Загрузил valentina_may89

клетка 3-4 класс

реклама
Возраст 9-11 лет.
1.
2.
3.
миру.
Конспект урока «Клетка, ее строение».
Цель урока:
познакомить учащихся со структурной единицей организма – клеткой;
расширить представления о разнообразии клеток в живых организмах;
воспитывать бережное отношение к растениям, животным и окружающему нас
Оборудование: компьютерное рабочее место учителя, презентация по уроку « Клетка, ее
строение», демонстрационный материал «Клетка», микроскоп, демонстрационный
материал «Клеточное строение кожицы лука», раздаточный материал «Органоиды
клетки», таблицы на доске – «Строение растительной клетки», «Виды тканей».
Оформление доски – новые термины:
микроскоп
органоиды клетки
мембрана
цитоплазма
ядро
митохондрия
лизосома
эндоплазматическая сеть
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка усвоенных знаний.
Проверка знаний об устройстве лупы, микроскопа и правил работы с ними. (Ответ
учащихся у доски с демонстрацией последовательности действий при работе с лупой и
микроскопом.)
- С помощью чего мы сможем узнать строение клетки? (микроскопа)
- Рассказать об устройстве микроскопа( дети показывают на объекте).
- Каковы правила нужны при работе с микроскопом? (рассказ детей)
4.
Объявление темы урока, ее цели. Сегодня мы будем изучать новую тему
«Строение клетки». Цель нашего урока познакомиться со строением растительной клетки
и выяснить, какие функции выполняют ее основные части.
3.
4. Актуализация опорных знаний.
Что нужно для строительства красивого кирпичного дома? (Кирпичи - это основа для
строительства дома)
-Что нужно, чтобы составить предложение? (Слова, которые составляют основу
предложений).
- Из чего состоят слова? (Из слогов, которые складываются из букв - буквы, это основа
слогов).
- А из чего состоят тела растений, животных, человека? (Из клеток). Действительно в
настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и
животного организма является клетка.
5.
Объяснение нового материала:
Клетка – это структурная единица живых организмов, обладающая всеми признаками
живого.
Сегодня уже известно в организме около 200 разновидностей клеток, которые дышат,
питаются, растут, делятся и умирают. Клетки отличаются друг от друга по форме и
размерам, внешнему виду и выполняемым функциям. Живые организмы могут состоять
из одной клетки, колонии клеток или множества клеток.
Одни по форме близки
к шару, к кубу, цилиндру – их называют равносторонними. Другие клетки, сильно
вытянутые в длину, называют неравносторонними.
Вне зависимости от этого в клетке происходят все жизненно важные процессы.
I.
История открытия клетки.
- В 1665 году Роберт Гук впервые установил ячеистое строение растительной ткани с
помощью увеличительных приборов и дал этим ячейкам название «клетка», которое
сохранилось до наших дней, хотя и приобрело иное содержание.
II. Строение клетки.
Любой организм имеет органы:
Растение - корень, стебель, листья, цветы, плоды.
Животные и человек - различные внутренние органы, которые образуют системы органов.
Клетка тоже имеет свои «органы», которые называются органоидами, или органеллами.
Давайте попробуем заглянуть внутрь клетки.
Клетка растений имеет три главных части:
1. клеточную оболочку, которая «одевает» клетку, придает ей форму, защищает.
2. цитоплазму - полужидкая масса, составляет основное содержание клетки и состоит из
воды, минеральных солей, белков, жиров и углеводов;
3. ядро - самый важный органоид клетки, который управляет ее жизнедеятельностью,
внутри ядра есть информация о вашем организме.
С чем же можно сравнить строение клетки? Я люблю ее сравнивать с аквариумом.
Просмотр презентации.
Практическая работа №2
Тема: Приготовление микропрепарата кожицы сочной чешуи лука, кожицы листа и
мякоти арбуза.
Цель: Изучить строение растительной клетки на примере клетки кожицы лука, листа и
мякоти арбуза.
Оборудование: микроскоп, предметные и покровные стекла, пинцет, препаровальные
иглы, чаши Петри, вода, пипетки.
Ход работы:
1.
Подготовьте предметное стекло, протрите его марлей.
2.
Нанесите 1-2 капли воды на чистое предметное стекло.
3.
Препаровальной иглой или пинцетом снимите кожицу с наружной поверхности
чешуи лука.
4.
Поместите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком препаровальной
иглы.
5.
Окрасьте микропрепарат раствором йода. Для этого с помощью пипетки добавьте
каплю раствора йода на кожицу сочной чешуи лука.
6.
Накройте микропрепарат покровным стеклом.
Учитель: что вы видите под микроскпом
Учащиеся: продолговатые клетки
Учитель: как они расположены по отношению друг к другу, есть ли промежутки между
клетками? Показ слайда
Учащиеся (делают вывод): плотно прилегают друг к друга, не образуют промежуток
Учитель: находим структурные части: ядро, цитоплазму, оболочку и вакуоль
Учитель: сделайте вывод, из каких частей состоит клетка?
Скачать