Положение о службе мониторинга

ВВЕДЕНО в действие
УТВЕРЖДЕНО
«____» ____________20__ г.
заведующим МБДОУ №131
«___» ______________20__ г.
____________Е.В. Мулярова
ПОЛОЖЕНИЕ
О СЛУЖБЕ МОНИТОРИНГА
муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения г. Иркутска
детского сада комбинированного вида №131
г. Иркутск
1
«СОГЛАСОВАНО»
на Совете ДОУ
/протокол заседания /
№__________
от «____»___________20 __г.
«УТВЕРЖДЕНО»
приказом заведующего МБДОУ №131
«____» ______________20___г.
№_______________
_______________Е.В. Мулярова
ПОЛОЖЕНИЕ
о службе мониторинга оценки качества образования в ДОУ
муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения г. Иркутска детского сада
комбинированного вида №131
I. Общие положения
1. Служба психолого-педагогического мониторинга является аналитикопрогностической структурой муниципального дошкольного образовательного
учреждения города Иркутска детский сад № 131, деятельность которого
направлена на отслеживание влияния образовательного процесса на здоровье и
развитие детей.
2. Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября
2008 г. № 666, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 23 ноября 2009г. № 665 «Об утверждении и введении в действие федеральных
государственных требований к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования».
3. Мониторинг оценки качества образования в дошкольном учреждении
предполагает выработку комплекса показателей, обеспечивающих формирование
целостного представления о состоянии образовательной системы с позиции её
соответствия стандартам; сбор данных о качестве образовательной системы и
оценке этих данных; принятие соответствующих решений и оценка результатов их
реализации.
II. Цель и задачи, принципы работы службы мониторинга
1. Целью мониторинга является формирование целостного представления о
качестве образовательной системы дошкольного образовательного учреждения.
2. Основные задачи мониторинга в дошкольном образовательном учреждении:
получение
объективной
информации
о
реализации
основной
общеобразовательной программы ДОУ;
- совершенствование организации образовательного процесса;
- проведение анализа работы по воспитанию, обучению, развитию,
оздоровлению и организации жизнедеятельности воспитанников;
- контроль соблюдения нормативных требований в организации
образовательного процесса и режимных моментов;
2
- получение полной информации об индивидуальных особенностях развития
ребенка и выявление его резервных возможностей;
- изучение особенностей освоения детьми образовательных областей;
- обеспечение комплексного подхода к оценке итоговых и промежуточных
результатов освоения программы;
- обеспечение оценки динамики достижений детей, сбалансированности
методов и психологической безопасности охраны здоровья и развития ребенка;
- выявление затруднений педагогов ДОУ в осуществлении образовательной и
оздоровительной работы с воспитанниками.
3. Принципы проведения мониторинга: целостность, системность,
оперативность, приоритет управления, соответствие целей средствам его
организации, научность, многокритериальность.
III. Организация деятельности мониторинга
1. Служба мониторинга в дошкольном образовательном учреждении
создается на основании приказа заведующего ДОУ.
2. Содержание деятельности службы мониторинга определяется основной
общеобразовательной программой дошкольного образования.
3. В состав службы мониторинга входят: заведующий, старший воспитатель,
воспитатели, специалисты, медицинские работники в соответствии с
должностными инструкциями.
4. Руководство службой мониторинга обеспечивает старший воспитатель.
5. Руководитель и специалисты, участвующие в процедуре мониторинга,
несут личную ответственность за конфиденциальность информации о детях и
сотрудниках дошкольного учреждения.
IV. Объекты мониторинга
1.
Объектом
мониторинга
выступает
педагогическая
система
дошкольного образовательного учреждения.
2.
Различные виды деятельности ребенка и его развитие в них в
соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ.
3. Физкультурно-оздоровительная деятельность и ее влияние на динамику
физического развития детей, снижение заболеваемости.
4. Влияние создаваемой в детском саду и семье социальной сферы на
развитие ребенка.
5. Педагогическая деятельность педагогов и их профессионально –
личностное развитие.
V. Порядок подготовки и проведения мониторинга
1. Инструментарий мониторинга: высоко формализованные методы критериально-ориентированное тестирование, критериально–ориентированные
методики нетестового типа, пробы и др.; низко формализованные методы наблюдения, беседа, экспертная оценка и др.
3
2.Решение службы мониторинга является обязательным для исполнения всеми
сотрудниками дошкольного учреждения.
3. Проведение мониторинга не должно нарушать нормативные правовые акты и
этические нормы.
4. При проведении мониторинга необходимо максимально использовать
педагогическое наблюдение за поведением и деятельностью ребенка в детском
саду.
5. Перед началом обследования необходимо установить устойчивый
положительный контакт с ребенком.
6. Все результаты обследования ребенка заносятся в карту обследования.
7. Итоги мониторинга подводятся два раза в год в аналитических отчётах с
представлением выводов о степени достижения целей.
8. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения Советом
дошкольного образовательного учреждения.
9. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение по мере
необходимости и подлежат утверждению Советом дошкольного образовательного
учреждения.
VI. Содержание службы мониторинга
1. Содержание работы службы мониторинга определяется тематическими
блоками сбора информации : «Здоровье и физическое развитие детей», «Работа с
кадрами», «Развитие детей, их знаний, умений, навыков», «Коррекционнопедагогическая работа», «Работа с родителями», «Материально-техническое
оснащение», «Качество управления».
2. Содержание блоков информации может изменяться в зависимости от
направлений работы детского сада.
VII. Делопроизводство
1. Делопроизводство ведется в соответствии с ГОСТ РФ по ведению
документации и требованиями вышестоящих органов.
2. Информация закладывается в архив дошкольного учреждения и хранится в
течение 5 лет.
4