Задания с ответами Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания 1–2. Не съставить бо ся корабль без гвоздий, ни правьдьникъ бес почитания книжьнааго […] Красота воину – оружие, и кораблю – вѣтрила, тако и правѣднику – почитание книжьное. 1. Какой частью речи является словоформа «вѣтрила»? (Х) имя существительное ( ) имя прилагательное ( ) наречие ( ) глагол ( ) местоимение Критерии оценки: за верный ответ – 1 балл. 2. Выделите корень в слове «вѣтрила». Впишите корень слова в поле ответа, используя современные начертания букв. Модель ответа и критерии оценки: ветр, 1 балл. Задание 2. Расшифруйте значение фразеологизмов. кот наплакал Мало (1 балл) сломя голову Быстро (1 балл) втаптывать в грязь Унижать (1 балл) куры не клюют Много (1 балл) яблоку негде упасть Тесно (1 балл) душа в душу Дружно (1 балл) возносить до небес Хвалить (1 балл) во всю прыть Быстро (1 балл) как сельдей в бочке Тесно (1 балл) как кошка с собакой Ссорясь (1 балл) Объедините их в пары по значению. Объясните свой выбор. Кот наплакал – куры не клюют (1 балл). Втаптывать в грязь – возносить до небес (1 балл). Душа в душу – как кошка с собакой (1 балл). Сломя голову – во всю прыть (1 балл). Яблоку негде упасть – как сельдей в бочке (1 балл). Первые три пары фразеологизмов имеют противоположное значение (антонимы) (1 балл), оставшиеся имеют сходное значение (синонимы) (1 балл). Критерии оценивания: За верное определение значение фразеологизма – по 1 баллу. За каждую верно составленную пару – по 1 баллу. За объяснение – 2 балла. Итого: 19 баллов. Задание 3. Отгадай шарады и составь с каждым словом своё предложение. а) Древнерусское слово УЛЬ превратилось в улитку и «поползло» в пространстве между рядами домов. О каком словарном слове идет речь? в) Какое русское слово служит рядовым в армии в паре с итальянским «сольдо», что значит «деньги»? Улица, солдат Итого: 10 б (по 3 балла за каждое отгаданное слово и по 2 балла за каждое предложение, минус 0,5 за ошибку) Задание 4. Прочитайте предложения. В одном из них допущена ошибка. Перепишите предложение, исправив ошибку. Как ошибка допущена? Какая грамматическая особенность есть у слова с ошибкой? Приведите три своих примера слов с такой же особенностью. Составьте с ними предложения. 1) Мост имел высокие каменные перила. 2) Ошибки были исправлены красным чернилом. 3) В сентябре обещают хорошую погоду. 4) Талантливая архитектор Симонова успешно сдала проект. Модель ответа: Ошибки были исправлены красными чернилами (2 балла). В предложении допущена ошибка в употреблении числа имени существительного (1 балл). Грамматическая особенность слова чернила заключается в том, что оно имеет только форму множественного числа (2 балла). Свои примеры: Брюки (1 балл) – Моему брату стали малы его любимые брюки (1 балл). Ножницы (1 балл) – Завтра мне на урок труда нужно взять ножницы и цветную бумагу (1 балл). Очки (1 балл) – Без солнечных очков трудно ходить по городу летом (1 балл). Критерии оценивания: За исправление ошибки – 2 балла. За определение ошибки – 1 балл. За указание грамматической особенности – 2 балла. За каждый верный пример – по 1 баллу (не более 3 баллов). За корректно составленный пример – по 1 баллу (не более 3 баллов). Итого: 11 баллов. Задание 5. По приведенным толкованиям и другим подсказкам восстановите этимологическое гнездо (группу слов, являющихся родственниками с исторической точки зрения) и впишите соответствующие слова во второй столбец таблицы. антоним к слову из-за(9 букв) благодаря говорить спасибо(11 букв) благодарить ее выражают за участие в каком-либо мероприятии (13 букв) игрушка, торт, цветы или книга (7 букв) благодарность место, где часто летом проводят время дети со своими бабушками (4 буквы) напечатать книгу (6 букв) дача отдавать что-либо бесплатно (6 букв) дарить талант (3 буквы) дар упражнение на уроке математики (6 букв) задача чаще всего бывает домашнее (7 букв) задание подарок издать По 1 баллу за каждое слово. Итого: 10 баллов Задание 6. Одна и та же форма слова в связной речи может выражать разный смысл. Разделите данные ниже словосочетания на четыре группы в зависимости от значения существительного в родительном падеже с предлогом из: А) материал; Б) место; В) множество, из которого делается выбор; Г) причина. Словосочетания: один из пассажиров, бусы из раковин, выход из вагона, отказ из вежливости, замок из песка, дверь из кухни, каждый из спортсменов, сокровища из сундука. А) материал 1) один из пассажиров Б) место 2) бусы из раковин В) множество, 3) выход из вагона из которого делается выбор 4) отказ из вежливости Г) причина 5) замок из песка 6) спросить из интереса 7) каждый из спортсменов ОТВЕТ: 8) сокровища из сундука А Б В Г 2и5 3и8 1и7 4и6 Критерии оценки: за каждое правильное соотнесение – 1 балл. Итого- 8 баллов. Таблица с баллами за каждое задание с указанием максимальной итоговой суммы № задания 1 2 3 4 5 6 Сумма Макс. балл 2 19 10 11 10 8 60 Балл участника Подпись проверяющего