Урок 1 Тема: Ряд натуральных чисел и нуль Цель: обобщить знания, полученные в начальной школе. Задачи: повторить, как можно записывать многозначные числа; рассмотреть основные действия с натуральными числами; повторить способ решения некоторых видов задач по действиям. Ожидаемые результаты: мы узнаем: как решаются некоторые виды задач по действиям; мы научимся: выполнять действия с натуральными числами и записывать многозначные числа; мы сможем: давать объяснение действиям с натуральными числами. Ход урока: 1. Орг. Момент 2. Актуализация знаний Для чего нам нужна математика? Люди много лет накапливают математические знания – о числах, фигурах и вычислениях. Математика помогает познавать и совершенствовать окружающий мир. Запуск космических кораблей, строительство дорог и даже обычный ремонт – всё это и многое другое было бы просто невозможно без математики. А как вы думаете, зачем ещё нам надо изучать математику? 3. Изучение нового материала с записью в тетрадь. Наименьшее натуральное число – 1. Наибольшего натурального числа не существует. Всего цифр десять: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. С помощью этих цифр можно записать любое натуральное число. При счёте цифра 0 не используется. Для сравнения чисел используются знаки: >,<,=>,<,=. Основными математическими операциями являются сложение, вычитание, умножение, деление. Сложение и вычитание – действия I ступени. Умножение и деление – действия II ступени. Если в выражении без скобок присутствуют только действия одной ступени, то они выполняются по порядку слева направо. Если в выражении без скобок присутствуют действия первой и второй ступеней, то сначала выполняются по порядку действия II ступени, а уже потом действия I ступени. Если в выражении присутствуют скобки, то сначала выполняются все действия в них. 4. Повторение изученного материала (Устный счет) 5. Работа в тетрадях стр 5-7 номера с 1- 14 6. Закрепление 7. Домашнее задание стр 7 номера 5. 7, 9, 11
