Загрузил lalaallslslsl744

Проект

реклама
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 40»
455021, г. Магнитогорск,
ул. Калмыкова, д. 8,
города Магнитогорска
тел. 8(3519)41-77-61,
[email protected]
Индивидуальный
проект
(Социальный)
по теме:
«Профилактика зависимости от компьютерных игр»
ыполнил: обучающийся
д класса
арваров Эмильен Радикович
аставник: учитель
ИО
2023 г.
1
Оглавление

2
Введение
Актуальность : В современном мире многие подростки проводят свое свободное время
за компьютерными играми и гаджетами , уделяя им по 6 и более часов. Актуальность
нашего проекта заключается в том, что число подростков с компьютерной
зависимостью с каждым годом увеличивается, но недостаточно изучены причины
игровой зависимости.
Цель: разработка рекомендаций учащимся, их родителям и учителям по формированию
информационной культуры и профилактике компьютерной зависимости школьников.
Задачи:
1. Изучить понятие - компьютерная зависимость
2. Выяснить как появляется игровая зависимость
3. Узнать о профилактике от компьютерных игр
1. Создать буклет «Профилактика от игромании»
Гипотеза : Чем больше у ребенка психологических барьеров в реальной жизни, тем
быстрее он погрузится в виртуальную реальность.
Методы исследования:
изучение и анализ справочной, энциклопедической, научно-популярной литературы;
сравнение описания денег в разных источниках;
обобщение и систематизация полученных результатов.
3
Основная часть
Глава 1. Появление зависимости от компьютерных игр у подростков.
Психологическая зависимость – это сильное непреодолимое влечение к человеку,
предмету, явлению или действию.
Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 1990 г. Специалисты относят
подобный вид зависимости к специфической эмоциональной «наркомании», вызванной
техническими средствами. Основной причиной возникновения компьютерной
зависимости у детей психологи считают недостаток общения и взаимопонимания с
родителями, сверстниками и значимыми людьми.
В наше время термин "компьютерная зависимость" все еще не признан многими
учеными, и не входит в МКБ (международная классификация болезней), однако сам
феномен формирования патологической связи между человеком и компьютером стал
очевиден и приобретает все больший размах.
Новый термин – «кибернетическая лудомания» официально введен в мировую
медицинскую практику. Он относится к людям, которые попали в тяжелую зависимость
от компьютерных игр, что сказывается на их образе жизни и зачастую даже на
физическом и моральном здоровье.
Компьютерная зависимость у детей приобрела масштаб эпидемии.
Среднестатистический школьник проводит за компьютером от 2 до 6 часов.
Любая зависимость или мания является следствием глубоких психологических
проблем. С помощью компьютерных игр человек пытается уйти от волнующей его
жизненной ситуации или заменить какой-то недостающий элемент в своей жизни
(внимание близких, социальный статус, отсутствие любимого человека).
1.2 Причины возникновения компьютерной зависимости
Чаще всего предрасположены к компьютерной зависимости дети, чьи родители
работают за границей или часто уезжают в командировку, а также дети преуспевающих
бизнесменов. На первых порах компьютер компенсирует общение с родителями, а
потом родители становятся неважны.
Причины могут быть следующие:
нехватка общения со значимыми для ребенка людьми, неприятие сверстниками
(физическое, эмоционально-психологическое насилие со стороны одноклассников
или сверстников);
недостаточное внимание родителей (безнадзорность, ссоры, жестокость в семье,
развод, злоупотребление алкоголем или наркотиками родителями и т.д.);
4
застенчивость, закомплексованность, трудность в общении, неуверенность в своих
силах (заниженная самооценка);
склонность детей подросткового возраста мгновенно «впитывать» все новое и
интересное, жажда приключений;
стремление подростка быть «как все», не отставать от сверстников ни в чем.
Зачастую, когда дети погружаются в виртуальный мир, они не могут ему
сопротивляться. Подростки и дети еще не имеют психологических механизмов защиты,
и, следовательно, их психическая система страдает, что выражается в появлении
приступов панического ужаса, тревоги, болезненного раздражения, ночных кошмаров,
навязчивых состояний.
У детей при постоянном взаимодействии с компьютером нарушается режим питания,
они теряют чувство времени и могут не спать сутками.
Проявления компьютерной зависимости у подростков, как правило, носят тяжелый
характер. Они становятся злыми и агрессивными, если родители хоть на минуту просят
оторваться от компьютера. Признаками игровой зависимости у детей является тот факт,
что они начинают прогуливать школу, врать родителям и учителям. Некоторые просят
или воруют деньги, для того, чтобы потратить на любимую компьютерную игру.
Компьютерные игры вызывают у детей жестокость, потому что там надо стрелять и
убивать, а за это положено вознаграждение в виде очков, бонусов и подарков. В
сознании современного ребенка виртуальная реальность не отличается от реальной
жизни.
1.3. Профилактика компьютерной зависимости у младших
школьников
Компьютер стал привычной и необходимой вещью в современной жизни. Родители
гордятся своим ребенком, когда он лучше их знает, как загрузить фотографии в
социальный сети, как найти нужную информацию, отправить письмо по электронной
почте. Но когда ребенок начинает часами играть в компьютерные игры, родители бьют
тревогу. Встречаются дети, которые готовы сбежать из дома, накинуться с ножом на
родителя за то, что те хотели забрать компьютер. В самых тяжелых случаях помочь
ребенку уже может только психиатр.
Сегодня в каждой образовательной организации есть компьютерный класс. Во
многих школах учителя начальных классов проводят уроки, используя компьютеры.
Они приносят пользу, помогая специалистам, с помощью образовательных программ
сформировать у детей нужные и полезные навыки, помочь им в освоении школьных
5
предметов. Когда ребенок садится за компьютер, у него горят глаза от неподдельного
интереса. он становится более собранным и внимательным, повышается объем
запоминаемой информации, включается рассудочная деятельность, развивается мелкая
моторика глаз. Естественно, необходимо соблюдать правила работы за компьютером,
дети должны знать о пользе и вреде, которые он приносит.
Также следует :
Уделять ребёнку внимание, обсуждать его жизнь, выслушивать проблемы и давать
советы, отвечать на интересующие его вопросы.
Контролировать время, которое чадо проводит перед монитором. Можно
установить программы родительского контроля. Они ограничат доступ к
определённым ресурсам или в определённое время.
Поощрять интересы и увлечения, не связанные с виртуальной реальностью
(кружки, спортивные секции, туристические походы и экскурсии).
Контролировать круг общения ребёнка, предлагать приглашать его друзей в
гости, ходить с ними и их родителями на различные мероприятия, в общественные
места.
Приобщать к участию в выполнении домашних обязанностей.
Практическая часть. (название)
Практическая часть вашей работы. Возможно описание работы над продуктом вашего
проекта.
6
Заключение
Выводы согласно поставленным цели и задачам.
Решены ли задачи?
Достигнута ли цель?
Подведение итогов вашей работы. Что получилось, а что нет.
7
Список использованной литературы и интернет источников:
https://checklist.obrnadzor.gov.ru/ (Дата обращения:
4 источника
8
Оформление:
-работа выполняется на листах формата А4; шрифтом Times New Roman, размером
шрифта 12 пунктов с интервалом между строк – 1,5; размер полей: верхнее - 2см.,
нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см. (Остальные отступы и интервалы равны 0)
9
Скачать