Домашнее задание семинар 3 Домашнее задание выполняется по итогам работы в двойках. Необходимо: 1. Основываясь на полученной от клиента информации о проблеме выбрать диагностическую методику (тест, опросник). 2. Создать электронную версию опросника в Гугл или Яндекс формах (инструкция Гугл https://support.google.com/docs/answer/6281888?hl=ru &co=GENIE.Platform%3DDesktop инструкция Яндекс https://quokka.media/shpargalka/rukovodstvo-po-yandexformy/ . 3. Отправить форму клиенту для заполнения. 4. Обработать и интерпретировать полученные данные. 5. Составить заключение по результатам тестирования. Результат работы сдается в текстовом файле, в котором указывается: 1. Проблема клиента. Для клиентки слишком большой объем общения и взаимодействия с родственниками, их участия в ее жизни. Хочется снизить объем общения, при этом сохранив гармоничные отношения. 2. Методика диагностики и обоснование ее выбора (коротко, 200-300 знаков). Я выбрала 2 диагностических метода. Первый посвящен межличностной зависимости, что позволит посмотреть уровень автономности человека и его зависимость от других людей. Второй метод раскрывает Эго-состояние, в котором в большей мере пребывает человек. Это позволит понять внутреннюю потребность в близости к родителям и остальным членам семьи. 3. Ссылка на электронную форму теста или опросника. https://forms.gle/Sh2YJ41RFGxiYrrb7 https://forms.gle/F3WmFph1qYzbs91j7 4. Полученные данные. Тест межличностной зависимости Р. Гиршфильда (адаптация О.П. Макушиной) Показатели клиентки Шкала Задания, относящиеся к шкале Данные клиентки 3, 6, 7, 9, 12, 15, 16, 19, 22, 26, 29, 33, 35, Эмоциональная опора на других 38, 40, 43, 45, 47 43 Неуверенность в себе 2, 5, 10, 13, 17, 20, 23, 24, 27, 30, 32, 36,39,41,44,46 33 Стремление к автономии 1, 4, 8, 11, 14, 18, 21, 25, 28, 31, 34, 37, 42, 48 20 Зависимость Э+Н-СА 56 Тестовые нормы оценивания выраженности эмоциональной опоры на других, неуверенности в себе, стремления к автономии, зависимости (женщины) Шкалы Уровни выраженности Низкий Средний Высокий Эмоциональная опора на других 18-37 38-54 55-72 Неуверенность в себе 16-24 25-37 38-64 Стремление к автономии 14-22 23-33 34-56 Зависимость 20-35 36-62 63-80 Из полученных данных мы можем увидеть, что в шкалах «эмоциональная опора на других», «неуверенность в себе», «зависимость» у клиентки показатели находятся в средних значениях, а в шкале «стремление к автономности» показатели низкие. Опросник функциональных Эго-состояний из кн. Julie TA fortrainers, адаптировано В.Е Гусаковским Данные клиентки: шкала Контролирующего Родителя, вопросы: 1, 8, 14, 17, 24, 26, 32, 39 10 шкала Заботливого Родителя, вопросы: 4, 6, 12, 18, 23, 27, 31, 37 16 шкала Взрослого, вопросы: 2, 7, 13, 20, 21, 30, 35, 38 11 шкала Свободного Ребенка (Дитя), вопросы: 5, 9, 15, 16, 25, 28, 33, 36 14 шкала Адаптивного Ребенка (Дитя), вопросы: 3, 10, 11, 19, 22, 29, 34, 40 11 На основании полученных данных мы можем сделать вывод, что чаще всего клиентка проявляется как Заботливый Родитель или Свободный ребенок. Показатели по шкале Взрослого находятся ниже первых двух «ролей» и находятся на одном уровне с Адаптивным ребенком. Чуть ниже показатели у Контролирующего родителя. Доступ к гугл таблице с результатами опросников: Эго-состояния (Ответы) - Google Таблицы 5. Заключение в произвольной форме (от 300 знаков). По итогам первой диагностики было определенно, что у клиентки низкие показатели по стремлению к автономии. Низкое стремление к автономии можно расшифровать как: Низкий уровень стремления к обособленности, самоопределению своих позиций, принятию ответственности за свои действия и чувства, свободе выбора и способа поведения, уместного в данной ситуации несмотря на окружающее влияние. Слабо выраженное стремление полагаться только на себя, достигать поставленных целей без помощи других людей. По итогам второй диагностики определенно, что показатели по эго-состоянию «Взрослого» уступают «Заботливому Родителю» и «Свободному Ребенку», что может говорить нам о преобладающем желании заботиться или быть под заботой, нежели находится в максимальном контакте с реальностью. Ведь чувства, мысли и поведение «Взрослого» непосредственно связаны с важными аспектами текущей ситуации, что проявляется в организованности, хорошем уровне адаптивности, критичной оценке, строгой рассудительности, самоконтроле и самодостаточности.
