2 Содержание 1. Паспорт программы................................................................................................................... 3 2. Организационно - педагогические и материально-технические условия реализации программы.......................................................................................................................................... 3 3. Система оценки результатовосвоения программы и оценочные материалы....................... 4 4. Планируемые результатыосвоения программы....................................................................10 5. Учебный план...........................................................................................................................10 6. Календарный график обучения.................................................................................................11 7. Тематический план и программа...............................................................................................11 8. Информационно-коммуникативные ресурсы.......................................................................... 15 8.1. Нормативно-правовые акты нормативно-техническая документация.............................15 8.2. Учебная и справочная литература....................................................................................... 15 8.3. Плакаты..................................................................................................................................15 3 1. Паспорт программы. Учебная программа курса «Основы AutoCad» является дополнительной общеразвивающей. Программа разработана в соответствии с требованиями законодательства в области образовательной деятельности. Примерная продолжительность обучения составляет - 1 месяц (22 академических часа). В программе определен объем учебного материала и количество часов по каждой изучаемой теме. Целью реализации учебной программы является освоение новых компетенций и приобретение обучающимися теоретических и практических знаний, а также навыков работы в программе AutoCad. Методы обучения основаны на активном вовлечении обучающихся в учебный процесс с использованием качественных методических материалов. Занятия проходят в непринужденной теплой атмосфере. Курс обучения проводят высококвалифицированные преподаватели и специалисты, имеющие большой опыт практической работы. В содержание включены: организационно - педагогические и материально­ технические условия реализации программы, квалификационная характеристика, система оценки результатов освоения программы, планируемые результаты освоения программы, календарный график обучения, учебные планы, тематические планы и программы по теоретическому и производственному обучению, информационно-коммуникативные ресурсы. Обучение может осуществляться как групповым, так и индивидуальным методами. В тематические планы изучаемых предметов могут вноситься изменения и дополнения с учетом специфики отрасли в пределах часов, установленных учебным планом. Тематические планы программ являются примерными и право конкретного распределения часов на теоретические и практические занятия по темам в пределах общего объема часов, отведенных на предмет учебным планом, предоставляется непосредственно преподавателям, которые самостоятельно выбирают формы и методы проведения занятий. К концу обучения каждый обучаемый должен уметь самостоятельно выполнять все работы, предусмотренные учебным планом, знать программу AutoCad, как инструмент выпуска документации для технических и строительных проектов, закрепить знания с помощью специально подобранных заданий. Знать основы трехмерного твердотельного моделирования и связь модели с чертежом, проблемы оформления документации. Создавать конструкторскую документацию, полностью соответствующую всем требованиям российских ГОСТов. Создавать электронные версии чертежей, спецификации к чертежам в автоматическом и полуавтоматическом режиме, сборочные чертежи и единицы. Форма обучения очная. Виды учебных занятий: лекции, практика Формы контроля знаний: собеседование, зачет, экзамен. После сдачи экзамена выдается свидетельство о прохождении дополнительной общеразвивающей программы. 2. Организационно - педагогические и материально-технические условия реализации программы 1. Организационно-педагогические условия реализации программы обеспечивать: • Достижение планируемых результатов освоения программы в полном объеме; • Соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям категориям слушателей данного курса; • Соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям. должны 4 2. Теоретическое и производственное обучение проводится в оборудованных учебных аудиториях, отвечающих материально-техническим и информационно­ методическим требованиям, приведенным ниже. Информационно-методически условия реализации программы включают: • Учебно-тематический план • Календарный учебный график • Образовательную программу • Методические материалы и разработки • Официальный сайт: http://t-alt.com/ Материально-техническое обеспечение реализации программы: • Парты и кресла для проведения теоретических и практических занятий для группы численностью 7 человек, доска меловая. • Компьютеры для группы численностью 7 человек, проектор, интерактивная доска, экран. • Учебно-методические пособия. 3. Продолжительность одного учебного часа составляет 45 минут. 4. Педагогические работники должны соответствовать квалификационным требованиям, установленным к педагогическим работникам, реализующим дополнительные общеразвивающие программы, указанным в квалификационных справочниках по соответствующим должностям и (или) профессиональных стандартах. 3. Система оценки результатов освоения программы и оценочные материалы. Программа завершается экзаменом. К экзамену допускаются учащиеся, освоившие все разделы программы. Экзамен включает 2 теоретических вопроса и 1 практическое задание. Выставляется оценка по четырех бальной шкале. Результаты экзамена оформляются протоколом. Учет результатов освоения программы и хранение в архивах информации об этих результатах производится на бумажных носителях в течении сроков, предусмотренными локальными актами организации. Оценочные материалы: Билет №1 1. режим SNAP, MODEL. 2. Создание чертежа по шаблону. 3. Создать чертеж по образцу: 5 Билет №2 1. Линия, прямая, мультилиния. 2. Редактирование геометрии: копирование, зеркальное отображение, смещение. 3. Создать чертеж по образцу: 1. Свойства: Слои. 2. Нанесение размеров: линейный, ординальный, угловой. 3. Создать чертеж по образцу: 6 1. Режим GRID, ORTHO. 2. Методы добавления панелей инструментов 3. Создать чертеж по образцу: 1. Многоугольник, прямоугольник, окружность. 2. Редактирование геометрии: массив, масштабирование, перемещение, поворот. 3. Создать чертеж по образцу: 7 1. Свойства: цвет, тип, вес линий. 2. Нанесение размеров: параллельный, радиус, диаметр. 3. Создать чертеж по образцу: 1. Режим POLAR, LWT. 2. Способы ввода координат: абсолютные и относительные декартовые координаты. 3. Создать чертеж по образцу: Билет №8 8 1. Дуга, эллипс, кольцо, полилиния. 2. Редактирование геометрии: Фаска, скругление, обрезка, удлинение. 3. Создать чертеж по образцу: Билет №9 1. Свойства: Стиль текста, стиль точки. 2. Нанесение размеров: выноски, размерные цепи, базовая размерность. 3. Создать чертеж по образцу: 1. Инструмент мультилиния. Создание нового стиля мультилинии 2. Создание и вставка блоков. 3. Создать чертеж по образцу: 9 Оценивание ответа 4-балльная шкала Отлично Хорошо Удовлетворительно Неудовлетворительно Показатели 1. Полнота и правильность решения практического задания; 2. Правильность и/или аргументированность изложения (последовательность действий); 3. Самостоятельность ответа; 4. Культура речи; 5. и т.д. Критерии Дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленный вопрос, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, выполнил практические задания без ошибок. Дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где обучающийся демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается неточность в ответе. Выполнил практические задания с небольшими неточностями. Дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий. Дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов, неумением давать аргументированные ответы, слабым владением монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено, т.е обучающийся не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах 10 преподавателя. 4. Планируемые результаты освоения программы По окончании дополнительной общеразвивающей программы обучающийся должен знать: - интерфейс программы, - основные свойства объектов, - графические примитивы как основа изображений, - сложные графические примитивы, - инструментарий редактирования изображений, - принцип настройки режимов и приемы практического вычерчивания, - принципы формирования чертежа как конструкторского документа, - методику создания и использования блоков, - методику простановки размеров на чертежах, - методику построения трехмерной графики, - способы получения твердой копии чертежа. Должен уметь: - настраивать интерфейс программы, - основные свойства объектов, - создавать графические примитивы, - создавать сложные графические примитивы, - пользоваться инструментарием редактирования изображений, - настраивать режимы и приемы практического вычерчивания, - формировать чертеж как конструкторский документ, - создавать и использовать блоки, - проставлять размеры на чертежах, - создавать объекты трехмерной графики, - получать твердую копию чертежа. 5. Учебный план Дополнительной общеразвивающей программы «Основы AutoCad» Примерный срок обучения - 1 месяц Форма обучения - очная № № п./ п 1 Охрана труда 2 3 Введение в систему AutoCAD Основные свойства объектов Предметы Количес тво часов всего 1 2 1 В том числе лекции практичес кие занятия 1 1 - 1 1 Форма контроля собеседова ние Зачет Зачет 11 4 Графические примитивы как основа изображений 5 Сложные графические примитивы 6 Инструментарий редактирования изображений 7 Настройка режимов и приемы практического вычерчивания 8 Формирование чертежа как конструкторского документа 9 Создание и использование блоков 10 Простановка размеров на чертежах 11 Трехмерная графика в AutoCAD 12 Получение твердой копии чертежа 13 Консультация 14 Экзамен Итого 2 - 2 Зачет 1 - 1 Зачет 2 - 2 Зачет 2 - 2 Зачет 1 - 1 Зачет 2 - 2 Зачет 2 - 2 Зачет 2 2 - 2 2 Зачет Зачет 1 1 22 1 3 1 19 6.Календарный гра( )ик обучения. №№ п./п Предметы 1 2 Охрана труда Введение в систему AutoCAD 3 4 Основные свойства объектов Графические примитивы как основа изображений Сложные графические примитивы Инструментарий редактирования изображений Настройка режимов и приемы практического вычерчивания Формирование чертежа как конструкторского документа Создание и использование блоков 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 недели 1 2 3 4 Часов в неделю 1 2 1 2 1 Количество часов всего 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 Простановка размеров на чертежах 2 Трехмерная графика в AutoCAD Получение твердой копии чертежа Консультация Экзамен Итого 6 5 5 7.Тематический план и программа. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Охрана труда» 2 2 1 1 6 2 2 2 1 1 22 12 Тематический план В том числе Количе ство № Тема Форма часов контроля № Лекции Практические п./п Занятия 1 Общие сведения о нормативных 1 1 Собеседова документах по безопасности ние труда, а также системе стандартов безопасности труда 1 1 Итого П]РОГРАММА Тема 1. Общие сведения о нормативных документах по безопасности труда, а также системе стандартов безопасности труда. Трудовой кодекс Российской Федерации. Понятие охраны труда. Конституция РФ и ТК РФ. Основные принципы государственной политики в области охраны труда. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Введение в систему AutoCAD» Тематический план В том числе № Тема Количество Форма п/п часов Лекции Практические контроля занятия 1 2 3 4 5 6 1 Введение в систему 2 1 1 Зачет AutoCAD 2 1 1 Итого ПРОГРАММА Тема 1. Введение в систему AutoCAD. Назначение пакета, его возможности. Интерфейс программы. Меню, строки и панели инструментов. Первоначальная настройка. Командные строки, текстовое окно, диалог с программой. Особенности работы в AutoCAD. Открытие существующих чертежей. Создание новых чертежей. Способы ввода координат. Режимы рисования. Отмена ошибочных команд. Возврат команд. Завершение работы и сохранение изображений. Типы файлов, используемые в AutoCAD. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Основные свойства объектов» Тематический план Тема № 1 1 Количество часов В том числе Лекции Практич еские занятия 4 5 1 1 Форма контроля 2 3 6 1 Зачет Основные свойства объектов 1 Итого ПРОГРАММА Тема 1. Основные свойства объектов. Назначение слоев. Создание слоев и работа с ними. Назначение цвета объектов в чертежах. Выбор и загрузка типа линии. Назначение типа линии объектам. Возможности редактирования свойств объектов. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Г рафические примитивы как основа изображений» 13 Тематический план Тема Количество часов 2 Графические примитивы как основа изображений Итого 3 2 № 1 1 В том числе Лекции Практические занятия 4 5 2 Форма контроля 6 Зачет 2 2 ПРОГРАММА Тема 1. Графические примитивы как основа изображений. Простые примитивы и их построение. Составные примитивы: построение и расчленение. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Сложные графические примитивы» Тематический план Тема Количество часов 2 Сложные графические примитивы Итого 3 1 № 1 1. В том числе Лекции Практические занятия 4 5 1 - Форма контроля 6 Зачет 1 1 ПРОГРАММА Тема 1. Сложные графические примитивы. Особенности работы с полилинией. Особенности работы с мультилинией. Создание нового стиля мультилинии. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Инструментарий редактирования изображений» Тематический план В том числе Количество часов № Тема Форма Контроля № всего Лекции Практические п./п занятия 1 Инструментарий 2 2 Зачет редактирования изображений 2 2 Итого ПРОГРАММА Тема 1. Инструментарий редактирования изображений. Команды редактирования. Редактирование с использованием ручек (засечек). ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Настройка режимов и приемы практического вычерчивания» Тематический план Коли­ В том числе чество № Тема Форма часов контроля № Лекции Практические п./п всего занятия 1 Настройка режимов и приемы 2 2 Зачет практического вычерчивания 14 2 2 ПРОГРАММА Тема 1. Настройка режимов и приемы практического вычерчивания. Условность единиц измерения и масштабирования изображений. Механизм объектных привязок. Использование индетификатора точек. Назначение и настройка границ изображения. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Формирование чертежа как конструкторского документа». Тематический план В том числе № Тема Количество Форма часов контроля Лекции Практические Занятия 1 2 3 4 5 6 1 Формирование чертежа как 1 1 Зачет конструкторского документа 1 1 Итого Итого ПРОГРАММА Тема 1. Формирование чертежа как конструкторского документа. Пространство листа (в отличие от пространства модели). Введение текстовой информации. Работа в окне текстового редактора AutoCAD. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Создание и использование блоков» Тематический план Коли­ В том числе № Тема Форма п./п контроля чество часов Лекции Практические всего Занятия 1 2 2 Зачет Создание и использование блоков 2 2 Итого ПРОГРАММА Тема 1. Создание и использование блоков. Преимущества использования блоков в чертежах. Создание и вставка блоков. Использование внешних блоков. Создание файловшаблонов. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Простановка размеров на чертежах» Тематический план Коли­ В том числе чество № Тема Форма часов контроля № Лекции Практические п./п всего Занятия 1 Простановка размеров на чертежах Итого 2 - 2 Зачет 2 2 ПРОГРАММА Тема 1. Простановка размеров на чертежах. Настройка размерных стилей. Выполнение одиночных размеров, размеров от общей базы и размерных цепей. Редактирование размеров. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета 15 «Трехмерная графика в AutoCAD» Тематический план Коли­ В том числе № Тема чество Форма часов контроля № Лекции Практические п./п всего Занятия 1 Трехмерная графика в 2 2 Зачет AutoCAD 2 2 Итого ПРОГРАММА Тема 1. Трехмерная графика в AutoCAD. Трехмерный объект как объединение поверхностей или твердых тел. Твердотельные примитивы. Команды построения составных объектов. Отображение трехмерных объектов на экране. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА предмета «Получение твердой копии чертежа» Тематический план Коли­ В том числе № Тема чество Форма часов контроля № Лекции Практические п./п всего Занятия 1 Получение твердой копии 2 2 Зачет чертежа Итого 2 2 ПРОГРАММА Тема 1. Получение твердой копии чертежа. Возможности вывода на принтер/плоттер изображений, созданных в AutoCAD 8.Информационно-коммуникативные ресурсы. 8.1. Нормативно-правовые акты нормативно-техническая документация. 1. Конституция Российской Федерации (с дополнениями и изменениями) 2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" 8.2. Учебная и справочная литература. 1. AUTO CAD в инженерной графике, Н. Полещук, Н. Карпушкина 2. AUTO CAD, Т. Соколова. 8.3. Плакаты 1. Плакат настенный-компьютер и безопасность