 - … = 30 ОЦЕНИ свою работу на уроке. «Лесенка успеха»
