Английский язык за 3 месяца

АСТ
Москва
УДК 821.111(075.4)
ББК 81.2Англ 9
М33
Компьютерный дизайн обложки
дизайнстудия «Графит»
Подписано в печать 09.08.2013 г.
Формат 84х108/32. Усл. печ. л. 16,8. Доп. тираж
экз. Заказ №
Общероссийский классификатор продукции
ОК 005 93, том 2; 953005 – литература учебная
М33
Матвеев, Сергей Александрович
Английский язык за 3 месяца / С.А. Матвеев. – Моск
ва: АСТ, 2013. – 317, [3] с. – (Реальный самоучитель).
ISBN 978 5 17 067137 3
«Английский язык за 3 месяца» это уникальный самоучитель, пред
назначенный для тех, кто не знает английского языка, но хочет им ов
ладеть. За три месяца обучения читатель с помощью этой книги сможет
приобрести основные знания и навыки, которые позволят ему читать
английские тексты и объясняться по английски.
Книга содержит необходимые грамматические сведения, правила
и упражнения, самые нужные слова и фразы. Отличительная черта са
моучителя – доступность и занимательность подачи учебного материа
ла. Книга состоит из двух частей основного текста, приложения, вклю
чающего массу интересной познавательной информации, и краткого
англо русского словаря.
Издание адресовано всем желающим изучить основы английского
языка в короткие сроки, затратив минимум усилий.
УДК 821.111(075.4)
ББК81.2Англ9
ISBN 9785170671373
© Матвеев С.А.
© ООО «Издательство АСТ»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Самоучитель, который вы держите в руках, представляет со
бой простой и доступный курс английского языка. В сжатой
форме предлагается описание фонетических, лексических и
грамматических особенностей английской разговорной и пись
менной речи.
Самоучитель состоит из двух частей основного текста, При
ложения и небольшого Англо русского словаря. В первой час
ти вы найдете самые необходимые сведения по грамматике
английского языка (времена английского глагола, модальные
глаголы, артикли и множественное число английского суще
ствительного, степени сравнения прилагательных и наречий),
во второй части вы сможете познакомиться с возможностями
практического применения полученных знаний. В Приложе
нии представлены основные сведения по фонетике и орфогра
фии, отличия американского варианта английского языка от
британского, тесты на знание английского языка, список не
правильных глаголов и много другой важной и интересной ин
формации.
В этом учебном пособии английское произношение переда
ется средствами русской графики. Ударение в английском сло
ве указывается с помощью выделения ударной гласной полу
жирным шрифтом. Например: a house [Э ХАУС] «дом».
Этот самоучитель будет полезен всем желающим овладеть ос
новами английского языка, поможет преодолеть языковой ба
рьер, пополнит словарный запас, сделает вашу английскую речь
грамотной и понятной.
3
СОДЕРЖАНИЕ
Часть I
Английское произношение и орфография ..........
Noun – Существительное .....................................
Do you have? – У тебя есть..? .................................
There is/ there are – Есть, имеется ........................
Глагол to be .............................................................
Pronouns – Местоимения .....................................
Adjectives – Прилагательные ................................
What kind? – Какой? ..............................................
What colour? – Какого цвета? ...............................
Numerals – Числительные ....................................
Adverbs – Наречия .................................................
Prepositions & Conjunctions –
Предлоги и союзы .................................................
Verb – Глагол ..........................................................
Questions – Вопросы .............................................
I speak English – Я говорю по английски ............
I like it – Мне это нравится ...................................
Time – Время .........................................................
Weather – Погода ...................................................
When? – Когда? .....................................................
Abbreviations – Сокращения
(аббревиатуры) ......................................................
Часть II
Greetings – Приветствия .......................................
Pleased to meet you! –
Рад с вами познакомиться! ...................................
Telephone number & address –
Номер телефона и адрес .......................................
Form – Анкета .......................................................
5
10
24
33
36
39
49
70
75
85
91
102
105
192
201
210
217
220
222
227
231
233
246
253
Приложение ............................................................ 258
4
Часть I
Английское произношение и орфография
Английский язык распространен, прежде всего, разумеется,
в англоязычных странах – например, в Великобритании, США,
– однако в настоящее время границы стран мира становятся
все прозрачнее – и таким образом, английский язык в качестве
языка международного общения получил хождение далеко за
пределами своей родины.
Учитывая небольшой объем данного пособия и достаточно
сжатые сроки обучения (3 месяца!), мы будем обращать внима
ние исключительно на практические стороны применения ан
глийского языка, ориентируясь на быстрейшее восприятие и
запоминание материала.
Начнем с английского алфавита. Трудно, пожалуй, найти
человека, которому латинские буквы были бы совершенно не
знакомы, но в английском языке каждая буква имеет свое, под
час непривычное, название, а произношение не столь очевид
ное, как может показаться.
АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ
A
B
C
D
E
F
G
a
b
c
d
e
f
g
[ЭЙ]
[БИ:]
[СИ:]
[ДИ:]
[И:]
[ЭФ]
[ДЖИ:]
H
I
J
K
L
M
N
h [ЭЙЧ]
i [АЙ]
j [ДЖЭЙ]
k [КЭЙ]
l [ЭЛ]
m [ЭМ]
n [ЭН]
O
P
Q
R
S
T
U
o
p
q
r
s
t
u
[ОУ]
[ПИ:]
[КЬЮ:]
[А:]
[ЭС]
[ТИ:]
[Ю:]
V
W
X
Y
Z
v
w
x
y
z
[ВИ:]
[ДАБЛ Ю:]
[ЭКС]
[УАЙ]
[ЗЭД]
5
Итак, в основе английской письменности лежит латинский
алфавит. Английское произношение – как раз то, над чем при
дется поработать. Вообще, произношение английских слов
очень часто отличается от их написания. Орфография англий
ского языка достаточно сложная.
Немногие звуки английского языка имеют русские аналоги.
В этом пособии используется русская транслитерация. Двое
точие указывает на долготу: например, [И] произносится при
мерно как обычный русский звук и, а [И:] – как ии.
Ударная гласная выделена жирным шрифтом; в слове может
быть не одно ударение. Произношение, переданное с помощью
русских звуков, конечно, лишь приблизительное. Но если вы
будете четко проговаривать слова, то вас безусловно поймут.
Классическое произношение за короткий срок все равно не
освоить, тем более что существует множество исключений. Но
ниже даются основные правила, которые вам очень помогут.
В английских словах ударение часто падает на первый слог.
Но, в сомнительных случаях, лучше заглянуть в словарь.
Вот основные правила чтения:
=== ЗАПОМНИ ===
Буква с перед e, i, y произносится как [С]: cent [СЭНТ]
(«цент»).
В остальных случаях буква с произносится как [K]: come
[КАМ] («приходить»).
Буквосочетание ch обычно произносится как [Ч]: check [ЧЕК]
(«чек»).
Буквосочетание ck произносится как [К]: mock [МОК] («из
деваться»).
Буквосочетание ch в начале слова перед гласной в заимство
ванных словах может читаться как [Ш]: сharade [ШЭРА:Д] («ша
рада»).
Буква е в конце слова обычно не произносится (а указывает
на открытость слога, когда гласные должны читаться так, как
они даются в алфавите, то есть а [ЭЙ], e [И:], o [ОУ:] и так да
лее): kite [КАЙТ] («воздушный змей»).
Буква g перед гласными i, e, y произносится как [ДЖ]: gym
[ДЖИМ] («гимнастический зал»).
6
В остальных случаях буква g произносится как [Г]: go [ГОУ]
(«идти»).
Буквосочетание ng произносится как носовое [Н]: ring [РИН]
(«звонить»). В США назализация (произнесение в нос) более
выражена, чем в Англии.
Буква r после гласной не произносится: car [КА:] («машина»).
Далее в таблице указано произношение r после гласных (если
слово оканчивается на r, или после r следует согласная):
БУКВОСОЧЕТАНИЕ
ГЛАСНАЯ + R
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
ar
[А:]
bar [БА:] («бар»)
er
[Ё:]
her [ХЁ:] («ее»)
ir
[Ё:]
fir [ФЁ:] («ель»)
or
[О:]
for [ФО:] («для»)
ur
[Ё:]
fur [ФЁ] («мех»)
yr
[Ё:]
myrrh [МЁ:] («мирра»)
Буквосочетание sch читается как [СК]: school [СКУ:Л] («шко
ла»).
Буквосочетание sh произносится как [Ш]: ship [ШИП] («ко
рабль»).
Буквосочетание tch произносится как [Ч]: match [МЭЧ]
(«матч»).
Буквосочетания ssion, tion в конце слова произносятся как
[ШН]: nation [НЭЙШН] («нация»).
Буквосочетание th дает звук, отдаленно похожий на русское
[З]: this [ЗИС] («это») или [С]: tooth («зуб»).
Более подробно правила чтения рассматриваются в прило
жении.
Выше уже говорилось об открытых слогах. Открытым, по
идее, считается слог, который оканчивается на гласную (часто
на е, которая в этом случае не произносится, а лишь указывает
на открытость слога). Соответственно, если слог оканчивается
на согласную, то произношение гласных в нем меняется:
7
ОТКРЫТЫЙ СЛОГ
ГЛАСНАЯ
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
ПЕРЕВОД
a
[ЭЙ]
table [ТЭЙБЛ]
стол
e
[И:]
cede [СИ:Д]
уступать
i
[АЙ]
side [САЙД]
сторона
o
[ОУ]
stroke [СТРОУК]
удар
u
[ЬЮ:]
due [ДЬЮ:]
должное
y
[АЙ]
byte [БАЙТ]
байт
ЗАКРЫТЫЙ СЛОГ
ГЛАСНАЯ
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
ПЕРЕВОД
a
[Э]
fat [ФЭТ]
толстый
e
[Э]
let [ЛЭТ]
позволять
i
[И]
bin [БИН]
мусорное ведро
o
[О]
dog [ДОГ]
собака
u
[А],
иногда [У]
but [БАТ],
put [ПУТ]
но
класть
y
[И]
mystic [МИСТИК] мистический
Строгих норм произношения английских слов не существу
ет. В различных странах – даже англоязычных – одно и то же
слово жители могут произносить несколько по разному. Если
вы будете произносить изученные слова, ориентируясь на об
щие рекомендации и внимательно изучая транскрипцию, вас
поймут. Со временем вы сможете усовершенствовать свой язык,
постоянно общаясь и слушая английскую речь.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Попробуйте прочитать следующие слова:
Hit, drain, Tim, time, pot, potter, pea, Dean, chest, bring, cash,
choke, never, book, why, when, put, bar, bin, but, byte, car, cede,
cent, check, come, dog, due, fat, fir, for, fur, go, gym, her, kite, let,
match, mock, myrrh, mystic, nation, ring, school, ship, side, stroke,
table, this, сharade.
8
=== ОТВЕТ ===
[ХИТ], [ДРЭЙН], [ТИМ], [ТАЙМ], [ПОТ], [ПОТЭ], [ПИ:],
[ДИ:Н], [ЧЕСТ], [БРИН], [КЭШ], [ЧОУК], [НЭВЭ], [БУК],
[УАЙ], [УЭН], [ПУТ], [БА:], [БИН], [БАТ], [БАЙТ], [КА:],
[СИ:Д], [СЭНТ], [ЧЕК], [КАМ], [ДОГ], [ДЬЮ:], [ФЭТ], [ФЁ:],
[ФО:], [ФЁ:], [ГОУ], [ДЖИМ], [ХЁ:], [КАЙТ], [ЛЭТ], [МЭЧ],
[МОК], [МЁ:], [МИСТИК], [НЭЙШН], [РИН], [СКУ:Л],
[ШИП], [САЙД], [СТРОУК], [ТЭЙБЛ], [ЗИС], [ШЭРА:Д].
Английский язык не считается самым сложным в смысле
грамматики. И это действительно так. Вы сами сможете в этом
убедиться, прочитав данный самоучитель. Глаголы здесь не
спрягаются (то есть, не изменяются по лицам и числам, за не
большим исключением, для всех лиц, в принципе, одна фор
ма), у существительных нет рода, они не изменяются по паде
жам (не считая притяжательной формы, которую иногда выда
ют за родительный падеж), что делает его вполне доступным
для изучения.
Английский язык является единственным или основным
государственным языком Великобритании, США, Австралии,
Новой Зеландии, Канады (наряду с французским), Ирландии
(наряду с ирландским). В Индии английский язык принят в
качестве второго государственного языка (после хинди), и про
должает играть важную роль в сфере официального делопро
изводства, печати и в системе образования. В Сингапуре анг
лийский язык является одним из четырех государственных язы
ков (наряду с китайским, малайским и тамильским).
Английский язык является одним из наиболее распростра
ненных языков международного общения. Он принят в каче
стве одного из официальных и рабочих языков Организации
Объединенных Наций и ее специализированных органов, а так
же большинства других международных организаций.
Итак, английский – это язык межнационального общения:
куда бы вы ни приехали, если вы не говорите на языке местно
го населения, к вам обратятся по английски. Итак, учить анг
лийский выгодно во всех отношениях!
9
Основные отличия английского языка от русского:
1. Отсутствие окончаний в словах.
2. Обязательное наличие в предложении главных членов —
подлежащего и сказуемого.
3. Одинаковые по написанию слова могут быть различными
частями речи: book («книга»), a to book («бронировать»).
4. Строгий порядок слов в предложении: (обстоятельства
времени / места)—подлежащее—сказуемое—дополнения—об
стоятельства.
Noun – Существительное
Рассмотрим несложные фразы на английском языке:
This is a car. [ЗИС ИЗ Э КА:] – Это (есть) машина.
This is an apple. [ЗИС ИЗ ЭН ЭПЛ] – Это (есть) яблоко.
The car is expensive. [ЗЭ КА: ИЗ ИКСПЭНСИВ] – Машина
(есть) дорогая.
The apple is good. [ЗЭ ЭПЛ ИЗ ГУД] – Яблоко (есть) хоро
шее.
Вы, вероятно, заметили, что перед одними существительны
ми стоит a [Э] (например, a car [КА:] – машина), а перед други
ми – an (например, an apple [ЭН ЭПЛ] – яблоко). A/an – нео
пределенный артикль, употребляется перед существительны
ми, которые нам неизвестны, или о которых говорится впервые.
Неопределенный артикль a/an произошел от числительного
one [УАН] («один»). Поэтому неопределенный артикль упот
ребляется с существительными в единственном числе, обо
значающими исчисляемые предметы. В английском языке
неопределенный артикль имеет две формы: a – перед существи
тельными, начинающимися с согласной, и an – перед суще
ствительными, начинающимися с гласной.
10
A
AN
a cat [Э КЭТ] – кошка
an apple [ЭН ЭПЛ] – яблоко
a dog [Э ДОГ] – собака
an eye [ЭН АЙ] – глаз
a table [Э ТЭЙБЛ] – стол
an egg [ЭН ЭГ] – яйцо
a house [Э ХАУС] – дом
an owl [ЭН АУЛ] – сова
a man [Э МЭН] – человек
an area [ЭН ЭРИА] – область
a child [Э ЧАЙЛД] – ребенок
an uncle [ЭН АНКЛ] – дядя
a book [Э БУК] – книга
an umbrella [ЭН АМБРЭЛЭ] – зонт
Артикль произносится слитно с последующим существитель
ным. То есть, an eye, в транскрипции для простоты различения
слов указывается как [ЭН АЙ], на самом деле произносится как
[ЭНАЙ].
В предложении The car is expensive [ЗЭ КА: ИЗ ИКСПЭН
СИВ] («Машина дорогая») артикль другой: the. The – опреде
ленный артикль, употребляется при назывании предмета зна
комого, конкретного, такого, о котором уже шла речь, класса
однородных предметов или выступающего для обозначения
целого класса предметов.
В нашем случае это уже известная машина, поэтому артикль
меняется. Для всех существительных определенный артикль
имеет форму the.
С НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ АРТИКЛЕМ
С ОПРЕДЕЛЕННЫМ АРТИКЛЕМ
a cat [Э КЭТ]
the cat [ЗЭ КЭТ]
a dog [Э ДОГ]
the dog [ЗЭ ДОГ]
a table [Э ТЭЙБЛ]
the table [ЗЭ ТЭЙБЛ]
Существительные бывают исчисляемыми и неисчисляемы
ми. К исчисляемым существительным относятся названия
предметов, объектов и понятий, поддающихся счету. Они упот
ребляются в единственном и множественном числе, как с нео
пределенным, так и с определенным артиклем. Это самые обыч
11
ные существительные, обозначающие названия людей, живот
ных, вещей, единиц измерения и некоторые абстрактные по
нятия.
Исчисляемые существительные в английском языке имеют
единственное или множественное число и согласуются с гла
голами в единственном или во множественном числе.
a student – many students («студент – много студентов»)
a car – two cars («машина – машины»)
a plan – three plans («план – три плана»)
Однако перед некоторыми существительными неопределен
ного артикля вообще не нужно ставить: это так называемые
неисчисляемые существительные. К неисчисляемым существи
тельным относятся названия веществ и понятий, которые
нельзя пересчитать. К ним принадлежат вещественные и абст
рактные (отвлеченные) имена существительные. Неисчисляе
мые существительные употребляются только в единственном
числе и не употребляются, как уже говорилось, с неопределен
ным артиклем.
К неисчисляемым относятся, например, существительные
butter [БАТЭ] («масло»), cheese [ЧИ:З] («сыр»), meat [МИ:Т]
(«мясо»). Если все же требуется указать на некоторое количе
ство, например, сыра, то можно воспользоваться словом some
[САМ] («несколько, немного, некоторый»):
I have some cheese. – У меня есть немного сыра.
You have some butter. – У тебя есть немного масла.
The dog has some meat. – У собаки есть немного мяса.
Впрочем, в таких случаях слово some часто не переводится.
Примеры неисчисляемых существительных: accommodation
(«жилье»), advice («совет»), baggage («багаж»), behaviour («пове
дение»), bread («хлеб»), chaos («хаос»), damage («повреждение»),
furniture («мебель»), information («информация»), juice («сок»),
knowledge («знание»), luck («удача»), luggage («багаж»), news («но
вость»), permission («разрешение»), progress («прогресс»), research
(«исследование»), scenery («пейзаж»), tea («чай»), traffic («движе
ние»), weather («погода»), work («работа»).
12
В английском языке некоторые существительные в разных
значениях ведут себя как исчисляемые и как неисчисляемые:
There’s a hair in my soup! – You have very long hair.
В моем супе волос! – У тебя очень длинные волосы.
Или:
Напитки (чай/ кофе/ сок) – неисчисляемые:
I don’t drink coffee very often. – Я не пью кофе слишком часто.
Если имеется в виду чашка или стакан напитка, то существи
тельное становится исчисляемым:
I’d like two teas and a piece of chocolate cake, please. – Мне бы
хотелось два чая и кусок шоколадного торта, пожалуйста.
НЕИСЧИСЛЯЕМОЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ
business
бизнес, все деловые операции
life
жизнь
light
свет
paper
бумага (как материал)
work
работа (занятость)
success
успех
ИСЧИСЛЯЕМОЕ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ
a business – businesses
фирма, коммерческое предприятие
a life – lives
жизнь отдельного человека
a light – lights
лампа, светильник
a paper – papers
документ или лист
a work – works
произведение искусства
a success – successes
достижение
Между исчисляемыми и неисчисляемыми существительны
ми в английском и русском языках нет полного соответствия.
К существительным, которые являются неисчисляемыми в анг
13
лийском языке, но на русский язык обычно переводятся ис
числяемыми существительными, относятся следующие: advice
(«совет»), knowledge («знание»), lightning («молния»), news («но
вость»), permission («разрешение»), research («исследование»),
travel («путешествие»), work («работа»).
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Поставьте, где необходимо, неопределенный артикль:
___ bread, ___ book, ___ progress, ___ scenery, ___ apple, ___
work, ___ area, ___ tea, ___ umbrella, ___ butter, ___ cheese, ___
meat, ___ accommodation, ___ owl, ___ dog, ___ advice, ___ house,
___ baggage, ___ behaviour, ___ chaos, ___ man, ___ damage, ___
weather, ___ eye, ___ furniture, ___ cat, ___ information, ___ juice,
___ uncle, ___ knowledge, ___ child, ___ luck, ___ luggage, ___
table, ___ news, ___ egg, ___ permission, ___ research, ___ traffic.
=== ОТВЕТ ===
bread, a book, progress, scenery, an apple, work, an area, tea, an
umbrella, butter, cheese, meat, accommodation, an owl, a dog, advice,
a house, baggage, behaviour, chaos, a man, damage, weather, an eye,
furniture, a cat, information, juice, an uncle, knowledge, a child, luck,
luggage, a table, news, an egg, permission, research, traffic.
Plural
Множественное число существительных
Множественное число существительных в основном обра
зуется при помощи окончания s [ С, З].
a book — books [Э БУК — БУКС] («книга – книги»)
a pen — pens [Э ПЭН — ПЭНЗ] («ручка – ручки»)
Если существительное оканчивается на x, o, s, sh, ch, z,
то присоединяется окончание es [ ИС]
a bus — busses [Э БАС — БАСИЗ] («автобус – автобусы»)
a match — matches [Э МЭЧ — МЭЧИЗ] («матч – матчи»)
14
Некоторые существительные в единственном числе оканчи
ваются на f или fe. Во множественном числе окончание у них
будет ves [ ВЗ]:
a knife — knives [Э НАЙФ — НАЙВЗ] («нож – ножи»)
a wolf — wolves [Э ВУЛФ — ВУЛВЗ] («волк – волки»)
Если существительное в единственном числе оканчивается
на y, то во множественном числе окончание будет ies [ АЙЗ]:
a fly — flies [Э ФЛАЙ — ФЛАЙЗ] («муха – мухи»)
=== ЗАПОМНИ ===
Выделяется группа существительных, у которых форма мно
жественного числа образуется по особому:
ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
a child
[ЧАЙЛД]
ребенок
children [ЧИЛДРЭН] дети
a foot
[ФУ:Т]
стопа
feet
[ФИ:Т]
стопы
a man
[МЭН]
мужчина men
[МЕН]
мужчины
a mouse
[МАУС]
мышь
mice
[МАЙС]
мыши
a person
[ПЁ:СН]
человек
people
[ПИ:ПЛ]
люди
a sheep
[ШИ:П]
овца
sheep
[ШИ:П]
овцы
a tooth
[ТУ:С]
зуб
teeth
[ТИ:З]
зубы
a woman
[ВУМЭН] женщина women
[УИМЕН]
женщины
Перед существительным во множественном числе неопре
деленный артикль никогда не употребляется.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Образуйте множественное число следующих существитель
ных. Постарайтесь их запомнить. Произношение, которое пи
шется в квадратных скобках, как уже говорилось выше, отража
ет лишь примерное звучание английских слов и выражений, по
скольку почти все английские звуки не имеют аналога в русском.
Все же для чисто практических целей его вполне достаточно.
Многие популярные слова и выражения произносятся не по
15
правилам и их нужно запоминать вместе с произношением – как
иероглифы. Обращайте особое внимание на окончания.
arch [А:Ч] («арка») — _____________
arm [А:М] («рука») — _____________
army [А:МИ] («армия») — _____________
bed [БЭД] («кровать») — _____________
bell [БЭЛ] («колокольчик») — _____________
berry [БЭРИ] («ягода») — _____________
bottle [БОТЛ] («бутылка») — _____________
building [БИЛДИН] («здание») — _____________
cake [КЭЙК] («пирожное») — _____________
card [КА:Д] («открытка») — _____________
child [ЧАЙЛД] («ребенок») — _____________
church [ЧЁ:Ч] («церковь») — _____________
country [КАНТРИ] («страна») — _____________
discovery [ДИСКАВЭРИ] («открытие») — _____________
doctor [ДОКТЭ] («врач») — _____________
dress [ДРЭС] («платье») — _____________
family [ФЭМИЛИ] («семья») — _____________
fork [ФО:К] («вилка») — _____________
garden [ГА:ДН] («сад») — _____________
glass [ГЛА:С] («стакан; стекло») — _____________
hammer [ХЭМЭ] («молоток») — _____________
house [ХАУС] («дом») — _____________
kettle [КЭТЛ] («чайник») — _____________
key [КИ:] («ключ») — _____________
knife [НАЙФ] («нож») — _____________
letter [ЛЭТЭ] («письмо») — _____________
loss [ЛОС] («потеря») — _____________
mailman [МЭЙЛМЭН] («почтальон») — _____________
map [МЭП] («карта») — _____________
mechanic [МИКЭНИК] («механик») — _____________
musician [МЬЮЗИШН] («музыкант») — _____________
office [ОФИС] («офис») — _____________
painter [ПЭЙНТЭ] («художник») — _____________
parcel [ПА:СЛ] («посылка») — _____________
place [ПЛЭЙС] («место») — _____________
policeman [ПЭЛИ:СМЭН] («полицейский») — _____________
16
price [ПРАЙС] («цена») — _____________
reporter [РИПО:ТЭ] («репортер») — _____________
ring [РИН] («кольцо») — _____________
road [РОУД] («дорога») — _____________
room [РУ:М] («комната») — _____________
school [СКУ:Л] («школа») — _____________
shelf [ШЭЛФ] («полка») — _____________
ship [ШИП] («корабль») — _____________
sportsman [СПО:ТСМЭН] («спортсмен») — _____________
stage [СТЭЙДЖ] («сцена») — _____________
stitch [СТИЧ] («шов») — _____________
story [СТО:РИ] («история») — _____________
table [ТЭЙБЛ] («стол») — _____________
teacher [ТИ:ЧЭ] («учитель») — _____________
tendency [ТЭНДЭНСИ] («тенденция») — _____________
ticket [ТИКИТ] («билет») — _____________
tooth [ТУ:С] («зуб») — _____________
tourist [ТУЭРИСТ] («турист») — _____________
waiter [УЭЙТЭ] («официант») — _____________
watch [УОЧ] («наручные часы») — _____________
woman [ВУМЭН] («женщина») — _____________
worker [ВЁ:КЭ] («рабочий») — _____________
worm [ВО:М] («червяк») — _____________
wound [ВУ:НД] («рана») — _____________
writer [РАЙТЭ] («писатель») — _____________
=== ОТВЕТ ===
arch — arches, arm — arms, army — armies, bed — beds, bell —
bells, berry — berries, bottle — bottles, building — buildings, cake —
cakes, card — cards, child — children, church — churches, country —
countries, discovery — discoveries, doctor — doctors, dress — dresses,
family — families, fork — forks, garden — gardens, glass — glasses,
hammer — hammers, house — houses, kettle — kettles, key — keys,
knife — knives, letter — letters, loss — losses, mailman — mailmen,
map — maps, mechanic — mechanics, musician — musicians, office
— offices, painter — painters, parcel — parcels, place — places,
policeman — policemen, price — prices, reporter — reporters, ring —
rings, road — roads, room — rooms, school — schools, shelf — shelves,
17
ship — ships, sportsman — sportsmen, stage — stages, stitch — stitches,
story — stories, table — tables, teacher — teachers, tendency —
tendencies, ticket — tickets, tooth — teeth, tourist — tourists, waiter
— waiters, watch — watches, woman — women, worker — workers,
worm — worms, wound — wounds, writer — writers
Мы уже рассматривали предложения типа:
This is a book. – Это книга.
Если перед нами лежит несколько книг, то можно сказать:
These are books. [ЗИ:З А: БУКС] – Это книги.
ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО
this [ЗИС]
это; этот, эта
these [ЗИ:З]
эти
that [ЗЭТ]
то; тот, та
those [ЗОУЗ]
те
Итак, рассмотрим несложные предложения типа:
– What’s this? [УОТС ЗИС]
– This is a book. [ЗИС ИЗ Э БУК]
– Что это?
– Это книга.
В английском языке в предложении обязательно должен при
сутствовать глагол. В предложении выше в качестве такового
выступает is – форма глагола to be («быть, находиться»), части
ца to указывает на неопределенную форму (инфинитив). То есть,
предложение This is a book означает «Это есть книга». Глагол
«быть» – особый глагол во всех языках: он и используется зача
стую не там, где мы привыкли его видеть в родном языке, и
изменяется по особому.
What? [УОТ] – Что?
What is this? [УОТ ИЗ ЗИС] – Что это?
В английском языке в ходу сокращения:
what is = what’s
What is this? = What’s this?
This is a house. [ЗИС ИЗ Э ХАУС] – Это (есть) дом.
18
При наличии глагола связки (to be), в вопросе он выносится
в начало предложения, а в конце предложения ставится вопро
сительный знак (?):
This is New York. [ЗИС ИЗ НЬЮ: ЙО:К] – Это Нью Йорк.
Is this New York? [ИЗ ЗИС НЬЮ: ЙО:К] – Это Нью Йорк?
This is Jack. [ЗИС ИЗ ДЖЭК] – Это Джек.
Is this Jack? [ИЗ ЗИС ДЖЭК] – Это Джек?
На такой вопрос можно ответить yes [ЙЕС] («да») или no
[НОУ] («нет»).
Bob is a student. [БОБ ИЗ Э СТЬЮ:ДЭНТ] – Боб – студент.
Is Bob a student? [ИЗ БОБ Э СТЬЮ:ДЭНТ] – Боб – студент?
Yes, he is a student. [ЙЕС, ХИ: ИЗ Э СТЬЮ:ДЭНТ] – Да, он
студент.
No, he is not a student. [НОУ, ХИ: ИЗ НОТ Э СТЬЮ:ДЭНТ] –
Нет, он не студент.
или (сокращая is not = isn’t):
No, he isn’t a student. [НОУ, ХИ: ИЗНТ Э СТЬЮ:ДЭНТ] –
Нет, он не студент.
При утверждении возможен также ответ: Sure [ЩЮ:Э] («Ко
нечно»):
Are you Jane? [А: Ю: ДЖЭЙН] – Ты Джейн?
Sure, I’m Jane. [ЩЮ:Э, АЙМ ДЖЭЙН] – Да, конечно; я Джейн.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте небольшие диалоги, используя все возможные ва
рианты ответа:
– Is this __________________?
– Yes, ___________________.
– No, ___________________.
– Sure, ___________________.
– Are you _________________?
– Yes, ___________________.
– No, ___________________.
– Sure, ___________________.
19
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
Существительные:
bee [БИ:] («пчела»)
board [БО:Д] («доска»)
body [БОДИ] («тело»)
bone [БОУН] («кость»)
branch [БРА:НЧ] («ветвь»)
bridge [БРИДЖ] («мост»)
bulb [БАЛБ] («лампочка»)
button [БАТН] («пуговица»)
carriage [КЭРИДЖ] («повозка»)
cart [КА:Т] («тележка»)
chain [ЧЭЙН] («цепь»)
chest [ЧЕСТ] («сундук»)
circle [СЁ:КЛ] («круг»)
cloud [КЛАУД] («облако»)
company [КАМПЭНИ] («компания»)
cow [КАУ] («корова»)
curtain [КЁ:ТН] («штора»)
cushion [КУШН] («диванная подушка»)
drawer [ДРО:] («ящик»)
driver [ДРАЙВЭ] («водитель»)
eye [АЙ] («глаз»)
face [ФЭЙС] («лицо»)
fact [ФЭКТ] («факт»)
farm [ФА:М] («ферма»)
field [ФИ:ЛД] («поле»)
flower [ФЛАУЭ] («цветок»)
guide [ГАЙД] («гид; наставник»)
mist [МИСТ] («туман»)
wind [УИНД] («ветер»)
20
Possessive case – Притяжательный падеж
Если нужно сказать, что какая то вещь принадлежит кому
то, приходит на помощь притяжательный падеж. Он использу
ется, если нужно подчеркнуть принадлежность чего либо. А
образуется притяжательная конструкция весьма просто: нуж
но к существительному добавить ’s:
Tim’s books [ТИМЗ БУКС] – книги Тима
Kevin’s dog [КЭВИНЗ ДОГ] – собака Кевина
The restaurant’s food is very good. – Ресторанная еда очень
хорошая.
Притяжательный падеж существительных во множественном
числе образуется просто при помощи апострофа (’):
The girl’s books are interesting. – Книги девочки интересные.
но:
The girls’ books are interesting. – Книги девочек интересные.
У существительных с нерегулярными формами множествен
ного числа притяжательный падеж образуется путем прибав
ления ’s:
child – children («ребенок – дети»)
The children’s toys are funny. – Игрушки детей забавные.
А вот, например, существительное boss [БОС], хотя и окан
чивается на s, – единственного числа, поэтому притяжатель
ный падеж образуется при помощи ’s:
The boss’s office is very big. – Офис начальника очень боль
шой.
Зато в таких случаях прибавление ’s сказывается на произ
ношении:
boss’s – не [БОСС], а [БОСИЗ]
21
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Образуйте притяжательную форму следующих существитель
ных:
Bob, boss, boys, children, fathers, friend, girls, Jackie, John,
magazines, monkey, mother, teachers, toys, women
=== ОТВЕТ ===
Bob’s, boss’s, boys’, children’s, fathers’, friend’s , girls’, Jackie’s,
John’s , magazines’, monkey’s, mother’s, teachers’, toys’, women’s
Noun phrases – Цепочки существительных
Характерное явление для английского языка – наличие не
скольких существительных, идущих подряд, например:
television show [ТЭЛЭВИЖН ШОУ] – телевизионное шоу
(«телевидение» + «шоу»)
morning news [МО:НИН НЬЮ:З] – утренние новости
(«утро» + «новости»)
Переводить такие конструкции следует с конца. Главным
словом в подобном словосочетании является последнее суще
ствительное, а все стоящие перед ним слова его определяют. То
есть, последний компонент – ключевой, остальные, которые
стоят впереди, его уточняют.
water drop temperature – температура капли воды
(«вода» + «капля» + «температура»)
ocean floor – дно океана
(«океан» + «пол, дно»)
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Попробуйте самостоятельно перевести следующие словосо
четания:
22
1. computer revolution – _____________________________
2. space research program – __________________________
3. laser printer – ___________________________________
4. flights program – _________________________________
=== ОТВЕТ ===
1. computer revolution – «компьютерная революция»
(«компьютер» + «революция»)
2. space research program – «программа исследования космоса»
(«космос» + «исследование» + «программа»)
3. laser printer – «лазерный принтер»
(«лазер» + «принтер»)
4. flights program – «программа полетов»
(«полеты» + «программа»)
Отрада для начинающего изучать иностранный язык – за
имствованные и интернациональные слова. В английском язы
ке их предостаточно. Основную часть интернациональной лек
сики составляют термины из области науки и техники (Internet,
telephone), общественно политической жизни (constitution,
revolution), экономики (export, bank), литературы и искусства
(comedy, opera).
Из русского языка в английском также есть некоторые за
имствования. Ради тренировки попробуйте перевести следую
щие слова:
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
01. babushka – _______________________________________
02. balalaika – _______________________________________
03. banya – _________________________________________
04. borsch – _________________________________________
05. coulibiac – _______________________________________
06. dacha – _________________________________________
07. kefir – __________________________________________
23
08. kvass – __________________________________________
09. matryoshka – _____________________________________
10. okroshka – _______________________________________
11. samovar – ________________________________________
12. smetana – _______________________________________
13. taiga – __________________________________________
14. troika – _________________________________________
15. tsar – ___________________________________________
16. vodka – _________________________________________
=== ОТВЕТ ===
01. babushka – «бабушка»
02. balalaika – «балалайка»
03. banya – «баня»
04. borsch – «борщ»
05. coulibiac – «кулебяка»
06. dacha – «дача»
07. kefir – «кефир»
08. kvass – «квас»
09. matryoshka – «матрешка»
10. okroshka – «окрошка»
11. samovar – «самовар»
12. smetana – «сметана»
13. taiga – «тайга»
14. troika – «тройка»
15. tsar – «царь»
16. vodka – «водка»
Do you have? – У тебя есть ..?
Рассмотрим предложения, в которых рассказывается о том,
что у кого есть. I have [АЙ ХЭВ] означает «у меня есть», или «я
имею». В английском языке глагол to have («иметь») в настоящем
времени для 3 го лица единственного числа имеет форму has
[ХЭЗ], а для всех остальных лиц и во множественном числе – оди
наковую форму have [ХЭВ]:
24
у меня есть
I have [АЙ ХЭВ]
у тебя есть
you have [Ю: ХЭВ]
у него есть
he has [ХИ: ХЭЗ]
у нее есть
she has [ШИ: ХЭЗ]
у нее / него есть
(не про людей)
it has [ИТ ХЭЗ]
у нас есть
we have [УИ: ХЭВ]
у вас есть
you have [Ю: ХЭВ]
у них есть
they have [ЗЭЙ ХЭВ]
I have a car. [АЙ ХЭВ Э КА:] – У меня есть машина.
You have time. [Ю: ХЭВ ТАЙМ] – У тебя есть время.
My friend has a nice dress. [МАЙ ФРЭНД ХЭЗ Э НАЙС ДРЭС] –
У моей подруги есть красивое платье.
Местоимение it не используется по отношению к людям. А
вот к животным, например, собакам или котам, его как раз и
нужно применять:
This is a cat. It has a tail. [ЗИС ИЗ Э КЭТ. ИТ ХЭЗ Э ТЭЙЛ] –
Это кошка. У нее есть хвост.
This is a dog. It has a house. [ЗИС ИЗ Э ДОГ. ИТ ХЭЗ Э ХАУС] –
Это собака. У нее есть дом.
Вот небольшой рассказ, где использованы такие конструк
ции:
This is my family. We have a big house in California. My Dad has
a good job, he’s a doctor. I have a dog and my sister has a cat. Our
Mom is a doctor, too.
[ЗИС ИЗ МАЙ ФЭМИЛИ. УИ: ХЭВ Э БИГ ХАУС ИН КЭ
ЛИФО:НИЭ. МАЙ ДЭД ХЭЗ Э ГУД ДЖОБ, ХИ:З Э ДОКТЭ.
АЙ ХЭВ Э ДОГ ЭН МАЙ СИСТЭ ХЭЗ Э КЭТ. АУЭ МОМ ИЗ Э
ДОКТЭ ТУ:]
Это моя семья. У нас большой дом в Калифорнии. У моего
папы хорошая работа, он врач. У меня есть собака, а у моей
сестры кошка. Наша мама тоже врач.
25
Если нужно сказать, что кого то чего то нет, то предложе
ния строятся по следующей модели: перед глаголом have ста
вится отрицание don’t [ДОУНТ] (или doesn’t [ДАЗНТ] – для
3 го лица единственного числа):
у меня нет
I don’t have [АЙ ДОУНТ ХЭВ]
у тебя нет
you don’t have [Ю: ДОУНТ ХЭВ]
у него нет
he doesn’t have [ХИ: ДАЗНТ ХЭВ]
у нее нет
she doesn’t have [ШИ: ДАЗНТ ХЭВ]
у него/ нее нет (не про людей)
it doesn’t have [ИТ ДАЗНТ ХЭВ]
у нас нет
we don’t have [УИ: ДОУНТ ХЭВ]
у вас нет
you don’t have [Ю: ДОУНТ ХЭВ]
у них нет
they don’t have [ЗЭЙ ДОУНТ ХЭВ]
Это, разумеется, сокращения (но они используются гораздо
чаще полных форм):
don’t = do not
doesn’t = does not
Обратите внимание на глагол to have в 3 м лице единственного
числа:
он имеет
he has
[ХИ: ХЭЗ]
он не имеет
he doesn’t have
[ХИ: ДАЗНТ ХЭВ]
она имеет
she has
[ШИ: ХЭЗ]
она не имеет
she doesn’t have
[ШИ: ДАЗНТ ХЭВ]
он / она имеет
it has
[ИТ ХЭЗ]
он / она не имеет
it doesn’t have
[ИТ ДАЗНТ ХЭВ]
I don’t have a car. [АЙ ДОУНТ ХЭВ Э КА:] – У меня нет ма
шины.
You don’t have time. [Ю: ДОУНТ ХЭВ ТАЙМ] – У тебя нет
времени.
My friend doesn’t have a nice dress. [МАЙ ФРЭНД ДАЗНТ ХЭВ
Э НАЙС ДРЭС] – У моей подруги нет красивого платья.
26
The cat doesn’t have a tail. [ЗЭ КЭТ ДАЗНТ ХЭВ Э ТЭЙЛ] – У
кошки нет хвоста.
На вопрос Do you have _________? [ДУ: Ю: ХЭВ _________]
(«У тебя есть _________?») можно дать краткий ответ, например:
Do you have a car? [ДУ: Ю: ХЭВ Э КА:] – У тебя есть машина?
Yes, I have it. [ЙЕС, АЙ ХЭВ ИТ] – Да, она у меня есть (бук
вально: «Я имею ее»).
No, I don’t have it. [НОУ, АЙ ДОУНТ ХЭВ ИТ] – Нет, ее у
меня нет.
Для 3 го лица единственного числа вспомогательный глагол
(который в вопросе нужно поставить на 1 е место) будет иметь
несколько другую форму:
Does he have a book? [ДАЗ ХИ: ХЭВ Э БУК] – У него есть
книга?
Yes, he has it. [ЙЕС, ХИ: ХЭЗ ИТ] – Да, она у него есть.
No, he doesn’t have it. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ ХЭВ ИТ] – Нет, у
него ее нет.
Пришла пора пополнить свой словарный запас:
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
angle [ЭНГЛ] («угол»)
animal [ЭНИМЭЛ] («животное»)
answer [А:НСЭ] («ответ»)
apparatus [ЭПЭРЭЙТЭС] («прибор»)
apple [ЭПЛ] («яблоко»)
baby [БЭЙБИ] («ребенок»)
basket [БА:СКИТ] («корзина»)
blade [БЛЭЙД] («бритва»)
boot [БУ:Т] («ботинок»)
bucket [БАКИТ] («ведро»)
butter [БАТЭ] («масло»)
cheese [ЧИ:З] («сыр»)
coat [КОУТ] («пальто»)
27
comb [КОУМ] («расческа»)
cord [КО:Д] («веревка»)
egg [ЭГ] («яйцо»)
feather [ФЭЗЭ] («перо»)
glove [ГЛАВ] («перчатка»)
gun [ГАН] («оружие»)
horse [ХО:С] («лошадь»)
idea [АЙДИЭ] («идея»)
instrument [ИНСТРУМЭНТ] («инструмент»)
jewel [ДЖЮ:ЭЛ] («драгоценный камень»)
meal [МИ:Л] («еда»)
meat [МИ:Т] («мясо»)
nail [НЭЙЛ] («гвоздь»)
picture [ПИКЧЭ] («картина»)
power [ПАУЭ] («сила»)
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте предложения по предложенной схеме. Не забы
вайте про 3 е лицо единственного числа, а также про то, что
перед существительными, начинающимися с гласной, неопре
деленный артикль имеет форму an, а перед неисчисляемыми
существительными можно поставить some:
I have a feather.
He has a glove.
01. We _______________ idea.
02. You _______________ apple.
03. I
_______________ baby.
04. She _______________ basket.
05. He _______________ blade.
06. We _______________ gun.
07. I
_______________ boot.
08. He _______________ bucket.
09. I
_______________ power.
10. It _______________ cheese.
11. You _______________ butter.
12. He _______________ instrument.
13. He _______________ coat.
28
14. You _______________ nail.
15. I
_______________comb.
16. They _______________ cord.
17. You _______________ egg.
18. It
_______________ meal.
19. She _______________ horse.
20. They _______________ picture.
21. She _______________ jewel.
=== ОТВЕТ ===
01. We have an idea.
02. You have an apple.
03. I have a baby.
04. She has a basket.
05. He has a blade.
06. We have a gun.
07. I have a boot.
08. He has a bucket.
09. I have a power.
10. It has some cheese.
11. You have some butter.
12. He has an instrument.
13. He has a coat.
14. You have a nail.
15. I have a comb.
16. They have a cord.
17. You have an egg.
18. It has a meal.
19. She has a horse.
20. They have a picture.
21. She has a jewel.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Задавайте вопросы, стараясь выяснить, что у кого есть, а чего
нет. Дайте правильные ответы: утвердительный и отрицатель
ный. Воспользуйтесь следующими существительными и при
лагательными. Чтобы хорошо выполнить это задание, построй
29
те сначала словосочетания с подходящими словами, а уже пос
ле этого задайте вопрос:
Существительные:
apple [ЭПЛ] («яблоко»), baby [БЭЙБИ] («ребенок»), bag
[БЭГ] («сумка»), ball [БО:Л] («мяч»), basket [БА:СКИТ] («кор
зина»), bed [БЭД] («кровать»), bell [БЭЛ] («колокольчик»), bird
[БЁ:Д] («птица»), blade [БЛЭЙД] («бритва»), boat [БОУТ]
(«лодка»), book [БУК] («книга»), boot [БУ:Т] («ботинок»), bottle
[БОТЛ] («бутылка»), box [БОКС] («ящик, коробка»), bread
[БРЭД] («хлеб»), bucket [БАКИТ] («ведро»), building [БИЛ
ДИН] («здание»), butter [БАТЭ] («масло»), cake [КЭЙК] («пи
рожное»), camera [КЭМЭРЭ] («фотоаппарат, фотокамера»),
card [КА:Д] («открытка»), cat [КЭТ] («кошка»), chalk [ЧО:К]
(«мел»), cheese [ЧИ:З] («сыр»), clock [КЛОК] («часы (настен
ные)»), cloth [КЛОC] («одежда; ткань»), coat [КОУТ] («паль
то»), comb [КОУМ] («расческа»), cord [КО:Д] («веревка»),
country [КАНТРИ] («страна»), cup [КАП] («чашка»), day [ДЭЙ]
(«день»), dog [ДОГ] («собака»), door [ДО:] («дверь»), dress
[ДРЭС] («платье»), egg [ЭГ] («яйцо»), feather [ФЭЗЭ] («перо»),
flag [ФЛЭГ] («флаг»), food [ФУ:Д] («пища, еда»), fork [ФО:К]
(«вилка»), fruit [ФРУ:Т] («фрукт»), garden [ГА:ДН] («сад»), glove
[ГЛАВ] («перчатка»), grass [ГРА:С] («трава»), gun [ГАН] («ору
жие»), hammer [ХЭМЭ] («молоток»), hat [ХЭТ] («шляпа»),
horse [ХО:С] («лошадь»), house [ХАУС] («дом»), ice [АЙС]
(«лед»), idea [АЙДИЭ] («идея»), ink [ИНК] («чернила»),
instrument [ИНСТРУМЭНТ] («инструмент»), jewel [ДЖЮ:ЭЛ]
(«драгоценный камень»), kettle [КЭТЛ] («чайник»), key [КИ:]
(«ключ»), knife [НАЙФ] («нож»), leaf [ЛИ:Ф] («лист»), letter
[ЛЭТЭ] («письмо»), map [МЭП] («карта»), meal [МИ:Л]
(«еда»), meat [МИ:Т] («мясо»), milk [МИЛК] («молоко»),
money [МАНИ] («деньги»), moon [МУ:Н] («луна»), nail
[НЭЙЛ] («гвоздь»), nut [НАТ] («орех»), office [ОФИС]
(«офис»), orange [ОРИНДЖ] («апельсин»), paper [ПЭЙПЭ]
(«бумага»), parcel [ПА:СЛ] («посылка»), pencil [ПЭНСЛ] («ка
рандаш»), picture [ПИКЧЭ] («картина»), place [ПЛЭЙС] («ме
сто»), power [ПАУЭ] («сила»), price [ПРАЙС] («цена»), rat
[РЭТ] («крыса»), rice [РАЙС] («рис»), ring [РИН] («кольцо»),
river [РИВЭ] («река»), room [РУ:М] («комната»), ship [ШИП]
30
(«корабль»), shirt [ШЁ:Т] («рубашка»), story [СТОРИ] («исто
рия»), table [ТЭЙБЛ] («стол»), ticket [ТИКИТ] («билет»),
umbrella [АМБРЭЛЭ] («зонт»).
Прилагательные:
bad [БЭД] («плохой»), beautiful [БЬЮ:ТИФУЛ] («красивый»),
big [БИГ] («большой»), bitter [БИТЭ] («горький»), black [БЛЭК]
(«черный»), blue [БЛЮ:] («синий»), bright [БРАЙТ] («светлый»),
brown [БРАУН] («коричневый»), cheap [ЧИ:П] («дешевый»),
clean [КЛИ:Н] («чистый»), clear [КЛИЭ] («ясный»), cold [КО
УЛД] («холодный»), dark [ДА:К] («темный»), delicate [ДЕЛИ
КЭТ] («изящный»), dirty [ДЁ:ТИ] («грязный»), dry [ДРАЙ] («су
хой»), expensive [ИКСПЭНСИВ] («дорогой»), flat [ФЛЭТ]
(«плоский»), golden [ГОЛДЭН] («золотой»), good [ГУД] («хо
роший»), green [ГРИ:Н] («зеленый»), grey [ГРЭЙ] («серый»),
hard [ХА:Д] («твердый»), high [ХАЙ] («высокий»), hot [ХОТ]
(«горячий»), last [ЛА:СТ] («последний»), little [ЛИТЛ] («малень
кий»), long [ЛОН] («длинный»), new [НЬЮ:] («новый»), nice
[НАЙС] («красивый»), normal [НО:МЛ] («нормальный»), old
[ОУЛД] («старый»), orange [ОРИНДЖ] («оранжевый»), pink
[ПИНК] («розовый»), purple [ПЁ:ПЛ] («пурпурный»), ready
[РЭДИ] («готовый»), red [РЭД] («красный»), round [РАУНД]
(«круглый»), sharp [ША:П] («острый»), short [ШО:Т] («корот
кий»), simple [СИМПЛ] («простой»), small [СМО:Л] («малень
кий»), smooth [СМУ:З] («гладкий»), sweet [СУИ:Т] («сладкий»),
tall [ТО:Л] («высокий»), violet [ВАЙЭЛЭТ] («фиолетовый»),
warm [УО:М] («теплый»), wet [УЭТ] («сырой»), white [УАЙТ]
(«белый»), yellow [ЙЕЛОУ] («желтый»).
Словосочетания:
a big apple [Э БИГ ЭПЛ] («большое яблоко»), a nice baby [Э
НАЙС БЭЙБИ] («красивый ребенок»), a black bag [Э БЛЭК
БЭГ] («черная сумка»), a violet ball [Э ВАЙЭЛЭТ БО:Л] («фио
летовый мяч»), a dirty bucket [Э ДЁ:ТИ БАКИТ] («грязное вед
ро»), a short bed [Э ШО:Т БЭД] («короткая кровать»), a golden
bell [Э ГОЛДЭН БЭЛ] («золотой колокольчик»), a beautiful bird
[Э БЬЮ:ТИФУЛ БЁ:Д] («красивая птица»), a sharp blade [Э
ША:П БЛЭЙД] («острая бритва»), a long boat [Э ЛОН БОУТ]
(«длинная лодка»), a cheap book [Э ЧИ:П БУК] («дешевая кни
31
га»), a wet boot [Э УЭТ БУ:Т] («мокрый ботинок»), a green bottle
[Э ГРИ:Н БОТЛ] («зеленая бутылка»), a blue box [Э БЛЮ:
БОКС] («синий ящик»), hot bread [ХОТ БРЭД] («горячий
хлеб»), an old busket [ЭН ОУЛД БА:СКИТ] («старая корзина»),
a dark building [Э ДА:К БИЛДИН] («темное здание»), a little cake
[Э ЛИТЛ КЭЙК] («маленькое пирожное»), a new camera [Э НЬЮ:
КЭМЭРЭ] («новая фотокамера»). Например:
a big apple [Э БИГ ЭПЛ] («большое яблоко»)
– Do you have a big apple?
– Yes, I have it. I have a big apple.
– No, I don’t have it. I don’t have a big apple.
– У тебя есть большое яблоко?
– Да, у меня оно есть. У меня есть большое яблоко.
– Нет, у меня его нет. У меня нет большого яблока.
a black bag [Э БЛЭК БЭГ] («черная сумка»)
– Does he have a black bag?
– Yes, he has a black bag.
– No, he doesn’t have a black bag.
– У него есть черная сумка?
– Да, у него есть черная сумка.
– Нет, у него нет черной сумки.
__________________________
– Do we have __________________________?
– Yes, __________________________.
– No, __________________________.
__________________________
– Do they have __________________________?
– Yes, __________________________.
– No, __________________________.
__________________________
– Do she have __________________________?
– Yes, __________________________.
– No, __________________________.
32
Продолжите упражнение самостоятельно. Необязательно
записывать все словосочетания и предложения: если у вас уже
все и так достаточно хорошо получается, можно делать упраж
нение устно, четко проговаривая фразы. Если же без записей
обойтись пока трудно, не отчаивайтесь: написав лишний раз
английские фразы, вы их просто еще лучше усвоите.
There is / there are – Есть, имеется
В английском языке есть интересный оборот, который ис
пользуется, если нужно сказать о том, что что то где то нахо
дится или имеется. Это конструкции there is [ЗЭЭР ИЗ] / there
are [ЗЭЭР А:].
There is употребляется, если о чем либо говорится в един
ственном числе, а there are – если, соответственно, во множе
ственном числе. Переводить такие предложения следует с кон
ца, например:
There is a book on the table. – На столе (лежит) книга.
There are three books on the table. – На столе (лежат) три книги.
There are many restaurants and shops, and there’s a beautiful park
in this town. – В этом городе много ресторанов и магазинов, а
также есть красивый парк.
Во второй части предложения (there’s a beautiful park in this
town) используется, как вы уже поняли, сокращенная конст
рукция: there is = there’s.
There’s a cinema here. – Здесь есть кинотеатр.
Если нужно задать вопрос, воспользуйтесь следующими кон
струкциями:
Is there [ИЗ ЗЭЭ] / Are there [А: ЗЭЭ] _____________________?
Is there a tree in her garden? – В ее саду есть дерево?
Are there any trees in her garden? – В ее саду есть деревья?
33
И можно дать краткий ответ:
Is there a restaurant here?
Yes, there is. / No, there isn’t.
Здесь есть ресторан?
Да, есть. / Нет.
Маленькое слово any [ЭНИ] здесь не переводится. Вообще
то оно означает «какой нибудь» и используется при вопросах и
отрицаниях.
Отрицательные предложения с оборотами there is / there are
образуются так:
There isn’t a computer in my bedroom. – В моей спальне нет
компьютера.
There aren’t any computers in my bedroom. – В моей спальне
нет компьютеров.
There aren’t any cinemas here. – Здесь нет кинотеатров.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Выберите и подставьте нужную форму, а затем переведите
предложения.
1. (there is / there are) ___________________ many parks in Lon
don..
There are many parks in London. – В Лондоне много парков.
2. (there is / there are) ___________________ a baseball game to
morrow.
________________________________. – _______________________________.
3. (there isn’t / there aren’t) ___________________ many people in
his town.
________________________________. – _______________________________.
4. (is there / are there) ___________________ life on Mars?
________________________________? – _______________________________?
34
5. (there isn’t / there aren’t) ___________________ any tigers in
Africa.
________________________________. – _______________________________.
6. (there is / there are) ___________________ many stars in the sky.
________________________________. – _______________________________.
7. (there is / there are) ___________________ a fly in my soup.
________________________________. – _______________________________.
8. (there is / there are) ___________________ 10 students in her class.
________________________________. – _______________________________.
9. (is there / are there) ___________________ a railway station near
here?
________________________________? – _______________________________?
=== ОТВЕТ ===
1. There are many parks in London. – В Лондоне много парков.
2. There is a baseball game tomorrow. – Завтра – бейсбольная игра.
3. There aren’t many people in his town. – В его городе немного
людей.
4. Is there life on Mars? – Есть ли жизнь на Марсе?
5. There aren’t any tigers in Africa. – В Африке нет тигров.
6. There are many stars in the sky. – На небе много звезд.
7. There is a fly in my soup. – В моем супе – муха.
8. There are 10 students in her class. – В ее классе – 10 студентов.
9. Is there a railway station near here? – Есть ли рядом вокзал?
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Прочитайте и переведите диалоги:
1.
– This is a great house!
– Thanks. There’s a small lake nearby, and there are some really
nice neighbours as well.
– Are there any stores near here?
– Sure, there is a supermarket near here.
35
2.
– Is there any food in the refrigerator?
– No, I don’t have any, sorry.
– Well, are there any apples?
– Yes, there are some apples and bananas in the kitchen. Help
yourself.
=== ОТВЕТ ===
1.
– Это прекрасный дом!
– Спасибо. Недалеко есть маленькое озеро и рядом живут
действительно приятные соседи.
– Есть ли поблизости магазины?
– Конечно, поблизости есть супермаркет.
2.
– В холодильнике есть какая нибудь еда?
– Нет, к сожалению, у меня ничего нет.
– Ну, а яблоки есть?
– Да, на кухне есть яблоки и бананы. Угощайся!
Глагол to be
Мы уже упоминали о глаголе to be. Теперь пришло время рас
смотреть его подробнее.
To be («быть, находиться») – важнейший глагол связка. В
отличие от других глаголов он изменяется по лицам и числам.
Так как глагол to be – один из основных в английском языке,
его нужно хорошо запомнить.
Глагол связка to be изменяется в настоящем времени следу
ющим образом:
TO BE
36
I
you
he
she
am
are
is
is
[ЭМ
[А:]
[ИЗ]
[ИЗ]
it
is
[ИЗ]
we
you
are
are
[А:]
[А:]
they
are
[А:]
Для множественного числа – одна форма are [А:].
He is a boy. [ХИ: ИЗ Э БОЙ]
Он мальчик.
She is a girl. [ШИ: ИЗ Э ГЁЛ]
Она девочка.
We are students. [УИ: А: СТЬЮ:ДЭНТС]
Мы студенты.
They are students. [ЗЭЙ А: СТЬЮ:ДЭНТС]
Они студенты.
В разговоре часто используются сокращенные формы:
I am [АЙ ЭМ] = I’m [АЙМ]
you are [Ю: А:] = you’re [Ю:Р]
he is [ХИ: ИЗ] = he’s [ХИ:З]
she is [ШИ: ИЗ] = she’s [ШИ:З]
we are [УИ: А:] = we’re [УИ:Р]
they are [ЗЭЙ А:] = they’re [ЗЭЙР]
I am a teacher. = I’m a teacher. – Я учитель.
You are happy. = You’re happy. – Ты счастлив(а).
He is in London. = He’s in London. – Он в Лондоне.
She is a good girl. = She’s a good girl. – Она хорошая девочка.
We are Russian. = We’re Russian. – Мы русские.
They are far from here. = They’re far from here. – Они далеко
отсюда.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Закончите предложения:
I am ___________________ .
Я – ___________________ .
You are ________________ .
Ты / вы – ______________ .
37
He is __________________ .
Он – __________________ .
She is __________________ .
Она – _________________ .
We are _________________ .
Мы – _________________ .
They are ________________ .
Они – _________________ .
Отрицание
Отрицательные предложения с глаголом to be в настоящем
времени образуется следующим образом:
ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА TO BE («БЫТЬ»)
ДЛЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
I’m not [АЙМ НОТ]
я не ...
you’re not [Ю:Р НОТ]
ты не ...
he’s not [ХИ:З НОТ]
он не ...
she’s not [ШИ:З НОТ]
она не ...
we’re not [УИ:Р НОТ]
мы не ...
you’re not [Ю:Р НОТ]
вы не ...
they’re not [ЗЭЙР НОТ]
они не ...
He’s not a student. [ХИ:З НОТ Э СТЬЮ:ДЭНТ]
Он не студент.
She’s not a teacher. [ШИ:З НОТ Э ТИ:ЧЭ]
Она не учительница.
We’re not students. [УИ:Р НОТ СТЬЮ:ДЭНТС]
Мы не студенты.
They’re not students. [ЗЭЙР НОТ СТЬЮ:ДЭНТС]
Они не студенты.
Еще раз напомним, что перед существительными, стоящи
ми во множественном числе, неопределенный артикль не ста
вится:
38
a student – students
a teacher – teachers
В устной речи слово not сокращают: not = n’t:
you’re not = you aren’t
he’s not = he isn’t
she’s not = she isn’t
we’re not = we aren’t
they’re not = they aren’t
Для справки: в разговорном американском варианте англий
ского языка применяется форма ain’t [ЭЙНТ] – сразу ко всем
лицам и числам. Ее можно услышать на улице, в фильмах, при
неформальном общении:
I’m not = I ain’t
you’re not = you aren’t = you ain’t
he’s not = he isn’t = he ain’t
she’s not = she isn’t = she ain’t
we’re not = we aren’t = we ain’t
they’re not = they aren’t = they ain’t
Pronouns – Местоимения
Местоимения не обозначают предметов, их признаков, ко
личества или порядка по счету, а лишь указывают на них. В сле
дующей таблице вы встретитесь с английскими личными мес
тоимениями:
Personal Pronouns – Личные местоимения
I
[АЙ]
я
we
[УИ:]
мы
you
[Ю:]
ты
you
[Ю:]
вы
he
[ХИ:]
он
she
[ШИ:]
она
they
[ЗЭЙ]
они
it
[ИТ]
он, она, оно;
это (не про людей)
39
Местоимение I [АЙ] всегда пишется с большой буквы.
Местоимение it [ИТ] можно переводить на русский язык по
разному, в зависимости от контекста: «он, она, оно; это». Оно
относится к неодушевленным существительным, предметам (или
животным), в то время как he [ХИ:] и she [ШИ:] – к людям.
Possessive Pronouns
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения 1й формы
Правильно и вовремя определенная принадлежность той или
иной вещи поможет избежать ненужных конфликтов, когда
вдруг обнаружатся несколько претендентов на ее обладание.
– Whose book is this? [ХУ:З БУК ИЗ ЗИС] – Чья это книга?
– It’s my book. [ИТС МАЙ БУК] – Это моя книга.
– And whose pen is this? [ЭН ХУ:З ПЭН ИЗ ЗИС] – А чья это
ручка?
– It’s your pen. [ИТС Ё: ПЭН] – Это твоя ручка.
Притяжательные местоимения выглядят следующим обра
зом:
мой, моя, мое, мои
my [МАЙ]
твой, твоя, твое, твои
your [Ё:]
его
his [ХИЗ]
ее
her [ХЁ:]
наш, наша, наше, наши
our [АУЭ]
ваш, ваша, ваше, ваши
your [Ё:]
их
their [ЗЭЭ]
Радует то обстоятельство, что притяжательные местоимения
не изменяются ни по родам, ни по числам. То есть, в принци
пе, my – это и «мой», и «моего», и «моему», и «моим» и так
далее.
40
Выучите следующие слова, потом будем использовать их в
упражнениях.
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
bed [БЭД] («кровать»)
bell [БЭЛ] («колокольчик»)
bottle [БОТЛ] («бутылка»)
bread [БРЭД] («хлеб»)
building [БИЛДИН] («здание»)
cake [КЭЙК] («пирожное»)
card [КА:Д] («открытка»)
chalk [ЧО:К] («мел»)
cloth [КЛОС] («одежда; ткань»)
country [КАНТРИ] («страна»)
dress [ДРЭС] («платье»)
family [ФЭМИЛИ] («семья»)
fork [ФО:К] («вилка»)
garden [ГА:ДН] («сад»)
hammer [ХЭМЭ] («молоток»)
house [ХАУС] («дом»)
kettle [КЭТЛ] («чайник»)
key [КИ:] («ключ»)
knife [НАЙФ] («нож»)
letter [ЛЭТЭ] («письмо»)
map [МЭП] («карта»)
money [МАНИ] («деньги») (обратите внимание на то, что
в английском языке слово money – единственного числа)
office [ОФИС] («офис»)
parcel [ПА:СЛ] («посылка»)
place [ПЛЭЙС] («место»)
price [ПРАЙС] («цена»)
ring [РИН] («кольцо»)
road [РОУД] («дорога»)
room [РУ:М] («комната»)
school [СКУ:Л] («школа»)
ship [ШИП] («корабль»)
story [СТО:РИ] («история»)
table [ТЭЙБЛ] («стол»)
ticket [ТИКИТ] («билет»)
41
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Переведите следующие предложения:
01. This is our country.
02. It’s my chalk.
03. It’s her house.
04. It’s her dress.
05. This is our building.
06. It’s your cake.
07. This is their card.
08. This is my bed.
09. It’s our kettle.
10. This is his key.
11. This is your cloth.
12. This is my knife.
13. It’s your bell.
14. This is his bottle.
15. This is your letter.
16. It’s his map.
17. This is my money.
18. This is her office.
19. It’s our parcel.
20. This is their place.
21. This is our price.
22. It’s her ring.
23. This is our road.
24. This is my room.
25. This is your school.
26. This is their garden.
27. It’s their ship.
28. It’s his story.
29. This is your table.
30. It’s her bread.
31. This is his family.
32. It’s my fork.
33. It’s my ticket.
34. It’s your hammer.
42
=== ОТВЕТ ===
01. Это наша страна.
02. Это мой мел.
03. Это ее дом.
04. Это ее платье.
05. Это наше здание.
06. Это твое (ваше) пирожное.
07. Это их открытка.
08. Это моя кровать.
09. Это наш чайник.
10. Это его ключ.
11. Это твоя (ваша) одежда.
12. Это мой нож.
13. Это твой (ваш) колокольчик.
14. Это его бутылка.
15. Это твое (ваше) письмо.
16. Это его карта.
17. Это мои деньги.
18. Это ее офис.
19. Это наша посылка.
20. Это их место.
21. Это наша цена.
22. Это ее кольцо.
23. Это наша дорога.
24. Это моя комната.
25. Это твоя (ваша) школа.
26. Это их сад.
27. Это их корабль.
28. Это его история.
29. Это твой (ваш) стол.
30. Это ее хлеб.
31. Это его семья.
32. Это моя вилка.
33. Это мой билет.
34. Это твой молоток.
43
Итак, когда нужно заявить права на какую нибудь вещь, то
можно сказать:
This is my ____________ .
или:
It’s my _______________ .
Теперь уже никто не усомнится в том, кому принадлежит та
или иная вещь. Никто не посягнет на вашу собственность, не
отберет законно принадлежащего.
Зная набор притяжательных местоимений и то, как образу
ется притяжательный падеж существительных, можно украсить
рассказ о себе и своей семье, а также более подробно расспро
сить собеседника:
Hi! My name is Philip Cole. I’m a driver. I have a wife and 2
children. My wife’s name is Kate. She’s very nice. I have a son. His
name is Jack. My son is clever. I have a small daughter. Her name is
Mary. She’s a pupil.
[ХАЙ. МАЙ НЭЙМ ИЗ ФИЛИП КОУЛ. АЙМ Э ДРАЙВЭ.
АЙ ХЭВ Э УАЙФ ЭН ТУ: ЧИЛДРЭН. МАЙ УАЙФС НЭЙМ
ИЗ КЭЙТ. ШИ:З ВЭРИ НАЙС. АЙ ХЭВ Э САН. ХИЗ НЭЙМ
ИЗ ДЖЭК. МАЙ САН ИЗ КЛЭВЭ. АЙ ХЭВ Э СМО:Л ДО:ТЭ.
ХЁ: НЭЙМ ИЗ МЭРИ. ШИ:З Э ПЬЮ:ПЛ]
Привет! Меня зовут Филип Коул. Я водитель. У меня есть
жена и двое детей. Мою жену зовут Кэйт. Она очень милая. У
меня есть сын. Его зовут Джек. Мой сын умный. У меня есть
маленькая дочь. Ее зовут Мэри. Она ученица.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
1. Потренируйтесь задавать вопросы типа:
Whose dog is this? [ХУ:З ДОГ ИЗ ЗИС] – Чья это собака?
Whose cat is this? [ХУ:З КЭТ ИЗ ЗИС] – Чья это кошка?
Whose car is this? [ХУ:З КА: ИЗ ЗИС] – Чья это машина?
Можно подставлять любые подходящие слова из уже изучен
ных.
44
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
2. Составьте рассказ о себе, используя притяжательные мес
тоимения:
Hi! My name _____________________________. I’m _______________.
I have _______________________. My _______________________.
He’s _________________________. His ______________________.
She’s _______________________. Her ________________________.
Не забывайте, что в конструкциях he’s и she’s апостроф и
буква s (то есть, ’s) не указывают на принадлежность – для это
го есть специальные притяжательные местоимения his [ХИЗ]
и her [ХЁ:].
Притяжательные местоимения 2й формы
Некоторое время назад мы познакомились с притяжательны
ми местоимениями. Однако те местоимения, которые мы уже
знаем, используются, если за ними что то стоит, например:
This is my map. [ЗИС ИЗ МАЙ МЭП] – Это моя карта.
А если нужно закончить предложение именно притяжатель
ным местоимением? Это может понадобиться во фразе типа:
«Это мое!»
Тут на помощь придет другая форма притяжательных место
имений:
мой, моя, мое, мои
mine [МАЙН]
твой, твоя, твое, твои
yours [Ё:З]
его
his [ХИЗ]
ее
hers [ХЁ:З]
наш, наша, наше, наши
ours [АУЭЗ]
ваш, ваша, ваше, ваши
yours [Ё:З]
их
theirs [ЗЭЭЗ]
– Whose book is this? [ХУ:З БУК ИЗ ЗИС] – Чья это книга?
– It’s mine. [ИТС МАЙН] – Это моя.
45
– And whose pen is this? [ЭН ХУ:З ПЭН ИЗ ЗИС] – А чья это
ручка?
– It’s yours. [ИТС Ё:З] – Это твоя.
Обе формы местоимений отличаются друг от друга незначи
тельно, поэтому их легко запомнить:
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
1я форма
2я форма
мой, моя, мое, мои
my [МАЙ]
mine [МАЙН]
твой, твоя, твое, твои
your [Ё:]
yours [Ё:З]
его
his [ХИЗ]
his [ХИЗ]
ее
her [ХЁ:]
hers [ХЁ:З]
наш, наша, наше, наши
our [АУЭ]
ours [АУЭЗ]
ваш, ваша, ваше, ваши
your [Ё:]
yours [Ё:З]
их
their [ЗЭЭ]
theirs [ЗЭЭЗ]
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Попробуйте дать достойный ответ, используя 2 ю форму при
тяжательных местоимений:
1. Whose dog is this?
(I): It’s mine!
2. Whose cat is this?
(we): ____________________ !
3. Whose car is this?
(he): _____________________ !
4. Whose house is this?
(they): ___________________ !
5. Whose book is this?
(she): ____________________ !
6. Whose drum is this?
(you): ____________________ !
46
=== ОТВЕТ ===
1. Whose dog is this? (I): It’s mine!
2. Whose cat is this? (we): It’s ours!
3. Whose car is this? (he): It’s his!
4. Whose house is this? (they): It’s theirs!
5. Whose book is this? (she): It’s hers!
6. Whose drum is this? (you): It’s yours!
Object Pronouns
Личные местоимения в объектном падеже
Местоимения могут выступать в объектном падеже. В объект
ном падеже личные местоимения имеют следующие формы:
I
я
me [МИ:]
меня, мне
you
ты
you [Ю:]
тебя, тебе
he
он
him [ХИМ]
его, ему
she
она
her [ХЁ:]
ее, ей
it
оно
it [ИТ]
ему
we
мы
us [АС]
нас, нам
you
вы
you [Ю:]
вас, вам
they
они
them [ЗЭМ]
их, им
I help you. [АЙ ХЭЛП Ю:] – Я помогаю тебе.
You help me. [Ю: ХЭЛП МИ:] – Ты помогаешь мне.
He helps her. [ХИ: ХЭЛПС ХЁ:] – Он помогает ей.
She helps him. [ШИ: ХЭЛПС ХИМ] – Она помогает ему.
We help you. [УИ: ХЭЛП Ю:] – Мы помогаем вам.
You help us. [Ю: ХЭЛП АС] – Вы помогаете нам.
I help them. [АЙ ХЭЛП ЗЭМ] – Я помогаю им.
Вот примеры возможных диалогов:
– Do you know Peter?
– Yes, I study with him.
– Ты знаешь Питера?
– Да, я учусь с ним.
47
– Bob, do you like cats?
– Sure, I really like them.
– And do you like this dog?
– Oh no, I hate it!
– Боб, ты любишь кошек?
– Конечно, я их очень люблю.
– А тебе нравится эта собака?
– О нет, я ее ненавижу!
Упрощает дело тот факт, что в отличие от шести падежей в
русском языке, в английском языке у местоимений один па
деж – объектный (не считая именительного). Он же употреб
ляется и после всех предлогов, если таковые имеются:
I go with him. [АЙ ГОУ УИЗ ХИМ]. – Я иду с ним.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Перепишите предложения, используя местоимения в объ
ектном падеже:
My friend’s name is Luise. I really like her.
I read this book every day. I read it every day.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
He meets Janis and Robin. – He meets _____________.
He wants to see the movie. – He wants to see _____________.
I don’t like fast food. – I don’t like _____________.
I want the book. – I want _____________.
Jenny likes Arthur and me. – Jenny likes _____________.
She loves her cats. – She loves _____________.
She wants to talk to Ian. – She wants to talk to _____________.
They eat breakfast with Elisabeth. — They eat breakfast with
_____________.
09. We call John. – We call _____________.
10. You give presents to your Mum at Christmas. – You give presents
to _____________.
48
=== ОТВЕТ ===
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
He meets Janis and Robin. – He meets them.
He wants to see the movie. – He wants to see it.
I don’t like fast food. – I don’t like it.
I want the book. – I want it.
Jenny likes Arthur and me. – Jenny likes us.
She loves her cats. – She loves them.
She wants to talk to Ian. – She wants to talk to him.
They eat breakfast with Elisabeth. — They eat breakfast with her.
We call John. – We call him.
You give presents to your Mum at Christmas. – You give presents
to her.
Adjectives — Прилагательные
Прилагательные в английском языке трудности не вызыва
ют. Они определяют существительное и стоят перед ним, ука
зывая на размер, форму, цвет и другие характеристики:
He’s an excellent dancer. – Он – прекрасный танцор.
This is a beautiful cat. – Это красивая кошка.
I have a big house. – У меня большой дом.
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
bad [БЭД] («плохой»)
bitter [БИТЭ] («горький»)
bright [БРАЙТ] («светлый»)
clean [КЛИ:Н] («чистый»)
clear [КЛИЭ] («ясный»)
dark [ДА:К] («темный»)
delicate [ДЕЛИКЭТ] («изящный»)
dirty [ДЁ:ТИ] («грязный»)
dry [ДРАЙ] («сухой»)
flat [ФЛЭТ] («плоский»)
hard [ХА:Д] («твердый»)
high [ХАЙ] («высокий»)
last [ЛА:СТ] («последний»)
49
little [ЛИТЛ] («маленький»)
normal [НО:МЛ] («нормальный»)
ready [РЭДИ] («готовый»)
round [РАУНД] («круглый»)
sharp [ША:П] («острый»)
simple [СИМПЛ] («простой»)
smooth [СМУ:З] («гладкий»)
sweet [СУИ:Т] («сладкий»)
warm [УО:М] («теплый»)
wet [УЭТ] («сырой»)
Прилагательные могут также ставиться после некоторых гла
голов, таких как to be («быть»), to feel («чувствовать»), to look
(«выглядеть»), to taste («иметь вкус»):
He’s really happy today. – Он сегодня действительно счастлив.
She’s bought a new dress so she feels great. – Она купила новое
платье и чувствует себя великолепно.
You look wonderful! – Вы выглядите чудесно!
This pie tastes delicious. – Этот пирог вкусный.
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
able [ЭЙБЛ] («способный»)
awake [ЭУЭЙК] («бодрствующий»)
bent [БЭНТ] («нечестный»)
boiling [БОЙЛИН] («кипящий»)
certain [СЁ:ТН] («несомненный»)
chemical [КЭМИКЛ] («химический»)
chief [ЧИ:Ф] («главный»)
common [КОМЭН] («общий»)
complete [КЭМПЛИ:Т] («полный»)
complex [КОМПЛЕКС] («сложный»)
conscious [КОНШЭС] («сознающий»)
dependent [ДИПЭНДЭНТ] («зависимый»)
different [ДИФЭРЭНТ] («другой»)
early [Э:ЛИ] («ранний»)
equal [И:КУЭЛ] («равный»)
false [ФО:ЛС] («ложный»)
50
feeble [ФИ:БЛ] («слабый»)
female [ФИ:МЭЙЛ] («женский»)
frequent [ФРИКУЭНТ] («частый»)
future [ФЬЮ:ЧЭ] («будущий»)
great [ГРЭЙТ] («великий»)
late [ЛЭЙТ] («поздний»)
left [ЛЭФТ] («левый»)
living [ЛИВИН] («живущий»)
loud [ЛАУД] («громкий»)
low [ЛОУ] («низкий»)
male [МЭЙЛ] («мужской»)
married [МЭРИД] («женатый, замужняя»)
material [МЭТИЭРИЭЛ] («материальный»)
medical [МЕДИКЛ] («медицинский»)
military [МИЛИТЭРИ] («военный»)
mixed [МИКСТ] («смешанный»)
opposite [ОПЭЗИТ] («противоположный»)
parallel [ПЭРЭЛЕЛ] («параллельный»)
past [ПА:СТ] («прошлый»)
physical [ФИЗИКЛ] («физический»)
political [ПЭЛИТИКЛ] («политический»)
poor [ПУЭ] («бедный»)
possible [ПОСИБЛ] («возможный»)
present [ПРЭЗЭНТ] («присутствующий»)
probable [ПРОБЭБЛ] («вероятный»)
quick [КУИК] («быстрый»)
quiet [КУАЙЭТ] («тихий»)
right [РАЙТ] («правый; правильный»)
rough [РАФ] («грубый»)
safe [СЭЙФ] («безопасный»)
same [СЭЙМ] («тот же самый»)
second [СЭКЭНД] («второй»)
separate [СЕПЭРЭТ] («отдельный»)
serious [СИЭРИЭС] («серьезный»)
soft [СОФТ] («мягкий»)
solid [СОЛИД] («твердый»)
special [СПЭШЛ] («особый»)
sticky [СТИКИ] («липкий»)
straight [СТРЭЙТ] («прямой»)
51
strange [СТРЭЙНДЖ] («странный»)
strong [СТРОН] («сильный»)
sudden [САДН] («внезапный»)
thick [СИК] («толстый»)
thin [СИН] («тонкий»)
tight [ТАЙТ] («тесный»)
true [ТРУ:] («истинный»)
violent [ВАЙЭЛЭНТ] («яростный»)
wide [УАЙД] («широкий»)
wise [УАЙЗ] («мудрый»)
wrong [РОН] («неправильный»)
young [ЯН] («молодой»)
Не пугайтесь слишком большого, как может показаться,
списка прилагательных. Все они несложные, не меняются ни
по родам, ни по числам; с ними все понятно.
Существует хороший способ, помогающий выучить новые
слова достаточно быстро. Возможно, вы уже слышали о том,
как учить слова по карточкам. Для тех, кто не знаком с таким
методом, расскажем, в чем он заключается. Берутся (или изго
тавливаются из плотной бумаги, например, картона) неболь
шие прямоугольные карточки. На одной стороне карточки пи
шется слово на английском языке, например, a book. На дру
гой стороне пишется перевод слова – «книга». Учащийся
перебирает по очереди карточки и проверяет, знаком ли ему пе
ревод всех слов. Если слово вспоминается сразу, то карточка
кладется в конец колоды. Если же какое нибудь слово забы
лось, карточка, на котором оно написано, кладется в колоду
поближе, — чтобы оно снова вскоре попалось. С помощью та
кого нехитрого способа можно выучить достаточно большое ко
личество слов и значительно расширить свой словарный запас.
Ученые лингвисты определили список из 850 слов, которые
достаточно знать, чтобы нормально общаться по английски.
Эти слова будут постепенно даваться в нашем курсе, поэтому
при известном прилежании и усердии к его концу вы сможете
более менее адекватно выразить любую свою мысль по англий
ски, а также понять, о чем говорит собеседник. Конечно, в этом
пособии для запоминания предлагается гораздо больше новых
слов: знать дополнительную лексику будет всегда полезно.
52
=== ЗАПОМНИ ===
Если несколько прилагательных следуют друг за другом,
обычно придерживаются такого порядка:
указание – мнение – размер – возраст – форма – цвет – про
исхождение – материал
УКАЗА
НИЕ
МНЕ
НИЕ
РАЗ
МЕР
ВОЗ
РАСТ
nice
big
old
ФОРМА
ЦВЕТ ПРОИС МАТЕ
ХОЖДЕ РИАЛ
НИЕ
a
an
the
round white English rocky
house
this
that
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Потренируйтесь в составлении предложений, используя все
изученные прилагательные. Берите только те прилагательные,
которые вы уже успели хорошо запомнить. Возмите за основу
следующий вопрос:
What does he/she look like?
Как он/она выглядит?
Рассмотрим следующую ситуацию. Например, два человека
обсуждают третьего, и им очень интересно про него все выяс
нить:
– What does he look like? [УОТ ДАЗ ХИ: ЛУК ЛАЙК]
– He is tall and strong. [ХИ: ИЗ ТО:Л ЭН СТРОН]
– Как он выглядит?
– Он высокий и сильный.
После знакомства у каждого человека о своем новом друге
создается определенное мнение. Следующие определения мож
но использовать по отношению к человеку:
53
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПЕРЕВОД
angry
[ЭНГРИ]
сердитый
brave
[БРЭЙВ]
смелый
calm
[КА:М]
спокойный
careful
[КЭАФУЛ]
осторожный
clever
[КЛЭВЭ]
умный
clumsy
[КЛАМЗИ]
неуклюжий
cowardly
[КАУЭДЛИ]
трусливый
diligent
[ДИЛИДЖЭНТ]
трудолюбивый
fat
[ФЭТ]
толстый
generous
[ДЖЭНЕРЭС]
щедрый
glad
[ГЛЭД]
радостный
good
[ГУД]
добрый, хороший
greedy
[ГРИ:ДИ]
жадный
indifferent
[ИНДИФЭРЭНТ]
равнодушный
lazy
[ЛЭЙЗИ]
ленивый
modest
[МОДЭСТ]
скромный
nice
[НАЙС]
красивый
practical
[ПРЭКТИКЭЛ]
практичный
proud
[ПРАУД]
гордый
sad
[СЭД]
грустный
short
[ШО:Т]
низкорослый
sincere
[СИНСИЭ]
искренний
strict
[СТРИКТ]
строгий
stupid
[СТЬЮ:ПИД]
глупый
sure
[ЩЮ:Э]
уверенный
tall
[ТО:Л]
высокий
tidy
[ТАЙДИ]
опрятный
С помощью таких прилагательных можно дать оценку мно
гим людям. Обратите внимание, что прилагательные в англий
54
ском языке не изменяются ни по родам, ни по числам. Упот
ребим эти прилагательные со всеми местоимениями. Ниже
даны фразы на английском языке с использованием новых
прилагательных (указаны полная и сокращенная формы), под
ними дается произношение. Прочитайте эти простые предло
жения одно за другим вслух – и к концу вы обнаружите, что
большая часть прилагательных запомнилась сама собой:
angry [ЭНГРИ] («сердитый»)
Единственное число:
I am angry. = I’m angry. – Я сердитый(ая).
[АЙ ЭМ ЭНГРИ] = [АЙМ ЭНГРИ]
You are angry. = You’re angry. – Ты сердитый(ая).
[Ю: А: ЭНГРИ] = [Ю:Р ЭНГРИ]
He is angry. = He’s angry. – Он сердитый.
[ХИ: ИЗ ЭНГРИ] = [ХИ:З ЭНГРИ]
She is angry. = She’s angry. – Она сердитая.
[ШИ: ИЗ ЭНГРИ] = [ШИ:З ЭНГРИ]
Множественное число:
We are angry. = We’re angry. – Мы сердитые.
[УИ: А: ЭНГРИ] = [УИ:Р ЭНГРИ]
You are angry. = You’re angry. – Вы сердитые.
[Ю: А: ЭНГРИ] = [Ю:Р ЭНГРИ]
They are angry. = They’re angry. – Они сердитые.
[ЗЭЙ А: ЭНГРИ] = [ЗЭЙР ЭНГРИ]
brave [БРЭЙВ] («смелый»)
Единственное число:
I am brave. = I’m brave. – Я смелый(ая).
[АЙ ЭМ БРЭЙВ] = [АЙМ БРЭЙВ]
You are brave. = You’re brave. – Ты смелый(ая).
[Ю: А: БРЭЙВ] = [Ю:Р БРЭЙВ]
He is brave. = He’s brave. – Он смелый.
[ХИ: ИЗ БРЭЙВ] = [ХИ:З БРЭЙВ]
She is brave. = She’s brave. – Она смелая.
[ШИ: ИЗ БРЭЙВ] = [ШИ:З БРЭЙВ]
55
Множественное число:
We are brave. = We’re brave. – Они смелые.
[УИ: А: БРЭЙВ] = [УИ:Р БРЭЙВ]
You are brave. = You’re brave. – Вы смелые.
[Ю: А: БРЭЙВ] = [Ю:Р БРЭЙВ]
They are brave. = They’re brave. – Они смелые.
[ЗЭЙ А: БРЭЙВ] = [ЗЭЙР БРЭЙВ]
calm [КА:М] («спокойный»)
Единственное число:
I am calm. = I’m calm. – Я спокойный(ая).
[АЙ ЭМ КА:М] = [АЙМ КА:М]
You are calm. = You’re calm. – Ты спокойный(ая).
[Ю: А: КА:М] = [Ю:Р КА:М]
He is calm. = He’s calm. – Он спокойный.
[ХИ: ИЗ КА:М] = [ХИ:З КА:М]
She is calm. = She’s calm. – Она спокойная.
[ШИ: ИЗ КА:М] = [ШИ:З КА:М]
Множественное число:
We are calm. = We’re calm. – Мы спокойные.
[УИ: А: КА:М] = [УИ:Р КА:М]
You are calm. = You’re calm. – Вы спокойные.
[Ю: А: КА:М] = [Ю:Р КА:М]
They are calm. = They’re calm. – Они спокойные.
[ЗЭЙ А: КА:М] = [ЗЭЙР КА:М]
careful [КЭАФУЛ] («осторожный»)
Единственное число:
I am careful. = I’m careful. – Я осторожный(ая).
[АЙ ЭМ КЭАФУЛ] = [АЙМ КЭАФУЛ]
You are careful. = You’re careful. – Ты осторожный(ая).
[Ю: А: КЭАФУЛ] = [Ю:Р КЭАФУЛ]
He is careful. = He’s careful. – Он осторожный.
[ХИ: ИЗ КЭАФУЛ] = [ХИ:З КЭАФУЛ]
She is careful. = She’s careful. – Она осторожная.
[ШИ: ИЗ КЭАФУЛ] = [ШИ:З КЭАФУЛ]
56
Множественное число:
We are careful. = We’re careful. – Мы осторожные.
[УИ: А: КЭАФУЛ] = [УИ:Р КЭАФУЛ]
You are careful. = You’re careful. – Вы осторожные.
[Ю: А: КЭАФУЛ] = [Ю:Р КЭАФУЛ]
They are careful. = They’re careful. – Они осторожные.
[ЗЭЙ А: КЭАФУЛ] = [ЗЭЙР КЭАФУЛ]
clever [КЛЭВЭ] («умный»)
Единственное число:
I am clever. = I’m clever. – Я умный(ая).
[АЙ ЭМ КЛЭВЭ] = [АЙМ КЛЭВЭ]
You are clever. = You’re clever. – Ты умный(ая).
[Ю: А: КЛЭВЭ] = [Ю:Р КЛЭВЭ]
He is clever. = He’s clever. – Он умный.
[ХИ: ИЗ КЛЭВЭ] = [ХИ:З КЛЭВЭ]
She is clever. = She’s clever. – Она умная.
[ШИ: ИЗ КЛЭВЭ] = [ШИ:З КЛЭВЭ]
Множественное число:
We are clever. = We’re clever. – Мы умные.
[УИ: А: КЛЭВЭ] = [УИ:Р КЛЭВЭ]
You are clever. = You’re clever. – Вы умные.
[Ю: А: КЛЭВЭ] = [Ю:Р КЛЭВЭ]
They are clever. = They’re clever. – Они умные.
[ЗЭЙ А: КЛЭВЭ] = [ЗЭЙР КЛЭВЭ]
clumsy [КЛАМЗИ] («неуклюжий»)
Единственное число:
I am clumsy. = I’m clumsy. – Я неуклюжий(ая).
[АЙ ЭМ КЛАМЗИ] = [АЙМ КЛАМЗИ]
You are clumsy. = You’re clumsy. – Ты неуклюжий(ая).
[Ю: А: КЛАМЗИ] = [Ю:Р КЛАМЗИ]
He is clumsy. = He’s clumsy. – Он неуклюжий.
[ХИ: ИЗ КЛАМЗИ] = [ХИ:З КЛАМЗИ]
She is clumsy. = She’s clumsy. – Она неуклюжая.
[ШИ: ИЗ КЛАМЗИ] = [ШИ:З КЛАМЗИ]
57
Множественное число:
We are clumsy. = We’re clumsy. – Мы неуклюжие.
[УИ: А: КЛАМЗИ] = [УИ:Р КЛАМЗИ]
You are clumsy. = You’re clumsy. – Вы неуклюжие.
[Ю: А: КЛАМЗИ] = [Ю:Р КЛАМЗИ]
They are clumsy. = They’re clumsy. – Они неуклюжие.
[ЗЭЙ А: КЛАМЗИ] = [ЗЭЙР КЛАМЗИ]
cowardly [КАУЭДЛИ] («трусливый»)
Единственное число:
I am cowardly. = I’m cowardly. – Я трусливый(ая).
[АЙ ЭМ КАУЭДЛИ] = [АЙМ КАУЭДЛИ]
You are cowardly. = You’re cowardly. – Ты трусливый(ая).
[Ю: А: КАУЭДЛИ] = [Ю:Р КАУЭДЛИ]
He is cowardly. = He’s cowardly. – Он трусливый.
[ХИ: ИЗ КАУЭДЛИ] = [ХИ:З КАУЭДЛИ]
She is cowardly. = She’s cowardly. – Она трусливая.
[ШИ: ИЗ КАУЭДЛИ] = [ШИ:З КАУЭДЛИ]
Множественное число:
We are cowardly. = We’re cowardly. – Мы трусливые.
[УИ: А: КАУЭДЛИ] = [УИ:Р КАУЭДЛИ]
You are cowardly. = You’re cowardly. – Вы трусливые.
[Ю: А: КАУЭДЛИ] = [Ю:Р КАУЭДЛИ]
They are cowardly. = They’re cowardly. – Они трусливые.
[ЗЭЙ А: КАУЭДЛИ] = [ЗЭЙР КАУЭДЛИ]
diligent [ДИЛИДЖЭНТ] («трудолюбивый»)
Единственное число:
I am diligent. = I’m diligent. – Я трудолюбивый(ая).
[АЙ ЭМ ДИЛИДЖЭНТ] = [АЙМ ДИЛИДЖЭНТ]
You are diligent. = You’re diligent. – Ты трудолюбивый(ая).
[Ю: А: ДИЛИДЖЭНТ] = [Ю:Р ДИЛИДЖЭНТ]
He is diligent. = He’s diligent. – Он трудолюбивый.
[ХИ: ИЗ ДИЛИДЖЭНТ] = [ХИ:З ДИЛИДЖЭНТ]
She is diligent. = She’s diligent. – Она трудолюбивая.
[ШИ: ИЗ ДИЛИДЖЭНТ] = [ШИ:З ДИЛИДЖЭНТ]
58
Множественное число:
We are diligent. = We’re diligent. – Мы трудолюбивые.
[УИ: А: ДИЛИДЖЭНТ] = [УИ:Р ДИЛИДЖЭНТ]
You are diligent. = You’re diligent. – Вы трудолюбивые.
[Ю: А: ДИЛИДЖЭНТ] = [Ю:Р ДИЛИДЖЭНТ]
They are diligent. = They’re diligent. – Они трудолюбивые.
[ЗЭЙ А: ДИЛИДЖЭНТ] = [ЗЭЙР ДИЛИДЖЭНТ]
fat [ФЭТ] («толстый»)
Единственное число:
I am fat. = I’m fat. – Я толстый(ая).
[АЙ ЭМ ФЭТ] = [АЙМ ФЭТ]
You are fat. = You’re fat. – Ты толстый(ая).
[Ю: А: ФЭТ] = [Ю:Р ФЭТ]
He is fat. = He’s fat. – Он толстый.
[ХИ: ИЗ ФЭТ] = [ХИ:З ФЭТ]
She is fat. = She’s fat. – Она толстая.
[ШИ: ИЗ ФЭТ] = [ШИ:З ФЭТ]
Множественное число:
We are fat. = We’re fat. – Мы толстые.
[УИ: А: ФЭТ] = [УИ:Р ФЭТ]
You are fat. = You’re fat. – Вы толстые.
[Ю: А: ФЭТ] = [Ю:Р ФЭТ]
They are fat. = They’re fat. – Они толстые.
[ЗЭЙ А: ФЭТ] = [ЗЭЙР ФЭТ]
generous [ДЖЭНЕРЭС] («щедрый»)
Единственное число:
I am generous. = I’m generous. – Я щедрый(ая).
[АЙ ЭМ ДЖЭНЕРЭС] = [АЙМ ДЖЭНЕРЭС]
You are generous. = You’re generous. – Ты щедрый(ая).
[Ю: А: ДЖЭНЕРЭС] = [Ю:Р ДЖЭНЕРЭС]
He is generous. = He’s generous. – Он щедрый.
[ХИ: ИЗ ДЖЭНЕРЭС] = [ХИ:З ДЖЭНЕРЭС]
She is generous. = She’s generous. – Она щедрая.
[ШИ: ИЗ ДЖЭНЕРЭС] = [ШИ:З ДЖЭНЕРЭС]
59
Множественное число:
We are generous. = We’re generous. – Мы щедрые.
[УИ: А: ДЖЭНЕРЭС] = [УИ:Р ДЖЭНЕРЭС]
You are generous. = You’re generous. – Вы щедрые.
[Ю: А: ДЖЭНЕРЭС] = [Ю:Р ДЖЭНЕРЭС]
They are generous. = They’re generous. – Они щедрые.
[ЗЭЙ А: ДЖЭНЕРЭС] = [ЗЭЙР ДЖЭНЕРЭС]
glad [ГЛЭД] («радостный»)
Единственное число:
I am glad. = I’m glad. – Я радостный(ая).
[АЙ ЭМ ГЛЭД] = [АЙМ ГЛЭД]
You are glad. = You’re glad. – Ты радостный(ая).
[Ю: А: ГЛЭД] = [Ю:Р ГЛЭД]
He is glad. = He’s glad. – Он радостный.
[ХИ: ИЗ ГЛЭД] = [ХИ:З ГЛЭД]
She is glad. = She’s glad. – Она радостная.
[ШИ: ИЗ ГЛЭД] = [ШИ:З ГЛЭД]
Множественное число:
We are glad. = We’re glad. – Мы радостные.
[УИ: А: ГЛЭД] = [УИ:Р ГЛЭД]
You are glad. = You’re glad. – Вы радостные.
[Ю: А: ГЛЭД] = [Ю:Р ГЛЭД]
They are glad. = They’re glad. – Они радостные.
[ЗЭЙ А: ГЛЭД] = [ЗЭЙР ГЛЭД]
good [ГУД] («добрый, хороший»)
Единственное число:
I am good. = I’m good. – Я добрый(ая).
[АЙ ЭМ ГУД] = [АЙМ ГУД]
You are good. = You’re good. – Ты добрый(ая).
[Ю: А: ГУД] = [Ю:Р ГУД]
He is good. = He’s good. – Он добрый.
[ХИ: ИЗ ГУД] = [ХИ:З ГУД]
She is good. = She’s good. – Она добрая.
[ШИ: ИЗ ГУД] = [ШИ:З ГУД]
60
Множественное число:
We are good. = We’re good. – Мы добрые.
[УИ: А: ГУД] = [УИ:Р ГУД]
You are good. = You’re good. – Вы добрые.
[Ю: А: ГУД] = [Ю:Р ГУД]
They are good. = They’re good. – Они добрые.
[ЗЭЙ А: ГУД] = [ЗЭЙР ГУД]
greedy [ГРИ:ДИ] («жадный»)
Единственное число:
I am greedy. = I’m greedy. – Я жадный(ая).
[АЙ ЭМ ГРИ:ДИ] = [АЙМ ГРИ:ДИ]
You are greedy. = You’re greedy. – Ты жадный(ая).
[Ю: А: ГРИ:ДИ] = [Ю:Р ГРИ:ДИ]
He is greedy. = He’s greedy. – Он жадный.
[ХИ: ИЗ ГРИ:ДИ] = [ХИ:З ГРИ:ДИ]
She is greedy. = She’s greedy. – Она жадная.
[ШИ: ИЗ ГРИ:ДИ] = [ШИ:З ГРИ:ДИ]
Множественное число:
We are greedy. = We’re greedy. – Мы жадные.
[УИ: А: ГРИ:ДИ] = [УИ:Р ГРИ:ДИ]
You are greedy. = You’re greedy. – Вы жадные.
[Ю: А: ГРИ:ДИ] = [Ю:Р ГРИ:ДИ]
They are greedy. = They’re greedy. – Они жадные.
[ЗЭЙ А: ГРИ:ДИ] = [ЗЭЙР ГРИ:ДИ]
indifferent [ИНДИФЭРЭНТ] («равнодушный»)
Единственное число:
I am indifferent. = I’m indifferent. – Я равнодушный(ая).
[АЙ ЭМ ИНДИФЭРЭНТ] = [АЙМ ИНДИФЭРЭНТ]
You are indifferent. = You’re indifferent. – Ты равнодушный(ая).
[Ю: А: ИНДИФЭРЭНТ] = [Ю:Р ИНДИФЭРЭНТ]
He is indifferent. = He’s indifferent. – Он равнодушный.
[ХИ: ИЗ ИНДИФЭРЭНТ] = [ХИ:З ИНДИФЭРЭНТ]
She is indifferent. = She’s indifferent. – Она равнодушная.
[ШИ: ИЗ ИНДИФЭРЭНТ] = [ШИ:З ИНДИФЭРЭНТ]
61
Множественное число:
We are indifferent. = We’re indifferent. – Мы равнодушные.
[УИ: А: ИНДИФЭРЭНТ] = [УИ:Р ИНДИФЭРЭНТ]
You are indifferent. = You’re indifferent. – Вы равнодушные.
[Ю: А: ИНДИФЭРЭНТ] = [Ю:Р ИНДИФЭРЭНТ]
They are indifferent. = They’re indifferent. – Они равнодушные.
[ЗЭЙ А: ИНДИФЭРЭНТ] = [ЗЭЙР ИНДИФЭРЭНТ]
lazy [ЛЭЙЗИ] («ленивый»)
Единственное число:
I am lazy. = I’m lazy. – Я ленивый(ая).
[АЙ ЭМ ЛЭЙЗИ] = [АЙМ ЛЭЙЗИ]
You are lazy. = You’re lazy. – Ты ленивый(ая)
[Ю: А: ЛЭЙЗИ] = [Ю:Р ЛЭЙЗИ]
He is lazy. = He’s lazy. – Он ленивый.
[ХИ: ИЗ ЛЭЙЗИ] = [ХИ:З ЛЭЙЗИ]
She is lazy. = She’s lazy. – Она ленивая.
[ШИ: ИЗ ЛЭЙЗИ] = [ШИ:З ЛЭЙЗИ]
Множественное число:
We are lazy. = We’re lazy. – Мы ленивые.
[УИ: А: ЛЭЙЗИ] = [УИ:Р ЛЭЙЗИ]
You are lazy. = You’re lazy. – Вы ленивые.
[Ю: А: ЛЭЙЗИ] = [Ю:Р ЛЭЙЗИ]
They are lazy. = They’re lazy. – Они ленивые.
[ЗЭЙ А: ЛЭЙЗИ] = [ЗЭЙР ЛЭЙЗИ]
modest [МОДЭСТ] («скромный»)
Единственное число:
I am modest. = I’m modest. – Я скромный(ая).
[АЙ ЭМ МОДЭСТ] = [АЙМ МОДЭСТ]
You are modest. = You’re modest. – Ты скромный(ая).
[Ю: А: МОДЭСТ] = [Ю:Р МОДЭСТ]
He is modest. = He’s modest. – Он скромный.
[ХИ: ИЗ МОДЭСТ] = [ХИ:З МОДЭСТ]
She is modest. = She’s modest. – Она скромная.
[ШИ: ИЗ МОДЭСТ] = [ШИ:З МОДЭСТ]
62
Множественное число:
We are modest. = We’re modest. – Мы скромные.
[УИ: А: МОДЭСТ] = [УИ:Р МОДЭСТ]
You are modest. = You’re modest. – Вы скромные.
[Ю: А: МОДЭСТ] = [Ю:Р МОДЭСТ]
They are modest. = They’re modest. – Они скромные.
[ЗЭЙ А: МОДЭСТ] = [ЗЭЙР МОДЭСТ]
nice [НАЙС] («красивый, приятный; хороший; симпатичный»)
Единственное число:
I am nice. = I’m nice. – Я красивый(ая).
[АЙ ЭМ НАЙС] = [АЙМ НАЙС]
You are nice. = You’re nice. – Ты красивый(ая).
[Ю: А: НАЙС] = [Ю:Р НАЙС]
He is nice. = He’s nice. – Он красивый.
[ХИ: ИЗ НАЙС] = [ХИ:З НАЙС]
She is nice. = She’s nice. – Она красивая.
[ШИ: ИЗ НАЙС] = [ШИ:З НАЙС]
Множественное число:
We are nice. = We’re nice. – Мы красивые.
[УИ: А: НАЙС] = [УИ:Р НАЙС]
You are nice. = You’re nice. – Вы красивые.
[Ю: А: НАЙС] = [Ю:Р НАЙС]
They are nice. = They’re nice. – Они красивые.
[ЗЭЙ А: НАЙС] = [ЗЭЙР НАЙС]
practical [ПРЭКТИКЭЛ] («практичный»)
Единственное число:
I am practical. = I’m practical. – Я практичный(ая).
[АЙ ЭМ ПРЭКТИКЭЛ] = [АЙМ ПРЭКТИКЭЛ]
You are practical. = You’re practical. – Ты практичный(ая).
[Ю: А: ПРЭКТИКЭЛ] = [Ю:Р ПРЭКТИКЭЛ]
He is practical. = He’s practical. – Он практичный.
[ХИ: ИЗ ПРЭКТИКЭЛ] = [ХИ:З ПРЭКТИКЭЛ]
She is practical. = She’s practical. – Она практичная.
[ШИ: ИЗ ПРЭКТИКЭЛ] = [ШИ:З ПРЭКТИКЭЛ]
63
Множественное число:
We are practical. = We’re practical. – Мы практичные.
[УИ: А: ПРЭКТИКЭЛ] = [УИ:Р ПРЭКТИКЭЛ]
You are practical. = You’re practical. – Вы практичные.
[Ю: А: ПРЭКТИКЭЛ] = [Ю:Р ПРЭКТИКЭЛ]
They are practical. = They’re practical. – Они практичные.
[ЗЭЙ А: ПРЭКТИКЭЛ] = [ЗЭЙР ПРЭКТИКЭЛ]
proud [ПРАУД] («гордый»)
Единственное число:
I am proud. = I’m proud. – Я гордый(ая).
[АЙ ЭМ ПРАУД] = [АЙМ ПРАУД]
You are proud. = You’re proud. – Ты гордый(ая).
[Ю: А: ПРАУД] = [Ю:Р ПРАУД]
He is proud. = He’s proud. – Он гордый.
[ХИ: ИЗ ПРАУД] = [ХИ:З ПРАУД]
She is proud. = She’s proud. – Она гордая.
[ШИ: ИЗ ПРАУД] = [ШИ:З ПРАУД]
Множественное число:
We are proud. = We’re proud. – Мы гордые.
[УИ: А: ПРАУД] = [УИ:Р ПРАУД]
You are proud. = You’re proud. – Вы гордые.
[Ю: А: ПРАУД] = [Ю:Р ПРАУД]
They are proud. = They’re proud. – Они гордые.
[ЗЭЙ А: ПРАУД] = [ЗЭЙР ПРАУД]
sad [СЭД] («грустный»)
Единственное число:
I am sad. = I’m sad. – Я грустный(ая).
[АЙ ЭМ СЭД] = [АЙМ СЭД]
You are sad. = You’re sad. – Ты грустный(ая).
[Ю: А: СЭД] = [Ю:Р СЭД]
He is sad. = He’s sad. – Он грустный.
[ХИ: ИЗ СЭД] = [ХИ:З СЭД]
She is sad. = She’s sad. – Она грустная.
[ШИ: ИЗ СЭД] = [ШИ:З СЭД]
64
Множественное число:
We are sad. = We’re sad. – Мы грустные.
[УИ: А: СЭД] = [УИ:Р СЭД]
You are sad. = You’re sad. – Вы грустные.
[Ю: А: СЭД] = [Ю:Р СЭД]
They are sad. = They’re sad. – Они грустные.
[ЗЭЙ А: СЭД] = [ЗЭЙР СЭД]
short [ШО:Т] («низкорослый»)
Единственное число:
I am short. = I’m short. – Я низкорослый(ая).
[АЙ ЭМ ШО:Т] = [АЙМ ШО:Т]
You are short. = You’re short. – Ты низкорослый(ая).
[Ю: А: ШО:Т] = [Ю:Р ШО:Т]
He is short. = He’s short. – Он низкорослый.
[ХИ: ИЗ ШО:Т] = [ХИ:З ШО:Т]
She is short. = She’s short. – Она низкорослая.
[ШИ: ИЗ ШО:Т] = [ШИ:З ШО:Т]
Множественное число:
We are short. = We’re short. – Мы низкорослые.
[УИ: А: ШО:Т] = [УИ:Р ШО:Т]
You are short. = You’re short. – Вы низкорослые.
[Ю: А: ШО:Т] = [Ю:Р ШО:Т]
They are short. = They’re short. – Они низкорослые.
[ЗЭЙ А: ШО:Т] = [ЗЭЙР ШО:Т]
sincere [СИНСИЭ] («искренний»)
Единственное число:
I am sincere. = I’m sincere. – Я искренний(яя).
[АЙ ЭМ СИНСИЭ] = [АЙМ СИНСИЭ]
You are sincere. = You’re sincere. – Ты искренний(яя).
[Ю: А: СИНСИЭ] = [Ю:Р СИНСИЭ]
He is sincere. = He’s sincere. – Он искренний.
[ХИ: ИЗ СИНСИЭ] = [ХИ:З СИНСИЭ]
She is sincere. = She’s sincere. – Она искренняя.
[ШИ: ИЗ СИНСИЭ] = [ШИ:З СИНСИЭ]
65
Множественное число:
We are sincere. = We’re sincere. – Мы искренние.
[УИ: А: СИНСИЭ] = [УИ:Р СИНСИЭ]
You are sincere. = You’re sincere. – Вы искренние.
[Ю: А: СИНСИЭ] = [Ю:Р СИНСИЭ]
They are sincere. = They’re sincere. – Они искренние.
[ЗЭЙ А: СИНСИЭ] = [ЗЭЙР СИНСИЭ]
strict [СТРИКТ] («строгий»)
Единственное число:
I am strict. = I’m strict. – Я строгий(ая).
[АЙ ЭМ СТРИКТ] = [АЙМ СТРИКТ]
You are strict. = You’re strict. – Ты строгий(ая).
[Ю: А: СТРИКТ] = [Ю:Р СТРИКТ]
He is strict. = He’s strict. – Он строгий.
[ХИ: ИЗ СТРИКТ] = [ХИ:З СТРИКТ]
She is strict. = She’s strict. – Она строгая.
[ШИ: ИЗ СТРИКТ] = [ШИ:З СТРИКТ]
Множественное число:
We are strict. = We’re strict. – Мы строгие.
[УИ: А: СТРИКТ] = [УИ:Р СТРИКТ]
You are strict. = You’re strict. – Вы строгие.
[Ю: А: СТРИКТ] = [Ю:Р СТРИКТ]
They are strict. = They’re strict. – Они строгие.
[ЗЭЙ А: СТРИКТ] = [ЗЭЙР СТРИКТ]
stupid [СТЬЮ:ПИД] («глупый»)
Единственное число:
I am stupid. = I’m stupid. – Я глупый(ая).
[АЙ ЭМ СТЬЮ:ПИД] = [АЙМ СТЬЮ:ПИД]
You are stupid. = You’re stupid. – Ты глупый(ая).
[Ю: А: СТЬЮ:ПИД] = [Ю:Р СТЬЮ:ПИД]
He is stupid. = He’s stupid. – Он глупый.
[ХИ: ИЗ СТЬЮ:ПИД] = [ХИ:З СТЬЮ:ПИД]
She is stupid. = She’s stupid. – Она глупая.
[ШИ: ИЗ СТЬЮ:ПИД] = [ШИ:З СТЬЮ:ПИД]
66
Множественное число:
We are stupid. = We’re stupid. – Мы глупые.
[УИ: А: СТЬЮ:ПИД] = [УИ:Р СТЬЮ:ПИД]
You are stupid. = You’re stupid. – Вы глупые.
[Ю: А: СТЬЮ:ПИД] = [Ю:Р СТЬЮ:ПИД]
They are stupid. = They’re stupid. – Они глупые.
[ЗЭЙ А: СТЬЮ:ПИД] = [ЗЭЙР СТЬЮ:ПИД]
sure [ЩЮ:Э] («уверенный»)
Единственное число:
I am sure. = I’m sure. – Я уверен(а).
[АЙ ЭМ ЩЮ:Э] = [АЙМ ЩЮ:Э]
You are sure. = You’re sure. – Ты уверен(а).
[Ю: А: ЩЮ:Э] = [Ю:Р ЩЮ:Э]
He is sure. = He’s sure. – Он уверен.
[ХИ: ИЗ ЩЮ:Э] = [ХИ:З ЩЮ:Э]
She is sure. = She’s sure. – Она уверена.
[ШИ: ИЗ ЩЮ:Э] = [ШИ:З ЩЮ:Э]
Множественное число:
We are sure. = We’re sure. – Мы уверены.
[УИ: А: ЩЮ:Э] = [УИ:Р ЩЮ:Э]
You are sure. = You’re sure. – Вы уверены.
[Ю: А: ЩЮ:Э] = [Ю:Р ЩЮ:Э]
They are sure. = They’re sure. – Они уверены.
[ЗЭЙ А: ЩЮ:Э] = [ЗЭЙР ЩЮ:Э]
tall [ТО:Л] («высокий»)
Единственное число:
I am tall. = I’m tall. – Я высокий(ая).
[АЙ ЭМ ТО:Л] = [АЙМ ТО:Л]
You are tall. = You’re tall. – Ты высокий(ая).
[Ю: А: ТО:Л] = [Ю:Р ТО:Л]
He is tall. = He’s tall. – Он высокий.
[ХИ: ИЗ ТО:Л] = [ХИ:З ТО:Л]
She is tall. = She’s tall. – Она высокая.
[ШИ: ИЗ ТО:Л] = [ШИ:З ТО:Л]
67
Множественное число:
We are tall. = We’re tall. – Мы высокие.
[УИ: А: ТО:Л] = [УИ:Р ТО:Л]
You are tall. = You’re tall. – Вы высокие.
[Ю: А: ТО:Л] = [Ю:Р ТО:Л]
They are tall. = They’re tall. – Они высокие.
[ЗЭЙ А: ТО:Л] = [ЗЭЙР ТО:Л]
tidy [ТАЙДИ] («опрятный»)
Единственное число:
I am tidy. = I’m tidy. – Я опрятный(ая).
[АЙ ЭМ ТАЙДИ] = [АЙМ ТАЙДИ]
You are tidy. = You’re tidy. – Ты опрятный(ая).
[Ю: А: ТАЙДИ] = [Ю:Р ТАЙДИ]
He is tidy. = He’s tidy. – Он опрятный.
[ХИ: ИЗ ТАЙДИ] = [ХИ:З ТАЙДИ]
She is tidy. = She’s tidy. – Она опрятная.
[ШИ: ИЗ ТАЙДИ] = [ШИ:З ТАЙДИ]
Множественное число:
We are tidy. = We’re tidy. – Мы опрятные.
[УИ: А: ТАЙДИ] = [УИ:Р ТАЙДИ]
You are tidy. = You’re tidy. – Вы опрятные.
[Ю: А: ТАЙДИ] = [Ю:Р ТАЙДИ]
They are tidy. = They’re tidy. – Они опрятные.
[ЗЭЙ А: ТАЙДИ] = [ЗЭЙР ТАЙДИ]
Теперь можно представить не только себя, но и другого че
ловека, а также рассказать о нем что нибудь интересное:
My name is Tom Johnson. [МАЙ НЭЙМ ИЗ ТОМ ДЖОН
СОН] – Меня зовут Том Джонсон.
I’m English. [АЙМ ИНГЛИШ] – Я англичанин.
I’m tall and brave. [АЙМ ТО:Л ЭН БРЭЙВ] – Я высокий и
смелый.
This is my wife. [ЗИС ИЗ МАЙ УАЙФ]. – Это моя жена.
She is nice. [ШИ: ИЗ НАЙС] . – Она красивая.
She is modest and practical. [ШИ: ИЗ МОДЭСТ ЭН ПРЭК
ТИКЭЛ]. – Она скромная и практичная.
68
This is my friend. [ЗИС ИЗ МАЙ ФРЭНД] – Это мой друг.
He is a student. [ХИ: ИЗ Э СТЬЮ:ДЭНТ] – Он студент.
He is clever. [ХИ: ИЗ КЛЭВЭ] – Он умный.
Так как род у существительных не определяется, то те же са
мые слова можно использовать и для существительных жен
ского рода:
This is my friend. [ЗИС ИЗ МАЙ ФРЭНД] – Это моя подруга.
She is a student. [ШИ: ИЗ Э СТЬЮ:ДЭНТ] – Она студентка.
She is clever. [ШИ: ИЗ КЛЭВЭ] – Она умная.
This is [ЗИС ИЗ] употребляется также, если нужно кого ни
будь представить: «Это – ...».
This is Max. [ЗИС ИЗ МЭКС] – Это Макс.
This is Jane. [ЗИС ИЗ ДЖЭЙН] – Это Джейн.
This is Tom. [ЗИС ИЗ ТОМ] – Это Том.
This is Betty. [ЗИС ИЗ БЭТТИ] – Это Бетти.
Или если нужно назвать имя и фамилию собеседника:
This is Max Johnson. [ЗИС ИЗ МЭКС ДЖОНСОН] – Это
Макс Джонсон.
This is Jane Parker. [ЗИС ИЗ ДЖЭЙН ПА:КЭ] – Это Джейн
Паркер.
This is Tom Richardson. [ЗИС ИЗ ТОМ РИЧА:ДСОН] – Это
Том Ричардсон.
This is Betty Fox. [ЗИС ИЗ БЭТТИ ФОКС] – Это Бетти Фокс.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Вот небольшой текст про девушку Сюзи. Прочитайте его не
сколько раз вслух, а потом попробуйте воспроизвести по па
мяти:
Suzy is not a pupil. She is a student. She speaks English and German.
Suzy is a nice girl. She is very clever. [СЮ:ЗИ ИЗ НОТ Э ПЬЮ:ПЛ.
ШИ: ИЗ Э СТЬЮ:ДЭНТ. ШИ: СПИ:КС ИНГЛИШ ЭН ДЖЁ:
МЭН. СЮ:ЗИ ИЗ Э НАЙС ГЁ:Л. ШИ: ИЗ ВЭРИ КЛЭВЭ]
Сюзи – не ученица. Она студентка. Она говорит по английс
ки и по немецки. Сюзи красивая девушка. Она очень умная.
69
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте небольшой рассказ о своем друге:
This is ______________. He is _______________. He speaks
_______________. He is _______________ and _______________.
А теперь о своей подруге:
This is _______________. She is _______________. She speaks
_______________. She is _______________ and _______________.
What kind? – Какой?
This is London. [ЗИС ИЗ ЛАНДЭН] – Это Лондон.
London is a capital. [ЛАНДЭН ИЗ Э КЭПИТЛ] – Лондон –
столица.
This is Washington. [ЗИС ИЗ УОШИНТОН] – Это Вашингтон.
Washington is a capital. [УОШИНТОН ИЗ Э КЭПИТЛ] – Ва
шингтон – столица.
Раньше мы говорили о людях. Теперь поговорим о вещах.
Схема предложения – абсолютно такая же; не забывайте встав
лять глагол связку! Так как мы будем обсуждать качества раз
ных вещей, то нам понадобится местоимение it [ИТ]; следова
тельно, в качестве связки будет выступать is – форма глагола to
be («быть, находиться»).
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
О предмете:
beautiful [БЬЮ:ТИФУЛ] («красивый»)
big [БИГ] («большой»)
cheap [ЧИ:П] («дешевый»)
cold [КОУЛД] («холодный»)
expensive [ИКСПЭНСИВ] («дорогой»)
hot [ХОТ] («горячий»)
long [ЛОН] («длинный»)
new [НЬЮ:] («новый»)
old [ОУЛД] («старый»)
70
small [СМО:Л] («маленький»)
warm [УО:М] («теплый»)
Как вы понимаете, многие из этих прилагательных могут с
успехом использоваться и по отношению к людям. Например:
big [БИГ] («большой»), old [ОУЛД] («старый»), small [СМО:Л]
(«маленький»). Но сейчас нас интересуют именно вещи.
Как уже указывалось, у английских прилагательных только
одна форма, которая не изменяется ни по родам, ни по числам.
То есть, например, new [НЬЮ:] – это и «новый», и «новая», и
«новые».
Чтобы рассказать об окружающих вас вещах и дать им не
большую, но емкую характеристику, не помешает запомнить
несколько полезных существительных:
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
bag [БЭГ] («сумка»)
ball [БО:Л] («мяч»)
bird [БЁ:Д] («птица»)
boat [БОУТ] («лодка»)
book [БУК] («книга»)
box [БОКС] («ящик, коробка»)
boy [БОЙ] («мальчик»)
brother [БРАЗЭ] («брат»)
camera [КЭМЭРЭ] («фотоаппарат, фотокамера»)
cat [КЭТ] («кошка»)
clock [КЛОК] («часы (настенные)»)
cup [КАП] («чашка»)
day [ДЭЙ] («день»)
daughter [ДО:ТЭ] («дочь»)
dog [ДОГ] («собака»)
door [ДО:] («дверь»)
father [ФА:ЗЭ] («отец»)
food [ФУ:Д] («пища, еда»)
friend [ФРЭНД] («друг»)
girl [ГЁ:Л] («девочка»)
mother [МА:ЗЭ] («мать»)
sister [СИСТЭ] («сестра»)
son [САН] («сын»)
71
Давайте поупражняемся в составлении несложных предло
жений с изученными словами. В левой колонке таблицы даны
существительные, в правой – определения к ним. Соедините
их в одном предложении:
boy [БОЙ] («мальчик»)
brother [БРАЗЭ] («брат»)
daughter [ДО:ТЭ] («дочь»)
father [ФА:ЗЭ] («отец»)
friend [ФРЭНД] («друг»)
girl [ГЁ:Л] («девочка»)
mother [МА:ЗЭ] («мать»)
sister [СИСТЭ] («сестра»)
son [САН] («сын»)
angry [ЭНГРИ] («сердитый»)
brave [БРЭЙВ] («смелый»)
calm [КА:М] («спокойный»)
careful [КЭАФУЛ] («осторожный»)
clever [КЛЭВЭ] («умный»)
clumsy [КЛАМЗИ] («неуклюжий»)
cowardly [КАУЭДЛИ]
(«трусливый»)
diligent [ДИЛИДЖЭНТ]
(«трудолюбивый»)
fat [ФЭТ] («толстый»)
generous [ДЖЭНЕРЭС] («щедрый»)
glad [ГЛЭД] («радостный»)
good [ГУД] («добрый, хороший»)
greedy [ГРИ:ДИ] («жадный»)
indifferent [ИНДИФЭРЭНТ]
(«равнодушный»)
lazy [ЛЭЙЗИ] («ленивый»)
modest [МОДЭСТ] («скромный»)
nice [НАЙС] («красивый»)
practical [ПРЭКТИКЭЛ]
(«практичный»)
proud [ПРАУД] («гордый»)
sad [СЭД] («грустный»)
short [ШО:Т] («низкорослый»)
sincere [СИНСИЭ] («искренний»)
strict [СТРИКТ] («строгий»)
stupid [СТЬЮ:ПИД] («глупый»)
sure [ЩЮ:Э] («уверенный»)
tall [ТО:Л] («высокий»)
tidy [ТАЙДИ] («опрятный»)
The boy is clumsy. – Мальчик неуклюжий.
My brother is lazy. – Мой брат ленивый.
My daughter is modest. – Моя дочь скромная.
72
My father is tall. – Мой отец высокий.
My friend is sincere. – Мой друг искренний. (или: Моя подру
га искренняя).
The girl is tidy. – Девочка опрятная.
My mother is practical. – Моя мама практичная.
My sister is strict. – Моя сестра строгая.
My son is generous. – Мой сын щедрый.
Вы уже знаете, что слово my [МАЙ] означает «мой, моя, мое,
мои».
Составьте собственные предложения с указанными словами
и переведите их.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
bag [БЭГ] («сумка»)
ball [БО:Л] («мяч»)
bird [БЁ:Д] («птица»)
boat [БОУТ] («лодка»)
book [БУК] («книга»)
box [БОКС] («ящик,
коробка»)
camera [КЭМЭРЭ] («фото
аппарат, фотокамера»)
cat [КЭТ] («кошка»)
clock [КЛОК]
(«часы (настенные)»)
cup [КАП] («чашка»)
day [ДЭЙ] («день»)
dog [ДОГ] («собака»)
door [ДО:] («дверь»)
food [ФУ:Д] («пища, еда»)
beautiful [БЬЮ:ТИФУЛ]
(«красивый»)
big [БИГ] («большой»)
cheap [ЧИ:П] («дешевый»)
cold [КОУЛД] («холодный»)
expensive [ИКСПЭНСИВ]
(«дорогой»)
good [ГУД] («хороший»)
hot [ХОТ] («горячий»)
long [ЛОН] («длинный»)
new [НЬЮ:] («новый»)
nice [НАЙС] («красивый»)
old [ОУЛД] («старый»)
short [ШО:Т] («короткий»)
small [СМО:Л] («маленький»)
tall [ТО:Л] («высокий»)
warm [УО:М] («теплый»)
The bag is expensive. – Сумка дорогая.
The ball is big. – Мяч большой.
The bird is beautiful. – Птица красивая.
73
The boat is old. – Лодка старая.
The book is new. – Книга новая.
The box is long. – Ящик длинный.
The camera is cheap. – Фотоаппарат дешевый.
The cat is nice. – Кошка красивая.
The clock is big. – Часы большие.
The cup is small. – Чашка маленькая.
The day is good. – День хороший.
The dog is stupid. – Собака глупая.
The door is new. – Дверь новая.
The food is warm. – Еда теплая.
Составьте собственные предложения с указанными словами
и переведите их.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Посмотрите на окружающие вас предметы и постарайтесь
дать им небольшую характеристику. Например:
The table is big. [ЗЭ ТЭЙБЛ ИЗ БИГ] – Стол большой.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
Теперь возьмите незнакомые слова из словаря и проделайте
то же самое. Не бойтесь использовать также и новые прилага
тельные.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
__________________________________.
74
What colour? – Какого цвета?
Почти про каждую вещь можно сказать, какого она цвета.
Вопрос типа «Какого цвета ______?» строится по схеме: What
colour is the ______? [УОТ КАЛЭ ИЗ ЗЭ ______]
What colour is the book? [УОТ КАЛЭ ИЗ ЗЭ БУК] – Какого
цвета книга?
ЦВЕТА
black
[БЛЭК]
черный
blue
[БЛЮ:]
синий
brown
[БРАУН]
коричневый
golden
[ГОЛДЭН]
золотой
green
[ГРИ:Н]
зеленый
grey
[ГРЭЙ]
серый
orange
[ОРИНДЖ]
оранжевый
pink
[ПИНК]
розовый
purple
[ПЁ:ПЛ]
пурпурный
red
[РЭД]
красный
violet
[ВАЙЭЛЭТ]
фиолетовый
white
[УАЙТ]
белый
yellow
[ЙЕЛОУ]
желтый
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Попробуйте самостоятельно перевести следующие предло
жения:
The pen is red. [ЗЭ ПЭН ИЗ РЭД] _______________________.
The cat is black. [ЗЭ КЭТ ИЗ БЛЭК] ____________________.
=== ОТВЕТ ===
Ручка красная.
Кошка черная.
75
Теперь – самое время поинтересоваться окраской различных
вещей:
What colour is the book? [УОТ КАЛЭ ИЗ ЗЭ БУК]
The book is green. [ЗЭ БУК ИЗ ГРИ:Н]
Какого цвета книга?
Книга зеленая.
What colour is the car? [УОТ КАЛЭ ИЗ ЗЭ КА:]
The car is grey. [ЗЭ КА: ИЗ ГРЭЙ]
Какого цвета машина?
Машина серая.
What colour is the house? [УОТ КАЛЭ ИЗ ЗЭ ХАУС]
The house is white. [ЗЭ ХАУС ИЗ УАЙТ]
Какого цвета дом?
Дом белый.
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
flag [ФЛЭГ] («флаг»)
fruit [ФРУ:Т] («фрукт»)
grass [ГРА:С] («трава»)
hat [ХЭТ] («шляпа»)
ice [АЙС] («лед»)
ink [ИНК] («чернила»)
leaf [ЛИ:Ф] («лист»)
match [МЭЧ] («спичка; матч»)
milk [МИЛК] («молоко»)
moon [МУ:Н] («луна»)
nut [НАТ] («орех»)
orange [ОРИНДЖ] («апельсин»)
paper [ПЭЙПЭ] («бумага»)
pencil [ПЭНСЛ] («карандаш»)
pig [ПИГ] («свинья»)
rat [РЭТ] («крыса»)
rice [РАЙС] («рис»)
river [РИВЭ] («река»)
sand [СЭНД] («песок»)
76
sea [СИ:] («море»)
shirt [ШЁ:Т] («рубашка»)
sky [СКАЙ] («небо»)
snow [СНОУ] («снег»)
umbrella [АМБРЭЛЭ] («зонт»)
Список новых слов может показаться большим, но присмот
ритесь: это все нужные, повседневные слова, которые действи
тельно полезно запомнить. Если новые слова усваиваются не
сразу, не волнуйтесь: со временем они все постепенно запом
нятся. Не забывайте про метод запоминания новых слов по кар
точкам!
Итак, у нас есть набор существительных и перечень цветов.
Давайте составим несложные предложения:
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
bag [БЭГ] («сумка»)
ball [БО:Л] («мяч»)
bird [БЁ:Д] («птица»)
boat [БОУТ] («лодка»)
book [БУК] («книга»)
box [БОКС] («ящик,
коробка»)
camera [КЭМЭРЭ] («фото
аппарат, фотокамера»)
cat [КЭТ] («кошка»)
clock [КЛОК]
(«часы (настенные)»)
cup [КАП] («чашка»)
dog [ДОГ] («собака»)
door [ДО:] («дверь»)
flag [ФЛЭГ] («флаг»)
fruit [ФРУ:Т] («фрукт»)
grass [ГРА:С] («трава»)
hat [ХЭТ] («шляпа»)
ice [АЙС] («лед»)
black [БЛЭК] («черный»)
blue [БЛЮ:] («синий»)
brown [БРАУН] («коричневый»)
golden [ГОЛДЭН] («золотой»)
green [ГРИ:Н] («зеленый»)
grey [ГРЭЙ] («серый»)
orange [ОРИНДЖ]
(«оранжевый»)
pink [ПИНК] («розовый»)
purple [ПЁ:ПЛ] («пурпурный»)
red [РЭД] («красный»)
violet [ВАЙЭЛЭТ]
(«фиолетовый»)
white [УАЙТ] («белый»)
yellow [ЙЕЛОУ] («желтый»)
77
ink [ИНК] («чернила»)
leaf [ЛИ:Ф] («лист»)
match [МЭЧ] («спичка; матч»)
milk [МИЛК] («молоко»)
moon [МУ:Н] («луна»)
nut [НАТ] («орех»)
orange [ОРИНДЖ] («апельсин»)
paper [ПЭЙПЭ] («бумага»)
pencil [ПЭНСЛ] («карандаш»)
pig [ПИГ] («свинья»)
rat [РЭТ] («крыса»)
rice [РАЙС] («рис»)
river [РИВЭ] («река»)
sand [СЭНД] («песок»)
sea [СИ:] («море»)
shirt [ШЁ:Т] («рубашка»)
sky [СКАЙ] («небо»)
snow [СНОУ] («снег»)
umbrella [АМБРЭЛЭ] («зонт»)
The bag is green. – Сумка зеленая.
The ball is red. – Мяч красный.
The bird is grey. – Птица серая.
The boat is brown. – Лодка коричневая.
The book is blue. – Книга синяя.
The box is green. – Ящик зеленый.
The camera is black. – Фотоаппарат черный.
The cat is grey. – Кошка серая.
The clock is brown. – Часы коричневые.
The cup is red. – Чашка красная.
The dog is white. – Собака белая.
The door is brown. – Дверь коричневая.
The flag is red. – Флаг красный.
The fruit is yellow. – Фрукт желтый.
The grass is green. – Трава зеленая.
The hat is pink. – Шляпа розовая.
The ice is white. – Лед белый.
The ink is blue. – Чернила синие.
78
The leaf is green. – Лист зеленый.
The match is yellow. – Спичка желтая.
The milk is white. – Молоко белое.
The moon is golden. – Луна золотая.
The nut is brown. – Орех коричневый.
The orange is orange. – Апельсин оранжевый.
The paper is white. – Бумага белая.
The pencil is red. – Карандаш красный.
The pig is pink. – Свинья розовая.
The rat is grey. – Крыса серая.
The rice is white. – Рис белый.
The river is blue. – Река синяя.
The sand is yellow. – Песок желтый.
The sea is blue. – Море синее.
The shirt is purple. – Рубашка пурпурная.
The sky is blue. – Небо синее.
The snow is white. – Снег белый.
The umbrella is violet. – Зонт фиолетовый.
Составьте собственные предложения с указанными словами
и переведите их.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
В качестве самостоятельного упражнения попробуйте опре
делить цвета окружающих предметов, а потом, чтобы удосто
вериться в правильности выбора, спросите у друзей (желатель
но, англоязычных) какого они все таки цвета. Если англичан
поблизости не окажется, задавайте вопросы самим себе – и
давайте на них четкие ответы.
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
79
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
What colour is the ________________ ?
The ____________ is _____________ .
Прилагательные:
automatic [О:ТЭМЭТИК] («автоматический»)
broken [БРОУКН] («сломанный») – такие слова в русских грам
матиках классифицируются как причастия, но в английском
языке их часто относят к прилагательным
cruel [КРУЭЛ] («жестокий»)
dear [ДИЭ] («милый»)
deep [ДИ:П] («глубокий»)
electric [ИЛЕКТРИК] («электрический»)
fertile [ФЁ:ТАЙЛ] («плодородный»)
foolish [ФУ:ЛИШ] («глупый»)
free [ФРИ:] («свободный»)
full [ФУЛ] («полный»)
general [ДЖЭНЭРЭЛ] («общий»)
hanging [ХЭНИН] («висячий») – это слово тоже фактически
является причастием настоящего времени, однако, когда оно
служит определением к существительному, это прилагатель
ное
happy [ХЭПИ] («счастливый»)
healthy [ХЭЛСИ] («здоровый»)
ill [ИЛ] («больной»)
important [ИМПО:ТЭНТ] («важный»)
kind [КАЙНД] («добрый»)
loose [ЛУ:З] («свободный»)
narrow [НЭРОУ] («узкий»)
natural [НЭЧЭРЭЛ] («естественный»)
necessary [НЭСЭСЭРИ] («необходимый»)
80
private [ПРАЙВЭТ] («частный»)
public [ПАБЛИК] («общественный»)
secret [СИ:КРИТ] («тайный»)
slow [СЛОУ] («медленный»)
small [СМО:Л] («маленький»)
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Постройте предложения по образцу. Недостающие прилага
тельные и существительные подберите из новых или уже изу
ченных.
This is a cruel man. – These are cruel men.
Are these cruel men? – Yes, these are cruel men.
Are these kind women? – No, these are not kind women. These
are cruel men.
That is a small cloud. – Those are small clouds.
Are those small clouds? – Yes, those are small clouds.
Are those big planes? – No, those are not big planes. Those are
small clouds.
That is an important bridge. – __________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
This is an electric bulb. – ______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a secret button. – ______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
This is a slow carriage. – ______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
81
This is a broken chain. – ______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a deep chest. – ________________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a big company. – _______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a private driver. – ______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
This is a healthy boy. – ________________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a general fact. – _______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
This is a happy face. – ________________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
That is a public farm. – _______________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
82
That is a beautiful flower. – ____________________________ .
Are _________________ ? – Yes, _____________________ .
Are _________________ ? – No, _____________________ .
____________________ .
=== ОТВЕТ ===
That is an important bridge. – Those are important bridges
Are those important bridges? – Yes, those are important bridges.
Следующие два словосочетания (в вопросе и ответе) вам нуж
но придумать самостоятельно, воспользовавшись изученными
словами:
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are important bridges.
This is an electric bulb. – These are electric bulbs.
Are these electric bulbs? – Yes, these are electric bulbs.
Are these ___________________? – No, these are not ___________________.
These are electric bulbs.
That is a secret button. – Those are secret buttons.
Are those secret buttons? – Yes, those are secret buttons.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are secret buttons.
This is a slow carriage. – These are slow carriages.
Are these slow carriages? – Yes, these are slow carriages.
Are these ___________________? – No, these are not ___________________.
These are slow carriages.
This is a broken chain. – These are broken chains.
Are these broken chains? – Yes, these are broken chains.
Are these ___________________? – No, these are not ___________________.
These are broken chains.
That is a deep chest. – Those are deep chests.
Are those deep chests? – Yes, those are deep chests.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are deep chests.
83
That is a big company. – Those are big companies.
Are those big companies? – Yes, those are big companies.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are big companies.
That is a private driver. – Those are private drivers.
Are those private drivers? – Yes, those are private drivers.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are private drivers.
This is a healthy boy. – These are healthy boys.
Are these healthy boys? – Yes, these are healthy boys.
Are these ___________________? – No, these are not ___________________.
These are healthy boys.
That is a general fact. – Those are general facts.
Are those general facts? – Yes, those are general facts.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are general facts.
This is a happy face. – These are happy faces.
Are these happy faces? – Yes, these are happy faces.
Are these ___________________? – No, these are not ___________________.
These are happy faces.
That is a public farm. – Those are public farms.
Are those public farms? – Yes, those are public farms.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are public farms.
That is a beautiful flower. – Those are beautiful flowers.
Are those beautiful flowers? – Yes, those are beautiful flowers.
Are those ___________________? – No, those are not ___________________.
Those are beautiful flowers.
84
Numerals – Числительные
Пришла пора изучить английские числительные. Постичь
числа не составит особого труда: многие числа до 10 вы, навер
няка, и так знаете: приходилось не раз слышать.
1
one [УАН]
2
two [ТУ:]
3
three [СРИ:]
4
four [ФО:]
5
five [ФАЙВ]
6
six [СИКС]
7
seven [СЭВН]
8
eight [ЭЙТ]
9
nine [НАЙН]
10
ten [ТЭН]
11
eleven [ИЛЭВН]
12
twelve [ТУЭЛВ]
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Прочитайте и переведите следующие несложные предложения:
1. This is Lew. He is two.
2. This is Guy. He is five.
3. This is Kevin. He is seven.
4. This is Kate. She is eight.
5. This is Caroline. She is nine.
6. This is Pen. She is ten.
=== ОТВЕТ ===
1. Это Лью. Ему два года.
2. Это Гай. Ему пять лет.
3. Это Кевин. Ему семь лет.
4. Это Кэйт. Ей восемь лет.
5. Это Каролина. Ей девять лет.
6. Это Пэн. Ей десять лет.
85
Числительные от 13 до 19 образуются при помощи суффик
са teen [ТИ:Н]:
13
14
15
16
17
18
19
thirteen [СЁ:ТИ:Н]
fourteen [ФО:ТИ:Н]
fifteen [ФИФТИ:Н]
sixteen [СИКСТИ:Н]
seventeen [СЭВНТИ:Н]
eighteen [ЭЙТИ:Н]
nineteen [НАЙНТИ:Н]
Числительные свыше 20 получаются весьма несложным пу
тем. Например, для образования чисел от 21 до 29 к числу 20
нужно добавить количество единиц:
20
21
22
23
23
25
26
27
28
29
twenty [ТУЭНТИ]
twenty one [ТУЭНТИ УАН]
twenty two [ТУЭНТИ ТУ:]
twenty three [ТУЭНТИ СРИ:]
twenty four [ТУЭНТИ ФО:]
twenty five [ТУЭНТИ ФАЙВ]
twenty six [ТУЭНТИ СИКС]
twenty seven [ТУЭНТИ СЭВН]
twenty eight [ТУЭНТИ ЭЙТ]
twenty nine [ТУЭНТИ НАЙН]
Для образования десятков к числам нужно добавить суффикс
ty [ТИ] (смотрите внимательно, не спутайте его с суффиксом
teen):
20
30
40
50
60
70
80
90
86
twenty [ТУЭНТИ]
thirty [СЁ:ТИ]
forty [ФО:ТИ]
fifty [ФИФТИ]
sixty [СИКСТИ]
seventy [СЭВНТИ]
eighty [ЭЙТИ]
ninety [НАЙНТИ]
Для образования сотен к числам от 1 до 9 нужно добавить
слово hundred [ХАНДРЭД]:
100
a (one) hundred [Э (УАН) ХАНДРЭД]
200
two hundred [ТУ: ХАНДРЭД]
300
three hundred [СРИ: ХАНДРЭД]
400
four hundred [ФО: ХАНДРЭД]
500
five hundred [ФАЙВ ХАНДРЭД]
600
six hundred [СИКС ХАНДРЭД]
700
seven hundred [СЭВН ХАНДРЭД]
800
eight hundred [ЭЙТ ХАНДРЭД]
900
nine hundred [НАЙН ХАНДРЭД]
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите словами следующие количественные числительные:
549
85
782
6334
97
28
1936
629
488
792
236
2041
244
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
=== ОТВЕТ ===
549
85
782
6334
97
28
–
–
–
–
–
–
five hundred forty nine
eighty five
seven hundred eighty two
six thousand three hundred thirty four
ninety seven
twenty eight
87
1936
629
488
792
236
2041
244
–
–
–
–
–
–
–
one thousand nine hundred thirty six
six hundred twenty nine
four hundred eighty eight
seven hundred ninety two
two hundred thirty six
two thousand forty one
two hundred forty four
Порядковые числительные от 1 до 12 образуются при помо
щи суффикса th [ С]: (обратите внимание на первые три – от 1
до 3, это исключения, а также на 5, 9 и 12):
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
ПОРЯДКОВЫЕ
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
one
first [ФЁ:СТ]
2
two
second [СЭКНД]
3
three
third [СЁ:Д]
4
four
fourth [ФО:С]
5
five
fifth [ФИФС]
1
6
six
sixth [СИКС]
7
seven
seventh [СЭВНС]
8
eight
eighth [ЭЙТС]
9
nine
ninth [НАЙНС]
10
ten
tenth [ТЭНС]
11
eleven
eleventh [ИЛЭВНС]
12
twelve
twelfth [ТВЭЛФС]
Далее порядковые числительные образуются исключитель
но при помощи суффикса th [ С]:
88
13
thirteen
thirteenth
14
fourteen
fourteenth
15
fifteen
fifteenth
16
sixteen
sixteenth
17
seventeen
seventeenth
18
eighteen
eighteenth
19
nineteen
nineteenth
И потом (буква y в конце меняется на i):
20
twenty
twentieth
30
thirty
thirtieth
40
forty
fortieth
50
fifty
fiftieth
60
sixty
sixtieth
70
seventy
seventieth
80
eighty
eightieth
90
ninety
ninetieth
100
one hundred
one hundredth
Обычно перед порядковыми числительными ставится опре
деленный артикль the:
the first book – первая книга
или притяжательное местоимение:
my first book – моя первая книга
С произношением здесь проблем, скорее всего, уже не воз
никнет, поэтому оно не указано.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите словами следующие порядковые числительные:
5632 й – ___________________________________________
481 й – ____________________________________________
63 й – _____________________________________________
7825 й – ___________________________________________
9033 й – ___________________________________________
249 й – ____________________________________________
12 й – _____________________________________________
652 й – ____________________________________________
71 й – _____________________________________________
834 й – ____________________________________________
333 й – ____________________________________________
90 й – _____________________________________________
370 й – ____________________________________________
89
=== ОТВЕТ ===
5632 й – the five thousand six hundred thirty second
481 й – the four hundred eighty first
63 й – the sixty third
7825 й – the seven thousand eight hundred twenty fifth
9033 й – the nine thousand thirty third
249 й – the two hundred forty ninth
12 й – the twelfth
652 й – the six hundred fifty second
71 й – the seventy first
834 й – the eight hundred thirty fourth
333 й – the three hundred thirty third
90 й – the ninetieth
370 й – the three hundred seventieth
=== ЗАПОМНИ ===
Простые дроби в английском языке выражаются посредством
количественных числительных в числителе и порядковых в зна
менателе:
1/3 a (one) third
1/5 a (one) fifth
1/6 a (one) sixth
1/100 a (one) hundredth
Дробные величины 1/2 и 1/4 передаются особыми словами:
a (one) half (l/2), a (one) quarter (1/4).
Если в числителе стоит число более единицы, то к слову, обо
значающему знаменатель, прибавляется окончание s:
2/3 two thirds
4/9 four ninths
3/5 three fifths
9/10 nine tenths
Существительное, которое следует за дробным числитель
ным, стоит в единственном числе:
5/8 inch («5/8 дюйма», читается: five eighths of an inch); 3/5
foot («3/5 фута», читается: three fifths of a foot).
90
0.8 или .8 – point eight; nought point eight; о [ОУ] point eight
0.006 – point nought nought six; nought point two oes [ОУЗ] six;
о [ОУ] point two oes six
1.02 – one point nought two; one point о [ОУ] two
4.25 – four point twenty five; four point two five
Adverbs – Наречия
С прилагательными мы уже разобрались. Другое дело наре
чия. Здесь все обстоит не так просто. Итак, наречие обычно ука
зывает на признак действия:
He spoke loudly. – Он говорил громко.
They smile happily every day. – Каждый день они счастливо
улыбаются.
Наречия могут служить и определителями к прилагательным
и другим наречиям:
She’s an incredibly talented girl. – Она – невероятно одаренная
девушка.
That’s a very good person. – Это очень хороший человек.
You’re absolutely right! – Ты абсолютно прав!
Простые наречия не раскладываются на составные части:
soon [СУН:] («скоро»), fast [ФА:СТ] («быстро»), here [ХИЭ]
(«здесь»), there [ЗЭЭ] («там»), then [ЗЭН] («тогда»).
Производные наречия образуются с помощью суффиксов.
Основным суффиксом, образующим наречия, является суффикс
lу. При помощи суффикса lу наречия образуются, в основном,
от имен прилагательных и от отдельных существительных:
bad
плохой
badly
плохо
clear
ясный
clearly
ясно
day
день
daily
ежедневно
happy
счастливый
happily
счастливо
hour
час
hourly
ежечасно
lucky
удачливый
luckily
удачливо
91
month
месяц
monthly
ежемесячно
name
имя
namely
именно
part
часть
partly
частично
quick
быстрый
quickly
быстро
slow
медленный
slowly
медленно
usual
обычный
usually
обычно
week
неделя
weekly
еженедельно
year
год
yearly
ежегодно
Если прилагательное оканчивается на у, то буква у меняется
на i:
easy
легкий
easily
легко
noisy
шумный
noisily
шумно
gay
веселый
gaily
весело
Если прилагательное оканчивается на е, то е выпадает:
simple
простой
simply
просто
single
одиночный,
единственный
singly
отдельно,
поодиночке
Сложные наречия образуются путем словосложения: some
times [САМТАЙМЗ] («иногда»), meantime [МИ:НТАЙМ] («меж
ду тем»), anyway [ЭНИУЭЙ] («во всяком случае»), midway
[МИДУЭЙ] («на полпути»), inside [ИНСАЙД] («внутрь»),
overhead [ОУВЭХЭД] («наверху»).
Составные наречия представляют собой сочетание служебного
слова со знаменательным словом, объединенное единым значе
нием: at length [ЭТ ЛЭНГС] («по длине»), at first [ЭТ ФЁ:СТ]
(«сначала»), in vain [ИН ВЭЙН] («напрасно»), at least [ЭТ
ЛИ:СТ] («в конце концов»).
Sometimes we come home late. – Иногда мы приходим домой
поздно.
92
Некоторые наречия совпадают по форме с прилагательными:
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
НАРЕЧИЕ
long
длинный, долгий
long
долго
loud
громкий
loud
громко
near
близкий
near
близко
hard
твердый, усердный
hard
твердо, усердно
fast
быстрый
fast
быстро
late
поздний
late
поздно
early
ранний
early
рано
weekly
еженедельный
weekly
еженедельно
far
дальний
far
далеко
It’s a long way. – Это долгий путь.
We waited too long. – Мы ждали слишком долго.
Некоторые наречия имеют две формы: одну без суффикса,
одинаковую с прилагательным, другую с суффиксом lу:
high
высоко
highly
очень, чрезвычайно
hard
настойчиво, упорно
hardly
едва, едва ли
short
резко, внезапно,
преждевременно
shortly
вскоре, незадолго
late
поздно
lately
недавно,
за последнее время
near
близко
nearly
почти
He works hard. – Он упорно работает.
He hardly can do it. – Он едва ли может это сделать.
По своему значению наречия делятся на наречия времени,
места, образа действия, меры и степени.
93
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
1) Наречия времени обозначают время совершения действия:
now [НАУ] («сейчас, теперь»), yesterday [ЙЕСТЭДЭЙ] («вче
ра»), today [ТУДЭЙ] («сегодня»), tomorrow [ТУМОРОУ] («зав
тра»), at night [ЭТ НАЙТ] («ночью»); then [ЗЭН] («тогда»); before
[БИФО:] («раньше, прежде»); since [СИНС] («с тех пор»), always
[О:ЛУЭЙЗ] («всегда»), sometimes [САМТАЙМЗ] («иногда»),
ever [ЭВЭ] («когда либо»), never [НЭВЭ] («никогда»), often
[ОФН] («часто»), seldom [СЭЛДЭМ] («редко»), rarely [РЭЭЛИ]
(«редко»), usually [Ю:ЖУЭЛИ] («обычно»), already [О:ЛРЭДИ]
(«уже»), yet [ЙЕТ] («еще, уже»), still [СТИЛ] («все еще»), just
[ДЖАСТ] («только что»).
2) Наречия места обозначают место или направление дей
ствия: here [ХИЭ] («здесь, сюда»); there [ЗЭЭ] («там, туда»), far
[ФА:] («далеко»), back [БЭК] («назад, обратно»), forth [ФО:С]
(«вперед»), inside [ИНСАЙД] («внутри, внутрь»), within
[УИЗИН] («внутри»), outside [АУТСАЙД] («снаружи, наружу»),
down [ДАУН] («внизу, вниз»), up [АП] («наверху, наверх»),
everywhere [ЭВРИУЭЭ] («везде»), nowhere [НОУУЭЭ] («нигде,
никуда»), somewhere [САМУЭЭ] («где то, где нибудь, куда ни
будь»), anywhere [ЭНИУЭЭ] («где нибудь, куда нибудь»).
3) Наречия образа действия указывают на способ соверше
ния действия: quickly [КУИКЛИ] («быстро»), slowly [СЛОУЛИ]
(«медленно»), quietly [КУАЙЭТЛИ] («спокойно»), attentively
[ЭТЭНТИВЛИ] («внимательно»), distinctly [ДИСТИНКТЛИ]
(«отчетливо»), fast [ФА:СТ] («быстро»), well [УЭЛ] («хорошо»),
hard [ХА:Д] («упорно, настойчиво»).
4) Наречия меры и степени определяют глагол, прилагатель
ное или наречие и обозначают степень, меру действия или при
знака: very [ВЭРИ] («очень»), nearly [НИЭЛИ] («почти»), almost
[О:ЛМОУСТ] («почти»), hardly [ХА:ДЛИ] («едва»), scarcely
[СКЭЭСЛИ] («едва»), too [ТУ:] («слишком»); much [МАЧ]
(«много»), enough [ИНАФ] («довольно»), little [ЛИТЛ] («мало»),
quite [КУАЙТ] («вполне, совсем»), just [ДЖАСТ] («точно, как
раз»).
94
He often calls his family. – Он часто звонит своей семье.
Не путайте прилагательные с наречиями:
Martin is a good pianist. – Мартин – хороший пианист.
Martin plays the piano well. – Мартин играет на пианино хо
рошо.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Потренируйтесь в составлении предложений, используя все
изученные наречия. Берите только те наречия, которые вы уже
успели хорошо запомнить.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
I always go out on Sunday. Sometimes I go to a restaurant, and
sometimes I watch a movie. I never go to concerts, but I often go to
my friend’s house. I always have a good time!
В воскресенье я всегда выхожу на улицу. Иногда я иду в ре
сторан, а иногда смотрю кино. Я никогда не хожу на концер
ты, но часто навещаю своего друга. Я всегда хорошо провожу
время!
Comparative & Superlative Degrees
Сравнительная и превосходная степени
сравнения прилагательных и наречий
1. Если прилагательное или наречие (все наречия, в основ
ном, оканчиваются на ly [ ЛИ]) короткое (состоит менее чем
из 3 слогов), то сравнительная степень образуется путем при
бавления окончания (суффикса) er, а превосходная степень
образуется путем прибавления окончания (суффикса) est и,
обычно, определенного артикля the.
a small car [Э СМО:Л КА:] – маленькая машина
smaller car [СМО:ЛЭ КА:] – более маленькая машина
the smallest car [ЗЭ СМО:ЛЭСТ КА:] – самая маленькая ма
шина
95
Mike has a small car, Jim has a smaller car, and John has the smallest
car. – У Майка маленькая машина, у Джима машина меньше, а
у Джона – самая маленькая машина.
У односложных прилагательных, оканчивающихся на глас
ную+согласную, при образовании степеней сравнения послед
няя согласная удваивается:
big [БИГ] («большой») – the biggest («самый большой»)
hot [ХОТ] («горячий») – the hottest («самый горячий»)
thin [СИН] («тонкий») – the thinnest («самый тонкий»)
It’s the biggest apartment here. – Эта квартира здесь самая боль
шая.
2. Многосложные прилагательные и наречия образуют сте
пени сравнения следующим образом: сравнительная степень
получается путем прибавления слова more [МО:] («более»),
а превосходная степень — путем прибавления слова most
[МОУСТ] («самый») (и также, обычно, определенного артикля
the:
an expensive car [ЭН ИКСПЭНСИВ КА:] – дорогая машина
more expensive car [МО:Р ИКСПЭНСИВ КА:] – более доро
гая машина
the most expensive car [ЗЭ МОУСТ ИКСПЭНСИВ КА:] – са
мая дорогая машина
typical
more typical
most typical
типичный
более типичный
самый типичный
=== ЗАПОМНИ ===
У некоторых прилагательных в ходу две формы образования
сравнительной степени:
clever [КЛЭВЭ] («умный») — cleverer — more clever
quiet [КУАЙЭТ] («тихий») — quieter — more quiet
96
Меньшая сравнительная степень получается путем прибав
ления слова less [ЛЭС] («менее»), а превосходная степень —
путем прибавления слова least [ЛИ:СТ] («наименее»):
typical
less typical
least typical
типичный
менее типичный
наименее типичный
=== ЗАПОМНИ ===
than [ЗЭН] («чем»)
My book is more interesting than yours. – Моя книга интерес
нее твоей.
His suitcase is less comfortable than mine. – Его чемодан менее
удобен, чем мой.
Некоторые прилагательные и наречия образуют формы срав
нительной и превосходной степени не по общим правилам:
ПРИЛАГА
ТЕЛЬНОЕ
ПЕРЕВОД
СРАВНИТЕЛЬ
НАЯ СТЕПЕНЬ
ПЕРЕВОД
ПРЕВОСХОД
НАЯ СТЕПЕНЬ
ПЕРЕВОД
good [ГУД]
хороший
better [БЭТЭ]
более
хороший
best [БЭСТ]
наилучший
bad [БЭД]
плохой
worse [ВЁ:С]
более
плохой
worst
[ВЁ:СТ]
наихудший
far [ФА:]
далекий
farther
[ФА:ЗЭ]
further
[ФЁ:ЗЭ]
более
далекий
farthest
[ФА:ЗЭСТ]
furthest
[ФЁ:ЗЭСТ]
самый
далекий
little
[ЛИТЛ]
маленький
less [ЛЭС]
более
маленький
least
[ЛИ:СТ]
наименьший
a bad book [Э БЭД БУК] – плохая книга
worse book [ВЁ:С БУК] – более плохая книга
worst book [ВЁ:СТ БУК] – самая плохая книга
We are far from home, she is further from home, but he is the
furthest from home. – Мы находимся далеко от дома, она нахо
дится дальше от дома, но он от дома дальше всех.
97
НАРЕЧИЕ
ПЕРЕВОД
СРАВНИТЕЛЬ
НАЯ СТЕПЕНЬ
ПЕРЕВОД
ПРЕВОСХОД
НАЯ СТЕПЕНЬ
ПЕРЕВОД
many
[МЭНИ]
много
more
[МО:]
больше
most
[МОУСТ]
больше
всего
little
[ЛИТЛ]
мало
less
[ЛЭС]
меньше
least
[ЛИ:СТ]
меньше
всего
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Составьте предложения, используя прилагательные и наре
чия в сравнительной и превосходной степени. Например:
My English is much better these days. It’s easier than before, and
I know more words and I can speak more confidently. I like it more
and more!
Мой английский – намного лучше сейчас. Он дается легче,
чем раньше, я знаю больше слов и могу говорить более уверен
но. Мне он все больше и больше нравится!
– Which restaurant do you like?
– La Cantina is good, they have good food but it’s expensive. Mc
Donalds is cheaper, but it’s really unhealthy. I think the Chinese res
taurant is the best, it’s the cheapest, the healthiest, and the most deli
cious.
– Какой ресторан вам нравится?
– «Ла Кантина» хорош, у них вкусная еда, но он дорогой.
МакДоналдс дешевле, но еда там не полезна для здоровья. Я
думаю, что китайский ресторан – самый лучший: еда там са
мая дешевая, самая здоровая и самая вкусная.
=== ЗАПОМНИ ===
Если прилагательное или наречие оканчивается на y, то при
образовании степеней сравнения эта буква меняется на i:
early → earlier → earliest («рано – раньше – раньше всего»)
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Образуйте сравнительную и превосходную степени сравне
ния прилагательных и наречий:
98
angry [ЭНГРИ] («сердитый») – ___________ – ___________
beautiful [БЬЮ:ТИФУЛ] («красивый») – __________ – __________
bravely [БРЭЙВЛИ] («смело») – ___________ – ___________
carefully [КЭАФУЛИ] («осторожно») – ___________ – ___________
cheap [ЧИ:П] («дешевый») – ___________ – ___________
clever [КЛЭВЭ] («умный») – ___________ – ___________
cold [КОУЛД] («холодный») – ______________ – ______________
cowardly [КАУЭДЛИ] («трусливый») – ___________ – ___________
diligent [ДИЛИДЖЭНТ] («трудолюбивый») – _________ – _________
expensive [ИКСПЭНСИВ] («дорогой») – __________ – __________
fast [ФАСТ] («быстрый, быстро») – ___________ – ___________
generous [ДЖЭНЕРЭС] («щедрый») – ___________ – ___________
good [ГУД] («хороший») – ___________ – ___________
hot [ХОТ] («горячий») – ___________ – ___________
indifferent [ИНДИФЭРЭНТ]
(«равнодушный») – __________ – __________
long [ЛОН] («длинный») – ___________ – ___________
modest [МОДЭСТ] («скромный» – ___________ – ___________
new [НЬЮ:] («новый») – ___________ – ___________
nice [НАЙС] («красивый») – ___________ – ___________
old [ОУЛД] («старый») – ___________ – ___________
practical [ПРЭКТИКЭЛ]
(«практичный») – __________ – __________
rarely [РЭЭЛИ:] («редко») – ___________ – ___________
sad [СЭД] («грустный») – ___________ – ___________
short [ШО:Т] («низкорослый») – ___________ – ___________
sincere [СИНСИЭ] («искренний») – ___________ – ___________
small [СМОЛ] («маленький») – ___________ – ___________
stupid [СТЬЮ:ПИД] («глупый») – ___________ – ___________
tall [ТО:Л] («высокий») – ___________ – ___________
warmly [УО:МЛИ] («тепло») – ___________ – ___________
99
=== ОТВЕТ ===
angry – more angry – the most angry
beautiful – more beautiful – the most beautiful
bravely – more bravely – the most bravely
carefully – more carefully – the most carefully
cheap – cheaper – the cheapest
clever – cleverer / more clever – the most clever
cold – colder – the coldest
cowardly – more cowardly – the most cowardly
diligent – more diligent – the most diligent
expensive – more expensive – the most expensive
fast – faster – the fastest
generous – more generous – the most generous
good – better – the best
hot – hotter – the hottest
indifferent – more indifferent – the most indifferent
long – longer – the longest
modest – more modest – the most modest
new – newer – the newest
nice – nicer – the nicest
old – older – the oldest
practical – more practical – the most practical
rarely – more rarely – the most rarely
sad – sadder – the saddest
short – shorter – the shortest
sincere – more sincere – the most sincere
small – smaller – the smallest
stupid – more stupid – the most stupid
tall – taller – the tallest
warmly – more warmly – the most warmly
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Раскройте скобки и переведите предложения:
1. A lion is _____________ than an elephant. (small) – A lion is
smaller than an elephant.
Лев меньше слона.
100
2. I’m _____________ than John but _____________ than Steven.
(tall, short) – _________________________________.
____________________________________________________.
3. Apple juice tastes _____________ than tomato juice. (bad) –
_________________________________.
____________________________________________________.
4. The Nile river is _____________ than the Amazon. (long) –
_________________________________.
____________________________________________________.
5. They’re _____________ than us, but we’re _____________ than
them. (handsome, smart) – _____________________________.
____________________________________________________.
6. This computer is _____________ than that one. (expensive) –
_________________________________.
____________________________________________________.
7. This hat is _____________ than that one. (good) –
_________________________________.
____________________________________________________.
8. This TV program is _____________. (interesting) –
_________________________________.
____________________________________________________.
9. Today is _____________ than yesterday. (warm) –
_________________________________.
____________________________________________________.
10. Suzy is the _____________ girl in our class. (nice) –
_________________________________.
____________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. A lion is smaller than an elephant. – Лев меньше слона.
2. I’m taller than John but shorter than Steven.– Я выше, чем
Джон, но ниже, чем Стивен.
3. Apple juice tastes worse than tomato juice. – Яблочный сок
менее вкусный, чем томатный.
4. The Nile river is longer than the Amazon. – Река Нил длин
нее Амазонки.
5. They’re more handsome than us, but we’re smarter than them.–
Они красивее нас, но мы находчивее их.
101
6. This computer is more expensive than that one. – Этот компь
ютер дороже того. (Обратите внимание: слово one заменяет
повторение слова computer).
7. This hat is better than that one. – Эта шляпа лучшей той.
8. This TV program is more interesting. – Эта телевизионная
программа более интересная.
9. Today is warmer than yesterday. – Сегодня теплее, чем вчера.
10. Suzy is the nicest girl in our class. – Сюзи – самая красивая
девочка в нашем классе.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
– How’s the weather in your country?
– The summer is much hotter than here, and the winter is also
much colder. The best time is spring, it’s beautiful!
– Какая погода в вашей стране?
– Лето намного жарче, чем здесь, а зима намного холоднее.
Лучшее время – весна, она прекрасна!
Prepositions & Conjunctions
Предлоги и союзы
Предлоги передают отношения между членами предложения.
По своей форме предлоги делятся на простые, сложные и со
ставные.
К простым относятся наиболее древние предлоги англий
ского языка, большей частью односложные (in, on, at, by, to, with,
from, of).
Сложные предлоги —предлоги, которые образовались путем
словосложения (inside («внутри»), outside («снаружи»), through
out («через»), upon («на»), into («в»).
Составные предлоги представляют собой, в основном, соче
тание существительного, прилагательного, причастия или на
речия с простыми предлогами или союзами, объединенное еди
ным значением: according to («согласно»), because of («из за»),
by means of («посредством»), due to («благодаря, в силу, из за»),
for the sake of («ради»), in accordance with («в соответствии с»), in
102
addition to («в дополнение к»), in case of («в случае»), in connection
with («в связи с»), in front of («перед, напротив»), in spite оf («не
смотря на»), instead of («вместо»), thanks to («благодаря»), with
respect to / with regard to («в отношении, относительно, по от
ношению к»).
Многие глаголы требуют употребления определенных пред
логов. Обязательно консультируйтесь со словарем!
Предлоги выражают пространственные, временные, причин
ные, целевые и другие отношения.
Употребление предлога часто определяется не тем словом,
которое следует за предлогом, а предшествующим. Многие
предлоги имеют несколько значений. Наиболее употребитель
ные предлоги указаны в следующей табличке:
on
на
in, at
в
in front of
перед
behind
за
on the left
слева
on the right
справа
over
над
under
под
between
между
I live in England. – Я живу в Англии.
The paper is on the desk. – Бумага – на столе.
She is at the bus stop. – Она на автобусной остановке.
Peter is at the bank. – Питер в банке.
I live on Abbey Road. – Я живу на Эбби Роуд.
The cat is in the box. – Кошка – в коробке.
I sleep on my bed. – Я сплю на кровати.
The dog is under the table. – Собака – под столом.
The kiosk is next to the building. – Киоск – рядом со зданием.
We sleep in our bedroom. – Мы спим в спальне.
The table is in the room. – Стол – в комнате.
You live in London. – Ты живешь в Лондоне.
103
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Вставьте нужный предлог. В некоторых предложениях ниже
будут использоваться конструкции, которые мы еще не изуча
ли, поэтому к каждому дается перевод.
1. Are you ________ home? – Ты дома?
2. Her friend is ________ hospital. – Ее друг в больнице.
3. His computer is ________ his desk. – Его компьютер – на
столе.
4. Is your house ________ the post office? – Твой дом рядом с
почтой?
5. The books are ________ the table. – Книги – на столе.
6. The cat is ________ the fire. – Кошка – перед огнем.
7. The cookies are ________ the plate. – Печенье – на тарелке.
8. The tigers don’t live ________ Africa. – Тигры не живут в
Африке.
9. They live ________ India. – Они живут в Индии.
10. We buy food ________ a supermarket. – Мы покупаем еду в
супермаркете.
=== ОТВЕТ ===
1. Are you at home?
2. Her friend is in hospital.
3. His computer is on his desk.
4. Is your house next to the post office?
5. The books are on the table.
6. The cat is in front of the fire.
7. The cookies are on the plate.
8. The tigers don’t live in Africa.
9. They live in India.
10. We buy food in a supermarket.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Прочитайте и переведите диалог:
– Hi Max, where’s the fruit juice?
– It’s in the refrigerator.
104
– No, it’s not. It’s not there.
– Oh, sorry, it’s in the cupboard next to the soda.
– Thanks. And where is the cereal?
– On the shelf, I think.
– Эй, Макс, где фруктовый сок?
– Он в холодильнике.
– Нет, его там нет.
– Ой, прости, он в серванте рядом с газированной водой.
– Спасибо. А где хлопья?
– Думаю, что на полке.
Союзы служат для связи слов внутри предложения, а также
для связи предложений между собою. Самые распространенные
союзы в английском языке: and («и, a»), but («но»), or («или»),
that («что»), however («однако»), still («все же, тем не менее»),
yet («все же, тем не менее»).
Verb – Глагол
Present Simple (Present Indefinite)
Простое настоящее время
Спряжение английского глагола не такое сложное, как
русского глагола. Мы сейчас рассмотрим простое настоящее
время, которое называется Present Simple (или Present Indefi
nite).
Формы всех глаголов в простом настоящем времени совпа
дают с основной формой. Лишь в 3 м лице единственного чис
ла у глагола появляется окончание s. То есть, везде, где де
ло касается «его» или «ее», нужно учитывать эту особенность.
По сравнению с другими европейскими языками это совсем
просто.
Рассмотрим, как образуется простое настоящее время на
примере глагола to write [РАЙТ] («писать»).
105
ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
PRESENT SIMPLE
I
write
я пишу
you
write
ты пишешь
he, she, it
writes
он, она, оно пишет
we
write
мы пишем
you
write
вы пишете
they
write
они пишут
Нужно учесть, что если глагол в неопределенной форме окан
чивается на гласную (или на x, sh, ch, ss), то в 3 м лице един
ственного числа окончание будет es (сравните с правилами
образования множественного числа существительных):
to go [ГОУ] («идти») → she goes [ШИ: ГОУЗ] («она идет»)
to wish [УИШ] («желать») → he wishes [ХИ: УИШЭС] («он
желает»)
Частица to перед глаголом, указывает на то, что глагол дан
в неопределенной форме (инфинитиве).
Еще одно замечание: если глагол в неопределенной форме
оканчивается на y, то в Present Simple в 3 м лице единственно
го числа окончание у него будет ies:
to fly [ФЛАЙ] («летать») → he flies [ХИ: ФЛАЙЗ] («он летит»)
Здесь будет полезно вспомнить о правилах образования мно
жественного числа существительных!
Примеры предложений на Present Simple:
My friends live in England. – Мои друзья живут в Англии.
I go to school every morning. – Я хожу в школу каждое утро.
Mary tells about her daily routine:
First, I get up at 7.00, then I brush my teeth, have a shower, and
eat breakfast. I go to work at 8.00, and I start work at 9.00. Then I
have lunch at 1.00, and finish work at 5.00. I go to bed at 10.00. That’s
my day!
106
Мэри рассказывает о своем распорядке дня:
Сначала я встаю в 7:00, затем я чищу зубы, принимаю душ и
завтракаю («ем завтрак»). Я иду на работу в 8:00 и начинаю ра
боту в 9:00. Потом я обедаю в 1:00, а заканчиваю работу в 5:00.
Я ложусь спать в 10:00. Вот такой у меня день!
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
Мы уже знаем многие существительные и прилагательные,
теперь будем учить глаголы:
bite [БАЙТ] («кусать»)
blow [БЛОУ] («дуть»)
brush [БРАШ] («чистить щеткой»)
burn [БЁ:Н] («жечь»)
care [КЭЭ] («заботиться»)
cause [КО:З] («причинять»)
change [ЧЭЙНДЖ] («менять»)
come [КАМ] («приходить»)
cook [КУК] («готовить»)
copy [КОПИ] («копировать»)
cover [КАВЭ] («покрывать»)
crack [КРЭК] («взламывать»)
cry [КРАЙ] («кричать; плакать»)
curve [КЁ:В] («сгибать»)
cut [КАТ] («резать»)
damage [ДЭМИДЖ] («повреждать»)
do [ДУ:] («делать»)
drink [ДРИНК] («пить»)
fall [ФО:Л] («падать»)
fear [ФИЭ] («бояться»)
fight [ФАЙТ] («сражаться»)
fly [ФЛАЙ] («летать»)
fold [ФОУЛД] («складывать»)
get [ГЕТ] («доставать; получать»)
give [ГИВ] («давать»)
go [ГОУ] («идти»)
hate [ХЭЙТ] («ненавидеть»)
have [ХЭВ] («иметь»)
107
help [ХЭЛП] («помогать»)
hope [ХОУП] («надеяться»)
increase [ИНКРИ:С] («повышать»)
join [ДЖОЙН] («соединять»)
jump [ДЖАМП] («прыгать»)
keep [КИ:П] («держать»)
kick [КИК] («ударять»)
kiss [КИС] («целовать»)
laugh [ЛА:Ф] («смеяться»)
lead [ЛИ:Д] («вести»)
let [ЛЭТ] («позволять»)
like [ЛАЙК] («любить, нравиться»)
lock [ЛОК] («закрывать»)
look [ЛУК] («смотреть»)
love [ЛАВ] («любить»)
make [МЭЙК] («делать»)
move [МУ:В] («двигать»)
need [НИ:Д] («нуждаться»)
offer [ОФЭ] («предлагать»)
open [ОУПЭН] («открывать»)
play [ПЛЭЙ] («играть»)
print [ПРИНТ] («печатать»)
produce [ПРЭДЬЮ:С] («производить»)
pull [ПУЛ] («тащить»)
push [ПУШ] («толкать»)
put [ПУТ] («класть»)
regret [РИГРЭТ] («сожалеть»)
respect [РИСПЭКТ] («уважать»)
rub [РАБ] («тереть»)
run [РАН] («бежать»)
say [СЭЙ] («говорить»)
see [СИ:] («видеть»)
seem [СИ:М] («казаться»)
send [СЭНД] («посылать»)
shake [ШЭЙК] («трясти»)
shut [ШАТ] («закрывать»)
sleep [СЛИ:П] («спать»)
slip [СЛИП] («скользить»)
smell [СМЭЛ] («пахнуть»)
108
smile [СМАЙЛ] («улыбаться»)
smoke [СМОУК] («курить»)
sneeze [СНИ:З] («чихать»)
start [СТА:Т] («начинать»)
stop [СТОП] («останавливать»)
swim [СУИМ] («плавать»)
take [ТЭЙК] («брать»)
talk [ТО:К] («говорить»)
touch [ТАЧ] («прикасаться»)
turn [ТЁ:Н] («поворачивать»)
twist [ТУИСТ] («вертеть»)
use [Ю:З] («использовать»)
value [ВЭЛЬЮ:] («ценить»)
walk [УО:К] («гулять»)
wash [УОШ] («мыть»)
waste [УЭЙСТ] («тратить»)
work [ВЁ:К] («работать»)
Список новых слов на этот раз несколько больше обычного,
но зато нам долго не придется учить новые глаголы.
Давайте сделаем небольшое упражнение, чтобы закрепить
изученный материал. Письменно расскажите о своем распоряд
ке дня.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Переведите следующие предложения:
1. My mother eats cheese for breakfast.
__________________________________________________________________.
2. Tim and Tom have some sugar.
__________________________________________________________________.
3. Benny likes cats.
__________________________________________________________________.
4. Her daughter plays the piano.
__________________________________________________________________.
109
5. You look great!
__________________________________________________________________.
6. The bird flies in the sky.
__________________________________________________________________.
7. The pupil does his homework in the evening.
__________________________________________________________________.
8. Sandra goes to English class.
__________________________________________________________________.
9. The little baby cries at night.
__________________________________________________________________.
10. A good girl helps her mother.
__________________________________________________________________.
11. They start work at 9.00.
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. Моя мама на завтрак ест сыр.
2. У Тима и Тома есть немного сахара.
3. Бенни любит кошек.
4. Ее дочка играет на пианино.
5. Ты выглядишь великолепно!
6. Птица летит по небу.
7. Ученик вечером делает домашнюю работу.
8. Сандра ходит на курсы английского языка.
9. Маленький ребенок плачет ночью.
10. Хорошая девочка помогает своей маме.
11. Они начинают работу в 9:00.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Выпишите в три столбика изученные существительные, при
лагательные и глаголы. Составьте с ними предложения в про
110
стом настоящем времени и переведите их. В скобках для справ
ки указаны две формы глагола для времени Present Simple.
bite [БАЙТ] («кусать») (I bite – he bites)
An angry dog bites a foolish boy. – Злая собака кусает глупого
мальчика.
use [Ю:З] («использовать») (I use – he uses)
My father uses this instrument. – Мой отец использует этот
инструмент.
copy [КОПИ] («копировать») (I copy – he copies)
__________________________________________________________________.
blow [БЛОУ] («дуть») (I blow – he blows)
__________________________________________________________________.
cause [КО:З] («причинять») (I cause – he causes)
__________________________________________________________________.
give [ГИВ] («давать») (I give – he gives)
__________________________________________________________________.
go [ГОУ] («идти») (I go – he goes)
__________________________________________________________________.
hate [ХЭЙТ] («ненавидеть») (I hate – he hates)
__________________________________________________________________.
have [ХЭВ] («иметь») (I have – he has)
__________________________________________________________________.
cover [КАВЭ] («покрывать») (I cover – he covers)
__________________________________________________________________.
cut [КАТ] («резать») (I cut – he cuts)
__________________________________________________________________.
help [ХЭЛП] («помогать») (I help – he helps)
__________________________________________________________________.
hope [ХОУП] («надеяться») (I hope – he hopes)
__________________________________________________________________.
increase [ИНКРИ:С] («повышать») (I increase – he increases)
__________________________________________________________________.
join [ДЖОЙН] («соединять») (I join – he joins)
__________________________________________________________________.
jump [ДЖАМП] («прыгать») (I jump – he jumps)
__________________________________________________________________.
111
keep [КИ:П] («держать») (I keep – he keeps)
__________________________________________________________________.
change [ЧЭЙНДЖ] («менять») (I change – he changes)
__________________________________________________________________.
come [КАМ] («приходить») (I come – he comes)
__________________________________________________________________.
cook [КУК] («готовить») (I cook – he cooks)
__________________________________________________________________.
damage [ДЭМИДЖ] («повреждать») (I damage – he damages)
__________________________________________________________________.
do [ДУ:] («делать») (I do – he does)
__________________________________________________________________.
drink [ДРИНК] («пить») (I drink – he drinks)
__________________________________________________________________.
crack [КРЭК] («взламывать») (I crack – he cracks)
__________________________________________________________________.
cry [КРАЙ] («кричать; плакать») (I cry – he cries)
__________________________________________________________________.
twist [ТУИСТ] («вертеть») (I twist – he twists)
__________________________________________________________________.
value [ВЭЛЬЮ:] («ценить») (I value – he values)
__________________________________________________________________.
walk [УО:К] («гулять») (I walk – he walks)
__________________________________________________________________.
brush [БРАШ] («чистить») (I brush – he brushes)
__________________________________________________________________.
burn [БЁ:Н] («жечь») (I burn – he burns)
__________________________________________________________________.
care [КЭЭ] («заботиться») (I care – he cares)
__________________________________________________________________.
wash [УОШ] («мыть») (I wash – he washes)
__________________________________________________________________.
fold [ФОУЛД] («складывать») (I fold – he folds)
__________________________________________________________________.
get [ГЭТ] («доставать; получать») (I get – he gets)
__________________________________________________________________.
kick [КИК] («ударять») (I kick – he kicks)
__________________________________________________________________.
lock [ЛОК] («закрывать») (I lock – he locks)
__________________________________________________________________.
112
look [ЛУК] («смотреть») (I look – he looks)
__________________________________________________________________.
love [ЛАВ] («любить») (I love – he loves)
__________________________________________________________________.
make [МЭЙК] («делать») (I make – he makes)
__________________________________________________________________.
move [МУ:В] («двигать») (I move – he moves)
__________________________________________________________________.
need [НИ:Д] («нуждаться») (I need – he needs)
__________________________________________________________________.
offer [ОФЭ] («предлагать») (I offer – he offers)
__________________________________________________________________.
open [ОУПЭН] («открывать») (I open – he opens)
__________________________________________________________________.
play [ПЛЭЙ] («играть») (I play – he plays)
__________________________________________________________________.
print [ПРИНТ] («печатать») (I print – he prints)
__________________________________________________________________.
slip [СЛИП] («скользить») (I slip – he slips)
__________________________________________________________________.
smell [СМЭЛ] («пахнуть») (I smell – he smells)
__________________________________________________________________.
smile [СМАЙЛ] («улыбаться») (I smile – he smiles)
__________________________________________________________________.
kiss [КИС] («целовать») (I kiss – he kisses)
__________________________________________________________________.
laugh [ЛА:Ф] («смеяться») (I laugh – he laughs)
__________________________________________________________________.
lead [ЛИ:Д] («вести») (I lead – he leads)
__________________________________________________________________.
let [ЛЭТ] («позволять») (I let – he lets)
__________________________________________________________________.
like [ЛАЙК] («любить, нравиться») (I like – he likes)
__________________________________________________________________.
smoke [СМОУК] («курить») (I smoke – he smokes)
__________________________________________________________________.
sneeze [СНИ:З] («чихать») (I sneeze – he sheezes)
__________________________________________________________________.
start [СТА:Т] («начинать») (I start – he starts)
__________________________________________________________________.
113
stop [СТОП] («останавливать») (I stop – he stops)
__________________________________________________________________.
work [ВЁ:К] («работать») (I work – he works)
__________________________________________________________________.
swim [СУИМ] («плавать») (I swim – hе swims)
__________________________________________________________________.
take [ТЭЙК] («брать») (I take – he takes)
__________________________________________________________________.
produce [ПРЭДЬЮ:С] («производить») (I produce – he produces)
__________________________________________________________________.
pull [ПУЛ] («тащить») (I pull – he pulls)
__________________________________________________________________.
run [РАН] («бегать») (I run – he runs)
__________________________________________________________________.
curve [КЁ:В] («сгибать») (I curve – he curves)
__________________________________________________________________.
fall [ФО:Л] («падать») (I fall – he falls)
__________________________________________________________________.
fear [ФИЭ] («бояться») (I fear – he fears)
__________________________________________________________________.
fight [ФАЙТ] («сражаться») (I fight – he fights)
__________________________________________________________________.
fly [ФЛАЙ] («летать») (I fly – he flies)
__________________________________________________________________.
say [СЭЙ] («говорить») (I say – he says)
__________________________________________________________________.
see [СИ:] («видеть») (I see – he sees)
__________________________________________________________________.
seem [СИ:М] («казаться») (I seem – he seems)
__________________________________________________________________.
push [ПУШ] («толкать») (I push – he pushes)
__________________________________________________________________.
put [ПУТ] («класть») (I put – he puts)
__________________________________________________________________.
regret [РИГРЭТ] («сожалеть») (I regret – he regrets)
__________________________________________________________________.
respect [РИСПЭКТ] («уважать») (I respect – he respects)
__________________________________________________________________.
114
rub [РАБ] («тереть») (I rub – he rubs)
__________________________________________________________________.
send [СЭНД] («посылать») (I send – he sends)
__________________________________________________________________.
touch [ТАЧ] («прикасаться») (I touch – he touches)
__________________________________________________________________.
turn [ТЁ:Н] («поворачивать») (I turn – he turns)
__________________________________________________________________.
waste [УЭЙСТ] («тратить») (I waste – he wastes)
__________________________________________________________________.
shake [ШЭЙК] («трясти») (I shake – he shakes)
__________________________________________________________________.
shut [ШАТ] («закрывать») (I shut – he shuts)
__________________________________________________________________.
sleep [СЛИ:П] («спать») (I sleep – he sleeps)
__________________________________________________________________.
talk [ТО:К] («говорить») (I talk – he talks)
__________________________________________________________________.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Прочитайте и переведите следующий текст про английские
имена.
NAMES CAN TELL YOU A LOT
English people usually have two or three names, they have sur
name and a first (or Christian) name:
Bill Johnson, Helen Smith. Bill is a first (Christian) name. John
son is a surname.
Some surnames are words for colours: Black, Brown, White or
Green. Some are the names of jobs: Baker or Butcher. Look at these
surnames: Johnson, Richardson, Stevenson. They all end with the
word "son". That is: son of John or John’s son – Johnson, son of
Richard or Richard’s son — Richardson.
Children take their father’s surname and wives usually take their
husbands’ surname. Many Christian names come from the Bible:
Adam, Mary, Peter, Paul. Many girls’ names come from flowers: Rose,
Violet.
As you see, names can tell you a lot.
115
Мы рассматривали простые предложения для настоящего
времени (типа She speaks English and German. [ШИ: СПИ:КС
ИНГЛИШ ЭН ДЖЁ:МЭН] — Она говорит по английски и по
немецки). Это были утвердительные предложения. А как задать
вопрос? Вопросительные предложения в Present Simple обра
зуются при помощи вспомогательного глагола, который выно
сится на первое место в предложении. Этот глагол для 3 го лица
единственного числа имеет вид does [ДАЗ], а для всех осталь
ных лиц и чисел – do [ДУ:]:
I speak English. [АЙ СПИ:К ИНГЛИШ] – Я говорю по ан
глийски.
Do you speak English? [ДУ: Ю: СПИ:К ИНГЛИШ] – Ты гово
ришь по английски?
Do they write a letter? [ДУ: ЗЭЙ РАЙТ Э ЛЭТЭ] – Они пишут
письмо?
Does she write a letter? [ДАЗ ШИ: РАЙТ Э ЛЭТЭ] – Она пи
шет письмо?
Do
I
write?
Я пишу?
Do
you
write?
Ты пишешь?
Does
he / she
write?
Он / она пишет?
Do
we
write?
Мы пишем?
Do
you
write?
Вы пишете?
Do
they
write?
Они пишут?
Теперь можно составить свои вопросы:
Do I speak Swedish? – Я говорю по шведски?
Do they understand the teacher? – Они понимают учителя?
Do you have English class? – У тебя есть урок английского
языка?
Does he eat fast food? – Он ест фаст фуд?
Does she have a sister? – У нее есть сестра?
Посмотрим, как можно дать утвердительный или отрица
тельный ответ в настоящем времени. В случае подтверждения
сказанного все просто:
116
I study English. [АЙ СТАДИ ИНГЛИШ] – Я изучаю англий
ский язык.
Do you study French? [ДУ: Ю: СТАДИ ФРЭНЧ] – Ты изуча
ешь французский язык?
Yes, I study French. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ФРЭНЧ] – Да, я изу
чаю французский язык.
А в случае отрицательного ответа перед смысловым глаголом
ставится вспомогательный глагол do [ДУ:] (для 3 го лица един
ственного числа – does [ДАЗ]) + уже знакомое отрицание not:
Do you study French? [ДУ: Ю: СТАДИ ФРЭНЧ] – Ты изуча
ешь французский язык?
No, I do not study French. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ
ФРЭНЧ] – Нет, я не изучаю французский язык.
В разговорной речи часто используются сокращенные формы:
do not → don’t
does not → doesn’t
Например, если вы не владеете тем или иным языком, фраза
будет иметь такой вид:
I don’t speak French. [АЙ ДОУНТ СПИ:К ФРЭНЧ] – Я не
говорю по французски.
I don’t speak Chinese. [АЙ ДОУНТ СПИ:К ЧАЙНИ:З] – Я не
говорю по китайски.
Итак:
Do you study French? [ДУ: Ю: СТАДИ ФРЭНЧ] – Ты изуча
ешь французский язык?
No, I do not study French. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ
ФРЭНЧ] = No, I don’t study French. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ
ФРЭНЧ] – Нет, я не изучаю французский язык.
Does he study Chinese? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ЧАЙНИ:З] – Он
изучает китайский язык?
No, he does not study Chinese. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ЧАЙНИ:З] = No, he doesn’t study Chinese. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ
СТАДИ ЧАЙНИ:З] – Нет, он не изучает китайский язык.
117
Впрочем, на подобные вопросы можно дать краткий ответ:
Do you like cakes? – Ты любишь пирожные?
– Yes, I do.
или:
– No, I don’t.
Does she like pizza? – Она любит пиццу?
– Yes, she does. – Да.
или:
– No, she doesn’t. – Нет.
Ранее мы знакомились с названиями различных языков. Да
вайте посмотрим, как, используя их, можно образовать возмож
ные ответы на вопросы – утвердительные или отрицательные:
Russian
I study Russian. [АЙ СТАДИ РАШН] – Я изучаю русский
язык.
Do you study Russian? [ДУ: Ю: СТАДИ РАШН] – Ты изуча
ешь русский язык?
Does he study Russian? [ДАЗ ХИ: СТАДИ РАШН] – Он изу
чает русский язык?
Yes, I study Russian. [ЙЕС, АЙ СТАДИ РАШН] – Да, я изу
чаю русский язык.
No, I do not study Russian. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ РАШН]
= No, I don’t study Russian. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ РАШН]
– Нет, я не изучаю русский язык.
No, he does not study Russian. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
РАШН] = No, he doesn’t study Russian. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ СТА
ДИ РАШН] – Нет, он не изучает русский язык.
Polish
I study Polish. [АЙ СТАДИ ПОУЛИШ] – Я изучаю польский
язык.
Do you study Polish? [ДУ: Ю: СТАДИ ПОУЛИШ] – Ты изуча
ешь польский язык?
Does he study Polish? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ПОУЛИШ] – Он изу
чает польский язык?
118
Yes, I study Polish. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ПОУЛИШ] – Да, я изу
чаю польский язык.
No, I do not study Polish. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ ПО
УЛИШ] = No, I don’t study Polish. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ
ПОУЛИШ] – Нет, я не изучаю польский язык.
No, he does not study Polish. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ПОУЛИШ] = No, he doesn’t study Polish. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ
СТАДИ ПОУЛИШ] – Нет, он не изучает польский язык.
German
I study German. [АЙ СТАДИ ДЖЁ:МЭН] – Я изучаю немец
кий язык.
Do you study German? [ДУ: Ю: СТАДИ ДЖЁ:МЭН] – Ты изу
чаешь немецкий язык?
Does he study German? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ДЖЁ:МЭН] – Он
изучает немецкий язык?
Yes, I study German. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ДЖЁ:МЭН] – Да, я
изучаю немецкий язык.
No, I do not study German. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ ДЖЁ:
МЭН] = No, I don’t study German. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ
ДЖЁ:МЭН] – Нет, я не изучаю немецкий язык.
No, he does not study German. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ДЖЁ:МЭН] = No, he doesn’t study German. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ
СТАДИ ДЖЁ:МЭН] – Нет, он не изучает немецкий язык.
Japanese
I study Japanese. [АЙ СТАДИ ДЖЭПЭНИ:З] – Я изучаю
японский язык.
Do you study Japanese? [ДУ: Ю: СТАДИ ДЖЭПЭНИ:З] – Ты
изучаешь японский язык?
Does he study Japanese? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ДЖЭПЭНИ:З] –
Он изучает японский язык?
Yes, I study Japanese. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ДЖЭПЭНИ:З] – Да,
я изучаю японский язык.
No, I do not study Japanese. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ ДЖЭ
ПЭНИ:З] = No, I don’t study Japanese. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТА
ДИ ДЖЭПЭНИ:З] – Нет, я не изучаю японский язык.
119
No, he does not study Japanese. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ДЖЭПЭНИ:З] = No, he doesn’t study Japanese. [НОУ, ХИ:
ДАЗНТ СТАДИ ДЖЭПЭНИ:З] – Нет, он не изучает японский
язык.
Spanish
I study Spanish. [АЙ СТАДИ СПЭНИШ] – Я изучаю испан
ский язык.
Do you study Spanish? [ДУ: Ю: СТАДИ СПЭНИШ] – Ты изу
чаешь испанский язык?
Does he study Spanish? [ДАЗ ХИ: СТАДИ СПЭНИШ] – Он
изучает испанский язык?
Yes, I study Spanish. [ЙЕС, АЙ СТАДИ СПЭНИШ] – Да, я
изучаю испанский язык.
No, I do not study Spanish. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ СПЭ
НИШ] = No, I don’t study Spanish. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ
СПЭНИШ] – Нет, я не изучаю испанский язык.
No, he does not study Spanish. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
СПЭНИШ] = No, he doesn’t study Spanish. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ
СТАДИ СПЭНИШ] – Нет, он не изучает испанский язык.
Italian
I study Italian. [АЙ СТАДИ ИТЭЛЬЕН] – Я изучаю итальян
ский язык.
Do you study Italian? [ДУ: Ю: СТАДИ ИТЭЛЬЕН] – Ты изу
чаешь итальянский язык?
Does he study Italian? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ИТЭЛЬЕН] – Он
изучает итальянский язык?
Yes, I study Italian. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ИТЭЛЬЕН] – Да, я изу
чаю итальянский язык.
No, I do not study Italian. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ ИТЭ
ЛЬЕН] = No, I don’t study Italian. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ
ИТЭЛЬЕН] – Нет, я не изучаю итальянский язык.
No, he does not study Italian. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ИТЭЛЬЕН] = No, he doesn’t study Italian. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ
СТАДИ ИТЭЛЬЕН] – Нет, он не изучает итальянский язык.
120
Greek
I study Greek. [АЙ СТАДИ ГРИ:К] – Я изучаю греческий
язык.
Do you study Greek? [ДУ: Ю: СТАДИ ГРИ:К] – Ты изучаешь
греческий язык?
Does he study Greek? [ДАЗ ХИ: СТАДИ ГРИ:К] – Он изучает
греческий язык?
Yes, I study Greek. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ГРИ:К] – Да, я изучаю
греческий язык.
No, I do not study Greek. [НОУ, АЙ ДУ: НОТ СТАДИ ГРИ:К]
= No, I don’t study Greek. [НОУ, АЙ ДОУНТ СТАДИ ГРИ:К] –
Нет, я не изучаю греческий язык.
No, he does not study Greek. [НОУ, ХИ: ДАЗ НОТ СТАДИ
ГРИ:К] = No, he doesn’t study Greek. [НОУ, ХИ: ДАЗНТ СТА
ДИ ГРИ:К] – Нет, он не изучает греческий язык.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте небольшие диалоги, используя все возможные ва
рианты ответа:
– Do you ______?
– Yes, ___________________.
– No, ___________________.
– Sure, __________________.
– Does she______?
– Yes, ___________________.
– No, ___________________.
– Sure, __________________.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Дайте возможные краткие ответы на следующие вопросы:
1. Do they understand the teacher?
Yes, they do.
No, they don’t.
121
2. Do they like sports?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
3. Do we have English class?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
4. Do you have a watch?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
5. Do you speak Swedish?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
6. Does he eat fast food?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
7. Does it have a tail?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
8. Does she eat breakfast?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
9. Does she have a sister?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
10. Does she like fruit?
Yes, __________________________.
No, __________________________.
122
=== ОТВЕТ ===
1. Do they understand the teacher?
Yes, they do.
No, they don’t.
2. Do they like sports?
Yes, they do.
No, they don’t.
3. Do we have English class?
Yes, we do.
No, we don’t.
4. Do you have a watch?
Yes, I do.
No, I don’t.
5. Do you speak Swedish?
Yes, I do.
No, I don’t.
6. Does he eat fast food?
Yes, he does.
No, he doesn’t.
7. Does it have a tail?
Yes, it does.
No, it doesn’t.
8. Does she eat breakfast?
Yes, she does.
No, she doesn’t.
9. Does she have a sister?
Yes, she does.
No, she doesn’t.
10. Does she like fruit?
Yes, she does.
No, she doesn’t.
123
А вот как образуются отрицательные предложения в простом
настоящем времени:
I
do not write
я не пишу
you
do not write
ты не пишешь
he / she / it
does not write
он / она / оно не пишет
we
do not write
мы не пишем
you
do not write
вы не пишете
they
do not write
они не пишут
Если частицу not сократить (что очень часто и происходит
как в разговорной, так и в письменной речи), то получится:
I
don’t write
я не пишу
you
don’t write
ты не пишешь
he / she / it
doesn’t write
он / она / оно не пишет
we
don’t write
мы не пишем
you
don’t write
вы не пишете
they
don’t write
они не пишут
=== ЗАПОМНИ ===
В отрицательных предложениях для 3 го лица во времени
Present Simple у смыслового глагола пропадает окончание s:
he writes – he doesn’t write
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте следующие предложения отрицательными (не за
бывайте про 3 е лицо единственного числа!):
1. My mother eats cheese for breakfast. – My mother doesn’t eat
cheese for breakfast.
124
2. Tim and Tom have some sugar.
__________________________________________________________________.
3. Benny likes cats.
__________________________________________________________________.
4. Her daughter plays the piano.
__________________________________________________________________.
5. You look great!
__________________________________________________________________.
6. The bird flies in the sky.
__________________________________________________________________.
7. The pupil does his homework in the evening.
__________________________________________________________________.
8. Sandra goes to English class.
__________________________________________________________________.
9. The little baby cries at night.
__________________________________________________________________.
10. A good girl helps her mother.
__________________________________________________________________.
11. They start work at 9.00.
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. My mother eats cheese for breakfast. – My mother doesn’t eat
cheese for breakfast.
2. Tim and Tom have some sugar. – Tim and Tom don’t have some
sugar.
3. Benny likes cats. – Benny doesn’t like cats.
4. Her daughter plays the piano. – Her daughter doesn’t play the
piano.
5. You look great! – You don’t look great!
6. The bird flies in the sky. – The bird doesn’t fly in the sky.
7. The pupil does his homework in the evening. – The pupil doesn’t
do his homework in the evening. (Здесь подряд идут два глагола do:
125
один вспомогательный, служащий для образования отрица
тельной формы – он не переводится, а другой смысловой, ко
торый переводится как «делать»).
8. Sandra goes to English class. – Sandra doesn’t go to English class.
9. The little baby cries at night. – The little baby doesn’t cry at night.
10. A good girl helps her mother. – A good girl doesn’t help her
mother. (Здесь, конечно, по смыслу больше подойдет “a bad girl”
– «плохая девочка»).
11. They start work at 9.00. – They don’t start work at 9.00.
Вот, впрочем, и все о простом настоящем времени; оно дей
ствительно простое. Теперь еще немного практики.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Расскажите о своем друге (не забывайте об окончании s у
глаголов 3 го лица единственного числа):
What’s his name? – Как его зовут?
His name is _______________.
Where is he from? – Откуда он?
He’s ____________________________________________________.
Where does he live? – Где он живет?
________________________________________________________.
What language does he speak? – На каком языке он говорит?
________________________________________________________.
Does he speak English? – Он говорит поанглийски?
________________________________________________________.
Does he understand you? – Он тебя понимает?
________________________________________________________.
Does he study English? – Он изучает английский язык?
________________________________________________________.
Does he work? – Он работает?
________________________________________________________.
What does he do for a living? – Кем он работает? Кто он по про
фессии?
________________________________________________________.
126
Where does he study? – Где он учится?
________________________________________________________.
What does he study? – Что он изучает?
________________________________________________________.
How old is he? – Сколько ему лет?
________________________________________________________.
Is he married? – Он женат?
________________________________________________________.
Does he have children? – У него есть дети?
________________________________________________________.
How many? – Сколько?
________________________________________________________.
=== ЗАПОМНИ ===
Для обозначения криков, издаваемых животными или пти
цами, в английском языке – так же, как и в русском, — суще
ствуют особые глаголы (например, «хрюкать», «мяукать», «гав
кать» и так далее).
cat [КЭТ]
кошка
meow meow
[МЬЮ: МЬЮ]
cock [КОК]
петух
cock a doodle doo
[КОК Э ДУДЛ ДУ:]
cow [КАУ]
корова
moo moo [МУ: МУ:]
crow [КРОУ]
ворона
caw caw [КО: КО:]
dog [ДОГ]
собака
bow bow [БАУ БАУ],
bow wow [БАУ ВАУ]
donkey [ДОНКИ]
осел
hee haw [ХИ: ХО:]
dove [ДАВ]
голубь
coo coo [КУ: КУ:]
goose [ГУ:З]
гусь
honk honk [ХОНК ХОНК]
lamb [ЛЭМ]
ягненок
baa baa [БА: БА:]
127
mouse [МАУС]
мышь
squeak squeak
[СКВИ:К СКВИ:К]
owl [АУЛ]
сова
tu whu [ТУ: УУ:]
pig [ПИГ]
свинья
oink oink [ОЙНК ОЙНК]
turkey [ТЁ:КИ]
индюк
gobble gobble [ГОБЛ ГОБЛ]
Звукоподражательные глаголы образуют простое настоящее
время по всем правилам:
What do they do?
Что они делают?
bee
buzzles
cat
meows
cock
crows
cow
lows, moos
dog
barks
donkey
brays
duck
quacks
frog
croaks
hen
clucks
horse
neighs
lion
roars
mouse
squeaks
pig
grunts
sheep
bleats
snake
hisses
wolf
howls
Future Simple (Future Indefinite)
Простое будущее время
Будущее время образуется еще проще настоящего. Здесь уж
точно для всех лиц и чисел одна форма, без всяких оговорок!
Итак, простое будущее время (Future Simple или Future Indefi
128
nite) образуется при помощи вспомогательного глагола will
[УИЛ] + неопределенная форма глагола. Рассмотрим это на уже
знакомом нам глаголе to write [РАЙТ] («писать»):
ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
FUTURE SIMPLE
I
я буду писать
you
ты будешь писать
he, she
we
он, она будет писать
will write
мы будем писать
you
вы будете писать
they
они будут писать
Местоимения it в этой таблице нет (хотя ему место рядом с
he и she). Однако так как оно относится к предметам или к жи
вотным, то вряд ли, например, кот, стол или книга смогут что
либо написать; поэтому и примеры для it здесь и далее будут
опускаться.
Вспомогательный глагол will [УИЛ] может быть сокращен –
и тогда предложения будут следующего вида:
I will write = I’ll write [АЙЛ РАЙТ]
you will write = you’ll write [Ю:Л РАЙТ]
he will write = he’ll write [ХИ:Л РАЙТ]
she will write = she’ll write [ШИ:Л РАЙТ]
we will write = we’ll write [УИЛ РАЙТ]
you will write = you’ll write [Ю:Л РАЙТ]
they will write = they’ll write [ЗЭЙЛ РАЙТ]
The new library will open next week. – Новая библиотека от
кроется на следующей неделе.
He’ll stay at home tomorrow. – Он завтра останется дома.
We will be late. – Мы опоздаем.
I’ll give it to you tomorrow morning. – Я дам это тебе завтра
утром.
129
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Измените в следующих предложениях время Present Simple
на Future Simple:
1. My mother eats cheese for breakfast. – My mother will eat cheese
for breakfast.
2. Tim and Tom have some sugar.
__________________________________________________________________.
3. The cat bites the mouse.
__________________________________________________________________.
4. Her daughter plays the piano.
__________________________________________________________________.
5. You look great.
__________________________________________________________________.
6. The bird flies in the sky.
__________________________________________________________________.
7. The pupil does his homework in the evening.
__________________________________________________________________.
8. Sandra goes to English class.
__________________________________________________________________.
9. The little baby cries at night.
__________________________________________________________________.
10. A good girl helps her mother.
__________________________________________________________________.
11. They start work at 9.00.
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. My mother eats cheese for breakfast. – My mother will eat cheese
for breakfast.
2. Tim and Tom have some sugar. – Tim and Tom will have some sugar.
3. The cat bites the mouse. – The cat will bite the mouse.
130
4. Her daughter plays the piano. – Her daughter will play the piano.
5. You look great. – You will look great.
6. The bird flies in the sky. – The bird will fly in the sky.
7. The pupil does his homework in the evening. – The pupil will do his
homework in the evening.
8. Sandra goes to English class. – Sandra will go to English class.
9. The little baby cries at night. – The little baby will cry at night.
10. A good girl helps her mother. – A good girl will help her mother.
11. They start work at 9.00. – They will start work at 9.00.
Отрицательные предложения в будущем времени образуются
при помощи конструкции won’t [УОУНТ] (это, как вы понимае
те, сокращение от will not; оно в английском языке в разговор
ной речи употребляется гораздо чаще своей полной формы):
I
я не буду писать
you
ты не будешь писать
he / she
we
won’t write
он / она не будет писать
мы не будем писать
you
вы не будете писать
they
они не будут писать
He won’t be late. – Он не опоздает.
I won’t be very busy. – Я буду не очень занят.
She won’t stay at home tomorrow. – Она не останется завтра дома.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Future Simple отрицательными:
1. You’ll stay at home tomorrow. – Ты завтра останешься дома.
You won’t stay at home tomorrow.
2. It will be sunny tomorrow. – Завтра будет солнечная погода.
__________________________________________________________________.
3. We’ll be very busy. – Мы будем очень заняты.
__________________________________________________________________.
131
4. The students will have all necessary books. – Студенты получат
все необходимые книги.
__________________________________________________________________.
5. They’ll try to find a job. – Они попытаются найти работу.
__________________________________________________________________.
6. She’ll clean the windows. – Она помоет окна.
__________________________________________________________________.
7. He’ll close the door. – Он закроет дверь.
__________________________________________________________________.
8. We will take a taxi. – Мы возьмем такси.
__________________________________________________________________.
9. Chris will be present at the meeting. – Крис будет присутство
вать на собрании.
__________________________________________________________________.
10. I’ll say goodbye to him. – Я с ним попрощаюсь.
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. You’ll stay at home tomorrow. – You won’t stay at home tomorrow.
2. It will be sunny tomorrow. – It won’t be sunny tomorrow.
3. We’ll be very busy. – We won’t be very busy.
4. The students will have all necessary books. – The students won’t
have all necessary books.
5. They’ll try to find a job. – They won’t try to find a job.
6. She’ll clean the windows. – She won’t clean the windows.
7. He’ll close the door. – He won’t close the door.
8. We will take a taxi. – We won’t take a taxi.
9. Chris will be present at the meeting. – Chris won’t be present at
the meeting.
10. I’ll say goodbye to him. – I won’t say goodbye to him.
Мы уже знаем, что для образования вопросов нужно на пер
вое место ставить вспомогательный глагол. Для простого буду
щего времени таким глаголом является will:
132
I
Will
Я буду писать?
you
Ты будешь писать?
he / she
Он / она будет писать?
we
write?
Мы будем писать?
you
Вы будете писать?
they
Они будут писать?
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Future Simple вопросительными:
1. You’ll stay at home tomorrow. – Will you stay at home tomorrow?
2. We’ll be very busy. – Will we be very busy?
3. It will be sunny tomorrow.
__________________________________________________________________.
4. The students will have all necessary books.
__________________________________________________________________.
5. They’ll try to find a job.
__________________________________________________________________.
6. She’ll clean the windows.
__________________________________________________________________.
7. He’ll close the door.
__________________________________________________________________.
8. We will take a taxi.
__________________________________________________________________.
9. Chris will be present at the meeting.
__________________________________________________________________.
10. I’ll say goodbye to him.
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. You’ll stay at home tomorrow. – Will you stay at home tomorrow?
2. We’ll be very busy. – Will we be very busy?
133
3. It will be sunny tomorrow. – Will it be sunny tomorrow?
4. The students will have all necessary books. – Will the students
have all necessary books?
5. They’ll try to find a job. – Will they try to find a job?
6. She’ll clean the windows. – Will she clean the windows?
7. He’ll close the door. – Will he close the door?
8. We will take a taxi. – Will we take a taxi?
9. Chris will be present at the meeting. – Will Chris be present at
the meeting?
10. I’ll say goodbye to him. – Will I say goodbye to him?
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Ответьте на вопросы в будущем времени:
Where will she live? – Где она будет жить?
________________________________________________________.
What language will she speak? – На каком языке она будет гово
рить?
________________________________________________________.
Will she speak English? – Она будет говорить поанглийски?
________________________________________________________.
Will she understand you? – Она будет тебя понимать?
________________________________________________________.
Will she study English? – Она будет изучать английский язык?
________________________________________________________.
Will she work? – Она будет работать?
________________________________________________________.
What will she do for a living? – Кем она будет работать?
________________________________________________________.
Where will she study? – Где она будет учиться?
________________________________________________________.
What will she study? – Что она будет изучать?
________________________________________________________.
134
Past Simple (Past Indefinite)
Простое прошедшее время
Удивительная легкость использования простых настоящего
и будущего времен в английском языке с лихвой компенсиру
ется относительной сложностью простого прошедшего. Не
смотря на свое название (Past Simple), здесь не все так просто.
Хотя – как посмотреть: схема образования простого прошед
шего времени для правильных глаголов сложностей обычно
не вызывает. Другое дело, что здесь на сцену выходят так на
зываемые неправильные (нерегулярные) глаголы, которые
общим правилам не подчиняются и формы которых нужно
заучивать.
Простое прошедшее время употребляется при описании, в
повествовании о событиях прошлого. Как оно образуется в
общем случае, то есть, у правильных глаголов, подчиняющихся
правилам? К основе глагола прибавляется окончание (суф
фикс) ed. Рассмотрим это на примере глагола to walk [УО:К]
(«гулять»):
ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
PAST SIMPLE
I
я гулял(а)
you
ты гулял(а)
he
she
он гулял
walked
она гуляла
we
мы гуляли
you
вы гуляли
they
они гуляли
Мы видим, что для всех лиц и чисел одна форма, которая до
статочно легко образуется. Однако все это справедливо, повто
рим еще раз, только для правильных глаголов. Вы заметили, что
в качестве примера выбран не уже знакомый глагол to write
[РАЙТ] («писать»), а другой? Это потому, что глагол to write –
неправильный, и образует форму простого прошедшего време
ни нерегулярно, а именно: wrote [РОУТ]. Обиднее всего, что в
135
перечень неправильных глаголов попали самые нужные, самые
употребительные глаголы: «видеть», «ходить», «читать», «петь»
и так далее. Вот этот «черный» список (и он далеко не полон):
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
be [БИ:]
быть
ПРОСТОЕ
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
was [УОЗ] /
were [ВЁ:]
был /
были
become [БИКАМ] становиться
became [БИКЭЙМ] стал
begin [БЕГИН]
начинать
began [БЕГЭН]
начал
break [БРЭЙК]
ломать
broke [БРОУК]
сломал
bring [БРИН]
приносить
brought [БРО:Т]
принес
build [БИЛД]
строить
built [БИЛТ]
построил
buy [БАЙ]
покупать
bought [БО:Т]
купил
choose [ЧУ:З]
выбирать
chose [ЧОУЗ]
выбрал
come [КАМ]
приходить
came [КЭЙМ]
пришел
do [ДУ:]
делать
did [ДИД]
сделал
draw [ДРО:]
рисовать
drew [ДРЮ:]
рисовал
drink [ДРИНК]
пить
drank [ДРЭНК]
drive [ДРАЙВ]
вести машину drove [ДРОУВ]
вел машину
eat [И:Т]
есть
ate [ЭТ]
ел
fall [ФО:Л]
падать
fell [ФЭЛ]
упал
feel [ФИ:Л]
чувствовать
felt [ФЭЛТ]
чувствовал
find [ФАЙНД]
находить
found [ФАУНД]
нашел
fly [ФЛАЙ]
летать
flew [ФЛЮ:]
летел
get [ГЕТ]
получать
got [ГОТ]
получил
give [ГИВ]
давать
gave [ГЭЙВ]
дал
go [ГОУ]
идти
went [УЭНТ]
шел
grow [ГРОУ]
расти
grew [ГРЮ:]
рос
have [ХЭВ]
иметь
had [ХЭД]
имел
hear [ХИЭ]
слышать
heard [ХЁ:Д]
слышал
hide [ХАЙД]
прятать
hid [ХИД]
спрятал
hold [ХОУЛД]
держать
held [ХЭЛД]
держал
hurt [ХЁ:Т]
вредить
hurt [ХЁ:Т]
повредил
keep [КИ:П]
держать
kept [КЭПТ]
держал
136
пил
know [НОУ]
знать
knew [НЬЮ:]
знал
lead [ЛИ:Д]
вести
led [ЛЭД]
вел
leave [ЛИ:В]
оставлять
left [ЛЭФТ]
оставил
let [ЛЭТ]
позволять
let [ЛЭТ]
позволил
lie [ЛАЙ]
лежать
lay [ЛЭЙ]
лежал
lose [ЛУ:З]
терять
lost [ЛОСТ]
потерял
make [МЭЙК]
делать
made [МЭЙД]
сделал
meet [МИ:Т]
встречать
met [МЭТ]
встретил
pay [ПЭЙ]
платить
paid [ПЭЙД]
заплатил
put [ПУТ]
класть
put [ПУТ]
положил
read [РИ:Д]
читать
read [РЭД]
прочитал
ring [РИН]
звонить
rang [РЭН]
звонил
run [РАН]
бежать
ran [РЭН]
бежал
say [СЭЙ]
сказать
said [СЭД]
сказал
see [СИ:]
видеть
saw [СО:]
видел
sell [СЭЛ]
продавать
sold [СОУЛД]
продал
send [СЭНД]
посылать
sent [СЭНТ]
послал
set [СЭТ]
ставить
set [СЭТ]
поставил
shut [ШАТ]
закрывать
shut [ШАТ]
закрыл
sing [СИН]
петь
sang [СЭН]
пел
sit [СИТ]
сидеть
sat [СЭТ]
сел
sleep [СЛИ:П]
спать
slept [СЛЭПТ]
спал
speak [СПИ:К]
говорить
spoke [СПОУК]
говорил
spend [СПЭНД]
проводить
spent [СПЭНТ]
провел
stand [СТЭНД]
стоять
stood [СТУ:Д]
стоял
swim [СУИМ]
плавать
swam [СУЭМ]
плавал
take [ТЭЙК]
брать
took [ТУК]
взял
teach [ТИ:Ч]
учить
taught [ТО:Т]
учил
tell [ТЭЛ]
сказать
told [ТОУЛД]
сказал
think [СИНК]
думать
thought [СО:Т]
думал
understood
[АНДЭСТУ:Д]
понял
understand
понимать
[АНДЭСТЭНД]
wake [УЭЙК]
просыпаться woke [УОУК]
проснулся
write [РАЙТ]
писать
написал
wrote [РОУТ]
137
Из таблицы видно, что некоторые нерегулярные глаголы со
всем не меняются в Past Simple, другие меняются совершенно
непредсказуемым образом. Но все их нужно запомнить, пусть
не сразу, со временем, – от этого никуда не деться.
Обратите внимание на глагол to read [РИ:Д] («читать»). В про
стом прошедшем времени орфографически его форма не меняет
ся, но произносится по другому: read [РИ:Д] – read [РЭД].
Посмотрите на глагол to be («быть, находиться»). У него це
лых две формы простого прошедшего времени: для единствен
ного и множественного числа:
I
was
я был(а)
you
were
ты был(а)
he
was
он был
she
was
она была
it
was
оно было
we
were
мы были
you
were
вы были
they
were
они были
Для местоимения you форма простого прошедшего времени
будет were (и тогда, когда подразумевают «ты», и тогда, когда
подразумевают «вы»).
Теперь различные формы глагола to be можно свести в одну
таблицу:
TO BE («БЫТЬ, НАХОДИТЬСЯ»)
Прошедшее время
Настоящее время
Будущее время
I
was
am
will be
you
were
are
will be
he
was
is
will be
she
was
is
will be
it
was
is
will be
we
were
are
will be
you
were
are
will be
they
were
are
will be
138
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Замените в предложениях простое настоящее время Present
Simple на простое прошедшее Past Simple.
1. He comes with flowers. – Он приходит с цветами.
He came with flowers.
2. I am a good student. – Я – хороший студент.
__________________________________________________________________.
3. I live in Manchester. – Я живу в Манчестере.
__________________________________________________________________.
4. Our daughter does her homework. – Наша дочка делает свое
домашнее задание.
__________________________________________________________________.
5. She plays tennis with her friends. – Она играет в теннис со сво
ими друзьями.
__________________________________________________________________.
6. She writes a letter to her friend. – Она пишет письмо своей под
руге.
__________________________________________________________________.
7. The cat jumps over the box. – Кот прыгает через коробку.
__________________________________________________________________.
8. They stay in London for a week. – Они остаются в Лондоне на
неделю.
__________________________________________________________________.
9. Usually I spend my weekends in Dublin. – Обычно я провожу
выходные в Дублине.
__________________________________________________________________.
10. We drink tea every day. – Мы пьем чай каждый день.
__________________________________________________________________.
139
=== ОТВЕТ ===
1. He comes with flowers. – He came with flowers.
2. I am a good student. – I was a good student.
3. I live in Manchester. – I lived in Manchester.
4. Our daughter does her homework. – Our daughter did her
homework.
5. She plays tennis with her friends. – She played tennis with her
friends.
6. She writes a letter to her friend. – She wrote a letter to her friend.
7. The cat jumps over the box. – The cat jumped over the box.
8. They stay in London for a week. – They stayed in London for a
week.
9. Usually I spend my weekends in Dublin. – Usually I spent my
weekends in Dublin.
10. We drink tea every day. – We drank tea every day.
Вопросительные предложения в Past Simple образуются, ко
нечно, при помощи вспомогательного глагола, который, как и
раньше бывало, выносится на первое место в предложении.
Этот глагол для всех лиц и чисел имеет вид did [ДИД]:
Did they write a letter? [ДИД ЗЭЙ РАЙТ Э ЛЭТЭ] – Они на
писали письмо?
Did
I
Я написал(а)?
you
Ты написал(а)?
he
Он написал?
she
we
write?
Она написала?
Мы написали?
you
Вы написали?
they
Они написали?
Обратите внимание на то, что здесь только вспомогательный
глагол did стоит в Past Simple; смысловой глагол возвращается
в свою словарную форму:
I saw a nice girl. – Did I see a nice girl?
140
=== ЗАПОМНИ ===
Если в предложении фигурирует глагол was / were, то вопро
сительное предложение в Past Simple в данном случае с него и
будет начинаться:
She was 5 years old. – Was she 5 years old?
Ей было 5 лет. – Ей было 5 лет?
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Past Simple вопросительными:
01. He came with flowers. – Did he come with flowers?
02. I was a good student. – _____________________________
03. I lived in Manchester. – ____________________________
04. Our daughter did her homework. – ____________________
05. She played tennis with her friends. – ___________________
06. She wrote a letter to her friend. – _____________________
07. The cat jumped over the box. – _______________________
08. They stayed in London for a week. – ___________________
09. I spent my weekends in Dublin. – _____________________
10. We drank tea every day. – ___________________________
?
?
?
?
?
?
?
?
?
=== ОТВЕТ ===
01. He came with flowers. – Did he come with flowers?
02. I was a good student. – Was I a good student?
03. I lived in Manchester. – Did I live in Manchester?
04. Our daughter did her homework. – Did our daughter do her
homework?
05. She played tennis with her friends. – Did she play tennis with her
friends?
06. She wrote a letter to her friend. – Did she write a letter to her friend?
07. The cat jumped over the box. – Did the cat jump over the box?
08. They stayed in London for a week. – Did they stay in London for a
week?
09. I spent my weekends in Dublin. – Did I spend my weekends in
Dublin?
10. We drank tea every day. – Did we drink tea every day?
141
А вот как образуются отрицательные предложения:
I
я не написал(а)
you
ты не написал(а)
he
she
он не написал
did not write
она не написала
we
мы не написали
you
вы не написали
they
они не написали
При сокращении not = n’t:
I
я не написал(а)
you
ты не написал(а)
he
он не написал
she
we
didn’t write
она не написала
мы не написали
you
вы не написали
they
они не написали
Здесь опять таки только вспомогательный глагол did стоит в
Past Simple (did not или didn’t); смысловой глагол возвращается
в свою словарную форму:
She visited her parents. – Она навестила своих родителей.
She didn’t visit her parents. – Она не навещала своих родите
лей.
=== ЗАПОМНИ ===
Если в предложении фигурирует глагол was / were, то
отрицательная частица присоединяется непосредственно к
нему:
They were happy yesterday. – They were not happy yesterday. /
They weren’t happy yesterday.
Они были счастливы вчера. – Они не были счастливы вчера.
142
I
was not hungry
я не был(а) голоден (голодна)
you
were not hungry
ты не был(а) голоден (голодна)
he
was not hungry
он не был голоден
she
was not hungry
она не была голодна
it
was not hungry
он / она не был(а) голоден (голодна)
we
were not hungry
мы не были голодны
you
were not hungry
вы не были голодны
they
were not hungry
они не были голодны
При сокращении not = n’t:
I
wasn’t hungry
я не был голоден (голодна)
you
weren’t hungry
ты не был(а) голоден (голодна)
he
wasn’t hungry
он не был голоден
she
wasn’t hungry
она не была голодна
it
wasn’t hungry
он / она не был(а) голоден (голодна)
we
weren’t hungry
мы не были голодны
you
weren’t hungry
вы не были голодны
they
weren’t hungry
они не были голодны
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Дайте отрицательный ответ на вопрос. Можно пользоваться
как полной, так и сокращенной формами.
01. Did he come with flowers? – No, he didn’t come with flowers.
02. Were you a good student? – _________________________
03. Did I live in Manchester? – _________________________
04. Did our daughter do her homework? – _________________
05. Did she play tennis with her friends? – _________________
06. Did she write a letter to her friend? – __________________
07. Did the cat jump over the box? – _____________________
08. Did they stay in London for a week? – _________________
09. Did you spend your weekends in Dublin? – _____________
10. Did we drink tea every day? – ________________________
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Мы специально берем одни и те же предложения, чтобы на
знакомых конструкциях было легче понять и запомнить грам
матические явления.
143
=== ОТВЕТ ===
01. Did he come with flowers? – No, he didn’t come with flowers.
02. Were you a good student? – No, I was not a good student.
03. Did I live in Manchester? – No, I didn’t lived in Manchester.
04. Did our daughter do her homework? – No, our daughter didn’t
do her homework.
05. Did she play tennis with her friends? – No, she didn’t play ten
nis with her friends.
06. Did she write a letter to her friend? – No, she didn’t write a
letter to her friend.
07. Did the cat jump over the box? – No, the cat didn’t jump over
the box.
08. Did they stay in London for a week? – No, they didn’t stay in
London for a week.
09. Did you spend your weekends in Dublin? – No, you didn’t spend
your weekends in Dublin.
10. Did we drink tea every day? – No, we didn’t drink tea every day.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Расскажите по предложенной схеме о своих друзьях, исполь
зуя простое прошедшее время Past Simple:
Where did they live? – Где они жили?
________________________________________________________.
What language did they speak? – На каком языке они говорили?
________________________________________________________.
Did they speak English? – Они говорили поанглийски?
________________________________________________________.
Did they understand you? – Они тебя понимали?
________________________________________________________.
Did they study English? – Они изучали английский язык?
________________________________________________________.
Did they work? – Они работали?
________________________________________________________.
144
What did they do for a living? – Кем они работали?
________________________________________________________.
Where did they study? – Где они учились?
________________________________________________________.
What did they study? – Что они изучали?
________________________________________________________.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Прочитайте и переведите следующий текст.
SHAKING HANDS
Hundreds of years ago, soldiers began this custom. They shook
hands to show that they didn’t have a sword or knife in their hand.
Now, shaking hands is a custom in most countries.
In Britain you don’t shake hands with your friends and family. But
you do shake hands when you meet a person for the first time. You
also say "How do you do?" This is not really a question, it’s a tradition.
The correct answer is exactly the same, "How do you do?"
Present Perfect
Настоящее совершенное время
Помимо простого настоящего времени, в английском языке
есть и сложное – Present Perfect. Это сложное (не в смысле «не
доступное для постижения», а составное) время используется
для рассказа о прошлых событиях, результат которых виден
налицо. Для образования настоящего совершенного времени
берется вспомогательный глагол to have в форме простого на
стоящего времени (have / has) + причастие прошедшего време
ни смыслового глагола (это обычно 3 я форма (последняя ко
лонка) в таблице неправильных глаголов, которая часто дается
в англо русских словарях).
I have read this book. [АЙ ХЭВ РЭД ЗИС БУК] – Я прочитал
эту книгу.
145
He has bought a new car. [ХИ: ХЭЗ БО:Т Э НЬЮ: КА:] – Он
купил новую машину.
We have come. [УИ: ХЭВ КАМ] – Мы уже приехали.
Обратите внимание, что хотя это время и относится к кате
гории настоящих времен, переводить его на русский язык сле
дует прошедшим.
Причастие прошедшего времени – это особая глагольная
форма, служащая для образования, например, перфектных вре
мен. У правильных глаголов причастие прошедшего времени
совпадает с формой для Past Simple, то есть, к основе глагола
прибавляется окончание (суффикс) ed. У неправильных гла
голов дело обстоит по другому. У них указанное причастие об
разуется по особому. Как уже говорилось выше, в конце каж
дого английского словаря обязательно есть таблица неправиль
ных глаголов, откуда можно узнать все необходимые
нерегулярные глагольные формы.
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
be [БИ:]
быть
ПРИЧАСТИЕ
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
been [БИ:Н]
bear [БЭЭ]
нести
born(e) [БО:Н]
become [БИКАМ]
становиться
become [БИКАМ]
146
begin [БЕГИН]
начинать
begun [БЕГАН]
break [БРЭЙК]
ломать
broken [БРОУКН]
bring [БРИН]
приносить
brought [БРО:Т]
build [БИЛД]
строить
built [БИЛТ]
buy [БАЙ]
покупать
bought [БО:Т]
choose [ЧУ:З]
выбирать
chosen [ЧОУЗН]
come [КАМ]
приходить
come [КАМ]
do [ДУ:]
делать
done [ДАН]
draw [ДРО:]
рисовать
drawn [ДРО:Н]
drink [ДРИНК]
пить
drunk [ДРАНК]
drive [ДРАЙВ]
вести машину
driven [ДРИВН]
eat [И:Т]
есть
eaten [И:ТН]
fall [ФО:Л]
падать
fallen [ФО:ЛН]
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
ПРИЧАСТИЕ
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
feel [ФИ:Л]
чувствовать
felt [ФЭЛТ]
find [ФАЙНД]
находить
found [ФАУНД]
fly [ФЛАЙ]
летать
flown [ФЛОУН]
get [ГЕТ]
получать
gotten [ГОТН]
give [ГИВ]
давать
given [ГИВН]
go [ГОУ]
идти
gone [ГОН]
grow [ГРОУ]
расти
grown [ГРОУН]
have [ХЭВ]
иметь
had [ХЭД]
hear [ХИЭ]
слышать
heard [ХЁ:Д]
hide [ХАЙД]
прятать
hidden [ХИДН]
hold [ХОУЛД]
держать
held [ХЭЛД]
hurt [ХЁ:Т]
вредить
hurt [ХЁ:Т]
keep [КИ:П]
держать; хранить
kept [КЭПТ]
know [НОУ]
знать
known [НОУН]
lead [ЛИ:Д]
вести
led [ЛЭД]
leave [ЛИ:В]
оставлять
left [ЛЭФТ]
let [ЛЭТ]
позволять
let [ЛЭТ]
lie [ЛАЙ]
лежать
lain [ЛЭЙН]
lose [ЛУ:З]
терять
lost [ЛОСТ]
make [МЭЙК]
делать
made [МЭЙД]
meet [МИ:Т]
встречать
met [МЭТ]
pay [ПЭЙ]
платить
paid [ПЭЙД]
put [ПУТ]
класть
put [ПУТ]
read [РИ:Д]
читать
read [РЭД]
ring [РИН]
звонить
rung [РАН]
run [РАН]
бежать
run [РАН]
say [СЭЙ]
сказать
said [СЭД]
see [СИ:]
видеть
seen [СИ:Н]
sell [СЭЛ]
продавать
sold [СОУЛД]
send [СЭНД]
посылать
sent [СЭНТ]
set [СЭТ]
ставить
set [СЭТ]
147
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
ПРИЧАСТИЕ
ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
shut [ШАТ]
закрывать
shut [ШАТ]
sing [СИН]
петь
sung [САН]
sit [СИТ]
сидеть
sat [СЭТ]
sleep [СЛИ:П]
спать
slept [СЛЭПТ]
speak [СПИ:К]
говорить
spoken [СПОУКН]
spend [СПЭНД]
проводить
spent [СПЭНТ]
stand [СТЭНД]
стоять
stood [СТУ:Д]
swim [СУИМ]
плавать
swum [СУАМ]
take [ТЭЙК]
брать
taken [ТЭЙКН]
teach [ТИ:Ч]
учить
taught [ТО:Т]
tell [ТЭЛ]
сказать
told [ТОУЛД]
think [СИНК]
думать
thought [СО:Т]
understand
[АНДЭСТЭНД]
понимать
understood
[АНДЭСТУ:Д]
wake [УЭЙК]
просыпаться
woken [УОУКН]
write [РАЙТ]
писать
written [РИТН]
Эти формы нужно запомнить. Причастие прошедшего вре
мени употребляется не только в перфектных временах, поэто
му знание указанных форм никогда не повредит.
НАСТОЯЩЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ
PRESENT PERFECT
148
I
have done
я сделал(а)
you
have done
ты сделал(а)
he
has done
он сделал
she
has done
она сделала
we
have done
мы сделали
you
have done
вы сделали
they
have done
они сделали
Или же пользуясь сокращенными формами:
I’ve
я сделал(а)
you’ve
ты сделал(а)
he’s
он сделал
she’s
done
она сделала
we’ve
мы сделали
you’ve
вы сделали
they’ve
они сделали
We’ve studied at the library. – Мы учились в библиотеке.
He’s lived in London for 7 years. – Он жил в Лондоне 7 лет.
Если смысловой глагол – тоже to have, пугаться не нужно:
They haven’t had a vacation this year. – У них в этом году не
было отпуска.
=== ЗАПОМНИ ===
Если указано время, когда совершалось действие, то исполь
зуется Past Simple; а если время не указано, и нам интересен
только результат, — Present Perfect:
I went to Chicago last year. – В прошлом году я ездил в Чикаго.
I have been to Chicago. – Я был в Чикаго.
Следует заметить, что в современном американском языке
время Present Perfect вытесняется уже знакомым нам простым
прошедшим (Past Simple). Однако, в принципе, Present Perfect
никто пока не отменял, поэтому и нам его знать не помешает.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Измените в предложениях время Past Simple на Present Perfect
и переведите их. Можно пользоваться как полной, так и сокра
щенной формами.
1. I studied English. – I’ve studied English.
Я учил английский язык.
149
2. I heard about that program. – _________________________ .
_________________________________________________ .
3. We saw this show. – _________________________________ .
_________________________________________________ .
4. She went to the grocery store. – ________________________ .
_________________________________________________ .
5. Mark read the newspaper. – ___________________________ .
_________________________________________________ .
6. Her baby ate some sweets. – __________________________ .
_________________________________________________ .
7. You saw the new stadium. – ___________________________ .
_________________________________________________ .
8. His wife made breakfast. – ____________________________ .
_________________________________________________ .
9. He played the violin. – ______________________________ .
_________________________________________________ .
10. They visited the doctor. – ___________________________ .
_________________________________________________ .
=== ОТВЕТ ===
1. I studied English. – I’ve studied English.
Я учил английский язык.
2. I heard about that program. – I’ve heard about that program.
Я слышал об этой программе.
3. We saw this show. – We’ve seen this show.
Мы видели это шоу.
4. She went to the grocery store. – She has gone to the grocery store.
Она пошла в продуктовый магазин.
5. Mark read the newspaper. – Mark has read the newspaper.
Марк прочитал газету.
6. Her baby ate some sweets. – Her baby has eaten some sweets.
Ее ребенок съел несколько конфет.
150
7. You saw the new stadium. – You have seen the new stadium.
Ты видел новый стадион.
8. His wife made breakfast. – His wife has made breakfast.
Его жена приготовила завтрак.
9. He played the violin. – He’s played the violin.
Он сыграл на скрипке.
10. They visited the doctor. – They’ve visited the doctor.
Они посетили доктора.
В вопросительных предложениях в Present Perfect вспомога
тельный глагол have / has выносится в начало предложения.
Have they written a letter? [ХЭВ ЗЭЙ РИТН Э ЛЭТЭ] – Они
написали письмо?
Have
I
Я написал(а)?
Have
you
Ты написал(а)?
Has
he
Has
she
Он написал?
written?
Она написала?
Have
we
Мы написали?
Have
you
Вы написали?
Have
they
Они написали?
Has Mary made a cake? – Мэри приготовила торт?
Have they studied the lesson? – Они выучили урок?
Have you watched any good programs on television recently? –
Ты видел какую нибудь хорошую программу по телевидению?
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Present Perfect вопросительными:
01. I’ve studied English. – Have I studied English?
02. I’ve heard about that program. – ______________________ ?
03. We’ve seen this show. – _____________________________ ?
151
04. She has gone to the grocery store. – ___________________ ?
05. Mark has read the newspaper. – ______________________ ?
06. Her baby has eaten some sweets. – ____________________ ?
07. You have seen the new stadium. – _____________________ ?
08. His wife has made breakfast. – _______________________ ?
09. He’s played the violin. – ____________________________ ?
10. They’ve visited the doctor. – _________________________ ?
=== ОТВЕТ ===
01. I’ve studied English. – Have I studied English?
02. I’ve heard about that program. – Have I heard about that program?
03. We’ve seen this show. – Have we seen this show?
04. She has gone to the grocery store. – Has she gone to the grocery
store?
05. Mark has read the newspaper. – Has Mark read the newspaper?
06. Her baby has eaten some sweets. – Has her baby eaten some sweets?
07. You have seen the new stadium. – Have you seen the new stadium?
08. His wife has made breakfast. – Has his wife made breakfast?
09. He’s played the violin. – Has he played the violin?
10. They’ve visited the doctor. – Have they visited the doctor?
А вот как в Present Perfect образуются отрицательные пред
ложения:
I
have not written
я не написал(а)
you
have not written
ты не написал(а)
he
has not written
он не написал
she
has not written
она не написала
we
have not written
мы не написали
you
have not written
вы не написали
they
have not written
они не написали
При сокращении not = n’t:
152
I
haven’t written
я не написал(а)
you
haven’t written
ты не написал(а)
he
hasn’t written
он не написал
she
hasn’t written
она не написала
we
haven’t written
мы не написали
you
haven’t written
вы не написали
they
haven’t written
они не написали
Как и раньше, можно с успехом использовать как полную,
так и сокращенную (которая очень широко применяется)
формы.
He hasn’t gone to the concert. – Он не пошел на концерт.
She has not read a novel this week. – На этой неделе она не
прочитала романа.
Jim and Tina haven’t talked to their mother this morning. – Джим
и Тина не поговорили со своей матерью этим утром.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Дайте отрицательный ответ на вопрос. Можно пользоваться
как полной, так и сокращенной формами.
01. Have you studied French? – No, you haven’t studied French.
02. Have I heard about that program? – ___________________ .
03. Have we seen this show? – __________________________ .
04. Has she gone to the grocery store? – ___________________ .
05. Has Mark read the newspaper? – _____________________ .
06. Has her baby eaten some sweets? – ____________________ .
07. Have you seen the new stadium? – ____________________ .
08. Has his wife made breakfast? – _______________________ .
09. Has he played the violin? – __________________________ .
10. Have they visited the doctor? – _______________________ .
153
=== ОТВЕТ ===
01. Have you studied French? – No, you haven’t studied French.
02. Have I heard about that program? – No, I haven’t heard about
that program.
03. Have we seen this show? – No, we haven’t seen this show.
04. Has she gone to the grocery store? – No, she hasn’t gone to the
grocery store.
05. Has Mark read the newspaper? – No, he hasn’t read the newspaper.
06. Has her baby eaten some sweets? – No, her baby hasn’t eaten some
sweets.
07. Have you seen the new stadium? – No, you haven’t seen the new
stadium.
08. Has his wife made breakfast? – No, his wife hasn’t made breakfast.
09. Has he played the violin? – No, he hasn’t played the violin.
10. Have they visited the doctor? – No, they haven’t visited the doctor.
Past Perfect
Прошедшее совершенное время
Прошедшее совершенное время (Past Perfect) – еще одно
сложное время. Оно используется для рассказа о давно прошед
ших событиях, которые случились до наступления в прошлом
событий последующих. Для его образования (вообще то оно
используется нечасто) берется вспомогательный глагол to have
в форме простого прошедшего времени (had) + причастие про
шедшего времени смыслового глагола.
When I had bought a car, Mike moved to Michigan. [УЭН АЙ
ХЭД БО:Т Э КА:, МАЙК МУ:ВД ТУ МИШИГЭН] – Когда я
купил автомобиль, Майк переехал в Мичиган.
Это время может употребляться и самостоятельно в простых
предложениях, если говорящий хочет подчеркнуть давность
событий. Но основная область его применения – при согласо
вании времен и при переводе прямой речи в косвенную. Впро
чем, сейчас мы поговорим о более простых вещах.
Tom wasn’t busy yesterday. He had already finished his work. –
Том вчера не был занят. Он уже закончил свою работу.
154
Внимательные читатели уже заметили, что между образова
нием Present Perfect и Past Perfect разница небольшая (только в
форме вспомогательного глагола). Здесь опять нам пригодятся
изученные формы причастия прошедшего времени.
ПРОШЕДШЕЕ СОВЕРШЕННОЕ ВРЕМЯ
PAST PERFECT
I
я сделал(а)
you
ты сделал(а)
he
он сделал
she
had done
она сделала
we
мы сделали
you
вы сделали
they
они сделали
Как и раньше, могут использоваться сокращенные формы.
На этот раз сокращается вспомогательный глагол had:
I ate a small lunch, because I’d already eaten a big breakfast. –
Я за обедом съел немного, потому что уже хорошо позавтракал
(буквально: Я съел маленький обед, потому что уже съел большой
завтрак).
=== ЗАПОМНИ ===
Событие, которое совершилось позже события, выраженного
Past Perfect, стоит обычно в Past Simple:
When she arrived, the concert had just started. – Когда она при
шла, концерт только что начался.
They don’t need an umbrella because the rain has stopped. – Им
не нужен зонт, потому что дождь прекратился. (здесь говорится
о настоящих событиях)
They didn’t need an umbrella, because the rain had stopped. –
Им был не нужен зонт, потому что дождь прекратился. (здесь
говорится о прошлых событиях)
155
В вопросительных предложениях в Past Perfect вспомогатель
ный глагол had выносится в начало предложения.
I
Я написал(а)?
you
Ты написал(а)?
he
Had
she
Он написал?
written?
Она написала?
we
Мы написали?
you
Вы написали?
they
Они написали?
Had they written a letter? [ХЭД ЗЭЙ РИТН Э ЛЭТЭ] – Они
написали письмо?
А вот как образуются отрицательные предложения:
I
я не написал(а)
you
ты не написал(а)
he
she
он не написал
had not written
она не написала
we
мы не написали
you
вы не написали
they
они не написали
При сокращении not = n’t:
I
я не написал(а)
you
ты не написал(а)
he
он не написал
she
we
hadn’t written
она не написала
мы не написали
you
вы не написали
they
они не написали
We’d prepared dinner before the guests arrived, but we hadn’t eaten
yet. – Перед приездом гостей мы приготовили ужин, но еще не
ели.
156
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Что можно было сделать перед приездом гостей? Напишите
предложения, используя время Past Perfect, и переведите их:
to buy the food («купить еды»)
to clean the house («прибраться в доме»)
to make a pie («испечь пирог»)
to prepare dinner («приготовить ужин»)
to set the table («накрыть на стол»)
to wash the dishes («помыть посуду»)
to invite some clowns («пригласить клоунов»)
I had bought the food before the guests arrived. – Перед приездом
гостей я купил еды.
You _____________ before the guests arrived. – ____________
________________________________________________ .
He _____________ before the guests arrived. – ____________
________________________________________________ .
She _____________ before the guests arrived. – ____________
________________________________________________ .
We _____________ before the guests arrived. – ____________
________________________________________________ .
You _____________ before the guests arrived. – ____________
________________________________________________ .
They _____________ before the guests arrived. – ___________
________________________________________________ .
=== ОТВЕТ ===
I had bought the food before the guests arrived. – Перед приездом
гостей я купил еды.
You had cleaned the house before the guests arrived. – Перед при
ездом гостей ты прибралась в доме.
157
He had made a pie before the guests arrived. – Перед приездом
гостей он испек пирог.
She had prepared dinner before the guests arrived. – Перед при
ездом гостей она приготовила ужин.
We had set the table before the guests arrived. – Перед приездом
гостей мы накрыли на стол.
You had washed the dishes before the guests arrived. – Перед при
ездом гостей вы помыли посуду.
They had invited some clowns before the guests arrived. – Перед
приездом гостей они пригласили клоунов.
Present Continuous (Present Progressive)
Настоящее длительное (продолженное) время
Еще одно время, которое пользуется достаточным спросом –
настоящее длительное (продолженное) (Present Continuous
(Present Progressive)). Обычно оно указывает на события, кото
рые происходят в данный момент, именно сейчас:
I’m reading a paper now. [АЙМ РИ:ДИН Э ПЭЙПЭ НАУ] –
Я сейчас читаю газету.
– What are you doing?
– I’m studying English.
– Что ты делаешь?
– Я учу английский.
Иногда время Present Continuous может с успехом применять
ся и тогда, когда говорящий сообщает о своих планах на бли
жайшее будущее:
I’m going to the movies on Monday. [АЙМ ГОУИН ТУ ЗЭ
МУ:ВИЗ ОН МАНДИ] – В понедельник я иду в кино.
I’m playing tennis with her tomorrow. – Завтра я с ней играю в
теннис.
Кстати, вы заметили, что теперь произношение английских
слов в скобках указывается далеко не всегда? Оно и понятно: к
концу этого курса многое становится и так ясно!
158
Образуется это время следующим образом. К глаголу при
бавляется особое окончание ing [ ИН], а перед глаголом ста
вится нужная форма глагола to be («быть, находиться») во вре
мени Present Simple:
НАСТОЯЩЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ
(ПРОДОЛЖЕННОЕ) ВРЕМЯ
PRESENT CONTINUOUS
I
you
he
she
we
you
they
am
are
is
is
are
are
are
doing
я делаю
ты делаешь
он делает
она делает
мы делаем
вы делаете
они делают
При сокращении:
I’m
you’re
he’s
she’s
we’re
you’re
they’re
doing
я делаю
ты делаешь
он делает
она делает
мы делаем
вы делаете
они делают
Если глагол оканчивается на непроизносимое е, то такое
«неудобное» окончание отбрасывается:
to write → writing
но:
to see → seeing
=== ЗАПОМНИ ===
PRESENT SIMPLE
PRESENT CONTINUOUS
I study English.
Я изучаю английский.
(а, например, не французский)
I’m studying English.
Я учу английский.
(учу именно сейчас)
159
Далее в таблице представлены ing формы наших любимых
неправильных глаголов. К счастью, они образуют их (за очень
небольшим исключением) абсолютно регулярно:
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
160
ingФОРМА
to bear [БЭЭ]
нести
bearing
to begin [БЕГИН]
начинать
beginning
to break [БРЭЙК]
ломать
breaking
to bring [БРИН]
приносить
bringing
to build [БИЛД]
строить
building
to buy [БАЙ]
покупать
buying
to choose [ЧУ:З]
выбирать
choosing
to come [КАМ]
приходить
coming
to do [ДУ:]
делать
doing
to draw [ДРО:]
рисовать
drawing
to drink [ДРИНК]
пить
drinking
to drive [ДРАЙВ]
вести машину
driving
to eat [И:Т]
есть
eating
to fall [ФО:Л]
падать
falling
to feel [ФИ:Л]
чувствовать
feeling
to find [ФАЙНД]
находить
finding
to fly [ФЛАЙ]
летать
flying
to get [ГЭТ]
получать
getting
to give [ГИВ]
давать
giving
to go [ГОУ]
идти
going
to grow [ГРОУ]
расти
growing
to have [ХЭВ]
иметь
having
to hear [ХИЭ]
слышать
hearing
to hide [ХАЙД]
прятать
hiding
to hold [ХОУЛД]
держать
holding
to hurt [ХЁ:Т]
вредить
hurting
to keep [КИ:П]
держать; хранить
keeping
to lead [ЛИ:Д]
вести
leading
ИНФИНИТИВ
(НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА)
ingФОРМА
to leave [ЛИ:В]
оставлять
leaving
to let [ЛЭТ]
позволять
letting
to lie [ЛАЙ]
лежать
lying
to lose [ЛУ:З]
терять
losing
to make [МЭЙК]
делать
making
to meet [МИ:Т]
встречать
meeting
to pay [ПЭЙ]
платить
paying
to put [ПУТ]
класть
putting
to read [РИ:Д]
читать
reading
to ring [РИН]
звонить
ringing
to run [РАН]
бежать
running
to say [СЭЙ]
говорить
saying
to see [СИ:]
видеть
seeing
to sell [СЭЛ]
продавать
selling
to send [СЭНД]
посылать
sending
to set [СЭТ]
ставить
setting
to shut [ШАТ]
закрывать
shutting
to sing [СИН]
петь
singing
to sit [СИТ]
сидеть
sitting
to sleep [СЛИ:П]
спать
sleeping
to speak [СПИ:К]
говорить
speaking
to spend [СПЭНД]
проводить
spending
to stand [СТЭНД]
стоять
standing
to swim [СУИМ]
плавать
swimming
to take [ТЭЙК]
брать
taking
to teach [ТИ:Ч]
учить
teaching
to tell [ТЭЛ]
сказать
telling
to think [СИНК]
думать
thinking
to wake [УЭЙК]
просыпаться
waking
to write [РАЙТ]
писать
writing
161
=== ЗАПОМНИ ===
У глаголов, оканчивающихся на согласную, после краткого
ударного гласного происходит удвоение этой согласной:
to set → setting
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Замените в предложениях время Present Simple на Present
Continuous и переведите предложения. Заметьте, что оба пред
ложения переводятся на русский язык одинаково, смысловая
разница заключается в том, что в первом случае действие про
исходит обычно, а во втором – именно сейчас:
1. I work in London. – I am working in London.
Я работаю в Лондоне.
2. I get up early. – ____________________________________ .
_________________________________________________ .
3. They read books. – _________________________________ .
_________________________________________________ .
4. Mark eats bananas and apples. – ______________________ .
_________________________________________________ .
5. The children play in the park. – _______________________ .
_________________________________________________ .
6. It rains. – ________________________________________ .
_________________________________________________ .
7. She watches TV. – _________________________________ .
_________________________________________________ .
8. I call my mother. – _________________________________ .
_________________________________________________ .
9. You use the computer. – _____________________________ .
_________________________________________________ .
10. They do the dishes. – ______________________________ .
_________________________________________________ .
162
=== ОТВЕТ ===
01. I work in London. – I am working in London.
Я работаю в Лондоне.
02. I get up early. – I am getting up early.
Я встаю рано.
03. They read books. – They are reading books.
Они читают книги.
04. Mark eats bananas and apples. – Mark is eating bananas and
apples.
Марк ест бананы и яблоки.
05. The children play in the park. – The children are playing in the
park.
Дети играют в парке.
06. It rains. – It’s raining.
Идет дождь.
07. She watches TV. – She is watching TV.
Она смотрит телевизор.
08. I call my mother. – I’m calling my mother.
Я звоню своей матери.
09. You use the computer. – You are using the computer.
Ты пользуешься компьютером.
10. They do the dishes. – They’re doing the dishes.
Они моют посуду.
В вопросительных предложениях в Present Continuous вспо
могательный глагол am / is / are выносится на первое место в
предложении.
Are they writing a letter? [А: ЗЭЙ РАЙТИН Э ЛЭТЭ] – Они
пишут письмо?
Am
I
Я пишу?
Are
you
Ты пишешь?
Is
he
Он пишет?
Is
she
Are
we
writing?
Она пишет?
Мы пишем?
Are
you
Вы пишете?
Are
they
Они пишут?
163
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Present Continuous вопроситель
ными:
01. I am working in London. – Am I working in London?
02. I am getting up early. – _____________________________ ?
03. They are reading books. – ___________________________ ?
04. Mark is eating bananas and apples. – __________________ ?
05. The children are playing in the park. – _________________ ?
06. It’s raining. – ____________________________________ ?
07. She is watching TV. – ______________________________ ?
08. I’m calling my mother. – ___________________________ ?
09. You are using the computer. – ________________________ ?
10. They’re doing the dishes. – __________________________ ?
=== ОТВЕТ ===
01. I am working in London. – Am I working in London?
02. I am getting up early. – Am I getting up early?
03. They are reading books. – Are they reading books?
04. Mark is eating bananas and apples. – Is Mark eating bananas and
apples?
05. The children are playing in the park. – Are the children playing in
the park?
06. It’s raining. – Is it raining?
07. She is watching TV. – Is she watching TV?
08. I’m calling my mother. – Am I calling my mother?
09. You are using the computer. – Are you using the computer?
10. They’re doing the dishes. – Are they doing the dishes?
А вот как образуются отрицательные предложения:
I am = I’m
я не пишу
you are = you’re
ты не пишешь
he is = he’s
он не пишет
she is = she’s
we are = we’re
164
not writing
она не пишет
мы не пишем
you are = you’re
вы не пишете
they are = they’re
они не пишут
При сокращении not = n’t:
I’m not
you aren’t
he isn’t
she isn’t
we aren’t
you aren’t
я не пишу
ты не пишешь
writing
they aren’t
он не пишет
она не пишет
мы не пишем
вы не пишете
они не пишут
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Дайте отрицательный ответ на вопрос. Можно пользоваться
как полной, так и сокращенной формами.
01. Am I working in London? – No, I’m not working in London.
02. Am I getting up early? – ____________________________ .
03. Are they reading books? – __________________________ .
04. Is Mark eating bananas and apples? – ___________________
_________________________________________________ .
05. Are the children playing in the park? – __________________
_________________________________________________ .
06. Is it raining? – ___________________________________ .
07. Is she watching TV? – ______________________________ .
08. Am I calling my mother? – __________________________ .
09. Are you using the computer? – _______________________ .
10. Are they doing the dishes? – _________________________ .
=== ОТВЕТ ===
01. Am I working in London? – No, I’m not working in London.
02. Am I getting up early? – No, I’m not getting up early.
03. Are they reading books? – No, they are not reading books.
04. Is Mark eating bananas and apples? – No, Mark isn’t eating
bananas and apples.
05. Are the children playing in the park? – No, the children are not
playing in the park.
06. Is it raining? – No, it’s not raining.
07. Is she watching TV? – No, she’s not watching TV.
165
08. Am I calling my mother? – No, I’m not calling my mother.
09. Are you using the computer? – No, you’re not using the computer.
10. Are they doing the dishes? – No, they are not doing the dishes.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Ответьте на вопросы в Present Continuous:
What language are your speaking now? – На каком языке ты сей
час говоришь?
________________________________________________________.
Are you speaking English? – Ты говоришь поанглийски?
________________________________________________________.
Are you studying English? – Ты изучаешь английский язык?
________________________________________________________.
Are you working? – Ты работаешь?
________________________________________________________.
Where are you studying? – Где ты учишься?
________________________________________________________.
What are you studying? – Что ты изучаешь?
________________________________________________________.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Напишите небольшой текст, используя Present Continuous и
Present Simple. Пример:
Right now I’m working at home. My friend is talking on the phone
and my brother is studying English. He wants to be a businessman, so
he’s learning a new language. I usually work at the office, but today
I’m working at home. I’m using a computer, I’m writing a report.
Сейчас я работаю дома. Мой друг говорит по телефону, а мой
брат занимается английским. Он хочет быть бизнесменом, по
этому учит новый язык. Я обычно работаю в офисе, но сегодня
работаю дома. Я использую компьютер, пишу отчет.
166
Past Continuous (Past Progressive)
Прошедшее длительное (продолженное) время
Если действие происходило в определенный момент в про
шлом и продолжалось достаточно долго, то используется про
шедшее длительное (продолженное) время (Past Continuous
(Past Progressive). Оно образуется, как и настоящее длительное,
с использованием ing формы глагола, только вспомогательный
глагол to be при этом будет стоять уже в прошедшем времени
Past Simple (was – для единственного числа, were – для множе
ственного числа):
I was listening to him for an hour. – Я слушал его целый час.
ПРОШЕДШЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ
(ПРОДОЛЖЕННОЕ) ВРЕМЯ
PAST CONTINUOUS
I
you
he
she
we
you
they
was
were
was
was
were
were
were
doing
я делал(а)
ты делал(а)
он делал
она делала
мы делали
вы делали
они делали
They were reading books with pictures. – Они читали книги с
картинками.
She was walking in the park. – Она гуляла в парке.
The sun was shining this morning. – Этим утром светило солнце.
Общие рекомендации для образования Past Continuous – та
кие же, как и в случае с Present Continuous.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Измените в предложениях время Past Simple на Past Continuous:
01. I ran back home. – I was running back home.
02. They played cards. – _______________________________ .
03. I went to school. – ________________________________ .
04. Bob and Andrew read an interesting book about pirates. – ___
_________________________________________________ .
167
05. She wrote an article without any help. – _________________
_________________________________________________ .
06. You gave me money for the car. – _____________________ .
07. He watched new films. – ___________________________ .
08. Their child ate cakes and sweets. – ____________________ .
09. The schoolchildren did their homework. – _______________
_________________________________________________ .
10. She sang nice songs. – _____________________________ .
=== ОТВЕТ ===
01. I ran back home. – I was running back home.
02. They played cards. – They were playing cards.
03. I went to school. – I was going to school.
04. Bob and Andrew read an interesting book about pirates. – Bob
and Andrew were reading an interesting book about pirates.
05. She wrote an article without any help. – She was writing an article
without any help.
06. You gave me money for the car. – You were giving me money for the car.
07. He watched new films. – He was watching new films.
08. Their child ate cakes and sweets. – Their child was eating cakes and
sweets.
09. The schoolchildren did their homework. – The schoolchildren were
doing their homework.
10. She sang nice songs. – She was singing nice songs.
В вопросительных предложениях в Past Continuous вспомо
гательный глагол was / were выносится на первое место в пред
ложении.
Were they writing a letter? [ВЁ: ЗЭЙ РАЙТИН Э ЛЭТЭ] – Они
писали письмо?
Was
Were
Was
Was
Were
Were
Were
168
I
you
he
she
we
you
they
writing?
Я писал(а)?
Ты писал(а)?
Он писал?
Она писала?
Мы писали?
Вы писали?
Они писали?
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Сделайте предложения в Past Continuous вопросительными:
01. I was running back home. – Was I running back home?
02. They were playing cards. – __________________________ ?
03. I was going to school. – ____________________________ ?
04. Bob and Andrew were reading an interesting book about pirates. –
_________________________________________________ ?
05. She was writing an article without any help. – _____________
_________________________________________________ ?
06. You were giving me money for the car. – ________________ ?
07. He was watching new films. – ________________________ ?
08. Their child was eating cakes and sweets. – ______________ ?
09. The schoolchildren were doing their homework. – _________
_________________________________________________ ?
10. She was singing nice songs. – ________________________ ?
=== ОТВЕТ ===
01. I was running back home. – Was I running back home?
02. They were playing cards. – Were they playing cards?
03. I was going to school. – Was I going to school?
04. Bob and Andrew were reading an interesting book about pirates. –
Were Bob and Andrew reading an interesting book about pirates?
05. She was writing an article without any help. – Was she writing an
article without any help?
06. You were giving me money for the car. – Were you giving me money
for the car?
07. He was watching new films. – Was he watching new films?
08. Their child was eating cakes and sweets. – Was their child eating
cakes and sweets?
09. The schoolchildren were doing their homework. – Were the
schoolchildren doing their homework?
10. She was singing nice songs. – Was she singing nice songs?
169
Образование отрицательных предложений:
I
was
я не писал(а)
you
were
ты не писал(а)
he
was
she
was
not writing она не писала
он не писал
we
were
мы не писали
you
were
вы не писали
they
were
они не писали
При сокращении not = n’t:
I
wasn’t
я не писал(а)
you
weren’t
ты не писал(а)
he
wasn’t
он не писал
she
wasn’t
we
weren’t
you
weren’t
вы не писали
they weren’t
они не писали
writing
она не писала
мы не писали
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Дайте отрицательный ответ на вопрос. Можно пользоваться
как полной, так и сокращенной формами.
01. Was I running back home? – No, I wasn’t running back home.
02. Were they playing cards? _________________________________________________ .
03. Was I going to school? __________________________________________________ .
04. Were Bob and Andrew reading an interesting book about pirates?
_____________________________________________________________________ .
05. Was she writing an article without any help? ___________________
_____________________________________________________________________ .
06. Were you giving me money for the car? ______________________________
______________________________________________________ .
07. Was he watching new films? ______________________________________________.
08. Was their child eating cakes and sweets? _____________________________.
09. Were the schoolchildren doing their homework? __________________
_____________________________________________________.
10. Was she singing nice songs? _____________________________________________.
170
=== ОТВЕТ ===
01. Was I running back home? – No, I wasn’t running back home.
02. Were they playing cards? – No, they were not playing cards.
03. Was I going to school? – No, I wasn’t going to school.
04. Were Bob and Andrew reading an interesting book about pirates? –
No, Bob and Andrew were not reading an interesting book about pirates.
05. Was she writing an article without any help? – No, she wasn’t
writing an article without any help.
06. Were you giving me money for the car? – No, you were not giving
me money for the car.
07. Was he watching new films? – No, he wasn’t watching new films.
08. Was their child eating cakes and sweets? – No, their child wasn’t
eating cakes and sweets.
09. Were the schoolchildren doing their homework? – No, the
schoolchildren weren’t doing their homework.
10. Was she singing nice songs? – No, she was not singing nice songs.
Ниже в таблице приведены все изученные нами времена ан
глийского глагола. Несмотря на их кажущееся обилие, на са
мом деле их не так уж много (по сравнению с некоторыми дру
гими европейскими языками), а главная радость для изучаю
щего английский язык – отсутствие спряжения в той полноте,
как, скажем, в русском или во французском языках.
ПРОШЕДШЕЕ
PAST
НАСТОЯЩЕЕ
PRESENT
БУДУЩЕЕ
FUTURE
простое
Simple
finished
действие
произошло
finish
finishes
действие
происходит
вообще
will finish
действие
произойдет
длительное
(продол
женное)
Continuous
was finishing
were finishing
действие
происходило
am finishing
is finishing
are finishing
действие
происходит
сейчас
законченное
Perfect
had finished
действие
произошло
очень давно
have finished
has finished
действие только
что произошло
171
Конечно, на самом деле, времен в английских грамматиках
указывается больше, но вряд ли незнание остальных времен по
мешает вам наладить полноценное общение. Все другие вре
мена употребляются в современном английском языке крайне
редко, а интересующиеся остальными глагольными формами
всегда могут ради любопытства прочитать о них в справочнике
по грамматике.
Если вы хорошо освоите эти пройденные нами семь времен,
то сможете вполне свободно общаться на английском языке и
прекрасно понимать своих собеседников, а также читать тек
сты средней сложности.
Indirect Speech — Косвенная речь
Косвенная речь обычно передает только содержание чужого
высказывания, не воспроизводя его дословно. Изменение пря
мой речи в косвенную происходит в соответствии с правилом
согласования времен. Что это такое? В английском языке дей
ствует правило согласования времен. Так, если прямая речь
переходит в косвенную, а главное предложение стоит в про
шедшем времени, то придаточное предложение также должно
стоять в прошедшем времени (и никак не в настоящем!)
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
(ДЛЯ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ)
I go to my work every day.
Я хожу на работу каждый день.
I went to my work.
Я ходил на работу.
I will go to my work.
Я пойду на работу.
He says that he goes to his work every day.
Он говорит, что ходит на работу
каждый день.
He says that he went to his work.
Он говорит, что ходил на работу.
He says that he will go to his work.
Он говорит, что пойдет на работу.
I am going to my work.
Я иду на работу.
I was going to my work.
Я шел на работу.
He says that he is going to his work.
Он говорит, что идет на работу.
He says that he was going to his work.
Он говорит, что шел на работу.
I have written a letter.
Я написал письмо.
I had done it.
Я сделал это.
He says that he has written a letter.
Он говорит, что написал письмо.
He says that he had done it.
Он говорит, что сделал это.
172
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
(ДЛЯ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ)
I go to my work.
Я хожу на работу.
He said that he went to his work.
Он сказал, что ходит на работу.
I went to my work.
Я ходил на работу.
He said that he had gone to his work.
Он сказал, что ходил на работу.
I will go to my work.
Я пойду на работу.
He said that he would go to his work.
Он сказал, что пойдет на работу.
I am going to my work.
Я иду на работу.
He said that he was going to his work.
Он сказал, что идет на работу.
I have written a letter.
Я написал письмо.
He said that he had written a letter.
Он сказал, что написал письмо.
При переходе прямой речи в косвенную происходит следую
щая замена наречий времени и места, а также указательных
местоимений:
ПРЯМАЯ РЕЧЬ
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
now («теперь, сейчас»)
then («тогда»)
today («сегодня»)
that day («в тот день»)
tomorrow («завтра»)
the next day («на следующий день»)
yesterday («вчера»)
the day before («накануне»)
the previous day («накануне»)
the day after tomorrow
(«послезавтра»)
two days later («два дня спустя»)
in two days’ time («через два дня»)
the day before yesterday
(«позавчера»)
two days before
(«двумя днями раньше»)
two days earlier
(«двумя днями раньше»)
ago («тому назад»)
before («раньше»)
next year («в будущем году»)
the next year («в следующем году»)
the following year
(«в следующем году»)
here («здесь»)
there («там»)
this («этот»)
that («тот»)
these («эти»)
those («те»)
173
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите предложения в косвенной речи в прошедшем вре
мени и переведите их:
1. A brother and a sister are buying food in the supermarket. – They
said that a brother and a sister were buying food in the supermarket.
Говорили, что брат и сестра покупают еду в супермаркете.
2. This boy studies English. – _____________________________________________.
________________________________________________________.
3. A popular singer will sing his best songs the day after tomorrow. –
________________________________________________________.
4. Three men were talking about dogs yesterday. – __________________ .
________________________________________________________.
5. A famous writer writes new books. – _______________________________.
________________________________________________________.
6. My friends are here in the hall. – ____________________________________.
________________________________________________________.
7. Our teacher opened these books. – _________________________________.
________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. A brother and a sister are buying food in the supermarket. – They
said that a brother and a sister were buying food in the supermarket.
Говорили, что брат и сестра покупают еду в супермаркете.
2. This boy studies English. – They said that that boy studied English.
Говорили, что этот мальчик изучает английский язык.
3. A popular singer will sing his best songs the day after tomorrow. –
They said that a popular singer would sing his best songs two days later.
Говорили, что популярный певец послезавтра будет петь свои
лучшие песни.
4. Three men were talking about dogs yesterday. – They said that
three men were talking about dogs the day before.
Говорили, что трое мужчин разговаривали о собаках.
5. A famous writer writes new books. – They said that a famous
writer wrote new books.
Говорили, что знаменитый писатель пишет новые книги.
6. My friends are here in the hall. – They said that my friends were
there in the hall.
Говорили, что мои друзья здесь в зале.
7. Our teacher opened these books. – They said that our teacher
had opened those books.
Говорили, что наш учитель открывает эти книги.
174
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите предложения в косвенной речи, учитывая прави
ла согласования времен:
It is evening in London. Johnson family is at home. Mr. and Mrs.
Johnson are busy. Mr. Johnson is writing a business report, and Mrs.
Johnson is reading a book. Jim Johnson is happy, he’s singing a song.
His sister Jane is a student. She’s studying. Their aunt Mary is eating
cakes. Mary is a reporter. Little Kate is not in the kindergarten, she’s
sick. She’s in bed and she’s crying. The doctor is coming. The doctor
is talking to the parents.
They said it was evening in London.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
My family and I are fine. My father is reading books, my mother is
watching television now. My sister is writing a report, my brother is
in the college. My little sister is at school now, she is dancing there.
My brother is studying mathematics.
Mike wrote that his family and he were fine.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Paul and William are good friends. But they are different. Paul is
French, but William is English. Paul lives in Paris, and William lives in
London. Paul is a painter, and William is a journalist. William is going
175
to visit Paul in France. He is going to take a plane, he likes to travel by
plane. Paul lives in the centre of the city. He is a very good painter. He
prefers to travel by train. William is arriving on Sunday. He is going to
leave on Sunday and come home on Saturday. On Monday Paul and
William are going to visit museums. Paul likes old paintings, and William
enjoys modern art. On Tuesday they’re going to eat in a restaurant.
William likes Chinese food, and Paul prefers French food. On
Wednesday our friends are going to a concert. But Paul enjoys classical
music, and William thinks about rock. On Thursday William is going
to work, and Paul is going to an exhibition. On Friday they are going to
see films. They like foreign films. William wants to see an American
film, and Paul isn’t going to go with him. He doesn’t like American
movies. On Saturday William is going to come back to London by plane.
They said Paul and William were good friends.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Andrew, Tom and Jack are good friends. They like sports very much.
In the summer they play football and swim, and in the winter they
ski. Andrew says, “Yesterday I saw a nice ball in the shop. I think, we
need it”. So they go shopping. It’s 14:30, and the friends are listening
to the weather report on the radio. It’s going to be a sunny day. Andrew,
Tom and Jack are excited. The weather is going to be perfect for a
football match. The friends really need to get in shape.
I knew that Andrew, Tom and Jack were good friends.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
176
Imperative – Повелительное наклонение
Повелительное наклонение (императив) глагола использу
ется для выражения просьб, приказов и требований.
Help me! [ХЭЛП МИ:] – Помоги мне!
У английских глаголов повелительное наклонение совпада
ет с неопределенной формой (инфинитивом). Поэтому обра
зовать повелительную форму никакого труда не составляет:
ИНФИНИТИВ
to go
ИМПЕРАТИВ
идти
Go!
Иди!
to throw
бросать
Throw!
Брось!
to draw
рисовать
Draw!
Рисуй!
to open
открывать
Open!
Открой!
to look
смотреть
Look!
Смотри!
to drink
пить
Drink!
Пей!
to take
брать
Take!
Бери!
Отрицание Don’t [ДОУНТ] ставится перед смысловым гла
голом:
Don’t buy this book! [ДОУНТ БАЙ ЗИС БУК] – Не покупай
эту книгу!
Don’t open the door! [ДОУНТ ОУПЭН ЗЭ ДО:] – Не откры
вай дверь!
Как и раньше, между «ты» и «вы» нет никакой разницы:
Don’t ask Jim! – Не спрашивай Джима! (Не спрашивайте
Джима!)
Don’t sleep! – Не спи! (Не спите!)
Don’t talk! – Не разговаривай! (Не разговаривайте!)
Don’t work! – Не работай! (Не работайте!)
Для вежливых просьб или разрешений используется слово
please [ПЛИ:З] («пожалуйста»), которое можно ставить как в
начало, так и в конец предложения:
Please, come in! [ПЛИ:З, КАМ ИН] – Входите, пожалуйста!
177
Ask Jim, please! – Спроси Джима, пожалуйста! (Спросите
Джима, пожалуйста!)
Sleep, please! – Спи, пожалуйста! (Спите, пожалуйста!)
Study the lesson, please! – Выучи урок, пожалуйста! (Выучите
урок, пожалуйста!)
Work, please! – Работай, пожалуйста! (Работайте, пожалуйста!)
Please, ask Jim! – Пожалуйста, спроси Джима! (Пожалуйста,
спросите Джима!)
Please, sleep! – Пожалуйста, спи! (Пожалуйста, спите!)
Please, study the lesson! – Пожалуйста, выучи урок! (Пожа
луйста, выучите урок!)
Please, work! – Пожалуйста, работай! (Пожалуйста, работайте!)
И для вежливых отрицательных просьб или запретов:
Don’t read, please! – Не читай, пожалуйста! (Не читайте, по
жалуйста!)
Don’t sleep, please! – Не спи, пожалуйста! (Не спите, пожа
луйста!)
Don’t talk, please! – Не разговаривай, пожалуйста! (Не разго
варивайте, пожалуйста!)
Don’t ask Max, please! – Не спрашивай Макса, пожалуйста!
(Не спрашивайте Макса, пожалуйста!)
Please, don’t read! – Пожалуйста, не читай! (Пожалуйста, не
читайте!)
Please, don’t sleep! – Пожалуйста, не спи! (Пожалуйста, не
спите!)
Please, don’t talk! – Пожалуйста, не разговаривай! (Пожалуй
ста, не разговаривайте!)
Please, don’t ask Max! – Пожалуйста, не спрашивай Макса!
(Пожалуйста, не спрашивайте Макса!)
=== ЗАПОМНИ ===
Предложить кому то чем либо заняться можно при помощи
оборота let’s [ЛЭТС]:
Let’s go home! – Давайте пойдем домой!
Let’s watch a movie! – Давайте посмотрим фильм!
178
Let’s play a game! – Давайте сыграем в игру!
Let’s start! – Давайте начнем!
Для выражения просьбы в конце повелительного предложе
ния могут употребляться конструкции will you? [УИЛ Ю:] или
won’t you? [УОНТ Ю:], отделяющиеся от остальной части пред
ложения запятой. Слова will you? или won’t you? произносятся с
повышающейся интонацией:
Close the window, will you? – Закройте, пожалуйста, окно.
Для усиления просьбы перед глаголом в повелительном на
клонении употребляется вспомогательный глагол to do:
Do write to me! – Пишите же мне!
=== ЗАПОМНИ ===
Просьба может быть выражена предложениями, имеющими
форму общего вопроса, начинающегося с глагола will [УИЛ] или
would [ВУД]. В отличие от общего вопроса, предложение, вы
ражающее просьбу, произносится с падающей интонацией:
Will you give me that book? – Дайте мне эту книгу, пожалуйста.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Переведите следующие предложения:
1. Boil some water!
__________________________________________________________________.
2. Put some coffee in a cup!
__________________________________________________________________.
3. Add some water, please!
__________________________________________________________________.
4. Drink the milk, please!
__________________________________________________________________.
5. Close the door, will you?
__________________________________________________________________.
6. Do stand up!
__________________________________________________________________.
7. Don’t touch this thing!
__________________________________________________________________.
179
8. Let’s go shopping!
__________________________________________________________________.
9. Let’s watch a movie!
__________________________________________________________________.
10. Open your books!
__________________________________________________________________.
11. Open your books, will you?
__________________________________________________________________.
12. Please, be quiet!
__________________________________________________________________.
13. Put the pen in your bag!
__________________________________________________________________.
14. Sit down!
__________________________________________________________________.
15. Stand up!
__________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. Boil some water! – Вскипяти воды!
2. Put some coffee in a cup! – Налей кофе в чашку!
3. Add some water, please! – Добавьте, пожалуйста, немного
воды!
4. Drink the milk, please! – Пей молоко, пожалуйста!
5. Close the door, will you? – Пожалуйста, закрой дверь!
6. Do stand up! – Вставай же!
7. Don’t touch this thing! – Не трогай эту вещь!
8. Let’s go shopping! – Давайте пойдем за покупками!
9. Let’s watch a movie! – Давайте посмотрим кино!
10. Open your books! – Откройте свои книги!
11. Open your books, will you? – Пожалуйста, откройте свои
книги!
12. Please, be quiet! – Пожалуйста, потише!
13. Put the pen in your bag! – Положи ручку в свой портфель!
14. Sit down! – Садитесь!
15. Stand up! – Встаньте!
180
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Образуйте различные побудительные предложения со сле
дующими глаголами:
to sing: Sing that song! Let’s sing that song! Sing that song, please! Do
sing that song! Sing that song, wll you?
to begin: ___________________________________________________________________________
to break: ___________________________________________________________________________
to bring: ___________________________________________________________________________
to build: ___________________________________________________________________________
to buy: ___________________________________________________________________________
to choose: ________________________________________________________________________
to draw: ___________________________________________________________________________
to drink: ___________________________________________________________________________
to drive: ___________________________________________________________________________
to eat: ___________________________________________________________________________
to give: ___________________________________________________________________________
to go: ___________________________________________________________________________
to hide: ___________________________________________________________________________
to leave: ___________________________________________________________________________
to make: ___________________________________________________________________________
to put: ___________________________________________________________________________
to read: ___________________________________________________________________________
to run: ___________________________________________________________________________
to sell: ___________________________________________________________________________
to send: ___________________________________________________________________________
to shut: ___________________________________________________________________________
to sit: ___________________________________________________________________________
to sleep: ___________________________________________________________________________
to speak: ___________________________________________________________________________
to swim: ___________________________________________________________________________
to take: ___________________________________________________________________________
to tell: ___________________________________________________________________________
to write: ___________________________________________________________________________
181
Infinitive – Инфинитив
Инфинитив (неопределенная форма) – это исходная форма
глагола. В английском языке характеризуется наличием части
цы to: to do («делать»), to write («писать»), to understand («пони
мать»). Формы инфинитива, бывают как активными, так и пас
сивными. В данном курсе мы рассмотрим самые распростра
ненные из них:
активная
форма
to write
(«писать»)
пассивная
форма
to be written
(«быть написанным»)
Simple Infinitive Active является простой формой инфинити
ва. Форма Simple Infinitive Passive является сложной и образу
ется с помощью вспомогательного глагола to be и причастия
прошедшего времени.
Отрицательная форма инфинитива образуется с помощью
отрицательной частицы not, которая ставится перед инфини
тивом: not to write; not to be written
Посмотрите, как могут переводиться предложения, содер
жащие инфинитив:
То smoke is bad for health. – Курить вредно для здоровья.
We can actually begin the experiment. – Теперь мы действитель
но можем начать опыт.
He forgot to wind the watch when he went to bed. – Он забыл
завести часы, когда ложился спать.
Everyone watched him walk across the garden. – Все смотрели,
как он шел через сад.
Не was the first to come. – Он первым пришел сюда.
После глаголов to make, to let инфинитив употребляется без
частицы to:
What made you come so early? – Что заставило вас прийти так
рано?
Особо выделяются инфинитивные обороты с предлогом for.
Это сочетания, в состав которых входит: предлог for + суще
182
ствительное (или местоимение в объектном падеже) + инфи
нитив. Такие обороты переводятся на русский язык предложе
нием, обычно вводимым союзами «что, чтобы»:
Не waited for her to speak, but she did not. – Он ждал, чтобы она
заговорила, но она молчала.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Заполните пропуски и переведите предложения:
1. I want ___________ English.
_________________________________________________________________.
2. They forgot ___________ the door.
_________________________________________________________________.
3. Her boss agreed ___________ her a reference.
_________________________________________________________________.
4. They decided ___________ a baby.
_________________________________________________________________.
5. She deserves ___________ a better score.
_________________________________________________________________.
6. Don’t forget ___________ the door!
_________________________________________________________________.
7. I hope ___________ to Nepal.
_________________________________________________________________.
8. I learnt ___________ when I was 4 years old.
_________________________________________________________________.
9. They plan ___________ abroad next year.
_________________________________________________________________.
10. She promised ___________ here on time.
_________________________________________________________________.
11. Why do you always refuse ___________?
_________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. I want to learn English. – Я хочу выучить английский язык.
2. They forgot to close the door. – Они забыли закрыть дверь.
3. Her boss agreed to give her a reference. – Ее босс согласился
дать ей рекомендацию.
4. They decided to have a baby. – Они решили завести ребенка.
183
5. She deserves to have a better score. – Она заслуживает лучше
го результата.
6. Don’t forget to lock the door! – Не забудьте закрыть дверь!
7. I hope to go to Nepal. – Я надеюсь поехать в Непал.
8. I learnt to read when I was 4 years old. – Я научился читать,
когда мне было 4 года.
9. They plan to go abroad next year. – Они планируют в следую
щем году поехать за границу.
10. She promised to be here on time. – Она обещала быть здесь
вовремя.
11. Why do you always refuse to listen? – Почему ты всегда от
казываешься слушать?
Participle – Причастие
Причастие – это глагольная форма, сочетающая в себе при
знаки глагола и прилагательного. В английском языке выделя
ют две формы причастия.
Причастие I (Participle I) – неличная глагольная форма, близ
кая по значению прилагательному и наречию (the dancing girl
(«танцующая (танцевавшая) девушка»). Она передает признак
предмета или действия, возникающий в силу производимого
или произведенного действия:
The inspector examining the goods is a competent engineer. –
Инспектор, осматривающий товары, опытный инженер.
Participle I употребляется также для выражения действия, од
новременного с действием, выраженным глаголом сказуемым в
предложении, в настоящем, прошедшем и будущем времени:
Compressing gas we turn it into liquid. – Сжимая газ, мы пре
вращаем его в жидкость.
Participle I может выражать предшествующее действие, если
нет необходимости подчеркнуть, что одно действие предшество
вало другому. Выражая действие, предшествующее действию,
выраженному глаголом сказуемым в предложении, Participle I
обычно переводится деепричастием совершенного вида:
Bidding Mr Bell good night, the servant went away. – Пожелав
мистеру Беллу спокойной ночи, слуга ушел.
184
Participle I Active употребляется для образования сложных
глагольных форм, например, группы Continuous:
Present Continuous
I am writing.
Я пишу.
Past Continuous
I was writing.
Я писал.
Причастие II (Participle II) – это неличная глагольная фор
ма, которая органически связана с глаголом. У причастия гла
гольная основа, оно входит в качестве полнозначного компо
нента в состав важнейших глагольных форм – перфекта и стра
дательного залога (have written, is written). Страдательный залог
(пассив) мы в данном курсе не рассматриваем, но общее пред
ставление о нем можно получить, внимательно прочитав мате
риал ниже.
Как и другие глагольные формы, Participle II может опреде
ляться наречием (beautifully written – красиво написанный), а
иногда оно противопоставляется Participle I: writing – written
(«пишущий – написанный»), falling – fallen («падающий – упав
ший»).
Participle II не изменяется по родам, числам и падежам: lost
game («проигранная игра»), film shown yesterday («фильм, по
казанный вчера»), accepted plan («принятый (принимаемый)
план»), sold goods («проданный (продаваемый) товар»).
Причастие прошедшего времени – Participle II употребляет
ся:
– для образования сложных глагольных форм группы Perfect:
Present Perfect
I have written.
Я написал.
Past Perfect
I had written.
Я написал.
– для образования всех времен глагола в страдательном залоге:
Present
I am asked.
Меня спрашивают.
Past
I was asked.
Меня спросили.
Future
I will be asked.
Меня спросят.
185
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Вставьте нужные причастия и переведите предложения:
1. Betty was __________ the sugar at the bottom of her coffee cup.
_________________________________________________________________.
2. He pointed at the text which was _____________ on the desk.
_________________________________________________________________.
3. I received from her a letter which said that she was _____________
through London.
_________________________________________________________________.
4. The author who has _____________ the poem is a very talented
poet.
_________________________________________________________________.
5. The boy who’s _____________ in the corner is my brother.
_________________________________________________________________.
6. The lady was ___________ for her sister who was ___________
on the 9:00 train.
_________________________________________________________________.
7. The rising sun was _____________ by the clouds.
_________________________________________________________________.
8. There are very many _____________ magazines in the library.
_________________________________________________________________.
9. _____________ for a tram, I saw Jack.
_________________________________________________________________.
10. We came up to the man who was _____________ at the corner
and asked him the way.
_________________________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. Betty was eating the sugar at the bottom of her coffee cup.
– Бетти ела сахар на дне своей чашечки.
2. He pointed at the text which was lying on the desk. – Он указал
на текст, который лежал на столе.
3. I received from her a letter which said that she was passing
through London. – Я получил от нее письмо, где она сообщала,
что проезжает через Лондон.
4. The author who has written the poem is a very talented poet.
– Автор, который написал это стихотворение, очень одарен
ный поэт.
186
5. The boy who’s sitting in the corner is my brother. – Мальчик,
который сидит в углу, – мой брат.
6. The lady was waiting for her sister who was arriving on the 9:00
train. – Эта леди ждала свою сестру, которая приезжала 9ча
совым поездом.
7. The rising sun was hidden by the clouds. – Восходящее солнце
было скрыто облаками.
8. There are very many illustrated magazines in library. – В биб
лиотеке очень много иллюстрированных журналов.
9. Waiting for a tram, I saw Jack. – Ожидая трамвая, я увидел
Джека.
10. We came up to the man who was standing at the corner and
asked him the way. – Мы подошли к человеку, который стоял на
углу, и спросили у него дорогу.
Modal Verbs — Модальные глаголы
Модальные глаголы – это глаголы со значением возможно
сти, долженствования, желания, выражающие отношение го
ворящего к содержанию высказывания. К самым распростра
ненным модальным глаголам относятся: can [КЭН], may
[МЭЙ], must [МАСТ], should [ШУД], need [НИ:Д]. Модальные
глаголы не имеют формы инфинитива, не принимают окон
чание s в 3 м лице единственного числа Present Simple, то есть
не спрягаются. Они образуют вопросительную и отрицатель
ную формы без вспомогательного глагола. После указанных
модальных глаголов инфинитив другого глагола употребляет
ся без частицы to.
ЗНАЧЕНИЕ
ГЛАГОЛ
долженст
вование
(приказ)
must
долженст
вование
(совет,
долг)
should
ПРИМЕР
ПЕРЕВОД
You must put it here.
Ты должен положить это
сюда.
Must I do it now?
Я должен сделать это сей
час?
She must not (mustn’t) go Она не должна идти до
мой одна.
home alone.
You should be more po
lite.
Should I do it?
You should not (shouldn’t)
give him the knife.
Тебе нужно быть более
вежливым.
Мне нужно это сделать?
Ты не должна давать ему
нож.
187
ЗНАЧЕНИЕ
ГЛАГОЛ
ПРИМЕР
должен
ствование
(предписа
ние)
have to We have to buy a new
(had to) house.
Do we have to buy a new
house?
We don’t have to buy a
new house.
физическая
can
I can dance.
возмож
(could) Can you dance?
ность,
I cannot (can’t) dance.
умение
I could dance.
Could you dance?
I could not (couldn’t)
dance.
разрешение
may
I may leave him alone.
предполо
жение
потреб
ность
might
need
May I come in?
You may not leave him
alone.
I might leave him alone.
Might we leave him
alone?
I might not leave him
alone.
I need this book.
Do you need my help?
I need not (needn’t) get
up early.
ПЕРЕВОД
Мы должны купить но
вый дом.
Нам нужно купить но
вый дом?
Нам не нужно покупать
новый дом.
Я умею танцевать.
Ты умеешь танцевать?
Я не умею танцевать.
Я умела танцевать.
Ты умела танцевать?
Я не умела танцевать.
Я могу оставить его од
ного.
Можно мне войти?
Тебе нельзя оставлять его
одного.
Я мог бы оставить его од
ного.
Мы могли бы оставить
его одного?
Я не мог бы оставить его
одного.
Мне нужна эта книга.
Тебе нужна моя помощь?
Мне не нужно вставать
рано.
Из всех модальных глаголов самыми распространенными яв
ляются, пожалуй, can (указывает на возможность совершения
действия) и must (или have to) (указывают на долженствование).
Поэтому именно на них и предлагаются упражнения ниже.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Вставьте вместо пропусков can или can’t и переведите пред
ложения:
1. Tigers __________talk. – ________________________________.
2. Dorothy __________ play the piano, but Alex can’t. – ________
____________________________________.
188
3. Eve __________ come tonight, she’s too busy. – _____________
______________________________________.
4. Excuse us, we __________ join you. – ____________________
______________________________________.
5. I __________ speak English. – _________________________
______________________________________.
6. I don’t know the answer. __________ you tell me? – ________
______________________________________?
7. __________ I borrow some money? – ____________________
______________________________________?
8. It’s too noisy. We __________ study well. – _________________
______________________________________.
9. My mother makes great food. She __________ cook really well.
– ______________________________________________.
10. Sheep __________ fly. – ______________________________
______________________________________.
11. We __________ go on vacation to Monaco. It’s too expensive.
– ______________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. Tigers can’t talk. – Тигры не умеют говорить.
2. Dorothy can play the piano, but Alex can’t. – Дороти умеет
играть на пианино, а Алекс нет.
3. Eve can’t come tonight, she’s too busy. – Ева не может прий
ти сегодня вечером, она слишком занята.
4. Excuse us, we can’t join you. – Извините нас, мы не можем к
вам присоединиться.
5. I can speak English. – Я могу говорить поанглийски.
6. I don’t know the answer. Can you tell me? – Я не знаю ответа.
Ты можешь мне сказать?
7. Can I borrow some money? – Я могу одолжить немного денег?
8. It’s too noisy. We can’t study well. – Слишком шумно. Мы не
можем заниматься как следует.
9. My mother makes great food. She can cook really well. – Моя
мама прекрасно готовит. Она действительно хорошо это делает.
189
10. Sheep can’t fly. – Овцы не умеют летать.
11. We can’t go on vacation to Monaco. It’s too expensive. – Мы
не можем поехать в отпуск в Монако. Это слишком дорого.
Оба модальных глагола – have to и must – говорят о должен
ствовании. Но have to используется, если имеется в виду вооб
ще необходимость совершения какого либо действия:
I have to finish this work before 15.00.
Мне нужно закончить эту работу до 15:00.
Must указывает на более строгую необходимость, которая
сродни приказу:
I must finish this work before 15.00.
Я должен закончить эту работу до 15:00.
В современном разговорном английском языке для выраже
ния любой необходимости все чаще используется have to.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Вставьте вместо пропусков have / has to или don’t / doesn’t have
to и переведите предложения:
1. Do you want to know English better? You __________ study
more. – ___________________________________________.
2. My office is very far from my house, so I __________ get up
early every morning. – ____________________________________.
3. The concerts begins at 5.00, so we __________ leave at 4.00.
– ___________________________________________.
4. There is a bad mark in her son’s diary. He __________ learn
physics. – ___________________________________________.
5. You __________ to give food to your dog 4 times a day. It can eat
only twice a day. – ________________________________________.
6. You __________ to wait for her, she won’t come. – __________
____________________________________.
190
7. You __________ to come with us. You __________ work. – ____
____________________________________.
8. He __________ come, but he can if he wants to. – __________
____________________________________.
=== ОТВЕТ ===
1. Do you want to know English better? You have to study more. – Ты
хочешь знать английский язык лучше? Тебе нужно больше зани
маться.
2. My office is very far from my house, so I have to get up early
every morning. – Мой офис находится далеко от моего дома, по
этому я должен каждое утро рано вставать.
3. The concerts begins at 5.00, so we have to leave at 4.00. – Кон
церт начинается в 5.00, поэтому нам нужно уходить в 4.00.
4. There is a bad mark in her son’s diary. He has to learn physics. –
В дневнике ее сына – плохая отметка. Он должен учить фи
зику.
5. You don’t have to give food to your dog 4 times a day. It can eat
only twice a day. – Тебе не нужно давать своей собаке еду 4 раза в
день. Она должна есть только два раза в день.
6. You don’t have to wait for her, she won’t come. – Тебе не нуж
но ее ждать, она не придет.
7. You don’t have to come with us. You have to work. – Тебе не
нужно идти с нами. Ты должен работать.
8. He doesn’t have to come, but he can if he wants to. – Ему не
нужно приходить, но он может, если захочет.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Составьте свои диалоги, используя пройденные модальные
глаголы. Например:
– Can you play the piano?
– Yes, a little. How about you?
– No I can’t, but I can play the guitar.
191
– Ты умеешь играть на пианино?
– Да, немного. А ты?
– Нет, я не умею, но я играю на гитаре.
– What can you do?
– I can draw, and I can sing really well too. I can also speak English
and French. How about you?
– I can play chess and I can write computer programs. I can also
speak English and Russian.
– Что ты умеешь делать?
– Я умею рисовать, и умею также достаточно хорошо петь. Я
также могу говорить по английски и по французски. А ты?
– Я умею играть в шахматы и могу писать компьютерные
программы. Я еще говорю по английски и по русски.
Questions – Вопросы
Рассмотрим возможные вопросы на английском языке. Воп
росительные предложения имеют твердый порядок слов: ска
зуемое (или часть сказуемого) ставится перед подлежащим.
Только в специальных вопросах, относящихся к подлежащему
или к определению подлежащего, употребляется прямой по
рядок слов. Учтите, что слово who [ХУ:] («кто») само выступает
в качестве подлежащего.
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
192
how [ХАУ]
как
what [УОТ]
что
when [УЭН]
когда
where [УЭЭ]
где
which [УИЧ]
какой
who [ХУ:]
кто
whom [ХУ:М]
кого
whose [ХУ:З]
чей
why [УАЙ]
почему
Who? Кто?
Who calls? [ХУ: КОЛЗ] — Кто звонит?
Who is he? [ХУ: ИЗ ХИ:] — Кто он?
Who is there? [ХУ: ИЗ ЗЭЭ] — Кто там?
Who will come tomorrow? [ХУ: УИЛ КАМ ТУМОРОУ] — Кто
придет завтра?
What? / Which? Какой? / Какие?
Which pen is yours? [УИЧ ПЭН ИЗ Ё:З] — Какая ручка твоя?
What book do you read? [УОТ БУК ДУ: Ю: РИ:Д] — Какую
книгу ты читаешь?
Whose? Чей? / Чьи?
Whose car is this? [ХУ:З КА: ИЗ ЗИС] – Чья это машина?
What? Что?
What’s this? [УОТС ЗИС] — Что это?
What do you do? [УОТ ДУ: Ю: ДУ:] — Что ты делаешь?
What’s the news? [УОТС ЗЭ НЬЮ:З] — Что нового?
What do you want? [УОТ ДУ: Ю: УОНТ] — Что ты хочешь?
What did you say? [УОТ ДИД Ю: СЭЙ] — Что ты сказал?
So what? [СОУ УОТ] — А что?
What did you talk about? [УОТ ДИД Ю: ТО:К ЭБАУТ] – О чем
вы говорили?
Обратите внимание на то, что предлог в вопросительных
предложениях, начинающихся с вопросительного слова, ста
вится в конце.
Where? Где?
Where’s she? [УЭЭЗ ШИ:] — Где она?
Where does he live? [УЭЭ ДАЗ ХИ: ЛИВ] — Где он живет?
Where’s the book? [УЭЭЗ ЗЭ БУК] — Где книга?
Why? Почему?
Why don’t you go? [УАЙ ДОУНТ Ю: ГОУ] — Почему ты не
идешь?
Why not? [УАЙ НОТ] — Почему нет?
193
How? Как?
How are you? [ХАУ А: Ю:] — Как ты? Как дела?
How do you do it? [ХАУ ДУ: Ю: ДУ: ИТ] – Как это делается?
Как ты это делаешь?
How is he? [ХАУ ИЗ ХИ:] — Как он? Как он поживает?
How dare you? [ХАУ ДЭА Ю:] – Как ты смеешь?
Слово how [ХАУ] входит в состав следующих вопроситель
ных конструкций:
how many?
[ХАУ МЭНИ]
сколько?
(для исчисляемых существительных)
how much?
[ХАУ МАЧ]
сколько?
(для неисчисляемых существительных)
how long?
[ХАУ ЛОН]
как долго?
how often?
[ХАУ ОФН]
как часто?
When? Когда?
When will you come? [УЭН УИЛ Ю: КАМ]? — Когда ты при
дешь?
When is the bus? [УЭН ИЗ ЗЭ БАС] — Когда автобус?
Where? Куда?
Where do you go? [УЭЭ ДУ: Ю: ГОУ] — Куда вы направляе
тесь?
Where do we drive? [УЭЭ ДУ: УИ: ДРАЙВ] — Куда мы едем?
Where will you go? [УЭЭ УИЛ Ю: ГОУ] — Куда ты пойдешь?
How much? Сколько?
How much is this book? [ХАУ МАЧ ИЗ ЗИС БУК] — Сколько
(стоит) эта книга?
How many? Сколько?
How many apples do you have? [ХАУ МЭНИ ЭПЛЗ ДУ: Ю:
ХЭВ] — Сколько у тебя яблок?
194
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ===
Распространенные разговорные вопросительные формы:
Are you crazy? / Are you mad? – Ты что, с ума сошел?
Are you getting the picture? – Ты понимаешь, к чему идет дело /
о чем идет разговор?
Are you kidding? – Ты смеешься / шутишь / издеваешься?
Are you nuts? – Ты что, ненормальный?
Are you out of your mind? – Ты в своем уме?
But supposing... what then? – Но, предположим,..., что тогда?
Can you be more specific? – Что вы имеете в виду / хотите этим
сказать?
Can you give me a little on account? – Можете ли вы дать мне
небольшой кредит?
Can you manage it? – Ты с этим справишься?
Can you spare me a few minutes? – Вы можете уделить мне не
сколько минут?
Coming along? – Идешь? / Едешь (со мной / с нами)?
Do you think I don’t know what’s been going on behind my back? –
Думаешь, я не знаю, что творится у меня за спиной?
Do you think so? – Ты согласен?
Does it enter your mind that..? – Тебе никогда не приходило в
голову, что..?
Get it? – Понимаешь?
Have you got a pencil to spare? – У вас нет лишнего каранда
ша?
How can you be sure? – Почему ты так уверен?
How come, (that)..? – Как это получается, что..?
How do you account for being late? – Как вы объясните свое
опоздание?
How do you account for doing smth.? – Как вы объясните / мо
жете объяснить свои действия?
How long did you hold office? / How long have you held office? –
Как долго вы занимали / занимаете эту должность?
How so? – Как это?
How’s that? – Как это можно объяснить?
I’m making myself clear, I take it? – Я ясно выражаюсь? / Я по
лагаю, тебе понятно, о чем я говорю?
195
Is that it? – Так? / Правильно?
Is that why / where / what / ..? – Так вот почему / где / что / ..?
No fooling? – Серьезно? / Ты не шутишь?
So what? – Ну и что? / Ну и в чем дело? / Ну и что из того?
So what’s the hitch? – Так в чем же загвоздка?
Surely you can see that. – Неужели ты не понимаешь?
Surely you saw them. – Неужели ты не видел их?
What are you going to be when you grow up? – Кем ты будешь,
когда вырастешь?
What did you do? What line of work? – Чем вы занимались? Ка
кую работу (вы) выполняли?
What do you do in your spare time? – Чем вы занимаетесь в сво
бодное время?
What gave you that idea? – Что навело тебя на эту мысль?
What have I got to do? – А что мне еще остается делать?
What if..? – А что, если..?
What if I refuse? – А что, если я откажусь?
What is going on (here)? – Что (здесь) происходит?
What is it to you? – А тебе то что? / Какое тебе дело?
What is taking so long? – Почему так долго? / Что так задержи
вает?
What is this all about? – В чем дело? / По какому поводу вся
эта кутерьма?
What is your point? – В чем заключается твоя идея?
What is your position on..? – Как вы относитесь к..?
What is your thought? – Что ты об этом думаешь?
What makes you so sure? – Почему ты так уверен?
What makes you think (that)..? – Почему ты думаешь, что..?
What remains to be done? – Что остается сделать?
What’s the holdup? – За чем дело стало? / В чем задержка?
What’s the use of worrying? – Какой смысл переживать? / За
чем волноваться?
Who are they to judge us? – Кто они такие, чтобы судить нас?
Why is it..? – В чем причина того, что..? / Почему..?
Why is it you don’t like me? – Ну почему я тебе не нравлюсь?
Why worry him? – Зачем волновать его?
Why would he do it? What could he have to gain? – Зачем ему было
делать это? С какой стати?
196
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
1.
– Hi, my name’s Eric.
– Nice to meet you, Eric. My name’s Paul.
– It’s nice to meet you too, Paul.
– Привет, меня зовут Эрик.
– Рад с тобой познакомиться, Эрик. Меня зовут Пол.
– Я тоже рад знакомству, Пол.
2.
– Hi, Jim! How are you?
– I’m fine, thanks. How are you?
– I’m very well!
– Привет, Джим! Как у тебя дела?
– У меня все хорошо, спасибо. Как ты?
– Я – очень хорошо!
3.
– What’s your name?
– My name is Alice Butter. What’s your name?
– My name’s Betty. It’s nice to meet you, Alice.
– Nice to meet you too. Where are you from?
– I’m from England.
– Как тебя зовут?
– Меня зовут Элис Баттер. Как тебя зовут?
– Меня зовут Бетти. Рада с тобой познакомиться, Элис.
– Я тоже рада знакомству. Откуда ты?
– Я из Англии.
4.
– Hi, George! How are you?
– Oh, I’m OK. How about you?
– I’m great, thanks.
– Привет, Джордж! Как у тебя дела?
– Я в полном порядке. А как ты?
– Прекрасно, спасибо.
197
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте к данным предложениям все возможные вопро
сы, используя вопросительные слова, которые уже запомнили
и переведите их:
Last week I saw a very interesting movie with my friend in New
York. – На прошлой неделе со своим другом в Нью Йорке я
смотрел очень интересный фильм.
What did I see last week? – Что я смотрел на прошлой неделе?
When did I see a very interesting movie? – Когда я смотрел очень
интересный фильм?
Where did I see a very interesting movie last week? – Где я смотрел
очень интересный фильм на прошлой неделе?
Who was with me? – Кто был со мной?
Whose friend saw a very interesting movie in New York? – Чей друг
смотрел очень интересный фильм в НьюЙорке?
She has never seen the Louvre Museum in Paris.
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
This is the good store where I ordered my books.
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
My brother bought me a few big posters last month.
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
198
Your friend works in the big hospital in Liverpool.
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
________________________________________________________________?
=== ОТВЕТ ===
Это примерные вопросы; вы, разумеется, можете составить
и другие.
She has never seen the Louvre Museum in Paris. – Она никогда
не была в музее Лувр в Париже.
Who has never seen the Louvre Museum in Paris?
What has she never seen in Paris?
Where is the Louvre Museum?
What is the name of the museum?
This is the good store where I ordered my books. – Это хороший
магазин, я в нем заказывал себе книги.
What store is it?
Where did I order my books?
Whose books did I order?
What did I order?
What did I do in the store?
My brother bought me a few big posters last month. – Мой брат в
прошлом месяце купил мне несколько больших плакатов.
Whose brother bought me a few big posters last month?
Who bought me a few big posters last month?
Whom did my brother buy a few big posters last month?
How many big posters did my brother buy me last month?
When did my brother buy me a few big posters?
Your friend works in the big hospital in Liverpool. – Твой друг
работает в большой больнице в Ливерпуле.
Who works in the hospital?
Whose friend works in the hospital?
Where does your friend work?
How big is the hospital?
Where is the hospital?
199
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
А теперь просто составьте свои предложения с вопроситель
ными словами:
who
Who _________________________________________________________?
what
What ________________________________________________________?
which
Which _______________________________________________________?
whose
Whose _______________________________________________________?
where
Where _______________________________________________________?
why
Why _________________________________________________________?
how
How _________________________________________________________?
how many
How many __________________________________________________?
how much
How much ___________________________________________________?
how long
How long ____________________________________________________?
how often
How often ___________________________________________________?
200
I speak English – Я говорю поанглийски
Раньше мы касались темы различных языков и националь
ностей. Рассмотрим ее подробнее.
Do you speak English? [ДУ: Ю: СПИ:К ИНГЛИШ] – Ты гово
ришь по английски?
Sure. I speak English, French, German, and Russian. [ЩЮ:Э.
АЙ СПИ:К ИНГЛИШ, ФРЭНЧ, ДЖЁ:МЭН ЭН РАШН] –
Конечно. Я говорю по английски, по французски, по немец
ки и по русски.
Обозначения национальности, языка, а также прилагатель
ное, связанное с названием страны – это все (за редким ис
ключением) очень похожие слова:
СТРАНА
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЯЗЫК
Австрия
Austria [О:СТРИЭ]
австриец,
австрийский
Austrian [О:СТРИЭН]
Албания
Albania [ЭЛБЭЙНИЕ]
албанец,
албанский
(язык)
Albanian
[ЭЛБЭЙНИЕН]
Англия
England [ИНГЛЭНД]
англичанин,
английский
(язык)
English [ИНГЛИШ]
Бельгия
Belgium [БЭЛДЖЭМ]
бельгиец,
бельгийский
Belgian [БЭЛДЖЭН]
Болгария
Bulgaria [БАЛГЭРИЭ]
болгарин,
болгарский
(язык)
Bulgarian
[БАЛГЭРИЭН]
Бразилия
Brazil [БРЭЗИЛ]
бразилец,
бразильский
Brazilian
[БРЭЗИЛИЭН]
Венгрия
Hungary [ХАНГЭРИ]
венгр,
венгерский
(язык)
Hungarian
[ХАНГЭРИЭН]
Вьетнам
Vietnam [ВЬЕТНА:М]
вьетнамец,
вьетнамский
(язык)
Vietnamese
[ВЬЕТНЭМИ:З]
Германия
Germany [ДЖЁ:МЭНИ]
немец,
немецкий
(язык)
German [ДЖЁ:МЭН]
Голландия
Holland [ХОЛЭНД]
голландец,
голландский
(язык)
Dutch [ДАЧ]
201
СТРАНА
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЯЗЫК
Греция
Greece [ГРИ:С]
грек,
греческий
(язык)
Greek [ГРИ:К]
Дания
Denmark [ДЭНМА:К]
датчанин,
датский
(язык)
Danish [ДЭЙНИШ]
Израиль
Israel [ИЗРЭИЛ]
еврей, иврит,
еврейский
Jewish [ДЖУИШ];
Hebrew [ХИ:БРЮ:]
Индия
India [ИНДИЭ]
индус, хинди,
индийский
Hindu [ХИНДУ:];
Hindi [ХИНДИ];
Indian [ИНДЬЕН]
Ирландия
Ireland [АЙЭЛЭНД]
ирландец,
ирландский
(язык)
Irish [АЙРИШ]
Исландия
Iceland [АЙСЛЭНД]
исландец,
исландский
(язык)
Icelander
[АЙСЛЭНДЭ];
Icelandic
[АЙСЛЭНДИК]
Испания
Spain [СПЭЙН]
испанец,
испанский
(язык)
Spanish [СПЭНИШ]
Италия
Italy [ИТЭЛИ]
итальянец,
итальянский
(язык)
Italian [ИТЭЛЬЕН]
Китай
China [ЧАЙНЭ]
китаец,
китайский
(язык)
Chinese [ЧАЙНИ:З]
Мексика
Mexico [МЭКСИКОУ]
мексиканец,
мексиканский
Mexican
[МЭКСИКЭН]
Норвегия
Norway [НО:УЭЙ]
норвежец,
норвежский
(язык)
Norwegian
[НО:УИ:ДЖЭН]
Польша
Poland [ПОУЛЭНД]
поляк,
польский
(язык)
Polish [ПОУЛИШ]
португалец,
португальский
(язык)
Portuguese
[ПО:ЧЮГИ:З]
Португалия Portugal [ПО:ЧЮГЭЛ]
Россия
Russia [РАША]
русский (язык)
Russian [РАШН]
Румыния
Rumania [РУМЭЙНЬЭ]
румын,
румынский
(язык)
Rumanian
[РУМЭЙНИЭН]
202
СТРАНА
Соединенные
Штаты
Америки
НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЯЗЫК
United States of
американец,
America
американский
[Ю:НАЙТИД СТЭЙТС
ОВ ЭМЭРИКЭ]
American
[ЭМЭРИКЭН]
Турция
Turkey [ТЁ:КИ]
турок,
турецкий
(язык)
Turk [ТЁ:К],
Turkish [ТЁ:КИШ]
Финляндия
Finland [ФИНЛЭНД]
финн,
финский
(язык)
Finn [ФИН],
Finnish [ФИНИШ]
Франция
France [ФРА:НС]
француз,
французский
(язык)
French [ФРЭНЧ]
Япония
Japan [ДЖЭПЭН]
японец,
японский
(язык)
Japanese
[ДЖЭПЭНИ:З]
Вот фразы, которые можно составить, используя слова из
таблицы:
Alain Lots is from Belgium. He lives in Antwerp. Alain is Belgian.
He speaks Dutch and French.
Ален Лотс – из Бельгии. Он живет в Антверпене. Ален – бель
гиец. Он говорит по голландски и по французски.
Alex Astrakis is from Greece. He lives in Athens. Alex is Greek.
He speaks Greek.
Алекс Астракис – из Греции. Он живет в Афинах. Алекс –
грек. Он говорит по гречески.
Anita Terenta is from Portugal. She lives in Lisbon. Anita is
Portuguese. She speaks Portuguese.
Анита Терента – из Португалии. Она живет в Лиссабоне.
Анита – португалка. Она говорит по португальски.
Bob Johnson is from England. He lives in London. Bob is English.
He speaks English.
Боб Джонсон – из Англии. Он живет в Лондоне. Боб – ан
гличанин. Он говорит по английски.
203
Carlos Ortega is from Spain. He lives in Barcelona. Carlos is
Spanish. He speaks Spanish.
Карлос Ортега – из Испании. Он живет в Барселоне. Карлос
– испанец. Он говорит по испански.
Charles and Marcel are from France. They live in Paris. Charles
and Marcel are French. They speak French.
Шарль и Марсель – из Франции. Они живут в Париже.
Шарль и Марсель – французы. Они говорят по французски.
Danko Blagoev is from Bulgaria. He lives in Sofia. Danko is
Bulgarian. He speaks Bulgarian.
Данко Благоев – из Болгарии. Он живет в Софии. Данко –
болгарин. Он говорит по болгарски.
Debora Dushanesku is from Rumania. She lives in Bucharest. She
is Rumanian. She speaks Rumanian.
Дебора Душанеску – из Румынии. Она живет в Бухаресте.
Дебора – румынка. Она говорит по румынски.
Din Gao is from China. She lives in Bejing. Din is Chinese. She
speaks Chinese.
Динь Гао – из Китая. Она живет в Пекине. Динь – китаянка.
Она говорит по китайски.
Dora Farsson is from Norway. She lives in Oslo. Dora is Norwegian.
She speaks Norwegian.
Дора Фарссон – из Норвегии. Она живет в Осло. Дора – нор
вежка. Она говорит по норвежски.
Dorota Zielinska is from Poland. She lives in Krakow. Dorota is
Polish. She speaks Polish.
Дорота Зилинска – из Польши. Она живет в Кракове. Доро
та – полька. Она говорит по польски.
Hans Gollackner is from Germany. He lives in Berlin. Hans is
German. He speaks German.
Ханс Голлакнер – из Германии. Он живет в Берлине. Ханс –
немец. Он говорит по немецки.
204
Klaus Steiner is from Austria. He lives in Innsbruck. Klaus is
Austrian. He speaks German.
Клаус Штайнер – из Австрии. Он живет в Иннсбруке. Клаус
– австриец. Он говорит по немецки.
Lars Trier is from Denmark. He lives in Copenhagen. Lars is
Danish. He speaks Danish.
Ларс Трир – из Дании. Он живет в Копенгагене. Ларс – дат
чанин. Он говорит по датски.
Lora Ramos is from Mexico. She lives in Mexico. Lora is Mexican.
She speaks Spanish.
Лора Рамос – из Мексики. Она живет в Коралесе. Лора мек
сиканка. Она говорит по испански.
Maria Bertolucci is from Italy. She lives in Rome. Maria is Italian.
She speaks Italian.
Мария Бертолуччи – из Италии. Она живет в Риме. Мария –
итальянка. Она говорит по итальянски.
Max Gord is from Albania. He lives in Tirana. Max is Albanian.
He speaks Albanian.
Макс Горд – из Албании. Он живет в Тиране. Макс – алба
нец. Он говорит по албански.
Mick White is from Ireland. He lives in Dublin. Mick is Irish. He
speaks Irish.
Мик Уайт – из Ирландии. Он живет в Дублине. Мик – ир
ландец. Он говорит по ирландски.
Pedro Riveira is from Brazil. He lives in Brasilia. Pedro is Brazilian.
He speaks Portuguese.
Педро Ривейра – из Бразилии. Он живет в Бразилиа. Педро
– бразилец. Он говорит по португальски.
Ramesh Chandra is from India. He lives in Mumbai. Ramesh is
Hindu. He speaks Hindi.
Рамеш Чандра – из Индии. Он живет в Мумбае. Рамеш –
индус. Он говорит на хинди.
205
Serge Gielkens is from Holland. He lives in Amsterdam. Serge is
Dutch. He speaks Dutch.
Серж Гилкенс – из Голландии. Он живет в Амстердаме. Серж
– голландец. Он говорит по голландски.
Shlomo Itkin is from Israel. He lives in Tel Aviv. Shlomo is Jewish.
He speaks Hebrew.
Шломо Иткин – из Израиля. Он живет в Тель Авиве. Шло
мо – еврей. Он говорит на иврите.
Snorry Sturlusson is from Iceland. He lives in Reykjavik. Snorry is
Icelander. He speaks Icelandic.
Снорри Стурлуссон – из Исландии. Он живет в Рейкьявике.
Снорри – исландец. Он говорит по исландски.
Tatiana Akimova is from Russia. She lives in Moscow. Tatiana is
Russian. She speaks Russian.
Татьяна Акимова – из России. Она живет в Москве. Татьяна
– русская. Она говорит по русски.
Tian Nguen is from Vietnam. He lives in Hanoi. Tian is Vietnamese.
He speaks Vietnamese.
Тьян Нгуен – из Вьетнама. Он живет в Ханое. Тьян – вьетна
мец. Он говорит по вьетнамски.
Tom and Tim are from United States of America. They live in New
York. Tom and Tim are American. They speak English.
Том и Тим – из Соединенных Штатов Америки. Они живут в
Нью Йорке. Том и Тим – американцы. Они говорят по анг
лийски.
Yoko and Yoshi are from Japan. They live in Tokio. Yoko and Yoshi
are Japanese. They speak Japanese.
Йоко и Йоши – из Японии. Они живут в Токио. Йоко и Йоши
– японцы. Они говорят по японски.
Аnton Sekes is from Hungary. He lives in Budapest. Аnton is
Hungarian. He speaks Hungarian.
Антон Секеш – из Венгрии. Он живет в Будапеште. Антон –
венгр. Он говорит по венгерски.
206
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите, кто где живет, какой он/она национальности и на
каком языке говорит. Учитывайте род – мужской или женский
(это влечет за собой выбор нужного местоимения – he или she)!
Aaron Zhabotinsky
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Alice Duplex
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Barbie Hotty
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Igor Fedunov
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Jacques Rames
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Jim van Winkle
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Joachim Zollenweider
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
207
Konstantinas Theodorakis
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Laurie Marty
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Lian Bo
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Luisa Corrada
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Marcello Teleno
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Marek Mrozowski
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Paulina Seppala
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Pramesh Krishnadas
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
208
Rob Schneider
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
Simon Geoffre
_____________is from _____________. _____________ lives in
_____________. _____________is _____________. _____________
speaks _____________.
=== ЗАПОМНИ ===
Перед обозначением национальности артикль не ставится.
Вот несколько полезных фраз, связанных с пониманием.
Sorry, I don’t speak English. [СОРИ, АЙ ДОУНТ СПИ:К ИН
ГЛИШ]
Извините, я не говорю по английски.
Do you speak English? [ДУ: Ю: СПИ:К ИНГЛИШ]
Вы говорите по английски?
Excuse me. [ИКСКЬЮ:З МИ:]
Извините меня.
I didn’t get that. [АЙ ДИДНТ ГЕТ ЗЭТ]
Я не понял(а).
I can’t speak. [АЙ КАНТ СПИ:К]
Я не могу говорить.
Could you say that again, please? [КУД Ю: СЭЙ ЗЭТ ЭГЭН
ПЛИ:З]
Не могли бы вы повторить это еще раз, пожалуйста?
What does _______ mean? [УОТ ДАЗ _______ МИ:Н]
Что означает _______?
Could you write that down, please? [КУД Ю: РАЙТ ЗЭТ ДАУН
ПЛИ:З]
Не могли бы вы написать это, пожалуйста?
209
Could you show that to me, please? [КУД Ю: ШОУ ЗЭТ ТУ МИ:
ПЛИ:З]
Не могли бы вы мне это показать, пожалуйста?
Could you talk a bit slower, please? [КУД Ю: ТО:К Э БИТ
СЛОУЭ, ПЛИ:З]
Не могли бы вы говорить помедленнее. (Пожалуйста, гово
рите медленнее).
Не забывайте при любой просьбе использовать очень полез
ное слово: please [ПЛИ:З] – пожалуйста.
Если вы не знаете, как ту или иную вещь англичане называ
ют на своем родном языке, не отчаивайтесь: всегда на помощь
может прийти фраза:
How do you call this? [ХАУ ДУ: Ю: КОЛ ЗИС]
Как это называется?
I like it – Мне это нравится
Как рассказать по английски о своих интересах и пристрас
тиях? Выяснение общих интересов может оказаться первым
шагом к установлению крепкой дружбы!
I like ___________ [АЙ ЛАЙК] – Мне нравится ___________
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
art [А:Т] («искусство»)
chocolate [ЧОКЛИТ] («шоколад»)
coffee [КОФИ] («кофе»)
comfort [КАМФЭТ] («комфорт»)
competition [КОМПИТИШН] («соревнование»)
danger [ДЭЙНДЖЭ] («опасность»)
discussion [ДИСКАШН] («обсуждение»)
education [ЭДЬЮКЭЙШН] («образование»)
fish [ФИШ] («рыба»)
government [ГАВЭНМЭНТ] («правительство»)
history [ХИСТЭРИ] («история»)
humour [ХЬЮ:МЭ] («юмор»)
210
ice cream [АЙС КРИ:М] («мороженое»)
journey [ДЖЁ:НИ] («путешествие»)
knowledge [НОЛИДЖ] («знание»)
learning [ЛЁ:НИН] («учение»)
leather [ЛЭЗЭ] («кожа»)
music [МЬЮ:ЗИК] («музыка»)
news [НЬЮ:З] («новости»)
noise [НОЙЗ] («шум»)
order [О:ДЭ] («порядок»)
religion [РИЛИДЖН] («религия»)
society [СЭСАЙЭТИ] («общество»)
soup [СУ:П] («суп»)
sport [СПО:Т] («спорт»)
teaching [ТИ:ЧИН] («преподавание»)
tee [ТИ:] («чай»)
theory [СИЭРИ] («теория»)
Свое восхищение можно выразить фразой:
I love it! [АЙ ЛАВ ИТ] – Мне это нравится!
или:
I just love it! [АЙ ДЖАСТ ЛАВ ИТ] – Мне это очень нравится!
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите небольшие диалоги о предпочтениях, подставляя
новые слова:
art [А:Т] («искусство»)
– Do you like art?
– Oh yes, I just love it!
chocolate [ЧОКЛИТ] («шоколад»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
coffee [КОФИ] («кофе»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
211
comfort [КАМФЭТ] («комфорт»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
danger [ДЭЙНДЖЭ] («опасность»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
fish [ФИШ] («рыба»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
government [ГАВЭНМЭНТ] («правительство»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
history [ХИСТЭРИ] («история»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
icecream [АЙСКРИ:М] («мороженое»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
learning [ЛЁ:НИН] («учение»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
leather [ЛЭЗЭ] («кожа»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
music [МЬЮ:ЗИК] («музыка»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
soup [СУ:П] («суп»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
sport [СПО:Т] («спорт»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
212
teaching [ТИ:ЧИН] («преподавание»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
tee [ТИ:] («чай»)
– Do you like ___________?
– Oh yes, I just love it!
Глагол to like («любить, нравиться») – правильный; следова
тельно, в прошедшем времени он будет выглядеть liked
[ЛАЙКТ]:
I liked Chicago. [АЙ ЛАЙКТ ШИКАГОУ] – Мне понравился
Чикаго.
Частенько англичане и американцы любят спрашивать сво
их гостей:
How do you like it here? [ХАУ ДУ: Ю: ЛАЙК ИТ ХИЭ] – Как
вам здесь нравится?
Этот вопрос можно услышать и в ситуации, когда, напри
мер, вы с кем либо куда то пришли. Традиционный ответ:
It’s great! [ИТС ГРЭЙТ] – Великолепно!
It’s wonderful! [ИТС УАНДЭФУЛ] – Замечательно!
I’m having a great time! [АЙМ ХЭВИН Э ГРЭЙТ ТАЙМ] – Я
прекрасно провожу время!
Выражение I like можно использовать и по отношению к
людям:
I like Jim. He’s so funny! [АЙ ЛАЙК ДЖИМ. ХИ:З СОУ
ФАНИ] – Мне нравится Джим. Он такой забавный!
Ну а если что нибудь не нравится, можно воспользоваться
конструкцией I don’t like [АЙ ДОУНТ ЛАЙК]:
I don’t like that movie. It’s boring. [АЙ ДОУНТ ЛАЙК ЗЭТ МУ:
ВИ. ИТС БО:РИН] – Мне не нравится этот фильм. Он скуч
ный.
Чтобы избежать подобной реакции на кинокартину, обрати
те внимание на маркировку фильмов в американских киноте
213
атрах: буква укажет допустимый и рекомендуемый возраст для
просмотра:
G
для всех
PG
для детей со взрослыми
PG 13
для детей старше 13 лет
R
младше 17 лет – только со взрослыми
NC 17
для тех, кому уже исполнилось 17 лет
Кстати, this [ЗИС] означает «это, этот, эта», а that [ЗЭТ] –
«то, тот, та». Несмотря на это, англичане зачастую используют
слово that [ЗЭТ] в значении «этот».
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Расскажите по английски о том, что вам нравится, и что не
нравится. Если мы еще не изучали, как называются любимые
вами вещи, то незнакомые слова можно посмотреть в словаре.
Во время прогулки по английским или американским горо
дам вам будут встречаться разнообразные вывески и надписи.
Знать, о чем они предупреждают, что советуют или запрещают,
просто необходимо. Далее приводятся самые распространен
ные вывески и надписи на английском языке:
ВЫВЕСКА
ПЕРЕВОД
ADMISSION FREE
ВХОД БЕСПЛАТНЫЙ
ADMISSION BY TICKET ONLY
ВХОД ПЛАТНЫЙ
ATTENTION
ВНИМАНИЕ
BARBER’S SHOP
ПАРИКМАХЕРСКАЯ
BEWEAR OF THE DOG!
ОСТОРОЖНО! ЗЛАЯ СОБАКА!
BEWARE OF CARS!
БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ
BOOKING OFFICE
БИЛЕТНАЯ КАССА
BOX OFFICE
ТЕАТРАЛЬНАЯ КАССА
214
ВЫВЕСКА
ПЕРЕВОД
BUS STOP
ОСТАНОВКА АВТОБУСА
CAUTION
ОСТОРОЖНО!
CAUTION: AUTOMOBILE TRAFFIC
БЕРЕГИСЬ АВТОМОБИЛЯ
CHEMIST’S
АПТЕКА
CINEMA
КИНОТЕАТР
CLOSED
ЗАКРЫТО
DANGER!
ОПАСНОСТЬ!
DEPARTMENT STORE
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МАГАЗИН
DETOUR
ОБЪЕЗД
DRUGSTORE
АПТЕКА
EMERGENCY EXIT
ЗАПАСНОЙ ВЫХОД
ENTRANCE
ВХОД
EXIT
ВЫХОД
FASTEN SAFETY BELTS!
ПРИСТЕГНИТЕ РЕМНИ!
FIRST AID
СКОРАЯ ПОМОЩЬ
FIRST AID POST
МЕДПУНКТ
FIRST FLOOR
ВТОРОЙ ЭТАЖ
GROUND FLOOR
ПЕРВЫЙ ЭТАЖ
HAIRDRESSER’S
ПАРИКМАХЕРСКАЯ
HOTEL
ГОСТИНИЦА
HOURS: ...TO...
ЧАСЫ РАБОТЫ: С...ПО...
INFORMATION
СПРАВОЧНОЕ БЮРО
INQUIRY OFFICE
СПРАВОЧНОЕ БЮРО
KEEP OFF THE GRASS!
ПО ГАЗОНАМ НЕ ХОДИТЬ!
LOOK OUT!
ВНИМАНИЕ!
MEN
ДЛЯ МУЖЧИН
MOVIE THEATRE
КИНОТЕАТР
215
216
ВЫВЕСКА
ПЕРЕВОД
NO ADMISSION
ВХОД ЗАПРЕЩЕН
NO ENTRY
ПРОХОД (ВХОД) ЗАПРЕЩЕН
NO PARKING
СТОЯНКА ЗАПРЕЩЕНА
NO PHOTOGRAPHING
ФОТОГРАФИРОВАТЬ ЗАПРЕЩЕНО
NO SMOKING
НЕ КУРИТЬ
NO STOPPING
СТОЯНКА ЗАПРЕЩЕНА
NO SWIMMING
КУПАТЬСЯ ЗАПРЕЩЕНО
OFF
ВЫКЛЮЧЕНО
ON
ВКЛЮЧЕНО
ON SALE
ИМЕЕТСЯ В ПРОДАЖЕ
OPEN
ОТКРЫТО
PARKING
СТОЯНКА
POST OFFICE
ПОЧТА
PRIVATE BEACH
ЧАСТНЫЙ ПЛЯЖ
PRIVATE PROPERTY
ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ
PULL
К СЕБЕ
PUSH
ОТ СЕБЯ
RESERVE
ЗАБРОНИРОВАНО
REST ROOM
КОМНАТА ОТДЫХА
ROAD CLOSED
ПРОЕЗД ЗАКРЫТ
SECOND FLOOR
ТРЕТИЙ ЭТАЖ
SERVICE ENTRANCE
СЛУЖЕБНЫЙ ВХОД
SMOKING AREA
МЕСТО ДЛЯ КУРЕНИЯ
SMOKING SECTION
МЕСТО ДЛЯ КУРЕНИЯ
STOP! DON’T WALK
СТОЙТЕ
TAKEN
ЗАНЯТО
TICKET MACHINES
КАССЫ АВТОМАТЫ
ВЫВЕСКА
ПЕРЕВОД
TRAM STOP
ТРАМВАЙНАЯ ОСТАНОВКА
WALK!
ИДИТЕ!
WARNING!
ВНИМАНИЕ!
WC
ТУАЛЕТ
WET PAINT
ОСТОРОЖНО! ОКРАШЕНО!
WOMEN
ДЛЯ ЖЕНЩИН
Time – Время
Спросить «Который час?» по английски можно следующим
образом:
What time is it? [УОТ ТАЙМ ИЗ ИТ]
В ответ тут же можно услышать:
It’s ______________ [ИТС] – Сейчас ______________
Например:
It’s 7. [ИТС СЭВН] – Сейчас 7 часов.
или:
It’s 7 o’clock. [ИТС СЭВН ОКЛОК] – Сейчас 7 часов.
Англичане могут уточнить:
It’s 7 a.m. [ИТС СЭВН ЭЙ ЭМ] – Сейчас 7 часов утра.
или:
It’s 7 p.m. [ИТС СЭВН ПИ: ЭМ] – Сейчас 7 часов вечера.
При обозначении времени весь циферблат как бы делится
на две половины. Первая половина – это та, в которой минут
ная стрелка находится в секторе до 30. Здесь минуты отсчиты
ваются после часа, и используется слово past [ПА:СТ]:
five past eight [ФАЙВ ПА:СТ ЭЙТ] – пять минут девятого
(буквально: «пять после восьми»).
217
ten past six [ТЭН ПА:СТ СИКС] – десять минут седьмого
(буквально: «десять после шести»).
Вторая половина циферблата – это та, в которой минутная
стрелка находится в секторе после 30. Здесь минуты отсчиты
ваются до следующего часа, и используется предлог to [ТУ]:
8:55 five to nine [ФАЙВ ТУ НАЙН] – без пяти минут девять
(буквально: «пять до девяти»)
4:55 five to five [ФАЙВ ТУ ФАЙВ] – без пяти минут пять (бук
вально: «пять до пяти»)
А если минутная стрелка находится ровно на делении 30?
Тогда говорится так:
3:30 half past three [ХА:Ф ПА:СТ ЗРИ:] – половина четверто
го («половина после трех»)
Если же минутная стрелка указывает на четверть часа, то и
здесь есть специальный термин:
4:15 quarter past four [КУО:ТЭ ПА:СТ ФО:] – четверть пятого
(буквально: «четверть после четырех»)
8:45 quarter to nine [КУО:ТЭ ТУ НАЙН] – без четверти де
вять (буквально: «четверть до девяти»)
Но в настоящее время немалое число англоязычных товари
щей предпочитает выражаться проще (просто называя числа):
3:30 three thirty [СРИ: СЁ:ТИ] – три тридцать
4:15 four fifteen [ФО: ФИФТИ:Н] – четыре пятнадцать
8:45 eight forty five [ЭЙТ ФО:ТИ: ФАЙВ] – восемь сорок пять
second [СЭКЭНД]
minute [МИНИТ]
hour [АУЭ]
секунда
минута
час
С указателями времени используется предлог at [ЭТ]:
I get up at 7 o’clock. – Я встаю в 7 часов.
218
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ===
At what time? [ЭТ УОТ ТАЙМ] – В какое время?
in half an hour [ИН ХА:Ф ЭН АУЭ] – через полчаса
I don’t have time. [АЙ ДОУНТ ХЭВ ТАЙМ] – У меня нет вре
мени.
I don’t have much time. [АЙ ДОУНТ ХЭВ МАЧ ТАЙМ] – У
меня немного времени.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Напишите время словами:
3:25 – ______________________________________________________.
4:11 – ______________________________________________________.
22:15 – ______________________________________________________.
7:30 – ______________________________________________________.
9:55 – ______________________________________________________.
15:15 – ______________________________________________________.
21:20 – ______________________________________________________.
6:00 – ______________________________________________________.
15:33 – ______________________________________________________.
22:50 – ______________________________________________________.
=== ОТВЕТ ===
3:25 – It’s twenty five (minutes) past three.
4:11 – It’s eleven (minutes) past four.
22:15 – It’s a quarter past ten.
7:30 – It’s half past seven.
9:55 – It’s five to ten.
15:15 – It’s a quarter past three.
21:20 – It’s twenty (minutes) past nine.
6:00 – It’s six (o’clock).
15:33 – It’s thirty three (minutes) past three.
22:50 – It’s ten to eleven.
219
Weather – Погода
Разговоры о погоде – общепринятое начало беседы на лю
бом языке. Эта вечная тема всегда интересовала и по прежне
му продолжает интересовать большинство людей. Вовремя ска
занное замечание относительно погоды поможет заполнить
неловкую паузу в разговоре, а также может послужить отлич
ным связующим звеном между отдельными его частями. Ниже
приводятся расхожие слова и фразы на любое время года, с
помощью которых вы сможете поддержать интересную беседу.
Winter – зима
in winter [ИН УИНТЭ] – зимой
green winter [ГРИ:Н УИНТЭ] – беcснежная зима
winter sunset [УИНТЭ САНСЭТ] – зимний закат
snow [СНОУ] – снег
It snows. [ИТ СНОУЗ] – Идет снег.
It’s cold. [ИТС КОУЛД] – Холодно.
freezing [ФРИ:ЗИН] – морозно
blizzards [БЛИЗЭДЗ] – снежные бури
Spring – весна
in spring [ИН СПРИН] – весной
It’s warm. [ИТС УО:М] – Тепло.
mist [МИСТ] – туман
in the early spring [ИН ЗЭ Ё:ЛИ СПРИН] – ранней весной
last spring [ЛА:СТ СПРИН] – прошлой весной
spring flowers [СПРИН ФЛАУЭЗ] – весенние цветы
tornados [ТО:НЭЙДЭЗ] – торнадо
The weather is great! [ЗЭ УЭЗЭ ИЗ ГРЭЙТ] – Погода прекрас
ная!
Summer – лето
in summer [ИН САМЭ] – летом
during the summer [ДЬЮ:РИН ЗЭ САМЭ] – в течение лета
next summer [НЭКСТ САМЭ] – будущим летом
What a lovely weather! [УОТ Э ЛАВЛИ УЭЗЭ] – Какая хоро
шая погода!
sunny [САНИ] – солнечно
hot [ХОТ] – жарко
220
humid [ХЬЮМИД] – душно
clear [КЛИ:Э] – ясно
It’s too hot. [ИТС ТУ: ХОТ] – Слишком жарко.
Autumn / fall – осень
В Великобритании осень называют autumn [О:ТЭМ], а в Аме
рике – fall [ФО:Л].
in autumn [ИН О:ТЭМ] / in fall [ИН ФО:Л] – осенью
rain [РЭЙН] – дождь
It’s rainy. [ИТС РЭЙНИ] – Дождливо.
cool [КУ:Л] – прохладно
foggy [ФОГИ] – туманно
avalanche [ЭВЭЛЭНШ] – лавина
windy [УИНДИ] – ветрено
cloudy [КЛАУДИ] – облачно
hurricanes [ХАРИ:КЭЙНЗ] – ураганы
Indian summer [ИНДЬЕН САМЭ] – бабье лето
В Америке температуру измеряют в градусах по Фаренгейту
(Farenheit) и обозначают буквой F, например, 2°F. Разобраться
в температуре по Цельсию и по Фаренгейту помогут следую
щие соотношения:
100°F = 38°C
32°F = 0°C
МЕСЯЦЫ
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
июль
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
0°F = 18°C
MONTHS
January [ДЖЭНЬЮ:ЭРИ]
February [ФЭБРУЭРИ]
March [МА:Ч]
April [ЭЙПРИЛ]
May [МЭЙ]
June [ДЖУ:Н]
July [ДЖУЛАЙ]
August [О:ГЭСТ]
September [СЭПТЭМБЭ]
October [ОКТОУБЭ]
November [НОВЭМБЭ]
December [ДИСЭМБЭ]
221
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
Прочитайте и переведите самостоятельно следующий текст
о погоде. Попробуйте его потом пересказать своими словами.
Незнакомые слова посмотрите в словаре.
We know four seasons: winter, spring, summer, and autumn / fall.
There are three months in each season.
The winter months are December, January, and February. Winter
is the cold season. We can see snow everywhere. People make snow
men.
Spring is usually cold and windy. The spring months are March,
April, and May. In the beginning it rains, but later it is warm. The
plants and trees become green.
The summer months are June, July, and August. It is hot in the
summer. Many people go to the sea.
After summer comes autumn. The autumn months are Septem
ber, October, and November. The leaves change their colour and fall
from the trees.
=== ОТВЕТ ===
Известны четыре времени года: зима, весна, лето и осень. В
каждом времени года три месяца. Зимние месяцы – это декабрь,
январь и февраль. Зима – холодное время года. Повсюду мы
видим снег. Люди делают снеговиков.
Весна обычно холодная и ветреная. Весенние месяцы – это
март, апрель и май. В начале идет дождь, но позже тепло. Рас
тения и деревья зеленеют / становятся зелеными.
Летние месяцы – это июнь, июль и август. Летом жарко.
Многие люди едут на море.
После лета приходит осень. Осенние месяцы – это сентябрь,
октябрь и ноябрь. Листья меняют свой цвет и облетают с де
ревьев.
When? – Когда?
Теперь посмотрим, как можно украсить рассказ, вставив в
него обстоятельства времени.
222
MORNING – УТРО
in the morning [ИН ЗЭ МО:НИН] – утром
on Sunday morning [ОН САНДИ МО:НИН] – утром в вос
кресенье
early in the morning [Э:ЛИ ИН ЗЭ МО:НИН] – рано утром
every morning [ЭВРИ МО:НИН] – каждое утро
DAY – ДЕНЬ
by day [БАЙ ДЭЙ] – днем
the other day [ЗЭ АЗЭ ДЭЙ] – недавно, на днях
some day [САМ ДЭЙ] – когда нибудь
far in the day [ФА: ИН ЗЭ ДЭЙ] – к концу дня
from day to day [ФРОМ ДЭЙ ТУ ДЭЙ] – изо дня в день
on that day [ОН ЗЭТ ДЭЙ] – в тот день
every day [ЭВРИ ДЭЙ] – каждый день
EVENING – ВЕЧЕР
in the evening [ИН ЗЭ И:ВНИН] – вечером
every evening [ЭВРИ И:ВНИН] – каждый вечер
NIGHT – НОЧЬ
tonight [TУНАЙТ] – сегодня вечером (а не ночью; обратите
внимание!)
night after night [НАЙТ А:ФТЭ НАЙТ] – каждую ночь
by night [БАЙ НАЙТ] – в течение ночи
at night [ЭТ НАЙТ] – ночью
all night long [О:Л НАЙТ ЛОН] – всю ночь
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ ВЫРАЖЕНИЯ ===
the day before yesterday [ЗЭ ДЭЙ БИФО: ЙЕСТЭДЭЙ] – по
завчера
yesterday [ЙЕСТЭДЭЙ] – вчера
today [ТУДЭЙ] – сегодня
tomorrow [ТУМОРОУ] – завтра
the day after tomorrow [ЗЭ ДЭЙ А:ФТЭ ТУМОРОУ] – после
завтра
early [Э:ЛИ] – рано
late [ЛЭЙТ] – поздно
on time [ОН ТАЙМ] – вовремя
now [НАУ] – теперь, сейчас
right now [РАЙТ НАУ] – сейчас же, тотчас же
223
then [ЗЭН] – тогда
lately [ЛЭЙТЛИ] – недавно
long ago [ЛОН ЭГОУ] – давно
soon [СУ:Н] – скоро
ДНИ НЕДЕЛИ
THE DAYS OF THE WEEK
понедельник
Monday
[МАНДИ]
вторник
Tuesday
[ТЬЮ:ЗДИ]
среда
Wednesday
[УЭНЗДИ]
четверг
Thursday
[СЁ:ЗДИ]
пятница
Friday
[ФРАЙДИ]
суббота
Saturday
[СЭТЭДИ]
воскресенье
Sunday
[САНДИ]
С днями недели употребляется предлог on [ОН]:
It will be hot on Monday. [ИТ УИЛ БИ: ХОТ ОН МАНДИ] – В
понедельник будет жарко.
=== ЗАПОМНИ ===
ПРЕДЛОГ С ЧЕМ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ
in
время суток
месяцы
год
время года
224
on
определенный день
месяца
день недели
at
время
ПРИМЕР
I get up early in the morning.
Я встаю рано утром.
He studies English in the afternoon.
Он изучает английский язык
днем.
My birthday is in June.
Мой день рождения – в июне.
My daughter was born in 2001.
Моя дочка родилась в 2001 м году.
Flowers grow in spring.
Весной растут цветы.
My birthday is on June 2nd.
Мой день рождения – 2 июня.
We go to church on Sunday.
В воскресенье мы ходим в цер
ковь.
She gets up at 8.00.
Она встает в 8.00.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
1. Напишите, что вы обычно делаете в различные дни неде
ли. Здесь будет использовано время Present Simple:
On Monday I __________________________________________.
On Tuesday I __________________________________________.
On Wednesday I ________________________________________.
On Thursday I _________________________________________.
On Friday I ___________________________________________.
On Saturday I __________________________________________.
On Sunday I __________________________________________.
А теперь про своих друзей (не забывайте про окончание s
для 3 го лица единственного числа):
On Monday he _________________________________________.
On Tuesday she _________________________________________.
On Wednesday he _______________________________________.
On Thursday she _______________________________________.
On Friday he __________________________________________.
On Saturday she ________________________________________.
On Sunday they ________________________________________.
2. Далее напишите, что вы делали в каждый день на прошлой
неделе. Здесь будет использовано время Past Simple:
Last Monday I _________________________________________.
Last Tuesday I __________________________________________.
Last Wednesday I _______________________________________.
Last Thursday I _________________________________________.
Last Friday I __________________________________________.
Last Saturday I _________________________________________.
Last Sunday I __________________________________________.
Не забудьте рассказать, что делали ваши друзья:
Last Monday he ________________________________________.
Last Tuesday she ________________________________________.
Last Wednesday he ______________________________________.
Last Thursday she _______________________________________.
Last Friday he __________________________________________.
225
Last Saturday she _______________________________________.
Last Sunday they _______________________________________.
3. Осталось рассказать про планы на будущую неделю. Здесь
будет использовано время Future Simple:
Next Monday I will _____________________________________.
Next Tuesday I will ______________________________________.
Next Wednesday I will ___________________________________.
Next Thursday I will _____________________________________.
Next Friday I will _______________________________________.
Next Saturday I will _____________________________________.
Next Sunday I will ______________________________________.
А как насчет ваших друзей?
Next Monday he will ____________________________________.
Next Tuesday she will ____________________________________.
Next Wednesday he will __________________________________.
Next Thursday she will ___________________________________.
Next Friday he will ______________________________________.
Next Saturday she will ___________________________________.
Next Sunday they will ___________________________________.
=== ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА ===
1.
– What do you do at the weekend?
– On Saturday I usually meet my friends, and in the evening I
watch a movie. On Sunday I go shopping.
– Что вы делаете в выходные?
– В субботу я обычно встречаюсь с друзьями, а вечером смот
рю кино. В воскресенье я хожу за покупками.
2.
I’m so busy these days! I get up at 6.00 in the morning, and I finish
work at 8.00 in the evening. It’s a really long day.
Я так занят в эти дни! Я встаю в 6.00 утра, а заканчиваю ра
боту в 8.00 часов вечера. Это довольно длинный день.
226
Abbreviations – Сокращения (аббревиатуры)
Особенностью современного английского языка является
большое количество сокращений (аббревиатур). Аббревиату
ра – это слово, образованное из начальных букв или из началь
ных звуков слов, входящих в исходное словосочетание. Аббре
виатуры могут быть простыми и сложными. Простые аббреви
атуры образуются путем отбрасывания конечного или началь
ного слогов основы. Например: caps (capital letters, заглавные
буквы), demo (demonstration, демонстрация), intro (introductory
sentence, первое предложение газетной статьи, которое долж
но сразу же заинтересовать читателя), ad (advertisement, объяв
ление).
Аббревиатуры, являющиеся вторичным наименованием
предмета и существующие в языке наравне с полной формой,
являются стилистически окрашенными словами и носят нео
фициальный разговорно фамильярный характер:
sister – sis
doctor – doc
referee – ref
professor – prof
second – sec
difference – dif
promenade – prom
operation – op
Графические аббревиатуры используются вместо слов и сло
восочетаний на письме. В устной речи им соответствуют пол
ноосновные слова и словосочетания. Например: m. – mile, F.O.
– Foreign Office, Ltd – Limited, O.D. – Officer of the Day, Ala –
Alabama, D.C. – District of Columbia.
Графические аббревиатуры могут представлять собой началь
ные буквы основ и слов, первую и последнюю буквы слова или
сочетание согласных. Например: Gen. (General), Col. (Colonel),
UK (United Kingdom), RAF (Royal Air Force), Ky (Kentucky), rkt
(rocket), gvt (government). Многие графические аббревиатуры
являются сокращениями латинских слов: е.g. (exempli gratia)
227
например, i.e. (id est) то есть, L. (libra) фунт стерлингов, v. (versus)
против (в суде, спорте).
Графические аббревиатуры могут становиться словами. Это
происходит в том случае, если графические сокращения начи
нают употребляться в устной речи наряду со словами. Так воз
никли слова МР – «член английского парламента» (от member
of Parliament); a GI – «американский солдат» (от government
issue); a VC – «крест Виктории, высшая военная награда в Анг
лии» (от Victoria Cross). Слова, созданные из графических со
кращений, могут, как и обычные слова, становиться базой для
новообразований. Например, от существительного МС, быв
шего первоначально графическим сокращением словосочета
ния master of ceremonies («конферансье; распорядитель; веду
щий программу»), образован глагол to emcee «вести програм
му», «выступать в качестве конферансье».
Если исходное слово забывается или начинает употреблять
ся реже и аббревиатура становится основным наименованием
предмета, сокращенное слово становится стилистически ней
тральным: plane (от airplane), cab (от cabriolet), perm (от
permanent wave), phone (от telephone), bus (от omnibus).
Сложные аббревиатуры (сложносокращенные слова) обра
зуются действием сокращения и основосложения и состоят из
начальных букв или слогов слов и основ или из сочетания их с
полными основами. Например: CND (Campaign for Nuclear
Disarmament); PA system (public address system); Interpol
(International police); hi fi (high fidelity); sci fi (science fiction);
V Day (Victory Day).
В сложносокращенных словах, образованных сочетанием
начальной буквы и целой основы, первый компонент читает
ся, как в алфавите. Например: A bomb [ЭЙ БОМ] («атомная
бомба»); H bomb [ЭЙЧ БОМ] («водородная бомба»); G man
[ДЖИ: МЭН] («агент ФБР»).
В английском языке, в отличие от русского, аббревиатуры
могут оканчиваться гласными: Ave. (avenue), usu. (usual), Fri.
(Friday), Colo. (Colorado).
Привычными сокращениями являются наименования пра
вительственных учреждений и должностей (P.O. – Foreign
Office, С.О. – Colonial Office, PM – Prime Minister); информа
228
ционных агентств и радиовещательных компаний (АР –
Associated Press; UPI – United Press Informational; USIA – United
States Information Agency; BBC – British Broadcasting
Corporation; ABC – American Broadcasting Corporation; CBS –
Columbia Broadcasting System; NBC – National Broadcasting
Company); военных блоков (NATO – North Atlantic Treaty
Organization; SEATO – South East Asia Treaty Organization), авиа
транспортных агентств (BOAC – British Overseas Airways
Corporation; TWA – Trains World Airlines.
Сокращения, заимствованные из латинского языка:
A.D. = anno Domini («после Рождества Христова»)
a.m. = ante meridiem («до полудня»)
B.C. = before Christ («до Рождества Христова»)
B.C.E. = before the Common Era («до нашей эры»)
C.E. = Common Era («наша эра»)
e.g. = exempli gratia («например»)
et al. = et alii («и другие»)
etc. = &c. = et cetera («и так далее»)
i.e. = id est («то есть»)
NB = nota bene («заметь»)
p.m. = post meridiem («после полудня»)
viz = videlicit («а именно»)
В последнее время популярен сетевой жаргон среди пользо
вателей Интернета. В текстах электронных сообщений, особен
но при дружеской переписке, используются различные сокра
щения. Незнание популярных аббревиатур может сильно зат
руднить общение. Исследователи из Торонтского университета
утверждают, что сетевой жаргон, получивший популярность у
пользователей Интернета, не только не уничтожает англий
ский язык, а, напротив, является «лингвистическим возрожде
нием». Наиболее распространенные сокращения приведены в
следующей таблице:
229
СОКРАЩЕНИЕ
ПОЛНАЯ ФОРМА
ПЕРЕВОД
BBL
Be Back Later
вернусь позже
BFN
Bye For Now
пока!
BRB
Be Right Back
сейчас вернусь
BTW
By The Way
кстати
FWIW
For What It’s Worth
зачем это нужно
HSIK
How Should I Know
откуда мне знать
IAE
In Any Event
в любом случае
IMO
In My Opinion
по моему мнению
IMHO
In My Humble Opinion
по моему скромному
мнению
IOW
In Other Words
другими словами
JFYI
Just For Your
Information
просто для вашего
сведения
LOL
Laughing Out Loud
громко смеюсь
NBD
No Big Deal
не беда
NOYB
None Of Your Business
не твое дело
OIC
Oh, I See
ага
OMG
oh, my God!
о, Боже!
OTL
Out To Lunch
ушел на обед
OTOH
On The Other Hand
с другой стороны
PMFJI
Pardon Me
For Jumping In
извините, что вмешиваюсь
в разговор
ROTFL
Rolling On The Floor
Laughing
катаюсь от смеха
по полу
TIC
Tongue In Cheek
язык за зубами
TTYL
Talk To You Later
поговорим позже
WRT
With Respect To
с уважением к
Часть II
Во второй части курса мы займемся практическим примене
нием полученных знаний. Для начала полезно рассмотреть са
мые распространенные приветствия.
Greetings – Приветствия
Hi! [ХАЙ] или Hello! [ХЭЛОУ] – самое распространенное
приветствие, которое можно услышать практически везде и
всегда: на улице, при входе в магазин, от друзей и даже незна
комых людей.
Наряду с этим универсальным приветствием существуют и
другие:
=== ЗАПОМНИ ===
Goоd morning! [ГУД МО:НИН] – Доброе утро!
Good afternoon! [ГУД АФТЭНУ:Н] – Добрый день!
Good evening! [ГУД И:ВНИН] – Добрый вечер!
Good night! [ГУД НАЙТ] – Доброй ночи!
How are you? [ХАУ А: Ю:] – Как дела?
На это обычно отвечают:
Fine, thanks! [ФАЙН, СЭНКС] – Спасибо, хорошо!
или:
Great, thanks! [ГРЭЙТ, СЭНКС] – Спасибо, отлично!
And you? [ЭН Ю:] – А как ты?
231
How are you? («Как дела?», «Как поживаешь?», буквально:
«Как ты?») – очень распространенный вопрос. Если вы хотите
узнать, как дела у собеседника, то можно поинтересоваться: And
you? («А как ты?») и услышать в ответ стандартное: Fine, thanks!
(«Спасибо, хорошо.»). Слово fine [ФАЙН] – типичная реплика
на вопрос о текущих делах, состоянии здоровья, домашних де
лах. Так отвечают везде и всюду, даже если что то не так. «Ве
шать» на кого либо свои проблемы, тем более, только встре
тившись, считается крайне неприличным.
Thanks! [СЭНКС] – Спасибо!
You’re welcome! [Ю:Р УЭЛКЭМ] – Пожалуйста! (как отзыв
на «спасибо»)
Please! [ПЛИ:З] – Пожалуйста! (при просьбе)
Thanks! («Спасибо!») – самая распространенная форма вы
ражения благодарности. Это сокращенная форма от thank you
[СЭНК Ю:] («благодарю тебя»).
=== ЗАПОМНИ ===
Sorry! [СОРИ] – Извините!
Never mind! [НЭВЭ МАЙНД] – Ничего!
Forget it! [ФОГЕТ ИТ] – Ничего! / Забудь!
В слове forget хотя после буквы g и следует буква e, она про
износится как [Г], а не как [ДЖ].
Кроме You’re welcome! [Ю:Р УЭЛКЭМ] в качестве отклика на
«спасибо» можно воспользоваться следующим выражением:
It’s a pleasure. [ИТС Э ПЛЭЖЭ] – С радостью (буквально:
Это удовольствие).
Any time. [ЭНИ ТАЙМ] – Пожалуйста (буквально: (Обра
щайтесь) в любое время) (так говорят в Америке).
Welcome! [УЭЛКЭМ] – Добро пожаловать!
Bye! [БАЙ] – До свидания!
Формулы вежливости в английском языке используются дос
таточно широко, поэтому всегда полезно при каждом удобном
232
случае повторять такие слова, как please [ПЛИ:З] («пожалуйста»),
thank you [СЭНК Ю:] («спасибо»), sorry [СОРИ] («извините»).
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
Приветствия:
How do you do? = Здравствуйте! (официальное приветствие,
часто используется при знакомстве)
(Good) morning! – Доброе утро!
Good afternoon! – Добрый день!
Good evening! – Добрый вечер!
Hallo! / Hello! / Hullo! – Здравствуйте!
Hi! – Привет!
How are you? – Как поживаешь? / Как здоровье?
How are you doing? – Как дела?
How are you getting on? – Как поживаешь?
How is it getting on? – Как дела?
How is it going? – Как дела?
How is everything? – Как здоровье / дела?
Ответы на приветствия:
I’m well, thank you. – Спасибо, хорошо.
I’m fine, thank you. / Fine, thanks. – Спасибо, хорошо.
And what about you? – А у тебя?
And you? – А как ты? / А у тебя?
Pleased to meet you!
Рад с вами познакомиться!
Вооружившись знаниями о глаголе to be («быть») и его фор
мами, а также запомнив личные местоимения, попробуем со
ставить небольшой рассказик о себе. Поздороваться можно, как
вы, вероятно, заметили по фильмам, просто сказав Hi! [ХАЙ],
а потом называя свое имя.
Hi! [ХАЙ] – распространенное приветствие (менее офици
альное, чем Good morning! [ГУД МО:НИН] («Доброе утро!»)
или Good afternoon! [ГУД АФТЭНУ:Н] («Добрый день!»)). На
ряду с Hi! можно также сказать Hello! [ХЭЛОУ] (по отношению
к хорошим знакомым или детям).
233
Hi! My name is Olga. [ХАЙ! МАЙ НЭЙМ ИЗ ОЛГА] – При
вет! Меня зовут Ольга.
I’m Russian. [АЙМ РАШН] – Я русская.
I speak Russian. [АЙ СПИ:К РАШН]. – Я говорю по русски.
Hi! My name is Jim. [ХАЙ! МАЙ НЭЙМ ИЗ ДЖИМ] – При
вет! Меня зовут Джим.
I’m English. [АЙМ ИНГЛИШ] – Я англичанин.
I speak English. [АЙ СПИ:К ИНГЛИШ] – Я говорю по анг
лийски.
Hi! [ХАЙ] – Привет!
My name is John Fox. [МАЙ НЭЙМ ИЗ ДЖОН ФОКС] –
Меня зовут Джон Фокс.
I’m English. [АЙМ ИНГЛИШ] – Я англичанин.
I speak Russian and English. [АЙ СПИ:К РАШН ЭН ИНГ
ЛИШ] – Я говорю по русски и по английски.
I’m a teacher. [АЙМ Э ТИ:ЧЭ] – Я учитель.
Итак, на вопрос What’s your name? [УОТС Ё: НЭЙМ] («Как
вас зовут?») вы уже сможете ответить следующее:
What’s your name? [УОТС Ё: НЭЙМ] – Как вас зовут?
My name is ______ . [МАЙ НЭЙМ ИЗ ______] – Меня зовут
______.
А еще в ответ можно сказать следующее:
– Pleased to meet you. [ПЛИ:ЗД ТУ МИ:Т Ю:]
– Очень приятно («Рад(а) с вами познакомиться»).
Ниже приводятся наиболее распространенные русские име
на и их английские эквиваленты:
МУЖСКИЕ ИМЕНА
русский вариант
английский вариант
произношение
Александр
Alexander
[ЭЛИГЗА:НДЭ]
Алексей
Alexis
[ЭЛЭКСИС]
Анатолий
Anatole
[ЭНЭТОУЛ]
Андрей
Andrew
[ЭНДРЮ:]
Антон
Anton
[ЭНТЭН]
234
МУЖСКИЕ ИМЕНА
русский вариант
английский вариант
произношение
Артем
Artemas
[А:ТИМЭС]
Артур
Arthur
[А:СЁ]
Борис
Boris
[БОРИС]
Валентин
Valentine
[ВЭЛЭНТАЙН]
Валерий
Valerius
[ВЭЛИЭРИЭС]
Василий
Basil
[БЭЗИЛ]
Вениамин
Benjamin
[БЭНДЖЭМИН]
Виктор
Victor
[ВИКТЭ]
Владимир
Vladimir
[ВЛЭДИМИЭР]
Владислав
Ladislaus
[ЛЭДИСЛО:С]
Генрих
Henry
[ХЭНРИ]
Георгий, Юрий
George
[ДЖО:ДЖ]
Григорий
Gregory
[ГРЭГЭРИ]
Давид
David
[ДЭЙВИД]
Даниил
Daniel
[ДЭНЬЭЛ]
Денис
Denis
[ДЭНИС]
Дмитрий
Demetrius
[ДИМИ:ТРИЭС]
Евгений
Eugene
[Ю:ДЖИ:Н]
Иван
Ivan
[АЙВЭН]
Игорь
Igor
[И:ГО:]
Илья
Elijah
[ИЛАЙДЖЭ]
Кирилл
Cyril
[СИРЭЛ]
Константин
Constantine
[КОНСТЭНТАЙН]
Лаврентий
Laurence
[ЛОРЭНС]
Лев
Leo
[ЛИ:ЭУ]
Леонид
Leonidas
[ЛИ:АНИДЭС]
Максим
Maxim
[МЭКСИМ]
Марк
Mark
[МА:К]
[МЭСЬЮ:]
Матвей
Matthew
Михаил
Michael
[МАЙКЛ]
Николай
Nicholas
[НИКЭЛЭС]
235
МУЖСКИЕ ИМЕНА
русский вариант
английский вариант
произношение
Павел
Paul
[ПО:Л]
Петр
Peter
[ПИ:ТЭ]
Роман
Roman
[РОУМЭН]
Семен
Simeon
[СИМИЭН]
Сергей
Sergius
[СЁ:ДЖИЭС]
Степан
Stephen
[СТИ:ВН]
Тимофей
Timothy
[ТИМЭСИ]
Федор
Theodore
[СИЭДО:]
Филипп
Philip
[ФИЛИП]
Фома
Thomas
[ТОМЭС]
Юлиан
Julian
[ДЖУ:ЛЬЕН]
ЖЕНСКИЕ ИМЕНА
русский вариант
английский вариант
произношение
Александра
Alexandra
[ЭЛИГЗА:НДРЭ]
Алина
Aline
[ЭЛИ:Н]
Алиса
Alice
[ЭЛИС]
Анастасия
Anastasia
[ЭНЭСТЭЙШИЭ]
Анна
Anna
[ЭНЭ]
Валентина
Valentina
[ВЭЛЭНТИ:НЭ]
Валерия
Valerie
[ВЭЛЭРИ]
Варвара
Barbara
[БА:БЭРЭ]
236
Вера
Vera
[ВИЭРЭ]
Вероника
Veronica
[ВИРОНИКЭ]
Виктория
Victoria
[ВИКТОРИЭ]
Виола
Viola, Violet
[ВАЙЭЛЭ], [ВАЙЭЛИТ]
Диана
Diana
[ДАЙЭНЭ]
Ева
Eve
[И:В]
Евгения
Eugenia
[Ю:ДЖИ:НЬЭ]
Екатерина
Catherine
[КЭСЭРИН]
Елена
Helena, Lena
[ХЭЛИНЭ], [ЛИ:НЭ]
ЖЕНСКИЕ ИМЕНА
русский вариант
английский вариант
произношение
Елизавета
Elizabeth
[ИЛИЗЭБЭС]
Зина
Zena
[ЗИ:НЭ]
Зоя
Zoe
[ЗЭУИ:]
Ирина
Irene
[АЙРИ:Н]
Клавдия
Claudia
[КЛО:ДЬЭ]
Ксения
Xenia
[ЗИ:НЬЭ]
Лидия
Lydia
[ЛИДИЭ]
Лилия
Lilian
[ЛИЛИЭН]
Любовь
Love
[ЛАВ]
Майя
May, Mae
[МЭЙ]
Маргарита
Margarita
[МА:ГЭРИ:ТЭ]
Марианна
Marianna
[МЭЭРИЭНЭ]
Мария
Maria
[МЭРАЙЭ]
Марина
Marina
[МЭРИ:НЭ]
Марта
Martha
[МА:СЭ]
Надежда
Nadine
[НЭДИ:Н]
Наталия
Natalia, Natasha
[НЭТЭЛЬЭ], [НЭТЭШЭ]
Нелли
Nelly
[НЭЛИ]
Нина
Nina
[НАЙНЭ], [НИ:НЭ]
Ольга
Olga
[ОЛГЭ]
Полина
Pauline
[ПО:ЛИ:Н]
Роза
Rose
[РОУЗ]
София
Sophia, Sonya
[СЭФАЙЭ], [СОНЬЭ]
Тамара
Tamara
[ТЭМА:РЭ]
Татьяна
Tatiana, Tanya
[ТЭТИАНЭ], [ТЭНЬЭ]
Флора
Florence, Flora
[ФЛОРЭНС], [ФЛО:РЭ]
Эвелина
Eveline
[И:ВЛИН]
Элеанора
Eleanor
[ЭЛИНЭ]
Юлия
Julia
[ДЖУ:ЛЬЭ]
Яна
Johanna
[ДЖЭУЭНЭ]
237
Для того чтобы правильно написать свое имя по английски,
нужно воспользоваться правилами транслитерации. Трансли
терация совершается по принципу: «буква русского языка <=>
буква или несколько букв английского». Здесь могут быть ис
ключения: обычно это фамилии, которые уже имеют устояв
шееся написание в английском (например, Tolstoy). Наиболее
распространенная таблица соответствий представлена ниже:
РУССКАЯ
БУКВА
АНГЛИЙСКОЕ
СООТВЕТСТВИЕ
РУССКАЯ
БУКВА
АНГЛИЙСКОЕ
СООТВЕТСТВИЕ
а
б
в
г
д
е
ё
ж
з
и
й
к
л
м
н
о
п
a
b
v
g
d
e
e
zh
z
i
i
k
l
m
n
o
p
р
с
т
у
ф
х
ц
ч
ш
щ
ъ
ы
ь
э
ю
я
r
s
t
u
f
kh
ts
ch
sh
shch
"
y
‘
e
yu
ya
имя
name, first name, personal name, individual name
отчество
patronymic, middle name
фамилия
surname, last name, second name, family name
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Теперь, ориентируясь на произношение имен, напишите их
по английски. После этого проверьте себя. Если какое то имя
никак не «дается», не огорчайтесь: просто пропустите его. Воз
можно, когда вы позже к нему вернетесь, у вас все получится.
238
[А:СЁ] _______________, [А:ТИМЭС] _______________,
[АЙВЭН] _______________, [АЙРИ:Н] _______________,
[БА:БЭРЭ] _______________, [БОРИС] _______________,
[БЭЗИЛ] ______________, [БЭНДЖЭМИН] ______________,
[ВАЙЭЛЭ] _______________, [ВАЙЭЛИТ] _______________,
[ВИКТОРИЭ] _______________, [ВИКТЭ] _______________,
[ВИРОНИКЭ] _______________, [ВИЭРЭ] _______________,
[ВЛЭДИМИЭР] _______________,
[ВЭЛИЭРИЭС] ____________, [ВЭЛЭНТАЙН] ____________,
[ВЭЛЭНТИ:НЭ] _____________, [ВЭЛЭРИ] ______________,
[ГРЭГЭРИ] _______________, [ДАЙЭНЭ] _______________,
[ДЖО:ДЖ] _______________, [ДЖУ:ЛЬЕН] _______________,
[ДЖУ:ЛЬЭ] _______________, [ДЖЭУЭНЭ] _______________,
[ДИМИ:ТРИЭС] _______________, [ДЭЙВИД] ____________,
[ДЭНИС] _______________, [ДЭНЬЭЛ] _______________,
[ЗИ:НЬЭ] _______________, [ЗИ:НЭ] _______________,
[СИЭДО:]_______________, [ЗЭУИ:] _______________,
[И:В] __________, [И:ВЛИН] ___________, [И:ГО:] _________,
[ИЛАЙДЖЭ] _______________, [ИЛИЗЭБЭС] _____________,
[КОНСТЭНТАЙН] __________________,
[КЛО:ДЬЭ] _______________, [КЭСЭРИН] _______________,
[ЛАВ] _______________, [ЛИ:АНИДЭС] _______________,
[ЛИ:ЭУ] _______________, [ЛИДИЭ] _______________,
[ЛИЛИЭН] _____________, [ЛОРЭНС] _____________,
[ЛЭДИСЛО:С] ____________, [МА:ГЭРИ:ТЭ] _____________,
[МА:ЗЭ] _______________, [МА:К] _______________,
[МАЙКЛ] _______________, [МЭСЬЮ:] _______________,
[МЭЙ] _______________, [МЭКСИМ] _______________,
[МЭРАЙЭ] _______________, [МЭРИ:НЭ] _______________,
[МЭЭРИЭНЭ] _______________, [НАЙНЭ] _______________,
[НИ:НЭ] _______________, [НИКЭЛЭС] _______________,
[НЭДИ:Н] _______________, [НЭЛИ] _______________,
[НЭТЭЛЬЭ] _______________, [НЭТЭШЭ] _______________,
[ОЛГЭ] _______________, [ПИ:ТЭ] _______________,
[ПО:Л] _______________, [ПО:ЛИ:Н] _______________,
[РОУЗ] _______________, [РОУМЭН] _______________,
[СЁ:ДЖИЭС] _______________, [СИМИЭН] ______________,
[СИРЭЛ] _______________, [СОНЬЭ] _______________,
[СТИ:ВН] _______________, [СЭФАЙЭ] _______________,
239
[ТОМЭС] _______________, [ТИМЭСИ] _______________,
[ТЭМА:РЭ] _______________, [ТЭНЬЭ] _______________,
[ТЭТИАНЭ] _______________, [ФИЛИП] _______________,
[ФЛОРЭНС] _______________, [ФЛО:РЭ] _______________,
[ХЭЛИНЭ] _______________, [ХЭНРИ] _______________,
[ЭЛИ:Н] ______________, [ЭЛИГЗА:НДРЭ] _______________,
[ЭЛИГЗА:НДЭ] _______________, [ЭЛИНЭ] ______________,
[ЭЛИС] _______________, [ЭЛЭКСИС] _______________,
[ЭНДРЮ:] _______________, [ЭНТЭН] _______________,
[ЭНЭСТЭЙШИЭ] __________________,
[ЭНЭТОУЛ] _______________, [Ю:ДЖИ:Н] _______________,
[Ю:ДЖИ:НЬЭ] _______________, [ЭНЭ] _______________,
[ЛИ:НЭ] _______________.
=== ОТВЕТ ===
[А:СЁ] Arthur, [А:ТИМЭС] Artemas, [АЙВЭН] Ivan, [АЙ
РИ:Н] Irene, [БА:БЭРЭ] Barbara, [БОРИС] Boris, [БЭЗИЛ] Basil,
[БЭНДЖЭМИН] Benjamin, [ВАЙЭЛЭ] Viola, [ВАЙЭЛИТ]
Violet, [ВИКТОРИЭ] Victoria, [ВИКТЭ] Victor, [ВИРОНИКЭ]
Veronica, [ВИЭРЭ] Vera, [ВЛЭДИМИЭР] Vladimir, [ВЭЛИЭРИ
ЭС] Valerius, [ВЭЛЭНТАЙН] Valentine, [ВЭЛЭНТИ:НЭ]
Valentina, [ВЭЛЭРИ] Valerie, [ГРЭГЭРИ] Gregory, [ДАЙЭНЭ]
Diana, [ДЖО:ДЖ] George, [ДЖУ:ЛЬЕН] Julian, [ДЖУ:ЛЬЭ]
Julia, [ДЖЭУЭНЭ] Johanna, [ДИМИ:ТРИЭС] Demetrius,
[ДЭЙВИД] David, [ДЭНИС] Denis, [ДЭНЬЭЛ] Daniel, [ЗИ:
НЬЭ] Xenia, [ЗИ:НЭ] Zena, [СИЭДО:] Theodore, [ЗЭУИ:] Zoe,
[И:В] Eve, [И:ВЛИН] Eveline, [И:ГО:] Igor, [ИЛАЙДЖЭ] Elijah,
[ИЛИЗЭБЭС] Elizabeth, [КОНСТЭНТАЙН] Constantine,
[КЛО:ДЬЭ] Claudia, [КЭСЭРИН] Catherine, [ЛАВ] Love,
[ЛИ:АНИДЭС] Leonidas, [ЛИ:ЭУ] Leo, [ЛИДИЭ] Lydia, [ЛИ
ЛИЭН] Lilian, [ЛОРЭНС] Laurence, [ЛЭДИСЛО:С] Ladislaus,
[МА:ГЭРИ:ТЭ] Margarita, [МА:СЭ] Martha, [МА:К] Mark,
[МАЙКЛ] Michael, [МЭСЬЮ:] Matthew, [МЭЙ] Mae, [МЭК
СИМ] Maxim, [МЭРАЙЭ] Maria, [МЭРИ:НЭ] Marina, [МЭЭ
РИЭНЭ] Marianna, [НАЙНЭ] Nina, [НИ:НЭ] Nina, [НИКЭ
ЛЭС] Nicholas, [НЭДИ:Н] Nadine, [НЭЛИ] Nelly, [НЭТЭЛЬЭ]
Natalia, [НЭТЭШЭ] Natasha, [ОЛГЭ] Olga, [ПИ:ТЭ] Peter,
[ПО:Л] Paul, [ПО:ЛИ:Н] Pauline, [РОУЗ] Rose, [РОУМЭН]
240
Roman, [СЁ:ДЖИЭС] Sergius, [СИМИЭН] Simeon, [СИРЭЛ]
Cyril, [СОНЬЭ] Sonia, [СТИ:ВН] Stephen, [СЭФАЙЭ] Sophia,
[ТОМЭС] Thomas, [ТИМЭСИ] Timothy, [ТЭМА:РЭ] Tamara,
[ТЭНЬЭ] Tania, [ТЭТИАНЭ] Tatiana, [ФИЛИП] Philip, [ФЛО
РЭНС] Florence, [ФЛО:РЭ] Flora, [ХЭЛИНЭ] Helena, [ХЭН
РИ] Henry, [ЭЛИ:Н] Aline, [ЭЛИГЗА:НДРЭ] Alexandra,
[ЭЛИГЗА:НДЭ] Alexander, [ЭЛИНЭ] Eleanor, [ЭЛИС] Alice,
[ЭЛЭКСИС] Alexis, [ЭНДРЮ:] Andrew, [ЭНТЭН] Anton,
[ЭНЭСТЭЙШИЭ] Anastasia, [ЭНЭТОУЛ] Anatole, [Ю:ДЖИ:Н]
Eugene, [Ю:ДЖИ:НЬЭ] Eugenia, [ЭНЭ] Anna, [ЛИ:НЭ] Lena.
Мы специально уделяем столь много времени упражнениям
на чтение. Очень важно научиться правильно читать англий
ские слова. И имена подобраны особым образом: например,
как прочитать слова типа Tom [ТОМ] или Tim [ТИМ], и так по
нятно; а вот произношение женского имени Irene [АЙРИ:Н]
может вызвать затруднения.
Орфография английского языка считается одной из самых
трудных для изучения среди индоевропейских. Она совершен
но не соответствует современной устной речи британцев, аме
риканцев, австралийцев и других носителей языка. Большое ко
личество слов в письменном виде включает буквы, не произно
сящиеся при чтении, и, наоборот: многие произносимые звуки
не имеют графических эквивалентов. Так называемые «правила
чтения» ограничены таким высоким процентом исключений, что
теряют практический смысл. Изучающим английский язык при
ходится изучать написание или чтение каждого нового слова, в
связи с чем в словарях принято указывать транскрипцию каж
дого слова. Известный лингвист Макс Мюллер назвал англий
скую орфографию «национальным бедствием».
Процесс упрощения английской орфографии идет давно. В
английском языке, в особенности в его американском вариан
те, donut есть практически общепринятая замена прежнему
doughnut, так же как boro – замена для borough и hiccup – для
hiccough. Такие написания, как nite (вместо night) и thru (вместо
through), можно часто встретить в повседневном, неформаль
ном письме: записках, коротких заметках и письмах. В США
буква u исчезла из слов colour и honour еще в прошлом веке.
Однако подобные изменения не всегда систематичны и поэто
241
му не могут считаться орфографической реформой. Поэтому
нам придется четко запоминать слова – и как они пишутся, и
как произносятся.
Итак, представившись, далее можно с гордостью указать
свою национальность. Например, США – страна эмигрантов,
поэтому люди там охотно рассказывают о своих корнях:
I’m Russian [РАШН] (русский), English [ИНГЛИШ] (англи
чанин), American [ЭМЭРИКЭН] (американец), Polish [ПО
УЛИШ] (поляк), Jewish [ДЖУИШ] (еврей), German [ДЖЁ:
МЭН] (немец), French [ФРЭНЧ] (француз), Japanese [ДЖЭПЭ
НИ:З] (японец), Mexican [МЭКСИКЭН] (мексиканец), Italian
[ИТЭЛЬЕН] (итальянец), Irish [АЙРИШ] (ирландец), Chinese
[ЧАЙНИ:З] (китаец), Cuban [КЬЮБЭН ] (кубинец), Greek
[ГРИ:К] (грек).
Marek is Polish and Rene is French. [МАРЭК ИЗ ПОУЛИШ
ЭН РЭНЭ ИЗ ФРЭНЧ] – Марек – поляк, а Рене – француз.
Следующий шаг – определиться с языком общения. I speak
[АЙ СПИ:К] означает, как вы уже догадались, «я говорю».
Do you speak _________? [ДУ: Ю: СПИ:К] – Ты говоришь по
... / Вы говорите по ...?
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
I speak Russian [РАШН] (по русски), English [ИНГЛИШ] (по
английски), Polish [ПОУЛИШ] (по польски), German [ДЖЁ:
МЭН] (по немецки), French [ФРЭНЧ] (по французски),
Japanese [ДЖЭПЭНИ:З] (по японски), Spanish [СПЭНИШ]
(по испански), Italian [ИТЭЛЬЕН] (по итальянски), Irish [АЙ
РИШ] (по ирландски), Chinese [ЧАЙНИ:З] (по китайски),
Greek [ГРИ:К] (по гречески).
Названия языков и национальностей – это одни и те же
слова!
На данном этапе для нас сейчас важно научиться строить
несложные (но абсолютно правильные!) английские фразы,
необходимые на первых порах, особо не вдаваясь в подробнос
ти словообразования (до этого мы дойдем несколько позднее).
242
Если кто то может похвастать знанием нескольких языков,
то ему придет на помощь союз and [ЭНД] («и»):
I speak English and French. [АЙ СПИ:К ИНГЛИШ ЭН
ФРЭНЧ] – Я говорю по английски и по французски.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Составьте небольшой рассказик о себе:
Hi! My name is ______ . I’m ______ . I speak______ .
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Используя имена, изученные ранее, можно познакомить раз
ных людей, представив их друг другу:
Julia, this is _____________.
Valerie, this is Julia.
Peter, this is _____________.
Simeon, this is Peter.
Mark, this is _____________.
Paul, this is Mark.
Catherine, this is _____________.
Arthur, this is Catherine.
=== ОТВЕТ ===
Julia, this is Valerie.
Valerie, this is Julia.
Peter, this is Simeon.
Simeon, this is Peter.
Mark, this is Paul.
Paul, this is Mark.
Catherine, this is Arthur.
Arthur, this is Catherine.
243
Известна, кстати, так называемая радиоазбука – система
передачи букв посредством сопряжения их с именами собствен
ными (большей частью), начинающихся с них:
РАДИОАЗБУКА
английская
американская
международная
Alfred
Alpha
Amsterdam
Benjamin
Bravo
Baltimore
Charles
Charlie
Casablanca
David
Delta
Daenemark
Edward
Echo
Edison
Frederick
Foxtrot
Florida
George
Golf
Gallipoli
Harry
Hotel
Havana
Isaac
India
Italia
Jack
Juliet
Jerusalem
King
Kilo
Kilogramm
London
Lima
Liverpool
Mary
Mike
Madagaskar
Nelly
November
NewYork
Oliver
Oscar
Oslo
Peter
Papa
Paris
Queen
Quebec
Quebec
Robert
Romeo
Roma
Samuel
Sierra
Santiago
Tommy
Tango
Tripoli
Uncle
Uniform
Uppsala
Victor
Victor
Valencia
William
Whiskey
Washington
X ray
Xray
Xantippe
Yellow
Yankee
Jokohama
Zebra
Zulu
Zuerich
Английские имена обычно состоят из двух частей: собствен
но имя (first name, Christian name) и фамилия (surname), напри
244
мер: Tom Black. Некоторые фамилии – это названия цветов:
White, Red, Black, Green, Brown, Gold. Другие фамилии – на
звания профессий: Baker, Writer, Butcher. Очень часто фамилия
содержит в себе указания на то, что этот человек – чей то сын:
Jackson, Richardson, Johnson, Stevenson. Эти все слова конча
ются на слово «son» («сын»), то есть, «сын Джека», «сын Ри
чарда», «сын Джона», «сын Стивена».
Мужские и женские имена американцев (состоящие из пол
ных имен, а также их вариантов и дериватов) по своему проис
хождению восходят к различным источникам; кельтским, древ
нееврейским, германским, греческим, латинским, славянским
и др. Распространены на территории Северной Америки биб
лейские имена из Ветхого Завета, например мужские Benjamin,
Caleb, Hiram, Jacob, и женские Abigail, Ann, Hezekiah, Ruth. В
настоящее время канонические библейские имена становятся
в США все менее популярными (за исключением, правда, Юга
и Юго запада страны). В католических семьях часто дают де
тям имена святых.
Нередко родители выбирают для своих детей имена с учетом
благозвучности их сочетания с фамильным именем, а также
принимая во внимание предполагаемые значения этих имен. В
популярных книгах для родителей приводятся списки тради
ционных имен для мальчиков и девочек с толкованием их зна
чений.
В Америке чаще, чем, к примеру, в Великобритании, использу
ют производные личные имена. К таким относятся сокращенные
имена, образованные путем различных усечений, например:
Adam — Ad, Gideon — Gid, Montgomery — Monty, Carolina — Lina,
а также производные имена, образованные при помощи аффик
сов, в основном суффиксов ie, у, например: Arnold— Arnie, Arny;
Eleanor — Ellie, Elly, или даже имена, образованные от других
корней, например Robert — Bob, Dob, Robbie и др.
В Америке принято давать мальчику имя отца, деда или даже
прадеда. Если отец и сын имеют одинаковое имя, то к имени
отца добавляется слово senior [СИ:НИЭ] («старший»), в пись
менной форме выступающее в виде аббревиатуры – Sr., к име
ни же сына добавляется постпозитивное определение – junior
[ДЖУ:НИЭ] («младший»), сокращаемое обычно в письменной
форме как Jr., например: John Anthony Crawford, junior (или Jr.).
245
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Как правильно произнести свое имя по буквам? Такое уме
ние пригодится, если диктовать имя при заполнении различ
ных анкет или при записи куда либо:
– Good afternoon! [ГУД АФТЭНУ:Н]
– Good afternoon! [ГУД АФТЭНУ:Н]
– Your name, please? [Ё НЭЙМ ПЛИ:З]
– Tom Jackson. [ТОМ ДЖЭКСОН]
– Sorry? [СОРИ]
– Tom Jackson. [ТОМ ДЖЭКСОН]
– Can you spell it, please? [КЭН Ю: СПЭЛ ИТ ПЛИ:З]
– T O M J A C K S O N. [ТИ: ОУ ЭМ ДЖЭЙ ЭЙ СИ: КЭЙ
ЭС ОУ ЭН]
– T O M J A C K S O N? [ТИ: ОУ ЭМ ДЖЭЙ ЭЙ СИ: КЭЙ
ЭС ОУ ЭН]
– Yes. [ЙЕС]
– Thank you. [СЭНК Ю:]
– Добрый день!
– Добрый день!
– Ваше имя, пожалуйста.
– Том Джексон.
– Простите?
– Том Джексон.
– Вы можете произнести его по буквам?
– Т О М Д Ж Е К С О Н.
– Т О М Д Ж Е К С О Н?
– Да.
– Спасибо.
Telephone number & address
Номер телефона и адрес
Предположим, во время зарубежной поездки вы встретили
новых друзей. Но отпуск кончается, и приходит пора прощать
ся. Как произвести обмен адресами? Если вы не хотите поте
рять новых знакомых, не помешает узнать их координаты –
246
адрес, номер телефона, адрес электронной почты. Здесь при
годятся следующие фразы:
Where are you from? [УЭЭ А: Ю: ФРОМ] – Откуда ты?
Where do you live? [УЭЭ ДУ: Ю: ЛИВ] – Где ты живешь?
I have a small apartment in New York. [АЙ ХЭВ Э СМО:Л
ЭПА:ТМЭНТ ИН НЬЮ: ЙО:К] – У меня есть небольшая квар
тира в Нью Йорке.
При изучении иностранного языка нужно как можно боль
ше читать и писать. Незаменимая практика – переписка с дру
зьями.
При чтении иностранного текста обязательно отмечайте все
незнакомые выражения и слова, выписывайте их в отдельную
тетрадь, которая будет для вас англо русским словарем. Кста
ти, так подчас делают и опытные переводчики, потому что все
запомнить невозможно. Находите значения незнакомых слов
и выражений в словарях, внимательно изучайте перевод и про
изношение.
Когда вы записываете новые слова и их значения в тетрадь,
учитывайте, что они могут быть многозначными. При перево
де текстов с английского языка на русский часто возникают
проблемы с выбором соответствий, обусловленные многознач
ностью слов английского языка. Необходимо правильно выб
рать нужное значение. Здесь важную роль играет контекст.
По прошествии некоторого времени проглядывайте свои
записи. Не отчаивайтесь, если обнаружите, что забыли то или
иное слово или выражение. Это случается со всеми. Тренируй
те свое внимание. Письменные упражнения – это прекрасно,
но вместе с тем не упускайте возможности попрактиковаться в
разговорной речи.
При отправке письма за границу полезно помнить, что об
щепринятый порядок написания адреса в англоязычных стра
нах отличается от нашего: сначала пишутся улица, номер дома
и квартиры (здесь используется разный порядок: или сначала
улица, или сначала номер), затем город, затем индекс (zip code
[ЗИП КОУД]) и страна.
247
Итак, адреса в Великобритании и США отличаются от при
вычных нам обозначений. Рассмотрим примеры типичных ад
ресов.
Например, ваш английский друг на вопрос об адресе может
сообщить:
My address is [МАЙ ЭДРЭС ИЗ]:
Suite 3 G7, Heathrow Cube,
11 Arkwright Road, Colnbrook,
Berkshire, SL2 0HJ
United Kingdom
А американский знакомый может сказать следующее:
My address is [МАЙ ЭДРЭС ИЗ]: 2465 Virginia Dr., Lucerne
CA 95456.
Заглавные буквы CA означают название штата Калифорния.
Washington is the capital of the U.S.A. [УОШИНТОН ИЗ ЗЭ
КЭПИТЛ ОВ ЗЭ Ю ЭС ЭЙ] – Вашингтон – столица США.
Washington is big and beautiful city. [УОШИНТОН ИЗ БИГ ЭН
БЬЮ:ТИФУЛ] – Вашингтон большой и красивый город.
Кстати, так как город Вашингтон принадлежит к округу Ко
лумбия – Washington, D.C., его жители называют свой город
просто D.C. [ДИ: СИ:]
ШТАТЫ США
1
AK
Alaska
Аляска
2
AL
Alabama
Алабама
3
AR
Arkansas
Арканзас
4
AZ
Arizona
Аризона
5
CA
California
Калифорния
6
CO
Colorado
Колорадо
7
CT
Connecticut
Коннектикут
8
DC
District of Columbia
Федеральный округ Колумбия
248
ШТАТЫ США
9
DE
Delaware
Делавэр
10
FL
Florida
Флорида
11
GA
Georgia
Джорджия
12
HI
Hawaii
Гавайи
13
IA
Iowa
Айова
14
ID
Idaho
Айдахо
15
IN
Indiana
Индиана
16
IL
Illinois
Иллинойс
17
KA
Kansas
Канзас
18
KY
Kentucky
Кентукки
19
LA
Louisiana
Луизиана
20
MA
Massachusetts
Массачусетс
Maryland
Мэриленд
21 MD
22
ME
Maine
Мэн
23
MI
Michigan
Мичиган
24 MN
Minnesota
Миннесота
25 МО
Missouri
Миссури
26
MS
Mississippi
Миссисипи
27
MT
Montana
Монтана
28
NC
North Carolina
Северная Каролина
29
ND
North Dakota
Северная Дакота
30
NE
Nebraska
Небраска
31
NH
New Hampshire
Нью Хэмпшир
32
NJ
New Jersey
Нью Джерси
33 NM
New Mexico
Нью Мексико
34
NV
Nevada
Невада
35
NY
New York
Нью Йорк
36
OH
Ohio
Огайо
37
OK
Oklahoma
Оклахома
249
ШТАТЫ США
38
OR
Oregon
Орегон
39
40
PA
Pennsylvania
Пенсильвания
RI
Rhode Island
Род Айленд
41
SC
South Carolina
Южная Каролина
42
SD
South Dakota
Южная Дакота
43
TN
Tennessee
Теннеси
44
TX
Texas
Техас
45
UT
Utah
Юта
46
WA
Washington
Вашингтон
47
WI
Wisconsin
Висконсин
48
VA
Virginia
Вирджиния
49
VT
Vermont
Вермонт
50
WV
West Virginia
Западная Вирджиния
51
WY
Wyoming
Вайоминг
Почти у всех современных людей (особенно, у тех, кто жи
вет в больших городах), есть адрес электронной почты. Элек
тронная почта – быстрый, надежный и дешевый способ пере
писки со своими друзьями. А пеpеписка по e mail с носителя
ми языка – прекрасная практика и верное подспорье при изу
чении английского.
e mail [И: МЭЙЛ] – электронная почта,
e mail address [И: МЭЙЛ ЭДРЭС] – адрес электронной почты
My e mail address is: john.smith@gmail.com. — Мой адрес элек
тронной почты: john.smith@gmail.com.
[МАЙ И: МЭЙЛ ЭДРЭС ИЗ ДЖОН ДОТ СМИС ЭТ ДЖИ:
МЭЙЛ ДОТ КОМ ]
Значок @ означает at [ЭТ] (или at sign [ЭТ САЙН]); «точка»
(.) произносится как dot [ДОТ].
Другие значки на клавиатуре компьютера называются по
английски так:
250
ЗНАЧОК
РУССКОЕ НАЗВАНИЕ
АНГЛИЙСКОЕ НАЗВАНИЕ
#
знак параграфа
hash [ХЭШ],
number sign [НАМБЭ САЙН],
pound sign [ПАУНД САЙН]
$
знак доллара
dollar sign [ДОЛЭ САЙН]
i
знак евро
euro sign [ЮЭРЭУ САЙН]
&
ампеpсанд
ampersand [ЭМПЭСЭНД]
*
астериск
asterisk [ЭСТЭРИСК]
/
косая черта
slash [СЛЭШ]
\
обратная косая черта
backslash [БЭКСЛЭШ]
^
знак вставки
caret [КЭРЭТ]
~
тильда
tilde [ТИЛДЭ]
Where are you from? [УЭЭ А: Ю: ФРОМ] – Откуда ты?
I’m from Spain. [АЙМ ФРОМ СПЭЙН] – Я из Испании.
I live in Florida. [АЙ ЛИВ ИН ФЛОРИДЭ] – Я живу во Фло
риде.
I can speak Spanish and English. [АЙ КЭН СПИ:К СПЭНИШ
ЭН ИНГЛИШ] – Я могу говорить по испански и по англий
ски.
I can’t speak Russian. [АЙ КАНТ СПИ:К РАШН] – Я не го
ворю по русски.
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Do you know his address? [ДУ: Ю: НОУ ХИЗ ЭДРЭС] – Ты
знаешь его адрес?
Yes, I know it. It is: ______________________________.
[ЙЕС, АЙ НОУ ИТ. ИТ ИЗ ______________________________]
– Да, я знаю его. Это ______________________________.
Do you know her telephone number? [ДУ: Ю: НОУ ХЁ:
ТЭЛЭФОН НАМБЭ] – Ты знаешь номер ее телефона?
Yes, I know it. It is: ______________________________.
[ЙЕС, АЙ НОУ ИТ. ИТ ИЗ ______________________________]
– Да, я знаю его. Это ______________________________.
251
Do you know my e mail address? [ДУ: Ю: НОУ МАЙ И: МЭЙЛ
ЭДРЭС] – Ты знаешь адрес моей электронной почты?
Yes, I know it. It is: ______________________________.
[ЙЕС, АЙ НОУ ИТ. ИТ ИЗ ______________________________]
– Да, я знаю его. Это ______________________________.
Попробуйте сделать следующее упражнение. Вспомните всех
своих знакомых и по очереди мысленно опросите их на предмет
получения адресных данных. Неплохо будет записать их. Таким
образом, вы не только повторите нужные английские конструк
ции, но и сделаете копию записной книжки на случай ее потери.
Когда мы изучали тему, посвященную знакомству, то получа
лось, что все наши новые друзья – студенты. В жизни так бывает
далеко не всегда: у людей могут быть и другие занятия. Нелишне
поэтому будет запомнить названия некоторых профессий:
=== ЗАПОМНИ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА ===
252
actor
[ЭКТЭ]
актер
businessman,
businesswoman
[БИЗНИСМЭН],
[БИЗНИСВУМЭН]
бизнесмен,
бизнесвумен
cameraman
[КЭМЭРЭМЭН]
оператор
doctor
[ДОКТЭ]
врач
mechanic
[МИКЭНИК]
механик
musician
[МЬЮЗИШН]
музыкант
painter
[ПЭЙНТЭ]
художник
policeman
[ПЭЛИ:СМЭН]
полицейский
postman
[ПОУСТМЭН]
почтальон
reporter
[РИПО:ТЭ]
репортер
sportsman
[СПО:ТСМЭН]
спортсмен
student
[СТЬЮ:ДЭНТ]
студент
teacher
[ТИ:ЧЭ]
учитель
tourist
[ТУЭРИСТ]
турист
waiter
[УЭЙТЭ]
официант
worker
[ВЁ:КЭ]
рабочий
writer
[РАЙТЭ]
писатель
=== УПРАЖНЕНИЕ ===
Расскажите о своих друзьях, используя названия профессий:
Mark / doctor
This is Mark. He is a doctor.
Irene / teacher
That is Irene. She is a teacher.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
_______________________________________________.
Form – Анкета
Ниже приведена анкета с примерными ответами. Зная нуж
ные вопросы и умея их правильно формулировать, вы сможете
спросить обо всех интересующих вас людях все, что хотите:
What’s your name? [УОТС Ё: НЭЙМ] – Как тебя / вас зовут?
My name is _______________. [МАЙ НЭЙМ ИЗ] – Меня зо
вут _______________.
Where are you from? [УЭЭ А: Ю: ФРОМ] – Откуда ты / вы?
I’m from [АЙМ ФРОМ] Russia [РАША] (Россия), United States
of America [Ю:НАЙТИД СТЭЙТС ОВ ЭМЭРИКЭ] (Соединен
ные Штаты Америки), Austria [О:СТРИЭ] (Австрия), Albania
[ЭЛБЭЙНИЭ] (Албания), England [ИНГЛЭНД] (Англия),
Belgium [БЭЛДЖЭМ] (Бельгия), Brazil [БРЭЗИЛ] (Бразилия),
Bulgaria [БАЛГЭРИЭ] (Болгария), China [ЧАЙНЭ] (Китай),
Denmark [ДЭНМА:К] (Дания), Germany [ДЖЁ:МЭНИ] (Гер
мания), Greece [ГРИ:С] (Греция), Holland [ХОЛЭНД] (Голлан
253
дия), Hungary [ХАНГЭРИ] (Венгрия), Iceland [АЙСЛЭНД] (Ис
ландия), India [ИНДИЭ] (Индия), Ireland [АЙЭЛЭНД] (Ирлан
дия), Israel [ИЗРЭИЛ] (Израиль), Italy [ИТЭЛИ] (Италия),
Mexico [МЭКСИКОУ] (Мексика), Norway [НО:УЭЙ] (Норве
гия), Poland [ПОУЛЭНД] (Польша), Portugal [ПО:ТУ:ГЭЛ]
(Португалия), Rumania [РУМЭЙНИЭ] (Румыния), Spain
[СПЭЙН] (Испания), Vietnam [ВЬЕТНА:М] (Вьетнам), Finland
[ФИНЛЭНД] (Финляндия), France [ФРА:НС] (Франция), Japan
[ДЖЭПЭН] (Япония), Turkey [ТЁ:КИ] (Турция).
I’m [АЙМ] Russian [РАШН] (русский), American [ЭМЭРИ
КЭН] (американец), Polish [ПОУЛИШ] (поляк), Jewish [ДЖУ
ИШ] (еврей), German [ДЖЁ:МЭН] (немец), French [ФРЭНЧ]
(француз), Japanese [ДЖЭПЭНИ:З] (японец), Mexican [МЭК
СИКЭН] (мексиканец), Italian [ИТЭЛЬЕН] (итальянец), Irish
[АЙРИШ] (ирландец), Chinese [ЧАЙНИ:З] (китаец), Cuban
[КЬЮ:БЭН] (кубинец), Greek [ГРИ:К] (грек).
Where do you live? [УЭЭ ДУ: Ю: ЛИВ] – Где ты живешь?
I live in [АЙ ЛИВ ИН] _____________________. – Я живу в
_____________________.
My address is [МАЙ ЭДРЭС ИЗ] _________________________
___________________________. – Мой адрес: _________________
__________________________.
What language do you speak? [УОТ ЛЭНГУИДЖ ДУ: Ю:
СПИ:К] – На каком языке ты говоришь?
I speak [АЙ СПИ:К] Albanian [ЭЛБЭЙНИЭН] (по албан
ски), English [ИНГЛИШ] (по английски), Bulgarian [БЭЛГЭРИ
ЭН] (по болгарски), Hungarian [ХАНГЭРИЭН] (по венгерски),
Vietnamese [ВЬЕТНЭМИ:З] (по вьетнамски), German [ДЖЁ:
МЭН] (по немецки), Dutch [ДАЧ] (по голландски), Greek
[ГРИ:К] (по гречески), Danish [ДЭЙНИШ] (по датски),
Hebrew [ХИ:БРЮ:] (на иврите), Hindi [ХИНДИ] (на хинди),
Irish [АЙРИШ] (по ирландски), Icelandic [АЙСЛЭНДИК] (по
исландски), Spanish [СПЭНИШ] (по испански), Italian
[ИТЭЛЬЕН] (по итальянски), Chinese [ЧАЙНИ:З] (по китай
ски), Norwegian [НО:УИ:ДЖЭН] (по норвежски), Polish [ПО
254
УЛИШ] (по польски), Portuguese [ПО:ТУ:ГИ:З] (по португаль
ски), Russian [РАШН] (по русски), Rumanian [РУМЭЙНИЭН]
(по румынски), Turkish [ТЁ:КИШ] (по турецки), Finnish [ФИ
НИШ] (по фински), French [ФРЭНЧ] (по французски),
Japanese [ДЖЭПЭНИ:З] (по японски).
Do you speak English? [ДУ: Ю: СПИ:К ИНГЛИШ] – Ты гово
ришь поанглийски?
Yes, I can speak English. [ЙЕС, АЙ КЭН СПИ:К ИНГЛИШ]
– Да, я могу говорить по английски.
No, I can’t speak English. [НОУ, АЙ КАНТ СПИ:К ИНГЛИШ]
– Нет, я не могу говорить по английски.
Do you understand me? [ДУ: Ю: АНДЭСТЭНД МИ:] – Ты меня
понимаешь?
Yes, I can understand you. [ЙЕС, АЙ КЭН АНДЭСТЭНД Ю:]
– Да, я тебя понимаю.
No, I can’t understand you. [НОУ, АЙ КАНТ АНДЭСТЭНД
Ю:] – Нет, я тебя не понимаю.
Do you study English? [ДУ: Ю: СТАДИ ИНГЛИШ] – Ты изуча
ешь английский язык?
Yes, I study English. [ЙЕС, АЙ СТАДИ ИНГЛИШ] – Да, я
изучаю английский язык.
Do you work? [ДУ: Ю: ВЁ:К] – Ты работаешь?
Yes, I work. [ЙЕС, АЙ ВЁ:К] – Да, я работаю.
No, I don’t work. [НОУ, АЙ ДОУНТ ВЁ:К] – Нет, я не ра
ботаю.
What do you do for a living? [УОТ ДУ: Ю: ДУ: ФО: Э ЛИВИН] –
Кем ты работаешь? Кто ты по профессии?
I’m a businessman [БИЗНИСМЭН] (бизнесмен), cameraman
[КЭМЭРЭМЭН] (оператор), doctor [ДОКТЭ] (врач), mailman
[МЭЙЛМЭН] (почтальон), mechanic [МИКЭНИК] (механик),
musician [МЬЮЗИШН] (музыкант), painter [ПЭЙНТЭ] (худож
ник), policeman ([ПЭЛИ:СМЭН] (полицейский), reporter
[РИПО:ТЭ] (репортер), sportsman [СПО:ТСМЭН] (спортсмен),
255
student [СТЬЮ:ДЭНТ] (студент), teacher [ТИ:ЧЭ] (учитель),
tourist [ТУЭРИСТ] (турист), waiter [УЭЙТЭ] (официант), worker
[ВЁ:КЭ] (рабочий), writer [РАЙТЭ] (писатель).
Обратите внимание, что растиражированное фильмами сло
во cop [КОП] (коп, полицейский) – это разговорно пренебре
жительная формула, и из уст иностранца может звучать весьма
оскорбительно.
Where do you study? [УЭЭ ДУ: Ю: СТАДИ] – Где ты учишься /
вы учитесь?
I go to school. [АЙ ГОУ ТУ СКУ:Л] – Я хожу в школу.
I go to college. [АЙ ГОУ ТУ КОЛИДЖ] – Я учусь в колледже.
What do you study? [УОТ ДУ: Ю: СТАДИ] – Что ты изучаешь?
I study [АЙ СТАДИ] languages [ЛЭНГУИДЖИЗ] («языки»),
IT [АЙ ТИ:] («информатику»), music [МЬЮ:ЗИК] («музыку»),
medicine [МЭДСИН] («медицину»), art [А:Т] («искусство»), law
[ЛО:] («право»), economics [ЭКЭНОМИКС] («экономику»).
How old are you? [ХАУ ОУЛД А: Ю:] – Сколько тебе / вам лет?
I’m [АЙМ] 40. – Мне 40 лет.
Are you married? [А: Ю: МЭРИД] – Ты женат / замужем?
Yes, I’m married. [ЙЕС, АЙМ МЭРИД] – Да, я женат / заму
жем.
No, I’m not married. [НОУ, АЙМ НОТ МЭРИД]. – Нет, я не
женат / не замужем.
Do you have children? [ДУ: Ю: ХЭВ ЧИЛДРЭН] – У тебя / вас
есть дети?
__________________________________.
How many? [ХАУ МЭНИ] – Сколько ( у тебя / вас детей)?
I have ______________ children. [АЙ ХЭВ ______________
ЧИЛДРЭН] – У меня ___________ детей.
256
На этом наш краткий практический курс заканчивается.
Поставленная вначале цель – овладеть основами английского
языка в предельно сжатые сроки, – а также небольшой объем
пособия не позволяет рассмотреть более сложные граммати
ческие явления. Однако если вы хорошо усвоите весь изложен
ный материал, то сможете без особых проблем воспринимать
английский письменный и устный язык, выразить собствен
ные мысли и поддержать несложную беседу с иностранными
друзьями. Познания многих людей, чей родной язык – не анг
лийский, но которые, как считают, в какой то степени владе
ют английским, на самом деле, дальше не распространяются,
что совсем не мешает им общаться. Понятно, что вряд ли воз
можно в совершенстве овладеть любым иностранным языком
за три месяца. Однако усвоить его в том объеме, который тре
буется для практических нужд, вполне реально. По мере изуче
ния любого иностранного языка человек постепенно двигает
ся от простого к сложному, усваивает новые слова, изучает грам
матику, – все это происходит по мере необходимости. Во всяком
случае, всегда есть куда стремиться и в чем совершенствовать
ся. Удачи!
ПРИЛОЖЕНИЕ
ТЕСТЫ НА ЗНАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Достигнув определенных познаний в английском языке,
перед некоторыми людьми становится вопрос о прохожде
нии теста на проверку своих знаний. Самые распространен
ные тесты на владение английским языком — TOEFL, SAT,
IELTS и GRE.
Тест TOEFL. Аббревиатура TOEFL расшифровывается как
Test of English as Foreign Language. Этот тест разpаботан
амеpиканской компанией Educational Testing Service. В соот
ветствии с законами США, он обязателен для сдачи пpи пpиеме
на pаботу или пpи пpохождении обучения в американском
унивеpситете. Тест включает в себя три раздела:
– восприятие устной речи (Listening Comprehension). Нуж
но выбрать и зачеркнуть ответы на вопросы, заданные устно.
Вопросы записаны на магнитофонную пленку.
– письменные выражения (Structure and Written Expression).
Нужно выбрать правильно построенные фразы и выражения
или вставить подходящее слово в предложение.
– понимание прочитанного текста и словарный запас
(Vocabulary and Reading Comprehension). Нужно указать наи
более близкие синонимы к подчеркнутым словам, выбрать пра
вильные объяснения значения отрывков текста и т.п.
Результаты этого теста могут использоваться не только в
США, но и в других странах, где преподавание в отдельных
университетах – или на отдельных курсах – ведется на анг
лийском языке (например, в Финляндии).
258
В Интеpнете подробную инфоpмацию о сдаче теста TOEFL
можно найти на следующих сайтах: www.toefl.org,
www.english.language.ru. На сайте www.rcom.ru/pocketam мож
но найти инфоpмацию не только пpо TOEFL, но и конкpетно
пpо поступление в амеpиканские вузы.
Желающие попробовать самостоятельно оценить знания
английского языка по тесту TOEFL могут подписаться на
CD ROM Sampler теста TOEFL на сайте www.toefl.org (цена
диска — $15). Этот компакт диск в Россию пеpесылается из
New Jersey чеpез Фpанцию. В Москву он обычно доходит за
две недели, в другие части Pоссии — в течение месяца.
Максимальный возможный результат колеблется в преде
лах 660 680 баллов в зависимости от сложности теста. Хоро
шим уровнем сдачи TOEFL считается набор 550 баллов. Для
того чтобы поступить в университет в США, необходимо на
брать не менее 580 баллов. Следует учесть, что у разных вузов
(или других учебных заведений) требования разные.
Экзамены TOEFL в России имеет право принимать органи
зация АСПРЯЛ. Регистрация проводится в Американском цент
ре. Там же можно зарегистрироваться на сдачу академических
тестов SAT, ACT, GRE и GMAT.
Вместе с экзаменом TOEFL проводится тест на знание анг
лийского письменного языка – TWE (Test of Written English).
Предлагается написать небольшое сочинение на заданную
тему. Test of Written English в некоторых центрах и предполага
ет проверку навыков в письменном английском. Обычно да
ется 30 минут для написания сочинения из 200 300 слов на за
данную тему. В сочинении нужно согласиться или не согла
ситься с некоторым утверждением и подкрепить свой ответ
доказательствами и примерами.
Стоимость теста TOEFL/TWE составляет около $53 (пятни
ца) или $46 (суббота).
Вместе с экзаменом TOEFL может также проводиться тест
на знание английского разговорного языка — TSE (Test of
Spoken English). Этот тест проводится не каждый раз (см. бюл
летень TOEFL/TSE, там дано расписание тестов TSE). Test of
Spoken English предполагает проверку способностей говорить
на английском языке. Для этого предлагаются вопросы, на ко
торые следует дать ответы (вопросы будут в письменном виде
259
и записаны на магнитофон). Устные ответы экзаменуемого так
же записываются.
Тест SAT (Scholastic Aptitude Test) направлен на проверку
способностей ученика и сдается при поступлении в универси
теты на уровень undergraduate. Экзамен, предлагаемый всем
поступающим в университет состоит из двух частей. Первая
часть экзамена (PSAT) обычно проводится, когда абитуриент
находится в предвыпускном классе средней школы (junior year).
Результаты SAT учеников выпускных классов (senior year) на
правляются в те университеты, в которые они надеются по
ступить. Идеальным результатом считается 1600 баллов (или
800 баллов за тест по английскому языку и 800 баллов за тест
по математике).
Тест IELTS – International English Language Testing System –
тест для тех, кто собирается иммигрировать, обучаться или про
ходить практику в англоговорящей среде, и позволяет опреде
лить уровень владения английским языком у людей, для кото
рых английский не является родным. Тест IELTS необходимо
сдавать всем, кто планирует подавать документы на эмигра
цию в Канаду, Австралию, Новую Зеландию, поступать на уче
бу в канадские, австралийские, новозеландские, американс
кие, британские или ирландские университеты. Количество
учебных заведений в мире, признающих результаты экзамена
IELTS, постоянно увеличивается.
Тесты IELTS принимает Британский совет (The British
Council, www.britishcouncil.ru). Адреса отделений Британско
го совета можно найти на сайте IELTS (www.ielts.org). Сдача
теста стоит 65 фунтов. Запись производится в первой полови
не каждого месяца, непосредственная сдача теста — во второй
половине.
На сайте книжного издательства www.aapress.com.au вы най
дете предварительные тесты для подготовки к сдаче теста
IELTS.
Существует также тест на знание английского языка для по
ступающих в аспирантуру – GRE (Graduate Record Examina
tion). Тест GRE состоит из двух частей: общего теста и теста по
специальности. При регистрации необходимо указать направ
ление сдачи теста по специальности: биохимия, клеточная и
260
молекулярная биология, биология, химия, информатика, эко
номика, педагогика, инженерное дело, геология, история,
английская литература, математика, музыка, физика, полито
логия, психология, социология. Результаты экзамена выпуск
ник направляет в университет или колледж, куда он наме
рен поступить (отбираются студенты с наивысшими результа
тами SAT).
Тест GRE General состоит из нескольких секций, в которых
тестируются:
1. Verbal ability (аналогии, антонимы, построение предложе
ний, чтение, понимание)
2. Quantitative ability (арифметика, алгебра, геометрия, ана
лиз данных, сравнение, решение проблем)
3. Analytical ability (аналитические вопросы, логические воп
росы, анализ объяснений).
Тест проводится около четырех раз в год. Ориентировочная
стоимость теста $60 $100. Адрес официального сайта GRE:
www.gre.org. Здесь вы также сможете найти программы для тес
тирования словарного запаса по GRE.
Определение уровня знаний грамматики английского язы
ка проводится при помощи системы тестирования, позволяю
щей дать представление о степени подготовленности учаще
гося в данной области. Наиболее известен тест CESC English
Language Placement Test. Этот тест содержит 80 вопросов. По
результатам определяется уровень и готовность к экзаменам
серии Cambridge University. Тест организован центром
Colchester English Study Centre. Адрес в Интернете:
www.edunet.com/english/practice/test ces.html.
ОТЛИЧИЯ АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТА
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОТ БРИТАНСКОГО
Американский английский (American English) – это самый
распространённый языковой вариант английского языка, при
нятый национальный стандарт этого языка на территории
США. Английский язык в США, равно как и в других регио
нах своего распространения, был привнесен в Северную Аме
рику британскими (преимущественно английскими) колони
261
стами в XVII XVIII вв., после чего под влиянием разнообраз
ных внешних и внутренних факторов, в нем развился целый
ряд своеобразных черт на всех языковых уровнях. В самих
США американский английский является родным для 80%
населения страны и имеет стандартный, закрепленный в об
разовательной системе и поддерживаемый средствами массо
вой информации ряд свойств в области орфографии, грамма
тики, лексики.
Существуют целые списки американизмов — лексических,
фонетических и грамматических особенностей английского
языка в США.
К американизмам относятся и слова, возникшие в США и
не получившие распространения в Англии: названия растений
и животных североамериканского континента (moose — «се
вероамериканский лось»), различных явлений, связанных с го
сударственным и политическим строем США (dixiecrat — «де
мократ из южного штата»), с бытом американцев (drugstore —
«аптека закусочная»).
Другую группу составляют слова, которыми пользуются как
в Англии, так и в США, и в которых специфически американ
ским является лишь одно из присущих им значений (market —
«продовольственный магазин», career — «профессиональ
ный»). Слово faculty в Англии употребляется в значении «фа
культет», а в Америке — «профессорско преподавательский
состав». Существительное pavement для англичанина означа
ет «тротуар», а для американца — «мостовая».
К разряду американизмов относятся также слова, которые
в Англии превратились в архаизмы или диалектизмы, но по
прежнему широко распространены в США: homely — «некра
сивый», «неприятный», fall — «осень», apartment — «кварти
ра», tardy — «запоздалый» и другие. Глагол to ride — в значении
«ехать верхом» чаще встречается в Америке, чем в Англии.
К американизмам относятся также и фразеологические обо
роты. Значительная часть американизмов приходится на долю
сленга (gold digger — «авантюристка, ищущая богатого мужа»,
sucker — «простак», go getter — «предприимчивый делец», blind
date — «свидание с незнакомым человеком», hit the big spots —
«кутить»).
262
Существуют и грамматические отличия. Например, в отли
чие от британского варианта английского языка, в американ
ском союз so that сокращается до so. Время Past Indefinite (Past
Simple) употребляется вместо Present Perfect и Past Perfect.
Американизмы активно внедряются во многие языки мира
(в том числе, и русский) в связи с широким распространением
американских фильмов, музыки, западных движений.
Познакомьтесь с некоторыми словами британского и аме
риканского вариантов английского языка:
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
a spot
a little bit
немного
acknowledgement
acknowledgment
признание;
подтверждение
advert
ad
реклама; объявление
aeroplane
airplane
самолет
aluminium
aluminum
алюминий
analyse
analyze
анализировать
apprise
apprise/apprize
извещать
ardour
ardor
жар, пылкость, пыл,
рвение
assize
county court
судебное заседание
baggage
luggage
багаж
banger
breakfast sausage
сосиска
bank holiday
legal holiday
праздничный день
barrister
lawyer
адвокат
bed sit
efficiency apartment
однокомнатная
квартира
biscuit
cookie
печенье
bobby
cop (police officer)
полицейский
boffin
research scientist
технический
эксперт
263
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
bog / mire
swamp
увязнуть, завязнуть
bonnet
hood
шапочка; чепец,
чепчик
bootblack
shoeshine boy
чистильщик обуви
boots
shoes
обувь
bowler
derby (hat)
котелок (шляпа)
cab
taxi
такси
calibre
caliber
калибр
call box
phone booth
телефонная будка
caravan
trailer
фургон
celotape
Scotch tape
клейкая лента
centre
center
центр
cheeky
brash
нахальный,
дерзкий
cheque
check
чек
child minder
babysitter
присматривающий
за детьми в отсут
ствие родителей
chips
French fries
картофель фри
cinema
movie theater
кинотеатр
colour
color
цвет
cooking gas
gas
газ (на кухне)
cupboard
closet
шкаф
cut price shop
discount store
магазин распродаж
damp
mist
влажность, сырость
defence
defense
защита
deflexion
deflection
отклонение
diarrhoea
diarrhea
понос; расстрой
ство желудка
264
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
diversion
detour
отклонение,
уклонение
dotty
nuts
безумный
draughts
checkers
шашки
dustbin
garbage can
мусорное ведро
enrolment
enrollment
зачисление, прием
estate car
station wagon
автомобиль с
кузовом «универсал»
favour
favor
благосклонность;
расположение
favourite
favorite
любимый
fellow / chap
pal
парень
fervour
fervor
жар, пыл, страсть
fibre
fiber
волокно
film
movie
фильм
fire brigade
fire department
отряд пожарных
first floor
second floor
второй этаж
flashlight
photo flash
фотовспышка
flavour
flavor
аромат, вкус
flyover
overpass
эстакада;
путепровод
foetus
fetus
плод, зародыш
fogged
confused
смущенный
galoshes
rubbers
калоши
gangway
aisle
сходни, трап
gaol
jail
тюрьма
gents
men’s room
мужской туалет
ginger beer
root beer
имбирное пиво
ginger hair
red hair
рыжие волосы
265
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
grey
gray
серый
ground floor
first floor
первый этаж
gum boots
rubber boots
резиновые сапоги
haemoglobin
hemoglobin
гемоглобин
hang about
hang around
болтаться, шляться
harbour
harbor
гавань
hiccough
hiccup
икота
holiday
vacation
отпуск
honour
honor
честь
hooter
horn
автомобильный
сигнал
house breaking
burglary
грабеж; кража со
взломом
humour
humor
юмор
inflexion
inflection
интонация
interval
intermission
интервал
ironmongers
hardware store
хозяйственные
товары
jewellery
jewelry
ювелирные изделия;
драгоценности
jollities
festive gathering
веселье, увеселения
judgement
judgment
приговор
kerb
curb
обочина
kiosk
newsstand
киоск
labour
labor
труд
landlord
bartender
хозяин; землевладе
лец; домовладелец
lavatory
bathroom, restroom
уборная, туалет
266
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
lay the table
set the table
накрывать на стол
letter
mail
письмо
licence / license
license
лицензия
lift
elevator
лифт
loo
bathroom
туалет
lustre
luster
люстра
macadam
blacktop
щебеночное
покрытие
mackintosh (mac)
raincoat
плащ макинтош
magistrate
municipal judge
судья (низшей
инстанции)
maize
corn
кукуруза
manoeuvre
maneuver
маневр
mansion / flat
apartment
квартира
marvellous
marvelous
изумительный;
чудесный
metre
meter
метр
mind the
watch out for the
быть осторожным с
motor park
parking lot
место для парковки
motorway
freeway
автострада,
автомагистраль
moult
molt
линять
mum
mom
мама
music hall
vaudeville
мюзик холл
neighbour
neighbor
сосед
nick
can
тюрьма
nicked
picked up
арестованный
offence
offense
проступок;
преступление;
нарушение закона
267
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
off putting
disgusting
отвратительный
organise
organize
организовывать
overdraft
overdraw
овердрафт
pants
shorts
трусы
paralyse
paralyze
парализовать
path / footpath
sidewalk
тротуар
petrol
gasoline (gas)
бензин
phoney
phony
шарлатан, обман
щик; подделка,
фальшивка
plough
plow
плуг
pop in
show up
прибыть
porter
janitor
носильщик
post
mail
почта
post box / pillar box
mailbox
почтовый ящик
postman
mailman
почтальон
practise / practice
practice
практиковать
pretence
pretense
притворство
programme
program
программа
pub
bar
бар
push off!
get lost!
иди прочь!, отвали!
quay
dock
причал; набережная
queue
line
очередь
rates
taxes
налоги
rather
kind of
довольно таки
rigour
rigor
строгость;
безжалостность
268
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
ring off
hang up
вешать телефонную
трубку
ring up
call up
звонить по
телефону
rot
crap
бесполезный
roundabout
traffic circle
кольцевая транс
портная развязка;
круговое движение
sacked
fired
уволенный
savour
savor
привкус
sawn
sawed
распиленный
scone
biscuit
булочка
sepulchre
sepulcher
гробница, могила
set meal
buffet
шведский стол
shabby
messy
поношенный;
потрёпанный;
вытертый
shop
store
магазин
shower bath
shower
душ
smoulder
smolder
тлеть
solicitor
lawyer
адвокат,
юрисконсульт
sombre
somber
угрюмый; мрачный;
пасмурный
spanner
wrench
(гаечный) ключ
spectacles (specs)
glasses
очки
spectre
specter
спектр
spring onion
scallion
лук шалот
stall
orchestra seat
оркестровая яма
269
БРИТАНСКИЙ
ВАРИАНТ
АМЕРИКАНСКИЙ
ВАРИАНТ
ПЕРЕВОД
storey
story
этаж
stunner
knockout
нокаут
swimming bath
swimming pool
бассейн
theatre
theater
театр
tin
can
консервная банка
torch
flashlight
электрический
фонарь
tosh
dude
пижон, чувак
tradesman
workman
торговец; лавочник
tram
streetcar
трамвай
trousers
pants
брюки
trunk call
long distance
междугородний
(звонок)
tube station
subway station
станция метро
tumour
tumor
опухоль
tyre
tire
шина
ulster
rain cape
длинное свободное
пальто
underground
subway
метро
vapour
vapor
пар
vest
undershirt
майка
waistcoat
vest
жилет
wardrobe
dresser
шкаф
water closet (WC)
toilet
туалет
windscreen
windshield
переднее / ветровое
стекло
wireless
radio
радио
270
ЛОЖНЫЕ ДРУЗЬЯ ПЕРЕВОДЧИКА
В английском языке есть слова, которые как бы не нужда
ются в переводе: они и так понятны, например: cosmos – кос
мос, constitution – конституция, и так далее. Но также есть не
мало слов, похожих на слова в русском языке, но имеющих со
вершенно другой смысл. Это ложные друзья переводчика.
Основными источниками ошибочных переводов являются от
ношения сходства материала обоих языков по звучанию или
по функции. Например, ammunition («заряды, боеприпасы»)
может неверно переводиться как «амуниция», что в русском
языке значит «снаряжение военнослужащего» (кроме оружия
и одежды).
Ниже приведен список наиболее опасных ложных друзей
переводчика:
accurate — точный, а не аккуратный (tidy);
actual — фактический, действующий, текущий, а не актуаль
ный;
aggressive — энергичный, инициативный, а не только агрес
сивный (например, aggressive salesman);
agitator – подстрекатель (не только агитатор);
alley — переулок, а не только аллея; blind alley — тупик;
Alsatian – немецкая овчарка (а не только эльзасский);
amber – янтарь (а не амбра);
ammunition — боеприпасы, а не амуниция;
anecdote — интересный или поучительный случай из жизни
известных людей, а не анекдот в современном значении слова
(joke);
angina — стенокардия, а не ангина (tonsillitis);
aplomb — уверенность в себе, а не апломб;
arc – дуга (а не арка);
artist — человек, занимающийся искусством, особенно ху
дожник; творческая личность; мастер своего дела; очень редко
это слово означает «артист» (artiste, performer artist, performer);
ball – мяч (а не балл);
balloon – воздушный шарик (не баллон);
band – лента, музыкальная группа (не банда);
banner — девиз; крупный заголовок (не только баннер);
brilliant — блестящий (редко бриллиант);
271
cabin — каюта корабля, салон самолета, кабинка (в туалете и
т. д.), будка, лачуга (кабина одноместного самолета / гоночно
го автомобиля — cockpit, кабина тяжелого (пассажирского)
самолета — (crew) compartment или flight deck, кабина грузовика /
автобуса / поезда — cab, кабина лифта — car);
cabinet — шкафчик, чулан, витрина (не кабинет);
cable — трос (не только кабель);
camera – фотоаппарат (а не тюремная камера);
cataract – водопад (а не только катаракта);
Caucasian — европеоидный (гораздо реже кавказский или
кавказец);
champion – поддерживать кого либо (а не быть чемпионом);
chef — шеф повар (а не шеф — chief, boss, patron);
circulation – тираж газеты (а не только циркуляция);
cistern – бак, бачок унитаза (а не цистерна – tank);
class (в военной технике) — тип (а не класс; Ohio class ship —
корабль типа «Огайо»); незнакомые с военной терминологией
люди часто переводят неправильно;
clay – глина (а не клей);
climax – высшая точка, кульминация (а не климакс);
cloak – плащ (а не клоака);
compositor — наборщик, а не композитор (composer,
musician);
conductor — гид, железнодорожный проводник, дирижер (не
только кондуктор — чаще controller);
control — управлять (не контролировать или проверять —
verify, check);
corpse – труп (не корпус);
data – данные (а не дата);
decade — 10 лет (а не дней);
decoration – орден, знак отличия, украшение (а не декора
ция);
director — глава, режиссер, дирижер, духовный отец (не толь
ко директор, руководитель компании — чаще CEO — chief
executive officer);
dock — причал, пристань (не только док — помещение для
ремонта кораблей);
Dutch – голландский (а не датский);
engineer — моторист, машинист (не только инженер);
272
episode — часть, выпуск, серия (а не только эпизод);
fabric – ткань (а не фабрика);
family — семья, а не фамилия;
figure – чертеж, цифра (не только фигура);
film – пленка (не только фильм);
gallant – храбрый, доблестный (не только галантный);
general — основной, общий, обычный (не только генеральный);
genial — добрый (а не гениальный);
gymnasium – спортзал (а не гимназия);
honor – честь, долг (а не гонор);
idea — мысль (гораздо реже идея);
instruments — измерительные приборы; музыкальные инст
рументы (а не инструменты — tools);
intelligence – ум, интеллект; разведка (а не интеллигенция);
lily of the valley – ландыш (а не «лилия долины»);
liquidize – превращать в жидкость (а не ликвидировать);
list – список (а не лист);
lunatic — сумасшедший (не лунатик — sleep walker);
magazine – журнал (а не магазин);
mark – метка, пятно (а не марка);
matron — старшая медсестра, кастелянша (не только матро
на);
mayor – мэр города (а не майор);
methodical — методический (а не методичный);
monitor – староста класса (а не только монитор);
multiplication – размножение, умножение (а не мультипли
кация);
nationality — гражданство, принадлежность к стране проис
хождения (а не национальность, принадлежность к этносу —
ethnicity);
novel — роман (чаще, чем новелла);
number – число, количество (а не только номер);
officer — чиновник, должностное лицо (а не только офицер);
original — настоящий, подлинный, изначальный (не только
оригинальный);
paragraph — абзац (а не параграф — section);
partisan – сторонник, приверженец (а не только партизан);
pathetic — трогательный, грустный, жалкий (а не патетичес
кий или пафосный);
273
patron — спонсор, уважаемый клиент (не только в значении
босса или патрона);
plaster — замазка, штукатурка (а не только пластырь);
pretend – притворяться, делать вид (а не только претендо
вать);
production – производство (а не только продукция);
professionals — «лица свободных профессий», то есть, про
фессионалы, работающие по заказам;
professor – преподаватель вуза вообще (а не только профес
сор);
prospect – перспектива (а не проспект);
rationalize – объяснять (не только рационализировать);
realize — четко представлять, осознавать (а не только реали
зовывать);
record – запись, отчет (а не только рекорд);
replica – точная копия (а не реплика);
resin — смола, канифоль, камедь (а не резина — rubber);
romance — рыцарский стихотворный роман (не только ро
манс);
sanatorium — больница, стационар для психически нездоро
вых, русское «санаторий» следует переводить как SPA;
satin — атлас, атласное платье (а не сатин — sateen, chintz);
silicon — кремний (а не силикон — silicone);
sodium – натрий (а не сода);
spectacles – очки (а не спектакли);
speculation — предположение, размышление, догадка (а не
только спекуляция);
spinning – прядение (не только спиннинг);
stamp – марка (а не только штамп);
stool – табурет (а не стул);
student — не только студент, но и школьник;
sympathetic — сочувствующий (и никогда симпатичный —
cute);
sympathy — сочувствие, а не симпатия (attraction);
talon – коготь (а не талон);
tax – налог (а не такса);
tender – нежный (а не только тендер);
terminus – конечная остановка (а не термин);
trace – след (а не трасса);
274
trap – капкан, ловушка (не трап);
trek – поход (а не трек);
troop – отряд, эскадрон (а не труп или труппа);
trophy — в спорте – кубок, приз (а не трофей);
tunic – солдатская куртка (а не туника);
turkey – индейка (а не Турция, турецкий);
uniform – постоянный, одинаковый (а не только формен
ный);
urbane — учтивый (а не урбанистический — urban);
urn – электрический самовар (а не только урна);
utilize — использовать (а не только утилизировать);
vacuum – пылесос (а не только вакуум);
valet – лакей, камердинер (а не валет);
velvet — бархат (а не вельвет — corduroy);
venerable – почтенный (а не венерический);
verse – стихи (а не версия);
vice – порок, тиски (а не только вице ...);
vine – виноградная лоза, а не вино;
virtuous – целомудренный (а не виртуозный).
ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
К основным особенностям английского произношения мож
но отнести следующие:
1) Звонкие согласные в английском языке в конце слов и
перед глухими согласными не оглушаются:
bad [БЭД] («плохой») – bat [БЭТ] («летучая мышь»).
2) Существуют долгие звуки, которые произносятся напря
женно и протяжно, в то время как краткие гласные – ненапря
женно и кратко: [У – У:], [И – И:].
3) Cогласные не смягчаются.
4) Cуществуют дифтонги, которые являются неделимыми
звуками. Первая часть дифтонга произносится довольно чет
ко, вторая часть представляет собой скольжение в направле
нии звуков [И] или [Э]. Кроме того, имеются гласные звуки,
состоящие из трех элементов: [АЙЭ], [АУЭ]. В настоящем кур
се при системе передачи звучания английских слов при помо
щи букв русского алфавита дифтонги практически не рассмат
риваются.
275
БУКВА
a
ПОЛОЖЕНИЕ
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
открытый слог
[ЭЙ]
gate [ГЭЙТ] («ворота»)
закрытый слог
[Э]
tap [ТЭП] («кран»)
перед r
[А:]
jar [ДЖА:] («банка»)
в безударном
положении перед r
(часто в конце слова)
[Э]
altar [О:ЛТЭ] («алтарь»)
в безударном
положении,
в суффиксах
и префиксах
[Э]
paradox [ПЭРЭДОКС]
(«парадокс»)
перед l + согласная
[О:]
salt [СО:ЛТ] («соль»)
перед f, n, s, t
+ согласная
[А:]
dance [ДА:НС] («танец»)
перед lm, lf
[А:]
half [ХА:Ф] («половина»)
[Б]
black [БЛЭК] («черный»)
b
после m в конце
слова
[]
bomb [БОМ] («бомба»)
c
перед e, i, y
[С]
cede [СИ:Д] («уступать»),
cigar [СИГА:] («сигара»),
cycle [САЙКЛ] («цикл»)
в остальных случаях
[К]
cad [КЭД] («хам»)
[Д]
dim [ДИМ] («тусклый»)
[И:]
he [ХИ:] («он»)
d
открытый слог
e
закрытый слог
[Э]
net [НЭТ] («сетка»)
перед r
[Ё:]
herd [ХЁ:Д] («стадо»)
в безударном
положении перед r
(часто в конце слова)
[Э]
player [ПЛЭЙЭ] («игрок»)
[Ф]
fox [ФОКС] («лиса»)
перед e, i, y
[ДЖ]
geranium
[ДЖИРЭЙНИЭМ]
(«герань»), gin [ДЖИН]
(«джин»), gym [ДЖИМ]
(«гимнастический зал»)
в остальных случаях
[Г]
green [ГРИ:Н] («зеленый»)
в словах,
заимствованных из
французского языка
[Ж]
garage [ГЭРА:Ж] («гараж»)
f
g
276
БУКВА
ПОЛОЖЕНИЕ
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
g
перед n в начале
и в конце слова
[]
gnat [НЭТ] («комар»),
foreign [ФОРИН]
(«иностранный»)
hell [ХЭЛ] («ад»)
five [ФАЙВ] («пять»)
ink [ИНК] («чернила»)
first [ФЁ:СТ] («первый»)
union [Ю:НЬЭН]
(«союз»)
h
i
открытый слог
закрытый слог
перед r
в безударном
положении перед
гласной
перед ld, nd
j
k
перед n в начале
и в конце слова
l
m
n
o
[Х]
[АЙ]
[И]
[Ё:]
[Ь]
[АЙ]
[ДЖ]
[К]
[]
[Л]
[М]
[Н]
[]
mild [МАЙЛД] («кроткий»);
kind [КАЙНД] («сорт»)
jam [ДЖЭМ] («джем»)
keel [КИ:Л] («киль»)
knee [НИ:] («колено»)
lock [ЛОК] («закрывать»)
milk [МИЛК] («молоко»)
noisy [НОЙЗИ] («шумный»)
column [КОЛЭМ]
(«столбик»)
go [ГОУ] («идти»)
god [ГОД] («бог»)
fork [ФО:К] («вилка»)
doctor [ДОКТЭ] («врач»)
после m
в конце слова
открытый слог
закрытый слог
перед r
в безударном
положении перед r
(часто в конце
слова)
в безударном
положении,
в суффиксах
и префиксах
перед ld, lt, st
[Э]
economy [ИКОНЭМИ]
(«экономия»)
[ОУ]
перед m, n, th, v
[А]
old [ОУЛД] («старый»),
molten [МОУЛТЭН]
(«расплавленный»),
post [ПОУСТ] («почта»)
come [КАМ] («приходить»),
month [МАНС] («месяц»),
another [ЭНАЗЭ] («другой»),
glove [ГЛАВ] («перчатка»)
[ОУ]
[О]
[О:]
[Э]
277
БУКВА
ПОЛОЖЕНИЕ
p
q
r
s
между двумя
гласными
после звонких
согласных
в суффиксе ism
перед ure
t
u
открытый слог
закрытый слог
перед r
в безударном
положении перед r
(часто в конце
слова)
в безударном
положении, в суф
фиксах и префиксах
v
w
x
y
z
278
перед согласными
и в конце слова
между двумя
гласными
в начале слов
перед гласной
открытый слог
закрытый слог
перед r
в безударном
положении перед r
(часто в конце
слова)
ПРОИЗНОШЕНИЕ
ПРИМЕР
[П]
[К]
[Р]
[С]
[З]
pink [ПИНК] («розовый»)
Iraqi [ИРА:КИ] («иракец»)
rat [РЭТ] («крыса»)
size [САЙЗ] («размер»)
rose [РОУЗ] («роза»)
[З]
reads [РИ:ДЗ] («читает»)
[З]
communism
[КОМЬЮНИЗМ]
(«коммунизм»)
treasure [ТРЭЖЭ]
(«сокровище»)
tree [ТРИ:] («дерево»)
tube [ТЬЮ:Б] («труба»)
bus [БАС] («автобус»)
blur [БЛЁ:] («клякса»)
sulphur [САЛФЭ] («сера»)
[Ж]
[Т]
[Ю:]
[А]
[Ё:]
[Э]
[Э]
glorious [ГЛО:РИЭС]
(«великолепный»)
[В]
vacant [ВЭЙКЭНТ]
(«пустой»)
will [УИЛ] («воля»)
box [БОКС] («ящик»)
[У]
[КС]
[ГЗ]
[З]
example [ИГЗА:МПЛ]
(«пример»)
xerox [ЗЭРОКС] («ксерокс»)
[АЙ]
[И]
[Ё:]
[Э]
type [ТАЙП] («печатать»)
rhythm [РИСМ] («ритм»)
myrtle [МЁ:ТЛ] («мирт»)
martyr [МА:ТЭ]
(«мученик»)
[З]
zany [ЗЭЙНИ] («шут»)
СОЧЕТАНИЕ
ГЛАСНЫХ
ПОЛОЖЕНИЕ
ae
ai
ea
ee
ei
ПРИМЕР
[И:]
aegis [И:ДЖИС] («эгида»)
[ЭЭ]
aerial [ЭЭРИЭЛ] («антенна»)
под ударением
[ЭЙ]
aim [ЭЙМ] («цель»)
в безударном
положении
[И]
fountain [ФАУНТИН]
(«фонтан»)
перед r
[ЭЭ]
air [ЭЭ] («воздух»)
[О:]
author [О:СЭ] («автор»)
под ударением
[ЭЙ]
delay [ДИЛЭЙ] («задержка»)
в безударном
положении
[И]
Monday [МАНДИ]
(«понедельник»)
перед r
[ИЭ]
dear [ДИЭ] («дорогой»)
перед d, th
[Э]
bread [БРЭД] («хлеб»)
перед k, t
[ЭЙ]
great [ГРЭЙТ] («великий»)
перед r +
согласная
[Ё:]
earn [Ё:Н] («зарабатывать»)
не перед r
[И:]
meal [МИ:Л] («еда»)
au
ay
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
перед r
[ИЭ]
deer [ДИЭ] («олень»)
не перед r
[И:]
feel [ФИ:Л] («чувствовать»)
под ударением
[ЭЙ]
feint [ФЭЙНТ]
(«притворство»)
[АЙ]
eiderdown [АЙДЭДАУН]
(«пуховое одеяло»)
Europe [ЮЭРЭП]
(«Европа»)
eu
перед r
[ЮЭ]
ey
под ударением
[ЭЙ]
grey [ГРЭЙ] («серый»)
в безударном
положении
[И]
money [МАНИ] («деньги»)
кроме слова
friend [ФРЭНД]
(«друг»)
[И:]
field [ФИ:ЛД] («поле»)
ie
oa
перед r
oi
[ОУ]
boat [БОУТ] («лодка»)
[О:]
board [БО:Д] («доска»)
[ОЙ]
oil [ОЙЛ] («масло»)
279
СОЧЕТАНИЕ
ГЛАСНЫХ
ПОЛОЖЕНИЕ
oo
перед k
[У]
book [БУК] («книга»)
перед r
[УЭ]
poor [ПУЭ] («бедный»)
не перед k, r
[У:]
tool [ТУ:Л] («инструмент»)
в середине
слова
[АУ]
ground [ГРАУНД]
(«земля»)
перед r
[О:]
mourn [МО:Н]
(«оплакивать»)
перед r
[УЭ]
dour [ДУЭ] («суровый»)
перед r
[АУЭ]
hour [АУЭ] («час»)
[ОЙ]
enjoy [ИНДЖОЙ]
(«наслаждаться»)
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕР
bb
[Б]
cobble [КОБЛ] («булыжник»)
cc
[К]
moсcasin [МОКЭСИН]
(«мокасин»)
ch
[Ч]
chafe [ЧЭЙФ] («раздражение»)
в словах
греческого
происхождения
[К]
chemistry [КЭМИСТРИ]
(«химия»)
в словах
французского
происхождения
[Ш]
chef [ШЭФ] («шеф повар»)
ou
oy
СОЧЕТАНИЕ
СОГЛАСНЫХ
ПОЛОЖЕНИЕ
ПРИМЕР
ck
[К]
kick [КИК] («удар»)
dd
[Д]
sodden [СОДН] («промокший»)
ff
[Ф]
cuff [КАФ] («манжета»)
gg
[Г]
egg [ЭГ] («яйцо»)
gh
[Ф]
enough [ИНАФ] («достаточно»)
[]
high [ХАЙ] («высокий»),
light [ЛАЙТ] («свет»)
в конце
слова и перед t
ll
[Л]
dill [ДИЛ] («укроп»)
mm
[М]
lemming [ЛЭМИН] («лемминг»)
[М]
limn [ЛИМ] («изображать»)
носовое
[Н]
ring [РИН] («звенеть»)
mn
ng
280
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
в конце слова
СОЧЕТАНИЕ
СОГЛАСНЫХ
ПОЛОЖЕНИЕ
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕР
ng
в середине
слова
носовое
[НГ]
language [ЛЭНГУИДЖ]
(«язык»)
nn
[Н]
pennant [ПЭНЭНТ] («вымпел»)
pn
[Н]
pneumatic [НЬЮ:МЭТИК]
(«пневматический»)
pp
[П]
hippo [ХИПОУ]
(«гиппопотам»)
ps
[С]
psychology [САЙКОЛЭДЖИ]
(«психология»)
rr
[Р]
porridge [ПОРИДЖ]
(«овсяная каша»)
sh
[Ш]
short [ШО:Т] («короткий»)
ss
[С]
ass [ЭС] («осел»)
tch
[Ч]
match [МЭЧ] («матч»)
tt
[Т]
better [БЭТЭ] («лучше»)
перед o
[Х]
who [ХУ:] («кто»)
в остальных
случаях
[У]
what [УОТ] («что»)
wr
[Р]
write [РАЙТ] («писать»)
zz
[З]
buzz [БАЗ] («жужжание»)
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕР
wh
ГЛАСНЫЕ +
СОГЛАСНЫЕ
ПОЛОЖЕНИЕ
ough
[О:]
thought [СО:Т] («мысль»)
augh
[О:]
daughter [ДО:ТЭ] («дочь»)
igh
[АЙ]
high [ХАЙ] («высокий»)
aw
[О:]
daw [ДО:] («галка»)
ew
ow
[ЬЮ:]
new [НЬЮ:] («новый»)
после
ch, j, l, r
[Ю:]
chew [ЧЮ:] («жевать»),
jewel [ДЖЮ:ЭЛ]
(«драгоценный камень»),
clew [КЛЮ:] («клубок»),
crew [КРЮ:] («экипаж»)
чаще всего
в середине
слова
[АУ]
brown [БРАУН]
(«коричневый»)
281
ГЛАСНЫЕ +
СОГЛАСНЫЕ
ПОЛОЖЕНИЕ
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕР
ow
в конце
слова и
в безударном
положении
[ОУ]
low [ЛОУ] («низкий»),
window [УИНДОУ] («окно»)
[КВ]
quail [КВЭЙЛ] («перепел»)
[КВО:]
quarter [КВО:ТЭ]
(«четверть»)
[КВО]
quantity [КВОНТИТИ]
(«количество»)
в закрытом
слоге
[УО]
want [УОНТ] («хотеть»)
перед l, r
[УО:]
war [УО:] («война»),
walk [УО:К] («гулять»)
перед r
[УЁ:]
world [УЁ:ЛД] («мир»)
qu
qua
wa
wo
перед r
Сведем для простоты произношение буквосочетаний в ко
нечном неударном слоге в одну таблицу:
БУКВОСОЧЕТАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ
В КОНЕЧНОМ
НЕУДАРНОМ СЛОГЕ
282
ПРИМЕР
bour
[ БЭ]
neighbour [НЭЙБЭ] («сосед»)
cial
[ Ш(Э)Л]
official [ОФИШЛ] («официальный»),
social [СОУШЛ] («общественный»)
dage
[ ДИДЖ]
bandage [БЭНДИДЖ] («бинт»)
ledge
[ ЛИДЖ]
knowledge [НОЛИДЖ] («знание»)
lous
[ ЛЭС]
jealous [ДЖЭЛЭС] («ревнивый»)
mous
[ МЭС]
famous [ФЭЙМЭС] («знаменитый»)
ner
[ НЭ]
dinner [ДИНЭ] («ужин»)
quet
[ КУИТ]
banquet [БЭНКУИТ] («банкет»)
rable
[ РЭБЛ]
unbearable [АНБЭЭРЭБЛ]
(«непереносимый»)
rupt
[ РАПТ]
bankrupt [БЭНКРАПТ] («банкрот»)
sage
[ СИДЖ]
sausage [СОСИДЖ] («сосиска»)
sion
[ Ш(Э)Н]
pension [ПЭНШЭН] («пансион»),
tension [ТЭНШЭН] («напряжение»)
БУКВОСОЧЕТАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ
В КОНЕЧНОМ
НЕУДАРНОМ СЛОГЕ
sion
ПРИМЕР
[ Ж(Э)Н]
decision [ДИСИЖН] («решение»),
division [ДИВИЖН] («разделение»)
sor
[ СЭ]
oppressor [ЭПРЭСЭ] («угнетатель»)
ssure
[ ШЭ]
pressure [ПРЭШЭ] («давление»)
sure
[ ЖЭ]
measure [МЭЖЭ] («мера»),
pleasure [ПЛЭЖЭ] («удовольствие»)
tain
[ ТИН]
fountain [ФАУНТИН] («фонтан»),
mountain [МАУНТИН] («гора»)
ter
[ ТЭ]
faster [ФА:СТЭ] («быстрее»),
sister [СИСТЭ] («сестра»)
tion
[ Ш(Э)Н]
election [ИЛЭКШН] («выборы»),
station [СТЭЙШН] («станция»)
tor
[ ТЭ]
doctor [ДОКТЭ] («врач»),
orator [ОРЭТЭ] («оратор»)
ture
[ ЧЭ]
future [ФЬЮ:ЧЭ] («будущее»),
picture [ПИКЧЭ] («картина»)
vable
[ ВЭБЛ]
immovable [ИМУ:ВЭБЛ]
(«недвижимый»)
vage
[ ВИДЖ]
savage [СЭВИДЖ] («дикарь»)
То, как читаются буквосочетания в предударном слоге, тоже
можно представить в виде одной таблицы:
БУКВОСОЧЕТАНИЕ
В ПРЕДУДАРНОМ
СЛОГЕ
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕРЫ
a
[Э ]
affair [ЭФЭЭ] («дело»),
again [ЭГЭЙН] («опять»),
amaze [ЭМЭЙЗ] («изумлять»)
ad
[ЭД ]
advice [ЭДВАЙС] («совет»),
advance [ЭДВА:НС] («продвижение»),
adventure [ЭДВЭНЧЭ] («приключение»)
bi
[БАЙ ]
biology [БАЙОЛОДЖИ] («биология»),
biography [БАЙОГРЭФИ] («биография»)
283
БУКВОСОЧЕТАНИЕ
В ПРЕДУДАРНОМ
СЛОГЕ
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕРЫ
com
[КЭМ ]
combine [КЭМБАЙН] («объединять»),
complain [КЭМПЛЭЙН] («жаловаться»),
compose [КЭМПОУЗ] («составлять»)
con
[КЭН ]
consult [КЭНСАЛТ] («советоваться»),
construct [КЭНСТРАКТ] («конструировать»),
contain [КЭНТЭЙН] («содержать»)
dis
[ДИС ]
dishonest [ДИСОНИСТ] («нечестный»),
dislike [ДИСЛАЙК] («неприязнь»),
discuss [ДИСКАС] («обсуждать»)
for
[ФЭ ]
forbid [ФЭБИД] («запрещать»),
forget [ФЭГЭТ] («забывать»),
forgive [ФЭГИВ] («прощать»)
for(e)
[ФО: ]
foresee [ФО:СИ:] («предвидеть»),
foretell [ФО:ТЭЛ] («предсказывать»)
ge
[ДЖИ ]
geography [ДЖИОГРЭФИ] («география»),
geology [ДЖИОЛЭДЖИ] («геология»)
geo
[ДЖИЭ ]
geographic [ДЖИЭГРЭФИК]
(«географический»),
geological [ДЖИЭЛОДЖИКЭЛ]
(«геологический»)
i
[И ]
irrational [ИРЭШНЛ]
(«иррациональный»),
irregular [ИРЭГЬЮЛЭ]
(«нерегулярный»)
im
[ИМ ]
impossible [ИМПОСИБЛ]
(«невозможный»)
impo
[ИМПЭ ]
impolite [ИМПЭЛАЙТ] («невежливый»)
in
[ИН ]
interpret [ИНТЁ:ПРИТ] («толковать»),
internal [ИНТЁ:НЛ] («внутренний»)
inter
[ИНТЭ ]
interrupt [ИНТЭРАПТ] («прерывать»),
interfere [ИНТЭФИЭ] («вмешиваться»)
mis
[МИС ]
misfortune [МИСФО:ЧН] («несчастье»),
mistake [МИСТЭЙК] («ошибка»),
misuse [МИСЮ:З] («злоупотребление»)
misin
[МИСИН ]
misinterpret [МИСИНТЁ:ПРИТ]
(«неправильно понимать»)
284
БУКВОСОЧЕТАНИЕ
В ПРЕДУДАРНОМ
СЛОГЕ
ПРОИЗНО
ШЕНИЕ
ПРИМЕРЫ
mispro
[МИСПРЭ ]
mispronounce [МИСПРЭНАУНС]
(«неправильно произносить»)
o
[Э ]
official [ЭФИШЛ] («служебный»),
original [ЭРИДЖИНЛ] («оригинальный»),
oppress [ЭПРЭС] («угнетать»)
or
[О: ]
organic [О:ГЭНИК] («органический»),
orthographic [О:СОГРЭФИК]
(«орфографический»)
po
[ПЭ ]
police [ПЭЛИ:С] («полиция»),
potato [ПЭТЭЙТОУ] («картофель»),
polite [ПЭЛАЙТ] («вежливый»)
re
[РИ ]
repeat [РИПИ:Т] («повторять»),
replace [РИПЛЭЙС] («переставлять»),
return [РИТЁ:Н] («возвращать»)
sur
[СЁ ]
survive [СЁВАЙВ] («выживать»),
surprise [СЁПРАЙЗ] («удивление»),
surpass [СЁПАС] («превосходить»)
sus
[СЭС ]
suspect [СЭСПЭКТ] («подозревать»)
un
[АН ]
unbearable [АНБЭЭРЭБЛ]
(«непереносимый»)
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
В англо русских словарях для каждого слова дана транскрип
ция. Хотя мы в данном пособии пользовались упрощенным
вариантом написания звучания английских слов – при помо
щи русских букв, – иметь представление о международной сис
теме передачи звуков весьма полезно. Для передачи звучания
слов используется система особых знаков – транскрипция.
Междyнаpодная фонетическая ассоциация (IPA) pазpаботала
системy знаков междyнаpодной тpанскpипции. Изучив эту
системy, вы сможете самостоятельно прочитать любое англий
ское слово – так, как оно дается в словаре:
285
ЗНАКИ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ
ДЛЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗВУКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
СОГЛАСНЫЕ
[f]
five
[d]
dot
[v]
vest
[k]
key
[θ]
thank
[g]
grass
[ð]
this
[tʃ]
chin
[s]
sock
[d]
jam
[z]
zip
[m]
monk
[ʃ]
sham
[n]
not
[]
treasure
[ŋ]
sing
[h]
horse
[l]
let
[b]
bank
[r]
rock
[p]
pin
[je]
yet
[t]
tip
[w]
west
[i]
sip
[]
sea
[ai]
my
[e]
pet
[au]
now
ГЛАСНЫЕ
[ei]
lake
[]
ant
[ɔi]
boy
[ ]
mark
[ou]
home
[ɔ]
box
[iə]
here
[ ]
cord
[eə]
fair
[ ]
nut
[uə]
poor
[u]
put
[j]
Europe
[]
book
[aiə]
fire
[j]
tune
[auə]
hour
[ə]
better
[eiə]
player
[]
girl
[ɔiə]
employer
[ɔ]
pot
[ou]
boat
Вот, например, как с помощью транскрипционных значков
записываются названия букв английского алфавита:
286
A
B
C
D
E
F
G
H
I
a
b
c
d
e
f
g
h
i
[ei]
[b]
[s]
[d]
[]
[ef]
[d]
[eitʃ]
[ai]
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
j
k
l
m
n
o
p
q
r
[dei]
[kei]
[el]
[em]
[en]
[ou]
[p]
[kj]
[ r]
S
T
U
V
W
X
Y
Z
s
t
u
v
w
x
y
z
[es]
[t]
[j]
[v]
[d blj]
[eks]
[wai]
[zed]
АНГЛИЙСКИЕ МЕРЫ
Ниже перечислены меры, которые используются в Велико
британии, США, Канаде и некоторых других англоязычных
странах.
Меры длины
Миля морская (Великобритания) (nautical mile) = 1,85318 км
Миля морская (международ.) (nautical mile international) = 1,852 км
Миля (США) (statute mile) = 1,60934 км
Кабельтов (международ.) (cable’s length international) = 185,2 м
Ярд (yard) = 914,4 мм
Фут (foot) = 304,8 мм
Дюйм (inch) = 25,4 мм
Линия (1/10 дюйма) (line) = 2,54 мм
Калибр (1/100) (gauge) = 254 мкм
Точка (point) = 351,460 мкм
Меры площади
Квадратная миля (США) (statute square mile) = 2,58999 км кв.
Акр (akre) = 4046,86 м2 = 0,404686 га.
Квадратный ярд (square yard) = 0,83616127 м кв.
Квадратный фут (square foot) = 929,030 см кв.
Меры объема
Акр фут (akre foot) = 1233,48 м
Тонна регистровая (register ton) = 2,83168 м
287
Кубический ярд (cubic yard) = 0,764555 м
Кубический фут (cubic foot) = 28,3169 дм
Кубический дюйм (cubic inch) = 16,3871 см
Баррель нефтяной (США) (petroleum barrel) = 158,987 дм
Баррель сухой (США) (dry barrel) = 115,627 дм
Бушель (Великобритания) (bushel) = 36,3687 дм
Бушель (США) (bushel) = 35,2391 дм
Галлон (Великобритания) (gallon) = 4,54609 дм
Галлон жидкостный (США) (fluid gallon) = 3,78541 дм
Галлон сухой (США) (dry gallon) = 4,40488 дм
Кварта (Великобритания) (quart) = 1,1361 дм
Кварта сухая (США) (dry quart) = 1,10122 дм
Кварта жидкостная (США) (fluid quart) = 0,946353 дм
Унция жидкостная (Великобритания) (fluid ounce) = 28,4130 см
Унция жидкостная (США) (fluid ounce) = 29,5735 см
Пинта (Великобритания) (pint) = 0,568261 дм
Пинта сухая (США) (dry pint) = 0,550610 дм
Пинта жидкостная (США) (fluid pint) = 0,473176 дм
Меры массы
Тонна длинная (Великобритания, 2240 фунтов) (long ton) =
1016,05 кг
Тонна короткая (США, 2000 фунтов) (short ton) = 907,185 кг
Центнер длинный (Великобритания) (long cental) = 50,8023 кг
Квинтал (США) (qwuintal) = 46,009 кг
Центнер короткий (США) = 45,3592 кг
Квартер (quarter) = 12,7006 кг
Фунт (торговый) (avoirdupois pound) = 0,453592 кг
Унция (avoirdupois ounce) = 28,3495 г
Драхма (Великобритания) (drachm/dram) = 1,77185 г
Гран (grain) = 64,7989 мг
Меры мощности
Лошадиная сила (horse power) = 745,700 Вт
АНГЛИЙСКИЕ СКОРОГОВОРКИ
Скороговорки помогут овладеть хорошим произношением.
Очень важно посмотреть, как читаются все буквы в предлагае
мом предложении.
1. I scream, you scream, we all scream for ice cream!
2. Toadstools, toadstools ‘neath the tree,
Turn your painted tops to me.
Tall is my tower but still I see
Toadstools, toadstools ‘neath the tree
3. How can a clam cram in a clean cream can?
Denise sees the fleece,
Denise sees the fleas.
At least Denise could sneeze
and feed and freeze the fleas.
4. The thirty three thieves thought that they thrilled the throne
throughout Thursday.
5. Six sick hicks nick six slick bricks with picks and sticks.
6. Swan swam over the sea,
Swim, swan, swim!
Swan swam back again.
Well swum, swan.
7. A quick witted cricket critic.
8. If Stu chews shoes, should Stu choose the shoes he chews?
9. Roughly rolled the roaring river and rapidly ran the rain.
Rustle of trees and ripple of rain,
Roaring of rivers across the plain
10. The great Greek grape growers grow great Greek grapes.
11. Did Dick Pickens prick his pinkie pickling cheap cling peaches
in an inch of Pinch or framing his famed French finch photos?
12. Fast we flit with flickering feet,
Flinging the flame fronds higher,
Fluttering, fluttering far and fleet,
Fashioning flaming fire.
289
13. Loudly blows the bitter blast
Blinding snowflakes pouring past,
Banks and bushes bleak and bare,
Bending boughs and biting air.
14. Six sleek swans swam swiftly southwards.
15. If fat cats all wore hats
Red hats to wear in bed,
They never would catch any rats,
For rats hate cats in red.
16. I saw Susie sitting in a shoe shine shop.
Where she sits she shines, and where she shines she sits.
17. One
Two
One
Two
one was a race horse.
two was one too.
one won one race.
two won one too.
18. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish
the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.
19. The wind goes whispering where the willows
Wave, with waters wide between.
One by one, the wild birds, waking,
Warble sweet in woodlands green.
20. Gobbling gargoyles gobbled gobbling goblins.
21. Seth at Sainsbury’s sells thick socks.
22. Splish, splash, splish, splash,
Through the puddles Tom is splashing.
Splish, splash, splish, splash,
soon his clothes will need a washing.
23. Out of a house came a cow and a sow.
An owl found a brown mouse on the ground.
24. On a lazy laser raiser lies a laser ray eraser.
25. A long tailed pig
Or a short tailed pig
Or a pig without a tail,
A sow pig
290
Or a boar pig,
Or a pig with a curly tail.
26. Roberta ran rings around the Roman ruins.
27. Lippy and Lappy are two little rabbits,
Lippety loppety, lippety lop.
All down the long field
They go through the stubble,
Then lippety loppety back to the top,
Lippety loppety down to the bottom,
Lippety loppety back to the top.
Lippety loppety, loppety lippety,
Lippety loppety, lippety lop.
28. How much caramel can a canny cannonball cram in a camel if a
canny cannonball can cram caramel in a camel?
29. A little mouth likes lovely things to eat.
30. A rat ran leaping round the room.
Leap, rat, leap and run!
Or the cat will catch you!
31. Whispering winds are whirling the waters;
Whither wander the wind whipped waves?
32. What’s the wind whispering? ‘Woo, woo’, low in the wild wood,
All the night through, ‘Woo, woo’, The wind whispers, ‘Woo’.
33. Singing Sammy sung songs on sinking sand.
34. A lazy zebra, called Desmond, is dozing at the zoo. He feels flies
buzzing round his eyes, ears and nose.
35. Whether the weather be cold
Or whether the weather be hot,
Whether the weather be fine
Or whether the weather be not,
We’ll weather the weather
Whatever the weather,
Whether we like it or not.
36. Clean clams crammed in clean cans.
291
37. Jolly Jack and joyful Jill jumping down the jelly hill.
38. Wayne went to Wales to watch walruses.
39. The ruddy widow really wants ripe watermelon and red roses when
winter arrives.
40. Henry Hall hops on his heels.
What an odd habit, how horrid it feels!
Hopping on heels isn’t hopping at all.
Why not hop properly, Henry Hall?
41. Sixty six sick chicks.
42. Near an ear, a nearer ear, a nearly eerie ear.
43. Swiftly slides the slippery snake,
See him slither by!
Softly over stock and stone,
slipping secretly.
44. In Hertford, Hereford and Hampshire hurricanes hardly ever
happen.
45. I wish to wash my Irish wristwatch.
46. Mrs Chip is very old,
And when she settles down to stitch
Unless she uses spectacles
She cannot see which stitch is which.
47. How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could
slit sheets?
48. Bzzz! Bzzz! Bzzz! What bees are these?
Bzzz! Bzzz! Bzzz! Busy brown bees!
49. Down, down, down,
Down in dungeons deep
Dreams a dreadful dragon
Direful to defeat.
50. Excited executioner exercising his excising powers excessively.
51. The south wind brings wet weather,
The north wind wet and cold together;
The west wind always brings us rain,
The east wind blows it back again.
292
52. A bat and a ball we will bring to the beach
And boats to be sailed on the breezy, blue bay.
We’ll picnic and babble by the big, bare, black rocks
And bask in the sun of this beautiful day.
53. Merry, merry month of May,
The mavis sings his roundelay.
Marsh marigolds embroider meads
While streams go murmuring ‘mid the reeds.
54. Snow and ice and silvered hedges,
Sleet and slush and slides and sledges.
55. We are walking through wind and weather,
Wandering near the wild waters Under the waving willow trees.
56. Deep in the earth when days are dark,
Dwells the summer’s dawn.
ПОЛЕЗНЫЕ ИНТЕРНЕТАДРЕСА
Адреса в Интернете с книгами на английском языке.
http://digital.library.upenn.edu/books
http://etext.lib.virginia.edu/eng on.html
http://www.bibliomania.com
library.tcu.edu/www/staff/dodom/fulltext.htm
Адреса в Интернете с онлайн словарями.
www.onelook.com
www.lingvo.ru
www.multilex.ru/online.htm
www.translate.ru/rus/grfr.asp
www.study.ru/online/dict/main.html
www.rambler.ru/dict/
mega.km.ru/alphabyte
www.m w.com
www.dictionary.com
www.encarta.com
www.wordsmyth.net
293
НЕПРАВИЛЬНЫЕ (НЕСТАНДАРТНЫЕ)
ГЛАГОЛЫ
В английском языке выделяются 283 глагола, которые обра
зуют основные формы при помощи чередования корневого
гласного, иногда с прибавлением суффикса.
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
abide
терпеть
abode / abided
abode / abided
arise
подниматься
arose
arisen
awake
просыпаться
awoke
awaked
be
быть, находиться
was, pl were
been
bear
нести
bore
borne / born
beat
бить
beat
beaten
become
становиться
became
become
befall
приключаться
befell
befallen
beget
порождать
begot
begotten
begin
начинать
began
begun
begird
опоясывать
begirt
begirt
behold
узреть
beheld
beheld
bend
сгибать
bent
bent
bereave
овдоветь
bereft / bereaved
bereft / bereaved
beseech
умолять
besought
besought
beset
осаждать
beset
beset
bestride
оседлывать
bestrode
bestridden
294
bet
держать пари
bet
bet
betake
отправляться
betook
betaken
bid(den)
bid
предлагать цену
bad(e) / bid
bind
связывать
bound
bound
bite
кусать
bit
bit(ten)
bleed
кровоточить
bled
bled
blow
дуть
blew
blown
break
ломать
broke
broken
breed
порождать
bred
bred
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
bring
приносить
brought
brought
broadcast
вещать
broadcast
broadcast
build
строить
built
built
burnt
burn
жечь
burnt
burst
взрываться
burst
burst
buy
покупать
bought
bought
can
мочь
could
cast
бросать
cast
catch
ловить
caught
caught
chide
попрекать
chid
chid(den)
cast
choose
выбирать
chose
chosen
cleave
рассекать
clove / cleft
cloven / cleft
cleave
оставаться верным
clave / cleaved
cleaved
cling
цепляться
clung
clung
clothe
одевать
clothed / clad
clothed / clad
come
приходить
came
come
cost
стоить
cost
cost
creep
ползать
crept
crept
crow
торжествовать
crowed / crew
crowed
cut
резать
cut
cut
deal
иметь дело
dealt
dealt
dig
копать
dug
dug
dive
погружаться
dived / dove
dived
do
делать
did
done
draw
тянуть; рисовать
drew
drawn
dream
мечтать
dreamt / dreamed
dreamt / dreamed
drink
пить
drank
drunk
drive
вести машину
drove
driven
dwell
обитать
dwelt
dwelt
eat
есть
ate
eaten
fall
падать
fell
fallen
feed
питать
fed
fed
295
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
feel
чувствовать
felt
felt
fight
бороться
fought
fought
find
находить
found
found
fit
быть годным,
подходить
fit
fit
flee
избегать
fled
fled
fling
бросаться
flung
flung
fly
летать
flew
flown
forbear
воздерживаться
forbore
forborne
forbid
запрещать
forbad(e)
forbidden
forecast
предсказывать
forecast
forecast
forget
забывать
forgot
forgotten
forgive
прощать
forgave
forgiven
forsake
покидать
forsook
forsaken
freeze
замораживать
froze
frozen
get
доставать, получать
got
got / gotten
gild
украшать
gilded / gilt
gilded / gilt
gird
опоясывать
girded / girt
girded / girt
give
давать
gave
given
go
идти
went
gone
grave
высекать
graved
graved / graven
grind
изматываться
ground
ground
grow
расти
grew
grown
hang
висеть
hung / hanged
hung / hanged
have
иметь
had
had
hear
слышать
heard
heard
heave
поднимать
heaved / hove
heaved / hove
hide
прятать
hid
hid(den)
hit
ударять
hit
hit
hold
держать
held
held
hurt
вредить
hurt
hurt
interweave
вплетать
interwove
interwoven
296
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
keep
держать, хранить
kept
kept
kneel
стоять на коленях
knelt
knelt
knit
вязать
knit(ted)
knit(ted)
know
знать
knew
known
lade
грузить
laded
laded/ laden
lay
класть
laid
laid
lead
вести
led
led
lean
наклоняться
leant / leaned
leant / leaned
leap
прыгать
leapt / leaped
leapt / leaped
learn
учить
learnt / learned
learnt / learned
leave
уходить, оставлять
left
left
lend
одалживать
lent
lent
let
позволять
let
let
lie
лежать
lay
lain
light
зажигать
lit
lit
lose
терять
lost
lost
make
делать
made
made
may
мочь
might
mean
означать
meant
meant
meet
встречать
met
met
misgive
предчувствовать
недоброе
misgave
misgiven
mishear
неточно расслышать
misheard
misheard
mislay
затерять
mislaid
mislaid
mislead
вести по непра
вильному пути
misled
misled
misspell
неправильно
написать
misspelt
misspelt
mistake
ошибаться
mistook
mistaken
mow
косить
mowed
mown
partake
принимать участие
partook
partaken
pay
платить
paid
paid
put
класть
put
put
297
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
quit
оставлять
quit
quit
read
читать
read
read
rebuild
перестраивать
rebuilt
rebuilt
rend
разрывать
rent
rent
rid
избавлять
rid(ded)
rid(ded)
ridden
298
ride
ехать верхом
rode
ring
звонить
rang
rung
rise
подниматься
rose
risen
rive
разрывать
rived
riven
run
бежать
ran
run
saw
пилить
sawed
sawn / sawed
say
говорить
said
said
see
видеть
saw
seen
seek
искать
sought
sought
sell
продавать
sold
sold
send
посылать
sent
sent
set
ставить
set
set
sew
шить
sewed
sewn / sewed
shake
трясти
shook
shaken
shall
(долженствовать)
should
shear
резать
sheared / shore
shorn
shed
сбрасывать
shed
shed
shine
светить
shone
shone
shoe
подковывать
shod
shod
shoot
стрелять
shot
shot
show
показывать
showed
shown
shred
разрывать
shred(ded)
shred(ded)
shrink
ссыхаться
shrank
shrunk
shrive
высушивать
shrove / shrived
shriven / shrived
shut
закрывать
shut
shut
sing
петь
sang
sung
sink
погружаться
sank
sunk
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
sit
сидеть
sat
sat
slay
убивать
slew
slain
sleep
спать
slept
slept
slide
скользить
slid
slid
sling
швырять
slung
slung
slink
отходить
slunk
slunk
slit
вскрывать
slit
slit
smell
пахнуть
smelt
smelt
smite
ударять
smote
smitten
sow
сеять
sowed
sowed / sown
speak
говорить
spoke
spoken
speed
мчаться
sped
sped
spell
произносить
по буквам
spelt / spelled
spelt / spelled
spend
проводить
spent
spent
spilt / spilled
spill
проливать
spilt / spilled
spin
вертеться
span / spun
spun
spit
выплевывать
spat / spit
spat / spit
split
раскалывать
split
split
spoil
портить
spoilt / spoiled
spoilt / spoiled
spread
распространять
spread
spread
spring
прыгать
sprang
sprung
stand
стоять
stood
stood
steal
красть
stole
stolen
stick
приклеивать
stuck
stuck
sting
жалить
stung
stung
stink
вонять
stank / stunk
stunk
strew
расстилать
strewed
strewn / strewed
stride
шагать
strode
strid(den)
strike
ударять
struck
struck
string
нанизывать
strung
strung
strive
стремиться
strove
striven
swear
клясться
swore
sworn
299
INFINITIVE
ПЕРЕВОД
PAST SIMPLE
PAST PARTICIPLE
sweep
подметать
swept
swept
swell
раздувать
swelled
swollen
swim
плавать
swam
swum
swing
качаться
swung
swung
take
брать
took
taken
teach
обучать
taught
taught
tear
разрывать
tore
torn
tell
сказать
told
told
think
думать
thought
thought
thrive
процветать
throve
thriven
throw
бросать
threw
thrown
thrust
толкать
thrust
thrust
tread
топтать
trod
trodden
unbend
выпрямлять
unbent
unbent
understand
понимать
understood
understood
undertake
предпринимать
undertook
undertaken
upset
опрокидывать
upset
upset
wake
будить
woke / waked
waked / woken
wear
носить одежду
wore
worn
weave
плести
wove
woven
weep
рыдать
wept
wept
wet
wet
мочить
wet
will
(хотение)
would
win
побеждать
won
won
wind
чуять
wound
wound
withdraw
отнимать
withdrew
withdrawn
withhold
отказывать
withheld
withheld
withstand
устоять
withstood
withstood
work
работать /
обрабатывать
worked / wrought
worked / wrought
wring
пожимать
wrung
wrung
write
писать
wrote
written
Англорусский словарь
В этом небольшом словаре даются все слова данного курса,
которые необходимы для нормального общения на англий
ском языке.
A
able [ЭЙБЛ] – способный
about [ЭБАУТ] – о
account [ЭКАУНТ] – счет
acid [ЭСИД] – кислота; кислый
across [ЭКРОС] – через
act [ЭКТ] – поступок
actor [ЭКТЭ] – актер
addition [ЭДИШН] – добавление
adjustment [ЭДЖАСТМЭНТ] –
настройка
advertisement [ЭДВЁ:ТИСМЭНТ]
– реклама
after [А:ФТЭ] – после
again [ЭГЕЙН] – опять
against [ЭГЭЙНСТ] – против
agreement [ЭГРИ:МЭНТ] – согла
шение
air [ЭЭ] – воздух
Albania [ЭЛБЭЙНИЕ] – Алба
ния
Albanian [ЭЛБЭЙНИЕН] – алба
нец, албанский (язык)
all [О:Л] – все
almost [О:ЛМОУСТ] – почти
already [О:ЛРЭДИ] – уже
always [О:ЛУЭЙЗ] – всегда
American [ЭМЭРИКЭН] – амери
канец, американский
among [ЭМАН] – среди
amount [ЭМАУНТ] – величина
amusement [ЭМЬЮ:ЗМЭНТ] –
развлечение
and [ЭНД, ЭН] – и; а
angle [ЭНГЛ] – угол
angry [ЭНГРИ] – сердитый
animal [ЭНИМЭЛ] – животное
answer [А:НСЭ] – ответ
ant [ЭНТ] – муравей
any [ЭНИ] – кто нибудь, что ни
будь
anyway [ЭНИУЭЙ] — во всяком
случае
anywhere [ЭНИУЭЭ] – где ни
будь, куда нибудь
301
apparatus
apparatus [ЭПЭРЭЙТЭС] – при
бор
apple [ЭПЛ] – яблоко
approval [ЭПРУ:ВЛ] – одобрение
April [ЭЙПРИЛ] – апрель
arch [А:Ч] – арка
argument [А:ГЬЮМЭНТ] – аргу
мент
arm [А:М] – рука
army [А:МИ] – армия
art [А:Т] – искусство
as [ЭЗ] – как
at [ЭТ] – при; в; на
attack [ЭТЭК] – нападение
attempt [ЭТЭМПТ] – попытка
attention [ЭТЭНШН] – внимание
autumn [О:ТЭМ] – осень
attentively [ЭТЭНТИВЛИ] – вни
мательно
attraction [ЭТРЭКШН] – притя
жение
August [О:ГЭСТ] – август
Austria [О:СТРИЭ] – Австрия
Austrian [О:СТРИЭН] – австриец,
австрийский
authority [О:СОРИТИ] – власть
automatic [О:ТЭМЭТИК] – авто
матический
awake [ЭУЭЙК] – бодрствующий
B
baby [БЭЙБИ] – ребенок
back [БЭК] – назад, обратно; спи
на
bad [БЭД] – плохой
bag [БЭГ] – сумка
balance [БЭЛЭНС] – равновесие
ball [БО:Л] – мяч
band [БЭНД] – лента; группа
302
bar [БА:] – бар
base [БЭЙС] – основа
basin [БЭЙСН] – таз; бассейн
basket [БА:СКИТ] – корзина
bath [БА:С] – ванна
be [БИ:] (was [УОЗ] / were [ВЁ:];
been [БИ:Н]) – быть, находить
ся
beautiful [БЬЮ:ТИФУЛ] – краси
вый
because [БИКО:З] – потому что
become [БИКАМ] (became [БИ
КЭЙМ]; become [БИКАМ]) –
становиться
bed [БЭД] – кровать
bee [БИ:] – пчела
before [БИФО:] – до, раньше,
прежде
begin [БЕГИН] (began [БЕГЭН];
begun [БЕГАН]) – начинать
behaviour [БИХЭЙВИЕ] – пове
дение
behind [БИХАЙНД] – за
Belgian [БЭЛДЖЭН] – бельгиец,
бельгийский
Belgium [БЭЛДЖЭМ] – Бельгия
belief [БИЛИ:Ф] – вера
bell [БЭЛ] – колокольчик
bent [БЭНТ] – нечестный
berry [БЭРИ] – ягода
between [БИТУИ:Н] – между
big [БИГ] – большой
bird [БЁ:Д] – птица
birth [БЁ:С] – рождение
bit [БИТ] – кусок
bite [БАЙТ] – кусать
bitter [БИТЭ] – горький
black [БЛЭК] – черный
blade [БЛЭЙД] – бритва
blood [БЛАД] – кровь
blow [БЛОУ] – дуть
check
blue [БЛЮ:] – синий
board [БО:Д] – доска
boat [БОУТ] – лодка
body [БОДИ] – тело
boiling [БОЙЛИН] – кипящий
bone [БОУН] – кость
book [БУК] – книга
boot [БУ:Т] – ботинок
bottle [БОТЛ] – бутылка
box [БОКС] – ящик, коробка
boy [БОЙ] – мальчик
brain [БРЭЙН] – мозг
brake [БРЭЙК] – тормоз
branch [БРА:НЧ] – ветвь
brass [БРА:С] – латунь, желтая
медь
brave [БРЭЙВ] – смелый
Brazil [БРЭЗИЛ] – Бразилия
Brazilian [БРЭЗИЛИЭН] – брази
лец, бразильский
bread [БРЭД] – хлеб
break [БРЭЙК] (broke [БРОУК];
broken [БРОУКН]) – ломать
breath [БРЭС] – дыхание
brick [БРИК] – кирпич
bridge [БРИДЖ] – мост
bright [БРАЙТ] – светлый
bring [БРИН] (brought [БРО:Т];
brought [БРО:Т]) – приносить
broken [БРОУКН] – сломанный
brother [БРАЗЭ] – брат
brown [БРАУН] – коричневый
brush [БРАШ] – чистить (щеткой)
bucket [БАКИТ] – ведро
build [БИЛД] (built [БИЛТ]; built
[БИЛТ]) – строить
building [БИЛДИН] – здание
bulb [БАЛБ] – лампочка
Bulgaria [БАЛГЭРИЭ] – Болгария
Bulgarian [БАЛГЭРИЭН] – болга
рин, болгарский (язык)
burn [БЁ:Н] – жечь
burst [БЁ:СТ] – лопаться
business [БИЗНИС] – дело
businessman [БИЗНИСМЭН] –
бизнесмен
but [БАТ] – но
butter [БАТЭ] – масло
button [БАТН] – пуговица
buy [БАЙ] (bought [БО:Т]; bought
[БО:Т]) – покупать
by [БАЙ] – посредством; у; около
bye [БАЙ] – до свидания
byte [БАЙТ] – байт
C
cake [КЭЙК] – пирожное
calm [КА:М] – спокойный
camera [КЭМЭРЭ] – фотоаппа
рат, фотокамера
cameraman [КЭМЭРЭМЭН] –
оператор
canvas [КЭНВЭС] – холст
car [КА:] – машина
card [КА:Д] – открытка
care [КЭЭ] – заботиться
careful [КЭАФУЛ] – осторожный
carriage [КЭРИДЖ] – повозка
cart [КА:Т] – тележка
cat [КЭТ] – кошка
cause [КО:З] – причинять
cede [СИ:Д] – уступать
cent [СЭНТ] – цент
certain [СЁ:ТН] – несомненный
chain [ЧЭЙН] – цепь
chalk [ЧО:К] – мел
chance [ЧА:НС] – случай
change [ЧЭЙНДЖ] – менять
cheap [ЧИ:П] – дешевый
check [ЧЕК] – чек
303
cheese
cheese [ЧИ:З] – сыр
chemical [КЭМИКЛ] – химичес
кий
chest [ЧЕСТ] – сундук
chief [ЧИ:Ф] – главный
child [ЧАЙЛД] – ребенок
chin [ЧИН] – подбородок
China [ЧАЙНЭ] – Китай
Chinese [ЧАЙНИ:З] – китаец, ки
тайский (язык)
chocolate [ЧОКЛИТ] – шоколад
choose [ЧУ:З] (chose [ЧОУЗ];
chosen [ЧОУЗН]) – выбирать
church [ЧЁ:Ч] – церковь
circle [СЁ:КЛ] – круг
clean [КЛИ:Н] – чистый
clear [КЛИЭ] – ясный
clever [КЛЭВЭ] – умный
clock [КЛОК] – часы (настенные)
cloth [КЛОС] – одежда; ткань
cloud [КЛАУД] – облако
clumsy [КЛАМЗИ] – неуклюжий
coal [КОУЛ] – уголь
coat [КОУТ] – пальто
coffee [КОФИ] – кофе
cold [КОУЛД] – холодный
collar [КОЛЭ] – воротник
comb [КОУМ] – расческа
come [КАМ] (came [КЭЙМ]; come
[КАМ]) – приходить
comfort [КАМФЭТ] – комфорт
committee [КЭМИТИ] – комитет
common [КОМЭН] – общий
company [КАМПЭНИ] – компания
comparison [КЭМПЭРИЗН] – срав
нение
competition [КАМПИТИШН] –
соревнование
complete [КЭМПЛИ:Т] – полный
complex [КОМПЛЕКС] – слож
ный
304
condition [КЭНДИШН] – состоя
ние
connection [КЭНЭКШН] – связь;
соединение
conscious [КОНШЭС] – сознаю
щий
control [КЭНТРОУЛ] – контроль
cook [КУК] – готовить
copper [КОПЭ] – медь
copy [КОПИ] – копировать
cord [КО:Д] – веревка
cotton [КОТН] – хлопок
cough [КАФ] – кашель
country [КАНТРИ] – страна
cover [КАВЭ] – покрывать
cow [КАУ] – корова
cowardly [КАУЭДЛИ] – трусли
вый
crack [КРЭК] – взламывать
credit [КРЭДИТ] – доверие
crime [КРАЙМ] – преступление
cruel [КРУЭЛ] – жестокий
crush [КРАШ] – давка
cry [КРАЙ] – кричать; плакать
cup [КАП] – чашка
current [КАРЭНТ] – поток
curtain [КЁ:ТН] – штора
curve [КЁ:В] – сгибать
cushion [КУШН] – диванная по
душка
cut [КАТ] – резать
D
damage [ДЭМИДЖ] – повреждать
danger [ДЭЙНДЖЭ] – опасность
Danish [ДЭЙНИШ] – датчанин,
датский (язык)
dark [ДА:К] – темный
daughter [ДО:ТЭ] – дочь
egg
day [ДЭЙ] – день
dead [ДЭД] – мертвый
dear [ДИЭ] – милый
death [ДЭС] – смерть
debt [ДЭТ] – долг
December [ДИСЭМБЭ] – декабрь
decision [ДИСИЖН] – решение
deep [ДИ:П] – глубокий
degree [ДИГРИ:] – степень
delicate [ДЕЛИКЭТ] – изящный
Denmark [ДЭНМА:К] – Дания
dependent [ДИПЭНДЭНТ] – за
висимый
design [ДИЗАЙН] – план
desire [ДИЗАЙЭ] – желание
destruction [ДИСТРАКШН] – раз
рушение
detail [ДИ:ТЭЙЛ] – деталь
development [ДИВЭЛЭПМЭНТ] –
развитие
different [ДИФЭРЭНТ] – другой
digestion [ДАЙДЖЭСЧН] – пи
щеварение
diligent [ДИЛИДЖЭНТ] – трудо
любивый
direction [ДИРЭКШН] – направ
ление
dirty [ДЁ:ТИ] – грязный
discovery [ДИСКАВЭРИ] – от
крытие
discussion [ДИСКАШН] – обсуж
дение
disease [ДИЗИ:З] – болезнь
disgust [ДИСГАСТ] – отвращение
distance [ДИСТЭНС] – расстоя
ние
distinctly [ДИСТИНКТЛИ] – от
четливо
distribution [ДИСТРИБЬЮ:ШН]
– распределение
division [ДИВИЖН] – деление
do [ДУ:] (did [ДИД]; done [ДАН])
– делать
doctor [ДОКТЭ] – врач
dog [ДОГ] – собака
door [ДО:] – дверь
doubt [ДАУТ] – сомнение
down [ДАУН] – внизу, вниз
drain [ДРЭЙН] – водосток
draw [ДРО:] (drew [ДРЮ:]; drawn
[ДРО:Н]) – рисовать
drawer [ДРО:] – ящик
dress [ДРЭС] – платье
drink [ДРИНК] (drank [ДРЭНК];
drunk [ДРАНК]) – пить
drive [ДРАЙВ] (drove [ДРОУВ];
driven [ДРИВН]) – вести ма
шину
driver [ДРАЙВЭ] – водитель
drop [ДРОП] – капля
dry [ДРАЙ] – сухой
due [ДЬЮ:] – должное
dust [ДАСТ] – пыль
Dutch [ДАЧ] – голландец, голланд
ский (язык)
E
ear [ИЭ] – ухо
early [Э:ЛИ] – ранний
earth [Э:С] – земля
east [И:СТ] – восток
eat [И:Т] (ate [ЭТ]; eaten [И:ТН])
– есть
edge [ЭДЖ] – край
education [ЭДЬЮКЭЙШН] – об
разование
effect [ИФЭКТ] – результат
egg [ЭГ] – яйцо
305
eight
eight [ЭЙТ] – восемь
eighteen [ЭЙТИ:Н] – восемнад
цать
eighty [ЭЙТИ] – восемьдесят
electric [ИЛЕКТРИК] – электри
ческий
eleven [ИЛЭВН] – одиннадцать
end [ЭНД] – конец
engine [ЭНДЖИН] – двигатель
England [ИНГЛЭНД] – Англия
English [ИНГЛИШ] – англича
нин, английский (язык)
enough [ИНАФ] – довольно, дос
таточно
equal [И:КУЭЛ] – равный
error [ЭРЭ] – ошибка
even [И:ВН] – даже
event [ИВЭНТ] – событие
ever [ЭВЭ] – когда либо; всегда
every [ЭВРИ] – каждый, всякий
everywhere [ЭВРИУЭЭ] – везде
example [ИГЗА:МПЛ] – пример
exchange [ИКСЧЭЙНДЖ] – обмен
existence [ИГЗИСТЭНС] – суще
ствование
expansion [ИКСПЭНШН] – рас
ширение
expensive [ИКСПЭНСИВ] – до
рогой
experience [ИКСПИЭРИЭНС] –
опыт
expert [ЭКСПЁ:Т] – эксперт
eye [АЙ] – глаз
F
face [ФЭЙС] – лицо
fact [ФЭКТ] – факт
fall [ФО:Л] (fell [ФЭЛ]; fallen
[ФОЛН]) – падать
306
false [ФО:ЛС] – ложный
family [ФЭМИЛИ] – семья
far [ФА:] – далеко
farm [ФА:М] – ферма
fast [ФА:СТ] – быстро
fat [ФЭТ] – толстый
father [ФА:ЗЭ] – отец
fear [ФИЭ] – бояться
feather [ФЭЗЭ] – перо
February [ФЭБРУЭРИ] – февраль
feeble [ФИ:БЛ] – слабый
feel [ФИ:Л] (felt [ФЭЛТ]; felt
[ФЭЛТ]) – чувствовать
feeling [ФИ:ЛИН] – чувство
female [ФИ:МЭЙЛ] – женский
fertile [ФЁ:ТАЙЛ] – плодородный
fiction [ФИКШН] – вымысел
field [ФИ:ЛД] – поле
fifteen [ФИФТИ:Н] – пятнадцать
fifty [ФИФТИ] – пятьдесят
fight [ФАЙТ] – сражаться
find [ФАЙНД] (found [ФАУНД];
found [ФАУНД]) – находить
finger [ФИНГЭ] – палец
Finland [ФИНЛЭНД] – Финляндия
Finn [ФИН] – финн
Finnish [ФИНИШ] – финский
(язык)
fir [ФЁ:] – ель
fire [ФАЙЭ] – огонь
first [ФЁ:СТ] – первый
fish [ФИШ] – рыба
fit [ФИТ] (fit [ФИТ], fit [ФИТ]) –
быть годным, подходить
five [ФАЙВ] – пять
flag [ФЛЭГ] – флаг
flame [ФЛЭЙМ] – пламя
flat [ФЛЭТ] – плоский
flight [ФАЙТ] – сражение
floor [ФЛО:] – пол
flower [ФЛАУЭ] – цветок
gym
fly [ФЛАЙ] (flew [ФЛЮ:]; flown
[ФЛОУН]) – летать
fold [ФОУЛД] – складывать
food [ФУ:Д] – пища, еда
foolish [ФУ:ЛИШ] – глупый
foot [ФУТ] – ступня
for [ФО:] – для
force [ФО:С] – сила
forget [ФОГЕТ] (forgot [ФОГОТ],
forgotten [ФОГОТН]) – забы
вать
fork [ФО:К] – вилка
form [ФО:М] – форма
forth [ФО:С] – вперед
forty [ФО:ТИ] – сорок
forward [ФО:ВЭД] – вперед
four [ФО:] – четыре
fourteen [ФО:ТИ:Н] – четырнад
цать
fowl [ФАУЛ] – птица
frame [ФРЭЙМ] – рама
France [ФРА:НС] – Франция
free [ФРИ:] – свободный
French [ФРЭНЧ] – француз, фран
цузский (язык)
frequent [ФРИКУЭНТ] – частый
Friday [ФРАЙДИ] – пятница
friend [ФРЭНД] – друг
from [ФРОМ] – из
front [ФРАНТ] – перед
fruit [ФРУ:Т] – фрукт
full [ФУЛ] – полный
fur [ФЁ] – шерсть
future [ФЬЮ:ЧЭ] – будущий
G
garden [ГА:ДН] – сад
general [ДЖЭНЭРЭЛ] – общий
generous [ДЖЭНЕРЭС] – щед
рый
German [ДЖЁ:МЭН] – немец,
немецкий (язык)
Germany [ДЖЁ:МЭНИ] – Герма
ния
get [ГЕТ] (got [ГОТ]; gotten
[ГОТН]) – получать, доставать
girl [ГЁ:Л] – девочка
give [ГИВ] (gave [ГЭЙВ]; given
[ГИВН]) – давать
glad [ГЛЭД] – радостный
glass [ГЛА:С] – стакан; стекло
glove [ГЛАВ] – перчатка
go [ГОУ] (went [УЭНТ]; gone
[ГОН]) – идти
goat [ГОУТ] – козел
gold [ГОУЛД] – золото
golden [ГОЛДЭН] – золотой
good [ГУД] – добрый, хороший
government [ГАВЭНМЭНТ] –
правительство
grain [ГРЭЙН] – зерно
grass [ГРА:С] – трава
great [ГРЭЙТ] – великий
Greece [ГРИ:С] – Греция
greedy [ГРИ:ДИ] – жадный
Greek [ГРИ:К] – грек, греческий
(язык)
green [ГРИ:Н] – зеленый
grey [ГРЭЙ] – серый
grip [ГРИП] – схватывание
group [ГРУ:П] – группа
grow [ГРОУ] (grew [ГРЮ:]; grown
[ГРОУН]) – расти
growth [ГРОУС] – рост
guide [ГАЙД] – гид; наставник
gun [ГАН] – оружие
gym [ДЖИМ] – гимнастический
зал
307
hair
H
hair [ХЭЭ] – волосы
hammer [ХЭМЭ] – молоток
hand [ХЭНД] – кисть руки
hanging [ХЭНИН] – висячий
happy [ХЭПИ] – счастливый
harbor [ХА:БЭ] – гавань
hard [ХА:Д] – твердый; упорно,
настойчиво
hardly [ХА:ДЛИ] – едва
harmony [ХА:МЭНИ] – гармония
hat [ХЭТ] – шляпа
hate [ХЭЙТ] – ненавидеть
have [ХЭВ] (had [ХЭД]; had [ХЭД])
– иметь
head [ХЭД] – голова
healthy [ХЭЛСИ] – здоровый
hear [ХИЭ] (heard [ХЁ:Д]; heard
[ХЁ:Д]) – слышать
hearing [ХИЭРИН] – слух
heart [ХА:Т] – сердце
heat [ХИ:Т] – жара
Hebrew [ХИ:БРЮ:] – иврит, ев
рейский язык
help [ХЭЛП] – помогать
her [ХЁ:] – ее
here [ХИЭ] – здесь, сюда
hide [ХАЙД] (hid [ХИД]; hidden
[ХИДН]) – прятать
high [ХАЙ] – высокий
him [ХИМ] – его, ему
Hindi [ХИНДИ] – хинди
Hindu [ХИНДУ:] – индус
his [ХИЗ] – его
history [ХИСТЭРИ] – история
hockey [ХОКИ] – хоккей
hold [ХОУЛД] (held [ХЭЛД]; held
[ХЭЛД]) – держать
hole [ХОУЛ] – дыра
308
Holland [ХОЛЭНД] – Голландия
hook [ХУК] – крюк
hope [ХОУП] – надеяться
horn [ХО:Н] – сигнал
horse [ХО:С] – лошадь
hospital [ХОСПИТЛ] – больница
hot [ХОТ] – горячий
hour [АУЭ] – час
house [ХАУС] – дом
how [ХАУ] – как
however [ХАУЭВЭ] – однако
humour [ХЬЮ:МЭ] – юмор
Hungarian [ХАНГЭРИЭН] –
венгр, венгерский (язык)
Hungary [ХАНГЭРИ] – Венгрия
hurt [ХЁ:Т] (hurt [ХЁ:Т]; hurt
[ХЁ:Т]) – вредить
I
ice [АЙС] – лед
icecream [АЙС КРИ:М] – моро
женое
Iceland [АЙСЛЭНД] – Ислан
дия
Icelander [АЙСЛЭНДЭ] – ислан
дец
Icelandic [АЙСЛЭНДИК] – ис
ландский (язык)
idea [АЙДИЭ] – идея
if [ИФ] – если
ill [ИЛ] – больной
important [ИМПО:ТЭНТ] – важ
ный
impulse [ИМПАЛС] – импульс
in [ИН] – в
increase [ИНКРИ:С] – повышать
India [ИНДИЭ] – Индия
Indian [ИНДЬЕН] – индийский
leave
indifferent [ИНДИФЭРЭНТ] –
равнодушный
industry [ИНДЭСТРИ] – про
мышленность
ink [ИНК] – чернила
insect [ИНСЭКТ] – насекомое
inside [ИНСАЙД] – внутри,
внутрь
instrument [ИНСТРУМЭНТ] –
инструмент
insurance [ИНШУЭРЭНС] –
страхование
interest [ИНТЭРИСТ] – интерес
invention [ИНВЭНШН] – изобре
тение
Ireland [АЙЭЛЭНД] – Ирландия
Irish [АЙРИШ] – ирландец, ир
ландский (язык)
iron [АЙЭН] – железо
island [АЙЛЭНД] – остров
Israel [ИЗРЭИЛ] – Израиль
Italian [ИТЭЛЬЕН] – итальянец,
итальянский (язык)
Italy [ИТЭЛИ] – Италия
J
January [ДЖЭНЬЮ:ЭРИ] – ян
варь
Japan [ДЖЭПЭН] – Япония
Japanese [ДЖЭПЭНИ:З] – япо
нец, японский (язык)
jelly [ДЖЭЛИ] – желе
jewel [ДЖЮ:ЭЛ] – драгоценный
камень
Jewish [ДЖУИШ] – еврей, еврей
ский
join [ДЖОЙН] – соединять
journey [ДЖЁ:НИ] – путешествие
judge [ДЖАДЖ] – судья
July [ДЖУЛАЙ] – июль
jump [ДЖАМП] – прыгать
June [ДЖУ:Н] – июнь
just [ДЖАСТ] – точно, как раз;
только что
K
keep [КИ:П] (kept [КЭПТ]; kept
[КЭПТ]) – держать
kettle [КЭТЛ] – чайник
key [КИ:] – ключ
kick [КИК] – ударять
kind [КАЙНД] – добрый
kiss [КИС] – целовать
kite [КАЙТ] – воздушный змей
knee [НИ:] – колено
knife [НАЙФ] – нож
knot [НАТ] – узел
know [НОУ] (knew [НЬЮ:]; known
[НОУН]) – знать
knowledge [НОЛИДЖ] – знание
L
land [ЛЭНД] – земля
language [ЛЭНГУИДЖ] – язык
last [ЛА:СТ] – последний
late [ЛЭЙТ] – поздний
laugh [ЛА:Ф] – смеяться
law [ЛО:] – закон
lazy [ЛЭЙЗИ] – ленивый
lead [ЛИ:Д] (led [ЛЭД]; led [ЛЭД])
– вести
leaf [ЛИ:Ф] – лист
learning [ЛЁ:НИН] – учение
leather [ЛЭЗЭ] – кожа
leave [ЛИ:В] (left [ЛЭФТ]; left
[ЛЭФТ]) – оставлять
309
left
left [ЛЭФТ] – левый
leg [ЛЭГ] – нога
let [ЛЭТ] (let [ЛЭТ]; let [ЛЭТ]) –
позволять
letter [ЛЭТЭ] – письмо
level [ЛЭВЛ] – уровень
library [ЛАЙБРЭРИ] – библиоте
ка
lie [ЛАЙ] (lay [ЛЭЙ]; lain [ЛЭЙН])
– лежать
lift [ЛИФТ] – поднимать
light [ЛАЙТ] – свет
like [ЛАЙК] – любить, нравиться
limit [ЛИМИТ] – предел
line [ЛАЙН] – линия
linen [ЛИНИН] – полотно
lip [ЛИП] – губа
liquid [ЛИКУИД] – жидкость
list [ЛИСТ] – список
little [ЛИТЛ] – маленький; мало
living [ЛИВИН] – живущий
lock [ЛОК] – закрывать
long [ЛОН] – длинный
look [ЛУК] – смотреть
loose [ЛУ:З] – свободный
lose [ЛУ:З] (lost [ЛОСТ]; lost
[ЛОСТ]) – терять
loss [ЛОС] – потеря
loud [ЛАУД] – громкий
love [ЛАВ] – любить
low [ЛОУ] – низкий
M
machine [МЭШИ:Н] – механизм
mailman [МЭЙЛМЭН] – почталь
он
make [МЭЙК] (made [МЭЙД];
made [МЭЙД]) – делать
male [МЭЙЛ] – мужской
310
man [МЭН] – мужчина
manager [МЭНЭДЖЭ] – началь
ник
map [МЭП] – карта
March [МА:Ч] – март
mark [МА:К] – отметка
market [МА:КИТ] – рынок
married [МЭРИД] – женатый, за
мужняя
mass [МЭС] – масса
match [МЭЧ] – спичка; матч
material [МЭТИЭРИЭЛ] – мате
риальный
May [МЭЙ] – май
me [МИ:] – меня, мне
meal [МИ:Л] – еда
meantime [МИ:НТАЙМ] — между
тем
measure [МЭЖЭ] – мера
meat [МИ:Т] – мясо
mechanic [МИКЭНИК] – меха
ник
medical [МЕДИКЛ] – медицин
ский
meet [МИ:Т] (met [МЭТ]; met
[МЭТ]) – встречать
meeting [МИ:ТИН] – встреча
memory [МЭМЭРИ] – память
metal [МЭТЛ] – металл
Mexican [МЭКСИКЭН] – мекси
канец, мексиканский
Mexico [МЭКСИКОУ] – Мекси
ка
middle [МИДЛ] – середина
midway [МИДУЭЙ] — на полпути
military [МИЛИТЭРИ] – военный
milk [МИЛК] – молоко
mind [МАЙНД] – ум
minute [МИНИТ] – минута
mist [МИСТ] – туман
mixed [МИКСТ] – смешанный
opinion
mock [МОК] – издеваться
modest [МОДЭСТ] – скромный
Monday [МАНДИ] – понедельник
money [МАНИ] – деньги
monkey [МАНКИ] – обезьяна
month [МАНС] – месяц
moon [МУ:Н] – луна
morning [МО:НИН] – утро
mother [МА:ЗЭ] – мать
motion [МОУШН] – движение
mountain [МАУНТИН] – гора
mouth [МАУС] – рот
move [МУ:В] – двигать
much [МАЧ] – много
muscle [МАСЛ] – мускул
music [МЬЮ:ЗИК] – музыка
musician [МЬЮЗИШН] – музы
кант
my [МАЙ] – мой, моя, мое, мои
N
nail [НЭЙЛ] – гвоздь
narrow [НЭРОУ] – узкий
nation [НЭЙШН] – нация
natural [НЭЧЭРЭЛ] – естествен
ный
near [НИЭ] – рядом
nearly [НИЭЛИ] – почти
necessary [НЭСЭСЭРИ] – необ
ходимый
neck [НЭК] – шея
need [НИ:Д] – нуждаться
needle [НИ:ДЛ] – игла
nerve [НЁ:В] – нерв
net [НЭТ] – сеть
never [НЭВЭ] – никогда
new [НЬЮ:] – новый
news [НЬЮ:З] – новости
nice [НАЙС] – красивый
night [НАЙТ] – ночь
nine [НАЙН] – девять
nineteen [НАЙНТИ:Н] – девят
надцать
ninety [НАЙНТИ] – девяносто
no [НОУ] – нет
noise [НОЙЗ] – шум
normal [НО:МЛ] – нормальный
north [НО:С] – север
Norway [НО:УЭЙ] – Норвегия
Norwegian [НО:УИ:ДЖЭН] –
норвежец, норвежский (язык)
nose [НОУЗ] – нос
not [НОТ] – не
note [НОУТ] – заметка
November [НОВЭМБЭ] – ноябрь
now [НАУ] – сейчас, теперь
nowhere [НОУУЭЭ] – нигде, ни
куда
number [НАМБЭ] – число; номер
nut [НАТ] – орех
O
observation [АБЗЭВЭЙШН] – на
блюдение
October [ОКТОУБЭ] – октябрь
off [ОФ] – от; с
offer [ОФЭ] – предлагать
office [ОФИС] – офис
often [О:ФН] – часто
oil [ОЙЛ] – растительное масло
old [ОУЛД] – старый
on [ОН] – на
one [УАН] – один
only [ОУНЛИ] – только
open [ОУПЭН] – открывать
operation [АПЕРЭЙШН] – дей
ствие
opinion [ЭПИНЬЭН] – мнение
311
opposite
opposite [ОПЭЗИТ] – противопо
ложный
or [О:] – или
orange [ОРИНДЖ] – апельсин;
оранжевый
order [О:ДЭ] – порядок
organization [О:ГЭНАЙЗЭЙШН]
– организация
ornament [О:НЭМЭНТ] – укра
шение
other [АЗЭ] – другой
our [АУЭ] – наш
outside [АУТСАЙД] – снаружи,
наружу
oven [АВЭН] – печь
over [ОУВЭ] – над
overhead [ОУВЭХЭД] – наверху
owner [ОУНЭ] – владелец
P
page [ПЭЙДЖ] – страница
pain [ПЭЙН] – боль
paint [ПЭЙНТ] – краска
painter [ПЭЙНТЭ] – художник
paper [ПЭЙПЭ] – бумага
parallel [ПЭРЭЛЕЛ] – параллель
ный
parcel [ПА:СЛ] – посылка
part [ПА:Т] – часть
past [ПА:СТ] – прошлый
paste [ПЭЙСТ] – тесто
pay [ПЭЙ] (paid [ПЭЙД]; paid
[ПЭЙД]) – платить
payment [ПЭЙМЭНТ] – оплата
peace [ПИ:С] – мир
pen [ПЭН] – ручка
pencil [ПЭНСЛ] – карандаш
person [ПЁ:СН] – человек
physical [ФИЗИКЛ] – физический
312
picture [ПИКЧЭ] – картина
pig [ПИГ] – свинья
pin [ПИН] – булавка
pink [ПИНК] – розовый
pipe [ПАЙП] – труба
place [ПЛЭЙС] – место
plane [ПЛЭЙН] – самолет
plant [ПЛА:НТ] – растение; завод
plate [ПЛЭЙТ] – тарелка
play [ПЛЭЙ] – играть
please [ПЛИ:З] – пожалуйста
pleasure [ПЛЭЖЭ] – удовольствие
pocket [ПОКИТ] – карман
point [ПОЙНТ] – точка
poison [ПОЙЗН] – яд
Poland [ПОУЛЭНД] – Польша
policeman [ПЭЛИ:СМЭН] – по
лицейский
Polish [ПОУЛИШ] – поляк,
польский (язык)
political [ПЭЛИТИКЛ] – полити
ческий
poor [ПУЭ] – бедный
porter [ПО:ТЭ] – носильщик
Portugal [ПО:ЧЮГЭЛ] – Португа
лия
Portuguese [ПО:ЧЮГИ:З] – пор
тугалец, португальский (язык)
position [ПЭЗИШН] – позиция
possible [ПОСИБЛ] – возможный
pot [ПОТ] – горшок
potato [ПЭТЭЙТОУ] – картофель
powder [ПАУДЭ] – порошок
power [ПАУЭ] – сила
practical [ПРЭКТИКЭЛ] – прак
тичный
present [ПРЭЗЭНТ] – присутству
ющий; настоящий
price [ПРАЙС] – цена
print [ПРИНТ] – печатать
prison [ПРИЗН] – тюрьма
round
private [ПРАЙВЭТ] – частный
probable [ПРОБЭБЛ] – вероятный
process [ПРОУСЭС] – процесс
produce [ПРЭДЬЮ:С] – произво
дить
profit [ПРОФИТ] – выгода
property [ПРО:ПЭТИ] – соб
ственность
prose [ПРОУЗ] – проза
protest [ПРОУТЭСТ] – протест
proud [ПРАУД] – гордый
public [ПАБЛИК] – обществен
ный
pull [ПУЛ] – тащить
pump [ПАМП] – насос
punishment [ПАНИШМЭНТ] –
наказание
purple [ПЁ:ПЛ] – пурпурный
purpose [ПЁ:ПЭС] – цель
push [ПУШ] – толкать
put [ПУТ] (put [ПУТ]; put [ПУТ])
– класть, ставить
Q
quality [КУОЛИТИ] – качество
question [КУЭСЧН] – вопрос
quick [КУИК] – быстрый
quickly [КУИКЛИ] – быстро
quiet [КУАЙЭТ] – тихий
quietly [КУАЙЭТЛИ] – спокойно
quite [КУАЙТ] – вполне, совсем
R
rail [РЭЙЛ] – рельс
rain [РЭЙН] – дождь
range [РЭЙНДЖ] – ряд
rarely [РЭЭЛИ] – редко
rat [РЭТ] – крыса
rate [РЭЙТ] – соотношение
ray [РЭЙ] – луч
reaction [РИЭКШН] – реакция
read [РИ:Д] (read [РЭД]; read
[РЭД]) – читать
reading [РИ:ДИН] – чтение
ready [РЭДИ] – готовый
reason [РИ:ЗН] – причина
receipt [РИСИ:Т] – квитанция
record [РЭКО:Д] – запись
red [РЭД] – красный
regret [РИГРЭТ] – сожалеть
regular [РЭГЬЮЛЭ] – регуляр
ный
relation [РИЛЭЙШН] – отноше
ние
religion [РИЛИДЖН] – религия
reporter [РИПО:ТЭ] – репортер
representative [РЕПРИЗЭНТЭ
ТИВ] – представитель
request [РИКВЭСТ] – просьба
respect [РИСПЭКТ] – уважать
rest [РЭСТ] – отдых
reward [РИУО:Д] – награда
rhythm [РИСМ] – ритм
rice [РАЙС] – рис
right [РАЙТ] – правый; правиль
ный
ring [РИН] – кольцо
ring [РИН] (rang [РЭН]; rung
[РАН]) – звонить
river [РИВЭ] – река
road [РОУД] – дорога
rod [РОД] – прут
roll [РОЛ] – рулон
roof [РУ:Ф] – крыша
room [РУ:М] – комната
root [РУ:Т] – корень
rough [РАФ] – грубый
round [РАУНД] – круглый
313
rub
rub [РАБ] – тереть
rule [РУ:Л] – правило
Rumania [РУМЭЙНЬЭ] – Румы
ния
Rumanian [РУМЭЙНИЭН] – ру
мын, румынский (язык)
run [РАН] (ran [РЭН]; run [РАН])
– бежать
Russia [РАША] – Россия
Russian [РАШН] – русский, рус
ский язык
S
sad [СЭД] – грустный
safe [СЭЙФ] – безопасный
sail [СЭЙЛ] – парус
salt [СО:ЛТ] – соль
same [СЭЙМ] – тот же самый
sand [СЭНД] – песок
Saturday [СЭТЭДИ] – суббота
say [СЭЙ] (said [СЭД]; said [СЭД])
– говорить
scale [СКЭЙЛ] – шкала
scarcely [СКЭЭСЛИ] – едва
school [СКУ:Л] – школа
science [САЙЭНС] – наука
scissors [СИЗЭЗ] – ножницы
screw [СКРЮ:] – винт
sea [СИ:] – море
seat [СИ:Т] – сиденье
second [СЭКЭНД] – второй
secret [СИ:КРИТ] – тайный
secretary [СЕКРИТЭРИ] – секре
тарь
see [СИ:] (saw [СО:]; seen [СИ:Н])
– видеть
seed [СИ:Д] – семя, зерно
seem [СИ:М] – казаться
seldom [СЭЛДЭМ] – редко
314
selection [СИЛЭКШН] – выбор
self [СЭЛФ] – себя
sell [СЭЛ] (sold [СОУЛД]; sold
[СОУЛД]) – продавать
send [СЭНД] (sent [СЭНТ]; sent
[СЭНТ]) – посылать
sense [СЭНС] – чувство
separate [СЕПЭРЭТ] – отдельный
September [СЭПТЭМБЭ] – сен
тябрь
serious [СИЭРИЭС] – серьезный
servant [СЁ:ВЭНТ] – слуга
set [СЭТ] (set [СЭТ]; set [СЭТ]) –
ставить
seven [СЭВН] – семь
seventeen [СЭВНТИ:Н] – семнад
цать
seventy [СЭВНТИ] – семьдесят
shade [ШЭЙД] – тень
shake [ШЭЙК] – трясти
shame [ШЭЙМ] – стыд
sharp [ША:П] – острый
sheep [ШИ:П] – овца
shelf [ШЭЛФ] – полка
ship [ШИП] – корабль
shirt [ШЁ:Т] – рубашка
shock [ШОК] – удар; потрясение,
шок
shoe [ШУ:] – ботинок
short [ШО:Т] – низкорослый
shut [ШАТ] (shut [ШАТ]; shut
[ШАТ]) – закрывать
side [САЙД] – сторона
sign [САЙН] – знак
silk [СИЛК] – шелк
silver [СИЛВЭ] – серебро
simple [СИМПЛ] – простой
since [СИНС] – с тех пор
sincere [СИНСИЭ] – искренний
sing [СИН] (sang [СЭН]; sung
[САН]) – петь
still
sister [СИСТЭ] – сестра
sit [СИТ] (sat [СЭТ]; sat [СЭТ]) –
сидеть
six [СИКС] – шесть
sixteen [СИКСТИ:Н] – шестнад
цать
sixty [СИКСТИ] – шестьдесят
size [САЙЗ] – размер
skin [СКИН] – кожа
skirt [СКЁ:Т] – юбка
sky [СКАЙ] – небо
sleep [СЛИ:П] (slept [СЛЭПТ];
slept [СЛЭПТ]) – спать
slip [СЛИП] – скользить
slope [СЛОУП] – склон; наклон
slow [СЛОУ] – медленный
slowly [СЛОУЛИ] – медленно
small [СМО:Л] – маленький
smash [СМЭШ] – грохот
smell [СМЭЛ] – пахнуть
smile [СМАЙЛ] – улыбаться
smoke [СМОУК] – курить
smooth [СМУ:С] – гладкий
snake [СНЭЙК] – змея
sneeze [СНИ:З] – чихать
snow [СНОУ] – снег
so [СОУ] – так; итак
soap [СОУП] – мыло
society [СЭСАЭЙТИ] – общество
sock [СОК] – носок
soft [СОФТ] – мягкий
solid [СОЛИД] – твердый
some [САМ] – некоторый
sometimes [САМТАЙМЗ] – иног
да
somewhere [САМУЭЭ] – где то,
где нибудь; куда нибудь
son [САН] – сын
song [СОН] – песня
soon [СУ:Н] – скоро
sorry [СОРИ] – извините
sort [СО:Т] – сорт
sound [САУНД] – звук
soup [СУ:П] – суп
south [САУС] – юг
space [СПЭЙС] – пространство
spade [СПЭЙД] – лопата
Spain [СПЭЙН] – Испания
Spanish [СПЭНИШ] – испанец,
испанский (язык)
speak [СПИ:К] (spoke [СПОУК];
spoken [СПОУКН]) – говорить
special [СПЭШЛ] – особый
spell [СПЭЛ] – писать, произно
сить по буквам
spend [СПЭНД] (spent [СПЭНТ];
spent [СПЭНТ]) – проводить
sponge [СПАНЖ] – губка
spoon [СПУ:Н] – ложка
sport [СПО:Т] – спорт
sportsman [СПО:ТСМЭН] –
спортсмен
spring [СПРИН] – весна
square [СКВЭЭ] – площадь; квад
рат
stage [СТЭЙДЖ] – сцена
stamp [СТЭМП] – печать
stand [СТЭНД] (stood [СТУ:Д];
stood [СТУ:Д]) – стоять
star [СТА:] – звезда
start [СТА:Т] – начинать
statement [СТЭЙТМЭНТ] – заяв
ление; сообщение
station [СТЭЙШН] – станция
steam [СТИ:М] – пар
steel [СТИ:Л] – сталь
stem [СТЭМ] – ствол
step [СТЭП] – шаг
stick [СТИК] – палка
sticky [СТИКИ] – липкий
still [СТИЛ] – все еще, по преж
нему
315
stitch
stitch [СТИЧ] – шов
stocking [СТОКИН] – чулок
stomach [СТАМЭК] – живот
stone [СТОУН] – камень
stop [СТОП] – останавливать
store [СТО:] – магазин
story [СТО:РИ] – история
straight [СТРЭЙТ] – прямой
strange [СТРЭЙНДЖ] – странный
street [СТРИ:Т] – улица
stretch [СТРЭЧ] – вытягивание
strict [СТРИКТ] – строгий
stroke [СТРОУК] – удар
strong [СТРОН] – сильный
structure [СТРАКЧЭ] – структура
student [СТЬЮ:ДЭНТ] – студент
stupid [СТЬЮ:ПИД] – глупый
substance [САБСТЭНС] – веще
ство
such [САЧ] – такой
sudden [САДН] – внезапный
sugar [ШУГЭ] – сахар
suggestion [СЭДЖЭСЧН] – пред
ложение
summer [САМЭ] – лето
sun [САН] – солнце
Sunday [САНДИ] – воскресенье
support [СЭПО:Т] – поддержка
sure [ЩЮ:Э] – уверенный
surprise [СЭПРАЙЗ] – удивление
sweet [СУИ:Т] – сладкий
swim [СУИМ] (swam [СУЭМ];
swum [СУАМ]) – плавать
system [СИСТЭМ] – система
T
table [ТЭЙБЛ] – стол
tail [ТЭЙЛ] – хвост
316
take [ТЭЙК] (took [ТУК]; taken
[ТЭЙКН]) – брать
talk [ТО:К] – говорить
tall [ТО:Л] – высокий
taste [ТЭЙСТ] – вкус
tax [ТЭКС] – налог
teach [ТИ:Ч] (taught [ТО:Т]; taught
[ТО:Т]) – учить
teacher [ТИ:ЧЭ] – учитель
teaching [ТИ:ЧИН] – преподава
ние
tee [ТИ:] – чай
tell [ТЭЛ] (told [ТОУЛД]; told [ТО
УЛД]) – сказать
ten [ТЭН] – десять
tendency [ТЭНДЭНСИ] – тенден
ция
test [ТЭСТ] – тест
than [ЗЭН] – чем
thank [СЭНК] – благодарить
that [ЗЭТ] – то
their [ЗЭЭ] – их
them [ЗЭМ] – их, им
then [ЗЭН] – тогда
theory [СИЭРИ] – теория
there [ЗЭЭ] – там, туда
these [ЗИ:З] – эти
thick [СИК] – толстый
thin [СИН] – тонкий
thing [СИН] – вещь
think [СИНК] (thought [СО:Т];
thought [СО:Т]) – думать
third [СЁ:Д] – третий
thirteen [СЁ:ТИ:Н] – тринадцать
thirty [СЁ:ТИ] – тридцать
this [ЗИС] – это
those [ЗОУЗ] – те
though [ЗОУ] – хотя
thought [СО:Т] – мысль
thread [СРЭД] – угроза
voice
three [СРИ:] – три
throat [СРОУТ] – горло
through [СРУ:] – через
thumb [САМ] – большой палец
thunder [САНДЭ] – гром
Thursday [СЁ:ЗДИ] – четверг
ticket [ТИКИТ] – билет
tidy [ТАЙДИ] – опрятный
tight [ТАЙТ] – тесный
till [ТИЛ] – до
time [ТАЙМ] – время
tin [ТИН] – олово
to [ТУ] – к
today [ТУДЭЙ] – сегодня
toe [ТОУ] – палец ноги
together [ТЭГЭЗЭ] – вместе
tomorrow [ТУМОРОУ] – завтра
tongue [ТАН] – язык
too [ТУ:] – тоже; слишком
tooth [ТУ:С] – зуб
top [ТОП] – вершина
touch [ТАЧ] – прикасаться
tourist [ТУЭРИСТ] – турист
town [ТАУН] – город
trade [ТРЭЙД] – ремесло
train [ТРЭЙН] – поезд
transport [ТРЭНСПО:Т] – транс
порт
tray [ТРЭЙ] – поднос
tree [ТРИ:] – дерево
trick [ТРИК] – прием
trouble [ТРАБЛ] – беда
trousers [ТРАУЗЭЗ] – брюки
true [ТРУ:] – истинный
Tuesday [ТЬЮ:ЗДИ] – вторник
Turk [ТЁ:К] – турок
Turkey [ТЁ:КИ] – Турция
Turkish [ТЁ:КИШ] – турецкий
(язык)
turn [ТЁ:Н] – поворачивать
twelve [ТУЭЛВ] – двенадцать
twenty [ТУЭНТИ] – двадцать
twist [ТУИСТ] – вертеть
two [ТУ:] – два
U
umbrella [АМБРЭЛЭ] – зонт
under [АНДЭ] – под
understand
[АНДЭСТЭНД]
(understood [АНДЭСТУ:Д];
understood [АНДЭСТУ:Д]) –
понимать
unit [Ю:НИТ] – единица, целое
United States of America [Ю:НАЙ
ТИД СТЭЙТС ОВ ЭМЭРИ
КЭ] – Соединенные Штаты
Америки
up [АП] – вверх, наверху, наверх
us [АС] – нас, нам
use [Ю:З] – использовать
usually [Ю:ЖУЭЛИ] – обычно
V
value [ВЭЛЬЮ:] – ценить
verse [ВЁ:С] – стих
very [ВЭРИ] – очень
vessel [ВЭСЛ] – сосуд
Vietnam [ВЬЕТНА:М] – Вьетнам
Vietnamese [ВЬЕТНЭМИ:З] –
вьетнамец,
вьетнамский
(язык)
view [ВЬЮ:] – вид
violent [ВАЙЭЛЭНТ] – ярост
ный
violet [ВАЙЭЛЭТ] – фиолетовый
voice [ВОЙС] – голос
317
waiter
W
waiter [УЭЙТЭ] – официант
wake [УЭЙК] (woke [УОУК]; woken
[УОУКН]) – просыпаться
walk [УО:К] – гулять
wall [УО:Л] – стена
war [УО:] – война
warm [УО:М] – теплый
wash [УОШ] – мыть
waste [УЭЙСТ] – тратить
watch [УОЧ] – наручные часы
water [УО:ТЭ] – вода
wave [УЭЙВ] – волна
wax [УЭКС] – воск
way [УЭЙ] – путь; способ
weather [УЭЗЭ] – погода
Wednesday [УЭНЗДИ] – среда
week [УИ:К] – неделя
weight [УЭЙТ] – вес
welcome [УЭЛКЭМ] – пожалуй
ста, не за что
well [УЭЛ] – хорошо
west [УЭСТ] – запад
wet [УЭТ] – сырой
what [УОТ] – что
wheel [УИ:Л] – колесо
when [УЭН] – когда
where [УЭЭ] – когда
while [УАЙЛ] – в то время как
whip [УИП] – хлыст
whistle [УИСЛ] – свист
white [УАЙТ] – белый
who [ХУ:] – кто
why [УАЙ] – почему
318
wide [УАЙД] – широкий
wind [УИНД] – ветер
window [УИНДОУ] – окно
wine [УАЙН] – вино
wing [УИН] – крыло
winter [УИНТЭ] – зима
wire [УАЙЭ] – проволока
wise [УАЙЗ] – мудрый
with [УИЗ] – с
within [УИЗИН] – внутри
woman [ВУМЭН] – женщина
wood [ВУД] – лес
wool [ВУЛ] – шерсть
word [ВЁ:Д] – слово
work [ВЁ:К] – работать
worker [ВЁ:КЭ] – рабочий
worm [ВО:М] – червяк
wound [ВУ:НД] – рана
write [РАЙТ] (wrote [РОУТ];
written [РИТН]) – писать
writer [РАЙТЭ] – писатель
writing [РАЙТИН] – письмо
wrong [РОН] – неправильный
Y
year [ЙИЭ] – год
yellow [ЙЕЛОУ] – желтый
yes [ЙЕС] – да
yesterday [ЙЕСТЭДЭЙ] – вчера
yet [ЙЕТ] – еще, уже¥
young [ЯН] – молодой
your [Ё:] – твой, твоя, твое, твои:
ваш, ваша, ваше, ваши
Справочное издание
Реальный самоучитель
Матвеев Сергей Александрович
Английский язык за 3 месяца
Ведущий редактор Лысенкова Ю.А.
Технический редактор Соболевская Э.С.
Компьютерная верстка Коротковой Т.В.
ООО «Издательство АСТ»
127006, г. Москва, ул. Садовая Триумфальная, д. 16, стр. 3, пом. 1, ком. 3
Наш электронный адрес:
www.ast.ru
E mail: lingua@ast.ru