План работы МО Тема: «Повышение эффективности и качества образования в условиях реализации ФГОС» Цель работы МО: Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС путем внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий. Задачи: - Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя - Активно внедрять в педагогическую деятельность современные образовательные технологии в урочной и внеурочной деятельности, направленные на формирование компетентностей обучающихся, УДД. - Применять информационные технологии и дистанционные образовательные ресурсы для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся. - планировать работу по самообразованию, изучать, обобщать и распространять опыт работы учителей по всем направлениям учебно-воспитательного процесса. - совершенствовать формы работы с одарёнными детьми (участие в олимпиадах и конкурсах всероссийского международного значения). - Осуществлять психолого-педагогическую слабоуспевающих учащихся. поддержку - Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. - Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио) - Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса. Направления работы МО: - Анализ деятельности методического объединения за 2021 2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год. - Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). - Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования, новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. - Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы. - Повышение квалификации педагогов на курсах ПК. - Прохождение аттестации педагогических кадров. - Поиск, обобщение, анализ и внедрение педагогического опыта в различных формах. передового - Организация открытых уроков с целью обмена опытом. - Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов. - Выступления учителей на МО, педагогических советах. - Организация и проведение предметных недель. участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах. - Развитие системы работы с детьми. повышенные интеллектуальные способности. имеющими - Совершенствование форм работы с одарёнными детьми. - Оказание социально—педагогической поддержки детям группы «особого внимания». - Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов. воспитание потребности в здоровом образе жизни. - Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. - Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационнокоммуникационную технологию. игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы. - Использование в педагогической практике учителей школы мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его образовательных и творческих достижений. - Взаимное консультирование планирования. по вопросам тематическою - Повышение учебной мотивации школьников. - Раскрытие познавательного и творческого потенциала учащихся. - Консультации для слабоуспевающих детей и их родителей. - Обеспечение обучения рекомендациями ЦМППК. учащихся в соответствии с - Анализ посещения открытых уроков коллег, результатов деятельности педагогов по самообразованию. Ожидаемые результаты: - рост качества знаний обучающихся; - овладение учителями МО системой предметов в соответствии с ФГОС; преподавания - создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей. Планируемые мероприятия Заседания методического объединения СОДЕРЖАНИЕ Сроки проведения Заседание № 1. Тема: «Организация и планирование работы методического объединения учителей в 2022-2023 учебном году». 1. Организация методической работы с педагогами в новом учебном году и нормативноправовое обеспечение образовательного процесса в школе в 2022-2023 учебном году. 2. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов в начальной и средней школе. З. Утверждение плана работы МО на 2022-2023 учебный год. 4. Составление календарнотематического планирования по предметам, курсам внеурочной деятельности. 5. Сбор сведений о теме самообразования и профессиональных потребностях педагогов. Заседание № 2. Сентябрь Октябрь Тема: «Организация контрольнооценочной деятельности в условиях реализации ФГОС». 1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности. Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. 2. Выработка единства требований в обучении: соблюдение и выполнение единого орфографического режима; соблюдение норм оценок; дозирование классной и домашней работы, дифференцированный подход к домашнему заданию. З. Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников. 4. Технология оценивания образовательных достижений учащихся. 5. Анализ итогов проверочных работ. 6. Совершенствование читательской грамотности обучающихся. Заседание № З. Тема: «Результативность обучения в 1 триместре». 1. Анализ итогов I триместра. 2. Анализ итогов участия обучающихся в школьном туре Всероссийской олимпиады школьников. 3. Уточнение данных о способных детях и немотивированных детях, выделение детей для индивидуальной работы. 4. Анализ посещаемости за триместр. Организация образовательного процесса с часто болеющими обучающимися (предоставить отчет о работе). Заседание № 4. Тема: «Личностноориентированный урок как средство развития основных видов УУД». 1. Возрастные особенности развития регулятивных, Ноябрь Декабрь познавательных и коммуникативных УУД у школьников. 2. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания. З. Духовно-нравственное воспитание в свете требований ФТС. 4. Мониторинг успеваемости за 1 полугодие. Рекомендации по устранению недостатков. 5. Контроль за работой педагогов со слабоуспевающими (предоставить план работы). Заседание № 5. Тема: «Результативность обучения во 2 триместре». 1. Анализ итогов 2 триместра. 2. Анализ итогов участия обучающихся в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников. З. Уточнение данных о способных дстях и немотивированных детях, выделение детей для индивидуальной работы. 4. Анализ посещаемости за 2 триместр. Организация образовательного процесса с часто болеющими обучающимися (предоставить отчет о работе). Заседание № 6. Тема: «Преемственность: начальная школа и основная школа». 1. Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших школьников в условиях адаптации ко второй ступени обучения. 2. Готовность младших школьников к обучению в основной школе. З. Анализ результатов диагностики МЦКО в 4 классе. 4.Преемственность в обучении между начальным и средним звеном. Взаимопосещение уроков в 4-5-х классах. 5. Использование новых педагогических технологий: портфолио ученика начальной Февраль Март школы как средство мотивации личностного развития. Заседание №7. Тема: «Системнодеятельностный подход на уроках в начальной и средней школе». 1. Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников. Понятие о деятельностном методе обучения. Система дидактических принципов. 2. Особенности основных компонентов образовательного процесса при системнодеятельностном подходе. З. Использование системнодеятельностного подхода в обучении школьников 1-4 и 5-7 классов (из опыта работы). Заседание № 8. Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива школы по совершенствованию образовательного процесса». 1. Презентация опыта, методов, находок, идей. Представление материалов, наработанных по темам самообразования. 2. Анализ работы методического объединения учителей 2022-2023 учебный год. З. Обсуждение проекта плана работы и задач МО на 2023-2024 учебный год. 4. Родительское собрание для родителей будущих первоклассников. 5. Результаты итоговых контрольных работ по предметам. 6. Мониторинг успеваемости за З триместр, 2 полугодие и учебный год. 7. Обеспечение УМК на новый учебный год. 8. Отчет по работе с одаренными и слабоуспевающими детьми. Апрель Май Контрольные работы, диагностики Изучение, обобщение и внедрение передового профессионального опыта Развитие профессиональных компетенций участников МО Внедрение инновационных технологий в учебный процесс 9. Контроль работы со школьной документацией (отчеты, ЭЖД, личные дела обучающихся). 1. Проведение диагностики знаний, умений, навыков, входящей диагностики первоклассников. 2. Стартовая диагностика во 2-11 классах. З. Диагностические и проверочные работы в рамках ВСОКО. 4. Проведение и анализ итогового контроля по предметам. 5. Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 4 класса (проверка степени готовности выпускников начальной школы к переходу в среднее звено). 1. Организация и проведение предметных недель. 2. Взаимопосещение уроков коллег. З. Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО школы, педагогических советах. 4. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах и чемпионатах. 1. Посещение образовательных семинаров, вебинаров. 2. Повышение квалификации педагогов. 3. Прохождение аттестации педагогических кадров. 4. Самообразование педагога (работа над методической темой). 5. Участие педагогов в профессиональных олимпиадах и конкурсах. 1. Проведение праздников, конкурсов, экскурсий, школьных олимпиад. 2. Использование дистанционных образовательных ресурсов в образовательном процессе. по графику ВСОКО В течение учебного года По графику В течение учебного года В течение учебного года Работа с одаренными детьми и с детьми, испытывающими трудности в изучении предметов 1. Работа с родителями В течение (родительские собрания, учебного года консультации, привлечение к сотрудничеству). 2. Пополнение портфолио учащихся. 3. Совершенствование форм и методов работы с мотивированными детьми. 4. Осуществление психологопедагогической поддержки слабоуспевающих школьников.