Загрузил kurilkin

Педализация в обучении игре на фортепиано

Реклама
Педализация в обучении игре на фортепиано
Начинать работу над овладением правой педали можно тогда, когда ученик
исполняет пьесы 2-мя руками, обладает штрихом legato, имеет начальные
навыки слухового самоконтроля (кон. 1 - нач. 2 года обучения).
Есть такие виды педализации: прямая, запаздывающая.
У современного фортепиано есть 2 или 3 педали (правая - демпферная,
средняя – педаль органной ноты, левая – unacorda, что означает одна струна).
У электронных пианино есть сустейн-педаль, которая работает аналогично
правой педали на акустическом пианино или рояле.
Функции правой педали: фактурная (связывает звуки, которые нельзя
удержать пальцами), гармоничная, тембральная (обогащает краску звука,
дает возможность колористически смешивать гармонии), ритмичная.
Функции левой педали: темброво-динамическая; для имитации штрихов
различных инструментов.
Как обозначают педаль в нотах
Общепринятые обозначения педали - нажим правой педали обозначается
знаком Ped. или P. для снятия педали используется знак *.
Левая педаль обозначается пометкой una corda, ее снятие - пометкой tre
corda. Стоит упомянуть, что Бетховен первым начинает обозначать педаль в
своих произведениях, хотя делает это только в особо важных по его мнению
местах.
Нет однозначного мнения относительно того, с какой именно педали, прямой
или запаздывающей, стоит начинать употреблять в начале обучения. Если
начинать с прямой, ребенок легко научится координировать движения руки и
ноги вниз, но его внимание не сосредоточено на звучании, и позже трудно
перейти на запаздывающую педаль. А если начинать с запаздывающей - это
труднее, но внимание будет на звучании, тембре звука, игре legato.
Подготовительные упражнения перед началом работы с педалью:

Знакомство с механизмом инструмента

Посадка, положение ноги
Сравнение звучания аккорда на педали и без нее


Гаммоподобная последовательность на legato и с подменой педали на
каждом звуке
Репертуар для начала игры с педалью:
Пьесы в медленном темпе, спокойном характере, где можно брать педаль на
1-2 выразительных аккорда. (напр. «Болезнь куклы» Чайковского,
«Прелюдия» Тетцеля).
С 3-го класса и позже можно совмещать прямую и запаздывающую
педализацию. В старших классах можно использовать 2 педали.
Рост требований к исполнению сложных произведений создает проблему
владения такими сложными и тонкими приемами педализации, как
полупедаль, подмена педали, подхваты звука педалью, дифференциация
глубины нажима.
Решающие факторы качественной педали:
Нормальный слух, интуиция, знания и опыт, вкус.
Педализация зависит от регистра, динамики, акустических качеств пианино и
помещения, а также от художественных намерений исполнителя.
Г. Нейгауз писал, что поиск педализации произведения - это решение
"системы уравнений с несколькими неизвестными". Это сложный и
комплексный процесс.
Существуют такие важные факторы, определяющие педализацию
произведения:
1. стилевые особенности произведения;
2. единство музыкальной характеристики образа, которая требует
определенного звукового колорита;
3. фактурные особенности, различные способы пианистического изложения
как основа педальных закономерностей;
4. зависимость педализации от различных регистров;
5. зависимость педали от динамических оттенков;
6. взаимосвязь между педализацией и темпом исполняемого произведения;
7. индивидуальное туше, как сочетание способа индивидуального
звукоизвлечения с соответствующим уровнем усвоения приемов
педализации.
Итак, труд над педализацией является частью художественного воплощения
музыкального произведения, искусство педализации всегда является
индивидуальным, зависимым от общей музыкальной культуры,
художественного и пианистического развития исполнителя.
Скачать