Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 17.02.2020 Тема урока:«Последовательное соединение проводников». Класс 8 Оборудование: интерактивная доска, компьютер, карточки с заданиями, компьютерная презентация РоwerPoint по теме: «Последовательное соединение проводников». Урок Мейланова М.Д.организован и проведен на достаточно высоком профессиональном уровне. По своему типу урок систематизации и обобщения знаний и способов деятельности учащихся. Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Стиль урока доброжелательный, создающий творческую атмосферу делового сотрудничества. На протяжении всего урока учитель использовала мультимедийную презентацию, как наглядную иллюстрацию пройденного материала, что позволило сэкономить время урока, обеспечить его плотность и насыщенность заданиями как обучающего, так и развивающего характеров. Актуализация базовых знаний была осуществлена с помощью таким форм работы как устный опрос, состоящий из задач, имеющих практикоориентированную направленность, фронтальная работа по вопросам теоретического материала, обобщение и систематизация основных понятий по данной теме. Слайдовая презентация содержала необходимый наглядный и практический материал. Учитель математики Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 17.02.2020 Тема урока:«Последовательное соединение проводников». Класс 8«Б» Работа по закреплению практического материала была выстроена от простого к сложному. За урок ребята работали с разными видами задач, после каждого этапа работы над заданием определенного вида учащиеся делали вывод и обобщение. В процессе решения задач была проведена физкультминутка для снятия усталости с привлечением музыкального сопровождения, которую провел учащийся(сохранение осанки и зрения). Подведение итогов урока показал, что дети хорошо усвоили материал по данной теме. Учащиеся самостоятельно определили, что цели урока достигнуты. Урок Мейланова Михели Джумлетовича является инновационным, интересным, познавательным, показал что учитель в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной технологий . Учитель информатики Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 23.10.2021 Тема урока: «Закон электромагнитной индукции. Решение задач» Класс 11 23 октября мною был посещен урок физики в 11 классе. По посещенному уроку был составлен анализ. Урок был организованным, дисциплина на уроке хорошая. На уроке присутствовали различные формы работы. Рабочее место учителя и ученика было рационально организованным. В начале урока была проведена интересная разминка, что способствовало более быстрому включению детей в урок, повышению интереса к уроку. Для того чтобы у учащихся появился интерес к уроку, чтобы мобилизовать внимание всего класса, было использован кейс. Цели урока определялись совместно с детьми. Основные задачи урока были сформулированы педагогом четко и ясно. Учитель объясняеттеорию чётко и доступно, объясняя важные для понимания учениками моменты, учитель указывает и исправляет ошибки в процессе выполнения задач учащимися. Правильно подобранные задачи по уровням сложности позволяют наращивать сложность по мере усвоения материала. Учащиеся к занятиям относятся с большим энтузиазмом и охотно выполняют задания в тетрадях. Мейланов Михели Д. относится к детям с уважением, пониманием, соблюдает тактичность. Урок проводился согласно программе. Для урока были характерны моменты молчания, замешательства, паузы, т.к. некоторые ученики не были готовы к уроку, не имели домашнего задания. В ходе урока учителю все же удалось наладить контакт с детьми, создать необходимую обстановку, задействовать весь класс в процесс обучения, контролируя работу каждого ученика. Классный руководитель 11 класса Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 23.10.2021 Тема урока: «Закон электромагнитной индукции. Решение задач» Класс 11 Во время урока учитель привлекает внимание учеников, задавая вопросы, чаще выходит на уровень диалога с учениками. Методы обучения и воспитания достаточно результативны, не сложны, скоординированы. В процессе урока учитель исправляет ошибки, в случаях затруднений делает подсказки. Учитель придерживается дидактических принципов обучения и воспитания: активности, наглядности обучения, систематичности, последовательности, доступности. Привлекает детей к анализу выполненных заданий, самооценке В заключительной части урока закрепление основных моментов, рефлексия. Проводится подведение итогов урока, дается домашнее задание. Учитель был в полной мере подготовлен к уроку. Цель посещения урока достигнута в полном объеме, получен опыт проведения такого типа урока. Учитель математики Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 13.04.2021 Тема урока:«Решение задач по теме “Плотность» Класс 8 Учитель уверенно и настойчиво требует выполнений задач урока. Михели Джумлетович умело держится перед классом. К детям относится с уважением, соблюдает тактичность. Взаимоотношения детей с учителем хорошие. Мейланов М.Д..дает указания детям правильно, его речь четкая и ясная. К отдельным ученикам применяет индивидуальный подход. Урок был построен в соответствии с требованиями к современному уроку: 1. Урок был четким, целенаправленным (средства обучения соответствовали цели). 2. Полного управления процессом обучения на уроке добиться удалось сразу. 3. Урок носил комплексный характер: на уроке были использованы устные и письменные формы работы. 7. Урок был построен логично и был познавательным. 8. Урок носил обязательную коммуникативную направленность. 9. На уроке присутствовало единство обучающей и контролирующей функций, что дает возможность учителю анализировать свою деятельность и деятельность учащихся на уроке. 10 Дифференцированный подход к организации учащихся, учитывая их различную подготовку. деятельности Структура урока отражала все вышеуказанные принципы. Зам.директора по УВР ____________________ Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 13.04.2021 Тема урока: «Решение задач по теме “Плотность» Класс 8 Из урока и презентации к уроку видно, что урок продуман и хорошо спланирован. Учитель выделяет четкую структуру урока, которая соответствует требованиям проблемного, исследовательского урока: четко продумана и поставлена проблема урока, наличие проблемных задач; выдвижение учащимися гипотез для решения данной проблемы и их подтверждение. Учебная дидактическим деятельность смыслом: на уроке удивление– построена в соответствии с восприятие – осмысление – запоминание – применение по образцу в новой ситуации – обобщение систематизация. Особое место занимает система методов проблемно-развивающего обучения, ориентированная на субъективную новизну и оригинальность; на побуждение учащихся к активной деятельности. Из представленного материала видно, что стартовая задача, данная учителем на уроке – гарантирует его успех. Такое необычное задание вовлекает учеников в творческую, мотивированную деятельность, ведет за собой весь ход урока. Учитель побуждает учащихся видеть необычное в привычном. Для повышения интереса к уроку, учитель использует групповую форму организации работы на уроке, что повышает учебную и познавательную мотивацию у учащихся. Такая форма работы значительно снижает уровень тревожности у детей, страх оказаться неуспешным. Классный руководитель Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 04.03.2021 Тема урока: “Тепловые явления” Класс 8 Мейланов М.Д. четко сформулировал цели и задачи, которые необходимо было реализовать в ходе данного внеклассного мероприятия. Ход мероприятия строился на основе конкурсов с учащимися, опираясь на их знания, полученные на уроках физики, а также учитывая личный опыт. На каждой страничке детям предлагалось выполнить задание, что заинтересовало учащихся. Они с удовольствием их выполнили и справились в полном объёме. Ребята активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, приводили интересные примеры, делали выводы и обобщения, высказывали свои мысли по поводу услышанного. Для придания увлекательного характера и активизации познавательной деятельности учащихся, учитель использовала следующие методические приемы: рассказ интересных фактов, связанных с обсуждаемой темой, музыкальное оформление мероприятия, работа в группах, работа в парах, загадки, чтение стихов, игры, пословицы и поговорки, красочная картинка на доске, презентация. Смена видов деятельности оказало положительное влияние на учащихся, не чувствовалось усталости, дети работали активно и с большим желанием. Была проведена игра, которая вызвала у ребят живой интерес. Зам.директора по ВР ____________________ Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 04.03.2021 Тема урока: “Тепловые явления” Класс 8 Очень серьезно отнеслись учащиеся к самому мероприятию и к тем заданиям, которые были им предложены. В ходе проведения мероприятия учитель полностью реализовала цели и задачи поставленные первоначально. Мейланов Михели Д. тщательно подготавливается к каждому мероприятию и все они проходят на высоком уровне. При совместном выполнении заданий происходит взаимообучение, каждый ученик вносит свою лепту в общую работу. Групповая форма работы на уроке позволяет в течении всего мероприятия поддерживать активность и внимание учащихся. При подведении итогов учитель учитывает не только результаты выполнения заданий, но и работу группы. Учащиеся сами оценивают работу группы. Мероприятиенасыщен необходимым для работы оборудованием, наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом. Наблюдается логическое соответствие между темой мероприятия и выбором заданий. Использование на уроке компьютера позволяет не только усилить наглядное представление изучаемого материала, но и способствует более осмысленному его усвоению. Зам.директора по УВР ____________________ Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 27.11.2022 Интеллектуальная игра «Все ли тела плавают?» Класс 7 Такое мероприятие имеет большой воспитательный потенциал, убеждает учеников в неограниченных возможностях человека, вызывает удивление и интерес к современным достижениям науки. В то же время занимательный материал несет серьезную учебную нагрузку: аналогии и сравнения позволяют представить масштабы нанометре , «путешествие по пятому измерению» удивительно и познавательно, причем сравниваются объекты из разных областей, задачи учат оперировать довольно трудным для учеников методом оценки, используя дополнительные ресурсы. Слайдовая презентация содержит весь необходимый, наглядный и практический материал. Все это позволяет увеличить плотность урока и оптимально увеличить его темп. Интереснейший урок! Огромное спасибо педагогу за идею и ценный материал. Полезно провести такое мероприятие и с выпускниками 9 класса, отлично дополняет представление о картине мира. Зам.директора поУВР ____________________ Отзыв о посещенном уроке учителя физики МКОУ «Смугульская СОШ» Мейланова Михели Джумлетовича 27.11.2022 Интеллектуальная игра «Все ли тела плавают?» Класс 7 С самого начала чётко прослеживалась подготовленность учащихся к мероприятию. Дети не только добросовестно выучили материал, но и сумели, как настоящие артисты, вжиться в свои роли, свободно ориентировались в общем потоке информации, проявляя такие качества, как ответственность, целеустремлённость, творческие способности и т.д. Мероприятие с самого начала и до окончания держало весь зал в заинтересованном напряжении. Это говорит о том, что тема и сценарий были грамотно подобраны педагогом. Учитель широко использует возможности компьютерной и мультимедийной техники. Данное мероприятие помогает развивать творческий потенциал учащихся, знакомит с с интересными фактами физики. Стимулирует познавательную деятельность учеников. Решает задачу всестороннего и гармоничного развития личности, стимулирует к познанию нового и неизведанного и выполняет главные задачи внеклассных мероприятий: образовательную и воспитательную. Зам.директора по ВР ____________________ Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии по физике для 8 классов «Физика за чашкой чая» учителя физики Мейланова Михели Джумлетовича . 21.04.2020 Основное внимание уделяет обучению умению рассуждать, логически мыслить, анализировать и из определенных условий делать соответствующие выводы. Знания не даются готовыми, а добываются детьми самостоятельно. Выполнен большой объем работы, дети приучены работать самостоятельно, учащиеся продемонстрировали умение анализировать , контролировать свои действия. Дети активно выступают на уроке, спорят, сравнивают, обобщают, делают выводы, а это и есть исследование. Применение компьютерных технологий, создание проблемных ситуаций мотивировали учащихся к настрою в работе. Теория тесно переплетена с практикой на высоком уровне. Мастерство учителя в том, что даёт возможность высказаться каждому. Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора. Педагог сумела заинтересовать обучающихся, владела аудиторией. На уроке созданы (доброжелательность, комфортные условия: личностно-гуманное благоприятный климат отношение обучающимся), партнерский стиль отношений педагога и обучающихся. Зам.директора по ВР ____________________ к Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии по физике для 8 классов «Физика за чашкой чая» учителя физики Гаджиевой Маисы Руслановны. 21.04.2020 На мероприятиииспользовались следующие методы: ролевые игры, проекты, дискуссия, опорные схемы, проблемные вопросы. Мероприятие проведён, как и большинство уроков МаисыРуслановны, с использованием компьютерных технологий. Учитель разделяет класс на рабочие группы в соответствии с психофизиологическими и учебными особенностями учеников, тем самым реализует личностный подход в обучении. Обсуждение результатов работы каждой группы проводится с использованием презентации. Плотность мероприятия высока. Деятельность каждого учащегося не осталась без внимания учителя. Возможности кабинета использованы полностью. Мероприятие очень интересное, богато в плане развития творческих способностей, речи памяти учащихся. Видна система работы учителя по организации внеклассных мероприятий с использованием игровых технологий, ИКТ. Учитель показал высокий методический уровень подготовки и проведения мероприятия. На заседании РМО учителей физики была дана высокая оценка. Поставленные цели реализованы. Учащиеся показали достаточно высокий уровень знаний и умений в учебной деятельности. Зам.директора по УВР ____________________ Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии по физике для 5-10 классов «Физика в твоей профессии»учителя физики Гаджиевой Маисы Руслановны. 27.01.2018 Проведенное внеклассное мероприятие в виде физического вечера является весьма приемлемым средством учебно-воспитательного процесса, что подтверждается несомненным успехом со стороны учащихся и присутствовавших преподавателей физики и математики. После анализа результатов проведенного мероприятия со стороны ребят были высказаны предложения об использовании тематических кроссвордов не только при проведении внеурочных, но и обязательных занятий. Кроме того, универсальной, было т.е. отмечено, существует что данная возможность ее методика является использования при проведении уроков по физике в качестве систематизирующего элемента учебно-воспитательного процесса, а так же при проведении небольших самостоятельных и проверочных работ. Проделанная работа и проведенный конкурс были высоко оценены всеми присутствующими и было высказано предложение о дальнейшем сотрудничестве при проведении подобных мероприятий, а так же о том, что к данному виду работы необходимо привлекать и самих учащихся с цель привития интереса к изучению предмета. Зам.директора по ВР ____________________ Отзыв о посещенном внеклассном мероприятии по физике для 5-10 классов «Физика в твоей профессии» учителя физики Гаджиевой Маисы Руслановны. 27.01.2018 Проведенное внеклассное мероприятие является весьма приемлемым средством учебно-воспитательного процесса, что подтвердилось несомненным успехом со стороны учащихся. На протяжении заинтересованность всего детей, занятия что была показана обеспечивалось мотивационная интересной подачей материала, корректным, дружелюбным и уверенным поведением педагога. На занятии учитель применял следующие формы организации познавательной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная работа, которые чередовались на разных этапах, смогла четко рассчитать время, необходимое для выполнения заданий на каждом этапе, чтобы успеть в заключении подвести итоги. Маисе Руслановнеудалось продумать задания для учащихся таким образом, чтобы они смогли проявить свои знания, смекалку, мастерство, а игровая форма позволила повысить интерес учащихся к изучаемому предмету. Занятие построено с учетом возрастных особенностей обучающихся. При подготовке и индивидуальных к мероприятию был учтен интерес к различным занимательным заданиям, общеучебные умения и навыки, достаточно высокая нетрадиционной формой мотивация, которая стимулировалась занятия. Были использованы словесные методы (объяснение, инсценировка); наглядные методы (наглядность, презентация); практические; поисковые и методы стимулирования мотивов к учению. Зам.директора по УВР ____________________