Программа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
общеразвивающего вида № 5 с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно-эстетическому направлению развития детей»
Программа по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников «Здоровячок»
г. Ачинск
2013г.
Программа "Здоровячок" разработана в силу особой актуальности проблемы сохранения
здоровья детей, она отражает эффективные подходы к комплексному решению вопросов
оздоровления воспитанников ДОУ, определяет основные направления, цели и задачи, а
также план действий по реализации программы в течение пяти лет.
Основания для разработки программы
— Закон Российской Федерации «Об образовании» ( 10.07.1992 г., № 3266 – 1. С
изменениями и дополнениями — № 12- ФЗ от 13.01.1996 г., № 144-ФЗ от 16. 10. 1997 г.%;
№ 102 –ФЗ от 07.08.2000 г.; №71-ФЗ от 18.07.2002 г.).
— Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка Российской
Федерации», № 124-ФЗ от 24.07.1998г.
— «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» №
5487-1 от 22.06.1993 г. (в редакции Указа Президента Российской Федерации от
24.12.1993г. № 2288; Федеральных законов от 02.03.1998 г.; № 30-ФЗ, от 20.12.1999г. №
214-ФЗ, от 02.12.2000 г. № 139-ФЗ).
— Концепция модернизации российского образования до 2010 года.
— Закон Российской Федерации «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний».
— Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении. Утверждено
Постановлением Правительства РФ № 666 от 12.09.2008г.
— Постановление Правительства Российской Федерации «Об общероссийской системе
мониторинга состояния физического здоровья населения, развития детей, подростков и
молодежи» № 916 29.12. 2001 г.
— Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства
образования Российской Федерации « О мерах по улучшению охраны здоровья детей в
Российской Федерации» № 176/2017 от 31. 05. 2002 г. Приказ Министерства образования
российской федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации,
Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту,
Российской Академии образования « О совершенствовании процесса физического
воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации» № 2712/227/166/19
от 16.07.2002 г.
— Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1. 2660-10 от 27.07.2010.
Цель программы
Проектирование и внедрение в образовательное пространство дошкольного учреждения
комплексной модели здоровьесбережения, направленной на сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного возраста, формирование у родителей, педагогов, детей
взглядов и убеждений в деле сохранения собственного здоровья.
Задачи программы
1. Обеспечить выполнение законодательства по охране здоровья воспитанников
детского сада.
2. Создать комплексную систему мер, направленных на профилактику и просвещение
физического, психологического и социального здоровья.
3. Создать условия для полноценного сбалансированного питания детей.
4. Создать оптимальные условия для реализации потребности в двигательной
активности детей в повседневной жизни.
5. Совершенствовать систему здоровьесбережения для качественной организации
образовательного пространства в ДОУ через спортивно-оздоровительную работу.
6. Сформировать культуру здоровья, популяризировать здоровый образ жизни у
детей, родителей, педагогического коллектива и сотрудников ДОУ.
7. Разработать комплекс мер по охране и укреплению здоровья, проведению
профилактических мероприятий по снижению заболеваемости в детском саду.
8. Отработать механизмы совместной работы всех заинтересованных в сохранении и
укреплении здоровья воспитанников, взаимодействие педагогов с родителями на
основе сотрудничества.
9. Разработать диагностику эффективности и результативности на всех этапах
реализации программы.
Сроки реализации программы
2013-2018 гг.
Этапы реализации программы
1. Организационно-подготовительный этап - проводится изучение состояния
здоровья ребенка (2013-2014гг.)
2. Этап разработки принципов оздоровления детей, выбор методики просвещения
родителей(2014-2015гг.)
3. Этап совместной деятельности родителей и сотрудников детского сада (20152017гг.)
4. Итоговый - подведение итогов, результатов совместной работы, диагностика (20172018гг.)
Предполагаемые результаты программы
1. Достижение стабильных качественных показателей оздоровительной работы,
снижение уровня заболеваемости детей, увеличение количества дней, проведенных
ребенком в детском саду.
2. Создание системы мер, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья
воспитанников.
3. Психологическая комфортность и безопасность условий пребывания детей
дошкольного возраста в детском саду.
4. Создание современной предметно-развивающей среды, обеспечивающей охрану и
укрепление физического и психического здоровья детей: оборудование центров
двигательной активности детей в группах; соответствие физкультурного
оборудования и инвентаря программным требованиям; гарантия безопасности
образовательной деятельности.
5. Осознание взрослыми и детьми понятия «здоровье», «здоровьесбережение»,
влияние образа жизни на состояние здоровья.
6. Наличие у детей культурно-гигиенических навыков, знаний о правильном питании,
умений в организации самостоятельной двигательной деятельности (подвижные
игры, упражнения, гимнастики и пр.)
7. Повышение профессиональной компетентности педагогов - знание программ,
методик и технологий по здоровьесбережению детей; использование в работе
диагностических данных о ребенке; создание условий для полноценного
физического, психического и социально-личностного развития ребенка; ведение
индивидуального контроля за двигательной нагрузкой детей; систематическое
планирование физкультурно-оздоровительной работы.
Основные направления программы
- Образовательная здоровьесберегающая деятельность
- Физкультурно-оздоровительная деятельность
- Пропаганда здорового образа жизни
- Спортивно-досуговая деятельность
Для решения поставленных задач в рамках реализации программы «Здоровячок» были
выделены следующие направления работы:
1. Физкультурно-оздоровительная работа.
2. Организация работы с детьми.
3. Медицинское сопровождение.
4. Материально-техническая база.
5. Организация совместной работы родителей, педагогов и сотрудников ДОУ по
пропаганде здорового образа жизни.
1. Физкультурно-оздоровительная работа
Основные задачи:
1. Создать условия для сохранения, укрепления физического и психического здоровья
детей в соответствии с их психофизиологическими возможностями, формирование
режима труда и отдыха.
2. Поддерживать оздоровительный микроклимат, соответствующий предметной среде,
стимулирующий двигательной активность ребенка.
3. Организовать консультативную помощь родителям по вопросам физического
воспитания и оздоровления детей.
№
п/п
1.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Углублять совместную работу воспитателей,
медицинских
работников,
родителей
по
укреплению
здоровья
детей
средствами Постоянно
физической культуры.
Педагоги,
медработники
2.
Пропагандировать опыт работы по организации
Постоянно
физкультурного досуга детей с родителями.
Педагоги,
медработники
3.
Проводить
коррекционную
работу
по
профилактике плоскостопия и формированию Постоянно
правильной осанки.
Педагоги,
медработники
Проводить
Дни
соревнования.
Ежегодно
Педагоги,
медработники
Постоянно
Педагоги
4.
5.
здоровья,
праздники,
Приобщать детей к ценностям здорового образа
жизни.
2. Организация работы с детьми
Основные задачи:
1. Создать оптимальный режим функционирования образовательного учреждения.
2. Создать программно-методическое обеспечение педагогического процесса в ДОУ.
3. Организовать контроль за выполнением здоровьесберегающей деятельности ДОУ.
№
п/п
1.
2.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Осуществлять
контроль
за
расписанием
образовательной деятельности и режимом дня в
целях
упорядочения
нагрузки с учетом Постоянно
возрастных и индивидуальных особенностей
детей, а также в целях здоровьесбережения
Администрация,
педагоги
Осуществлять наблюдение за умственным,
2 раза в год
физическим и нервно-психическим развитием
Администрация,
педагоги, медики
детей, проводить диагностику
3.
4.
Контролировать
выполнение
оздоровительных мероприятий
физкультурноПостоянно
Администрация,
педагоги
Подготовить
памятки
об
использовании
здоровьесберегающих технологий в режиме дня
На
начало
детей и рекомендации для родителей по учебного года Педагоги, медики
организации оздоровительной работы дома
3. Медицинское сопровождение
Основные задачи:
1.Создать условия для совместной деятельности медицинских и педагогических
работников по охране и укреплению здоровья детей.
2.Контролировать организацию питания в ДОУ.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Мероприятия
Сроки
Проведение плановых осмотров и анализа
Постоянно
заболеваемости детей
Осуществление контроля за выполнением
натуральных норм расходования продуктов Постоянно
питания, сбалансированность питания
Формирование
комплексной
системы
физкультурно-оздоровительных мероприятий в Ежегодно
ДОУ.
Медработники
Медработники
Педагоги,
медработники
Работа по:
1. Профилактике нарушений осанки и
плоскостопия
Постоянно
2. Профилактике нарушения зрения
3. Профилактике
инфекционных
заболеваний
5.
Ответственные
Разработка рекомендаций, направленных на
сохранение здоровья с учетом индивидуальных
Постоянно
особенностей воспитанников ДОУ
4.Материально-техническая база
Медработники,
педагоги
Администрация,
медработники
Основные задачи:
1. Создать условия для реализации здоровьесберегающей деятельности ДОУ:
· Музыкальный (физкультурный) зал;
· Игровые площадки и спортивный инвентарь для занятий физкультурой на открытом
воздухе, в зале и групповых помещениях;
· Медицинский кабинет.
№
п/п
1.
2.
Мероприятия
Пополнять
образовательное
необходимым медицинским и
оборудованием, ростовой мебелью
учреждение
спортивным
Сроки
Ответственные
Постоянно
Администрация
Осуществлять ремонт медицинских помещений, Постоянно к
концу
уч. Администрация
спортзала, площадок, групповых помещений
года
5. Организация совместной работы родителей, педагогов и сотрудников ДОУ по
пропаганде здорового образа жизни.
Основные задачи:
1.Донести до родителей актуальность проблемы здоровья детей.
2.Приобщить родителей к работе по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
п/п
1.
Проведение родительских собраний, с целью
формирования системы знаний в вопросах по 2 раза в год Администрация,
педагоги
здоровьесбережению
2.
Разработка
системы
оздоровительных
мероприятий при активном участии и помощи На
начало Администрация,
учебного года педагоги, медики
родителей
3.
Проведение совместных с родителями праздников,
По
развлечений, досугов
ДОУ
Критерии
оценки
эффективности
плану Администрация,
педагоги
ожидаемых
результатов
— Наличие в образовательном учреждении разработок, направленных на повышение
уровня
знаний
детей,
родителей,
педагогов
по
здоровьесбережению.
— Уровень готовности выпускников к школьному обучению.
— Уровень удовлетворённости родителей оказанием образовательных услуг.
— Снижение уровня заболеваемости воспитанников.
— Физическая подготовленность воспитанников.
— Комплексная оценка состояния здоровья (распределение детей на группы здоровья).
— Уровень сформированности здорового образа жизни в семьях воспитанников ДОУ.
Формы представления результатов программы
— Ежегодные аналитические отчеты (мониторинг) о ходе реализации программы на
Совете ДОУ.
— Разработка педагогами методических разработок по проблеме здоровьесбережения и
защита их на педагогическом совете ДОУ.
— Размещение материалов на сайте ДОУ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
и другие информационные источники
1. В.А. Бережной, С.Т. Махненко, Т.П. Колодяжная, Ю.В. Калашников «Интегрированные
модели
дошкольного
и
общего
образования»,
выпуски
№ 5,6,7, ОблЦТТУ, 2005г.
2. Маханева М.Д. «Воспитание здорового ребенка», М., 1997 год
3. Кузнецова М.Н. «Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в
дошкольных образовательных учреждениях», М., АРКТИ, 2002 год.
4. Т.П. Колодяжная, Е.А. Чекунова «Сохранение здоровья детей и педагогов в условиях
детского сада», М., Перспектива, 2009г.
5. Н.В. Микляева «Детский сад и школа будущего: основы сотрудничества и
партнёрства», ТЦ «Сфера», 2011г.
6. Н.В. Микляева «Технологии непрерывного образования в детском саду и школе», ТЦ
«Сфера», 2011г.
7. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой,
Т.С.Комаровой, В.В. Гербовой., М., Мозаика-Синтез, 2010г.