Содержание: Введение……………………………………………………………3 Роль выбора профессии………………………………………. 4 Профессиональная ориентация ………………………………6 Выбор профессии………………………………………………...8 Вывод……………………………………………………………….9 Заключение………………………………………………………..10 Список литературы……………………11 Введение Выбор профессии в жизни каждого человека имеет огромное значение, так как он определяет выбор жизненного пути. Это выбор, который мы делаем в юношеском возрасте и он имеет большое значение , как для человека, так и для самого общества. Работа – это главная составляющая человеческой жизни. Работа дает нам не только средства к существованию, самоудовлетворение ,но и определяет место в обществе. Выбор профессии – та точка, где сходятся интересы одного человека с социумом, где сходятся сочетание личных и общих интересов. Работа это то место где человек проводит основное время в своей жизни. Конфуций говорил, что человек, который нашел любимую работу, всю жизнь не работает. Правильный выбор профессии человеком - одно из решающих условий всестороннего развития личности, это имеет огромное значение для общества в целом, в том числе и экономическое: труд высоко и многосторонне развитого человека производительнее и качественнее, чем малоразвитого.. Задачей данного реферата является рассмотрение данной темы с двух позиций: позиции изначального выбора и позиции деформации внутренних и физических качеств человека под действием профессии. Роль выбора профессии: Путь человека как личности начинается с выбора профессии. Каждый человек начинает выбирать профессию в первую очередь исходя из анализа собственных возможностей. Раньше у людей, как правило, не было права на выбор профессии. Мужчины занимались тем, чем занимались его предки, женщины не работали вовсе. В современном же мире любой человек может осознанно сам выбрать профессию. И то что этот выбор является осознанным является очень важным пунктом, так как играет очень важную роль для нормального формирования личности. Впервые серьезно задуматься над выбором профессии нас заставляют в школе. В целом по итогам развития ребенка в школе его самоопределением должна быть готовность к выбору профессии, обдумывание, придумывание, проектирование вариантов профессиональных жизненных путей. В большинстве случаев мотивами выбора профессии становятся: ·Советы друзей ·Советы родителей ·Влияние СМИ ·Случайные факторы, например близость учебного заведения к дому ·Интерес к профессии С проблемой выбора профессии сталкивается каждый и главное выбрать правильно. Для того что бы правильно выбрать профессию в школе существует такая дисциплина как профессиональная ориентация. Типичные ошибки при выборе профессии Профессиональное самоопределение – это достаточно сложный и трудный процесс выбора будущей профессиональной деятельности. Поэтому здесь всегда возможны ошибки. Все ошибки, допускаемые при выборе профессии, можно разделить на три группы: Незнание мира профессий (слабая информированность о мире профессий, устаревшие сведения о характере и условиях труда по каждой профессии, предубеждения в отношении престижности профессии). Незнание правил выбора профессии. Незнание мира профессий: Одна из главных причин неправильного выбора профессии – слабая информированность о мире профессий. Представления о профессиях у детей часто бывают неполными, искажёнными, что ведёт к переоценке своей пригодности и ошибкам. Прежде всего, каждый ребёнок должен быть хорошо осведомлён о том, какие профессии существуют в обществе, много ли их, каковы объекты, цели, орудия, условия труда, которые они предъявляют к способностям человека, особенностям его личности. А где получить информацию о профессиях? Прежде всего, в школе, на уроках по различным предметам, включённым в школьную программу. Кроме того, информацию о профессиях можно получить из научно-популярной литературы, периодической печати, кино, радио, телевидения, в ходе общения со взрослыми, родителями, сверстниками и т.д. Другими словами, существует достаточно много информационных источников. Профессиональная ориентация: Для того что бы помочь ученикам правильно выбрать профессию в начале происходит ознакомление учеников школ с актуальными видами трудовой деятельности, возможностями карьеры. Профессиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения. Выбор профессии это первый этап в жизни человека, который должен пройти каждый. После этого следует получение образования, для этого существуют различные вузы, затем начало работы и накопления опыта. После следует продвижение по карьерному росту. Выбор профессии это не минутное решение, этот выбор складывается в течение долгого процесса с самого детства. Процесс формируется с детства до определенного этапа. На формирования решения могут влиять мелкие промежуточные решения ребенка (какой кружок посещать, какие предметы более интересны.). Так же немаловажно установить есть ли у него способности. Факторы принятия решения в выборе профессии были, и до сих пор остаются, предметом исследований и дискуссий в психологическом мире. Некоторые исследователи считают, что выбор профессии это заданное социальное явление - социальное самоопределение человека, определяемое социальными характеристиками профессии. Другие рассматривают этот выбор как выбор деятельности, где главным является интерес к профессии. Например, Климов выделял такие факторы: Часто на ребенка влияет родительское мнение и зачастую оно играет отнюдь не последнюю роль. Мнение друзей, знакомых Мнение учителей, так как они наблюдая за учащимися отмечают его способности, высказывая свое мнение об ученике Далеко не последнюю роль играет личное мнение. Так как выбор профессии определяет будущую жизнь. Способности, таланты. Склонность к тому или иному предмету. Профессиональная ориентация -это комплекс психолого-педагогических, медицинских, социальных мероприятий, направленных на формирование профессионального самоопределения молодого человека, на оптимизацию трудоустройства человека с учетом его склонностей, интересов, способностей, а также с учетом потребностей общества в специалистах. Так же профориентация, является одной из первых составляющих психологии труда. Становление этой научной дисциплины и практики датируется 1908 г. — врач Ф. Парсонс открыл в Бостоне первое бюро по консультации молодежи в выборе профессии. В последующие два десятилетия это направление успешно развивается в США и в странах Западной Европы. Основные тенденции в развитии этой дисциплины : активное использование психодиагностики , наглядных средств, описаний профессий и конкретных рабочих постов, становление диалоговая режима консультирования клиента как пути его самореализации в жизни, в профессиональной сфере, как пути самопознания, а не только лишь ознакомления с существующими профессиями, учебными заведениями и вакансиями. Выбор профессии: Профессия влияет на наше психологическое, физическое, и нервно - эмоциональное состояние. Мы знаем, как зависит характер психических переживаний от его физиологического и эмоционального состояния. Профессия рассматривается здесь как действие. На любую нашу эмоцию (стимул) происходит определенное действие (реакция)- эта схема была выведена бихевиористами. Но так же возможна обратная реакция. Например когда улыбаешься , напрягаются определенные мышцы , посылая импульсы в мозг после чего мозг выделяет гормон счастья. исходя из этого можно сделать вывод, что действие определяет наше состояние и психологическое и физиологическое. Профессиональная деятельность это многократное повторение одного и того же действия, которое вызывает различные реакции , соответственно влияние профессии на человека легко определить. Существует несколько влияний профессии на человека. 1. Физико-соматическое. Человек, занимающийся той или иной профессией должен обладать определенным набором антропологических признаков. Например: грузчиком не сможет работать человек слабой комплекции и т.д. I. По различным признакам, мы можем определить, к какой профессии принадлежит человек. Так как в течение работы в той или иной деятельности происходит некая деформация организма. Например: манера поведения, четкие, резкие и слаженные действия офицера и плавные движения балерины. так же манера разговорной речи, так как по терминологии не трудно определить профессию человека. Профессия влияет на внешний вид человека. Особенно это заметно в одежде. Например: белый халат врача и деловой костюм предпринимателя. Чем дольше человек занимается своей профессией, тем резче эта печать профессии, тем она неизгладимее и рельефнее. .Психическое. Профессия оставляет, неизгладимый след в психологии человека. Ряд профессий требуют для выполнения, определенных психических свойств от работника. Например, человек с боязнью крови не может работать врачом, или же человек страдающий клаустрофобией не может работать спасателем или лифтером. Профессия оказывает на нас столь громадное влияние, то отсюда может следовать то, что она имеет огромное значение в обуславливании хода социальных процессов, так как социальные процессы складываются из поступков людей. следовательно, все условия, варьирующие поведение людей, являются тем самым и "факторами" социальных процессов. Вывод: Из данной работы видно как многому человек обязан своей профессии не только с точки зрения материальных благ, но и с точки зрения становления его как части общества и как личности. Заключение: Роль профессии в жизни человека очень важна. Профессия каждого человека преобразовывает нас под себя. Меняя нас как внешне, так и внутренне. От характера его профессии зависит идеология человека, его этикет, умение держаться, привычек, мировоззрения . Профессия может стать главным направлением в жизни, так как многие посвящают свою жизнь профессии. Каждый человек изменяется и преобразовывается с помощью профессии, при этом остается неповторимой единицей человеческого общества. Список литературы: 1. Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие. – Москва : МПСИ, 2004. – 464 с. 2. Карандашев В.Н. Психология. Введение в профессию: Учебное пособие. – Москва : Академия : Смысл, 2009. – 512 с. 3. Майерс Д. Социальная психология: учебник. – 7-е издание. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 794 с. : ил. – (Мастера психологии). 4. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию: Учебное пособие. – Москва : АСТ, 1999. – 517 с. 5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие. – Москва : АСТ, 2009. – 352 с. 6. Климов Е.А. Основы психологии. — Москва. : Культура и спорт; ЮНИТИ, 1997. – 284 с. 7. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. – 3-е международное издание. – Санкт-Петербург : Питер, 2000. – 336 с. : ил. – (Мастера психологии). Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №39 Реферат Тема: «Роль профессии в жизни человека» Выполнил ученик 8.3 класса Попов Степан Челябинск 2021
