Среднее общее образование (универсальный профиль) Учебный план составлен с целью реализации системно-деятельностного подхода, дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, предоставления возможности самообразования, выполнения индивидуального проекта, посещения курсов по выбору, модульных курсов внеурочной деятельности, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья. Содержание образования в школе ориентировано на формирование личности с разносторонним интеллектом, навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профориентационных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей и сложившихся интересов. МБОУ СОШ №2 реализует универсальный профиль изучения учебных предметов при получении среднего общего образования. Универсальный профиль изучения учебных предметов ориентирован, в первую очередь, на учащихся, чей выбор «не вписывается» в рамки иных профилей. Учебный план для обучающихся в 10-11 классах ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования. Продолжительность учебного года - 34 недели (5-дневная учебная неделя). Продолжительность урока - 45 минут. Количество учебных недель в год – 34. Продолжительность каникул в течение учебного года и летом определяется календарным учебным графиком на 2022-2023 учебный год. Учебный план содержит не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной ФГОС СОО. Все предметы изучаются на базовом уровне. В учебный план 10-11 классов включены следующие образовательные области: «Русский язык и литература», «Родной язык и литература», «Иностранные языки», «Общественные науки», «Математика и информатика», «Естественные науки», «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности». Общими для включения во все учебные планы являются учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, астрономия. В учебный план включены учебные предметы по выбору из числа обязательных предметных областей: обществознание, физика, химия, биология. В образовательную область «Русский язык и литература» входят предметы: русский язык (1ч в неделю), литература (3ч в неделю). Предметная область «Родной язык и родная литература» в данном учебном плане представлена учебным предметом «Родной русский язык» (1 час в неделю в 10 классе). В образовательную область «Иностранные языки» входит английский язык (3ч/нед). В образовательную область «Общественные науки» входят предметы: история (2ч/нед), обществознание (2ч/нед). В образовательной области «Математика и информатика» изучается «Математика (включая алгебру и начала математического анализа, геометрию)» (5 часов/неделю в соответствии с примерной программой основного общего образования по предмету «Математика» с учетом авторских программ А.Г. Мордковича (Алгебра) и Л.С. Атанасяна (Геометрия). Образовательная область «Естественные науки» включает в себя физику (2ч/нед), химию (1ч/нед), биологию (1ч/нед), астрономию (изучается в 11 классе). В образовательную область «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности» входят предметы физическая культура и ОБЖ . В учебном плане 10-11 классов предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта. Индивидуальный проект выполняется обучающимися самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной. Индивидуальный проект выполняется обучающимися в течение двух лет в рамках учебного времени, отведенного учебным планом. С целью удовлетворения всех образовательных потребностей учащихся в учебный план 10-11 класса включены дополнительные учебные предметы: экономическая и социальная география мира, общая химия, общая биология, технология и элективные курсы: Практическая стилистика Основные вопросы математики Методы решения физических задач Трудные вопросы орфографии и пунктуации Клетки и ткани Трудные вопросы органической химии Практикум по написанию эссе по обществознанию Практикум по географии Я – гражданин России 2ч.за 2 года 2ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 1ч. 0,5ч. 0,5ч. При проведении занятий по иностранному языку, информатике, технологии и учебному курсу «Индивидуальный проект» осуществляется деление класса на 2 подгруппы при наполняемости классов 25 и более человек. Представленный учебный план предоставляет возможность всем выпускникам 10-11 классов проявить свою методологическую, общекультурную компетентность, прогнозировать получение такого результата образовательной деятельности, который обеспечивает быструю адаптацию выпускников данного учреждения в разных жизненных ситуациях, создает базу для успешного обучения в высших учебных заведениях и для последующей их работы в различных общественных сферах. Важной особенностью учебного плана является возможность построения индивидуальной образовательной траектории учащихся. Элективные курсы имеют выходы в смежные области математики, информатики, физики, истории, литературы, русского языка и др. Для преподавателей основным направлением обновления содержания становится поиск путей синхронизации учебного материала, составляющего содержание преподаваемых курсов. Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на обязательные предметные области и учебные предметы, а также на учебные курсы, обеспечивающие различные интересы и образовательные потребности обучающихся, не превышает максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся. Среднее общее образование — этап, когда все приобретенные ранее компетенции должны использоваться в полной мере и приобрести характер универсальных. Компетенции, сформированные в основной школе на предметном содержании, будут перенесены на жизненные ситуации, не относящиеся к учебе в школе Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися планируемых результатов по отдельным предметам: промежуточных планируемых результатов в рамках текущей и тематической проверки и итоговых планируемых результатов в рамках итоговой оценки и государственной итоговой аттестации. Средством оценки планируемых результатов выступают учебные задания, проверяющие способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, предполагающие вариативные пути решения, комплексные задания, ориентированные на проверку целого комплекса умений; компетентностно-ориентированные задания, позволяющие оценивать сформированность группы различных умений и базирующиеся на контексте ситуаций «жизненного» характера. Оценка предметных результатов ведется каждым учителем в ходе процедур текущей, тематической, промежуточной и итоговой оценки, а также администрацией образовательной организации в ходе внутреннего мониторинга учебных достижений. Формы промежуточной аттестации обучающихся за учебный год: контрольные работы (комплексная, итоговая, в том числе в формате КИМов ЕГЭ), сочинение, результаты физического воспитания в соответствии с нормативами физического развития, презентация учебного проекта или учебного исследования, защита реферата, защита индивидуального итогового проекта, зачет. Процесс индивидуального присвоения умения учиться сопровождается усилением осознанности самого процесса учения, что позволяет подросткам обращаться не только к предметным, но и к метапредметным основаниям деятельности В соответствии со ст. 59 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с последующими изменениями) государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной процедурой, завершающей освоение основной образовательной программы среднего общего образования. Порядок проведения ГИА, в том числе в форме единого государственного экзамена, устанавливается Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. ГИА проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий в стандартизированной форме и в форме устных и письменных экзаменов с использованием тем, билетов и т.д. (государственный выпускной экзамен – ГВЭ). К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам. Условием допуска к ГИА является успешное написание итогового сочинения (изложения), которое оценивается по единым критериям в системе «зачет/незачет». Государственная итоговая аттестация в форме ЕГЭ проводится по обязательным предметам и предметам по выбору обучающихся.