Лабораторные работы для углублённой информатики 10-11 класс

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области
Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
“Касимовский нефтегазовый колледж”
Лабораторные работы
по «Информатике»
для специальности 09.07.02
«Информационные системы и программирование»
(1 курс)
Разработал преподаватель:
Симонян Е.В.
Касимов, 2019г.
Комплекс лабораторных работ по дисциплине «Информатика» разработан в соответствии с
действующим программным обеспечением учебного заведения. Содержит инструкции ко всем
лабораторным работам, прописанным в рабочей программе. Соответствует требованиям
действующих
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего
профессионального образования.
Предназначен
для
выполнения
лабораторных
работ
учреждениях
среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)
общего образования, при подготовке специалистов среднего звена по специальностям
технического профиля.
Рассмотрено и рекомендовано
программирования»
цикловой
Председатель__________ ЦК Симонян Е.В.
комиссией
«Информационные
системы
и
Содержание
Предисловие ........................................................................................................................................... 4
Лабораторная работа №1 Работа с информационными ресурсами общества ...................................... 6
Лабораторная работа №2 Определение количества информации ........................................................ 7
Лабораторная работа №3 Определение результата выполнения алгоритма по блок-схеме ............... 9
Лабораторная работа №4 Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов .............. 12
Лабораторная работа №5 Программирование алгоритмов, содержащих циклы .............................. 14
Лабораторная работа №6 Программирование алгоритмов, содержащих одномерные массивы ..... 15
Лабораторная работа №7 Разработка алгоритма и программы решения поставленной задачи с
использованием графических операторов ........................................................................................... 17
Лабораторная работа № 8 Работа с основными объектами операционной системы Windows ......... 19
Лабораторная работа №9 Текстовый редактор MS Word. Создание, редактирование и
форматирование текстовых документов ............................................................................................. 21
Лабораторная работа №10 Текстовый редактор MS Word. Форматирование абзацев. ..................... 23
Лабораторная работа №11 Оформление формул редактором MicrosoftWord ................................... 26
Лабораторная работа №12 Создание таблиц в MS Excel 2007. Использование формул. .................. 30
Лабораторная работа №13 Представление результатов выполнения расчетных задач средствами
деловой графики в MSExcel ................................................................................................................. 32
Лабораторная работа №14 Использование различных возможностей динамических (электронных)
таблиц для выполнения учебных заданий. Работа с формулами и функциями. ................................ 34
Лабораторная работа №15 Использование различных возможностей динамических (электронных)
таблиц для выполнения учебных заданий. Работа с сортировкой и фильтрацией данных. .............. 41
Лабораторная работа № 16 Создание презентаций в MS PowerPoint. ................................................ 47
Лабораторная работа № 17 Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности
систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации
в базе данных. ....................................................................................................................................... 54
Лабораторная работа №18 Создание и редактирование базы данных в MS Access .......................... 75
Лабораторная работа №19 Формирование запросов в MS Access ..................................................... 79
Лабораторная работа №20 Работа с браузером InternetExplorer ........................................................ 83
Лабораторная работа №21 Поиск информации в интернете. Работа с почтовым клиентом
OutlookExpress. ..................................................................................................................................... 86
Лабораторная работа № 22 Портал государственных услуг ............................................................... 87
Литература ............................................................................................................................................ 89
Предисловие
Комплекс лабораторных работ по дисциплине «Информатика» предназначен для
закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений
по программе дисциплины «Информатика»при подготовке специалистов среднего звена по
специальностям технического профиля.
В сборнике содержатся методические указания по выполнению следующих лабораторных
работ:
1.
Работа с информационными ресурсами общества.
2.
Определение количества информации.
3.
Определение результата выполнения алгоритма по блок-схеме.
4.
Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов.
5.
Программирование алгоритмов, содержащих циклы.
6.
Программирование алгоритмов, содержащих одномерные массивы.
7.
Разработка алгоритма и программы решения поставленной задачи с
использованием графических операторов.
8.
Работа с основными объектами операционной системы Windows.
9.
Текстовый редактор MS Word. Создание, редактирование и форматирование
текстовых документов.
10.
Текстовый редактор MS Word. Форматирование абзацев.
11.
Оформление формул редактором MSWord.
12.
Создание таблиц в MS Excel. Использование формул.
13.
Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой
графики в MSExcel.
14.
Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц
для выполнения учебных заданий. Работа с формулами и функциями
15.
Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц
для выполнения учебных заданий. Работа с сортировкой и фильтрацией данных.
16.
Создание презентаций в MS PowerPoint
17.
Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем
управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации
в базе данных.
18.
Создание и редактирование базы данных в MS Access.
19.
Формирование запросов в MS Access.
20.
Работа с браузером InternetExplorer.
21.
Поиск информации в интернете. Работа с почтовым клиентом OutlookExpress.
22.
Портал государственных услуг
Требования к знаниям и умениям при выполнении лабораторных работ
При выполнении лабораторных работ студент должен:
знать:
- различные подходы к определению понятия "информация";
- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной
деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,
электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или
процессы;
- алгоритмы и способы их описания;
уметь:
- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью
компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и
технических системах;
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному
объекту и целям моделирования;
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
документы;
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах, получать необходимую
информацию по запросу пользователя.
Правила выполнения лабораторных работ
1. Студент должен прийти на занятие подготовленным к выполнению лабораторной работы.
2. Каждый студент после проведения работы должен представить отчет о проделанной
работе с анализом и выводом по работе.
3. Отчет о проделанной работе следует выполнять в папке для выполнения лабораторных
работ на листах формата А4 с одной стороны листа. Содержание отчета указано в
описании лабораторной работы.
4. Таблицы и рисунки следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки,
циркуля, и т.д.) карандашом с соблюдением ЕСКД.
5. Исправления выполняются на обратной стороне листа. При мелких исправлениях
неправильное слово (буква, число и т.п.) аккуратно зачеркиваются и над ним пишут
правильное пропущенное слово (букву, число и т.п.).
6. Оценку по лабораторной работе студент получает, с учетом срока выполнения работы,
если:
– задание выполнено правильно и в полном объеме;
– сделан анализ проделанной работы и вывод по результатам работы;
– студент может пояснить выполнение любого этапа работы;
– отвечает на контрольные вопросы на удовлетворительную оценку и выше;
– отчет выполнен в соответствии с требованиями к выполнению работы.
Зачет по лабораторным работам студент получает при условии выполнения всех
предусмотренных программой лабораторных работ после сдачи папки с отчетами по работам и
оценками по каждой из них.
Правила оформления лабораторных работ
1. Отчет должен выполняться на листах формата А4, каждый из которых имеет рамку.
2. Отчет оформляется в печатном виде.
Лабораторная работа №1 Работа с информационными ресурсами
общества
Цели:
a) нахождение и использование иных нормативных документов, применяя поиск в сети
Интернет;
b) умение пользоваться информационными ресурсами;
c) умение
использовать
нормативную,
юридическую
литературу,
касающуюся
информационных ресурсов.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программное обеспечение: программа-браузерInternetExplorer.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1. Применяя поиск в сети интернет, заполните таблицу «Информационные революции».
Информационная Изображение
Период
Изобретения
Изменения в
революция
основного
времени
истории
информационного
человечества
источника
Первая
Вторая
Третья
Четвертая
Задание 2.Применяя в поиск сети интернет, выяснить, какой вклад в развитие концепции
информационного общества внесли след.ученые?
А) Глушков В.М.
Б) Тоффлер Э.
Задание 3.Применяя в поиск сети интернет, заполните таблицу « Особенности формирования
информационного общества в России», основываясь на информации из документа «Концепция
формирования информационного общества в России».
Положительные
Отрицательные
Задание 4. Найдите в Интернете названия справочников, журналов, газет и т.п., в которых можно
найти информацию о компьютерах (не менее 6).
Задание 5. Найдите в Интернете законы, указы, постановления об авторском праве на
программный продукт.
Задание 6. Найдите в Интернете данные о росте количества пользователей.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетрадь для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер, название и
цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
1.
2.
3.
4.
Вопросы к защите лабораторной работы
В чем проявляется информационная культура человека?
Охарактеризуйте виды компьютерных преступлений.
Какими нормативными актами регулируются отношения в информационной сфере?
Из каких элементов состоит структура «Национальные информационные ресурсы»?
Лабораторная работа №2 Определение количества информации
Цели:
a) изучение алфавитного подхода к измерению информации;
b) закрепление навыков перевода одних единиц количества информации в другие.
Теоретические основы:
При алфавитном подходе к определению количества информации отвлекаются от содержания
информации и рассматривают информационное сообщение как последовательность знаков определенной
знаковой системы.При алфавитном подходе к измерению информации количество информации
зависит не от содержания, а от размера текста и мощности алфавита.
Единицы измерения информации.
В 1 бит можно записать один двоичный символ.
1 байт = 8 бит.
В кодировке ASCII в один байт можно записать один 256 символьный код.
В кодировке UNICODE один 256 символьный код занимает в памяти два байта.
1 килобайт = 1024 байт
1 мегабайт = 1024 килобайт
1 гигабайт = 1024 мегабайт
1 терабайт = 1024 гигабайт
Важно помнить следующее правило: при переводе меньших единиц в большие единицы,
необходимо делить, а при переводе больших единиц в меньшие необходимо умножать.
Формула Хартли 2 i = N где i– количество информации в битах, N – неопределенность
Таблица степеней двойки, которая показывает сколько информации можно закодировать с
помощью i – бит
i
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N=2 i 1
2
4
8
16
32
64
128
256
512
1024
Чтобы вычислить информационный объем сообщения надо количество символов умножить
на число бит, которое требуется для хранения одного символа
Мощность алфавита – это количество символов в алфавите или неопределенность из
формулы Хартли.
Информационный вес одного символа – это значение i из формулы Хартли.
Информационный объем сообщения – это количество символов (равно количеству байтов).
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программное обеспечение: калькулятор.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1. Переведите из одних единиц измерения информации в другие.
a) Перевести в байты: 20Кбайт, 12 бит; 0,6Мб;
b) Перевести в Мегабайты: 64 Кбайт, 3 Терабайт; 0,8Гб;
c) Перевести в биты: 10 Кбайт; 0,03Мб.
Задание 2. Сообщение занимает 4 страницы по 50 строк. В каждой строке записано по 65
символов. Сколько символов в алфавите, если все сообщение содержит 8125 байтов?
Задание 3.Объем сообщения – 7,5 Кбайт. Известно, что данное сообщение содержит 7680
символов. Какова мощность алфавита?
Задание 4. В некоторой стране автомобильный номер длиной 6 символов составляется из
заглавных букв (всего используется 12 букв) и десятичных цифр в любом порядке. Каждый
символ кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит, а каждый номер –
одинаковым и минимально возможным количеством байт. Определите объем памяти,
необходимый для хранения 32 автомобильных номеров.
Оформление результатовработы:
1. Напишите отчет в тетрадь для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. В чем заключается алфавитный подход к измерению количества информации?
2. Сколько символов в компьютерном алфавите?
3. По какой формуле можно найти количество информации?
Лабораторная работа №3 Определение результата выполнения
алгоритма по блок-схеме
Цели:
a) определение результата выполнения алгоритма по блок-схеме. Умение различать виды
алгоритмов;
b) изучение технологии создания линейных, разветвляющихся алгоритмических конструкций.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1. Найти, чему будут равны значения А и В после выполнения алгоритмов.
а)
начало
начало
б)
А, В
А, В
А:=5
А:=5
В:=2
В:=2
А:=А+2
В:=В-2
А, В
+
А<B
А:=А+2
В:=В-2
А:=А-2
В:=В+2
конец
А, В
конец
В)
начало
А, В
А:=5
В:=2
+
А<B
А:=А+2
В:=В-2
-
А:=А-2
В:=В+2
А, В
конец
Задание 2. По данным блок-схемам вычисляются значения некоторой функции, восстановите
условие задачи; напишите формулу вычисления значения функции.
А)
В)
Задание 3. Составить алгоритм нахождения суммы чисел А и В.
Задание 4. Построить блок схему нахождения значений функции F.
2𝑥 + 3, если 𝑥 ≥ 2,
𝐹 = {𝑥 +1
, если 𝑥 < 2.
𝑥−2
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетради для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Что такое алгоритм?
2. Что такое блок-схема?
3. Каковы основные виды алгоритмов?
4. Каковы основные свойства алгоритмов?
Лабораторная работа №4 Программирование линейных и
разветвляющихся алгоритмов
Цель. Закрепление навыков решения задач, используя операторы ввода, вывода, условного
перехода.
Теоретические основы:
1. Оператор ввода с клавиатуры имеет общий вид:
INPUT ["текст";] X1, [X2, X3... XN]
[ ] - обозначают, что параметры, стоящие в них не обязательны;
X1, X2, ...XN - имена переменных или идентификаторы.
В результате выполнения этого оператора на экране появится текст, а переменным X1, X2, ...
XNбудут заданы значения с клавиатуры.
2. Операторы блока данных имеют общий вид:
READX1,X2,X3, ... XN, где X1,X2,..XN - это имена переменных
DATA C1, C2, C3, ... CN, где C1, C2, ... CN - это значения
В результате выполнения этих операторов переменная X1 получит значение C1, X2 примет
значение C2...
Замечание! ОператорDATAможет стоять в любом месте программы. Считывать данные из
хранилища DATA можно с помощью нескольких операторов READ.
Оператор RESTORE возвращает считывание данных на начало.
3. Оператор вывода на экран
PRINTS1[ ;S2; S3 ...]
где S1, S2 ... SN - списки
Списки это:
1) имя переменной, значение которой необходимо вывести на печать;
2) арифметическое выражение, значение которого необходимо вывести на печать;
3) текст, заключенный в кавычки.
Разделителем между списками может быть:
1) , - списки отделяются друг от друга шагом табуляции, равным 8 пробелам;
2) ; - списки печатаются вплотную друг к другу.
Для управления выводом используют специальный оператор:
LOCATEX,Y
где X - номер строки экрана 1<=X<= 24 , Y - номер столбца экрана 1<=Y<= 80.
Этот оператор указывает место для печати.
4. Операторы условного перехода реализуют на языке программирования
алгоритмическую конструкцию ветвления.
Ветвление - это такая форма организации действий, при которой выполнение того или иного
действия зависит от выполнения или невыполнение некоторого условия.
Существуют два вида операторов: полной и неполной альтернативы.
a) Полная альтернатива (предусмотрены команды в ветви "ДА" и в ветви "НЕТ"). Линейная
форма записи (оператор записывается в одной строке).
IF условие THEN блок операторов 1 ELSE блок операторов 2.
Работа оператора: в зависимости от того выполняется или не выполняется условие (условие логическое выражение, которое может содержать знаки сравнения и логические операции). Если
условие истинно, то выполняется блок операторов 1, если условие ложно, то выполняется блок
операторов.
b) Условный оператор неполной альтернативы. Блочная форма записи.
IF условие THEN блок операторов.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программа QBasic.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1. Написать блок-схему и программу вычисления значения выражения f
2
2
3

f  x  2  3  .
x
x 

Задание 2. Написать блок-схему и программу вычисления площади треугольника, зная все его стороны.
Задание 3. Написать блок-схему и программу вычисления площади прямоугольного треугольника, зная
гипотенузу и катет.
Задание 4. Написать блок-схему и программу вычисления значения выражения y
y  x  1 , если x  1.
Задание 5. Написать блок-схему и программу вычисления значения выражения z
256
3
 y  3 y , если y  0
z
 y 3  10 , если y  0.

Дополнительные задания
a) Написать блок-схему и программу вычисления значения выражения c:
cos x 3
c  sin x 
 x 2
x 1
b) написать блок-схему и программу вычисления, значения а. Ввести два числа. Заменить
первое число нулем, если оно меньше или равно второму числу, в противном случае,
увеличить в два раза;
c) написать блок-схему и программу вычисления значений f и m. Введите оценки за
контрольные работы: f-оценка по физике, m- оценка по математике. Выведите сообщение
на экран «Молодец», если f+m  9 и «подтянись» в противном случае;
d) написать блок-схему и программу нахождения наибольшего из трех чисел.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетради для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Какие алгоритмы называются линейными?
2. Какие команды используются для ввода и вывода данных? Объясните их формат данных и
действия ЭВМ, выполняемые по этим командам.
3. Какова роль строки с записью REM «комментарий»?
4. Какие алгоритмы называются разветвляющимися?
5. Как записывается команда ветвления в полной форме на языке QBasic?
6. Как записывается команда ветвления в сокращенной форме на языке QBasic?
Лабораторная работа №5 Программирование алгоритмов, содержащих
циклы
Цель. Закрепление навыков решения задач, используя оператор цикла по параметру.
Теоретические основы:
В языке QBASIC предусмотрено два основных способа организации циклов:
 повторение блока команд заданное количество (число) раз (цикл по параметру);
 циклическое повторение блока команд, пока выполняется (или не выполняется) некоторое
условие.
Оператор цикла по параметру реализует алгоритмическую конструкцию, в которой
определенные действия повторяются многократно.
Общий вид оператора цикла по параметру:
FOR i=a TO b STEP h - заголовокцикла
- тело цикла NEXT i - конец цикла
FOR L=5 TO 15 STEP 2
PRINT L
NEXT L
END
Здесь FOR - имя оператора (переводится "для"); i - переменная (обычно целого типа),
называемая переменная управления циклом;a, b, h - начальное, конечное значения и шаг изменения
величины i соответственно, могут быть представлены любыми арифметическими выражениями;
ТО, SТЕР - переводится - "до", "шаг"; тело цикла - любые операторы языка Бейсик; NEXT оператор (переводится "следующий").
Если h=1, то шаг можно опустить.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программа QBasic.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1.Составить
блок-схему и
программу вычисления значения выражения
1 1
1
y  1    ... 
.
2 3
20
Задание 2. Составить блок-схему и программу вычисления суммы кубов чисел от 25 до 125.
Задание 3. Составить блок-схему и программу вычисления значения выражения
1 1
1
S  1    ...  .
2 3
n
Задание 4. Составить блок-схему и программу вычисления значения выражения
p  cos( x  2) cos( x  4)... cos( x  64) .
Задание 5. Составить блок-схему и программу вычисления значения выражения
s  3 1  x 2  3 1  x 4  3 1  x 6  ...  3 1  x 20 .
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетрадь для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Какие алгоритмы называются циклическими?
2. Запишите на языке QBASIC команду цикла по параметру.
3. Какая роль слова «NEXT» в цикле?
4. Когда в команде цикла не пишется слово «STEP»?
5. Сколько строк напечатает программа?
Лабораторная работа №6 Программирование алгоритмов, содержащих
одномерные массивы
Цель. Закрепление навыков решения задач с использованием оператора, описывающего
одномерный массив.
Теоретические основы:
В математике, экономике, информатике часто используются упорядоченные наборы данных,
например, последовательности чисел, таблицы, списки фамилий. Для обработки наборов данных
одного типа вводится понятие массива.
Бейсик позволяет работать с набором таких данных, которые и получили название массивы.
МАССИВ– это упорядоченная совокупность однотипных данных, обозначаемых общим
именем и различаемых с помощью индексов.
Массив обозначается одним именем А, В, С… Каждый элемент массива обозначается
именем массива с индексом, индекс берется в скобки. Индекс определяет положение элемента
массива данных относительно его начала. Элементы массива вводятся в цикле (i-параметр).
Одной из важных характеристик массива являетсяразмерность. Под размерностью
понимают минимальное количество независимых параметров (индексов), которые однозначно
определяют положение любого элемента в нём.
Массивы бывают одномерные, двумерные и многомерные.
Одномерный массив - это упорядоченная совокупность однотипных элементов (данных),
обозначаемых одним именем, и каждый элемент которой имеет индекс.
Каждый элемент массива обладает: именем, индексом, значением (А(3)=9).
DIM - Английское слово (дименшн) означает массив.
Оператор DIM используется для того, чтобы указать общее количество переменных в
массиве.
Объявление массива
DIMA(n), где А – имя массива, n – количество элементов в массиве.
После оператора DIM можно использовать оператор RANDOMIZETIMER. Этот оператор
включает датчик случайных чисел, таким образом при каждом следующем запуске программы на
экран будут генерироваться новые числа.
Способы ввода данных массива
1. Ввод элементов массива с клавиатуры
DIM А(10)
FOR I=1 TO 10
INPUT A(I)
NEXT I
2. С помощью программного блока ввода DATAREAD. В DATA перечисляются значения
элементов, а в READ перечисляются переменные.
Например
DATA 1,0,-3,20
READ a, b, c, d
3. При помощи случайных чисел. Случайные числа образуются с помощью оператора RND.
 Y=RND(1) - функция, которая выдает случайные значения на отрезке от 0 до 1;
 Y=RND(1)*N от 0 до N;
 Y=RND(1)*(B-A)+A - функция, которая выдает случайные значения на отрезке от A до
B.
Функция INT выделяет целую часть от числа.
Y=INT((B-A+1)*RND+A).
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программа QBasic.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1.Написать блок-схему и программу вычисления суммы элементов массива А(n).
Задание 2.Написать блок-схему и программу определения
количества положительных и
отрицательных элементов в массиве А(n).
Задание 3.Написать блок-схему и программу нахождения максимального элемента в массиве В(n).
Задание 4. Написать блок-схему и программу нахождения суммы, произведения и разности
наибольшего и наименьшего элементов в массиве В(n).
Задание 5. Написать блок-схему и программу вычисленияв массиве В(n) среднего арифметического
его элементов.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в папке для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Сформулировать понятие массива.
2. Как обозначается массив?
3. Перечислите способы ввода данных массива.
4. Что задает оператор DIM?
Лабораторная работа №7 Разработка алгоритма и программы решения
поставленной задачи с использованием графических операторов
Цель. Закрепление навыков решения задач, используя основные операторы графики.
Теоретические основы:
Графические операторы в QBasic
1. SCREEN N - этот оператор очищает экран и задает графический режим, где N определяет
тип графического режима: N=1,7,8,9,12.
При N=12 в операторе COLOR цвет фона не задается. При N=7 режим экрана 320x200
пикселей и 16 цветов. Режим SCREEN 7 используется весьма часто.
Если задан оператор SCREEN N, то оператор CLS можно не использовать.
2. COLOR C1, C2. COLOR - оператор, задающий цвет текста и фона, где C1 задаёт цвет
текста, а C2 - цвет фона. C1, C2=0-15.
Пример использования этого оператора - COLOR 14, 1
3. Рисование точки: PSET (X, Y), C, где X,Y - координаты точки, C - цвет точки. C=0-15.
X=160, Y=100 - координаты центра экрана для режима SCREEN 7.
Пример:
PSET (160, 100), 10
4. Рисование линии: LINE (X1,Y1)-(X2,Y2), C. Здесь X1,Y1 и X2, Y2 - координаты концов
линии, C-цвет.
Пример:
LINE (30, 100)-(120, 150), 10
5. Рисование прямоугольной рамки: LINE (X1,Y1)-(X2,Y2), C, B. Здесь X1,Y1 и X2,Y2кординаты концов левой диагонали, C-цвет.
Пример:
LINE (90, 110)-(140, 170), 10, B
6. Рисование закрашенного прямоугольника: LINE (X1,Y1)-(X2,Y2), C, BF. Здесь X1,Y1 и
X2,Y2-кординаты концов левой диагонали, C-цвет.
Пример:
LINE (90, 110)-(140, 170), 12, BF
7. Рисование окружности:CIRCLE (X, Y), R, C. Здесь X,Y - координаты центра, R - радиус,
C - цвет.
Пример:
CIRCLE (160, 110), 60, 13
8. Рисование закрашенной окружности:
CIRCLE (X, Y), R, C
PAINT (X, Y), C1, C2.
Здесь PAINT - оператор закрашивания. X,Y - координаты точки внутри закрашиваемой
области, C1 - цвет закрашивания, C2 - цвет линии границы.
Пример:
CIRCLE (160, 130), 50, 13
PAINT (160, 110), 11, 13
9. Рисование дуги и сектора: CIRCLE (X, Y), R, C, Ф1, Ф2
Здесь Ф1, Ф2 начальный и конечный углы дуги в радианах. У сектора перед Ф1 и Ф2 стоит
знак минус:
CIRCLE (X, Y), R, C, -Ф1, -Ф2.
Пример (pi=3.14159):
CIRCLE (160, 140), 70, 11, pi / 4, 3 * pi / 4
CIRCLE (160, 140), 60, 10, -pi / 4, -3 * pi / 4
10. Рисование эллипса: CIRCLE (X, Y), R, C, , , K
Здесь K - эксцентриситет эллипса. K<1-эллипс вытянут вдоль большой оси. K>1-эллипс
вытянут вдоль малой оси.
Пример:
CIRCLE (160, 100), 70, 15, , , 0.5
Установка цветов в операторе COLOR QBasic:
Число
Цвет
0
Чёрный
1
Синий
2
Зелёный
3
Голубой
4
Красный
5
Фиолетовый
6
Коричневыё
7
Серый
8
Тёмно - серый
9
Светло - синий
10
Светло - зелёный
11
Светло - голубой
12
Светло - красный
13
Светло - фиолетовый
14
Жёлтый
15
Белый
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Программа QBasic.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Прочтите теоретические основы по данной теме. Сделать краткий конспект.
2. Выполните задание № 1.
3. Выполните задание 2.
Задание 1. В программе QBasic помощью графических операторов нарисовать элементарные
геометрические примитивы (точка, линия, прямоугольник, закрашенный прямоугольник,
окружность, закрашенная окружность, дуга, эллипс).
Задание 2. Построить в прямоугольной Декартовой системе координат произвольный рисунок.
Описать его с помощью изученных графических операторов языка программирования
QBASIC.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетрадь для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Перечислите основные этапы работы при создании рисунка.
2. Каким оператором на языке программирования Basic описывается отрезок?
3. Как закрасить произвольную замкнутую область?
Лабораторная работа № 8 Работа с основными объектами
операционной системы Windows
Цель. Закрепление навыков выполнения основных операций над объектами в ОС Windows.
Теоретические основы:
1.
Основным инструментом в Windows есть мышь. Нажатие на левую кнопку мыши означает выбор или подтверждение, а на
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
правую – отмена или вызов контекстного меню.
Информация в Windows сохраняется в виде файлов. Для удобства файлы помещают в разные каталоги (папки) соответсвенно с
необходимостью.
Windows имеет набор стандартных программ (текстовый, графический редактор и др.) для создания и редактирования разных
типов файлов. Для того чтобы запустить необходимую программу, необходимо выбрать ПУСК – ПРОГРАММЫ –
СТАДАРТНЫЕ и оттуда выбрать необходимую программу.
После создания документа необходимо его сохранить. Для этого надо выбрать меню ФАЙЛ – СОХРАНИТЬ, после этого
выбрать место, куда записать (сохранить) и в соответствующей строке набрать имя файла. Расширение этому файлу будет дано
автоматически.
Для создания папки надо открыть в отдельном окне нужный носитель информации (диск). После этого можно или
воспользоваться меню ФАЙЛ – СОЗДАТЬ – ПАПКА или, нажать на правую кнопу мыши, в данном окне вызвать контекстное
меню и оттуда выбрать СОЗДАТЬ – ПАПКА. После этого надо набрать имя папки в соответствующем окне – и папка будет
создана.
Для того, чтобы удалить какой-нибудь объект в Windows , надо сначала выделить его, щелкнув на нем один раз левой кнопкой
мыши нажать клавишу «DELETE». Для удаления также можно воспользоваться пунктом УДАЛИТЬ контекстного меню.
Для того чтобы скопировать файл или папку, можно выделить нужный объект и воспользоваться меню ПРАВКА –
КОПИРОВАТЬ из окна, где находится данный объект или пункт КОПИРОВАТЬ из контекстного меню. После этого надо
перейти в папку, куда мы хотим поместить объект и воспользоваться пунктом ВСТАВИТЬ соответствующего меню. Или
можно сразу отрыть обе папки и перетащить выделенные объекты с помощью мыши, удерживая её левую кнопку мыши.
Для переименования объекта можно щелкнуть мышью два раза на названии нужного объекта и после того, как
имя объекта станет выделенным и там появится курсор, набрать с клавиатуры нужное новое имя.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. ПК. Операционная система Windows.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание 1. На рабочем столе создайте папку с названием «Лабораторная работа №8» (условный
корневой каталог). В ней создайте папку с названием «Диск D», а в ней такую структуру каталогов
(папок):
ТЕОРИЯ
WORD
ДОКУМЕНТЫ
PAINT
РИСУНКИ
BLOCNOT
ДИСКD
EXCEL
ПРАКТИКА
ACCESS
EDIT
КОПИИ
Задание 2. В папке «Лабораторная работа №8» (условный корневой каталог):
1. Создайте файл PROBA.txt (программа «Блокнот») с любым текстом (3 предложения; в
предложении не менее 5 слов).
2. Вставьте любой рисунок и переименуйте его в «Рисунок 1» (можно взять рисунок папки «мои
документы – мои рисунки» ).
Определите и запишите в тетрадь значение таких свойств файлов «PROBA» и «РИСУНОК 1»:
– Размер;
– дата и время создания,
– значение атрибута «Только чтение».
Задание 3.
1. Скопируйте файл PROBA.txt в папки ДОКУМЕНТЫ и КОПИИ, а файл РИСУНОК 1 в папки
РИСУНКИ, BLOKNOT и ACCESS.
2. Измените значок папок ТЕОРИЯ на 
, ПРАКТИКА  на
, ДИСК А  на
Задание 4.
1. В папке КОПИИ переименовать файл PROBA.txt на NUMBER.txt, а папке ACCESS файл
РИСУНОК 1 на ФОТО 2.
2. В папке ПРАКТИКА создайте ярлыки файлов ФОТО 2
и NUMBER.txt
3. Удалите папку EXCEL.
В результате должна получиться указанная ниже структура папок и файлов.
WORD
ДОКУМЕНТЫ
PAINT
РИСУНКИ
Proba.txt
ТЕОРИЯ
BLOCNOT
.
Proba.txt
Рисунок 1
Рисунок 1
ДИСК А
Ярлык ФОТО 2
Рисунок 1
ПРАКТИКА
ACCESS
Фото 2
EDIT
КОПИИ
Number.txt
Ярлык NUMBER.txt
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет в тетрадь для выполнения лабораторных работ, в котором укажите номер,
название и цель работы, порядок работы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме в конце лабораторной работы.
3. Напишите вывод.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1.
Что такое файл, размер файла и путь к файлу?
2.
Что такое файловая система и виды файловых систем?
3.
Что такое имя файла и из чего оно состоит? Что показывает расширение файла?
4.
Как определить месторасположение нужного файла?
5.
Каким образом можно упорядочить файлы, которые находятся в каталоге?
6.
Какие операции можно выполнять над папками, файлами и ярлыками?
7.
Как создать папку, файл, ярлык (несколько способов)?
8.
Как скопировать файл (несколько способов)? Как переместить файл (несколько способов)?
9.
Как можно выделить сразу несколько объектов?
10. Что такое буфер обмена? При каких операциях он используется?
11. Чем отличается операция копирования файлов и папок от операции перемещения этих
объектов?
12. Как просмотреть значение свойств объекта?
13. Какие основные свойства файлов отображаются в окне свойств файлов?
Лабораторная работа №9 Текстовый редактор MS Word. Создание,
редактирование и форматирование текстовых документов
Цель. Изучение функциональных возможностей текстового процессора Word и приобретение
навыков лабораторной работы по созданию и редактированию текстовых документов.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция для выполнения лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры IBMPC.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSWord.
Теоретические основы
В MicrosoftOfficeWord можно выделить следующие уровни форматирования текста:
форматирование на уровне символов, на уровне абзацев и форматирование с помощью заранее
определенных стилей. Форматирование на уровне символов и абзацев применяется
непосредственно к заданным элементам текста. Форматирование на основе стилей является скорее
логическим, то есть элемент текста будет выглядеть по-разному в зависимости от его места в
структуре документа – заголовок, список, основной текст и так далее.
Форматирование на уровне символов включает задание начертания, размера и стилей
шрифта, фона и цвета, подстрочного и надстрочного написания. Соответствующие инструменты
собраны в группе «Шрифт» на странице «ленты» «Главная». Устанавливаемые параметры
шрифта применяются либо к заранее выделенному фрагменту текста, либо к тексту, который
будет вводиться в дальнейшем. По умолчанию в основном тексте документа используется шрифт
«Calibri», имеющий достаточно четкий рисунок и достаточно удобный как для просмотра
документа на экране, так и для печати. Для задания расширенных настроек форматирования
символов нажмите на кнопку «Шрифт» в правом нижнем углу группы. В открывшемся
двухстраничном окне можно задать любые параметры для самого шрифта и установить значение
межсимвольных интервалов.
Инструменты форматирования абзаца расположены на странице «ленты» «Главная», в
разделе «Абзац».
Форматирование на уровне абзацев включает задание положения текста на странице,
установление отступов и межстрочных интервалов, организацию списков, выравнивание, заливку
фона и так далее. Более точно настроить положение текста на странице, интервалы и отступы
можно в окне диалога «Абзац». Нажмите кнопку «Абзац» в правом нижнем углу раздела, чтобы
открыть это окно.В частности, на закладке «Отступы и интервалы» можно задать вид и величину
отступа в первой строке абзаца.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Прочтите теоретические основы по данной теме.
2. Выполните последовательно задания №1-№3.
Задание №1. Набрать текст с учетом форматирования (14 пунктов):
поступающим в ВУЗы
С начала 90х годов в ряде ВУЗов Российской федерации введены экзамены по
информатике, причем каждое учебное заведение предъявляет свои требования к испытуемым.
Например, в Государственной академии нефти и газа им. Губкина, в Московском
государственном университете прикладной биотехнологии необходимо знать язык БЕЙСИК,
который мог и не входить в школьный курс информатики. В Санкт-Петербургской
государственной инженерно-экономической академии абитуриент должен быть знаком с
операционной системой MSDOS.
Форма проведения экзамена также различна: собеседование, письменный экзамен,
компьютерное тестирование.
Несмотря на то, что до сих пор не существует утвержденных программ по информатике, не
согласовано, каким языком программирования должен владеть выпускник школы, все же
существует минимальный набор знаний, умений и навыков, которые должен продемонстрировать
поступающий. Он должен быть осведомлен о сути предмета, знать состав программного
обеспечения компьютера и назначение его устройств; владеть хотя бы одним языком
программирования, уметь описывать алгоритмы, освоить основы алгоритмизации
вычислительных процессов и научиться программировать их; уметь представлять информацию
в разрядной сетке компьютера и выполнять арифметические действия над числами в заданной
форме представления; уметь упрощать логические функции и вычислять их значения по
заданным значениям переменных.
Задание № 2. Наберите предложенный текст по образцу.
Отреставрированный Хлебный дом открывает свои двери для посетителей и
приглашает Вас на выставки:
«Цари в Царицыне» – выставка коллекции портретов российских императоров, приобретенной
при поддержке Правительства Москвы для Государственного музея-заповедника «Царицыно».
«Царицыно сквозь века» – выставка, приуроченная к открытию после реставрации здания
Хлебного дома (Кухонного корпуса) Государственного музея-заповедника «Царицыно»
«Царские трапезы» – шедевры Государственного музея керамики и «Усадьбы Кусково XVIII
века»
«Валентин Юдашкин – Москве»– выставка коллекции костюмов, переданных в дар г. Москве
Задание № 3. Наберите предложенный текст по образцу.
Действующие лица и исполнители:
Петров В.В. – народный артист России Певцов А.А.
Мать Петрова В.В. – артистка Иваневич М.А.
Дети Петрова В.В.
Людмила – артистка Веденеева И.А.
Дарья – артистка Голованова Г.И.
Семен – артист Голубев М.О.
Заботин В.Н. – артист ТоломеевБ.А.
Горячева О.Н. – артистка Болатина А.А.
В массовых сценах заняты артисты театра
Режиссер – Захаров М.А.
Постановщик – Золотухин В.И.
Художник – Фабия Э.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок работы, применяемое
оборудование, материалы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме.
3. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Каково назначение текстового процессора MSWord?
2. Назовите основные элементы окна программы МS Word и укажите их функциональное
назначение.
3. Как в программе MS Word сохранить и открыть документ?
4. Каким образом в документе MS Word выполняются копирование, перемещение и удаление
фрагментов текста и объектов?
5. Какие возможности для форматирования предоставляет диалоговое окно Шрифт?
Лабораторная работа №10 Текстовый редактор MS Word.
Форматирование абзацев.
Цель. Изучение функциональных возможностей текстового процессора Word и приобретение
навыков лабораторной работы по созданию и редактированию текстовых документов.
Теоретические основы:
Списки. Существует два вида списков: нумерованный и маркированный. Их отличие
заключается в том, что в нумерованном списке используются различные значки. А в
маркированном одинаковые.
Для того чтобы добавить список необходимо выделить нужный фрагмент, а затем:
в горизонтальном меню выбрать:
1. выбрать значок
на панели
вкладку Главная/раздел абзац - список –
инструментов для создания
нумерованный / маркированный/
маркированного списка.
многоуровневый (выбрать подходящий стиль
списка в открывшемся окне)
2. выбрать значок
на панели
инструментов для создания
нумерованного списка.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция для выполнения лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры IBMPC.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSWord.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Прочтите теоретические основы по данной теме.
2. Выполните последовательно задания №1-№5.
Задание №1. Наберите предложенный текст. Создайте нумерованный список. Измените
список на маркированный, подобрав самостоятельно вид маркера.
Есть такие деревья
1. Хлебное дерево из семейства тутовых.
2. Колбасное дерево из семейства бегониевых (кигелия).
3. Дерево путешественников из семейства банановых (Равенна мадагаскарская).
4. Шоколадное дерево (один из видов рода теоброма).
5. Конфетное дерево (говения).
6. Ландышевое дерево, растение рода клетра.
7. «Деревянная корова», растет в Коста-Рике.
8. Авокадо – аллигаторова груша из семейства лавровых.
9. Дынное дерево (папайя).
10. Железное дерево (железняк, парротияперсидская).
11. Бумажное дерево, один из видов буссонетия.
12. Сальное дерево семейства молочных.
13. Мыльное дерево семейства сапиндовых.
14. Бутылочная тыква, горлянка (лагенария, посудная тыква).
15. Сапотовое дерево (саподилла).
16. Сейшельская пальма.
17. Базальтовое дерево.
18. Карандашное дерево (красный или виргинский можжевельник).
19. Рожковое дерево (цареградский стручок).
20. Вельвичия.
21. Индийский миндаль.
22. Гинкго.
23. Альмасига.
24. Драцена.
25. Баобаб.
Задание № 2. Наберите текст по образцу
Пифагор
Пифагор Самосский (VI в. до н. э.):
1. древнегреческий философ,
2. религиозный и политический деятель,
3. основатель пифагореизма,
4. математик.
Пифагору приписывается, например, изучение:
 свойств целых чисел и пропорций,
 доказательство теоремы Пифагора.
Задание № 3. Наберите текст по образцу:
ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ПАПКЕ ПО КАБИНЕТУ
Паспорт кабинета;
Обязанности (должностные) классного руководителя;
Обязанности (должностные) учителя;
Инструкция по заполнению журнала;
Типовое положение о материальной ответственности;
Выписка из приказа «О внутреннем трудовом распорядке работников техникума № ____»
В кабинетах: химии, биологии, информатики, физики, физической культуры – инструкции
по правилам техники безопасности (наличие журнала по ТБ);
8. Инструкция по работе с ТСО;
9. Календарно-тематическое планирование;
10. Расписание консультаций и занятий в кабинете;
11. Расписание звонков;
12. Расписание дополнительных и кружковых занятий;
13. График контрольных. Практических и лабораторных работ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Задание 4. Научитесь делать отступ текста, вставку символа и наберите текст. Символ  найдёте
в наборе Wingdings.
Т Е С Т О Р А С С Ы П Ч А Т О Е
 400г. муки
200г. масла
0,5 стакана воды
Растиреть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной локи соли и замесить тесто.
Использовать тесто для ватрушек, пирогов.
Проверьте орфографию. Выпишите в тетрадь список слов, предложенных к замене слова
«лошки».
Задание № 5. Наберите текст. Скопируйте текст 4 раза. Список из фамилий сделайте
нумерованным, а следующие три строчки – маркированным. В первом тексте формат номера 1.,
маркер ; во втором тексте а) и ; в третьем Iи ; в четвёртом начать нумерацию с 10), маркер
– рисунок.
1.
Выродов Павел
Список учащихся, участвующих в соревнованиях.
(победители и призеры различных видов спорта.)
8Б
лыжи
2. Фомина Яна
8В
плавание
3. Квач Елена
8А
волейбол
 В ходе соревнований техника безопасности не нарушалась.
 Призеры награждены грамотами и призами.
 Все временные рамки соблюдены.
Тренер школы
Смелых И.И.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет, в котором укажите название, цель,порядок работы, применяемое
оборудование, материалы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме.
3. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Какие виды списков Вы знаете?
2. Как в документе MS Word можно проверить орфографию и грамматику?
3. Перечислите режимы просмотра документа.
4. Форматирование это…
5. Какие возможности для форматирования предоставляет диалоговое окно Абзац?
Лабораторная работа №11 Оформление формул редактором
MicrosoftWord
Цель. Изучение функциональных возможностей текстового процессора Word и приобретение
навыков лабораторной работы по созданию и редактированию формул, символов.
Теоретические основы:
Для редактирования математических формул применяется вкладка Вставка, группа
Символы, команда Формула. Также можно установив курсор в требуемое место нажать клавиши
ALT=.
В результате выполнения команды на экране появляется вкладка Работа с
формулами/Конструктор, состоящая из групп Сервис, Символы, Структуры, как показано на
рис. 1.
Рисунок 1. Вкладка работа с формулами.
В тексте появляется место для формулы, как на рис. 2.
Рисунок. 2. Место для формулы
Иногда необходимо редактировать ранее набранную формулу. Для этого следует мышью в
поле формулы. При этом активизируется окно, показанное на Рис.2. Нужный элемент формулы
выделяется мышью. В формулу можно добавлять новые элементы, удалять их или изменять.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция для выполнения лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры IBMPC.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSWord.
Порядок выполнения лабораторной работы:
3. Прочтите теоретические основы по данной теме.
4. Выполните последовательно задания №1-№3.
Задание №1. Набрать текст и формулы по образцу.
Задание №2. Создать карточку с заданием по математике по теме: «Системы неравенств с одной
переменной».
Задание № 3. Наберите по образцу следующий текст, используя редактор формул.
Самолет Ил-62 имеет четыре двигателя, сила тяги каждого 103кН. Какова полезная
мощность двигателей при полете самолета со скоростью 864 км/ч?
Дано:
Решение:
V=864 км/ч=240 м/с
Полезная мощность N двигателей равна
отношению механической работы А ко
F=103 кН=1,03105Н
A
времени t: N=
.
t
N–?
A
Механическая работа равна A=FsN= 
t
Fs
N
t
S
Так как при равномерном движении V=
t
N=FV.
N=240м/с  1,03  105Н  2,5  107 Вт = 250
кВт.
Ответ: 250 кВт.
Задание № 4. Наберите по образцу следующий текст, используя редактор формул.
№ 1. Решение квадратных уравнений вида ах2+bx+c=0.
1) Вычисляем дискриминант по формуле: D=b2-4ac;
2) Вычисляем корень
Ответ:
x
b D
2a

b D
 x1 

2a

x   b  D
 2
2a
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок работы, применяемое
оборудование, материалы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме.
3. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Для чего нужна прикладная программа MS Word?
2. Какие форматы файлов поддерживает MS Word при открытии файлов ?
3. Как установить шрифт, размер и цвет текста в набираемом документе?
4. Как вставить рисунок или текст в документ?
5. Как создавать формулы, используя программу MS Word?
Лабораторная работа №12 Создание таблиц в MS Excel. Использование
формул.
Цели:
a)
b)
c)
d)
повторение элементов рабочего окна программы;
изучение технологии создания и оформления таблиц, ввода данных в таблицы;
использование при вычислениях формул;
умение редактировать и форматировать таблицы.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция для выполнения лабораторной работы
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры IBMPC.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSExcel 2007.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Выполните задание №1.
Задание №1.Создайте вычисляемые таблицы на разных листах. Произведите форматирование
таблицы (установите внутренние, внешние границы, произведите заливку некоторых ячеек).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Назначение и возможности MSEXCEL
Записать известные элементы рабочего окна программы MSEXCE
Что такое рабочая книга, рабочий лист.
Для чего предназначена Строка формул?
Из чего состоит адрес ячейки? Приведите примеры.
Как ввести формулу?
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оформление результатов работы:
Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок работы, применяемое
оборудование, материалы.
Ответьте на предложенные вопросы по данной теме.
Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
Назначение и возможности MSEXCEL.
Записать известные элементы рабочего окна программы MSEXCEL.
Что такое рабочая книга, рабочий лист.
Для чего предназначена Строка формул?
Из чего состоит адрес ячейки? Приведите примеры.
Как ввести формулу?
Лабораторная работа №13 Представление результатов выполнения
расчетных задач средствами деловой графики в MSExcel
Цель. Изучение информационной технологии использования встроенных вычислительных
функций Excel для финансового анализа, создания диаграмм.
Оборудование, материалы:
Для выполнения практической работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению практической работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры ІВМ РС.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSExcel.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Выполните последовательно задания с № 1-№2 .
Задание 1. Создать таблицы и построить гистограмму и круговую диаграммы.
Исходные данные в таблице 1.
Таблица 1.Расчет заработной платы за первый квартал.
ФИО
Оклад
Премия
Итого
Подоходный
Итого к
20%
начислено
налог 13%
выдаче
2500
?
?
?
?
Баранова Г.Р.
2400
?
?
?
?
Иванова Р.О.
1850
?
?
?
?
Петров С.В.
2150
?
?
?
?
Петухов П.П.
2060
?
?
?
?
Савин И.А.
Расчетные формулы.
Премия = Оклад х 0,2
Итого начислено = Оклад + Премия
Подоходный налог Итого начислено х 0,13
Итого к выдаче = Итого начислено – Подоходный налог
Задание 2. Создать таблицы, построить график и любую диаграмму.
Исходные данные в таблице 2.
Расчетные формулы.
% выполнения плана = Фактически выпущено/ План выпуска
Всего = Сумма значений по каждой колонке.
Таблица 2. Сводка о выполнении плана.
Наименование
План выпуска
Фактически
% выполнения
выпущено
плана
Филиал № 1
3465
3270
?
Филиал № 2
4201
4587
?
Филиал № 3
3490
2708
?
Филиал № 4
1364
1480
?
Филиал № 5
2795
3270
?
Филиал № 6
5486
4587
?
Филиал № 7
35187
2708
?
Филиал № 8
2577
1480
?
Всего
?
?
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок работы, применяемое
оборудование, материалы.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросыклабораторнойработы:
1. Какой компонент используется для построения графиков и диаграмм?
2. Перечислите способы оформления и форматирования таблицы.
3. Как связаны между собой диаграмма и анализируемая таблица?
4.
5.
6.
7.
Как скопировать формат ячейки в другую ячейку или интервал ячеек?
Как назначить денежный формат ячейки?
Расскажите порядок ввода формулы в ячейку?
Как заполнить формулами интервал ячеек?
Лабораторная работа №14 Использование различных возможностей
динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.
Работа с формулами и функциями.
Цель: закрепление практических навыков и умений в работе с программой MS Excel: с ячейками,
строками, столбцами, выделениями строк и столбцов, с формулами и с функциями.
Задание: Ознакомиться с теоретическими положениями по данной теме, выполнить задания
практического занятия, сформулировать вывод.
Содержание отчета по результатам выполнения практического занятия
Отчет должен содержать:
1.Название работы
2.Цель работы
3.Результаты выполнения задания 1, 2, 3, 4
4.Вывод по работе (необходимо указать виды выполняемых работ, достигнутые цели, какие
умения и навыки приобретены в ходе ее выполнения)
Методические указания к выполнению:
Форматирование ячеек электронных таблиц является необходимым условием работы с
данными в Excel . Форматирование ячеек (рис. 3) осуществляется с помощью раскрывающегося
списка "Числовой формат" или окна диалога "Формат ячеек". Это окно имеет шесть вкладок:
Число, Выравнивание, Шрифт, Граница, Заливка, Защита. Окно диалога открывается при щелчке
левой кнопкой мыши на стрелке группы "Число" на вкладке "Главная".
Рисунок. 3. Формат ячеек
На вкладке "Число" окна "Формат ячеек" можно назначать числовые форматы ячейкам
электронных таблиц. Причем форматы ячейкам электронных таблиц можно назначать как до
ввода данных, так и после их ввода в ячейки. К числовым форматам относятся: Общий, Числовой,
Денежный, Финансовый и т.д..
Обычно данные вводятся в ячейки электронных таблиц Excel в одном из числовых
форматов. Если данные введены без учета формата ячейки, то им по умолчанию Excel присваивает
формат - Общий. Следует отметить, что можно форматировать одну ячейку или несколько ячеек
одновременно.
Для форматирования ячейки (ячеек) надо ее (их) выделить, затем открыть окно диалога
"Формат ячеек" или раскрывающийся список "Числовой формат" в группе "Число" на вкладке
"Главная" и назначить необходимый числовой формат.
К форматированию ячеек относятся и такие операции как объединение ячеек,
выравнивание и направление текста в ячейках, перенос по словам и т.д. Эти операции можно
выполнить в окне диалога "Формат ячеек" на вкладке "Выравнивание" или в группе
"Выравнивание" на вкладке "Главная" (рис.4).
Рисунок. 4. Выравнивание
Форматирование шрифта можно осуществлять в окне диалога "Формат ячеек" с помощью
инструментов на вкладке "Шрифт" или в группе "Шрифт" на вкладке "Главная".
Границы, заливку и защиту ячеек можно отформатировать на соответствующих вкладках
окна диалога "Формат ячеек".
Кроме того, в Excel имеется инструмент "Формат" (рис5) в группе "Ячейки" на вкладке
"Главная". Этот инструмент применяется для изменения (форматирования) высоты строки или
ширины столбца, защиты или скрытия ячеек, строк, столбцов, листов, упорядочения листов.
Рисунок. 5. Формат
2. Выполнение вычислений в таблицах
Для выполнения различных вычислений в таблицах Excel используют формулы и функции
(рис.6). Выполнение вычислений с помощью формул в Excel представлено на рисунке ниже.
Рисунок.6. Ввод формулы
Вычисления с помощью формул всегда начинаются со знака равенства "=". Кроме того, в
формулу могут входить ссылки на ячейки, в которых указаны определенные значения в одном из
числовых форматов, имена, числовые величины и функции, объединенные знаками
арифметических действий (^; *; /; +; -;). В ячейке, в которой осуществлены вычисления,
отображаются значения, а формула отображается в строке ввода.
Ссылки на ячейки бывают относительными и абсолютными. Абсолютные ссылки
отличаются от относительных тем, что содержат символ “$” (например, $B$2) перед всеми
атрибутами адреса ячейки. К смешанным ссылкам относятся ссылки на ячейки, в которых перед
одним из атрибутов адреса ячейки установлен символ “$” (например, B$2 или $B2).
В формуле могут быть использованы имена диапазона ячеек, но для этого надо присвоить
имена диапазонам ячеек:
- Выделить диапазон требуемых ячеек, перейти на вкладку "Формулы" и щелкнуть на кнопке
раскрывающегося списка "Присвоить имя" в группе "Определенные имена".
-Из списка выбрать надпись "Присвоить имя...", откроется окно диалога "Создание имени". В
строке "Имя" ввести имя, например "Закупка1" и щелкнуть на кнопке ОК. В результате
выбранному диапазону ячеек будет назначено соответствующее имя (рисунок ниже).
Рисунок. 7. Присвоение имени
Для использования имени диапазона ячеек в формуле надо выделить ячейку и вставить
требуемую формулу, например СУММ(). В качестве аргумента используем имя диапазона ячеек,
например "Закупка1". Для этого на вкладке "Формулы" в группе "Определенные имена" надо
щелкнуть на команде "Использовать в формуле", и в открывшемся списке имен выбрать
требуемое имя (рисунок ниже).
Рисунок. 8. Определение имени
Формулы в Excel можно перемещать и копировать. Абсолютные ссылки при копировании
формулы (распространении формулы) не изменяются, а изменятся только те атрибуты адреса
ячейки, перед которыми не установлен символ “$” (т.е. относительные ссылки изменяются). При
перемещении формулы в другое место таблицы абсолютные и относительные ссылки в формуле
не изменяются.
Функции Excel - это встроенные в Excel готовые формулы, которые разбиты на категории.
Функции состоят из названия и аргументов, например СУММ(). Аргументы в виде ссылок или
имен ячеек вводятся пользователями в круглые скобки. Функции вводятся в выделенную ячейку.
При вызове функции одним из способов открывается "Мастер функций - шаг 1 из 2" (рисунок
ниже).
Рисунок. 9. Мастер функций
В окне "Мастер функций - шаг 1 из 2" сначала выберите категорию в списке "Категория" и
затем в списке "Выберите функцию" выделите нужную функцию и щелкните на кнопке ОК.
Приложение Excel введет знак равенства, имя функции и круглые скобки, в которые надо ввести
аргументы в виде значений или ссылок на адрес ячейки. Для этого приложение откроет второе
окно диалога "Аргументы функции", в котором необходимо установить аргументы функции
(рис.10).
Рисунок. 10. Аргументы функции
Второе окно диалога "Аргументы функции" содержит по одному полю для каждого
аргумента выбранной функции. Справа от каждого поля аргумента отображается его текущее
значение. После выбора аргументов щелкните на кнопке ОК, созданная функция появится в строке
формул.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание №1. Выполнить указанные ниже действия
Задание №2. Выполнить указанные ниже действия
Задание №3. Выполнить указанные ниже действия
Задание №4. Выполнить указанные ниже действия
1.Откройте новый файл из трех рабочих листов
2.Создать таблицу (Заголовки столбцов шрифт Arial, 12, заливка желтый, по центру)
3.Внести наименований продуктов и проставить баллы за качество (от 0 до 10). Рассчитать
функции: Средний балл, Мин. балл, Макс.балл, Количество от 0-5, Кол-во от 6-10

4.Поместить курсор в первую ячейку столбца Сумма баллов и нажать на кнопку
, при
необходимости выделить необходимый диапазон и нажать Enter.
5.С помощью маркера автозаполнения (плюсик в правом нижнем углу ячейки) просчитать все
суммарные баллы для остальных продуктов.
6.Поместить курсор в первую свободную ячейку строки Средний балл и запустить мастер
функций fx.
Затем из списка Статистические функции выбрать СРЗНАЧ, выделить необходимый диапазон
ячеек (либо ввести с клавиатуры, например B2:B8) и нажать на кнопку Ok.
7.C помощью маркера автозаполнения просчитать средний балл для остальных магазинов.
8.Аналогично с помощью статистических функций МИН и МАКС просчитать максимальные и
минимальные значения для всех магазинов.
9.Для просчёта количества от 6-10 из списка статистических функций выбрать функцию
СЧЁТЕСЛИ, затем задать необходимый диапазон и в строке Условие ввести >=6, нажать Enter.
10.C помощью маркера автозаполнения просчитать количество по всем магазинам.
11.Аналогично с помощью функции СЧЁТЕСЛИ просчитать количество от 0-5. В качестве
условия внести <=5.
12.Оформить таблицу по своему усмотрению (например, сделать внешние и внутренние границы
разного цвета и толщины, а также сделать заливку любого цвета).
13.Щелкнуть правой кнопкой мыши на названии листа и выбрать команду переименовать. Ввести
имя Магазин.
3.Контрольные вопросы
1.Как осуществляется форматирование ячеек?
2. Как осуществляются вычисления в таблицах?
3.Что такое функция и как ее вычислить?
Лабораторная работа №15 Использование различных возможностей
динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.
Работа с сортировкой и фильтрацией данных.
Цель: закрепление практических навыков и умений в работе с программой MS Excel: научиться
выполнять операции по сортировке и фильтрации данных по определенному условию, уметь
различать операции по сортировке и фильтрации.
Задание: Ознакомиться с теоретическими положениями по данной теме, выполнить задания
практического занятия, сформулировать вывод.
Содержание отчета по результатам выполнения практического занятия
Отчет должен содержать:
1.Название работы
2.Цель работы
3.Результаты выполнения задания 1, 2, 3, 4
4.Вывод по работе (необходимо указать виды выполняемых работ, достигнутые цели, какие
умения и навыки приобретены в ходе ее выполнения)
Методические указания к выполнению:
Список Excel - это электронная таблица с большим объемом взаимосвязанных однотипных
данных постоянного формата.
Например, к плоским БД относятся списки товаров на складах или списки номеров
телефонов и адресов абонентов и т.д. На рисунке ниже представлен образец списка Excel.
Рисунок. 11. Список в Excel
К спискам в Excel предъявляются определенные требования. Эти требования более строгие,
чем требования к обычным электронным таблицам Excel. Так, например, в списках не допускается
наличие пустых строк и столбцов. При этом количество столбцов в списке должно быть
постоянным, а записи можно добавлять, удалять или переставлять.
Первая строка в списке должна содержать имена полей как в базе данных. Кроме того,
данные в списке должны иметь постоянный формат.
К средствам, которые предназначены для манипуляции данными в списке относятся
команды на вкладке Данные: Сортировка, Фильтр, Промежуточные итоги, Проверка данных.
При выполнении этих команд, редактор Excel распознает список как плоскую БД и осуществляет в
ней обработку и анализ данных.
Рисунок. 12. Вкладка Данные
Сортировка записей в списке
При применении команды "Сортировка" можно отсортировать записи по одному или
нескольким полям. Существуют несколько типов сортировки: "По возрастанию", "По убыванию"
и в соответствии со списком (например, понедельник, вторник и т.д.).
Для сортировки записей по нескольким полям необходимо выполнить определенные
действия:
 выделить любую ячейку списка;
 выполнить команду Данные/Сортировка;
 в раскрывающемся списке "Сортировать по" выбрать, например, заголовок столбца Склад, в
списке "Затем по" выбрать заголовок столбца Наименование, а во втором списке "Затем по"
выбрать заголовок столбца - Цена (грн.);
 выбрать тип сортировки "По возрастанию";
 нажать кнопку ОК для выполнения сортировки (рисунок ниже).
Рисунок. 13. Сортировка
Фильтр
С помощью Фильтра можно отфильтровать необходимые данные в списках по одному или
двум параметрам поиска.
Рассмотрим поиск записей, отвечающих одному условию в одном поле списка.
Для этого необходимо выполнить:
 выделить ячейку списка в поле;
 выполнить команду Данные/Фильтр;
 щелкнуть на кнопке фильтра в нужном поле;
 в раскрывшемся списке необходимо выбрать нужный вариант и щелкнуть на кнопке "ОК"
(рисунок ниже).
Рисунок. 14. Фильтр
Для поиска записей по одному или двум условиям применяется "Пользовательский
автофильтр". Его применение целесообразно, например, в том случае, если необходимо выбрать
товары, стоимость которых находится в пределах от и до.
Для осуществления фильтрации необходимо выполнить следующее:
выделить ячейку списка;
выполнить команду Данные/Фильтр;
щелкнуть на кнопке фильтра в нужном столбце;
щелкнуть на команде "Условие", откроется окно диалога "Пользовательский автофильтр";
в двух левых раскрывающих списках выбрать соответствующие операторы (больше или равно
и меньше или равно соответственно), а в двух правых раскрывающих списках выбрать требуемые
значения. Затем установить переключатель в положение "и";
 щелкнуть на кнопке ОК для выполнения фильтрации.





Порядок выполнения лабораторной работы:
Задание №1. Выполнить указанные ниже действия при необходимости: копирование листа
-контекстное меню на имени листа (выделить лист, который нужно скопировать)
-Переместить/Скопировать (рис.15)…
-выделить (переместить в конец) и установить флажок на Создать копию
-дважды щелкнуть на новом листе и ввести свое имя.
Рисунок. 15. Переместить или скопировать
Задание №2. Набрать и оформить таблицу «Остатки товаров на складах магазина». Произвести
расчёт стоимости товаров.
1.Выделить диапазон ячеек A1:G1, вызвать контекстное меню - Формат ячеек и во вкладке
Выравнивание выставить галочку напротив пункта объединение ячеек. Выравнивание по
горизонтали и вертикали выбрать по центру.
2.Ввести заголовок «Остатки товаров на складах магазина».
3.В ячейку B2 ввести заголовок Курс доллара.
4.Поместить курсор в ячейку С2 и вызвать контекстное меню - Формат ячеек (рис.16).
5.Во вкладке Число выбрать Денежный формат, Обозначение $Английский (США). Нажать Ok
и ввести цифру 60,42.
Рисунок. 16. Формат ячеек
6.Поместить курсор в ячейку A3 и создать таблицу по образцу
7.В столбце Цена для всех ячеек установить Денежный формат - $Английский (США).
8.Для всех ячеек столбца Стоимость установить Денежный формат, обозначение руб.
9.Поместить курсор в первую строку столбца Стоимость (ячейка G4) и ввести формулу
Задание №3. Отсортировать поля Поставщик и Категория по возрастанию.
1.Выделить диапазон ячеек A3:G9.
2.Войти в меню Данные – Сортировка.
3.В появившемся окне в поле Столбец выбрать из списка Поставщик, Сортировка оставить
Значения, Порядок выбрать От А до Я. Текущий лист переименовать в Товары.
Задание №4. Произвести фильтрацию данных по заданной категории и условиям.
1.Скопируйте лист Товары и назовите Фильтрация. Выделить диапазон ячеек A3:G9.
2.Войти в меню Данные – Фильтр. Чтобы отфильтровать строки, содержащие определенное
значение, необходимо нажать кнопку со стрелкой в столбце, в котором содержатся искомые
данные.
3.Нажмите на стрелку вниз в ячейке названия столбца Категория и из появившегося списка
выберите Приправы.
4.Для выполнения другой фильтрации необходимо: из списка Категория выберите Выделить все.
10. Скопируйте лист Товары и назовите Фильтрация2. Поместите на заголовок поля Цена и
щёлкните на стрелке вниз.
11.Из появившегося списка выберите Числовые фильтры
12.В появившемся окне в первом списке выберите меньше….
13.В списке находящемся справа введите условие 10 и нажмите Ok. Должны появится товары
Цена которых меньше 10$.
14.Верните отображение всех товаров (Из списка Цена выберите Выделить все).
15.Скопируйте лист Товары и назовите Фильтрация3. Самостоятельно выберите все
Кондитерские изделия, Цена которых меньше 12$ (на отдельном листе).
3.Контрольные вопросы
1.Что такое список в Excel?
2. Что относятся к средствам манипуляции данными в списке?
3.Как осуществляется сортировка данных?
4.Как осуществляется фильтрация данных?
Лабораторная работа № 16 Создание презентаций в MS PowerPoint.
Цель. научиться:

Создавать презентации в программе MS office PowerPoint;

Настраивать показ презентаций.
Оборудование, материалы:
Для выполнения практической работы необходимы:
 Инструкция по выполнению практической работы.
 Аппаратное обеспечение: компьютеры ІВМ РС.
 Программное обеспечение: прикладная программа MS PowerPoint.
Теоретический материал
PowerPoint (полное название – Microsoft Office PowerPoint) – это программа для создания и
проведения презентаций, являющаяся частью Microsoft Office и доступная в редакциях для
операционных систем Microsoft Windows и Mac OS. PowerPoint является частью Microsoft Office.
Это позволило PowerPoint стать наиболее распространенной во всем мире программой для
создания презентаций. Однако, поскольку PowerPoint имеет возможность подключения элементов
других приложений через OLE, некоторые презентации становятся сильно привязанными к
платформе Windows, что делает невозможным открытие данных файлов, например, в версии для
Mac OS. Это привело к переходу на открытые стандарты, такие как PDF и OASIS OpenDocument.
При первом запуске PowerPoint становятся заметными изменения в интерфейсе. Вместо команд
PowerPoint появилась новая структура кнопок и вкладок. Вместо меню и панелей инструментов
через весь экран проходит широкая полоса, которая называется «Лентой». На ней содержится
множество визуально доступных команд, разбитых на группы. При запуске программа,
PowerPoint, открывается в так называемом обычным режимом, который позволяет создавать
слайды и работать с ними (рис.17).
Рисунок 17– Обычный режим окна PowerPoint
1 – В этой области Слайда можно работать непосредственно с отдельными частями слайда.
2 – Пунктирные линии показывают области, в которые можно ввести текст или вставить
другие объекты такие как, Объект, Таблица, Диаграмма, Рисунок, Формула или данные другого
типа. Объекты, созданные в одном приложении (например, электронные таблицы), а затем
связанные или внедренные в другом приложении, являются объектами OLE.
3 – Вкладка Слайды содержит эскизы всех полноразмерных слайдов, отображаемых в
области Слайд. После добавления других слайдов для появления нужного слайда в области Слайд
можно щелкнуть соответствующий эскиз на вкладке Слайды. Можно также перетаскивать эскизы,
чтобы изменить порядок слайдов в презентации. Кроме того, вкладка Слайды позволяет добавлять
и удалять слайды.
4 – Область Заметки позволяет ввести заметки о текущем слайде. Можно раздать заметки
аудитории или обращаться к ним во время показа презентации в режиме докладчика. Режимы
просмотра презентации PowerPoint предоставляет возможность работать и просматривать
информацию в различных режимах. Режим выбирается с учетом вида выполняемых операций. Для
установки нужного режима предназначена вкладка Вид (рис. 18).
Рисунок 18 – Режимы просмотра презентации

Обычный режим является основным режимом редактирования, который используется
для записи и создания презентации.
 Режим сортировщика слайдов представляет слайды в виде эскизов. Заметки к слайдам
можно ввести в области заметок, расположенной прямо под областью слайдов в
обычном режиме. Однако, если нужно просматривать и работать с заметками в
полноэкранном формате, щелкните Страницы заметок в группе Режимы просмотра
презентации.
 Режим показа слайдов занимает весь экран компьютера, имитируя реальную
презентацию. В этом режиме презентация отображается так, как ее будет видеть
аудитория. Можно посмотреть, как будут выглядеть рисунки, временные интервалы,
видеофрагменты, эффекты анимации (Анимация. Добавление к тексту или объекту
специального видео- или звукового эффекта. Например, можно создать элементы
текстового списка, влетающие на страницу слева по одному слову, или добавить звук
аплодисментов при открытии рисунка.) и эффекты перехода в реальной ситуации.
Схема создания презентации Создание презентации в Microsoft PowerPoint состоит из
следующих этапов: выбор общего оформления; добавление новых слайдов и их содержимого;
выбор разметки слайдов; изменение при необходимости оформления слайдов; замена цветовой
схемы; применение различных шаблонов оформления; создание эффектов анимации при
демонстрации слайдов. Создание новой презентации, начинается с кнопки Microsoft Office
и выбора команды Создать (рис. 19).
Рисунок – 19. Начало создания презентации
Способы создания презентации
В PowerPoint существует четыре способа создания новой презентации:
1. Создание презентации на основе полностью или частично готовых презентаций, которые
содержатся в библиотеках (on-line). Ранее данный подход назывался «Создание презентаций из
мастеров автосодержания».
2. Создание презентации на основе других готовых презентаций (т.е. творческая
переработка чужого передового опыта);
3. Создание презентации на основе готовых шаблонов слайдов;
4. Основной способ – это создание презентации на основе пустых макетов слайдов – Новая
презентация.
Порядок выполнения лабораторной работы:
Используя
программу
создания
презентаций
составить
Презентацию
«Криминалистическая характеристика компьютерных преступлений»
Задание №1
Запустите программу для создания презентаций MS Power Point.
(ПУСК/ПРОГРАММЫ/MS OFFICE /MS OFFICE POWERPOINT).
Задание №2 Измените дизайн для Вашей презентации:
Технология работы:
1. На вкладке Дизайн, в разделе Темы выберите любое оформление;
2. Подберите любой цвет, Шрифты эффекты, измените стиль и т.д.
Задание №3 Оформите титульный лист Вашей презентации в соответствии с темой.
Задание №4 Создайте нижний колонтитул с Вашими ФИО, установите дату и время:
Технология работы:
1. На вкладке Вставка, в разделе Текст выбрать пункт Колонтитулы;
2. В появившемся окне установить флажки для пунктов Дата и время, номер слайда,
Нижний колонтитул;
3. В окне для нижнего колонтитула введите ФИО, должность, категорию;
4. Нажмите Применить ко всем.
Задание №5 Создайте слайд №2:
Технология работы:
1. Наберите следующий текст:
Компьютерная преступность (преступление с использованием компьютера) —
представляет собой любое незаконное, неэтичное или неразрешенное поведение, затрагивающее
автоматизированную обработку данных или передачу данных. При этом, компьютерная
информация является предметом или средством совершения преступления. Структура и динамика
компьютерной преступности в разных странах существенно отличается друг от друга. В
юридическом понятии, компьютерных преступлений, как преступлений специфических не
существует.
2. Оформите текст на свое усмотрение. Измените внешний вид слайда – вкладка Дизайн и
выбрать из представленных вариантов.
Задание №5 Создайте слайд №3:
Технология работы:
1. На вкладке Главная, в разделе Слайды выбрать пункт Создать слайд;
2. При необходимости можно изменить макет слайда (пункт Макет);
3. Добавьте на слайд маркированный список:
Хищение денег (подделка счетов и платежных ведомостей,
перечисление денег на подставные счета и т.д.)
хищение вещей (покупки с фиктивной оплатой и т.д.)
хищение машинной информации
шпионаж и др.
4. Добавьте картинку с изображением компьютера.
5. Установите на панели Работа с рисунками любые понравившиеся Вам
настройки.
Задание №6 Создайте слайд №4
Технология работы:
1. Введите заголовок слайда «Мотивы совершения компьютерных преступлений».
2. Добавьте таблицу 3.
Таблица 3 – Мотивы преступлений
Задание №7 Создайте слайд №5
Технология работы:
1. Введите заголовок слайда «Финансовые потери в результате нарушений безопасности».
2. Добавьте диаграмму, как показано на рисунке 20.
Рисунок 20
Задание №8 Создайте слайд №6
Технология работы:
1. Используя объект WordArt введите заголовок слайда «Группы компьютерных
преступников».
2. Добавьте иерархический рисунок SmartArt (рис.21).
3. Измените макет и оформление рисунка по Вашему усмотрению.
Рисунок 21
Задание №10 Настройка презентации
Переходим на вкладку Анимация и настраиваем анимацию для презентации (появление/движение
текста, звуки и т.д.)
Часть анимации доступна на этой вкладке, для доступа к остальному нужно нажать кнопку
Настройка анимации.
Технология работы:
1. На вкладке Анимация, в разделе Переход к этому слайду выбрать
для каждого слайда любой тип анимации (звук перехода и т.д.).
2. На вкладке Показ слайдов, в разделе Настройка можно настроить
звукозапись, время показа для каждого слайда.
3. На вкладке Показ слайдов, в разделе Начать показ слайдов можно
просмотреть презентацию.
4. Сохраняется презентация аналогично другим офисным программам.
Можно настроить эффекты анимации для каждого элемента на слайде, для
этого:
Выделите любой элемент на произвольном слайде.
На вкладке Анимация, в разделе Анимация выбрать Настройка анимации (рис.22).
Рисунок 22
Откроется панель Настройки анимации.
Нажмите на кнопку Добавить эффект (рис.23).
Рисунок 23
Просмотрите и выберите для объекта на слайде понравившийся Вам эффект.
Задание 11 Итоговый слайд и создание гиперссылок
Как такового понятия Итоговый слайд в PowerPoint нет. Чтобы создать Итоговый слайд
выбирается макет слайда, например Заголовок и объект. В заголовке пишется Итоговый слайд. В
основном поле выбирается Список и на пункте списка вызывается контекстное меню. Выбирается
пункт Гиперссылка и выбирается элемент для ссылки. В списке итогового слайда появляется
название выбранного элемента для ссылки и на название ставится гиперссылка.
Гиперссылки можно поставить на слайд в этой же презентации, на сайт, на файл любой
программы. Обычно в итоговом слайде гиперссылки ставят на слайд в этой же презентации.
Гиперссылки можно на текст, на рисунки и Управляющие кнопки. Образцы
Управляющих кнопок вызываются через вкладку Вставка - группу Иллюстрации –
Фигуры – Управляющие кнопки. Кнопка выбирается и рисуется на слайде. Появляется
диалоговое окно, через которое устанавливается гиперссылка.
Создайте Итоговый слайд и просмотрите презентацию. Используйте гиперссылки
итогового слайда.
Задание № 12 Просмотр презентации
Просмотреть презентацию на полном экране (клавиша F5), убедиться в отсутствии ошибок
и приемлемом качестве презентации.
Задание №13 Сохраните файл в своей папке под именем «Компьютерные преступления».
ПРИМЕЧАНИЕ:
Чтобы изменить положение слайда в презентации, нажмите на него Левой кнопкой и
перетащите на то место между других слайдов, где он должен быть.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ:
Создать презентацию по заданной теме (см.ниже, номер варианта темы совпадает с
порядковым номером студента в журнале или выдается преподавателем) в соответствии с
требованиями:

количество слайдов должно быть не меньше 15;

презентация должна быть содержательной;

каждый из слайдов презентации должен иметь уникальную разметку;

каждый из слайдов должен содержать «личное клеймо» студента, создавшего
данную презентацию;

образец заметок должен содержать пояснения по содержанию и/или показу слайдов;

презентация должна иметь слайд – оглавление, откуда можно было бы попасть как
на один из разделов (групп) слайдов, так и на каждый из слайдов в отдельности (для реализации
использовать свои интерактивные или стандартные управляющие кнопки);

с каждого из слайдов презентации должна быть возможность возврата на слайдоглавление;

для каждого из слайдов должна использоваться уникальная форма перехода;

на слайдах презентации не допускается использование повторяющихся эффектов
(звуковых и визуальных) появления элементов слайдов, пока не были применены все имеющиеся;

хотя бы один из слайдов презентации должен запускать внешнюю программу (файл
с расширением exe или com).
Темы презентаций:
1. История появления компьютера
2. Архитектура компьютера (от фон Неймановской до современной)
3. Мониторы и видеоадаптеры.
4. Принтеры
5. Материнские платы
6. Процессоры
7. Сканеры
8. Внешние носители информации и запоминающие устройства
9. Звуковые карты и мультимедиа
10. Структура программного обеспечения компьютера
11. Архитектура Windows
12. Интерфейс Windows
13. Программы-архиваторы и принципы архивирования
14. Вирусы и антивирусные программы
15. Технология текстовой обработки данных
16. Структурное программирование и его реализация на языке программирования Паскаль
17. Операционные системы
18. Криптография
19. Топология компьютерных сетей
20. Технология OLE
21. Технология Drag&Drop
22. Архивирование данных
23. Базы данных
24. Интегрированные пакеты программ
Контрольные вопросы:
1. Объясните назначение каждого режима представления презентации на экране?
2. В каких форматах можно сохранять презентацию и как это сделать? Как изменить
внедренную диаграмму?
3. Как изменить внедренную таблицу?
4. Как изменить цветовую схему?
5. Как изменить шаблон презентации?
6. Что такое гиперссылка? Как её использовать в PowerPoint?
7. Каким может быть фон в презентации и как его установить?
8. Как установить анимационные эффекты?
Лабораторная работа № 17 Организация баз данных. Заполнение полей
баз данных. Возможности систем управления базами данных.
Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе
данных.
Цель: выработать практические навыки работы с базами данных, формирования запросов к базам
данных
Задание: Ознакомиться с теоретическими положениями по данной теме, выполнить задания
практического занятия, сформулировать вывод.
Содержание отчета по результатам выполнения практического занятия
Отчет должен содержать:
1.Название работы
2.Цель работы
3.Результаты выполнения задания 1, 2, 3, 4
4.Вывод по работе (необходимо указать виды выполняемых работ, достигнутые цели, какие
умения и навыки приобретены в ходе ее выполнения)
Порядок выполнения лабораторной работы:
Создать БД «Отдел кадров» и три запроса к ней.
Таблица 4 – Таблицы БД
Наименование
таблицы
Структура таблицы
Сотрудник
Идентификационный код, Фамилия, Имя, Отчество, Пол, Дата рождения,
Место рождения, Образование, Должность, Стаж работы, Семейное
положение, Дата зачисления на работу, Телефон, Домашний адрес
Состав семьи
Идентификационный код, Взаимоотношения, Фамилия, Имя, Отчество, Год
рождения
Штатное
расписание
№ по порядку, Название подразделения, Должность, Количество штатных
единиц, Должностной оклад, Фонд з/платы за месяц, Фонд з/платы за год
Состав и характеристика полей таблицы “Штатное расписание”.
Название поля
Имя поля
Характеристики поля
Тип данных
Возможности
№ по порядку
НПП
Числовой
Длинное целое, обязательное
Название подразделения
Назв подраз
Текстовый
30 символов, обязательное
Должность
Должность
Текстовый
15 символов, обязательное
Количество штатных единиц
Кол ед
Числовой
Длинное целое, обязательное
Должностной оклад
Оклад
Числовой
Длинное целое, обязательное
Фонд з/платы за месяц
ФЗПМ
Числовой
Длинное целое, обязательное
Фонд з/платы за год
ФЗПГ
Числовой
Длинное целое, обязательное
Состав и характеристика полей таблицы “Сотрудник”.
Название поля
Имя поля
Характеристики поля
Тип данных
Возможности
Идентификационный Идент код
код
Текстовый
10 символов, обязательное
Фамилия
Фамилия
Текстовый
20 символов, обязательное
Имя
Имя
Текстовый
15 символов, обязательное
Отчество
Отчество
Текстовый
15 символов, обязательное
Пол
Пол
Текстовый
50 символов, не обязательное
Дата рождения
Дата рожд
Дата/время
Место рождения
Место рожд
Текстовый
15 символов, не обязательное
Образование
Образование
Текстовый
15 символов, обязательное
Должность
Должность
Мастер
подстановок
15 символов, индексированное,
допускается совпадение, обязательное
Стаж работы
Стаж работы
Числовой
Длинное целое, обязательное
Семейное положение Семейн полож
Текстовый
11 символов, не обязательное
Дата зачисления на
работу
Дата зачисл
Дата/время
Телефон
Тел
Текстовый
Домашний адрес
Домашн адрес
Поле МЕМО не обязательное
Маска ввода 00.00.0000,
не обязательное
Маска ввода 00.00.0000,
не обязательное
8 символов, не обязательное
Состав и характеристика полей таблицы “Состав семьи”.
Название поля
Имя поля
Характеристики поля
Тип данных
Возможности
Идентификационный
Идент код
код
Мастер
подстановок
10 символов, обязательное
Текстовый
10 символов, не обязательное
Текстовый
20 символов, обязательное
Взаимоотношения
Взаимоотношения
Фамилия
Фамилия
Имя
Имя
Текстовый
15 символов, обязательное
Отчество
Отчество
Текстовый
15 символов, обязательное
Год рождения
Год рожд
Дата/время
Маска ввода 00.00.0000,
обязательное
Должна быть получена схема данных:
Задание №1. Создание, заполнение таблиц Штатное расписание, Сотрудник, Состав семьи
Чтобы создать новую БД нужно:
1.Пуск → Программы → MS Office → Microsoft Access
2.щелкаем на пиктограмме Новая база данных
3.В правой части окна появится информация об имени файла и указана директория для его
хранения. По умолчанию имя файла - База данных1.accdb.
4. Далее щелкнуть справа по пиктограмме
окна открыть свою папку на диске Д:
5.В результате получаем:
и ввести имя файла Библиотека и в верхней части
6.Нажимаем кнопку Создать
7. Далее необходимо перейти в режим Конструктор и создать структуру первой таблицы базы
данных. Для этого необходимо щелкнуть на пиктограмме Режим и выбрать режим Конструктор.
8. Откроется окно Сохранение, в котором надо указать имя Штатное расписание и нажать кнопку
ОК.
9.Создать структуру таблицы «Штатное расписание», данные не вводить
После создания структуры таблицы необходимо задать ключевое поле.
Как ключевое поле выбираем поле Должность, т.к. оно не содержит записей, что повторяются, а
также будет использовано для связи с таблицей “Сотрудник”.
10.Создать структуру таблицы «Сотрудник», данные не вводить:
-меню Создание
-Таблица
-Конструктор
-имя Сотрудник и т.д.
Для поля Должность выбираем тип Мастер подстановок. Это позволит облегчить
заполнение данными для данного поля.
Далее, Далее, Далее, Готово.
Как ключевое поле выбираем поле Идент код , т.к. оно не содержит записей, что
повторяются, а также будет использовано для связи с таблицей “Состав семьи”.
11.Создать структуру таблицы «Состав семьи», данные не вводить:
При создании поля Идент код как столбец подстановки используется поле Идент код из
таблицы “Сотрудник”.
Поле Иден код выбрать как индексное поле. Для этого в разделе Свойства поля выбрать строку
Индексированное поле и выбрать из выпадающего списка Да (допускаются совпадения).
Таблицы будут связаны между собой таким образом: таблица Сотрудник с таблицею Состав
семьи связываются по полю Идент код, с таблицею Штатное расписание – по полю Должность.
12.Закрыть все созданные структуры таблиц
Задание №2. Создать связи между таблицами.
Создание связей между таблицами:
-меню Работа с базами данных
-Показать или скрыть
-Схема данных, появится окно Добавление таблицы
-Выделить все таблицы, Добавить каждую
-кнопка Закрыть
-Схема данных будет иметь вид:
Дважды щелкнуть по линии соединения
Задание №3. Внести данные во все таблицы
Задание №4. Создать следующие запросы к базе данных:
1. Запрос на выборку данных из одной таблицы;
2. Запрос на выборку данных из двух или трех таблиц;
3. Параметрический запрос.
1. Запрос на выборку данных из одной таблицы.
Создадим запрос, что содержит поля: Идент код, Фамилия, Имя, Отчество, Дата нар, который
отображает список только тех сотрудников, фамилии которых начинаются с буквы "К". Список
отсортируем по дате рождения по возрастанию.
Для этого необходимо выполнить такую последовательность действий.
Меню Создание-Конструктор запросов-Сотрудник
Выбираем объект Запросы, щелкаем пункт меню Создать. Открывается окно Новый запрос,
в котором выбираем режим создания запроса Конструктор. Открывается окно Запросы: запрос
на выборку и активизируется окно Добавление таблицы, в котором следует выбрать из списка
таблицу Сотрудник (щелкнув мышью на имя таблицы), после чего нажать на кнопку Добавить и
закрыть окно Добавление таблицы.
Дальше необходимо выбрать нужные поля и задать способы сортировки и условия отбора из
таблицы. Для этого:
- выделить поля Идент код, Фамилия, Имя, Отчество, Дата рожд с помощью мыши в
комбинации с клавишами SHIFT или СTRL и отбуксировать на бланк построения запроса QВЕ в
строку Поле. Поля можно перемещать в бланк QВЕ и в одиночку.
- для поля Дата рожд установить сортировку записей по возрастанию. Для этого щелкнуть в
строке Сортировка в столбце поля Дата рожд, появится кнопка со стрелкой, нажатие на которую
раскрывает окно выбора типа сортировки. Выбрать тип сортировки по возрастанию;
- для реализации в запитые условия выбора сотрудников, фамилии которых начинаются с буквы
"К", в строке Условие отбора в столбце Фамилия ввести условие Like "К*".
Закрыть окно конструктора запроса, сохранить в памяти с именем . В окне базы данных
появится файл запроса с именем Fаm_к.
Файл-Сохранить как
Выполнить запрос на выборку. Для этого выделить запрос Fаm_к и щелкнуть по кнопке
Открыть. На экран выводится таблица, в которой отображаются все записи с фамилиями,
которые начинаются на букву К, записи отсортированные по дате рождения по возрастанию.
2. Запрос на выборку данных с из двух или трех таблиц.
Меню Создание-Конструктор запросов-Сотрудник и Состав семьи, Закрыть
Создадим запрос, в результате выполнения которого будут полученные сведения о
сотрудниках, которые не имеют родственников.
До отчета включим поля, которые содержат идентификационный код, фамилию, имя, отчество
рабочего, а также его дату рождения.
При выбранной вкладке Запрос щелкнуть по кнопке
Открывается окно Новый запрос, в котором выбрать режим создания запроса Записи без
подчиненных.
В первом окне с названием "Поиск записей, не имеющих подчиненных" мастер выведет на
экран список для выбора основной таблицы, в котором выбрать таблицу Сотрудник и нажать
кнопку Далее.
В следующем окне выбрать таблицу, что содержит подчиненные записи. Это таблица Состав
семьи. Нажать кнопку Далее.
В следующем окне мастера проверить, что таблицы Сотрудник и Состав семьи связаны по
полю Идент код (поля, по которым связанные таблицы, выделены). Если это не так, в каждом
списке полей обеих таблиц выделить поле Идент код и щелкнуть на кнопку «<=>», что
расположена между списками. Нажать кнопку Далее.
На экране появится новое окно, в котором отображенные поля, которые могут быть включены
к отчету. В этом окне в левом поле в списке выделить по очереди поля Идент код, Фамилия,
Имя, Отчество, Дата рожд, которые должны отображаться в отчете, и перенести их в левое поле
с помощью кнопки «>».
Далее
Дальше нажать кнопку Готово.
Проверяем исправленный отчет и храним его под именем Без родственников.
3. Параметрический запрос.
При выполнении параметрического запроса выводится диалоговое окно с приглашением
ввести параметр для условия отбора записей. Параметров может быть несколько.
Создадим запрос, в результате выполнения которого будут выводиться поля Фамилия, Имя,
Отчество, Идент код и Стаж работы сотрудника, фамилия которого будет указана в запросе как
параметр отбора.
При выбранном режиме работы Запрос щелкнуть по кнопке Создать.
Меню Создание-Конструктор запросов-Сотрудник, Закрыть
Открывается окно Новый запрос, в котором выбрать режим создания запроса Конструктор.
Открывается окно Запрос 1: запрос на выборку и активизируется окно Добавление
таблицы, в котором выбрать таблицу Сотрудник, щелкнуть по кнопке Добавить, после чего
закрыть окно Добавление таблицы.
С помощью мыши переместить поля Фамилия, Имя, Отчество и Идент код, Стаж работы
из выбранной таблицы в бланк построения запроса.
В столбце Фамилию в строке Условие отбора ввести в квадратных дужках сообщения,
которое будет выводиться на экран при выполнении запроса, а именно: [Введите фамилию].
Сохранить как с именем Параметрический
Выполнит запрос, щелкнув по пункту меню Открыть. На экране появится окно Введите
значение параметра для ввода фамилии сотрудника, информацию о котором необходимо
получить, например об Иванове или Сидорове, после чего щелкнуть по кнопке ОК.
На экране появится таблица с данными о выбранном сотруднике.
3.Контрольные вопросы
1.Как создать запрос на выборку данных из одной таблицы?
2. Как создать запрос на выборку данных из двух или трех таблиц?
3. Как создать параметрический запрос?
Лабораторная работа №18 Создание и редактирование базы данных в
MS Access
Цель. Освоение технологии построения базы данных в СУБД Access.
Теоретические основы
База данных (БД) – упорядоченная совокупность данных, предназначенных для хранения,
накопления и обработки с помощью ЭВМ. Для создания и ведения баз данных (их обновления, обеспечения
доступа по запросам и выдачи данных по ним пользователю) используется набор языковых и
программных средств, называемых системой управления базами данных (СУБД)
Объекты базы данных Access
К объектам базы данных Access относятся:
1. Таблицы – предназначены для упорядоченного хранения данных.
2. Запросы – предназначены для поиска, извлечения данных и выполнения вычислений.
3. Формы – предназначены для удобного просмотра, изменения и добавления данных в таблицах.
4. Отчеты – используются для анализа и печати данных.
5. Страницы доступа к данным – предназначены для просмотра, ввода, обновления и анализа данных через
сеть или из любого места компьютера.
6. Макросы – используются для выполнения часто встречающегося набора макрокоманд,
осуществляющих обработку данных.
7. Модули – предназначены для описания инструкций и процедур на языке VBA.
Основным объектом базы данных является таблица, которая состоит из записей (строк) и полей
(столбцов). На пересечении записи и поля образуется ячейка, в которой содержатся данные.
Каждому полю таблицы присваивается уникальное имя, которое не может содержать более 64
символов. В каждом поле содержатся данные одного типа.
Типы данных
Тип
Описание
Текстовый
Поле МЕМО
Числовой
Дата/Время
Денежный
Счетчик
Логический
Поле объекта
OLE
Используется для хранения символьных или числовых данных, не
требующих вычислений. В свойстве Размер поля задается максимальное
количествосимволов, которые могут быть введены в данное поле. По
умолчанию размер устанавливается в 50 знаков. Максимальное количество
символов, которые могут содержаться в текстовом поле, – 255
Предназначено для ввода текстовой информации, по объему превышающей 255
символов; может содержать до 65 536 символов
Предназначен для хранения числовых данных, используемых в
математических расчетах. На вкладках Общие и Подстановка можно
установить свойства числового поля, среди которых Размер поля, Формат поля,
Число десятичных знаков
Используется для представления даты и времени. Выбор конкретного
формата даты или времени устанавливается в свойстве Формат даты
Предназначен для хранения данных, точность представления которых
колеблется от 1 до 4 знаков после запятой. Целая часть может содержать до
15 десятичных знаков
Предназначен для автоматической вставки уникальных последовательных
(увеличивающихся на 1) или случайных чисел в качестве номера новой записи.
Номер, присвоенный записи, не может быть удален или изменен. Поля с этим
типом данных используются в качестве ключевых полей таблицы.
Предназначен для хранения одного из двух значений, интерпретируемых как
«Да / Нет», «Истина / Ложь», «Вкл. / Выкл.»
Содержит данные, созданные в других программах, которые используют
протокол OLE. Это могут быть, например, документы Word, электронные
таблицы Excel, рисунки, звуковые и видеозаписи и др. Объекты OLE
связываются с базой данных Access или внедряются в нее. Сортировать,
группировать и индексировать поля объектов OLE нельзя
Гиперссылка
Специальный тип, предназначенный для хранения гиперссылок
Мастер
Предназначен для автоматического определения поля. С его помощью будет
подстановок
создано поле со списком, из которого можно выбирать данные, содержащиеся
в другой таблице или в наборе постоянных значений
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры ІВМ РС.
3. Программное обеспечение: прикладная программа MSAccess2007.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Прочтите теоретические основы по данной теме. Сделайте краткий конспект в рабочей тетради.
2. Создайте базу данных, последовательно выполнив задания № 1-№9.
3. Введите и отформатируйте данные, последовательно выполнив задания с № 1-№18.
Задание 1. Создайте базу данных, последовательно выполнив задания № 1-№9:
1. Загрузите СУБД Access.
2. В меню Файл выберите команду Создать. Введите имя файла skaz.mdb и щелкните на
кнопке ОК. Появится диалоговое окно База данных.
3. Для создания таблицы выполните: Таблица, Создать, Новая таблица. Создание таблицы, то
есть определение входящих в нее полей, производится путем заполнения специальной таблицы:
Поле
4.
Тип данных
Описание
Внесите в специальную таблицу следующие данные:
Поле
№
Персонаж
Профессия
Особые приметы
Герой
Тип данных
Счетчик
Текстовый
Текстовый
Текстовый
Логический
Описание
Положительный или отрицательный герой
Поле «№» не обязательное, мы его вводим в качестве ключевого, так как любая таблица должна
иметь ключ.
5. Созданную таблицу нужно сохранить, дав ей имя с помощью команды: Файл, Сохранить как.
Дайте таблице имя «Персонаж» и. щелкните на кнопке ОК.
6. Введите информацию в таблицу, выполнив: Таблица, Персонаж, Открыть, и обычным образом
введите данные, например такие:
№
1
2
3
Персонаж
Буратино
Папа Карло
Карабас Барабас
Профессия
деревянный
человечек
шарманщик
директор
кукольного театра
Особые приметы
длинный нос
4
5
Лиса Алиса
Кот Базилио
Мошенница
мошенник
хромая на одну ногу
слепой на оба глаза
нет
нет
6
Мальвина
артистка театра
да
7
8
Дуремар
Тортилла
фармацевт
хранительница
золотого ключика
девочка с голубыми
волосами
характерный запах
тины
черепаха
длинная борода,
достающая до пола
Герой
да
да
нет
нет
да
7.Измените ширину каждого столбца так, чтобы она была минимальной, но был виден весь текст.
8. Любым способом измените высоту строки.
9. Измените шрифт данных таблицы на ArialCyr, размер шрифта на 14, установите полужирное
начертание.
Задание 2.Введите и отформатируйте данные, последовательно выполнив задания с № 1-№18:
1. Откройте таблицу Персонаж и добавьте в конец таблицы следующие записи:
№
Персонаж
Профессия
Особые приметы Герой
1
Артемон
Пудель
Очень умный пес Да
2
Трактирщик Хозяин таверны «Три
Жаден и скуп
Нет
пескаря»
2. Скопируйте первую запись на место шестой записи.
3. Удалите пятую запись.
4. Скопируйте первую запись в конец таблицы.
5. Измените профессию Дуремарана «продавец пиявок».
6. Замените во всей таблице слово «Буратино» на слово «Пиноккио».
7. Удалите записи, значение которых в поле «Персонаж» равно «Пиноккио».
8. Вставьте перед записью 4 следующую запись:
№ Персонаж
Профессия
Особые приметы Герой
1
Пьеро
Артист театра
Грустные глаза
Да
9. Удалите записи с 7 по 11.
10. Удалите поле «Профессия».
11. Вставьте следующее поле в таблицу:
Поле
Тип данных
Описание
Дата
Числовой
Условная дата рождения (целое
число)
Чтобы вставить новое поле в таблицу, нужно выбрать в окне базы данных вкладку Таблица,
щелкнуть на кнопке Конструктор (вы перейдете из режима таблицы в режим конструктора). В
открывшемся окне надо установить курсор на ту строку, перед которой вам необходимо вставить
поле, щелкнуть на кнопке Вставить строку на панели инструментов и ввести нужные данные.
12. Заполните новое поле в каждой записи.
13. Во всей таблице замените слог «но» на слог «ни». Для этого в записи таблицы необходимо
выделить слог «но». Затем надо выбрать команду Правка, Заменить, и ввести формат
замены.
14. Замените в таблице все буквы «о» на букву «а», а буквы «а» замените на букву «о».
15. Замените на слог «ра» все буквосочетания, первая буква которых - любая буква русского
алфавита, а вторая - буква «р». Это можно сделать следующим образом: в записи таблицы
выделить необходимое буквосочетание, например, слог «ер». Затем выбрать команду
Правка, Заменить и ввести формат замены: заменить ?р на РА».
16. Выполните сортировку таблицы по полю «Персонаж» в порядке, обратном алфавитному.
Это можно сделать так: выделите поле «Персонаж» и щелкните на кнопке Сортировка по
убыванию на панели инструментов.
17. Верните таблицу в исходное состояние.
18. Сохраните и закройте таблицу «Персонаж».
Оформление результатов работы:
1.
Напишите отчет, в котором укажите название и цель работы, применяемое оборудование,
материалы.
2.
Ответьте на предложенные вопросы по данной теме. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Какие бывают базы данных по структуре информационных моделей?
2. Что в реляционных базах данных называют полем и записью?
3. Чем отличается ключевое поле от остальных полей?
4. Что нужно иметь для того, чтобы начать процесс создания базы данных?
5. Какую информацию нужно указать СУБД для создания БД?
Лабораторная работа №19 Формирование запросов в MS Access
Цель.Освоение приёмов реализации простых запросов на выборку с помощью конструктора
запросов MSAccess.
Теоретические основы
В СУБД Access можно производить поиск записей, в которых значения определённого поля
полностью или частично совпадают с некоторой величиной.
Гораздо больше возможностей для поиска данных в БД предоставляют фильтры, которые
позволяют отбирать записи, удовлетворяющие заданным условиям. Условия отбора записей
создаются с использованием операторов сравнения (=, >, <и т.д.)
Поиск данных можно производить и с помощью запросов. Запрос – это команда к СУБД на
выполнение определенного вида манипулирования данными. Запросы осуществляют поиск
данных в БД так же, как и фильтры. Различие между ними состоит в том, что запросы являются
самостоятельными объектами БД, а фильтры привязаны к конкретной таблице. Запросы бывают
простые и сложные. Простой запрос содержит одно условие, а сложный запрос содержит
несколько условий для различных полей.
При построении запросов на выборку важное значение имеет правильная запись условий
выбора. Условие выбора – логическое выражение, которое должно быть истинным для
выбираемых записей БД.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1.Прочтите теоретические основы по данной теме.
2. В базе данных skaz.mbd откройте новую таблицу «Класс», заполните таблицу и, создавая
простые запросы, ответьте на вопросы.
Предлагаемое задание можно выполнить различными способами.
Способ 1. Вы создаете запрос по каждому из вопросов, которые предлагаются в конце описания
данного занятия, и сохраняете его в виде таблицы. Для создания запроса надо выполнить
следующие действия: Запрос, Создать, Новый запрос, Таблица/запрос, Класс, Добавить,
Закрыть. После этого следует ввести условия запроса.
Способ 2. Выполнить последовательность действий: Таблица, Класс, Открыть. Затем щелкнуть на
кнопке Изменить фильтр на панели инструментов, и с помощью построителя выражений вывести
условия запроса. Далее на панели инструментов окна запроса щелкнуть на кнопке Применить
фильтр. В результате на экране появится динамический набор записей, удовлетворяющих
введенному условию. Но при дальнейших манипуляциях этот набор не сохранится. Если вы
хотите сохранить данный набор записей, то надо выполнить следующие действия: Фильтр, Файл,
Сохранить как запрос.
Способ 3.В режиме таблицы надо вывести указатель мыши за пределы таблицы и нажать правую
кнопку мыши. В контекстном меню следует выбрать команду Изменить фильтр. Все остальные
действия точно такие же, как в способе 2.
Для того чтобы ответить на все предлагаемые ниже вопросы, необходимо знать правила задания
шаблонов и условных выражений. Приведем несколько примеров.
Примеры шаблонов
Смысл символа
Вопросительный знак
(?),обозначающий один любой
символ
Шаблон
За?ор
Результат поиска
Забор
Затор
Звездочка (*), обозначающая
любую группу символов
Д*нь
День Добрый день
Длинная тень
Знак фунта (#), обозначающий
любую цифру
#-й
5-й
8- й
Квадратные скобки [],
обозначающие один символ из
указанного набора
Иванов[аы]
Восклицательный знак (!) в
сочетании с квадратными
скобками, обозначающий символ
не входящий в указанный набор
Иванов[!аы]
Ивановы
Иванова
Иванову (но не
Иванова» или
«Ивановы»)
Примеры условных выражений
Условное
выражение
Саратов
Not Саратов
In (Саратов, Томск, Уфа)
<М
>=М
100
<=20
Date()
>=01.01.94
Beetween 01.01.93 AND
31.12.93
*02.*
Null
Is Not Null
Like "Р*"
Значение поля, по
которому производится
поиск записей
Текст «Саратов»
Не текст «Саратов»
Текст «Саратов», «Томск» или
«Уфа»
Текст, начинающийся с букв «А» «Л»
Текст, начинающийся с букв «М» «Я»
Число 100
Число 20
Текущая дата
Даты позднее 01.01.94
Дата 1993 года
Дата, у которой значение месяца
— февраль
Пустое значение
He пустое значение
Текст, начинающийся с буквы «Р»
Задание 1.В базе данных skaz.mbd откройте новую таблицу «Класс» и внесите в нееследующие
поля:
Поле
№
Фамилия
Имя
Дата
Пол (м)
Улица
Дом
Тип данных
Счетчик
Текстовый
Текстовый
Числовой
Логический
Текстовый
Числовой
Квартира
Класс
Группа
Хобби
Глаза
Числовой
Числовой
Текстовый
Текстовый
Текстовый
Описание
Дата рождения
Пол мужской
Группа здоровья по физкультуре
Цвет глаз
Задание 2. Заполните таблицу «Класс» следующим образом:
Фамилия
Имя
Дата
№
Улица
Дом
(м)
Суханов
1
Пол
Сергей
16.02.81
Да
Чердынская
23
Квар
Клас
тира
с
74
10
Группа
Хобби
Глаза
основная
тяжелая
зеленые
атлетика
2
Пирогов
Юрий
5.12.83
Да
Куйбыщева
6
31
8
основная
футбол
голубые
3
Лебедева
Света
16.06.85
Нет
Пушкина
37
65
6
специаль
вязание
карие
ная
4
Голдобин
Сергей
23.05.88
Да
Леонова
12
10
3
основная
лыжи
голубые
5
Ельшина
Наташа
24.05.82
Нет
Чердынская
37
48
9
специаль
чтение
серые
шитье
зеленые
ная
Суханова
6
Наташа
20.12.86
Нет
Ленина
12
22
5
подготов
ит.
7
Петрова
Света
18.04.82
Нет
Пушкина
37
3
9
основная
лыжи
серые
8
Горина
Оля
20.12.84
Нет
Свиязева
66
99
7
подготов
аэробик
карие
ит.
а
Попов
9
Михаил
7.07.87
Да
Леонова
72
6
4
подготов
голубые
ит.
10
Сергеев
Саша
30.11.89
Да
Куйбыщева
3
31
2
основная
каратэ
зеленые
11
Павлова
Елена
13.12.85
Нет
Пушкина
5
6
6
основная
аэробик
карие
а
12
Емельянов
Наташа
25.05.81
Нет
Попова
40
47
10
основная
шитье
зеленые
а
13
Евдокимов
Михаил
18.08.80
Да
Чердынская
3
40
7
основная
футбол
зеленые
14
Евсеева
Елена
14.10.84
Нет
Ленина
14
82
9
основная
лыжи
серые
15
Суханова
Света
29.07.80
Нет
Куйбыщева
37
32
11
основная
аэробик
карие
а
Задание 3.Ответьте на следующие вопросы:
a) Кто учится в VIII классе?
b) Кто родился в 1984 году?
c) Кто живет на улице Пушкина?
d) У кого номе дома меньше 50?
e) У кого мужские имена?
f) Кто родился весной?
g) У кого фамилия начинается на букву С7
h) Кто закончит школу в этом году?
i) Кто не занимается тяжелой атлетикой?
j) У кого сегодня день рождения?
k) У кого номер квартиры меньше 12?
l) Кто не определил свое хобби?
m) Кто родился до 1.01.85?
1.
2.
Оформление результатов работы:
Напишите отчет, в котором укажите название, цель работы, порядок работы, вывод.
Ответьте на предложенные вопросы по данной теме. Оформите свои ответы в тетради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Какие способы поиска данных в БД существуют?
Как организовать Поиск и Фильтрацию данных в таблицах?
Что такое запрос?
Чем запросы отличаются от фильтров?
Чем отличается сложный запрос на выборку от простого запроса?
Что позволяет формирование запросов?
Лабораторная работа №20 Работа с браузером InternetExplorer
Цель. Освоение основных возможностейпрограммы-браузера InternetExplorer.
Теоретические основы
Интернет – это всемирная компьютерная сеть, объединяющая различные сети и отдельные
компьютеры. Она обеспечивает обмен информацией между входящими в неё компьютерами
независимо от их типа и используемой операционной системы.
Для связи с Internet используется специальная программа — браузер. Сегодня наиболее
популярными браузерами являются NetscapeNavigator и InternetExplorer. Основное назначение
браузера – загрузка Веб-страницы из Интернета и отображение её на экране.
Служба WorldWideWeb (WWW) — это единое информационное пространство, состоящее
из сотен миллионов взаимосвязанных электронных документов.
Отдельные документы, составляющие пространство Web, называют Web-страницами.
Группы тематически объединенныхWeb-страниц называют Web-узлами (сайтами).
Адресация в сети: DNS – адрес http://www.yandex.ru
http - протокол передачи данных, www – сервер находится на WWW, yandex – название
сервера, ru - сервер находится России.
Часть адреса, разделенная точками называетсядоменом.
Веб-страница – это текстовый файл, написанный на языке HTML.
Сайт - это совокупность объединенных общим содержанием веб-страниц, размещенная на
каком-либо сервере WWW под определенным именем и реализующая виртуальное
представительство организации или отдельного человека в Интернете.
Гиперссылка - фрагмент текста, который является указателем на другой файл или объект.
Гиперссылки
позволяют
переходить
от
одного
документа
к
другому.
Фрейм - область гипертекстового документа со своими полосами прокрутки.
Важные и интересные Web-страницы полезно сохранять на локальном компьютере. Можно
выбрать различные варианты сохранения Web-страниц:
• сохранение страницы в формате HTML приведет к сохранению самой страницы, но при
этом не сохранятся связанные с ней рисунки, звуковые и прочие файлы;
• сохранение страницы в формате ТХТ приведет к сохранению самой страницы в
текстовом формате;
• сохранение страницы в формате Web-страница полностью приведет к сохранению не
только самой страницы, но и связанных с ней рисунков, звуковых и прочих файлов в отдельной
папке.
Можно сохранить как Web-страницу полностью, так и отдельную ее часть: текст,
изображения или ссылки. Для этого необходимо щелкнуть по выбранному для сохранения объекту
правой кнопкой мыши и выбрать в контекстном меню опцииСохранить объект как... или
Сохранить рисунок как... и выбрать затем папку на локальном компьютере, где будет
произведено сохранение элемента Web-страницы.
В настоящее время существует множество справочных служб Интернет, помогающих
пользователям найти нужную информацию. В таких службах используется обычный принцип
поиска в неструктурированных документах — по ключевым словам.
Поисковая система - это комплекс программ и мощных компьютеров, способные
принимать, анализировать и обслуживать запросы пользователей по поиску информации в
Интернет. Поскольку современноеWeb-пространство необозримо, поисковые системы вынуждены
создавать свои базы данных по Web- страницам. Важной задачей поисковых систем является
постоянное поддержание соответствия между созданной информационной базой и реально
существующими в Сети материалами. Для этого специальные программы (роботы) периодически
обходят имеющиеся ссылки и анализируют их состояние. Данная процедура позволяет удалять
исчезнувшие материалы и по добавленным на просматриваемые страницы ссылкам обнаруживать
новые.
К средствам поисковых систем относится язык запросов.
Используя различные приёмы, мы можем добиться желаемого результата поиска.
! – запрет перебора всех словоформ.
+ - обязательное присутствие слов в найденных документах.
- - исключение слова из результатов поиска.
& - обязательное вхождение слов в одно предложение.
~ - требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго.
| - поиск любого из данных слов.
«» - поиск устойчивых словосочетаний.
$title – поиск информации по названиям заголовков.
$anchor – поиск информации по названию ссылок.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры ІВМ РС.
3. Программное обеспечение: программа браузер.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Прочтите теоретические основы по данной теме. Сделайте краткий конспект в рабочей тетради.
2. Выполните последовательно задания 1-5.
Задание 1.
1.Создайте папку на рабочем столе и переименуйте её.
2. Откройте браузер InternetExplorer.
3. На вкладке Панели инструментов меню Вид уберите все флажки напротив всех панелей
инструментов.
4. В меню Вид уберите флажок со вкладки Строка состояния.
5. Нажмите кнопку PrintScreen.
6. Откройте графический редактор Paint и вставьте скопированное изображение в рабочую
область. Сохраните файл в вашу папку на рабочем столе под именем Браузер.bmp.
Для просмотра веб-страниц вам нужно научиться изменять размер шрифта, отключить
графику для увеличения скорости отображения всех веб-страниц. Для того, чтобы установить
оптимальный для просмотра страницы размер шрифта, нужно сделать следующее Вид-Размер
шрифта выберитеСамый крупный.
Чтобы отключить графику для увеличения скорости отображения всех веб-страниц, меню
Сервис обозревателя InternetExplorer выберите команду Свойства обозревателя, выберите
вкладку Дополнительно. В группе Мультимедиа снимите один или несколько из флажков:
Отображать рисунки, Воспроизводить анимацию на веб-страницах, Воспроизводить видео на
веб-страницах иВоспроизводить звуки на веб-страницах.
Чтобы увеличить размер дискового пространства, выделяемого для временного хранения
веб-страниц, в меню Сервис обозревателя InternetExplorer выберите команду Свойства
обозревателя. На вкладке Общие нажмите кнопку Параметры. Чтобы увеличитьразмер
дискового пространства, выделяемого для временного хранения страниц, переместите движок
вправо.
Задание 2. В вашей папке на рабочем столе создайте текстовый документ MicrosoftWord.
В текстовом документе создайте следующую таблицу:
Адрес сайта
Назначение
Страна
help.belhost.by
index.all-hotels.in.ua
www.microsoft.com
www.knapt24.ru
akorda.kz
klassica.ru
Рассмотритеоткрывающиеся веб-страницы, определите назначение сайта, определите
государство, в котором сделан этот сайт. Заполните таблицу, сохраните файл под именем Webстраницы.docx.
Задание 3.
Откройте программу InternetExplorer, в поле Адрес введите http://gosdetstvo.com.
Дождитесь полной загрузки страницы и скопируйте её при помощи кнопки PrintScreen в
рабочую область графического редактора Paint.
Вернитесь на открытую страницу и рассмотрите её.
В графическом редакторе при помощи красного карандаша обведите области, на которых
расположен обычный текст. При помощи желтого – списки, при помощи зелёного – таблицы.
Картинки, анимации и изображения отметьте при помощи значков соответственно , , .
Фрейм подпишите надписью «Фрейм».
Исследуйте страницу полностью и выделите при помощи распылителя все гиперссылки.
Сохраните графический файл в вашу папку на рабочем столе под именем Элементы Webстраницы.bmp.
Задание 4.
1.Откройте программу InternetExplorer.
2.Введите адрес www. astrogalaxy.ru
3.Дождитесь загрузки страницы.
4.Сохраните страницу. Файл Сохранить как… Выполните сохранение в созданной вами
папке.
5.Изображения в некоторых случаях необходимо сохранять отдельно. Щёлкните на любой
картинке правой клавишей мыши Сохранить рисунок как… Выполните сохранение в
созданной вами папке.
6.Зайдите на один из сайтов: www.biodat.ru, www.georus.by.ru, www.astrolab.ru. Найдите 8-10
изображений и 5-6 Веб-страниц, сохраните в созданной вами папке.
Задание 5.
В текстовом документе создайте следующую таблицу:
Личность 20 века
Фамилия, имя
Годы жизни Род занятий
Фотография
Джеф Раскин
Лев Ландау
Юрий Гагарин
Для того, чтобы найти информацию о них, необходимо открыть одну из поисковых систем:
www.yandex.ru, www.rambler.ru, www.aport.ru, www.yahoo.com, www.google.com.
В поле поиска введите фамилию и имя деятеля, нажмите кнопку ОК.
Дождитесь, результатов поиска.
Среди предоставленного поисковой системой множества ссылок откройте наиболее
подходящие и скопируйте нужную информацию в таблицу. Сохраните файл в папку на рабочем
столе под именем Деятели.docx.
Оформление результатов работы:
1.
Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок работы, задание, вывод.
2.
Ответьте на предложенные вопросы по данной теме. Оформите свои ответы в тет-ради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Перечислите способы перемещения по страницам WWW.
2. Что такое: Браузер, URL, FTP, WWW, гиперссылка?
3. Перечислите прикладные сервисы Интернет, методы доступа, протоколы передачи.
Лабораторная работа №21 Поиск информации в интернете. Работа с
почтовым клиентом OutlookExpress.
Цель.Изучение технологии работы с почтовым клиентом OutlookExpress.
Оборудование, материалы:
Для выполнения лабораторной работы необходимы:
1. Инструкция по выполнению лабораторной работы.
2. Аппаратное обеспечение: компьютеры ІВМ РС, почтовый сервер.
3. Программное обеспечение: почтовый клиент OutlookExpress.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Изучите настоящие указания, уточните непонятные моменты.
2. Создайте на Рабочем столе текстовый файл Лаб17, содержащий сегодняшнее число.
3. Запустите программу OutlookExpress при помощи ярлыка на рабочем столе либо Главного
меню (Пуск -> Программы->OutlookExpress).
4. Отправьте сообщение, для этого:
Нажмите кнопкуСоздать сообщение на панели инструментов. В появившемся окне:
a) в строке Кому: введите адрес.
b) в сроке Тема: введите тему сообщения Отправка сообщения
c) в окне ввода сообщения введите Выполнение лабораторной работы, фамилии выполнявших
работу.
d) в меню Вставка выберите пункт Вложение файла… (можно использовать значок на
панели инструментов).В качестве вложенного файла выберете файл Лаб11.txt на Рабочем
столе (см. п.4). Нажмите кнопкуВложить.
e) Нажмите кнопкуОтправить на панели инструментов.
5.Получите сообщение, для этого:
a) нажмите кнопкуДоставить почту на панели инструментов2. Отметьте появление нового
сообщения в папке Входящие.
b) Прочитайте новое сообщение (выделено жирным шрифтом). Для данного сообщения
заполните таблицу:
Наличие вложенных
файлов
да/нет
От кого
Тема
Получено
Учетная запись
Размер
адрес
отправителя
Тема сообщения
Дата и время
получения
Наименование
учетной записи
Размер
сообщения в
Килобайтах
6.Ответьте на сообщение, для этого:
Нажмите кнопкуОтветить на панели инструментов. В появившемся окне:
1. в сроке Тема: введите тему сообщения Ответ на сообщение
2. в окне ввода сообщения введите Выполнение лабораторной работы №8
3. Нажмите кнопкуОтправить на панели инструментов.Сообщение помещается в
папку Исходящие и после соединения с почтовым сервером передается
транспортному агенту.
Оформление результатов работы:
1. Напишите отчет, в котором укажите название, цель, порядок выполнения работы, задание,
вывод.
2. Ответьте на предложенные вопросы по данной теме. Оформите свои ответы в тет-ради.
Вопросы к защите лабораторной работы:
1. Как отправить сообщение, ответить на сообщение?
2. Чтотакое:To, From, Subject, Inbox, Attachment?
3. Напишите порядок пересылки файлов по электронной почте.
4. Что необходимо проверить, если при доставке и получении почты программа выдает
ошибки?
5. Почтовые клиенты: назначение, типы, состав.
Лабораторная работа № 22 Портал государственных услуг
Цель:зарегистрироваться иизучить структуру, возможности единого портала государственных и
муниципальных услуг
Содержание работы:
Электронное
правительство (англ. e-Government)
–
способпредоставления информации и оказания уже сформировавшегося набора государственных
услуггражданам, бизнесу, другим ветвям государственной власти и государственным чиновникам,
при котором личное взаимодействие между государством и заявителем минимизировано и
максимально возможно используются информационные технологии.
Электронное
правительство —
система
электронного
документооборота
государственного управления, основанная на автоматизации всей совокупности управленческих
процессов в масштабах страны и служащая цели существенного повышения эффективности
государственного управления и снижения издержек социальных коммуникаций для каждого члена
общества. Создание электронного правительства предполагает построение общегосударственной
распределенной системы общественного управления, реализующей решение полного спектра
задач, связанных с управлением документами и процессами их обработки.
Задачи электронного правительства:
 создание новых форм взаимодействия госорганов;
 оптимизация предоставления правительственных услуг населению и бизнесу;
 поддержка и расширение возможностей самообслуживания граждан;
 рост технологической осведомленности и квалификации граждан;
 повышение степени участия всех избирателей в процессах руководства и
управления страной;
 снижение воздействия фактора географического местоположения;
Единый портал государственных и муниципальных услуг
Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций) обеспечивает
возможность для заявителей подавать заявления в электронной форме на получение
государственных услуг, получать в электронной форме информацию о ходе рассмотрения
заявлений, а также юридически значимый результат рассмотрения заявления.
Любой гражданин Российской Федерации может пройти регистрацию и получить код
активации, предъявив свой паспорт и пенсионное свидетельство (СНИЛС). При этом
персональные данные всех пользователей, идентификационные данные и сведения о паролях
защищены единой системой идентификации и аутентификации. Дальнейшее развитие указанного
порядка предполагает выдачу кодов активации государственными и муниципальными органами
власти. Ресурс адаптирован для пользователей с ограниченными возможностями.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Загрузите портал государственных услуг Российской Федерации по адресу:
http://www.gosuslugi.ru/
2. Пройдите регистрацию
3. Откройте раздел Государственные Услуги и заполните таблицу:
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Наименование услуги
2
Получение
загранпаспорта с
электронным чипом(на
10 лет)
Замена паспорта
гражданина РФ
Запись на прием к
врачу
Регистрация по месту
жительства/пребывания
Проверка пенсионных
накоплений
Получение
загранпаспорта без
электронного чипа (на
5 лет)
Получение и замена
водительского
удостоверения
Подача налоговой
декларации
Проверка налоговых
задолженностей
Регистрация
юридических лиц и ИП
Способ
подачи
заявки
Способ
получения
результа
та
3
4
Стоимость и порядок
оплаты
Вид
плат
ежа
Стоим
ость
5
6
Вариан
т
оплат
ы
7
Сроки
оказания
услуги
Категори
и
получател
ей
Основания
для
оказания
услуги
Основа
ния для
отказа
услуги
Резул
ьтат
оказа
ния
услуг
и
8
9
10
11
12
Документы,
необходимые для
получения услуги
Наимено Количес
вание
тво
докумен экземпля
та
ров
13
14
Контрольные вопросы:
1. Какие цели должно выполнять электронное правительство?
2. Какую услугу, по-вашему, можно добавить на портал государственных услуг РФ?
3. Сколько Министерств включают органы власти Российской Федерации?
4. По какому адресу находится Управление профессионального образования и науки Белгородской области и кто является его
руководителем?
Литература
1. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум для
профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей:
учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой.
— М., 2014.
2. Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ :
учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой.
—М., 2013.
3. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. Учреждений
сред.проф. образования. — М., 2014.
4. Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и
специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для
студ.учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
5. Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ.
учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.
Дополнительная литература:
1. Агальцов В. П. Информатика для экономистов : [учебник] / В. П. Агальцов, В. М. Титов –
М.: Форум, 2011. - 447 с.
2. Богатов Ф. Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access: Учебное пособие / Ф.Г.
Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.
3. Каймин В. А. Информатика / В. А. Каймин. - 6-е изд. - М.: Инфра-М, 2010. - 284 с.
4. Информационные технологии / Под ред. Трофимова В.В. - М.: Высшее образование, 2011.
- 632 с.
Интернет-ресурсы:
1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов —
ФЦИОР).
2. www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
3. www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу
«Информатика»).
4. www. lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по
информационным технологиям).
5. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО
ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).
6. www.megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука /
Математика.
7. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
8. www. ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в
образовании»).
9. www. digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового
образования»).
10. www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской
Федерации).
11. www. freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).
12. www. heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).
13. www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и
практика»).