Конспект этической беседы Учитель: Пугач Татьяна Игоревна Класс: 3 Дата: 27.12.2022 г. Тема занятия: «Вежливость» Цель: формирование у детей нравственно-этических норм, воспитание желания быть вежливым. Задачи: 1)образовательные: - расширить знания о «вежливости», её роли в жизни человека; - формировать представление о нормах этического поведения в отношениях с людьми; 2) воспитательные: - воспитывать внимательное отношение к окружающим, мотивацию на выполнение добрых поступков; 3)развивающие: - развивать внимание, память, творческое воображение; - способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить и рассуждать. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная. Необходимое оборудование: экран, проектор, компьютер. Ход занятия Деятельность учителя 1. Самоопределение к деятельности Деятельность учеников - Здравствуйте, ребята. Сегодняшнее занятие Приветствуют учителя. будет необычным и волшебным. Мы повторим и узнаем много нового. 2. Мотивация к деятельности -Послушайте внимательно меня и постарайтесь отгадать тему нашего занятия. Дети слушают учителя Зашифровано слово «Вежливость». Вежливость для взрослых и для детей важна, Вежливость – чудесная и добрая страна. Вежливости надо с детства всем учиться, Вежливость, ребята, волшебства частица. -Кто догадался, о чем пойдёт речь? -Верно, «вежливость» 3.Открытие новых знаний Ответы детей. -Как вы думаете, что такое вежливость? -Правильно. Вежливость - это выражение, а также проявление уважения к какому-либо человеку или его действию. - А кто такой вежливый человек? -Какими качествами он обладает? - Легко ли быть вежливым? Это человек, добрый, воспитанный который не обидит другого человека . Он обладает такими качествами, как: отзывчивость, доброжелательность. -Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы Ответы детей. скажите, какие вежливые слова вы встретили в стихотворении: Слова: «До свиданья!», «Спасибо», «Простите», «Пожалуйста», «Здравствуйте» Щедро дарите! Дарите прохожим, Друзьям и знакомым. В троллейбусе, в парке. В школе и дома. Слова эти очень и очень важны. Работа с учителем Они человеку как воздух нужны. Без них невозможно на свете прожить. Слова эти надо с улыбкой дарить. -И так, какие вежливые слова вы встретили в стихотворении? А какие вежливые слова вы знаете еще? -Ребята, теперь я вам предлагаю вам послушать притчу, а после обсудить её, -Слушайте внимательно! Притча о том, что вежливость может стать силой. Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него. – Зачем тебе это? – спросил мастер. – Хочу стать сильным и непобедимым. – Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость принесут тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, это даст возможность избегать столкновений, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать столкновения, то станешь непобедимым. – Почему? – Потому что тебе не с кем будет сражаться. Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю. – Что тебе нужно? – спросил старый мастер. – Я пришел поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, не нужна ли Вам помощь... И тогда Учитель взял его в ученики. – Как вы считаете о чем эта притча? (Притча о доброте и вежливости). -Чему учит эта притча? Каким делает вежливость человека? -Сейчас нам необходимо выполнить следующее задание. Взгляните на доску. Здесь даны некоторые вежливые слова (доброе утро, здравствуйте, пожалуйста, спасибо). Вам необходимо порассуждать и сказать что обозначают эти слова и когда, в Ответы детей Дети по очереди рассказывают. какой ситуации мы можем их использовать. - Как вы считаете, ребята, важно ли использовать вежливые слова при общении? Почему вы так считаете? Часто ли вы используете вежливые слова? 4. Разминка - Теперь настало время проверить, насколько Учащиеся внимательно выполняют задание. вы вежливы. Для этого я буду вам задавать вопросы, а вы все вместе, хором отвечать. Если решите, что так вежливо делать, то хлопните в ладоши. Если нет, то помотайте головой. • Поздороваться при встречи? • Толкнуть и не извиниться? • Помочь поднять упавшую вещь? • Не снять шапку, когда заходишь в школу? • Говорить “Спасибо” за подарок? • Громко разговаривать? • Поздороваться при встрече? • Перебивать во время разговора? • Обозвать обидным словом соседа? • Извиниться за вынужденное опоздание? • Уйти и не попрощаться? • Помогать родителям? • Не уступить место старшим в автобусе? • Бегать по коридорам, сбивая всех с ног? - Я даже не сомневалась в вашей вежливости. Молодцы. Так держать! 5.Рефлексия -Ребята на доске вы видите слова, прочитайте их, а затем выберите лишние. Один человек выходит к доске, убирает лишнее слово и объясняет почему он так считает. -Все готовы? На доске вывешены слова: (доброта, грубость, крик, уважение, внимание, забота, хамство, помощь, драка, улыбка). -Вы молодцы! - К сожалению наше занятие подходит к Дети внимательно слушают учителя. концу. Так давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня размышляли, о чем задумались? Что такое «Вежливость»? Что нового вы для себя вынесли? - Мы сегодня еще раз убедились, что быть вежливым очень важно. - Спасибо всем за работу!
