Технология написания сценария на примере теле-шоу лекарственного средства.( Мини-сценарий на тему "Реклама лекарств: вредно или полезно?" на примере конкретного лекарственного препарата)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
Кафедра электронных СМИ и речевой коммуникации
Мини-сценарий на тему «Реклама лекарств: вредно или полезно?» (На примере
конкретного лекарственного препарата)
Курсовая работа
Специальность 42.02.01 Реклама
Зав. Кафедрой
д.фиол.н., проф. Тулупов В.В.
Студент
Научный руководитель
Харина Е.В.
старший преподаватель Павлова Т.А.
Воронеж-2022
Содержание
Введение
3
Глава 1. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ВИДЕОРОЛИКА
4
1.1. Идея
4
1.2. Заявка
5
1.3. Гипотеза
5
1.4. Синопсис
6
1.5. Сценарий
7
Глава 2. СЦЕНАРИЙ ВИДЕОРОЛИКА НА ТЕМУ: «МОЖНО ЛИ ДОВЕРЯТЬ
РЕКЛАМЕ ЛЕКАРСТВ»?
11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
18
2
Введение
Актуальность данной темы исследования заключается в том что, рекламный
видеоролик – самый популярный и эффективный жанр телерекламы, поэтому
заслуживает пристального внимания.
Цель курсовой работы – изучить технологию создания рекламного продукта, в
жанре видеоролика.
Задачи курсовой работы:
1. Определить теоретическую базу исследования.
2. Изучить необходимую научную литературу.
3. Написать мини – сценарий рекламного ролика на тему «Реклама
лекарств: вредно или полезно?» (На примере конкретного лекарственного
препарата).
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа
состоит из введения, двух разделов и заключения.
3
Глава 1. ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ВИДЕОРОЛИКА
1.1.Идея
Идея-это основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чеголибо.
Идея должна отвечать на вопросы: «Чем я могу вдохновить зрителя? Мою
команду?», «Зачем я это делаю?». И это должно быть не просто оригинальным,
а жизненно важным.
Идея должна быть кратко выражена. Она должна соответствовать формату
канала, передачи, жанра. Идея должна отвечать авторскому кредо. Если вы
равнодушны к тому, о чем будете делать программу, или если вам это не
нравится, программа сорвется.
Чтобы сформировать сценарную идею необходимы три составляющих:
1. Событие
Событие - самый важный элемент в сценарной идее. Событие должно стать
началом вашей истории и задать интригу всего сюжета.
2. Персонаж
Персонаж должен стать важной частью События.
3. Развязка
Развязка - это конец События
Пример идеи.
У мальчика пропала кошка и он отправляется на ее поиски. В конце, мальчик
находит свою кошку с котятами.
4
В данном случае, событие это пропажа кошки. Персонаж, являющийся важной
частью события, мальчик. И развязка - это то что мальчик находит кошку с
котятами. Идея кратка и понятна.
1.2.Заявка
Практика телепроизводства диктует необходимость формулирования идеи и
оформления ее в виде литературного приложения еще на ранней стадии работы
над программой, фильмом или роликом. Заявка — это устоявшаяся идея. Она
решает две задачи: развивает идею и помогает наладить контакт с редакцией, с
производством, так как является юридическим документом и служит
основанием для заключения договора на написание сценария. Обычно заявка
возникает на этапе, когда журналист выбрал тему, понял проблему, знает
главных героев, место съемок; он представляет принцип композиционного
решения, жанр, даже отдельные эпизоды будущего сообщения. К моменту
создания приложения автор должен четко знать, что он хочет сказать зрителю.
Ведь заявка должна сразу убеждать.
Форма и объем заявки не регламентируются. Это зависит от стиля журналиста,
от специфики замысла, а также от того, насколько студия знакома с автором,
насколько ему доверяют. Заявка может содержать отдельные эпизоды будущего
сценария, иногда - предысторию произведения с пояснением, что именно
автора привлекло в данной теме, а также рассказ от имени автора, самого героя
или нескольких героев и т.д…1
1.3.Гипотеза
Ещё на этапе поиска опорного материала гипотеза должна уже находиться у вас
в голове, однако окончательно оформить её рекомендуется по завершении
1
Голядкин Н.А. Творческая телереклама / Н.А. Голядкин.-М., 200.-135с.
5
основной части, когда написаны теоретический и практический разделы. Даже
если у вас совершенно нет каких-либо мыслей по поводу гипотезы, смело
приступайте к написанию работы. Вы сами не заметите, как вожделенная
гипотеза сама окажется у вас в сознании. Формулируйте гипотезу как вопрос,
на который хотите найти ответ, или как утверждение, которое нуждается в
проверке.
Хорошая гипотеза:

понятно сформулирована,

конкретна,

соответствует цели исследования.
Рабочая гипотеза может измениться в процессе работы. Чем полнее описание
цели, тем лучше.
1.4.Синопсис
Синопсис проще всего назвать, своеобразной выжимкой. Он представляет
собой линейный, сжатый пересказ сценария + донесение основной мысли
передачи, фильма или ролика. Обязательные условия: написан интересно,
содержит главные события ролика, идею, завязку, кульминацию, развязку,
важные сюжетные повороты. Объясним на наглядном примере. В школе писали
изложения по литературным произведениям, где надо было сжато рассказать
суть и раскрыть конфликт и главную идею? Школьникам целую книгу, а то и
несколько томов, приходилось умещать максимум в 3-4 листа тетради. Теперь
представьте, что произведение – сценарий, а изложение – синопсис. Размер
последнего варьируется от двух-трех страниц до примерно половины листа
формата A4 (либо меньше). Все зависит от цели написания. Как же написать
синопсис к фильму, чтобы заинтересовать кинокомпанию? Стоит выделить
несколько ключевых вопросов:
6
Про что рассказывает ролик (или фильм)?
Кто главный герой (героиня или группа героев)?
Каковы их цели и мотивы?
Какие препятствия у них на пути?
Это может стать примерным планом для написания краткого варианта
изложения.
1.5.Сценарий
Слово "сценарий" возникло от театрального понятия "сценариус"-так называли
человека за сценой, указывающего актерам, когда им выходить на сцену и с
какой стороны кулис, а также следящего за своевременным вступлением в
действие всевозможных сценических эффектов.
В начале 1920-х годов существовало представление о сценарии как о списке
кадров (так называемый «нумерованный» или «железный» сценарий). В конце
1920-х годов ему на смену пришла теория «эмоционального» сценария, цель
которой виделась в том, чтобы вызвать творческие эмоции, дать материал для
режиссерской фантазии, исключив из нее конкретное описание того, что
должно происходить перед сценарием.
На телестудиях существует две формы написания сценария: «в два ряда» (слева
— визуальный ряд, справа — текст, авторский комментарий, иными словами,
слева — то, что видит зритель на экране, справа то, что он слышит; эта форма
практикуется в редакциях) и литературный сценарий, в котором автор
стремится выразить свою мысль в наглядных образах, записывая их так, как это
будет показано на экране, точно указывая содержание каждого фрагмента и их
последовательность. Когда режиссер получает сценарий, в котором не
разработан характер экранного решения темы или указания сценариста
7
неосуществимы, он делает всё в соответствии со своим пониманием и
отношением к материалу сообщения, т.е. становится фактически автором (или
соавтором) произведения.
Сценарий – не начальный, а промежуточный этап работы над произведением.
Он завершает подготовительную часть (знакомство с материалом, его отбор,
формулировку темы) и одновременно является началом нового периода –
съемочного.
Есть несколько вариантов начала работы над литературной основой передачи,
фильма или ролика. Журналисту тему может предложить редакция, компания,
продюсер, заинтересованные в ее развитии. В рамках этой темы автор ищет
настолько жизненный материал, который поможет ему раскрыть его полнее и
ярче. Допустим, редакция обратилась к проблеме нравственности молодежи, ее
интересов. Решая эту тему, журналист может рассказать об отношении к
родителям, обществу, государству, профессии, семье. Есть программы, сюжеты
и фильмы, посвященные проблемам наркомании, проституции и преступности,
в которых авторы фиксируют проблемы жизни молодежи.
Написание сценария – один из этапов творческого процесса создания
публицистического
произведения.
Сценарий
–
литературная
запись
изобразительного и звукового решения будущего экранного сообщения.
Сценарий – итог сложных, напряженных поисков автора, в которых тесно
взаимодействуют два момента: изучение журналистом действительности и
мысленное воплощение ее в будущее экранное произведение.2
Сценарий является предтечей творческой обработки изучаемой публицистом
жизненной материи, дающей возможность воссоздать идею с помощью
драматических,
пластических,
монтажных
2
и
словесных
средств
Тулупов В.В. Теория и практика рекламы. Учебник / Под ред. Тулупова В.В.-СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,
2006.-528с.
8
выразительности. Итак, сценарий — литературное произведение особого рода,
это описание будущего экранного произведения.
Сценарист, как и прозаик, вызывая у читателя зрительные представления,
добивается этого с помощью слов - ярких или серых, точных или неточных.
Слово приобретает то или иное из этих качеств в зависимости от того,
насколько полно оно выражает предмет, мысль, чувство, которые хотел
изобразить писатель. Безусловно, самым важным фактором, определяющим
полноту воображаемого образа, является мастерство сценариста. Умение
выразить мысль словом, нарисовать картину необходимо каждому, кто
посвятил себя искусству слова. Журналисту также необходимо писать для
экрана, где обязательный просмотр элементов будущего сообщения экрана —
кадров и их сочетаний — является незыблемым законом. И не просто видеть и
слышать все, что будет показано на экране, а уметь написать это так четко,
чтобы не возникало никакой двусмысленности при встраивании экрана.
Элементы «экранного письма» можно найти в произведениях литературы. Они
встречаются у Пушкина и Диккенса, Толстого и Бальзака, Паустовского и
Булгакова. Однако конкретность видения, лаконичность, действенность,
пластичность, монтажное построение не есть еще сценарное письмо, не есть
еще сценарий. Ибо наличие «зримых» образов и даже монтажа далеко не все,
чего требует телевизионный сценарий.3
Поиск наиболее совершенной записи сценария документального фильма
продолжается до сих пор. Учитывая, что сценарий — это литературное
произведение для экрана, его облик может быть таким же разнообразным, как и
мир самого документального сообщения. Каждая тема, идея, материал требует
своей формы экранного воплощения и, следовательно, формы своего
написания: сжатой или рассеянной, эмоциональной, открытой или сдержанной,
3
Ермилов А. Живой репортаж. Профессиональные советы тележурналисту. - М.: Эксмо, 2010. - 112 с.
9
точной или свободной. Форма сценария может быть различной – от подробного
«покадрового» описания зрительного ряда, сопровождаемого дикторским
текстом, до сценарного плана, сценарной схемы сообщения, необходимой для
таких жанров, как беседа или интервью.
В сценарной записи должны присутствовать и литературные и экранные черты,
т. е. эта запись должна давать изображение того, что будет увидено и снято
режиссером и оператором, отчетливо передавать не только замысел автора, но
и предлагать пластическое, звуковое и монтажное решение эпизодов.
Если речь идет об оперативном репортаже с места события, то репортер пишет
сценарий для себя и оператора непосредственно перед съемкой. Даже в таких
случаях нельзя полагаться на стопроцентную импровизацию. Перед выходом
программы новостей в эфир подробно расписанный сценарий лежит на пульте
перед режиссером, второй и третий экземпляры находятся у ведущего в студии
и у звукорежиссера. Такова мировая практика, лишь очень самонадеянные
новые небольшие телеорганизации позволяют себе обходиться без сценариев,
но это отнюдь не свидетельствует о высоком качестве их работы.
10
Глава 2. СЦЕНАРИЙ ВИДЕОРОЛИКА НА ТЕМУ: «МОЖНО ЛИ ДОВЕРЯТЬ
РЕКЛАМЕ ЛЕКАРСТВ»?
Видео
Аудио
Камера показывает панорамой
Ведущий: Вечер добрый, сегодня, в
студию и всех в ней
нашей студии мы поговорим о том,
присутствующих. Затем крупный
что волнует многих. Мы
план владельца фармацевтической
периодически болеем и ходим в
компании.
аптеку за медикаментами. Прописал
врач? Наставления мамы? А так ли
полезно то, на что мы ежегодно
тратим кучу денег? Ежедневно на
экранах своих телевизоров мы видим
рекламу лекарственных препаратов и
каждый из них "Лучший в своем
роде". Правда ли они имеют такие
магические свойства или же нас
цинично обманывают? Но-шпа, всем
известные таблетки.
Разрекламированный чудо - препарат
помогает от любых болей - говорят
нам. Но так ли полезны эти таблетки?
Сегодня нам предстоит это выяснить.
Знакомьтесь, в нашей студии
находится хозяин фармацевтической
компании, выпускающей Но-шпу.
Расскажите нам, пожалуйста, об этом
чудо - лекарстве и о его рекламе.
11
Х.ф.к(Хозяин фармацевтической
компании): Здравствуйте. Но-шпа,
как медикаментозный препарат
Мужчина встает с гордой улыбкой.
нацелена снимать спазмы и боли
После рассказа садится на место.
различного характера. Все что вы
видите по телевизору, абсолютная
правда. Я лично заявляю о
Камера переводится на пожилую
пару. Мужчина - пенсионер грозно
тычет пальцем в сторону хозяина
фармацевтической компании.
правдивости всех его свойств.
Противники рекламы
лекарств(мужчина - пенсионер): Вы
рекламируете обычный Дротаверин,
всю жизнь покупали за копейки, а
Х.ф.к. спокойно отвечает на
нош-па ваша стоит ужас сколько.
недовольные комментарии о своей
Х.ф.к: Но-шпа более эффективна, чем
продукции. Камера отдаляется так,
Дротаверин. В ней присутствуют
чтобы было видно всех участников
вещества, улучшающие действие
дискуссии. ( Общий план студии)
медикамента.
Противники рекламы
лекарств(женщина - пенсионер):Нам
дочь купила, говорит, по телевизору
увидела, должно помочь. Но сколько
ее не употребляй, эффекта нет.
Только голова кружиться начала.
Зачем рекламировать такое, а?
Ведущий встает по середине студии
Ведущий: Давайте выслушаем наших
расставляя руки в стороны, будто
независимых экспертов.
12
успокаивая своих гостей. Камера
Независимый эксперт 1: Знаете, у
показывает независимых экспертов.
каждого лекарственного препарата
есть противопоказания к применению
и побочные эффекты. В рекламе не
выгодно выставлять на показ все
негативные стороны товара. Любой
рекламодатель будет стараться
выставить свое детище в лучшем
свете и это может ввести в
заблуждение.
Сторонники лекарств(молодая
Камера показывает молодую пару.
девушка): Так и работает реклама.
Девушка активно жестикулирует,
Нужно читать инструкции прежде
показывая свою эмоциональность.
чем принимать лекарства. Мне лично
в какой-то момент жизни помогла
реклама нош-пы. Загибаясь от болей
в животе, я побежала в аптеку и это
действительно чудо-лекарство.
Независимый эксперт 2: Нам сейчас
важно выяснить полезно ли то, что
Камера уходит на независимых
показывают по телевизору. И я
экспертов, в кадре видна пожилая
считаю что вопрос этот крайне не
пара.
однозначен. Сколько людей, столько
и мнений, как говорится.
Противники рекламы лекарств
(мужчина - пенсионер): Ваша
реклама лишь на деньги нацелена!
13
Людям такое не нужно. Все что для
здоровья, врач пропишет, а реклама
ни к чему.
Ведущий: Давайте обратим внимание
Камера отдаляется и на экране
на статистику продаваемости
выводят изображение статистики.
рекламированных препаратов и тех,
Но-шпа подсвечена красным, ее
рекламы которых мы не видели.
аналоги, синим.
Независимый эксперт 1: Мы
наблюдаем четкую разграниченность.
Тот же Дротаверин, как аналог Ношпы, продается не так хорошо. Это
даёт понять что реклама
существенную роль играет в
продаваемости лекарственных
средств.
Независимый эксперт 2: Ну а как же,
вы забываете про эффективность
средства.
Ведущий: Не забывайте что мы
Камера показывает зал.
хотим выяснить, полезна или вредна
реклама лекарств.
Независимый эксперт 2: В первую
очередь нужно понять, насколько
правдива реклама того или иного
лекарства. Но-шпа - препарат более
эффективный чем Дротаверин,
14
поэтому считаю что его реклама
оправдывается.
Противники рекламы лекарств
(женщина - пенсионер): Я не доверяю
рекламе лекарств. Хотела, чтобы
голова болеть перестала, а она только
закружилась! Лучше к врачу ходить!
Независимый эксперт 1: Ну, знаете,
врачи в наше время ангажированны.
Это можно сказать та же самая
реклама. И выписывают они
зачастую не Дротаверин, а что
подороже.
Сторонники рекламы лекарств
(молодая девушка): А если у тебя нет
времени ходить к врачу? Реклама
лекарств очень экономит время. Мне
не нужно бегать по аптекам и
спрашивать что мне поможет, я
Камера проходит крупным планом
увидела то, что мне было нужно.
каждого участника дискуссии и
Независимый эксперт 2: Но, вы
останавливается на ведущем.
забываете что реклама забивает
Ведущий идет на камеру. Конец теле- экранное время, которое могло пойти
шоу.
на рекламу более качественных
препаратов. Вы скорее всего купили
но-шпу, потому что часто видели ее
15
на экране своего телевизора.
Ведущий: Подведем итоги. Как мы
поняли, вопрос о вредности и
полезности рекламы, - крайне
спорный. Что нам удалось сегодня
выяснить? В одном случае, реклама
лекарств помогает экономить время и
покупать лучшие по эффективности
средства. А в другом, реклама
лекарств замалчивает опасные
побочные эффекты продукта. Так
что, лучше всегда советоваться со
специалистами, не занимайтесь
самолечением. Не теряйте голову от
рекламы и берегите себя. Спасибо
всем за сегодняшнюю дискуссию,
увидимся в следующем выпуске.
16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, видеоролик – популярный и эффективный жанр телерекламы. Его
создание предполагает следующую технологию: идея, заявка, гипотеза,
синопсис и собственно сценарий.
Всегда интересный и востребованный, этот жанр стал самым популярным.
Технология создания видеоролика очень занимательный и тяжелый процесс. На
это могут уходить недели и месяцы, чтобы потом радовать вас.
17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бове К. Современная реклама / К. Бове, У.Аренс-Тольятти, 1995.-661с.
2. Борецкий Р.А. Беседы об истории телевидения. Лекции, прочитанные на
факультете журналистики МГУ в феврале – мае 2010 г. / Р.А. Борецкий. — М.:
Изд-во Икар, 2011. — 178 с.
3. Голядкин Н.А. Творческая телереклама / Н.А. Голядкин.-М., 200.-135с.
4. Голядкин Н.А. История отечественного и зарубежного телевидения. – М.:
Аспект Пресс, 2004. - 190 с.
5. Денисон Д. Учебник по рекламе / Д.Денисон, Л. Тоби-Минск, 1997.-257 с.
6. Ермилов А. Живой репортаж. Профессиональные советы тележурналисту. М.: Эксмо, 2010. - 112 с.
7. Коломеец В. П. Телерекламный бизнес. Информационно-аналитическое
обеспечение. Учеб. Пособие / Под. Ред. В. П. Коломеец.-М., 2004-352 с.
8. Муратов С. А. Встречная исповедь. Размышления о культоре телевизионного
диалога/ С.А. Муратов. - М.:Знание, 1988, - 55 с.
9. Муратов С.А. Диалог: Телевизионное общение в кадре и за кадром. - М.:
Искусство, 1983. - 159 с.
10. Новикова А. А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и
методы воздействия/ А.А. Новикова. - Спб.: Изд-во Алетейя, 2008. - 208 с.
11. Огили-М. Огилви о рекламе / Огили-М., 2004.-229 с.
12. Песоцкий В.В. Современная реклама. Теория и практика / В.В. Песоцкий. –
Ростов-на Дону, 2001.-315 с.
13. Роднянский А. Выходит продюсер/ А. Роднянский. - М.: Изд-во Манн,
Иванов и Фербер, 2013. - 288 с.
14. Саруханов В.А. АЗБУКА ТЕЛЕВИДЕНИЯ: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2003. - 223 с.
15. Тулупов В.В. Теория и практика рекламы. Учебник / Под ред. Тулупова
В.В.-СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2006.-528с.
18
16. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: История, теория, практика:
Учебное пособие / В. Л. Цвик. — М.: Аспект Пресс, 2004. — 382 с.
19