Министерство образования и науки Кыргызской Республики Ошский государственный университет Международный медицинский факультет Кафедра Естественных наук и математики «Утверждено» на заседании кафедры ЕНМ прот. №____от ______2020г. зав. каф. А.Ы.Курбаналиев___________ «Согласовано» председатель УМС ММФ доц. Б.К.Кенешбаев ______________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Физические основы работы медицинской аппаратуры» для студентов, обучающихся поспециальности«560001»Лечебное дело GM Наимен. дисцип-лины «Физические основы работы медицинской аппаратуры» 1 сем. Всего 60ч (2кр) 60 Сетка часов по учебному плану Ауд. зан. Аудит.зан. СРС Отчетность лекции лабор. 1сем. 30ч 12ч 18ч 30ч РК-1 (1кр) 30 12 18 30 РК-1 1 сем. Экз. Экз. Рабочая программа составлена на основании ООП, утвержденной Ученым Советом ММФ протокол № ___ от ____________ 2019г. Составили: д. ф-м.н., проф. Курбаналиев А., к.п.н., и.о.доц. Алиева Ч. Ош- 2019 г 1. Цель дисциплины: Целью дисциплины является ознакомление с физической сущностью медицинских аппаратов. Основная задача курса направлена на формирование следующих способностей: – готовность учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности; – способность владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных; – способность осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники; – готовность выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования; – способность выполнять работы по технологической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения; – способность осуществлять сбор и анализ медико-биологической и научно- технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в сфере биотехнических систем и технологий, проводить анализ патентной литературы; – готовность к участию в проведении медико-биологических, экологических, и научнотехнических исследований с применением технических средств, информационных технологий и методов обработки результатов; – способность проводить проверку, наладку и регулировку оборудования, и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники. 2. Результаты обучения (РОд) и компетенции студента, формируемые в процессе изучения дисциплины «Физические основы работы медицинской аппаратуры» В процессе освоения дисциплины студент достигнет следующих результатов обучения (РОд) и будет обладать следующими компетенциями: Код РО ООП и его формулировка Код компетенции ООП и Код РО дисциплины (РОд) и его форм-ка его формулировка РО – 1: Способен использовать ОК-1- способен РОд-1: способен и готов базовые знания гуманитарных, анализировать социальноанализировать современные естественнонаучных, значимые проблемы и тенденции развития экономических дисциплин в процессы, использовать на электроники, измерительной и профессиональной работе. практике методы вычислительной техники, гуманитарных, информационных технологий естественнонаучных, в своей профессиональной медико-биологических и деятельности; клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РО 4 – Способен решать стандартные задачи с использованием медикотехнической аппаратуры, информационнокоммуникационных ресурсов и технологий. ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; Знает и понимает: правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: вискозиметрами, сталагмометрами, поляриметрами, фотоэлектроколориметрами, спектрофотометрами, лазерами, рефрактометрами, микроскопами, радиометрами 3. Место курса в структуре ООП ВПО Дисциплина «Физические основы работы медицинской аппаратуры» относится к курсу дисциплин по выбору и предназначена студентам очных форм обучения. 4. Карта компетенций дисциплины «Физические основы работы медицинской аппаратуры» Компетенции ОК -1 ПК-5 + + СЛК-2 Темы 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Физическая сущность аппарата гальванизации и электрофореза Физическая сущность аппарата электросон и электростимуляции Физическая сущность аппарата дарсонвализации Физическая сущность аппарата для диадинамотерапия Физическая сущность аппарата для амплипульстерапии Физическая сущность аппарата УВЧ-терапии. Физическая сущность аппарата СМВ, ДМВ и КВЧ-терапии. Кол-во компет. 2 + + 2 + + 2 + + 2 + + 2 + + 2 + + 2 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Физическая сущность аппарата для ингалятора Физическая сущность аппарата для тонометра Физическая сущность + рентгеновского аппарата. Физическая сущность аппарата электрокардиограф. Физическая сущность электроэнцелографа Физическая сущность реографа + + + 2 + 1 + 2 + + + 2 + 2 + Физическая сущность спектрофотографа и фотометра Физическая сущность аппарата для + УЗИ. Физическая сущность аппарата для эндоскопии Физическая сущность + компьютерного томографа. Физическая сущность МРТ + 2 + + 2 + 2 + 2 + + 2 + 2 5. Технологическая карта дисциплины «Физические основы работы медицинской аппаратуры» Лекции 30 30ч 30ч Лаб. час балл час 12 30 18 12ч СРС РК балл час балл 30 30 30 ИК Баллы 30б 30б +30б +30б= 90б/3=30б 18ч 30ч 60 40б 40б 30б 40б 100б Модули и рубежный контроль 30 30 Поощрительный балл 30 Рубежный Контроль (РК) 3 0 30 30 3 30 б. 0 ТК=(Лек+Лаб+ +СРС)/3, М1=(ТК1+...+ТКN+ +ТК1)/N+1 СРС 18 Лаборат. 12 Рубежн. Конт. (РК) (30 б.) Лекция Баллы 3 0 1-рубежный конт. (РК1) 30 Лаборат . СРС 60 Лекция 1-модуль (60ч., 30 б.) Ауд. часы 30 б 10 б РК=(Лек+Лаб+ +СРС)/3, Экз=М1+ РК+П Всего 60 ч СРС Всего: СРС Ауд. ч I Аудиторных 30 Всего Модули 100 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. лаборат ория 2. лекции 1. Модуль 1 Раздел 1. Электрофизиотерапевтическая аппаратура Тема 1. Физическая сущность аппарата гальванизации и электрофореза. Тема 2. Физическая сущность аппарата электросон и электростимуляции Тема 3. Физическая сущность аппарата дарсонвализации Тема 4. Физическая сущность аппарата для диадинамотерапия Тема 5. Физическая сущность аппарата для амплипульстерапии Тема 6. Физическая сущность аппарата УВЧ-терапии. Тема 7. Физическая сущность аппарата СМВ, ДМВ и КВЧтерапии. Тема 8.Физическая сущность аппарата для ингалятора Раздел 2. Диагностическая аппаратура Тема 9.Физическая сущность аппарата для тонометра Тема 10.Физическая сущность рентгеновского аппарата. Тема 11.Физическая сущность аппарата электрокардиограф. Тема 12. Физическая сущность электроэнцефалографа. Тема 13.Физическая сущность реографа. Тема 14.Физическая сущность спектрофотографа и фотометра Тема 15.Физическая сущность аппарата для УЗИ. Тема 16. Физическая сущность аппарата для эндоскопии Тема 17.Физическая сущность компьютерного томографа. Тема 18. Физическая сущность МРТ. Итого Модуль 1 Всего № 1. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий Наименование дисциплины Ауд. зан. С Образ.техн. Оценочные Р средства С 4 1 1 2 ЛВ, ДИ тест 4 1 1 2 ЛВ, МГ Устный опрос 1 1 1 2 ЛВ, ДИ ЛВ, МГ 1 1 ЛВ Физич. Диктант Устный опрос Физич. Диктант 2 4 1 2 4 1 1 2 МГ 4 1 1 2 ЛВ, МШ, МГ Устный опрос Физич. Диктант 3 1 2 ЛВ, МГ тест 3 1 2 ЛВ, МГ Физич. Диктант тест 4 1 1 2 ЛВ, МГ 4 1 1 2 МГ 3 1 2 3 1 2 ЛВ, МШ, МГ ЛВ, МГ Устный опрос Физич. Диктант тест 3 1 1 1 ЛВ, МГ тест 4 1 1 2 ЛВ, МГ тест 3 1 1 1 тест 3 1 1 1 ЛВ, МШ, МГ МГ 3 1 1 1 ЛВ, МШ, МГ Устный опрос 60 12 18 30 тест ВСЕГО 60 12 18 30 8. Цели и результаты обучения по темам Тема 1. Физическая сущность аппарата гальванизации и электрофореза. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - студент должен изучить: терапевтическое действие гальванизации и Цели электрофореза; ТБ при работе в электролечебном кабинете; показания и темы противопоказания; технику и методику проведения процедур гальванизации и электрофореза; правильную дозировку. 1ч Знает и понимает терапевтическое действие РО темы Лекц. гальванизации и электрофореза; 1ч Умеет проводить процедуры гальванизации и Лаб.раб. электрофореза; правильную дозировку; 2ч Приобретает навыки применять и анализировать СРС полученные знания как язык науки, имеющий огромные возможности. Тема 2. Физическая сущность аппарата электросон и электростимуляции Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - Изучить параметры прямоугольных и непрямоугольных импульсных токов; усвоить физические законы, лежащие в основе электростимуляции; ознакомиться с принципом работы аппаратов. 1ч Знает и понимает понятия электросон, РО темы Лекц. электростимуляция, механизмы биологического действия и терапевтические эффекты; методики проведения процедур; правила техники безопасности; показания и противопоказания к реабилитации. 1ч Умеет проводить процедуры электросон и Лаб.раб. электростимуляция; правильную дозировку; 2ч Приобретает навыки применять и анализировать СРС полученные знания как язык науки, имеющий огромные возможности. Тема 3. Физическая сущность аппарата дарсонвализации Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - систематизировать современные знания о механизме действия местной Цели дарсонвализации, закрепить знания по обеспечению техники безопасности. темы РО темы Лекц. 1ч владеть алгоритмом проведения процедур местной Лаб.раб. дарсонвализации 1ч учитывать совместимость и несовместимость процедур СРС местной дарсонвализации и ультратонтерапии с другими методами лечения. Тема 4. Физическая сущность аппарата для диадинамотерапия Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную Цели темы статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - Изучить, биофизические основы действия переменного тока; физическая Цели характеристика диадинамотерапии; аппараты диадинамотерапии; методика и темы техника проведения процедур. 1ч Знает и понимает понятия диадинамотерапии, механизмы РО темы Лекц. биологического действия и терапевтические эффекты; методики проведения процедур; правила техники безопасности; показания и противопоказания к реабилитации. 1ч владеть алгоритмом проведения процедур Лаб.раб. диадинамотерапии 2ч Приобретает навыки применять и анализировать СРС полученные знания как язык науки, имеющий огромные возможности. Тема 5. Физическая сущность аппарата для амплипульстерапии Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - изучать принципы применения и дозирования постоянного и переменного токов Цели с различными частотными и амплитудными характеристиками; темы РО темы Лекц. 1ч Технические характеристики амплипульстерапии; Лаб.раб. методики проведения процедур; правила техники безопасности; показания и противопоказания к реабилитации. 1ч уметь использовать методики амплипульстерапии. СРС Тема 6.Физическая сущность аппарата УВЧ-терапии. Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - систематизировать современные знания о механизме действия об УВЧ- терапии, Цели закрепить знания по обеспечению техники безопасности. темы 1ч Знает и понимает понятие ультравысокочастотной РО темы Лекц. терапии, устройство УВЧ; 1ч Умеет наблюдать и анализировать явления в УВЧ; Лаб.раб. 2ч Приобретает навыки применять и анализировать СРС полученные знания как язык науки, имеющий огромные возможности. Тема 7. Физическая сущность аппарата для СМВ, ДМВ и КВЧ-терапии. Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - Сформировать основные параметры электрических и магнитных полей, Цели используемых в лечебных целях, и способы их дозирования; основные механизмы темы воздействия электрических и магнитных полей на клетки, ткани и органы человека. 1ч Знает и понимает физическую сущность СМВ, ДМВ и КВЧРО темы Лекц. терапии; 1ч Умеет провести процедуру СМВ, ДМВ и КВЧ-терапии; Лаб.раб. 2ч Приобретает навыки использовать методики СМВ, ДМВ и СРС КВЧ-терапии; Тема 8.Физическая сущность аппарата для ингалятора Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - Сформировать понятие о принципе работы ингаляционного устройства и Цели технике безопасности работы с этим устройством. темы Знает и понимает физическую сущность применения РО темы Лекц. ингалятора; 1ч Умеет провести процедуру лечения ингалятором; Лаб.раб. 2ч Приобретает навыки использовать методики ингаляции. СРС Тема 9.Физическая сущность аппарата для тонометра Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Обобщить и систематизировать знания студентов по функциональной схеме Цели тонометра, методов регистрации артериального давления. темы РО темы Лекц. 1ч Приобретение обучающимися умений по технике измерения Лаб.раб. артериального давления и регистрации полученных данных в температурном листе; 2ч Приобретает навыки по проверке работоспособности СРС автоматических и механических тонометров. Тема 10. Физическая сущность рентгеновского аппарата. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Обобщить и систематизировать знания студентов по теме «Рентгеновские лучи»; Цели совершенствовать знания по устройству рентгеновской трубки. темы 1ч Знает и понимает физическую природу рентгеновских РО темы Лекц. лучей, строение и принцип работы рентгеновской трубки; 1ч Умеет классифицировать рентгеновские лучи по частоте, Лаб.раб. длине волны и энергии; 2ч Приобретает навыки сравнивать и оценивать вредные и СРС полезные стороны рентгеновских лучей для биологических объектов, применение этого излучения в медицине, науке и промышленности. Тема 11. Физическая сущность аппарата электрокардиограф. Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Формировать знание о назначении, основных типах электрокардиографов. Цели темы 1ч Знает и понимает основные характеристики РО темы Лекц. электрокардиографов; 1ч Умеет установить взаимосвязь теории и эксперимента при Лаб.раб. изучении явлений; 2ч Приобретает навыки анализировать влияние магнитного поля СРС на живые организмы; выявить положительные и отрицательные стороны магнитных полей; предложить рекомендации по поиску эффективных путей решения проблемы воздействия электромагнитного излучения на здоровье человека. Тема 12. Физическая сущность электроэнцефалографа. Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для нции решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: Цели темы - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Формировать общие представления о методических основах электроэнцефалографии. Знает и понимает устройство и принцип работы электроэнцефалографа; 1ч Умеет установить взаимосвязь между основными Лаб.раб. компонентами электроэнцефалографа; 2ч Приобретает навыки анализировать применение СРС электроэнцефалографа; выявить положительные и отрицательные стороны электроэнцефалографа; предложить рекомендации по поиску эффективных путей решения проблемы. Тема 13.Физическая сущность реографа. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Обучение правилам назначения процедур УФО, ИК -обучения и лазеротерапии. Цели темы Знает и понимает устройство и принцип работы реографа, РО темы Лекц. виды реографии, способ получения реограммы; РО темы Лекц. Лаб.раб. 1ч СРС 2ч Умеет уяснить физическую природу формирования реограммы; Приобретает навыки применения реографа. Тема 14. Физическая сущность спектрофотографа и фотометра Заданны ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из е компете нции РОд Цели темы РО темы различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Сформировать понятие о принципе работы спектрофотографа и фотометра и технике безопасности работы с этими устройствами. 1ч Знает и понимает основные компоненты и принцип работы Лекц. спектрофотографа и фотометра; Лаб.раб. СРС 1ч 1ч Умеет уяснить физическую природу понятия спектра; Приобретает навыки применения спектрофотографа и фотометра в медицине. Тема 15. Физическая сущность аппарата для УЗИ. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Обучение правилам назначения процедур УФО, ИК -обучения и лазеротерапии. Цели темы 1ч Знает и понимает явление ультразвук, виды ультразвуковых РО темы Лекц. волн; Лаб. раб. СРС 1ч 2ч Умеет уяснить физическую природу ультразвука; Приобретает навыки применения ультразвука в медицине. Тема 16. Физическая сущность аппарата для эндоскопии ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; СЛК -2 - способен и готов выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. - ознакомить студента с историей развития эндоскопии, методами Цели эндоскопической диагностики и лечения, используемыми в настоящее время, темы возможностями современной эндоскопии в системе медицинской помощи; 1ч Знает и понимает историю современной эндоскопии; РО темы Лекц. классификацию способов эндоскопической диагностики и лечения различной патологии органов и систем; этапы развития эндоскопии; имеет представление о современных путях развития эндоскопической диагностики и лечения больных. 1ч умеет анализировать, устанавливать связи между Лаб.раб. величинами и законами, обладает навыками поисковой познавательной деятельности; получать различные виды изображений при помощи медицинского эндоскопа. 1ч Приобретает навыки применять современные СРС эндоскопические технологии, применяемые в малоинвазивной хирургии. Тема 17. Физическая сущность компьютерного томографа. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. Заданны е компете нции обеспечение восприятия и осмысления сущности природы магнитного поля. Сформировать представление об устройстве компьютерного томографа; 1ч Знает природу рентгеновских лучей и их применение в Лекц. компьютерном томографии. 1ч умеет анализировать, устанавливать связи между Лаб.раб. величинами и законами, обладает навыками поисковой познавательной деятельности; получать различные виды изображений при помощи компьютерного томографа. 1ч Приобретает навыки анализировать вредные и полезные СРС стороны КТ. Тема 18. Физическая сущность МРТ. Заданны ОК-1- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикое компете биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности; нции ПК- 5 - способен к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач; РОд Знает и понимает: - правила техники безопасности и работы в физических лабораториях с реактивами, приборами; - физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры Умеет: - производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; Владеет: -навыками работы с физическими приборами: ЭКГ, УЗИ, КТ, МРТ, спектрофотометрами, электрофорез, и др. обеспечение восприятия и осмысления сущности природы магнитного поля. Цели Сформировать представление об устройстве компьютерного томографа; темы 1ч Знает природу магнитного поля, устройство магнитноРО темы Лекц. резонансного томографа. 1ч умеет анализировать, изучить и понять значение МРТ в Лаб.раб. сохранении здоровья, а иногда и жизни человека; получать различные виды изображений при помощи магнитнорезонансного томографа. 1ч Приобретает навыки анализировать вредные и полезные СРС стороны МРТ. Цели темы РО темы №и название темы 1 № лекц. комп. 2 Тема 1. Физическа я сущность аппарата гальваниза ции и электрофо ОК1 ПК-5 8.1. Лекции Наименование изучаемых вопросов К-во час Бал лы Лит-ра 3 Модуль 1 4 5 6 План лекции: 1. Понятие о гальванизации. Механизм физиологического и лечебного действия 2. Терапевтическое действие гальванизационного тока на организм человека. 3. Показания и противопоказания к 1 30 осн [,2,4] , доп[1,3,6] . Исп. образ. техн 7 ЛВ, МГ реза Тема 2. Физическа я сущность аппарата электросон и электрости муляции гальванизации и электрофорезу 4. Техника и методика проведения процедур. Уход за электродами и прокладками. 5. Дозирование процедур 6. Лекарственный электрофорез и его преимущества Контрольные вопросы: 1. Дайте определение гальванизации и расскажите о движении ионов при гальванизации. 2. Назовите лечебные эффекты гальванизации. 3. Перечислите методики гальванизации и охарактеризуйте методику проведения гальванизации. 4. Дайте определение электрофореза и охарактеризуйте преимущества электрофореза перед другими способами лечения. 5. Назовите основные лекарственные препараты, применяемые для электрофореза. 6. Расскажите о некоторых частных методиках. 7. Перечислите признаки электротравмы и действия при электротравме. ПК5, СЛК 2 План лекции: 1. Электросон, электростимуляция, 2. Механизмы биологического действия и терапевтические эффекты. 3. Методики проведения процедур. 4. Правила техники безопасности. 5. Показания и противопоказания к реабилитации. Контрольные вопросы: 1. Дайте определение электросна. Перечислите механизм биологического действия и терапевтические эффекты электросна. Назовите показания и противопоказания к электросну. 2. Охарактеризуйте электростимуляцию: механизм биологического действия и терапевтические эффекты электростимуляции; показания и противопоказания к электростимуляции. 4. Охарактеризуйте интерференцию: механизм биологического действия и терапевтические эффекты интерференции; показания и противопоказания к интерференции. 5. Дайте характеристику 1 30 осн [1,2,3] , доп[2,5]. ЛВ, МШ Тема 3. Физическа я сущность аппарата для диадинамо терапия 1 ПК-5, СЛК-2 Тема 4. Физическа я сущность аппарата УВЧтерапии. ОК1, СЛК2 флюктуоризации: механизм биологического действия и терапевтические эффекты флюктуоризации; показания и противопоказания к флюктуоризации. План лекции: 1. Ознакомиться с устройством аппарата для диадинамотерапия. 2. Механизм действия диадинамотерапии. 3. Методика применения диадинамотерапии. 4. Диадинамофорез. Контрольные вопросы: 1. Правила техники безопасности при работе с электрическими приборами. 2. Технические требования к диадинамотерапии. 4. По каким параметрам дозируется электрический ток? 6. Показания и противопоказания для клинического применения диадинамотерапия. 8. Опишите методику его проведения. 9. Принципы лечебного действия на организм диадинамических импульсных токов. Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План: 1. Ознакомиться с устройством и принципом действия аппарата УВЧтерапии. 2. Исследовать тепловое воздействие переменного электрического поля УВЧ на диэлектрики и электролиты Лабораторные работы: 1. Принципиальная схема аппарата УВЧ-терапии. 2. Таблица с данными опыта. 3. График исследуемой зависимости. Контрольные вопросы: 1. Дайте определение УВЧ - терапии. 2.Объясните биофизический механизм действия электрического поля УВЧ на организм. 3. Из каких блоков состоит аппарат УВЧ? 4.Объясните принцип работы генератора незатухающих колебаний. 5.Объясните механизм действия УВЧ электрического поля на растворы электролитов и диэлектриков. 6.Каковы основные правила по технике 1 30 осн [2,3,4] , доп[1,4,5] . ПЛ, ЛВ, ПС 1 30 осн [2,3,4] , доп[1,4,5] . ЛВ, МШ Тема 5. Физическа я сущность аппарата для СМВ, ДМВ и КВЧтерапии. 2 ОК1, ПК-5 Тема 6. Физическа я сущность рентгеновс кого аппарата. ОК-1 ПК-5 Тема 7. Физическа я сущность аппарата электрокар диограф. ПК-5, СЛК-2 безопасности? Форма контроля: опрос, лабораторная работа работа. План лекции: 1. Физическая сущность аппарата для СМВ, ДМВ и КВЧ-терапии. 2. Устройство принцип работы аппарата для СМВ, ДМВ и КВЧтерапии. Контрольные вопросы: 1.Что такое аппарат для СМВ, КМВ и КВЧ терапии? 2.Объясните механизм работы этого аппарата? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План лекции: 1. Устройство рентгеновского аппарата. 2. Принцип работы рентгеновского аппарата. 3. Воздействие на организм рентгеновских лучей. Контрольные вопросы: 1. История рентгеновских лучей? 2. Что такое рентгенотерапия? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование, План лекции: 1.Принцип работы электрокардиографа. 2. Виды электрокардиографа 3. техника безопасности с электрокардиографом Контрольные вопросы: 1. Каким методом, пассивным или активным, является электрокардиография? Представляет ли этот диагностический метод опасность для здоровья пациентов? 2. Какую физическую величину измеряют в электрокардиографии? 3. Объясните природу возникновения разности потенциалов между двумя точками тела человека (или животного), называемую биопотенциалом. 4. Почему в теории Эйнтховена сердце в электрическом отношении считают диполем? 5. Изобразите (с помощью силовых линий) мгновенное распределение (фотоснимок) электрического поля сердца человека. 1 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. ЛВ, МГ 1 30 осн [1, 3] , доп [1,2,5]. ПЛ, ЛВ, 1 30 осн [1,2,3,4] доп [1,2,6]. ПЛ, ЛВ, МШ Тема 8. Физическа я сущность спектрофо тографа и фотометра ПК5, СЛК2 Тема 9. Физическа я сущность аппарата для УЗИ. ОК-1 ПК-5 6. Какую физическую величину называют дипольным моментом сердца? 7. Как дипольный момент изменяется в ходе цикла сердечного сокращения? 8. Какие виды отведений в электрокардиографии вам известны? 9. С какой целью врачи снимают электрокардиограммы одновременно с нескольких отведений? 10. В результате какого явления возникает разность электрических потенциалов в пружинном и математическом маятниках, используемых в качестве пациентов во 2-м и 3-ем упражнениях лабораторной работы? 11. Какую информацию, кроме формы кривой U(t) биопотенциала, можно извлечь из электрокардиограммы? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План: 1. Изучение теоретических основ спектрофотометра и фотометра. 2. Изучение принципа работы и устройства спектрофотометра и фотометра. 3. Обучение использованию спектрофотометра и фотометра. Контрольные вопросы: 1. Что такое эмиссия, абсорбция, эмиссионный и абсорбционный спектры? 2. Что такое количественная фотометрия? 3. Для чего предназначен фотометр? 4. Охарактеризовать однолучевой фотометр и привести его структурную схему. 5. Как производится выбор фотоприемника? Форма контроля Опрос, выполнение лабораторной работы. План лекции: 1. Устройство УЗИ. 2. Принцип работы УЗИ. 3. Диагностика при помощи УЗИ. Контрольные вопросы: 1. Роль УЗИ в современной медицине? 1 30 осн [3,4] доп [1,2,4]. ПЛ, ЛВ, МШ 1 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. ПЛ, ЛВ, МШ Тема 10. Физическа я сущность аппарата для эндоскопи и ПК5, СЛК2 Тема 11. Физическа я сущность компьютер ного томографа. ОК-1 ПК-5 Тема 12. Физическа я сущность МРТ. ОК-1 ПК-5 2.Объясните механизм действия УЗИ аппарата? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План лекции: 1. Устройство эндоскопии. 4. Принцип работы эндоскопии. 5. Диагностика при помощи эндоскопа. Контрольные вопросы: 2. Роль эндоскопа в современной медицине? 2.Объясните механизм действия эндоскопа аппарата? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План лекции: 1. Понятие о магнитном поле. 2.Основы работы компьютерного томографа. 3. Магнитотерапия. Контрольные вопросы: 1. Что такое магнитное поле? Приведите примеры? 2. Расскажите принцип работы и устройство КТ. Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План лекции: 1. Этапы развития МРТ 2. Физические основы МРТ 3. Основные блоки МР-томографа 4. Классификация МР томографов 5. Построение изображения 6. Основные импульсные последовательности. Контрольные вопросы: 1. Что такое магнитное поле? Приведите примеры? 2. Расскажите принцип работы и устройство КТ. Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование 1 30 осн [1,3,4] доп [1,5,6]. ПЛ, ЛВ, МШ 1 30 осн [1,3,4] доп [1,5,6]. ПЛ, ЛВ, МШ 1 30 осн [2,3,4] доп [1,3,5]. ПЛ, ЛВ, МШ Лит-ра Исп. образ. техн №и название темы № лекц. комп. Наименование изучаемых вопросов К-во час Баллы 8.2. Лабораторные занятия 1 2 3 4 5 6 7 1 3 0 осн [1,2,3] , доп[1,4,5]. ЛР, МГ Модуль 1 Тема 1.Физичес кая сущность ОК-1 ПК-5 План: 1. Ознакомление техникой безопасности работы с аппаратами гальванизации и электрофореза; аппарата гальваниза ции и электрофо реза. 2. Ответственность при проведении физиопроцедуры 3. Электролечение, виды 4. Физиологическое и лечебное действие гальванического тока; 5. Показания и противопоказания к лечению постоянным током низкого напряжения. 6. Электрофорез, понятие, особенности проведения, показания, противопоказания. Лабораторные работы: 1. Характеристика гальванизации и лекарственного электрофореза. 2. Механизм действия. Показания и противопоказания к назначению. 3. Аппаратура для гальванизации и лечебного электрофореза. 4. Назначение, технические данные, устройство и методика, меры Контрольные вопросы: 1. Какой ток применяется в методиках гальванизации и лечебногоэлектрофореза? 2. Какие биофизические процессы происходят в тканях и клетках подвлиянием постоянного тока? 3. Объясните механизм воздействия постоянного тока на организм? 4. Назовите основные методики гальванизации. 5. Объясните действие лекарственного электрофореза. 6. Какие лекарственные ионы можно вводить методом электрофореза в организм больного? 7. Изложите показания для лечебного применения гальванизации и лекарственного электрофореза. Тема 2. Физическа я сущность аппарата электросон и электрости муляции ПК5, СЛК2 Форма контроля: опрос, лабораторная работа работа. План: 1. Характеристики импульсных токов. 2. Физические основы электростимуляции тканей и органов. 3. Изучить параметры прямоугольных и непрямоугольных импульсных токов; 4. Ознакомиться с принципом работы аппаратов электросон и электростимуляции Контрольная работа: 1 Что такое электросон? Приведите характеристики электросна: параметры, воздействие, механизм действия, фазы. 2 Приведите преимущества электросна, аппараты и область его применения. 1 3 0 осн [2,3] , доп[2,4]. ЛР, МГ, МШ Тема 3. Физическа я сущность аппарата дарсонвал изации ПК5, СЛК2 Тема 4. Физическа я сущность аппарата для диадинамо терапии ПК5, СЛК21. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3.Что такое электростимуляция, с какой целью она проводится и каковы безопасные значения токов при электростимуляции? 4. Каковы параметры импульсных токов прямоугольной и произвольной формы? 5. Каково физиологическое значение параметров импульсных токов для электростимуляции (амплитуда, длительность импульса, частота следования)? 6. Какова зависимость порогового тока от длительности импульса? Каким уравнением описывается эта зависимость? Что такое реобаза и хронаксия, полезное время? 7. Как зависит раздражающее действие тока от формы импульсов? Сформулируйте закон Дюбуа-Реймона. 8. Приведите блок-схему аппаратов для электростимуляции. План: 1. Дарсонвализация 2. Механизм действия дарсонвализации 3. Лечебные эффекты, показания и противопоказания к терапии 4. Методика проведения процедуры и аппараты Контрольные вопросы: 1. Дайте характеристику дарсонвализации (определение, механизм действия, лечебные эффекты, показания и противопоказания к терапии, методика проведения процедуры и аппараты). Некоторые частные методики. План: 1. Общие механизмы действия на организм импульсных токов. 2. Изучить механизмы физиологического и лечебного действия на организм диадинамических токов. 3. Изучить механизмы физиологического и лечебного действия на организм синусоидальных модулированных токов. Контрольные вопросы: 1. Дайте физическую характеристику диадинамических токов (ДДТ). 2. Каков механизм аналгезирующего действия ДДТ 3. Каков механизм стимулирующего действия ДДТ? 4. Назовите аппаратуру и методики применения ДДТ. 5. Перечислите показания и противопоказания к назначению ДДТ. 1 3 0 осн [2,3,4] , доп[1,2]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [1,3] , доп[1,2,3]. ЛР, МГ Тема 5. Физическа я сущность аппарата для амплипуль стерапии Тема 6. Физическа я сущность аппарата УВЧтерапии. Тема 7. Физическа я сущность аппарата для СМВ, ДМВ и КВЧ- ОК1, ПК5 План: 1. Физическая характеристика токов, применяющихся для амплипульстерапии. 2. Механизм физиологического и лечебного действия синусоидальных модулированных токов. 3. Техника и методика проведения процедур. 4. Правила техники безопасности. 5. Показания и противопоказания. Контрольные вопросы: 1. Какие токи называются синусоидальными модулированными? 2. Укажите особенности сигналов, применяемых при амплипульстерапии. 3. Начертите и объясните блок-схему аппарата "Амплипульс – 4". 4. Какие существуют режимы амплипульстерапии? Для чего они применяются? Что такое глубина модуляции? Приведите примеры. 5. Какие преимущества амплипульстерапии и её воздействие на человека? Какие аппараты применяются для амплипульстерапии? ОК-1 План: ПК-5 1. Ознакомиться с устройством и принципом действия аппарата УВЧтерапии. 2. Исследовать тепловое воздействие переменного электрического поля УВЧ на диэлектрики и электролиты Контрольные вопросы: 1. Дайте определение УВЧ - терапии. 2.Объясните биофизический механизм действия электрического поля УВЧ на организм. 3. Из каких блоков состоит аппарат УВЧ? 4.Объясните принцип работы генератора незатухающих колебаний. 5.Объясните механизм действия УВЧ электрического поля на растворы электролитов и диэлектриков. 6.Каковы основные правила по технике безопасности? Форма контроля: опрос, лабораторная работа работа. ОК1, План: ПК-5 1. Действие электромагнитных волн на организм. 2. 2. Действие ДМВ. 3. Микроволновая и дециволновая терапия. 4. 4. Медицинская техника для микроволновой терапии. 1 3 0 осн [1,3] , доп[1,2,4]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [1,2,3] , доп[1,3,6]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [1,3] доп [1,2,4]. ЛР, МГ терапии. Тема 8. Физическа я сущность аппарата для ингалятора Тема 9. Физическа я сущность аппарата для тонометра Контрольные вопросы: 1. Каковы физические и биофизические основы метода СВЧ-терапии? 2. Каковы механизмы физиологического и лечебного действия дециметровых и сантиметровых волн? 74 3. Укажите основные отличия в действии дециметровых и сантиметровых волн. 4. Назовите аппаратуру, методику проведения и дозирования процедур СВЧ-терапии. 5. Каковы основные правила техники безопасности при работе с аппарат тами СВЧ-терапии? 6. Перечислите показания и противопоказания к СВЧ-терапии. 7. Дайге характеристику биофизическим основам метода миллиметроволновой терапии. 8. Каковы механизмы физиологического и лечебного действия миллиметровых волн? 9. Назовите аппаратуру и методики КВЧтерапии. 10. Перечислите показания и противопоказания к КВЧ-терапии. Форма контроля: 1. опрос, лабораторная работа работа. ПК5, План: СЛК2 1. Изучить механизмы физиологического и лечебного действия азрозолсй. 2. Обучить дифференцированному применению и проведению основных методик аэрозольтерапии. 3. Виды ингаляций (паровые, тепловлажные, влажные, масляные, ингаляции порошков). 4. Правила приема ингаляций. Показания и противопоказания. Контрольные вопросы: 1. Дайте общую характеристику аэрозолей и укажите основные пути их использования в медицине. 2. Каковы механизмы физиолошческош и лечебного действия аэрозолей? 3. Что такое электроаэрозольтерапия? 4. Дайте характеристику основным видам ингаляций. 5. Каковы правила приема ингаляций? 6. Перечислите показания и противопоказания к ингаляционной терапии. ПК5 План: 1. Устройство тонометра Типы тонометров 2. Электронные тонометры 3. Принцип действия механического тонометра. 1 3 0 осн [1,3,4] , доп[1,3,4]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [2,3] , доп[1,2,4]. ЛР, МГ Тема 10. Физическа я сущность рентгеновс кого аппарата. ОК-1, ПК-5 Тема 11. Физическа я сущность аппарата электрокар диограф. ПК-5 СЛК-2 4. Принцип работы автоматического тонометра. Контрольные вопросы: 1. Как выглядит работа тонометра изнутри 2. Единица измерения и основные показатели тонометра План: 1. Ознакомиться с устройством и принципом действия рентгеновского аппарата 2. Исследовать воздействие рентгеновского излучения на человеческий организм. Лабораторные работы: 1. Регистрация рентгеновских лучей с помощью ионизационной трубки. 2. Просвечивание материалов рентгеновскими лучами и регистрация их с помощью флуоресцирующего экрана. 3. Просвечивание материалов рентгеновскими лучами и регистрация их на фотопленку. Контрольные вопросы: 1. Расскажите о применении рентгеновского излучения в медицине. 2. Какие другие применения рентгеновского излучения вам известны? 3. Кем, когда и каким образом была установлена электромагнитная природа рентгеновских лучей? В какой науке дифракция рентгеновских лучей является основным методом экспериментальных исследований? 4. Почему рентгеновское излучение опасно для здоровья человека? 5. Как обеспечить защиту человека от рентгеновского излучения? 6. Чем отличаются такие известные методы рентгенодиагностики как флюорография и рентгенография? Какой из них более опасен? Форма контроля: опрос, лабораторная работа работа. План: 1. Изучение теоретических основ электрокардиографии. 2. Изучение принципа работы и устройства электрокардиографа. 3. Обучение использованию кардиографа. Лабораторные работы: 1.Снятие электрокардиограммы и определение ее основных характеристик. Контрольные вопросы: 1. Что называется электрокардиографией? 2. Что такое диполь? Чем характеризуется 1 3 0 осн [1,2] , доп [1,2,4]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [2,3,4] доп [1,2,4]. ЛР, МГ Тема 12. Физическа я сущность электроэнц ефалограф а. ПК5, СЛК2 Тема 13. Физическа я сущность реографа. ОК1, ПК-5 Тема 14. Физическа я сущность спектрофо ПК-5, СЛК2 поле диполя? 3. Что называется электрокардиограммой? 4. Из каких основных блоков состоит электрокардиограф? Начертите блок-схему электрокардиографа. 5. Как, пользуясь электрокардиограммой, определить величину биопотенциалов сердца в различные моменты сердечного цикла, частоту сокращений сердца и положение анатомической оси сердца? 6. Перечислите возможные помехи, искажающие ЭКГ. 7. Какие бывают виды регистрирующих устройств и виды записи? 8. Сформулируйте требования, предъявляемые к электродам. Начертите эквивалентную схему электродов. Форма контроля Опрос, выполнение лабораторной работы, План: 1. Понятие электроэнцелографии 2. Условия регистрации и способы анализа ЭЭГ 3. Источники генерации ЭЭГ 4. Понятие магнитоэнцелографии Контрольные вопросы: План: 1. Изучение теоретических основ реографии. 2. Изучение принципа работы и устройства реографа. 3. Обучение использованию реографа. Контрольные вопросы: 1. Каким методом, пассивным или активным, является реография? 2. Опасен ли метод реографии для здоровья пациентов? 3. Какую физическую величину измеряют в реографии? 4. Каково электрическое сопротивление организма человека для постоянного тока? Назовите хотя бы его порядок. 5. Какой ток, постоянный или переменный, используют в реографии? Ответ обоснуйте. 6. Какое устройство используют для точного измерения электрического сопротивления? Форма контроля Опрос, выполнение работы, решение задач. План: 1. Изучение теоретических основ спектрофотометра и фотометра. 2. Изучение принципа работы и устройства 1 3 0 осн [2,3] , доп[1,2,4]. ЛР, МГ 1 3 0 осн [1,2,4] доп [1,5]. ЛР, МГ, МШ 1 3 0 осн [1,2,3] , доп[1,2,6]. ЛР, МГ тометра и фотометра. Тема 15. Физическа я сущность аппарата для УЗИ. ОК-1 ПК-5 Тема 16. Физическа я сущность аппарата для эндоскопи и ПК5, СЛК2 Тема 17. Физическа я сущность компьютер ного томографа. ОК-1 ПК-5 спектрофотометра и фотометра. 3. Обучение использованию спектрофотометра и фотометра. Контрольные вопросы: 6. Что такое эмиссия, абсорбция, эмиссионный и абсорбционный спектры? 7. Что такое количественная фотометрия? 8. Для чего предназначен фотометр? 9. Охарактеризовать однолучевой фотометр и привести его структурную схему. 10. Как производится выбор фотоприемника? Форма контроля Опрос, выполнение лабораторной работы. План: 1. Изучение теоретических основ УЗИ. 2. Изучение принципа работы и устройства УЗИ. 3. Обучение использованию УЗИ. Контрольные вопросы: 1. Что такое ультразвук? 2. Диапазон частоты ультразвука, которая применяется в медицинской практике? 3. Как выражается длина ультразвуковой волны? 4. Назовите основных свойства ультразвука, которые определяют широкое применение его в практической медицине. 5. Что такое магнитострикция ? 6. В каком способе получают ультразвук более 200кГц 7. Что такое эффект Доплера? Форма контроля Опрос, выполнение лабораторной работы. План: 3. Устройство эндоскопии. 6. Принцип работы эндоскопии. 7. Диагностика при помощи эндоскопа. Контрольные вопросы: 4. Роль эндоскопа в современной медицине? 2.Объясните механизм действия эндоскопа аппарата? Форма проверки знаний: Устный опрос, тестирование План: 1. Изучение теоретических основ КТ. 2. Изучение принципа работы и устройства КТ. 3. Обучение использованию КТ. Контрольные вопросы: 1 3 0 осн [1,2,3] , доп[1,2,6]. ЛР, МГ, МШ 1 3 0 осн [2,3] , доп[1,2,5]. ЛР, МГ, МШ 1 3 0 осн [1,2,3] , доп[1,2,6]. ЛР, МГ Тема 18. Физическа я сущность МРТ. Всего: 1. Каким методом, пассивным или активным, является реография? 2. Опасен ли метод реографии для здоровья пациентов? 3. Какую физическую величину измеряют в реографии? 4. Каково электрическое сопротивление организма человека для постоянного тока? Назовите хотя бы его порядок. 5. Какой ток, постоянный или переменный, используют в реографии? Ответ обоснуйте. 6. Какое устройство используют для точного измерения электрического сопротивления? Форма контроля Опрос, выполнение лабораторной работы. План: 1. Физические основы метода МРТ. 2. Применение МРТ на практике. ОК1, ПК5 1 3 0 18 ч 3 0 б осн [2,3] , доп[1,2,4]. ЛР, МГ, МШ 8.3. Самостоятельная работа студентов № и название темы комп. Задание на СРС Кво час Форма контроля Баллы Лит-ра 1 2 3 4 5 6 7 2 Схема, устный опрос 30 осн [1,2,3] , доп [1,2,6]. 2-я 1. Опишите метод электросон и электростимуляции. 2 реферат 30 осн [1,2,3] , доп [1,2,6]. 3-я 1.Объяните особенности дарсонвализации. 1 30 [1,3,4] [1,2] 4-я Опишите устройство диадинамотерапии. 2 30 осн [1,2,3] , доп [1,2,5]. 5-я Тема 1. Физическая ОК-1 сущность ПК-5 аппарата гальванизации и электрофореза. ПК5, Тема 2. Физическая СЛК2 сущность аппарата электросон и электростимуляц ии Тема 3. ПК-5 Физическая СЛКсущность 2 аппарата дарсонвализации Тема 4. Физическая ПК-5, сущность СЛК2 аппарата для Модуль 1 1. Разработайте свою схему: роль электрофореза в терапии. Опрос Тест реферат Сро ки здач и 8 диадинамотерап ия. Тема 5. Физическая сущность аппарата для амплипульстера пии Тема 6. Физическая сущность аппарата УВЧтерапии. Тема 7. Физическая сущность аппарата СМВ, ДМВ и КВЧтерапии. Тема 8. Физическая сущность аппарата для ингалятора Тема 9. Физическая сущность аппарата для тонометра Тема 10. Физическая сущность рентгеновского аппарата. Тема 11. Физическая сущность аппарата электрокардиогр аф. ОК1, ПК5 Опишите метод амплипульстерапии. 1 Схема, презентац ия 30 осн [1,2,3] , доп [1,2,5]. 5-я 2 Схема, презентац ия 30 осн [1,2,3,4] доп [1,2,6]. 6-я ОК1, ПК-5 Изучить действия электромагнитного поля на биологические объекты, уметь объяснять физические основы поглощения энергии различными веществами в поле УВЧ. Устройство и принцип работы СМВ, ДМВ и КВЧтерапии. 2 Реферат, презентац ия 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 7-я 2 тест 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 7-я ОК-1 ПК-5 ПК5, 1.Объяните особенности СЛК2 аппарата для ингалятора ПК5 Приборы для измерения артериального давления. 2 устный опрос 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 9-я ОК1, ПК5 Спектр электромагнитных излучений. Свойства рентгеновских лучей. 2 устный опрос 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 10-я 2 реферат 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 11-я ПК5, Устройство и принцип СЛК2 работы ЭКГ Тема 12. ПК5, Устройство и принцип Физическая СЛК2 работы сущность электроэнцефалографа. электроэнцефало графа. Тема 13. ОК1, Устройство и принцип Физическая ПК5 работы реографа. сущность реографа. Тема 14. ПК5, Изучить понятия Физическая СЛК2 поглощения, абсорбции, спектра сущность спектрофотогра фа и фотометра Тема 15. ОК1, действия Физическая ПК5 Изучить ультразвуковых лучей на сущность биологические объекты, аппарата для уметь объяснять физические УЗИ. основы поглощения энергии ультразвуковых лучей веществом. Тема 16. ПК5, действия Физическая СЛК2 Изучить ультразвуковых лучей на сущность биологические объекты, аппарата для уметь объяснять физические эндоскопии основы поглощения энергии ультразвуковых лучей веществом. Тема 17. ОК1, действия Физическая ПК5 Изучить рентгеновских лучей на сущность биологические объекты, компьютерного уметь объяснять физические томографа. основы поглощения энергии рентгеновских лучей веществом. Тема 18. ОК1, действия Физическая ПК5 Изучить магнитного поля на сущность МРТ. биологические объекты, уметь объяснять физические основы поглощения энергии магнитного поля веществом. Итого модуль 1 2 реферат 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 11-я 2 устный опрос 30 12-я 1 устный опрос 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 2 устный опрос 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 14-я 1 реферат 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 14-я 1 реферат 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 15-я 1 устный опрос 30 осн [1,3,4] доп [1,2,6]. 15-я 30 ч 13-я 30б 9. Образовательные технологии Мозговой штурм, малые группы, проблемное обучение, ролевые игры, деловые игры, работа в парах, диаграмма Вена. 10. Учебно-методическое обеспечение курса Основная: 1. Ravinder Nath, Physics/2003 2. Charles H., Holbrow , James N. Lloyd, Joseph C. Amato, Enrique Galvez. Modern Introductopry Physics 2 Edition, 2004 3. Alan Giambattista, Betty McCarthy Richardson, Robert C. Richardson Physics 2 Edition, 2008 4. Russel K. Hobbie, Bradley J. Roth, Intermediate Physics for Medicine and Biology 4th Edition, 2007 5. Irving P. Herman Physics of the Human Body, 2006 Дополнительная: 1. SatindarBhagat. Elementary physics. Part II.http://bookboon.com/en/elementary-physics-iiebook. 2. Raymond John Prothereo. Essential Electromagnetism. http://bookboon.com/en/essentialelectromagnetism-ebook . 3. SorenPripBeier. Transport Phenomena in Physics World. http://bookboon.com/en/transportphenomena-ebook . 4. Tarik Al-Shemmeri. Engineering Thermodynamics. http://bookboon.com/en/engineeringthermodynamics-ebook. 5. Alexis L. Reed Medical physics calculations with MCNPtm : A Primer 2007 6. Kwan- Hoong Ng, Jeannie Hsiu Ding Wong, Geoffrey D. Clarke Problems and Solutions in Medical Physics (Diagnostic Imaging Physics) 2018 7. D.L. Bailey, J.L. Humm, A.Tood- Poropek, A.van Aswegen Nuclear Medicine Physics: A handbook for teachers and students 2014 8. M. Zamir The physics of Coronary Blood Flow 2005 9. Daniel Gabreselasie. College Physics II: Notes and Exercises. http://bookboon.com/en/college-physics-i-notes-and-exercises-ebook 9. Политика выставления баллов. Студент может набирать баллы по всем видам занятий. Модуль 1: активность на 1 лекц. – 0,8б, на 1 лаб. – 1,3б. Модуль2: активность на 1 лекц.- 0,8 б, на 1 лаб.- 1,3 б. Рубежный контроль максимум 10 б: наличие конспектов – 2 б, тест или письменный ответ- 8 б. Выполнение СРС - баллы отдельно по плану. Политика курса. Недопустимо: а) Опоздание и уход с занятий; б) Пользование сотовыми телефонами во время занятий; в) Обман и плагиат. г) Несвоевременная сдача заданий. 13. Перечень вопросов и заданий, тесты ( в разрезе модулей) 1. a) b) c) d) 2. a) b) c) d) 3. a) b) c) d) 4. a) Контрольные вопросы For what all purposes is diathermy principal used? Surgical and Therapeutic Therapeutic and Diagnostic Diagnostic and surgical Diagnostic and rehabilitative What surgical functions are performed by the diathermy machine? cutting, coagulation, fulguration cutting, fulguration cutting, coagulation coagulation, fulguration The types of therapeutic diathermy machines that exist are ___________ Short wave, micro wave and ultrasound Short wave, ultrasound and cold compress Cold compress, microwave and electrical impulse Electrical impulse, microwave and ultrasound Which of the diathermy machine is good for deep tissue healing? short wave b) ultrasound c) cold compress d) electrical impulse 5. What is the frequency range of the sound used for ultrasound diathermy? a) 0.1 – 0.7 MHz b) 0.7 – 3.3 MHz c) 3.3 – 5 MHz d) 5 – 15 MHz 6. What precaution is used in diathermy? a) the patient is made to lie on a soft pillow b) pads are used for grounding and completing the circuit c) the patient is made to drink a large number of fluids d) wooden blocks are used for grounding 7. In heat wave diathermy, the maximum power given out is 500 W and the maximum voltage possible is 4000V. Thus, what is the highest resistance that heat wave diathermy machine can deal with? a) 3.2 K ohm b) 32 K ohm c) 320 K ohm d) 3200 K ohm 8. Which of the following is used to measure the biological damage caused by radiation? a) Curie b) Rem c) Rad d) Roentgens 9. Beyond what dose is the cerebral system shows signs of failure? a) 25 – 200 rad b) 200 – 600 rad c) 600 – 1000 rad d) > 1000 rad 10. What is the relation between 1 Rad, 1 Rem and 1 R? a) 1 Rad ≈ 1.5 Rem ≈ 1000 R b) 1 Rad ≈ 10 Rem ≈ 1.8 R c) 1 Rad ≈ 1 Rem ≈ 1 R d) 1 Rad ≈ 10 Rem ≈ 100 R 11. The two known units of radioactivity and the relation between the two are _______ a) Curie and Becquerel 1 Ci = 3.7 x 1010 Bq b) Curie and Becquerel 1 Bq = 3.7 x 1010 Ci c) Curie and Roentgens 1 Ci = 1000 R d) Roentgen and Becquerel 1 R = 1000 Bq 12. In a hypothetical radioactive material, the total number of active photons are 20000 and the decay constant is found out to be 4.916 X 10-17 per second. How much of the material will be left in a 100 years? (1 year = 365 days. Leap year is not assumed in the calculations) a) 1589.99999 b) 19,999.9999 c) 19.999999 d) 123.99999 13. If the half life is found to be 100 msec, what is the decay constant? a) 693 per second b) 24948 per hour c) 0.1155 per minute d) 59875.2 per day 14. With what energy must the radiation be given to image a bone of thickness 5 cm which has covering of skin of thickness of 2 cm on the both sides and the emerging intensity of the X – Ray is 200MeV. (impedance for bone = b for skin = s ) a) 2000e9 b) 200e(4s + 5b) c) 20/e d) 2e 15. In the induction field diathermy, the heating effects are done by a) Using magnetic field b) Induce an electrical current within body parts c) Using an electric field d) Made of metal that is shaped into a coil 16. A low dielectric constant & conductivity is to a) High water content, muscle nerve, blood vessels, internal organs & moist skin b) Low water content, bone, capsule, ligaments, fat, dry skin c) All of the above d) none of the above 17. A high dielectric constant & conductivity is to a) High water content, muscle nerve, blood vessels, internal organs & moist skin b) Low water content, bone, capsule, ligaments, fat, dry skin c) All of the above d) none of the above 18. The electric field will a) Converge onto substance with high dielectric constant b) Converge onto substance with low dielectric constant c) Diverge within substances with high dielectric constant d) Diverge within substances with low dielectric constant 19. The process of destroying cancer cells with the help of radiation is ________ a) radiotherapy b) physiotherapy c) uroplasty d) rehabilitation 20. Which of the following pair of scattering is important for diagnostic purposes? a) Coherent and Compton b) Photoelectric and Pair Production c) Compton and Photoelectric d) Pair Production and Disintegration 21. Which technique separates charged particles using electric field? a) Hydrolysis b) Electrophoresis c) Protein synthesis d) Protein denaturing 22. Electrophoresis was developed by: a) Tswett b) Tsvedberg c) Tiselius d) Sanger 23. The speed of migration of ions in electric field depends upon: a) Shape and size of molecule b) Magnitude of charge and shape of molecule c) Magnitude of charge shape and mass of molecule d) Magnitude of charge and mass of molecule 24. Which of the following statements is true about migration of biomolecules? a) The rate of migration is directly proportional to the resistance of medium b) Rate of migration is directly proportional to current c) Low voltage is used for separation of high mass molecules d) Rate of migration is inversely proportional to current 25. What does the electrophoresis apparatus consist of? a) Gel, buffer chamber and fire pack b) Buffer chamber and electrophoresis unit c) Electrophoresis unit and gel separator d) Power pack and electrophoresis unit 26. If proteins are separated according to their electrophoretic mobility then the type of electrophoresis is: a) SDS PAGE b) Affinity Electrophoresis c) Electro focusing d) Free flow electrophoresis 27. The electrophoretic mobility denoted as µ is mathematically expressed as: a) VE b) E/V c) 1/EV d) V/E 28. Which of the following factors does not influence electrophoretic mobility? a) Molecular weight b) Shape of molecule c) Size of molecule d) Stereochemistry of molecule 29. When is electrophoresis not used? a) Separation of proteins b) Separation of amino acids c) Separation of Lipids d) Separation of nucleic acids 30. What cannot be a reason for using electrophoresis? a) Comparing two sets of DNA b) Organizing DNA by shape of backbone c) Organizing DNA fragments from largest to smallest d) Organizing DNA in order we can see 31. In electrophoresis, DNA will migrate towards a) cathode or positive electrode b) anode or negative electrode c) cathode or negative electrode d) anode or positive electrode 32. The speed of migration of ions in an electric field depends on a) magnitude of charge and mass of molecules b) magnitude of charge and shape of molecules c) shape and size of the molecule d) magnitude of charge, shape and mass of molecules 33. Which of the following statement is true regarding migration of bio molecules? a) the rate of migration is directly proportional to the current b) the rate of migration is inversely proportional to current c) the rate of migration is directly proportional to the resistance of the medium d) Low voltage is used for the separation of high molecular weight compounds 34. The most common type of gel used for DNA separation is a) Agar b) Polyacrylamide c) Agarose d) All of the above 35. Which is the technique suited for the separation of large DNA fragments a) AGE b) PAGE c) PFGE d) SDS-PAGE 36. What is the role of SDS in SDS-PAGE? a) protein denaturing and imparting net negative charge b) imparting overall negative charge to the protein c) imparting equal mass to all proteins d) protein unfolding and imparting net positive charge 37. In SDS-PAGE, separation is based on a) molecular weight b) shape c) charge d) all of the above 38. The electrophoresis technique that used isoelectric focusing is a) AGE b) PFGE c) 2D-PAGE d) SDS-PAGE 39. In agarose gel electrophoresis, DNA is moved towards the a) cathode b) anode c) DNA doesn't move d) Moves slowly 40. A technique which separates charged particles using electric field is a) Hydrolysis b) electrophoresis c) protein synthesis d) protein denaturing 41. Sounds of frequency higher than 20,000 Hz which are inaudible to normal human ear are called a) noise b) frequency c) ultrasonics d) amplitude 42. SONAR is abbreviation of a) small navigation and random b) sky navigation and ranging c) sun nuclear ranging d) sound navigation and ranging 43. A ship sends ultrasound that returns from seabed and is detected after 3.42 s. If speed of ultrasound through seawater is 1300 ms-1, then distance of seabed from ship would be a) 3000 m b) 2600 m c) 2200 m d) 2800 m 44. Ultrasonic waves carry more a) energy b) frequency c) heat d) both frequency and energy 45. Wavelength of ultrasonic waves is a) more than audible sound b) less than audible sound c) equal to audible sound d) greater than light wave 46. Ultrasound is also useful for __________ i. detecting fault in metal sheets ii. imaging marine depths iii. looking for metals beneath the earth’s surface iv. detecting distances v. detecting earthquakes a) ii, iii, v b) i, iv, v c) i, ii, iv d) ii, iii 47. What property of sound waves acts like the principle of ultrasound? a) Reflection and Refraction b) Reflection only c) Refraction only d) Propagation 48. Which of the following medical imaging modality other than ultrasound does not use any form of radiation? a) PET Scan b) SPECT Scan c) CT Scan d) MRI 49. For which of these areas can the ultrasound be taken for an infant but not for an adult? a) Cranium b) Chest c) Arms d) Legs 50. A piezoelectric crystal is used to produce the ultrasound waves. What kind of ultrasound is produced? a) Pressure wave ultrasound b) Electrical wave ultrasound c) Sound wave ultrasound d) Simple ultrasound 51 . How is a medium characterized? a) By its thickness b) By its acoustic impedance c) By its water content d) By its density 52. The wave velocity of ultrasound in soft tissues is 1540m/s and the impedance offered by it is 1.63 X 106 kg/m2s. What is the density of the soft tissue? a) 0.1058441 kg/m3 b) 10.58441 kg/m3 c) 1058.441kg/m3 d) 105844.1 kg/m3 53. Which of the following relations are true? a) γ increases, penetration of sound increases, resolution decreases b) γ increases, penetration of sound decreases, resolution decreases c) γ increases, penetration of sound decreases, resolution increases d) γ decreases, penetration of sound increases, resolution increases 54. When an abdominal ultrasound is done, why is it advised to have a full bladder? a) To have a good acoustic window b) To increase the water content c) To lower impedance d) To allow for better propagation of waves 55. What does the red dot on the probe help within the produced image? a) To check if the correct probe was used b) To check the probe orientation c) To check the depth of the probe that was used d) To check the plane of the image. 56. The rate at which an ultrasound pulse is absorbed (attenuated) as it passes through tissue is affected by: a) The pulse amplitude. b) The pulse intensity. c) The pulse frequency. d) Characteristics of the tissue. 57. The parameters spatial-peak, temporal-average, and pulse-average must be considered when expressing values for ultrasound: a) Intensity. b) Absorption. c) Velocity. d) Pulse rate 58. The lowest rate of ultrasound absorption occurs in: a) Fat b) Air c) Bone. d) Lung. 59. The principal advantage of an annular-array transducer is that it provides: a) Faster imaging. b) Better penetration. c) Variable frequency. d) Variable focal depth. 60. One or more ghost-images of a body structure displayed at different depths within an ultrasound image are signs of: a) Shadowing. b) Reverberation. c) Refraction. d) Enhancement. 61. The 'filter' in filtered backprojection refers to a) Bowtie filter between the beam and patient b) Conversion between attenuation and Hounsfield units c) Conversion between fan-beam and parallel geometry d) Fix for the blurring inherent to backprojection 62. Changing filters (aka kernels) in filtered backprojection results in a) Trade-off between image sharpness and noise b) Different window levels in CT images c) Different patient dose d) Different reconstructed field of view (FOV) 63. The main advantage of iterative reconstruction techniques versus filtered backprojection is a) Better depiction of bone detail b) Does not require specification of reconstruction kernel or filter c) Better handling of noisy images d) Faster reconstruction 64. In helical CT, a single transverse slice represents a) A plane through the body perpendicular to the scan axis b) A plane through the body oblique to the scan axis c) A reconstruction made from projections at neighboring scan axis positions 65. In helical CT, pitch is defined as a) Table movement in 360 degrees / beam width b) Patient dose in 360 degrees / beam width c) Reconstructed slice thickness / beam width d) Gantry angle with respect to the scan axis 66. High-pitch techniques are useful for a) Very small findings (e.g. nondisplaced fracture) b) Gated cardiac CT c) Accurate multiplanar reconstructions d) Fast scans 67. In helical CT, a low-pitch technique might be most helpful for a) Scanning a tachypneic patient b) Detecting a non-displaced fracture c) Detecting a subtle liver lesion d) Scanning a young child 68. Which of the following numbers reported by the scanner best reflects the total amount of radiation delivered to the patient a) Dose b) Pitch c) Dose-length product (DLP) d) Effective mAs 69. The following term refers to a measure designed to reflect stochastic (cancer) risk from radiation a) Dose b) Average dose c) Effective dose d) Dose-length product (DLP) 70. Deterministic effects in CT would best be measured by looking at a) CT Dose Index (CTDI) b) Dose-length product (DLP) c) Effective dose d) Pitch 71. Dose in CT can be reduced by which of the following parameter adjustments (assuming other factors constant): a) Increasing kV b) Increasing mAs c) Increasing Pitch d) Increasing scan length 72. How is radiation dose distributed in the patient's body in CT? a) Mostly at the skin surface b) Mostly in the center of the body c) More at the skin surface than in the center d) Entirely uniformly from the skin to the center of the body 73. With the same CTDI (i.e. same scan parameters), what happens to radiation dose with changing the patient size? a) Increasing patient size causes increased dose b) Increasing patient size causes decreased dose c) Increasing patient size does not change dose d) none of the above 74. The dose parameter used to correct CTDI for patient size is the a) Effective dose b) Dose-area product (DAP) c) Size-specific dose estimate (SSDE) d) CTDI Volume (CTDIvol) 75. Positioning the patient off-center within the CT gantry will result in a) Decreased dose b) Increased dose c) Reconstruction artifacts d) Incorrect Hounsfield unit numbers 76. Decreasing kV in CT is advantageous because a) X-ray penetration improves b) Tissue contrast improves c) Scan times are reduced d) Metal streak artifacts are improved 77. Automated exposure compensation uses the topogram (or scout) image to determine a) Tube current (mA) b) Pitch c) Reconstruction filter d) Bowtie filter 78. The goal of automated exposure compensation is a) To generate images of similar noise in different patient sizes b) To scan patients of different sizes with the same kV and mAs settings c) To obtain pretty, low-noise images d) To eliminate the radiation risks from CT examinations 79. The major technical challenge in cardiac CT is a) Spatial resolution b) Temporal resolution c) Contrast resolution d) Three-dimensional reconstruction 80. The major determinant of temporal resolution in CT is a) Gantry rotation speed b) Reconstruction algorithm c) Fan-beam angle d) Detector collimation e) Computer processing power 81. One small square on an EKG is equivalent to how much time (and what distance)? a) 0.04 sec (2mm) b) 0.20 sec (1mm) c) 0.04 sec (1mm) d) 0.01 sec (1mm) 82. One large square is equal to what amount of time (and distance) on EKG? a) 2 sec/.5mm b) 20 sec/5 mm c) 0.02 sec/0.5mm d) 0.2 sec/5mm 83. What leads are considered inferior leads? a) II, III, aVF b) II, III, aVR c) I,II,III d) V1,II 84. What leads are considered (left) lateral leads? a) I aVR b) I, aVL c) V5,V6 d) II,III 85. Choose the correct placement of V1 : a) 5th right intercostal space b) V2 c) 4th right intercostal space d) Where the sun don't shine 86. Name the correct placement of V2: a) 4th left intercostal space b) 4th right intercostal space c) 5th left intercostal space d) 5th right intercostal space 87. Name the placement for V4 a) 4th left intercostal space b) 5th intercostal space, anterior axillary line c) 5th intercostal space, midclavicular line d) 5th intercostal space midaxillary line 88. Please choose the lead placement for V5/V6 9.What view of the heart does V1-V4 give ? a) Anterior b) Posterior c) Lateral d) All of the above 89. a) b) c) What view of the heart does V5-V6 give ? Left lateral view Right lateral view Mid axillary view d) All of the above 90. In which lead is the P wave best seen? a) II b) III c) AvF d) V1 91. In which leads would you see a positive P wave? a) I, II, III b) AVL, AVF, V4-V6 c) V4-V6 d) I, II, AVL, AVF, V4-V6 92. In which lead would you see a BIPHASIC P wave? a) V2-V3 b) V5-V6 c) V1 d) V3 93. Regarding the QRS complex: In which leads would you see a Deep S wave ? a) V1 b) V1, V2 c) V3, v4 d) V5,v6 94. Regarding the QRS complex: In which lead(s) would you see a TALL R wave? a) V5 b) V6 c) V1,V2 d) V5,V6 95. Regarding the QRS complex: In which lead(s) would you see a biphasic complex, reflection a "transition zone"? a) V1,V2 b) V2,V3 c) V3, V4 d) V4,V5 96. In what leads do you see an "R wave progression"? a) V1 to v6 b) V2 to v4 c) V5 to v6 d) V1 to v4 97. What part of the EKG is known as the "plateau phase", and represents the initial part of ventricular repolarization? a) S Wave b) ST Segment c) PR interval d) All of the above 98. What segment, if elevated or depressed, reveals a sign of serious pathology? a) ST b) PR c) R-R d) QT 99. What wave represents ventricular repolarization? a) U wave b) P wave c) Q wave d) T wave 100. Which of the following best represents the normal height of the T WAVE? a) 1/2-2/3 height of corresponding R wave b) 1/3-2/3 height of corresponding R wave c) 1/3-2/3 height of corresponding T wave d) 1/2-2/3 height of corresponding T wave 101. What portion of the EKG represents the duration of ventricular systole? a) QT interval b) PR segment c) QRS complex d) ST segment 102. The QT interval varies with heart rate, and thus must be corrected. This corrected QT interval is also abbreviated as (QTc). This value is considered normal when it's less than half of the _____ interval at normal rates. a) P-R b) Q-R c) R-R d) P-P 103. An R-R interval represents what on the EKG? a) Two complete cardiac cycles b) Rest and Relaxation c) One complete cardiac cycle d) Inferior MI 104. What does the Sympathetic system do to the heart, and what receptors are associated with it? a) Constrict arteries (alpha 1 adrenergic receptors) b) Constrict veins(beta 1 adrenergic receptors) c) Relax arteries (alpha 1 adrenergic receptors) d) Relax arteries (beta 1 adrenergic receptors) 104. What does the Parasympathetic system do to the heart, and what receptors are associated with it? a) Constriction of arteries (alpha 1-adrenergic receptors) b) Dilation of arteries (alpha 1-adrenergic receptors) c) Constriction of arteries (cholinergic receptors) d) Dilation of arteries (cholinergic receptors) 105. Vasovagal syncope is a reflex of ________response (dilates systemic arteries causing hypotension and slows SA node). a) Parasympathetic b) Sympathetic c) Pathetic d) All of the above 106. Scattered x-ray beams approach detector screen a) perpendicularly b) parallel c) anti-parallel d) at an angle 107. Type of x-rays used to detect break in bone is a) hard b) soft c) both A and B d) moderate 108. Intensifier screens reduces patient's exposure to x-rays by a factor of a) 500-600 b) 1000-2000 c) 100-500 d) d.10-100 109. Contrast media consist of elements with a) lower atomic number b) higher atomic number c) metalloids d) inert gases 110. A good x-ray source should produce x-rays of narrow beam and a) parallel x-rays b) perpendicular x-rays c) anti-parallel x-rays d) anti-perpendicular x-rays 111. The frequency range of ECG is ____________ a) 0.05-150H b) 500-1500Hz c) 5-500kHz d) 0.5-150MHz 112. Which of the following amplifier circulatory is employed to reduce the hum noise generated by the power supply in the ECG circuit? a) Bandpassfilters b) Highpassfilters c) Notchfilters d) lowpassfilter 113. The branch of medicine that deals with the provision and use of artificial devices such as splints and braces is _________ a) prosthetics b) orthotics c) laproscopic d) augmentative.communication 114. The volume of blood within the dialyzer is known as ___________ a) secondary.volume b) quarterly.volume c) primingvolume d) residualvolume 115. The ideal membrane should possess ___________ to water. a) low.permeability.to.water b) high.permeability.to.water c) medium.permeability.to.water d) high.permeability.to.waste 116. Which of the following is the commonly used membrane for hemodialysis? a) cupraphan b) Cotton c) Cellulose d) Calcium 117. Which of the following is not the property of instrumentational amplifier? a) Extremely.high.input.impedance b) Low.bias.and.offset.currents c) High.slew.rate d) Very.low.CMRR 118. To achieve optimum performance and to enable the relationship of change in resistance with volume of the cell to hold good, it is recommended that the ratio of the aperture length to the diameter of the aperture should be a) 75:1 b) 0.75:100 c) 0.75:1 d) 0.5:10 119. ____________ filter amplifies signals below a certain frequency. a) band.stop.filter b) high.pass.filter c) band.pass.filter d) low.pass.filter 120. Which of the following filter amplifies frequencies with a certain band? a) band.pass.filter b) band.stop.filter c) low.pass.filter d) high.pass.filter 121. Recording electrical activities associated with heart is known as ____________ a) EEG b) EOG c) EMG d) ECG 122. Which of the following is considered to be the primary pacemaker of the heart? a) sino-atrial.node b) atrio-ventricular.node c) purkinje.fibres d) bundle.of.his 123. Buffer amplifier converts ____________ a) low impedance signals to high impedance signals b) high impedance signals to low impedance signals c) ac impedance signals to dc impedance signals d) dc impedance signals to ac impedance signals 124. Which of the following is a wireless ECG acquiring system? a) pregelled.disposable.electrodes b) limb.electrodes c) pasteless.electrodes d) smart.pad 125. Before placing the electrodes the skin should be __________ a) wet b) dry c) hairy d) oily 126. For protons, gyromagnetic ratio has value a) 3 × 108 rads-1 T-1 b) 2.68 × 108 rads-1 T-1 c) 4 × 108 rads-1 T-1 d) 5 × 108 rads-1 T-1 127. Larmor frequency depends upon the a) individual nucleus b) magnetic flux density c) both A and B d) energetic flux unit 128. Fatty tissues have a) relaxation time of several seconds b) relaxation time of several hundred nanoseconds c) intermediate relaxation times d) relaxation times of several hundred milliseconds 129. Angular frequency of precision is called a) Lower frequency b) higher frequency c) Larmor frequency d) linear frequency 130. Increasing the magnetic field? a) produuces less susceptibility artifacts b) Reduces the risk of tissue heating. c) Increase the signal to noise. d) Reduces the danger from metallic projectiles. 131. Which of the following represents radio frequency range? a) Less.than100Hz b) Less.than100KHz c) Less.than100MHz d) Between100MHz.to.2000MHz 132. Which of the following represents RF? a) Relativefrequency b) Radiofrequency c) Recursivefrequency d) Reducedfrequency 133. High frequency amplifier in FM telemetry have ______________ a) Zero.frequency b) Infinite.frequency c) Variable.frequency d) Fixed.frequency 134. Cathode ray oscilloscope uses ________________ a) Wide band amplifier b) Narrow band amplifier c) Zero band amplifier d) None of the mentioned Answer: a 135. Ideal op-amp have _______________ input impedance. a) Zero b) Low c) High d) Infinite Answer: d 135. Gain of wide band amplifiers are ____________ a) Very low b) Less than100 c) 100 to 300 d) 300 to 600 136. Wide band amplifiers are most commonly _________________ a) Single.ended b) Double.ended c) Unpredictable d) Noneof.the.mentioned 137. Which of the following can be used as amplifier? a) IC8870 b) IC741 c) IC4047 d) IC4041 138. Which of the following op-amp configurations are not possible? a) Differential.amplifier b) Inverting.amplifier c) Non-inverting.amplifier d) All of the mentioned 139. Uhf therapy based in the use of a) Microwave b) Radio wave c) Electromagnetic wave d) Magnetic field 140. Millimetric wave therapy penetrates up to a) 0.2- 0.6 mm b) 1-2mm c) 2-4mm d) 0.8-1.0mm 1.