Мероприятие «Герои земли ярославской»

Мероприятие «Герои земли Ярославской»
"Мы должны знать, помнить и чтить наших героев,
без них мы как деревья без корней"
Древний афоризм
I. Вступление
Учитель:
Родина — это очень много. Это растущие города и маленькие деревеньки. Это имена
людей и названия улиц. Это ты и я. . Родина- это наша история, наши деды и прадеды,
наши герои Тема нашего мероприятия: «Герои земли ярославской». Сегодня мы будем
говорить о героях., которые в разное время служили Отечеству.
II. Анализ анкеты.
Учитель: В процессе подготовки мероприятия мы сформулировали основные вопросы
темы и провели анкетирование учащихся нашей школы 6- 7-9 классов. Цель
анкетирования – определить уровень знаний о героях - ярославцах , отношение учащихся
к проблеме героя в современном обществе.
Задание:
1. Проанализируйте данные анкеты и сделайте выводы
2. Какие проблемы вы выявили?
Ученик: В результате анкетирования можно сделать следующие выводы
Из 50 опрошенных учащихся
1. 52 % учащихся не могут сформулировать понятия герой
2. 57 % учащихся не назвали героев ярославской земли
3. 51 % считают, что нужно знать, чтить и помнить героев ярославской земли
4. 54 % считают, что современному обществу нужны герои
Таким образом, С одной стороны тема героя не интересна современному школьнику,
учащиеся не знают героев –ярославской земли. С другой большинство считает, что нужны
герои современному обществу и их нужно знать, чтить и помнить.
Учитель: Итак, выводы получились противоречивые.
Учитель: Какую проблему можно обозначить исходя их данного вывода?
Ученик: Мы не знаем своих героев
Учитель: Считаете ли вы, что незнание своих героев является проблемой?
Давайте ответим на данный вопрос в конце нашего разговора
Учитель: В анкете учащиеся дают следующее определение герою
Герой - это человек умный. смелый, ответственный
Учитель: Это правильный ответ?
Ученик: Нет, герой проявляет доблесть ради высокой цели, для общества, а не для
себя
Учитель: Каких героев ярославской земли вы знаете?
Ученик: Князь Василько- князь ростовский, участник сражения на реке Сить (1238 год),
князь, чья храбрость была замечена Батыем, ему предлагали перейти на сторону
неприятеля, обещали славу и богатство. Князь отверг предложение, погиб мученической
смертью. За свой подвиг почитался как святой
Ученик: Елена Колесова - Герой Советского Союза. Родилась в деревне Колесово
Ярославской области В партизанском отряде командовала разведгруппой. За дерзкие
налеты на вражеские заставы партизаны дали прозвище «Алешка-атаман».
Ученик: Валентин Иванович Журавлев - инспектор ярославской ГАИ, погиб при
исполнении служебных обязанностей, При сопровождении колонны автобусов с
румынскими детьми, подставил под удар патрульный автомобиль и ценой своей жизни
спас детей
Учитель: что означает чтить героев?
Ученик: Относится к кому-чему-нибудь с глубоким почтением и любовью
Учитель: Вы собирали сведения о ярославцах, награжденных высшими
государственными наградами
Конкурс атрибуция (описание) ордена
1. Команда
1. Дать название ордену:
Ответ: Императорский О́рден Святого Благоверного Князя Алекса́ндра Не́вского
2. Какое отношение имеет орден к ярославскому краю?
В 13 веке огромную роль в защите русских земель от интервентов сыграл Александр
Ярославич. Он наш земляк, так как родился в Переяславле – Залесском. За победу над
шведским войском на берегу реки Невы в 1240 г ему было присвоено имя Невский. Он
выиграл 20 сражений, причислен к лику святых
3. Рассказать историю возникновения ордена
Орден Святого Александра Невского был задуман Петром 1 для награждения за военные
заслуги. Учрежден Екатериной 1 Это государственная награда Российской империи с 1725
до 1917 года. К знакам ордена относилась серебряная восьмилучевая звезда с девизом
ордена «ЗА ТРУДЫ И ОТЕЧЕСТВО». Предполагалось, что он будет вручаться только за
боевые заслуги, но в дальнейшем им награждали и не военных – за верность престолу.
Орден упразнен в 1917 г. Но в 1942 году советским правительством был вновь учрежден
орден Александра Невского, которым награждались командиры Красной Армии.
2. Команда
1. Дать название государственной награде : Меда́ль «Золота́я Звезда́» —
государственная награда СССР
3. Рассказать историю возникновения государственной награды
Меда́ль «Золота́я Звезда́» — государственная награда СССР. Установлена в 1939 году как
знак отличия к званию «Герой Советского Союза». Геро́й Сове́тского Сою́за — высшая
степень отличия СССР. Высшее звание которого удостаивали за совершение подвига или
выдающихся заслуг во время боевых действий, а также, в виде исключения, и в мирное
время. Звание впервые установлено 1934 года
2. Какое отношение имеет государственная награда к ярославскому краю?
Алекса́ндр Ива́нович Балашо́в — советский лётчик, участник боёв на Халхин-Голе стал
первым героем СССР в городе Ярославле в 1939 году.
3. Команда
1. Дать название государственной награде : Орден Святого апостола Андрея
Первозванного
3. Рассказать историю возникновения государственной награды
Апостол Андрей стал первым из призванных учеников Христа, в связи с чем этого
апостола часто называют Первозванным. Орден учрежден Петром I в 1698 г. Орденом
награждали за заслуги перед Отечеством. Девиз ордена: "За веру и верность", т.е. вера к
Богу и верность государю – это главные заслуги. Первым кавалером ордена святого
апостола Андрея Первозванного стал фельдмаршал Ф.А. Головин
Конкурс «Награда героя» Перед вами три награды и имена героев –ярославцев.
Найдите соответствие.
Ярославцы – кавалеры ордена Александра Невского:
1. Спиридов Григорий Андреевич 18 век , адмирал. Участвовал в русско-турецкой войне,
одержал победу в Че6сменском бою.
2. Ушаков Федор Федорович 18 век, адмирал. Родился в селе Бурнаково Ярославской
провинции. Создатель Черноморского флота В 1944 году были учреждены орден и медаль
Ушакова. Причислен к лику святых
3. Федор Иванович Толбухин 20век , Маршал Советского Союза. Родился в деревне
Андроники Ярославской губернии. Участник первой мировой войны, гражданской войны,
и Великой Отечественной.
Ярославцы -Герои Советского Союза:
1. Александр Кудрявцев — жил в селе Закобякино Ярославской области, танкист
2. Па́вел Ба́тов родился в д. Филисово, Ярославская губерния —
советский военачальник, генерал армии, Участник Первой мировой, Гражданской в
России. Гражданской в Испании, Советско-финской и Великой Отечественной войн
Дважды Герой Советского Союза
3. Иван Туманов родился в деревне Григорово Любимского района Ярославской области
автоматчик
Ярославцы – кавалеры ордена Святого апостола Андрея Первозванного
1. Граф Пётр Семёнович Салтыко́в— генерал, одержал крупные победы в 18 веке
в Семилетней войне
2. А.А. Прозоровский- полководец русской армии, участник Семилетней войны
3. А.П. Мельгунов - генерал-губернатор Ярославской губернии
Учитель:
Имена живут в названиях улиц. Улицы- это живая летопись города. Вы провели
исследование и выяснили, что многие улицы названы именами героев – ярославцев
Конкурс «Имена на карте города» Нанесите на карту Ярославля улицы, названные
именами героев- Ярославцев
Фрунзенский район
1. Улица Журавлёва. Названа в честь Валентина Ивановича Журавлева, инспектора
ярославской ГАИ, погибшего 25 августа 1973 года при исполнении служебных
обязанностей (при сопровождении колонны автобусов с румынскими детьми, подставил
под удар патрульный автомобиль и ценой своей жизни спас детей). Бывшая Складская, по
располагавшимся здесь складам.
2. Улица Кривова. Переименована в июле 1965 в честь Героя Советского
Союза Н. А. Кривова — лётчика; воспитанника Ярославского аэроклуба, родился и жил в
Ярославле. Бывшая Ключевая.
3. Проезд Ушакова названа в честь флотоводца Федора Ушакова, название присвоено в
1973 году
Красноперекопский район
1.Улица Бахвалова. Названа в июле 1965 года в честь Героя Советского
Союза В. П. Бахвалова — лётчика; учился и работал в Ярославле. Бывшая 2-я линия
Починок.
2. Улица Захарова. Названа в 1965 в честь Героя Советского Союза А. И. Захарова —
родился в деревне Тимошкино Ярославской губернии, учился и работал в Рыбинске.
3. У лица Маланова. Переименована в 1965 году в честь Героя Советского
Союза А. А. Маланова — лётчика; до войны жил в Ярославле, учился в школе № 40.
Бывшая 1-я Новодуховская.
Дзержинский район
1 Улица Балашова. Названа в октябре 1949 года в честь Героя Советского
Союза А. И. Балашова— лётчика; родом из Ярославля (из Норского, где и находится
улица).
2. Улица Блюхера. Названа в марте 1970 в честь В. К. Блюхера — Маршала Советского
Союза; родился в деревне Барщинка Рыбинского уезда Ярославской губернии
3. Улица Е. Колесовой. Названа в июне 1965 в честь Героя Советского
Союза Е. Ф. Колесовой — партизанки; родилась в деревне Колесово Ярославского уезда
Учитель: Оказывается в нашем классе есть ученик, который является правнуком
Василия Петровича Бахвалова, героя Советского союза
Василий Петрович Бахвалов советский летчик является племянником моего дедушки.
Василий Бахвалов родился в селе Яковцево Ярославской области . Участвовал в
советско-финской войне. В 1939 году в воздушном бою его самолет был подбит, но
Бахвалов не прекратил отбивать атаки врага, сбил фашиста и раненый прыгнул с
парашютом. В 1940 году за отвагу и геройство Бахвалову присвоено звание Героя
Советского Союза. Он участвовал в Великой Отечественной войне. В 1942 погиб в
воздушном бою Его именем названа улица в городе Ярославле. Улица Бахвалова
находится в Красноперекопском районе Ярославля. Название присвоено в 1965 году. На
здании аэроклуба, где он учился установлена мемориальная доска.
Эссе Мой прадед – герой
Мой прадед Павел Анисимович призван на фронт в 1941 году. Во время войны он был
шофером грузового автомобиля, перевозил на линию фронта боевые снаряды. Каждый
рейс прадед рисковал жизнью. Он был настоящим героем: честным, храбрым, достойным.
Героем, который не жалел своей жизни ради жизни других. Я теперь понимаю какой
кровью досталась победа русскому народу. В 1942 году он получил орден Красной звезды
за участие в боевых действиях. В боях против фашистов был контужен и ранен. Закончил
войну в Берлине в 1945 году. Мой прадед – герой и я горжусь им. Я благодарен ему за то,
что я не знаю, что такое война, что я живу в свободной стране. Буду хранить память о
своем прадеде, о тех великих днях
Эссе Мой прадед – герой
В моей семье есть история, почти легенда. Она связана с именем моего деда. Мой дед
Владимир Ермолаевич в 1931 году добровольцем пошел служитьв армию. Дед дорогами
войны прошел всю Россию, освобождал Европу. Был ранен, награжден орденом «Боевого
Красного Знамени», польским орденом «Золотой Крест Заслуги». Я горжусь дедом и
думаю, что он настоящий герой. Дед обладал уникальными качествами: умом, честью,
достоинством. Он был смелым и мужественным. Для меня гордость за мою Родину
связана с гордость за моего деда. Рассказы, альбомы с фронтовыми фотографиями это
истории моего детства, они останутся со мной на всю жизнь.
Моя бабушка (мама моего отца) Людмила Михайловна. История жизни моей бабушки
связана с тяжелыми военными годами. Моя бабушка была вывезена из блокадного
Ленинграда в город Рыбинск в возрасте 3 лет. Её родители погибли, а всю их большую
семью (5 детей) разбросали по разным детским домам. В городе Рыбинске, ещё во время
войны, её удочерила семья Михайловых. Став взрослой, бабушка начала искать свою
семью. Ей удалось выяснить, что старшая сестра погибла во время войны в Ленинграде
уже после снятия блокады. Две других сестры и брат нашлись под Новгородом. Так
спустя много лет наша семья воссоединилась. У бабушки есть награды. Ей присвоено
звание «Житель блокадного Ленинграда».Для меня история моей бабушки много значит.
Я понял, что у моей семьи есть такая замечательная история, которая нас всех объединяет.
Она позволяет мне понять, что важно не терять друг друга, что нет чужой беды, когда
идет война.
Учитель: Каждый из вас написал свою летопись военных лет. Вы нашли героев вашей
семьи. Кто они?
После войны была традиция на каждом доме, где жил участник войны висела звезда
героя.
Учитель: Ребята в начале нашей беседы вы заявили, что незнание своих героев является
проблемой.
Учитель: Докажите, что это так
Ученик:
Наводящие вопросы:
1. Должны ли мы помнить героев?
2. Зачем нужны знания о героях ярославской земли?
3. Можно ли не зная оценить человека, событие?
4. Что такое ценность?
5. В чем ценность знаний о героях ярославской земли?
6. Какие качества воспитываются в человеке, который чтит героев?
7. Уважение, почтение сегодня не в моде, как быть?
Позиция.
мы должны знать и помнить героев прошлых лет, так как герои боролись за нашу жизнь,
благодаря им мы живем в свободной стране, мы знаем что такое мужество, храбрость,
героизм этих людей
Позиция оппонента:
Долг – это добровольное обязательство. Одни люди считают своим долгом сохранение
памяти о прошлом, другие считают, что война была 68 лет тому назад, герои были во
время войны, а сейчас мир и у человека появляются другие обязательства. Они связаны с
учебой, работой, семьей. К тому же в мирное время человек проявляет мужество и
героизм.
Вопрос команды : Должны ли мы знать и помнить наших героев?
Позиция
Я считаю, что герой – это человек исключительной смелости и доблести. Наша страна
показывала героизм и за счет этого мы выиграли войну
Позиция оппонента:
Я не согласен с мнением, многие герои погибли, а Суворов утверждал «военное
искусство – это искусство победить и выжить на поле брани»
Вопрос команды Можно ли сказать, что героизм – это положительное явление в
обществе?
Позиция
Я считаю, что если в обществе не будет героев, то мы превратимся в эгоистов, которые
живут для себя, в современном обществе эгоистов становиться все больше и больше
Позиция оппонента:
Я не согласен с мнением, например, банкир живет и работает для получения прибыли, но
чем больше в стране банкиров, тем богаче страна. Поэтому современному обществу герои
не нужны, а нужны талантливые люди в мирных профессиях
Учитель: К какому выводу мы пришли?
Ответ: Мы сегодняшние должны знать героев своей малой Родины. Герои ярославской
земли - это наша история. Знание дает человеку возможность анализировать опыт
поколений и ощущать себя причастным к своей родине. Знание воспитывает в человеке
любовь к родине, к родному языку, уважительное отношение к родителям. Благодаря этим
знаниям мы поняли что значит честь, достоинство, верность Знания о героях – это
ценность, то есть то без чего мы не можем обойтись.
Вывод:
Чтить значит помнить, это необходимо человеку. Человек должен иметь пример, образец
поведения, если достойного примера нет, то будут примеры недостойные, человек ,
общество разрушит само себя.
Учитель:
Ребята, каждый из вас написал свою летопись военных лет, вы нашли героев вашей семьи.
Эти исследования мы передадим в музей нашей школы.
Заключение
Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни. Без корней повалил бы
его даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают его с землей. Корни — это то,
чем мы жили вчера, год назад. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела,
молчаливо живущие рядом с нами в резных наличниках, в деревянных игрушках,
диковинных храмах, в удивительных песнях и сказках. Это славные имена полководцев,
поэтов. Дерево нашей жизни — одно целое, зеленая крона и корни, глубоко уходящие в
землю.