1. Задача-интерпретация: Опишите основные элементы окна графического процессора Paint: 2. Задача-сравнение: Сравните и опишите основные сходства и различия текстовых процессоров от Unix, Google и Microsoft: 3. Задача-аналогия: Зная, как работает конструкция If-Elif-Else, а также имея пример, предположите пример вывода на 2 рисунке. 4. Задача-модель: В 1 году транспортная компания “Иван и друзья” перевезли автотранспортом 112 тонн груза, с помощью Ж/Д транспорта - 213 тонн, морскими путями - 320 тонн. В следующем году: 143, 225 и 336 тонн соответствующе. В 3 году: 178, 264 и 364 тонн, а также с 57 тонн с помощью авиасообщения. За 1 тонну товара, перевезенного с помощью авто зарабатывали 25 у.е, с помощью Ж/Д - 30 у.е, с помощью морских путей - 35 у.е. Показать на графике, сколько компания заработала за каждый год и когда вышла в положительный тренд, зная, что годовые издержки равны 25,000 у.е., а также узнать какова стоимость 1 тонны перевозки авиасообщением, зная, что за 3 год компания заработала на 27% больше, чем в второй год. Можно создать таблицу, для учета заработка за каждый год каждым из видом перевозок. Тип/Год 1 год 2 год 3 год Автосообщение Ж/Д сообщение Морское сообщение Авиасообщения 5. Задача-поиск: В школе для анализа документов администрации нужно собирать множество различных документов с разных носителей, различного типа от каждого из учителей. Предложите способ оптимизации процесса. 6. Задача-структурирование: Расположите в правильном порядке ход ваших действий при написании абстрактной программы: 1. Алгоритмизация 2. Программирование 3. Формализация 4. Выполнение расчётов 5. Постановка задачи 6. Отладка, тестирование (5-3-1-2-6-4) 7. Задача-возможность: Сравните данные решения для ЯП PascalABC.Net и докажите возможность либо наоборот невозможность работоспособности кода для ЯП PascalABC.