Основные моменты при оценивании части С2 в ЕГЭ по английскому языку Бражникова Л. В., учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ «Акбулакская СОШ № 1» Умения, которые оцениваются в С2: Высказать свое и мнение оппонента и привести аргументы и контраргументы, доказательства, примеры. Сделать вывод. Последовательно и логически правильно строить высказывание. Использовать соответствующие средства логической связи. Правильно оформить высказывание стилистически в соответствии с поставленной задачей. Употреблять языковые средства оформления письменного высказывания точно и правильно. Письменное высказывание с элементами рассуждения С2 (В2) оценивается по критериям: Решение коммуникативной задачи (3 балла) Организация текста (3 балла) Лексическая грамотность (3 балла) Грамматическая правильность речи (3 балла) Правильность орфографии и пунктуации (2 балла). При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов. Под решением коммуникативной задачи и полнотой выполнения задания понимается: соответствие теме и ситуации общения, указанной в коммуникативном задании, и полнота раскрытия темы; продуктивность речи; правильность использования стратегий рассуждения; использование определенного стиля речи (нейтрального) в соответствии с указанной в коммуникативном задании ситуацией; объем, то есть соответствие высказывания заданному объему. Под организацией текста понимается: логичность в изложении материала; связность текста, которая обеспечивается правильным использованием языковых средств передачи логической связи между отдельными частями текста (союзы, вводные слова, местоимения и т.п.); структурирование текста, т.е. деление текста на абзацы, наличие вступления, основной части (3 абзаца) и заключения согласно плану. При оценивании лексической грамотности учитываются: точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения; правильность формирования лексических словосочетаний; грамотность словообразования; запас слов и разнообразие используемой лексики (синонимы, антонимы и т.д.) и их соответствие высокому уровню (В2). При оценивании грамматической правильности речи учитывается: точность в выборе грамматической конструкции в соответствии с целью высказывания; разнообразие используемых грамматических средств; сложность используемых конструкций (их соответствие В2). При оценивании правильности орфографии и пунктуации учитывается: соблюдение норм орфографии и пунктуации иностранного языка Оценивание С2: РКЗ- О баллов в тех случаях если: содержание не освещает те аспекты, которые указаны в задании (отход от темы); более 30% ответа имеет непродуктивный характер т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником (либо бумажным либо электронным); спутаны форматы личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения; объем письменного высказывания меньше 180 слов Оценивание С2: РКЗ- 1 балл, если: содержание отражает не все аспекты задания (один аспект полностью отсутствует или более одного аспекта раскрыто не полностью); - полностью и точно раскрыт только один аспект (постановка проблемы или вывод или свое мнение или чужая точка зрения); -часто встречаются нарушения стиля (2 и более); -спутаны форматы письменных высказываний «Ваше мнение» и «За и против» Оценивание С2: РКЗ- 2 балла Некоторые аспекты задания раскрыты НЕ ПОЛНОСТЬЮ (даны не развернутые или слабые аргументы, не соответствие минимального количества аргументов плану),затронуты не все компоненты аспекта); Либо не высказана эксплицитно чужая точка зрения, но аргументы за эту точку зрения есть, также есть несогласие с этой точкой зрения; и/или имеются отдельные нарушения в стиле(1-2). Оценивание С2: РКЗ- 3 балла -отражены и раскрыты ПОЛНО (развернуто и точно) ВСЕ аспекты: есть постановка проблемы (перефразирована), высказано мнение автора с 2 развернутыми аргументами, дана другая точка зрения с объяснением, почему она существует и контраргумент, почему автор с ним не согласен и сделан вывод; -стилевое оформление речи правильно; - объем выдержан в соответствии с поставленной задачей. Организация текста - О баллов Если РКЗ –О; Отсутствует логика в построении высказывания; Отсутствует деление на абзацы или неправильно разделен текст; Отсутствуют или неправильно используются средства логической связи; Предложенный план ответа полностью не соблюдается. Организация текста- 1 балл: Высказывание не всегда логично (более 1 логического нарушения); и/или имеются более 2 недостатков при использовании средств логической связи; и/или имеются более 2 нарушений в делении текста на абзацы. Организация текста- 2 балла Высказывание в основном логично (1 нарушение); имеются 1-2 недостатка при использовании средств логической связи; имеются 1-2 нарушения деления текста на абзацы; Организация текста- 3 балла Высказывание ЛОГИЧНО; средства логической связи использованы правильно; текст правильно разделен на абзацы; К лексическим ошибкам относим: ошибки в неправильном употреблении слова в контексте; ошибки в словосочетании; пропуск слова, когда это не влияет на грамматическую структуру предложения; ошибки в словообразовании (если не меняется часть речи); послелоги в фразовых глаголах, влияющие на понимание смысла высказывания. Оценивание лексики-О баллов Если РКЗ-О; Не ставится, если содержание оценено хотя бы на 1 балл. Оценивание лексики-1 балл Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание (не более 4х). Оценивание лексики-2 балла Используемый словарь соответствует высокому уровню и ситуации общения, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов (2-3), не затрудняющие понимание высказывания; ЛИБО словарный запас ограничен, но лексика использована правильно. Оценивание лексики-3 балла Используемый словарь соответствует высокому уровню и ситуации общения; практически нет нарушений в использовании лексики (1 нарушение, не затрудняющее понимание высказывания). К грамматическим ошибкам относим: Артикли, предлоги, времена и залоги, степени сравнения прилагательных и наречий, местоимения, неличные формы глаголов, порядок слов и т.д. Пропуск слова, влияющего на грамматическую структуру предложения. Оценивание грамматики -О баллов Если РКЗ –О; грамматические правила не соблюдаются; много ошибок (более 7), в том числе затрудняющих понимание; ошибки более чем в 6 разделах грамматики. Оценивание грамматики-1 балл либо имеются грамматические ошибки (6-7 в 3-4 разделах грамматики); либо встречаются ошибки элементарного уровня; либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста Оценивание грамматики-2 балла Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; имеются грамматические ошибки (3-5 ошибок в 2-3 разделах грамматики), не затрудняющие понимание текста Оценивание грамматики-3 балла грамматические структуры используются в соответствии с поставленной задачей; грамматические ошибки практически отсутствуют (1-2 ошибки, не затрудняющие понимание) Оценивание орфографии и пунктуации -О баллов Если РКЗ-О; Правила орфографии и пунктуации (от 5 ошибок и выше) не соблюдаются (отсутствуют точки, вопросительные знаки в предложениях, кавычки, вводящие прямую речь, запятые после средств логической связи (таких как: in conclusion, however или запятые, мешающие пониманию текста) Оценивание орфографии и пунктуации -1 балл Имеется ряд орфографических или пунктуационных ошибок (2-4), некоторые незначительно затрудняют понимание текста (точки, вопросительные знаки, кавычки, запятая) Оценивание орфографии и пунктуации -2 балла Орфографические ошибки практически отсутствуют (возможна 1). Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ УЧАЩИМИСЯ В РАЗДЕЛЕ С2 подмена одного жанра письменного высказывания другим; неумение сформулировать проблему в начале высказывания (повторение формулировки задания); несогласованность вывода с личным мнением, высказанным во втором абзаце; неправильное деление текста на абзацы; не использование или неправильное использование средств логической связи; лексико-грамматические и орфографические ошибки.