Длинноногий, длинношеий Длинноклювый, телом серый, А затылок голый, красный. Бродит по болотам грязным, Ловит в них лягушек, Бестолковых попрыгушек. Журавли живут в различных уголках планеты. Питаются журавли ростками, почками, семенами растений. Корневища растений являются для них лакомством. Иной раз в меню крылатых гурманов попадают насекомые, моллюски, черви, лягушки, а иной раз и мелкие рыбешки. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Пушистый хвост-краса. Кто это? Какой Лиса обычно предстаёт в русских сказках? А в этой сказке? Но не все звери и птицы поддаются уговорам лисы, не все верят ей. Сегодня мы познакомимся еще с одной лисой и узнаем, удалось ли ей осуществить свой план. слушать Константин Дмитриевич Ушинский был не писателем, а педагогом. Великим педагогом. Для созданных им почти 150 лет назад учебных книг “Детский мир” и “Родное слово” Ушинский подбирал прекрасные народные сказки, песни, прибаутки, пословицы, поговорки, загадки, а также разнообразные авторские произведения. Одним из произведений, вошедших в книгу “Родное слово”, и является сказка “Лиса и Журавль”. Работа над сказкой 1. Как называется сказка, кто ее сочинил? 2. Перечитай сказку. Как ты думаешь, какая она (бытовая, волшебная, о животных)? З. Кто в сказке действует? Какие это герои? 4. Какие события описываются в сказке? 5. Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему? 6. Найдите в сказке слова и выражения, которые хочется запомнить. 7. Как относится автор к своим героям? 8. Что из этой сказки вам запомнилось больше всего? - Почему лиса пригласила журавля к себе? - Как Лиса приглашала Журавля? - Правильно, ли поступила лиса? - Что происходит дальше? - А как повёл себя журавль? - Как же принял Лису Журавль? - Как вы думаете, почему он так сделал? - Можно ли предположить, что лиса не учла: если приглашать к себе в гости, то надо было изучить вкусы гостя и всё время заниматься им. Подготовка к чтению по ролям - Сколько героев участвуют в разговоре? - Как называется такой разговор? - Найдите слова лисы. - Какая лиса? - Как надо прочитать? - А кто может показать движения лисы? - Найдите слова журавля. - Какой журавль? - Как вы прочитаете слова этого героя? - Кто лучше? - А кто покажет движения журавля? Работа в парах Подготовьте роли лисы и журавля. - Прочитайте отрывок, рассказывающий о том, как поступил журавль после “угощения”. - В чем он оказался неправ? - Как бы вы повели себя на месте журавля, почему? Прочитайте самое длинное слово в тексте сказки. - Что оно значит? Как аукнется, так и откликнется. потчевать - угощать стряпать - готовить пищу не обессудь - не суди строго несолоно хлебавши - оказалась ни с чем, обманулась в своих ожиданиях окрошка - «летний суп», состоящий из овощей с квасом званый (обед) - праздничный, особенный врозь - не вместе А теперь давайте побудем мультипликаторами и составим мультфильм к этой сказке. Разложите картинки в том порядке, в каком развивается сюжет сказки. Какие пословицы подходят к этой сказке? Что есть в печи, всё на стол мечи. За добро добром и платят. У нас на Руси прежде гостю поднеси. Труд кормит, а лень портит. Без труда не вытащить и рыбку из пруда. Хороший гость дому радость. Гостю щей не жалей, а побольше лей. За правое дело стой смело. Умел в гости звать, умей и угощать. - Если вам кажется, что кто-то вас незаслуженно обидел, о чём надо подумать? - Настоящий друг будет отвечать обидой на обиду? - Можно ли назвать Лису и Журавля настоящими друзьями, а сказку о настоящей дружбе? - А вы хотите быть настоящими друзьями, хотите, чтобы у вас было много друзей? - Что для этого надо делать?