Рабочая программа МДК.03.02 Инструментальные средства разработки программного обеспечения

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского»
Арзамасский филиал
Отделение среднего профессионального образования
(Арзамасский политехнический колледж им. В.А. Новикова)
УТВЕРЖДАЮ
Директор Арзамасского филиала ННГУ
_________________С.Н. Пяткин
«15»
января
2017 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МДК 03.02 ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ
ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Специальность среднего профессионального образования
09.02.03 ПРОГРАММИРОВАНИЕ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМАХ
Квалификация выпускника
ТЕХНИК-ПРОГРАММИСТ
Форма обучения
ОЧНАЯ
Арзамас
2017
Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по
специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.
Авторы:
преподаватель
________________
Л.А. Тюлина
Программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
общепрофессионального и профессионального цикла специальностей 09.02.03, 09.02.04 от
«12» января 2017года.
протокол № ____.
Председатель методической комиссии ________________ Л.А. Тюлина
Программа согласована:
Заместитель
начальника
отдела
информационных технологий ПАО «Арзамасский
машиностроительный завод», Нижегородская
область, г. Арзамас.
_______________________ А.Н. Чудаков
«______»__________________20___г.
М.П.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
16
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
18
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа междисциплинарного курса МДК.03.02 Инструментальные
средства разработки программного обеспечения профессионального модуля ПМ.03 (далее
рабочая программа) – является элементом программы подготовки специалистов среднего
звена образовательной организации в соответствии ФГОС СПО по специальности СПО
09.02.03 Программирование в компьютерных системах, входящей в укрупненную группу
специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника, в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД) «Участие в интеграции
программных модулей» и соответствующих профессиональных компетенций.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена
Междисциплинарный курс МДК.03. 02 Инструментальные средства разработки
программного обеспечения входит в профессиональный модуль ПМ.03 Участие в
интеграции программных модулей, формирующий базовый уровень знаний для освоения
профессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины; требования к результатам освоения
дисциплины:
Цель междисциплинарного курса МДК.03. 02 Инструментальные средства разработки
программного обеспечения – получить опыт участия в проектировании программного
обеспечения с использованием специализированных программных пакетов
Задачи:
- Изучить принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными
средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;
- Изучить приемы работы с инструментальными средствами, поддерживающими;
- Изучить приемы работы с инструментальными средствами отладки и тестирования.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- участия в выработке требований к программному обеспечению;
- участия в проектировании программного обеспечения с использованием
специализированных программных пакетов;
уметь:
- владеть основными методологиями процессов разработки программного
обеспечения;
- использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и
степенью качества;
- анализировать функциональные требования программного средства (системы
тестирования) с оценкой возможных рисков при его выполнении.
знать:
- модели процесса разработки программного обеспечения;
- основные принципы процесса разработки программного обеспечения;
- основные подходы к интегрированию программных модулей;
- основные методы и средства эффективной разработки;
- основы верификации и аттестации программного обеспечения;
4
- концепции и реализации программных процессов;
- принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными
средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;
- методы организации работы в коллективах разработчиков программного
обеспечения;
- основные положения метрологии программных продуктов, принципы
построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и
параметров программ, программных систем и комплексов;
- стандарты качества программного обеспечения;
- методы и средства разработки программной документации.
1.4. Трудоемкость дисциплины:
 максимальной учебной нагрузки обучающегося – 95 часов;
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 62 час, в том числе:
 лабораторные занятия – 24 час.
 практические занятия - 12 часов;
 самостоятельной работы обучающегося – 33 час;
 итоговая аттестация – дифференцированный зачёт.
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ УСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Результатом освоения программы междисциплинарного курса МДК.03.02
Инструментальные средства разработки программного обеспечения профессионального
модуля ПМ.03 является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
участие в интеграции программных модулей, в том числе профессиональными (ПК) и
общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 3.1.
Анализировать проектную и техническую документацию
взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2.
Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.3.
Выполнять
отладку
программного
специализированных программных средств.
ПК 3.4.
Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.
ПК 3.5.
Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет
соответствия стандартам кодирования
ПК 3.6.
Разрабатывать технологическую документацию.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях.
ОК 4
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности
ОК 6
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
продукта
на уровне
с использованием
6
ОК 9
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
3.1. Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Вид учебной работы
Количество
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
95
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
62
в том числе:
лабораторные занятия
24
практические занятия
12
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
33
в том числе:
CASE-средства и визуальное моделирование
Инструменты компонентного подхода построения программного
обеспечения
Инструменты комбинирования уровней тестирования.
Специальные инструментальные средства пользователя, встроенные в
пакеты прикладных программ
Инструментальные средства, упрощающие и ускоряющие работу с
файлами (файловые менеджеры).
Интегрированные среды разработки программ:
UML. Методы и инструменты.
Инструменты для отладки программ. Методика отладки
8
3.2 Тематический план междисциплинарного курса МДК.03.02 Инструментальные средства разработки программного
обеспечения
Количество часов, отведенное на освоение
Практика
междисциплинарного курса (курсов)
Всего
Самостоятельная
ПроизводственКоды
часов
Обязательная аудиторная
работа
ная (по
(макс.
общих и
учебная нагрузка обучающегося
обучающегося
профилю
учебная
профессио Наименования разделов
специальности),
в т.ч.
в т.ч.,
нагрузк
нальных
профессионального модуля*
Учебная,
в т.ч.,
часов
Лабораторны
курсова
аи
компетен
Всего
курсовая часов
(если
е занятия и
я работа Всего,
практи ,
ций
работа
предусмотрена
практические (проект) часов
ки)
часов
(проект),
рассредоточенна
занятия,
,
часов
я практика)
часов
часов
1
2
3
4
5
6
7
МДК.03.02.
Инструментальные средства
разработки программного
обеспечения
93
62
36
33
ПК 3.3,
ПК 3.4,
ПК 3.5
Раздел 1.Анализ проектной и
технической документации и
отладка программного
продукта с использованием
специализированных
программных средств
93
62
36
33
ОК.2
Тема 1.1 Концепции
9
6
8
9
10
-
3
9
ПК.3.3
1
ОК.1,
ОК 4
ПК.3.3,
ПК.3,4
ПК.3.5
реализации программных
процессов
2
Тема 1.2. Построение
структуры программ
инструментальными
средствами.
Всего:
3
4
5
6
7
84
56
36
30
95
62
36
33
8
9
10
10
3.3 Содержание междисциплинарного курса МДК.03.02 Инструментальные средства разработки программного обеспечения
Наименование разделов
профессионального модуля (ПМ),
междисциплинарных курсов (МДК)
и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект)
Объем
часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
МДК.03.02. Инструментальные
средства разработки программного
обеспечения
62
Раздел 1. Анализ проектной и
технической документации и
отладка программного продукта
с использованием
специализированных программных
средств.
62
Тема 1.1 Концепции реализации
программных процессов
Содержание
Тема 1.1.1Международные и
государственные стандарты,
определяющие состав разработки
программного обеспечения
1
Документы международного и государственного стандарта,
определяющие состав разработки. RUP (RationalUnifiedProcess).
1
Тема 1.1.2Классификация
инструментария технологии
программирования.
2
- Инструментарий технологии программирования.
- Классификация инструментария технологии программирования.
- Средства для создания приложений (совокупность языков и
систем программирования).
1
Тема 1.1.3 Средства поддержки
3
- Средства поддержки проектов - новый класс средств разработки
2
6
11
программного обеспечения.
- Интегрированные среды разработки программ.
проектов
Тема 1.2. Построение структуры
программ инструментальными
средствами.
Содержание
20
4
- Логическое проектирование.
- Выработка требований. ТЗ.
- Методы и инструменты логического проектирования. UML.
UML.
- Описание функциональности разработки.
- Методы и инструменты.
2
5
- UML. Методы и инструменты.
- Создание модели процессов в интегрированной среде
разработки модели BPwin(IDEF0).
- Описание элементов управления основной панели
инструментов Bpwin 2.5.
-Три методологии поддерживаемые BPwin - IDEF0, IDEF3 и
DFD.
- Принципы построения модели IDEF0.
2
6
- Построение диаграммы классов.
- Методы, технологии, инструменты.
- Определение языка разработки, среды реализации,
инструментов разработки.
2
Тема 1.2.4 Виртуальная среда
реализации программ
7
- Виртуальная среда реализации программ
-Особенности виртуальной среды реализации программ и их учет
в разработке ПП.
2
Тема 1.2.5 Физическое
8
- Физическое проектирование программ.
2
Тема 1.2.1 Методы и инструменты
логического проектирования. UML
Тема 1.2.2 Три методологии
поддерживаемые BPwin - IDEF0,
IDEF3 и DFD.
Тема 1.2.3 Построение диаграммы
классов.
12
- Процедура физического проектирования
- порядок,
- инструменты,
- ресурсы,
- документы.
проектирование программ
Тема 1.2.6 Средства визуального
программирования
9
- Средства визуального программирования – MS Visual Studio,
- Средства визуального программирования- Borland Delphi
и др.
2
10
- Средства визуального программирования. Результаты
компиляции.
- Список опций компилятора и компоновщика.
- Управление компилятором
2
11
- Подбор и редактирование компонент, разработка компонент.
- Интерфейс прикладного программирования Интерфейс
прикладного программирования API (Application Programming
Interface)
2
12
- Инструментальные средства и методы построения интерфейса.
- Добавление действий.
- Построение интерфейса программы.
- Принципы разработки инструментария.
2
13
- Построение интерфейса программы.
- Принципы разработки инструментария.
2
Тема 1.2.7 Управление
компилятором
Тема 1.2.8 Интерфейс прикладного
программирования API
Тема 1.2.9 Инструментальные
средства построения интерфейса
Тема 1.2.10 Построение интерфейса
программы
Лабораторные работы
Лабораторная работа №1
1
Создание диаграммы вариантов использования для системы
обработки заказов.
Лабораторная работа №2
2
Разработка диаграммы последовательности
24
13
Лабораторные работы №№3,4
3,4
Разработка диаграмм классов. Работа с пакетами
Лабораторные работы №№5,6
5,6
Детализированная диаграмма последовательности
Лабораторные работы №№7,8
7,8
Построение диаграммы классов
Лабораторные работы №№9,10
9,10
Разработка диаграммы состояний
Лабораторные работы №№11,12
11,12
Разработка диаграммы компонентов
Практические занятия
Практическое занятие №1
1
Создание диаграммы вариантов использования для системы
обработки заказов.
Практические занятия №№2,3
2,3
Разработка диаграммы последовательности. Разработка диаграмм
классов. Работа с пакетами.
Практическое занятие №4
4
Детализированная диаграмма последовательности.
5,6
Отношения между классами. Разработка диаграммы состояний.
Разработка диаграммы компонентов. Разработка диаграммы
размещения.
Практические занятия №№5,6
12
Всего
62
Самостоятельная работа
33
CASE-средства и визуальное моделирование
Интегрированные среды разработки программ:
14
UML. Методы и инструменты.
Инструменты для отладки программ. Методика отладки
Инструменты компонентного подхода построения программного обеспечения
Инструменты комбинирования уровней тестирования.
Специальные инструментальные средства пользователя, встроенные в пакеты прикладных программ
Инструментальные средства, упрощающие и ускоряющие работу с файлами (файловые менеджеры).
Итого:
95
15
4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы междисциплинарного курса МДК.03.02 Инструментальные
средства разработки программного обеспечения требует наличия лаборатории системного
и прикладного программирования
Оборудование лаборатории системного и прикладного программирования:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- компьютеры на рабочем месте учащихся
Технические средства обучения:
- персональные компьютеры ADM PC Intel Core2 Duo CPU E4600, 2.4GHz, 1 GB
ОЗУ - 12 шт.
- мультимедийная система.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- компьютерные столы;
- рабочее место преподавателя;
- шкафы для учебных пособий;
Технические средства обучения:
 медиапроектор.
 интерактивная доска
 компьютеры, объединенные локальной сетью с лицензионным программным
обеспечением
CASE-система поддержки объектно-ориентированной разработки программного
обеспечения Rational Rose Enterprise Edition.Student version. – Rational Software Corporation
Образовательный процесс по дисциплине МДК.03.02 Инструментальные средства
разработки программного обеспечения предполагает использование следующего
программного обеспечения и информационных справочных систем:
Программное обеспечение общего и профессионального назначения:
- Операционная система Microsoft Windows 7,
- пакет прикладных программ Microsoft Office 2007, - Язык программирования
Pascal ABC;
- Языки PHP 5.0, MySQL;
- GIMP кроссплатформенный графический редактор;
- 1С Бухгалтерия 8.0 (учебная версия);
- Инструмент моделирования StarUML унифицированный язык моделирования;
- Microsoft Visual Studio 2012;
- Apache.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы, Интернетресурсов, необходимых для освоения дисциплины
Основные источники:
1. Гниденко, И. Г. Технология разработки программного обеспечения : учебное
пособие для СПО / И. Г. Гниденко, Ф. Ф. Павлов, Д. Ю. Федоров. — М. : Издательство
Юрайт, 2017. — 235 с. — (Серия : Профессиональное образование)
Дополнительные источники:
16
1. Благодатских В.А. и др. Стандартизация разработки программных средств: –
М.: Финансы и статистика, 2008 – 288 с.
2. В. В. Бахтизин, Л. А. Глухова Технология разработки программного
обеспечения : учеб.пособие / – Минск : БГУИР, 2010. – 267 с. : ил.
3. Мирошниченко Е.А. Технология программирования: Учебное пособие. —
Томск: Изд. ТПУ, 2014. — 42 с
4. С. Орлов. Технологии разработки программного обеспечения. Учебное
пособие. — СПб.: Изд-во «Питер», 2012. — 480 с.
5. . Емельянова Н.З. Проектирование информационных систем: Учебное пособие
/ Н.З. Емельянова, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 432 с.
- (Профессиональное образование). (Режим доступа:
http://znanium.com/bookread2.php?book=419815)
6. Партыка Т.Л. Информационная безопасность: Учебное пособие / Т.Л.
Партыка, И.И. Попов. - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 432
с.
(Профессиональное
образование).
(Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread2.php?book=420047)
Интернет-ресурсы:
1. Тестирование программного обеспечения. Основные понятия и определения
[Электронный ресурс]: - http://www.protesting.ru/testing/ (21 января 2013)
2. Основы
программной
инженерии
[Электронный
ресурс]:
http://swebok.sorlik.ru/4_software_testing.html (21 января 2013)
3. Материалы с веб-сервера www.citforum.ru
4. Материалы с веб-сервера www.interface.ru
5. http://aoi.tusur.ru/upload/methodical_materials/MSS_Lr_2012_3_file__162_5805.pdf
6. http://aoi.tusur.ru/upload/methodical_materials/MSS_Sr_2012_1_file__160_6862.pdf
17
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
ПК 3.1. Анализировать
проектную и техническую
документацию на уровне
взаимодействия компонент
программного обеспечения
Основные показатели оценки
результата
 Стратегия разработки ПО
основана на обследовании
системы;
 Информация о системе
отвечает требованиям полноты и
непротиворечивости;
 Метод проектирования
программного продукта выбран
исходя из особенностей
предметной области разработки;
 Иерархия функций ПО
разработана с требуемой
степенью детализации;
 Описание сущностей, их
атрибутов и связей соответствует
предметной области разработки;
Формы и методы
контроля и
оценки
Сравнение
содержания и
перечня проектной
документации с
требованиями ISO
15271:1998.
(ГОСТ Р – 2002).
ИТ. Руководство
по применению
ISO 12207
Сравнение
содержания и
перечня проектной
документации с
требованиями ISO
15271:1998.
(ГОСТ Р – 2002).
ИТ. Руководство
по применению
ISO 12207
Сравнение
функциональной
модели
предметной
области с
принятой
стратегией
разработки ПО
Сравнение
функциональной
модели
предметной
области с
принятой
стратегией
разработки ПО
Сравнение
функциональной
модели
предметной
области с
принятой
стратегией
разработки ПО
18
 Разработанные UML
диаграммы соответствуют
требованиям разработки и
принятой стратегии разработки
ПО
ПК 3.2. Выполнять интеграцию  Метод интеграции модулей в
модулей в программную систему программную систему обоснован
и выбран исходя из особенностей
разрабатываемого программного
продукта
 Интеграция модулей в
программную систему
производится с учётом
особенностей операционного
окружения
ПК 3.3. Выполнять отладку
программного продукта с
использованием
специализированных
программных средств
 Выдвинутые версии о
характере ошибки проверены с
помощью методов и средств
получения дополнительной
информации об ошибке.
 Определён конкретный
фрагмент, при выполнении
которого произошло отклонение
от предполагаемого
вычислительного процесса.
 Сформированные версии о
возможных причинах ошибки,
проверены с использованием
отладочных средств просмотра
последовательности операторов
или значений переменных
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
Изучение
результатов
интеграции
модулей
программного
обеспечения в
программную
систему
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
Сравнение
содержания
набора
отладочных
заданий с
требованиями к
минимальному
тестированию
Сравнение
содержания
набора
отладочных
заданий с
требованиями к
минимальному
тестированию
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
ПК 3.4. Осуществлять разработку
 Выбранный метод
тестовых наборов и тестовых
тестирования соответствует
сценариев
поставленным целям
тестирования
Сравнение
результатов
тестирования с
эталонными
значениями
Сравнение
 Разработанный набор тестовых
результатов
значений соответствует
тестирования с
требованиям минимального
эталонными
набора тестирования
значениями
19
 Составленные отладочные
задания позволяют выполнить
проверку контролируемых
параметров
 Результаты проведения
процесса тестирования отражены
в протоколе тестирования

 Анализ выполнения
отладочных заданий включает
сравнение с соответствующими
эталонами
 Решение об окончании
тестирования принимается на
основе анализа наличия
признаков завершения этапа

ПК 3.5. Производить
инспектирование компонент
программного продукта на
предмет соответствия стандартам
кодирования
 Инспектирование компонент
программного продукта
выполнено по всем пунктам
требований правил хорошего
стиля программирования
 Результат проведения
инспектирования представлены в
протоколе обследования
- перечень необходимой
документации определён
согласно техническому заданию
ПК
3.6.
Разрабатывать
технологическую документацию

проектная документация
содержит отчеты и протоколы по
всем этапам разработки ПО
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
 Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике.
 Сравнение
расчётного
момента
окончания
тестирования с
критериями
завершения этапа
Наблюдение за
ходом проведения
инспектирования
Сравнение
выводов
протокола
инспектирования с
требованиями
стандарта
кодирования
Сравнение
разработанной
документации с
перечнем
определенным в
техническом
задании и
требованиями
ГОСТ
Сравнение
разработанной
проектной
документации с
перечнем
определенным в
техническом
задании
20
Отчёт по
практическим
работам, отчёт по
практике, защита
курсовой работы
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

документация
соответствует разработанному
ПО
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
-активность и инициативность в
процессе освоения
профессиональной деятельности;
- участие в студенческих
конференциях, конкурсах и т.п.
Наблюдение и
оценка на занятиях и
в процессе учебной и
производственной
практик
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
определять методы и способы
выполнения профессиональных
задач, оценивать их
эффективность и качество.
- обоснованность выбора и
применения методов и способов
решения профессиональных
задач в области разработки и
администрирования баз данных;
- своевременность выполнения
работ и оценка их качества и
точности.
Наблюдение и
оценка на занятиях и
в процессе учебной и
производственной
практик
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
- быстрота оценки ситуации и
адекватность принятия решения
при выполнении стандартных и
нестандартных
профессиональных задач в
области разработки и
администрирования баз данных
- Экспертная оценка
решения
ситуационных задач;
- Наблюдение и
оценка на занятиях и
в процессе учебной и
производственной
практик
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
- результативность поиска
информации в различных
источниках, в т.ч. сети Интернет;
- адекватность отбора и
использования полученной
информации для решения
профессиональных задач.
Экспертное
наблюдение и
оценка на
практических
занятиях и в
процессе учебной и
производственной
практик
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные технологии
в профессиональной
деятельности.
результативность поиска
информации в Интернете;
- адекватность отбора и
использования информации для
решения профессиональных
задач.
Наблюдение и
оценка на
практических
занятиях
21
ОК 6. Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством,
потребителями.
- соблюдение этических норм при
взаимодействии с
обучающимися, преподавателями
и администрацией,
коммуникативная толерантность.
Наблюдение и
оценка на занятиях,
в процессе учебной и
производственной
практик
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу
членов команды (подчиненных),
за результат выполнения
заданий.
- результативность исполнения
функций руководителя работ,
выполняемых группой.
Наблюдение и
оценка на
практических
занятиях, учебной и
производственной
практике
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации.
- позитивная динамика учебных
достижений;
- участие в различных семинарах
и конференциях.
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
ОК 9. Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий в профессиональной
деятельности.
- проявление интереса к
инновациям в области
профессиональной деятельности.
Экспертная оценка
на практических и
лабораторных
занятиях при
выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
22