Активные органы речи

АКТИВНЫЕ ОРГАНЫ РЕЧИ – это подвижные органы,
производящие основную работу, необходимую для
образования звука: язык, губы, мягкое нёбо, маленький
язычок, надгортанник.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ БАЗА ЯЗЫКА - совокупность привычных
движений и состояний органов речи, необходимых для
произнесения звуков того или иного языка.
АККОМОДАЦИЯ - (лат. accomodatio — приспособление).
Частичное приспособление артикуляции согласного и
гласного, обычно стоящих рядом, заключающееся в том, что
начало артикуляции последующего звука приспособляется к
окончанию артикуляции предшествующего звука
(прогрессивная аккомодация) или, наоборот, окончание
артикуляции предшествующего звука приспособляется к
началу артикуляции последующего звука (р е г р е с с и в н а я
аккомодация). Так, гласные (а), (о), (у) после мягких
согласных становятся более передними, а на слух — выше,
чем в начале слова или после твердых согласных; ср. -. мал
— мял, вол — вёл, тук —тюк.
АРТИКУЛЯЦИЯ - [лат. articulatio <articulare расчленять;
членораздельно, ясно произносить]: 1) работа органов речи
(губ, языка, мягкого нёба, голосовых связок), необходимая
для произнесения известного звука речи; 2) степень
отчетливости произношения.
АССИМИЛЯЦИЯ - (лат. assimilatio - уподобление).
Уподобление одного звука другому в артикуляционном и
акустическом отношениях (ср.: диссимиляция). Ассимиляция
возникает у гласных с гласными, у согласных с согласными.
БУКВА - 1) знак на письме, указывающий на звук или слог,
который необходимо произнести. 2)знак (графема)
фонематического письма, соответствующая фонеме.
Основная графическая единица в такой системе письма, где в
качестве конечных единиц выделяются фонема и звук
ВОКАЛИЗМ – [<лат. vocalis гласный], система гласных фонем
того или иного языка, их признаки и отношения
ВЫДЕРЖКА (ЭКСПОЗИЦИЯ) - [лат. expositio выставление
напоказ, изложение, объяснение] в литературоведении и
лингвистике текста: часть художественного или
публицистического текста, изображающая расстановку
героев и обстоятельства, которые предшествуют сюжету,
началу развития действия; выделяются следующие
разновидности Э.: прямая Э. расположена вначале,
задержанная Э. – в середине текста, обратная Э. – в конце.
ВЫСОТА ЗВУКА - особенность звука, которая определяется
числом колебаний в единицу времени. В речи высота зависит
от длины и натянутости голосовых связок. Более высокие
звуки имеют более короткую волну и поэтому являются
более сильными.
ГАПЛОЛОГИЯ - (от греч. g-; plos — простой + logos — понятие,
учение). Опущение одного из двух одинаковых соседних
слогов вследствие диссимиляции. Знаменосец (вместо
знамепоносец), минералогия (вместо иинералология),
трагикомедия (вместо трагикокомедия).
ГЛАСНЫЕ - один из основных типов звуков наряду с
согласными, существующий во всех языках мира.
Совокупность гласных образует вокализм. Гласные
отличаются от согласных функционально, артикуляционно и
акустически. При образовании гласных речевой канал
открыт, напряжение разлито по всему произносительному
аппарату, слабая воздушная струя не встречает на своем пути
преграды.
ГОЛОС (ТОН) - [<др.-греч. τονος натягивание, напряжение,
ударение]. Оттенок речи, голоса. В зависимости от характера
колебательных движений могут быть выделены
музыкальные (их называют тонами) в отличие от
немузыкальных (их называют шумами) звуков. Тон возникает
в результате периодических (ритмических) колебаний
звучащего тела, например, голосовых связок. Звуки речи
состоят из основного тона и обертонов.
ГРАММАТИКА – [др.-греч. γραμματική – умение обращаться с
буквами]. Раздел языкознания, изучающий строй слова и
предложения в языке и включающий в себя
словообразование (учение о структуре и образовании слова),
морфологию (учение о формах слова), синтаксис (учение о
словосочетании, предложении, тексте).
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ – дисциплины, изучающие человека
в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной
и общественной деятельности. По объекту, предмету и
методологии изучения часто отождествляются или
пересекаются с общественными науками,
противопоставляясь при этом естественным и точным наукам
на основании критериев предмета и метода.
ДИССИМИЛЯЦИЯ - (лат. dissimilatio — расподобление).
Замена одного из двух одинаковых или сходных звуков
другим, менее сходным в отношении артикуляции с тем,
который остался без изменения. Подобно ассимиляции,
диссимиляция может быть прогрессивной и регрессивной.
Диссимиляция — явление редкое в литературном языке,
встречается она обычно в речи ненормированной. Февраль
(вместо февраръ от лат. februarius — в истории русского
языка). Колидор (вместо коридор), транвай (вместо трамвай)
— в просторечии. Как показывают примеры, имеется
диссимиляция диахроническая и диссимиляция
синхроническая. ср.: ассимиляция.
ДИЭРЕЗА - (греч. разделение), сечение в стихе, при котором
окончание слова совпадает с окончанием стихотворной
стопы или метра. В большинстве случаев Д. находится в
середине стиха, например в дактилич. пентаметре: — U U —
U U — // U U U — U U — (Катулл, 85,2: nescio sed fieri ||
serrti(o) et excrucior) или буколич. (часто встречается в
буколиках). Д. стоит в гекзаметре после четвертого дактиля.
ЗВУК - Способ материализации морфем и форм слова,
которые выступают как единство звучания и значения.
ЗВУКИ РЕЧИ - конкретный звук, который произносится
конкретным лицом в определенном случае. Звук речи –
точка в артикуляционном и акустическом пространстве.
ЗВУКОВОЙ СТРОЙ ЯЗЫКА – Звуки речи и правила их
сочетания в слове и потоке речи, инвентарь звуков языка, их
система, звуковые законы.
ИЗМЕНЕНИЕ ЗВУКА в исторической лингвистике — это
изменение произношения языка. Изменение звука может
включать замену одного речевого звука (или, в более общем
смысле, одного значения фонетического признака) другим
(называемым фонетическим изменением) или более общее
изменение существующих речевых звуков (фонологическое
изменение), например слияние двух звуков или создание
нового звука.
ИСТОРИЧЕСКИЕ (ТРАДИЦИОННЫЕ) ЧЕРЕДОВАНИЯ — это
чередования звуков, представляющих разные фонемы,
поэтому исторические чередования отражаются на письме.
Нефонетические, непозиционные (исторические)
чередования связаны с выражением грамматических (другдрузья) и словообразовательных(друг-дружок) значений:
выступают как дополнительное средство при
словоизменении, (формообразовании и словообразовании.
ЙОТИРОВАННЫЕ БУКВЫ – буквы, которые в некоторых
позициях обозначают два звука, первый звук [й]
называющийся йот.
КОМБИНАТОРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ - Изменения звуков,
обусловленные их окружением, позицией в морфеме, слове,
а также акцентуацией (оглушение, озвончение, ассимиляция,
диссимиляция, палатализация и др.).
КОНСОНАНТИЗМ - [<лат. consonants (consonantis) согласный
звук]. Совокупность согласных, система согласных звуков, их
свойства и отношения в данном языке, диалекте или семье,
группе языков.
ЛАБИАЛИЗАЦИЯ — огубление, «выпячивание» губ вперёд
и/или придание им округлой формы при артикуляции
какого-либо звука. Это явление также называется
огублённостью или округлением.
МЕТАТЕЗА - (греч. μετάθεσις 'перестановка') Перестановка
звуков в слове, непосредственно соседствующих (контактная
метатеза) или разделенных другими звуками (дистантная
метатеза): (просторечн. ведмедь, булгахтер, ди-ал. ранвый
'одинаковый', тарелка ← ср.-верх.-нем. talier 'тарелка' (через
польский язык))
МОРФЕМИКА – 1) Система морфем языка: корней, аффиксов.
2) Раздел науки о языке, изучающий систему морфем языка и
морфемную структуру слов (словоформ). Центральное
понятие морфемики – членимость слова. Русская морфемика
в самостоятельную отрасль выделилась в 60-80 гг. XX
столетия. Получили развитие такие направления морфемики,
как: 1) морфонология, 2) морфемография (составление
словарей морфем) и др.
МОРФОЛОГИЯ – [от др.-греч. μορφη форма и λογος учение].
1. Часть грамматического строя языка, представляющая
собой систему морфологических категорий.
Морфологический строй речи может быть синтетическим
(латынь), аналитическим (китайский, английский языки),
синтетико-аналитическим (русский язык). 2. Раздел
языкознания, изучающий грамматические свойства слов
(словоформ). Задачи морфологии: грамматическая
классификация слов (части речи, иные морфологические
классы – склонение, спряжение), анализ системы
морфологических категорий. Традиционный
морфологический анализ слова предполагает: 1)
установление части речи, к которой относится
анализируемое слово; 2) выявление присущих ему
постоянных (конститутивных) грамматических характеристик:
лексико-грамматический разряд, тип словоизменения, набор
морфологических несловоизменительных категорий н
конкретная реализация каждой из них (формальные
показатели, семантика, характер употребления); 3) анализ
словоизменительных категорий, т.е. установление
переменных грамматических характеристик данного слова,
реализуемых в конкретной словоформе.
ПАССИВНЫЕ ОРГАНЫ РЕЧИ - неподвижные органы,
неспособные к самостоятельной работе и пpи образовании
звуков служащие точкой опоры для активных органов: зубы,
альвеолы, твepдoe нёбо, глотка, полость носа, гортань.
ПЕРЦЕПТИВНАЯ ФУНКЦИЯ - функция доведения до
восприятия. Например, звуки речи, будучи воспринятыми
органами слуха, становятся фактом сознания. В сознании
владеющего языком существуют образцы (эталоны) звуков
речи, их общие представления. В русском языке звуки [л] и
[л'] и в немецком языке звук, обозначаемый буквой L – это
разные по качеству звуки. Если в первом языке наблюдается
дифференциация по твердости-мягкости, то для второго
языка подобная оппозиция не имеет смысла.
ПОЗИЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ - вызванные
произносительными позициями – положением звука по
отношению к ударению или местом в слове:
1) редукция – ослабление и изменение безударных слоговых
звуков, обычно гласных;
2) оглушение звонких согласных в конце слова перед паузой
Редукция подразделяется на:
а) полную (исчезновение гласного или целого слога в слове:
Иваныч (вм. Иванович);
б) неполную: количественную (потеря звуком долготы и силы
при сохранении тембра: узел - узелок);
в) качественную (потеря звуком как долготы, так и тембра:
лес-леса́) [л′ иса′]
ПРИСТУП(ЭКСКУРСИЯ) - <лат. excursio вылазка, выбегание
вперед). Одна из основных фаз артикуляции звука речи, во
время которой органы речи переходят из спокойного
состояния или артикулирования предшествующего звука в
положение, необходимое для произнесения данного звука
ПРОКЛИТИКА - [<др.-греч. proklino наклоняю вперед).
Безударное слово, стоящее впереди ударного, к которому
оно и примыкает.
ПРОТЕЗА - Присоединение звука к началу слова для
облегчения произношения: восемь < осьмь; ишкол (чеч.)
< школа, истол (чеч.) < стол.
РЕДУКЦИЯ – (лат. reducere приводить обратно, возвращать;
отодвигать назад; приводить в известное состояние)
Менее отчетливое произношение, которое может приводить
к снятию противопоставлений между фонемами в
определенном положении. Так, в современном русском
языке наблюдается редукция безударных гласных; головá
[гълαвá], городá [гърαда́́].
Редукция бывает:
1) количественной (безударные гласные теряют в долготе и
силе, сохраняя свой тембр: в украинском языке звуки [а], [о],
[е] в безударной позиции сохраняют свои качественные
характеристики – [зоУзýл'а]);
2) качественной (изменяется долгота, сила, тембр гласного
звука: например, гласные [о], [а], [ú] в русском языке –
королú [кърαли];
3)в риторике: сведение значения одних слов к значениям
других.
РЕКУРСИЯ - [лат. recursio возвращение]. Одна из трех фаз
артикуляции звуков, отступ. Перевод органов речи в
спокойное состояние или приступ к артикуляции следующего
звука.
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ - органы человеческого организма,
приспособленные для производства и восприятия звуковой
речи. В широком смысле слова речевой аппарат – это и
центральная нервная система, органы слуха (и зрения),
необходимые для восприятия звуков и коррекции
звукообразования, и органы речи, необходимые для
производства звуков речи.
РЕЧЕВОЙ ТАКТ - сегментная единица, которая
характеризуется особой интонацией и синтагменным
ударением. При этом паузы между синтагмами не
обязательны. Членение фразы на синтагмы зависит от
значения: как обрадовали ее слова / друзей. – Как
обрадовали ее / слова друзей. Фонетические синтагмы,
состоящие из двух или более слов, характеризуются
смысловой и синтаксической целостностью, в связи с чем
произвольное расчленение на синтагмы невозможно: перед
/ началом сеанса; перед началом / сеанса.
СИГНИФИКАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ - [<лат. significo обозначаю;
significatio знак, признак, значение]. Способность единиц
языка обозначать и различать. В частности, фонемы и
морфемы как единицы языка обладают различительными
функциями (жар – шар).
СИНГАРМОНИЗМ - (др.-греч. σύν âместе + άρμονια связь,
созвучие)
Явление, наблюдаемое в основном, в тюркских языках,
финно-угорских, состоящее в том, что гласным корня каких-л.
слов определяется характер последующих гласных в
аффиксах этого же слова. Например: oda комната – odalar
комнаты (турец.). Сингармонизм (или гармония гласных) как
позиционный фонетический процесс основывается на двух
особенностях:
1) слово в тюркских и финно-угорских языках начинается с
корня и суффиксы приклеиваются последовательно – один за
другим: оглы сын, оглылар сыновья, оглылара - к сыновьям
(узб.); шкаф, шкафлар - шкафы, шкафларга - к шкафам;
2) противопоставленность гласных переднего и заднего ряда,
в связи с чем, например, в киргизском, в словах встречаются
гласные одного ряда: ата – отцы, орой – грубый, унутчаак –
забывчивый, но кишиллер – люди, донголок – колесо. Как
видим, сингармонизм как раз и состоит в том, что в одном и
том же слове все гласные должны быть одного и того же
ряда – или переднего, или заднего.
СИЛА ЗВУКА - громкость звука, определяемая размахом
(амплитудой) колебания, напряжением волны, а также и
высотой: звуки одинаковой силы, но различной высоты
воспринимаются как звуки различной громкости. Сила звука
имеет большое значение для ясности в передаче и
восприятии речи, при определении типа ударения.
СИНТАКСИС - [<др.-гр. Σύνταξσις построение, боевой
порядок, составление]. Часть грамматики, изучающая
сочетания слов в предложении. В современном языкознании
термин «синтаксис» употребляется в основном в следующих
значениях: 1) одна из сфер грамматического строя языка, в
которой: а) реализуются морфологические категории и
словоизменение; б) существуют собственные единицы,
категории и средства; 2) раздел науки о языке, предметом
которого являются синтаксические единицы, синтаксические
отношения, синтаксические средства; 3) разг.: совокупность
правил пунктуации в том или ином языке
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ – 1) Образование (деривация)
производных слов (или дериватов) от однокоренных слов и
установившееся в результате этого формально-смысловое
соотношение между дериватом и его производящей базой:
ректор – ректорский; преподавать – преподаватель. 2)
Раздел языкознания, изучающий словообразовательные
отношения в языке (отношения формальной и смысловой
производности слов). По-другому этот раздел называют
дериватологией. Различается : 1) синхронное
словообразование (современный срез языка, связанный с
изучением живых отношений между родственными словами:
колечко образовано от кольцо, варианты корня кольц- и
колеч-. хотя этимологически выделяется корень кол-.); 2)
диахронное (историческое) словообразование (связано с
этимологией, изучает, когда и как в языке образовалось то
или иное производное слово, как менялись его формально –
смысловые связи с родственными словами, как развивалась
его словообразовательная структура.
СОГЛАСНЫЕ - звуки, при образовании которых напряжение
локализовано (фокусировано) в месте образования
преграды, сильная воздушная струя преодолевает преграду в
фокусе образования согласного, взрывая ее и проходя через
щель. Эти шумы и составляют характеристику согласных.
СУБСТИТУЦИЯ — это группа способов словообразования, при
которых происходит замена частей слов. При этом усекаться
и добавляться может не только морфема, но и неморфемный
сегмент. Субституция делится на 4 подгруппы: Морфемноморфемная (замена морфемы на морфему). Морфемносегментная (замена морфемы на сегмент). Сегментноморфемная (замена сегмента на морфему). Сегментносегментная (замена сегмента на сегмент).
ТЕМБР - [фр. timbre]. Особое качество звука, звуковая
окраска, характерная для того или иного голоса.
ТРАНСЛИТЕРАЦИЯ - транс... + лат. littera буква]. Передача
букв одной письменности посредством букв другой
письменности. Транслитерация необходима при написании
заимствованных и калькированных слов, при передаче
собственных имен: фамилий, названий городов, рек и т.п.
УДАРЕНИЕ - выделение звука, слога и слова путем усиления
мускульного напряжения и напора воздушной струи или
изменения высоты голоса (голосового тона). По объекту
выделения ударение бывает: 1) слоговое; 2) словесное; 3)
фразовое. По акустико-артикуляционной характеристике
различается ударение: 1) монотоническое (экспираторное);
2) политоническое (музыкальное). Экспираторное ударение
бывает: 1) силовым (динамическим) (слог выделяется силой
воздушной струи); 2) квантитативным (слог выделяется
длительностью). Политоническое ударение характеризуется
изменением высоты тона, его музыкальностью
(древнегреческий, китайский языки). Ударение тесно связано
со словом, является его признаком. Словесное ударение –
выделение одного из слогов и подчинение ему всех
остальных безударных слогов. В многослоговых словах
наряду с главным (основным) ударением появляется
побочное (второстепенное): желéзобетóн. По месту ударения
в слове различают ударение: 1) постоянное (связанное,
фиксированное); 2) свободное (разноместное, подвижное).
Фразовое и логическое ударение отличается от слогового и
словесного ударения: 1) фразовое ударение выполняет
фонетическую, семантико-синтаксическую роль, оно связано
с интонацией, является ее компонентом; 2) логическое
(смысловое) ударение выделяет слова и такты при
произнесении фразы.
ФОНЕТИКА – [<др.-греч. φωνητική голосовой, звуковой].
Учение о звуковой стороне языка. Наука, изучающая звуки и
их чередования, а также ударение, интонацию, особенности
членения звукового потока на слоги и более крупные
отрезки. Фонетика имеет дело с материальной стороной
языка, со звуковыми средствами, лишенными
самостоятельного значения. Существуют различные
направления изучения фонетической стороны языка: 1)
описательная фонетика (установление звуковой системы
языка на определенном этапе ее развития); 2) историческая
фонетика (изучение изменений звуковых единиц,
чередования звуков в разные эпохи); 3) сопоставительная
фонетика (сравнение звукового строя разных языков); 4)
общая фонетика (изучение строения речевого аппарата
человека и использования его при образовании звуков речи,
рассмотрение закономерностей изменения звуков в речевом
потоке, установление классификации звуков, соотношения
звуков и абстрактных фонетических единиц – фонем.
Устанавливает общие принципы членения звукового потока
на звуки, слоги и более крупные единицы; 5) Частная
фонетика изучает звуковую сторону конкретного языка. Она
может рассматривать факты какого-либо языка статически
(вне его развития) или прослеживать развития языка на
протяжении определённого времени.
ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ - Передача звучащей речи
на письме с помощью особых знаков, наиболее точно
отражающих тот или иной звук. Существуют следующие
принципы фонетической транскрипции: 1) каждая буква в
транскрипции должна обозначать звук; 2) буква должна
обозначать один звук, а не сочетание звуков; 3) каждая буква
должна всегда обозначать один и тот же звук; 4)
фонетическая запись оформляется в квадратных скобках.
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ - Чередования,
обусловленные действующими в языке фонетическими
закономерностями: изменение звучания связано с позицией
звука • не меняет состава фонем в морфеме. Чередование
ударных и безударных гласных: н(о)с --- н (^)-сотый —
н(ъ)совой. Чередование звонких и глухих согласных: моро(с)
(мороз) — моро(з)ный.
ФОНОЛОГИЯ – [фоно... + logos понятие, учение]. Раздел
лингвистики, исследующий фонемы и различные признаки
фонем, функциональную значимость звуковой стороны
языка.
ФРАЗА - (от греч. phrasis — выражение, оборот речи) 1)
Наименьшая самостоятельная единица речи, выступающая
как единица общения. В таком понимании термин “фраза”
совпадает с термином “предложение" Некоторые лингвисты
разграничивают выражаемые этими терминами понятия.
Так, А. М. Пешковский предложением называл “всякое
собственно формальное единство, выражающее
законченную мысль”, без каких-либо ритмомелодических
признаков, а фразой — “всякое ритмомелодическое
единство, выражающее законченную мысль”, без каких-либо
формальных признаков (таким признаком является
сказуемость, им обязательно должно обладать
предложение, но может не обладать фраза). Традиционное
сложное предложение у А. М. Пешковского подпадает под
понятие фразы, но не предложения. У Л. А. Булаховского
термин “фраза” совпадает с термином “предложение”,
употребленным в широком смысле — как выражение
словами законченной мысли независимо от синтаксической
формы (предложение в узком смысле — это двусоставное
предложение); номинативные предложения и другие
“эквиваленты предложений” подпадают под понятие фразы,
но не предложения.
2) Самая крупная фонетическая единица, законченное по
смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и
отделенное паузой от других таких же единиц.
ШУМ - немузыкальные звуки, возникающие в результате
колебательных движений при образовании звуков речи. Из
шумов состоят глухие согласные.
ЭНКЛИТИКА - [<ένκλιυω склоняюсь]. Слова, не имеющие
собственного ударения и стоящие после ударных слов, к
которым они примыкают.
ЭПЕНТЕЗА - (греч. epenthesis — вставка). То же, что вставка
звуков.
ЯЗЫКОЗНАНИЕ(ЛИНГВИСТИКА) – наука о языке, его
общественной природе и функциях, его внутренней
структуре, закономерностях его функционирования,
исторического развития, о классификации конкретных
языков.