14.03

Республика Татарстан
Балтасинский муниципальный район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Карадуванская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено»
Руководитель ШМО
_________ Аюпова Г.С.
Протокол №___
от
«____»_____2013г
«Согласовано»
«Утверждено»
Заместитель директора по Директор МБОУ «Карадуванская
УР_______
Ахметова Г.Р.
СОШ»
«__»___________ 2013г.
__________ Зарипова Г.Ф.
Приказ №___
от « »__________ 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По истории
Класс 8 класс
Количество часов 70
Уровень базовый
Учитель истории и обществознания
Назмиева Рузия Мидхатовна.
высшей
квалификационной
категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №__ от «__» _______2013г.
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка.
Рабочая программа разработана на основании следующих нормативно- правовых
документов:







Закона «Об образовании» РФ и РТ (в действующей редакции);
Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования
(Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. №1089 (ред. от 19.10.2009);
Примерной программы основного общего образования по истории;
Образовательной
программы
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Карадуванская
средняя
общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района РТ на 20132014 учебный год утвержденного решением педагогического совета (Протокол №
1 от 26 августа 2013 года)
Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования и имеющих аккредитацию на 20132014 учебный год.(Приказ МО и Н РФ (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г.
№1067 г.Москва, зарегистрирован в Минюсте РФ 30 января 2013 года
Регистрационный №26755);
Учебного плана МБОУ «Карадуванская средняя общеобразовательная школа»
Балтасинского муниципального района РТ на 2013-2014 учебный год, утвержденного
решением педагогического совета (Протокол № 1 от 26 августа 2013 года, приказ по
школе № 154 от 26.08.2013)
Положение о рабочей программе МБОУ «Карадуванская СОШ»
Цели:
Изучение истории на ступени основного общего образования на базовом уровне
направлено на достижение следующих целей:
 воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими
исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных
традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
 развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с
исторически возникшими мировоззренческими системами;
 освоение систематизированных знаний об истории человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во всемирноисторическом процессе;
 овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного
анализа исторической информации;
 формирование исторического мышления – способности рассматривать
события и явления с точки зрения их исторической обусловленности,
сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей,
определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и
современности.
Программа рассчитана на 2 часа в неделю (35 рабочих недель, итого 70 часов).
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
1) Загладин Н.В. Всеобщая история, 2008,
2) Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XIXв. 2011,
3)Пискарев В.И. Татарстан тарихы XIXг. 2012.
Содержание учебного курса
Европа и Северная Америка в XIX – начале ХХ вв.
Империя Наполеона I во Франции. «Гражданский кодекс». Наполеоновские войны. Венский
конгресс. Священный союз. «Восточный вопрос» в политике европейских государств в XIX в.
Переход от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу в Европе. Промышленный
переворот, его особенности в странах Европы и США. Изменения в социальной структуре
общества, демографическом развитии.
Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма. Возникновение рабочего
движения. Чартистское движение в Англии. Европейские революции XIX в. Вторая империя во
Франции.
Национальные идеи в странах Европы. Объединение Италии. К. Кавур. Дж. Гарибальди.
Создание единого германского государства. О. Бисмарк. Франко-прусская война 1870-1871 гг.
Образование Германской империи. Австро-Венгерская империя. Народы Юго-Восточной Европы
в XIX в.
Север и Юг Соединенных Штатов Америки: экономическое и политическое развитие,
взаимоотношения. Движение за отмену рабства. Гражданская война 1861-1865 гг. А. Линкольн.
Реконструкция Юга. Демократы и республиканцы.
Возникновение профсоюзного движения в странах Европы. Тред-юнионы. Марксизм. К. Маркс.
Ф. Энгельс. Анархизм. Образование I и II Интернационалов. Возникновение социалистических
партий. Социальный реформизм во второй половине XIX – начале ХХ вв. Д. Ллойд Джордж. Т.
Рузвельт. В. Вильсон. Ж. Клемансо.
Завершение промышленного переворота. Индустриализация. Технический прогресс во второй
половине XIX – начале ХХ веков. Монополистический капитализм, его особенности в ведущих
странах Запада. Обострение противоречий индустриального общества.
Страны Латинской Америки, Азии и Африки в XIX – начале ХХ вв.
Провозглашение независимых государств в Латинской Америке. С. Боливар. Х. Сан-Мартин.
США и страны Латинской Америки. Доктрина Монро. Мексиканская революция 1910-1917 гг.
Создание колониальных империй. Установление британского колониального господства в
Индии. Восстание сипаев 1857-1859 гг. «Опиумные войны». Движение тайпинов. Колониальные
захваты в Африке. Империализм – идеология и политика.
Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Реставрация Мэйдзи.
Начало модернизации в Японии. Революции в Иране, Османской империи, Китае.
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны
Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и
Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании
1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социальноэкономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны.
Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв.
Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже
XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие
транспорта и средств связи.
Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. (романтизм, реализм,
модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального
общества на рубеже XIX-ХХ вв. Д
Учебно-тематическое план
Тема раздела
№
1
2
3
4
Европа и Северная Америка в XIX - начале XX вв.
Страны Латинской Америки, Азии, Африки в конце XIX начале XX вв.
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны.
Развитие культуры в XIX - начале XX вв.
Контрольная
работа
1
1
Кол-во
часов.
15
5
3
3
Требования к уровню подготовки учащихся в 8-м классе
Знать/Понимать:
 Основные даты, ключевые события и понятия эпохи нового времени мира и
России;
 Временные границы эпохи нового времени истории человечества, особенности
обществ эпохи нового времени.
Уметь:
 Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать
содержание иллюстраций.
 Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.
 Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы
одноклассников, делать несложные выводы.
 Оперировать историческими понятиями и датами.
 Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию,
показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств,
города, места значительных исторических событий.
 Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них
информацию для подтверждения своих суждений.
№
уро
ка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Календарно-тематический план
Всеобщая история. Новая история XIX века
Кол.
Дата
Тема урока
Час.
план
Введение
Дата
факт.
1 02.09
Европа и Северная Америка в XIX - начале XX вв.
Империя Наполеона I
1
06.09
Народы против Французской империи
1
09.09
Поход в Россию и крушение Французской
1 13.09
империи
1
Священный союз и революционное движение
1 16.09
в Европе в 1820-1830-х гг.
1
Победа освободительного движения в
1 20.09
Латинской Америке
1
Незавершенные революции 1848-1849 гг. в
1 23.09
Европе
1
Начало воссоединения Италии и объединения
1 27.09
Германии
1
Франко-прусская
война
и
Парижская
1 30.09
коммуна
1
Рост промышленного производства
1
04.10
Консервативные, либеральные и социалис1 07.10
Примечание.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
тические идеи в XIX в.
1
Великобритания и её доминионы
1
11.10
США: причины и итоги Гражданской войны
1
14.10
1861-1865 гг.
Страны Европы. Контрольная работа.
1
18.10
Япония на пути модернизации
1
21.10
Страны Латинской Америки, Азии, Африки в конце XIX - начале XX вв.
Индия под властью англичан
1
25.10
«Опиумные войны» и закабаление Китая
1
28.10
индустриальными странами.
Османская империя и Персия в XIX – нач.
1 01.11
XX в.
1
Завершение колониального раздела мира.
1 11.11
Колониализм: последствия для метрополий и
1
колоний
Латинская Америка во второй половине XIX
1 15.11
– начале XX в. Контрольная работа.
1
Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны.
Военно-политические союзы и международ1 18.11
ные конфликты
1
Начало Первой мировой войны
1
22.11
На фронтах Первой мировой войны
1
25.11
Развитие культуры в XIX - начале XX вв.
Технический прогресс и развитие научной
1 29.11
картины мира.
1
Культурное наследие XIX - начала XX вв.
1
02.12
Итоговое повторение курса Новой истории
1 06.12
XIX - начала XX вв.
1
Содержание учебного курса
Россия в первой половине 19 века
Социально-экономическое развитие в первой половине XIX в.
Территория и население. Кризис крепостного хозяйства. Отходничество. Внутренняя и внешняя
торговля. Развитие транспорта. Первые железные дороги. Развитие капиталистических отношений.
Начало промышленного переворота.
Внутренняя и внешняя политика в первой четверти XIX в.
Александр I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение Министерств.
Создание Государственного совета. М.М.Сперанский. Участие России в антифранцузских
коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада. Вхождение
Грузии в состав России. Присоединение Финляндии. Бухарестский мир с Турцией. Отечественная
война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий. М. Барклай-де-Толли. М. Кутузов. Д.
Давыдов. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из
России. Заграничные походы русской армии. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия
и Священный союз. Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после
Отечественной войны 1812 г. А.А. Аракчеев. Военные поселения. Цензурные ограничения.
Движение декабристов. Первые тайные организации. Северное и Южное общества, их программы.
Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка.
Внутренняя и внешняя политика во второй четверти XIX в.
Николай I. Усиление самодержавной власти. Ужесточение контроля над обществом. III
Отделение. А.Х. Бенкедорф. Кодификация законов. «Манифест о почетном гражданстве». «Указ
об обязанных крестьянах». Политика в области просвещения. Польское восстание 1830-1831 гг.
Общественная мысль и общественные движения второй четверти XIX в. Н.М. Карамзин. Теория
официальной народности. Кружки конца 1820-х – 1830-х гг. Славянофилы и западники.
П.Я.Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы. Внешняя политика второй четверти
XIX в. Восточный вопрос. Россия и освобождение Греции. Россия и революции в Европе.
Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война. Крымская война: причины,
участники. Оборона Севастополя, ее герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения
России в Крымской войне.
Русская культура первой половины XIX в.
Создание системы общеобразовательных учреждений. Успехи русской науки. Н.И.Лобачевский.
Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Становление литературного русского языка.
Золотой век русской поэзии. Основные стили в художественной культуре (сентиментализм,
романтизм, реализм, ампир).
Россия во второй половине 19 века
Великие реформы 60-70-х гг. XIX в.
Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы. Положение 19 февраля 1861 г.
Отмена крепостного права. Наделы. Выкуп и выкупная операция. Повинности временнообязанных
крестьян. Крестьянское самоуправление. Земская, городская, судебная реформы. Реформы в
области образования. Военные реформы. Значение реформ 60-70 гг. XIX в. в истории России.
Общественные движения 50-60-х гг. XIX в. Подъем общественного движения после поражения в
Крымской войне. А.И. Герцен и Н.И. Огарев. Вольная русская типография в Лондоне. «Полярная
звезда», «Колокол». Н.Г.Чернышевский. Н.А.Добролюбов. Журнал «Современник». Революционные
организации и кружки середины 60-х – начала 70-х гг. XIX в.
Россия конце XIX в.
Социально-экономическое развитие пореформенной России. Завершение промышленного
переворота. Формирование классов индустриального общества. Фабрично-заводское
строительство. Новые промышленные районы и отрасли хозяйства. Железнодорожное
строительство. Развитие капитализма в сельском хозяйстве. Остатки крепостничества и
общинного быта. Аграрной кризис 80-90-х гг. XIX в.
Кризис самодержавия на рубеже 70-80-х гг. XIX в. Политика лавирования. М.Т. ЛорисМеликов. Убийство Александра II. Александр III. Манифест о незыблемости самодержавия.
К.П.Победоносцев. Контрреформы. Реакционная политика в области просвещения. Национальная
политика самодержавия в конце XIX в.
Общественные движения 70-90-х гг. XIX в. Земское движение. Идеология народничества.
М.А. Бакунин. П.Л. Лавров. П.Н. Ткачев. Н.К.Михайловский. Политические организации
народников. «Хождение в народ». Первые рабочие организации. Распространение идей марксизма.
Г.В. Плеханов. «Освобождение труда». П.Б. Струве и «легальный марксизм». В.И. Ленин. «Союз
борьбы за освобождение рабочего класса».
Внешняя политика во второй половине XIX в. Борьба за ликвидацию последствий Крымской
войны. А.М. Горчаков Присоединение Средней Азии. Народы Российской империи. Русскотурецкая война 1877-1878 гг.«Союз трех императоров». Сближение России и Франции в 1890-х гг.
Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика
модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный
капитал в России. С.Ю. Витте
Российская культура на рубеже XIX-XX вв.
Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых
университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело.
Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников.
И.П. Павлов. С.М. Соловьев.
«Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре.
Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр
и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на
рубеже XIX-XX вв.
История татарского народа и Татарстана
Социально-экономическое развитие губернии в 1801-1860 гг.Край в Отечественной войне 1812 г.
Декабристы.Культура края в I половине XIX века. Крестьянские реформы 1860-х гг.Социальноэкономическое развитие Казанской губернии в пореформенный период. Общественное движение
1870-90-х гг.Татарское национальное движение. Развитие культуры в Казанской губернии во II
половине XIX века
№
1
2
№
ур
ок
а
1
2
3\1
4
5
6
7
8
9\2
10
11
12
13
14
Учебно-тематический план
Темы раздела
Россия и Татарстан в первой половине 19века
Россия и Татарстан во второй половине 19века
Всего: 44 урока
Календарно-тематический план
Тема урока
Ко
л
час
Контрольная
работа
2
1
Дата
план.
Россия и Татарстан в первой половине 19 века.
Российская империя в начале 19 века.
1
09.12
Заговор 11 марта 1801 г.
Попытки
реформ.
Реформаторская
1
13.12
деятельность Сперанского
Социально-экономическое
развитие
1
16.12
губернии.
Русско-французские отношения в начале
1
20.12
XIX века. Внешняя политика Александра 1
Отечественная война 1812 г.
1
23.12
Завершение войны с Наполеоном и
1
10.01
создание Священного Союза
Военные поселения и проекты дальнейших
1
13.01
реформ
Тайные
общества.
Выступление
на
1
17.01
Сенатской площади. Контрольная работа
Край в Отечественной войне 1812г.
1
20.01
Декабристы.
Внутренняя
политика
Николая
I.
1
24.01
Политический сыск и теория официальной
народности.
Социально-экономическое развитие в 18201
27.01
1850-хгг.
Внешняя политика Николая 1 в 1826-1849-х
1
31.01
гг.
Общественное движение в годы правления
1
03.02
Николая 1.
Восточный вопрос и Крымская война.
1
07.02
Оборона Севастополя
Дата
факт
Кол-во часов
21
23
примечание
15\
3
16
17
18
19
2021\
4-5
22
23\
6
24
25
26.
27
28
29
30
31
32\
7
33\
8
34
35
36
37
38
Контрольная работа.
Крестьянские реформы в 60-х годах.
Славянофилы
и
западники.
Русская
Православная церковь.
Образование и наука в первой половине
19века. Русские первооткрыватели и
путешественники
«Золотой век» русской культуры.
Перемены в быту основных сословий
населения
Культура края в первой половине 19века.
1
10.02
1
14.02
1
17.02
1
1
21.02
24.02
2
28.02
Россия и Татарстан во второй половине 19века
Вступление на престол Александра II и
1
03.03
отмена крепостного права
Казанская губерния после реформы.
1
07.03
Социально-экономическое развитие.
Либеральные реформы Александра II
1
10.03
Либеральные реформы Александра II
1
14.03
Социально – экономическое развитие
после отмены крепостного права
Общественное движение: либералы и
консерваторы.
Зарождение революционного
народничества и его идеология.
Революционное народничество во второй
половине 60-начало 80-х годов 19 века.
Внешняя политика России в 1860-первой
половине 1870 гг.
Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
Общественное движение 70-90-х гг. в
Казанской губернии.
Татарское национальное движение.
1
17.03
1
21.03
1
04.04
1
07.04
1
11.04
1
1
14.04
18.04
1
21.04
Внутренняя политика Александра 3.
Экономическое развитие России в годы
правления Александра 3.
Политическое
и
административное
устройство России в последней четверти XIX
века
Положение основных слоев населения.
Народы России во второй половине 19века.
Общественное движение в 80-90-х годах 19
века.
1
1
25.04
28.04
1
02.05
1
05.05
1
09.05
39
Внешняя политика России в конце XIX века
40
Достижения
науки,
образования,
художественной культуры России во второй
половине 19века.
Быт и образ жизни в городе и деревне во
второй половине 19века.
Итоговая контрольная работа
Наука, образование и культура во второй
половине 19 века
Итоговое повторение
41
42
43\
9
44
1
12.05
16.05
1
19.05
1
1
23.05
26.05
1
30.05
Перечень учебно-методического обеспечения, список дополнительной литературы,
электронно-образовательные ресурсы:
1.Загладин Н.В.. Всеобщая история. История нового времени. Учебник для 8 класса. – М.:
Русское слово, 2008.
2.Атлас «История нового времени» с контурными картами и контрольными заданиями. 8 класс.
– М.: Дрофа-Дик, 2007.
3.Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России XIX в. Учебник для 8 класса. – М.:
«Просвещение», 2011.
5.Фокеева И.М. Национально-региональный компонент исторического образования. – К.:
Тарих, 2003
6.Мустафина Г.М., Муньков Н.П., Свердлова Л.М. История Татарстана XIX в. Учебник для 8
класса. – К.: Хэтер, 2003.
Список дополнительной литературы
В.В.Кириллов. Отечественная история в схемах и таблицах, Москва, 2010.
Всемирная история. Весь школьный курс в таблицах, Минск, 2010.
С.В.Агафонов. История России в таблицах. Справочные материалы. Москва 2010.
Электронно-образовательные ресурсы:
http://rulers.narod.ru
http://www.russianculture.ru
Примерная итоговая контрольная работа
Часть А.
1. Декабристы стремились:
а) привлечь к своему выступлению народные массы,
б) не допустить участия в выступлении крестьян,
в) привлечь к своему выступлению армейские части.
2. Бородинское сражение произошло:
а) 26 августа 1812г.
б) 8 ноября 1812г.
в) 14 декабря 1812г.
3. Современниками были:
а) Александр 1 и Наполеон Бонапарт,
б) Александр 1 и Кромвель,
в) П.Пестель и А.Меньшиков.
4. Лишним в ряду является:
а) П.И.Багратион,
б) А.П.Тормасов,
в) М.Б.Барклай де Толли,
г) Д. Давыдов.
5. Верховная власть в России в начале XIXв принадлежала:
а) императору,
б) Сенату,
в) Синоду.
6. Форма правления , основанная на неограниченной власти монарха , называется:
а) республикой,
б) абсолютизмом,
в) тиранией.
7. Назовите привилегированные сословия в XIXв. в России:
а) дворяне,
б) купечество,
в) казаки.
8. Автором проекта реформ по преобразованию государственного аппарата в 18101811гг. был:
а) П.А.Строганов,
б) А.А. Аракчеев,
в) М.М. Сперанский.
9. Укажите , какая из религий в России XIXв. была признана основной:
а) православие,
б) католичество,
в) ислам.
10. М.М. Сперанский в своем проекте реформ предлагал:
а) ввести монархию,ограниченную парламентом;
б) ввести республику;
в) сохранить самодержавие
11. Укажите годы правления Александра I:
а) 1767-1825;
б) 1801-1825;
в) 1801-1815.
12. Кому из русских царей принадлежат слова: «В России велик тот, с кем я говорю,
и только пока я с ним говорю»?
а) Павлу I;
б) Александру I
в) Николаю I.
13. Герасим Курин, Архип Семенов, Александр Фигнер были:
а) партизанами в1812 г.
б) поэтами;
в)гусарами.
14. Укажите одного из крупнейших предпринимателей в России в начале XIXв.:
а) П. Г. Демидов;
б) П. А.Шувалов;
в) А. А. Аракчеев.
15. Годы правления Николая I:
а) 1801-1825гг
б) 1825-1855гг
в) 1800-1855гг
16. Укажите автора «теории официальной народности»:
а) С.С. Уваров;
б) Николай I;
в) А.А. Аракчеев.
17. Кому принадлежала вся полнота власти на местах в первой половине XIXв.
а) губернаторам;
б) дворянским собраниям;
в) полицмейстеру.
18. Какую функцию выполняло 3-е отделение собственной канцелярии императора:
а) ведало политическим сыском;
б) ведало хозяйственными вопросами;
в) управляло Польшей.
19. «Западники» – это:
а) религиозная секта;
б) сторонники преимущественно западноевропейского пути развития России;
в) литературное объединение.
20. Крымская война была:
а) 1853-1856гг;
б) 1877-1878гг;
в) 1854-1855гг.
22. Лишним в ряду является:
а) М.М. Сперанский;
б) П.Д. Канкрин;
в) П.Д. Киселев;
г) граф А.Х.
Бенкендорф.
23. Кто сказал: «Россией правят столоначальники»:
а) граф Аракчеев;
б) А.С. Пушкин;
в) Николай I.
24. Кто написал письмо к Н.В. Гоголю:
а) В.Г. Белинский;
б) Н.В. Станкевич;
в) М.А. Бакунин.
25. Когда было отменено крепостное право?
а) в 1861г.
б) в 1800г.
в) в 1860г.
26. Военная реформа 1874г.:
а) вводила всеобщую воинскую повинность;
б) сохраняла 25- летний срок службы;
в) объявляла рекрутские наборы.
27. Кто управлял городами по городской реформе 1870г.?
а) губернаторы;
б) городские управы;
в) городские думы.
28. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за
землю?
а) 70 лет;
б) 10 лет;
в) 49 лет.
29. В чем заключались функции земств?
а) осуществление политической власти на местах;
б) выполнение полицейских функций;
в) решение хозяйственно- административных и культурных вопросов местного значения.
30. Члены какой организации совершили убийство Александра II 1 марта 1881г.?
а) «Черного передела»;
б) «Земли и воли»;
в) «Народной воли».
31. Укажите годы правления Александра III.
а) 1881-1894;
б) 1881-1905;
в) 1881-1898.
32. Как называлось имение Аксаковых, где собирались русские художники и
литераторы?
а) Архангельское;
б) Коломенское;
в) Абрамцево.
Примерная итоговая контрольная работа.
Часть А.
1. В каком году началась Отечественная война?
а) 1853г.
б) 1812г.
в) 1856г.
2. Верховная власть в России в начале XIXв принадлежала:
а) императору,
б) Сенату,
в) Синоду.
3. Причина неудач реформ М.М. Сперанского:
а) консерватизм большей части дворянства;
б) противодействие армии;
в) опасение царя за свою судьбу.
4. Укажите высший административный орган в России в первой половинеXIX в.
а) Комитет министров;
б) Сенат;
в) Синод.
5. «Битва народов» в 1813г., в которой были полностью разбиты войска Наполеона,
произошла:
а) под Берлином;
б) под Лейпцигом;
в) при Ватерлоо.
6. Укажите государства, вошедшие в «Священный союз», созданный в 1815г.:
а) Россия, Франция, Испания;
б) Россия, Австрия, Пруссия;
в) Россия , Польша,
Турция.
7. Из приведенных ниже названий укажите то, которое не связано с событиями
войны 1812г.:
а) р. Березина;
б) Тильзит;
в) Смоленск;
г) Малоярославец.
8. Укажите, какое из обществ декабристов возникло раньше других:
а) «Союз спасения»,
б) «Союз благоденствия»,
в) «Южное общество»,
г) «Северное общество».
9. «Южное общество» декабристов возглавлял:
а) К.Ф. Рылеев;
б) Н.М. Муравьев;
в) П.И. Пестель.
10. Новым в экономическом развитии России в первой половине XIXв. не было:
а) начало промышленного переворота;
б) дальнейшее развитие внутреннего рынка;
в) расцвет крестьянских хозяйств.
11. В России в первой половине XIXв. основным собственником земли являлись:
а) церковь;
б) дворяне;
в) чиновники.
12. К 1843г. в России было укреплено денежное обращение при помощи:
а) введение твердой серебряной валюты;
б) получения крупного иностранного займа;
в) введения бумажных денег.
13. Россия в середине XIXв. была:
а) абсолютной монархией;
б) конституционной монархией;
в) республикой.
14. С чьим именем связана подготовка «Свода законов Российской империи»:
а) М.М. Сперанский;
б) граф П.Д. Киселев;
в) граф А.Х. Бенкендорф.
15. Укажите одну из причин отставания России в Крымской войне:
а) отставание от европейских стран в промышленном развитии;
б) плохое военное командование;
в) гибель русской Черноморской эскадры.
16. Командующий русской эскадрой в Синопском сражении:
а) Ф.Ф. Ушаков;
б) П.С. Нахимов;
в)В.И. Истомин.
17. Государство, где духовенство оказывает решающее влияние на государственные
дела, а глава государства соединяет в своих руках духовную и светскую власть
называется:
а) теократическим;
б) тоталитарным;
в) феодальным.
18. Кто лишний в ряду:
а) В. Г. Белинский;
б) А. И. Герцен;
в) Н. П. Огарев.
г) Е. Ф. Канкрин.
19. Кто стал имамом на Кавказе в 1834г.?
а) Шамиль;
б) Аслан;
в) Мустафа.
20. Парижский мир, завершивший Крымскую войну, был подписан:
а) в 1856г.;
б) 1855г.;
в) 1860г.
21. Когда было отменено крепостное право?
а) в 1861г.
б) в 1800г.
в) в 1860г.
22. Какие крестьяне считались «временнообязанными»?
а) не заключившие выкупные сделки со своими помещиками после объявления реформы;
б) крестьяне сибирских губерний;
в) государственные крестьяне.
23. Кто сыграл решающую роль в подготовке и проведении военной реформы
1874г.?
а) Д.А. Милютин;
б) П.Н. Игнатьев;
в) Я.И. Ростовцев.
24. Какой процент населения России был занят в сельском хозяйстве во второй
половине XIXв.?
а) 90;
б) 50;
в) 35.
25. Укажите даты правления Александра II?
а) 1855-1881;
б) 1843-1871;
в) 1861-1881.
26. Члены какой организации совершили убийство Александра II 1 марта 1881г.?
а) «Черного передела»;
б) «Земли и воли»;
в) «Народной воли».
27. Что было учреждено вместо упраздненного в 1880г. третьего отделения?
а) Охранное отделение;
б) Департамент государственной полиции;
в) Министерство полиции.
28. Русский министр внутренних дел в 1880- 1881гг., чью политику Н. К.
Михайловский определил как « политику лисьего хвоста и волчьей пасти»:
а) М. Т. Лорис – Меликов;
б) К. П. Победоносцев;
в) Д. А. Толстой.
29. Кто в окружении Александра III был сторонником модернизации России?
а) С. Ю. Витте;
б) Д. А. Толстой;
в) И. Н. Дурново
30. После гибели Александра II в России начинается:
а) курс контрреформ;
б) усиление народнического движения;
в) расширение либерального движения.
31. Какие государства объединил Тройственный союз в 1882г.?
а) Австро-Венгрию, Германию и Италию;
б) Австро-Венгрию, Германию и Россию;
в) Германию, Италию и Турцию.
32. Одна из социал-демократических организаций, действовавшая в Петербурге в
1880-е гг.:
а) «Народная воля»;
б) группа « Освобождение труда»
в) «Черный
передел»
Перечень учебно-методической литературы и интернет ресурсы
1 История России, XIX век. 8 класс: учебное издание / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. –
М.: Просвещение, 2011;
2.Н.В.Загладин. Всеобщая история. История нового времени. XIX-начало XX века.
Москва «Русское слово» 2007. Для 8 класса общеобразовательных учреждений.
3..История Татарстана 19 век: -Казань: «Хэтер», 2012 В.И.Пискарев.
- http://rulers.narod.ru Всемирная история в лицах. Сайт посвящен великим людям в
истории человечества. Помимо биографий исторических деятелей, приведены сведения о
королевских династиях, различные карты и схемы. На сайте начата публикация
энциклопедического словаря “Государи и династии зарубежной Европы”, который
представляет собой алфавитный историко-биографический справочник объёмом около
5000 статей, содержащий сведения о всероссийских европейских правящих династиях и
их отдельных представителях – монархах.
-http://www.russianculture.ru Культура России. Официальный сервер Министерства
культуры Российской Федерации. Система поиска позволяет искать информацию по
хронологическим периодам и по жанрам искусства. Имеется информация о событиях
культурной жизни России, ссылки на полезные ресурсы Интернет и др.
-http://pravo.h10.ru/index.html Обществознание и история в школе. На сайте собираются
материалы, необходимые преподавателям и их ученикам для подготовки уроков по
обществознанию и истории
-http://www.pish.ru/ Преподавание истории в школе. Сайт научно-методического и
теоретического журнала. публикующего статьи и методические разработки уроков и
внеурочных мероприятий по истории, обществознанию и основам права. На сайте
публикует содержание новых номеров журнала. Остальные возможности - только для
зарегистрированных пользователей: электронное приложение и публикации номеров
журнала онлайн, новости, форум, личный кабинет
-http://hist-sights.ru/ Исторические достопримечательности России. Информация об
исторических городах, монастырях и церквях, усадьбах; словарь архитектурных
терминов; фотогалерея
http://grandwar.kulichki.net/ Как наши деды воевали. Некоммерческий проект,
рассказывающий о военных конфликтах Российской империи: Кавказской войне (18171864), 2-ой Персидской войне (1826-1828), Крымской войне (1853-1856), Русско-турецкой
войне (1877-1878), Русско-японской войне (1904-1905). В разделе "Библиотека" электронные книги и статьи, карты сражений, военные песни.
Перечень учебно-методического обеспечения и интернет ресурсы
А.И. Кравченко. Обществознание: 8 класс. - М.: Русское слово; 2005
-http://www.humanities.edu.ru/index.html
Методика преподавания. Социально-гуманитарное и политологическое образование.
-http://window.edu.ru/window/library?p_rid=41174&p_rubr=2.1.16
Гражданский форум в классе: Методические рекомендации в помощь педагогам.
-http://window.edu.ru/window/library?p_rid=41176&p_rubr=2.1.16
Необычный задачник для обычного гражданина.
-http://window.edu.ru/window/library?p_rid=41177&p_rubr=2.1.16
Руководство по исследованию и написанию дидактических материалов для дискуссий в
классе и среди населения
Сайты: 8класс
http://rulers.narod.ru
http://www.russianculture.ru