Методические рекомендации по подготовке и выполнению выпускных и научных квалификационных работ Абакан 2020 г. 1. Методические рекомендации по выполнению выпускных и научных квалификационных работ составлены для студентов направлений подготовки 40.03.01, 40.04.01, 40.06.01 «Юриспруденция». Зав. выпускающей кафедрой государственного права ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………… 1. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ВКР)……… 1.1. Общие положения……………………………………………………… 1.2. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы…………………………………………………………………………… 1.3. Общая характеристика структуры работы …..…………………… 1.4. Общие требования к содержанию выпускной квалификационной работы.….………………………………………………………………….. 1.5. Оформление работы……………………………………………….......... 1.6. Основные требования к отзыву научного руководителя и рецензии на ВКР ….………………………………………………….… 1.7. Подготовка к защите и защита магистерской диссертации и бакалаврской работы…………………………………………………..... 1.8. Критерии оценки выпускной квалификационной работы………….................................................................................................... 1.9. Основные ошибки, допускаемые при написании и защите выпускной квалификационной работы…………………………………. Приложения по ВКР……………………………………………………… Приложение 1. Форма заявления на выпускную квалификационную работу……………………………………………………………….…………….. Приложение 2. Форма заявления на изменение (коррекцию) темы выпускной квалификационной работы……………..…………………………… Приложение 3. Форма бланка задания на выполнение выпускной квалификационной работы…………………………………………..…………… Приложение 4. Образец задания на выполнение выпускной квалификационной работы………………………………………………..………………… Приложение 5. Образец обложки выпускной квалификационной работы…………………………………………………………………………….. Приложение 6. Образец титульного листа выпускной квалификационной работы………………………………………………………………………. Приложение 7. План-график выполнения выпускной квалификационной работы………………………………………………………………………. Приложение 8. Форма заказа на тему выпускной квалификационной работы……………………………………………………………..……………… Приложение 9. Образец оформления оглавления……………..………….… Приложение 10. Образец оформления списка используемых сокращений……………………………………………………………………………… Приложение 11. Речевые клише, используемые в научной письменной речи……………………………………………………………………………… Приложение 12. Образец оформления текста работы……………………… Приложение 13. Оформление сносок и библиографии: сравнительные данные …………………………………………………………………….. Приложение 14. Образец оформления библиографического списка……... Приложение 15. Образец оформления заимствованного иллюстративного материала………………..…………………………………………………..… Приложение 16. Образец рецензии…………………………….…………… Приложение 17. Речевые клише, рекомендуемые к использованию во время защиты ВКР……………………………..……………………...……… Приложение 18. Форма справки о результатах внедрения решений, разработанных в ВКР студентом…………………………………………………. Приложение 19. Форма аннотации ВКР…………………………………… ВВЕДЕНИЕ Процесс становления новой государственности России, расширение нормотворческих полномочий субъектов федерации, фундаментальное обновление законодательства, судебная реформа и усиление судебной зашиты прав и свобод граждан, а также усиление борьбы с резко возросшей преступностью определяют потребность в высококвалифицированном юридическом обеспечении. Это достигается путем правильной организации образовательного процесса, заканчивающегося написанием выпускной или научной квалификационной работы. Защита выпускной или научной квалификационной работы (ВКР, НКР) является важнейшим элементом государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускника вуза. Уровень квалификационной работы выпускника (бакалавра, магистранта, аспиранта) является показателем обретенных навыков, умений работы с научной литературой, квалификации юридических обстоятельств, толкования правовых норм, анализа законодательства и правоприменительной практики применительно к теме исследования. Такие умения приобретаются студентами 1 и 2 ступени обучения постепенно – в ходе выполнения курсовых работ (КР) на предшествующих курсах, аспирантами – в ходе подготовки, апробации и защиты бакалаврских работ и магистерских диссертаций. Курсовая работа (проект) является одним из видов учебной и научноисследовательской работы обучающегося (бакалавра, магистра) и представляет собой самостоятельное исследование по определенной теме, проводимое им под руководством преподавателя, который является его научным руководителем. Работа (проект) носит дисциплинарный или междисциплинарный характер, позволяет оценить уровень освоенных обучающимся знаний, умений, навыков (компетенций) в предметной или межпредметной областях. Однако в наибольшей степени способность студента работать самостоятельно, творчески проявляется в ходе работы над ВКР и НКР, поскольку роль научного руководителя практически сводится к осуществлению организационнометодического содействия и консультационной поддержки. Учебное пособие рассматривает весь процесс выполнения КР, ВКР и НКР: от выбора темы до защиты исследования. В нем подробно излагается, что собой представляет выпускная квалификационная работа, какие требования предъявляются Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО) к работам подобного рода, при этом отражены особенности КР, ВКР и НКР, выполняемых студентами, обучающимися по направлению «Юриспруденция» (раздел «Общие положения»). Специфика правовых дисциплин, по которым выполняются исследования, безусловно, отражается на их содержании и подходах к их выполнению. Это обстоятельство учтено авторами пособия. Учебное пособие также содержит разделы «Основные этапы выполнения работы» для каждого вида работ, помогающие студентам рационально распределить свое время и усилия, соотнести свою занятость с отведенными нормативными сроками. Разделы «Структура работы» посвящены внутреннему строению КР, ВКР и НКР, а также требованиям, предъявляемым к отдельным частям этих работ (объем, цели, задачи, место и значение каждого элемента в общей структуре). Разделы «Общие требования к содержанию работы» могут оказать помощь студентам в логическом и стилистическом оформлении текста исследования. Разделы «Оформление работы» посвящены техническому оформлению не только основного текста, но и титульного листа, списка сокращений, оглавления, а также сносок и библиографического списка с учетом требований ГОСТа Р 7.0.100–2018 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления». Следует отметить, что по правильно составленному библиографическому аппарату можно судить о профессиональной грамотности, а также о добросовестности студента. В разделах «Текущая аттестация и защита квалификационной работы» рассматриваются процедуры проведения предварительной и итоговой защиты научного исследования, даются рекомендации студентам по подготовке к данным процедурам. Разделы «Критерии оценки работы» содержат критерии определения (обос- нования) оценки исследования по пятибалльной системе. Кроме того, пособие включает в себя следующие приложения: образцы оформления и бланки заявления студента, задания на КР, ВКР и НКР, титульного листа, оглавления, списка используемых сокращений; речевые клише, используемые в письменной речи, форму отзыва научного руководителя; образцы оформления сносок и библиографического списка, а также иллюстрированного материала. Цель настоящего пособия – оказать помощь студентам не только в написании и оформлении курсовой, выпускной и научной квалификационной работ, но и повысить культурный уровень научных исследований в студенческой среде в целом. В настоящем пособии использован не только опыт подготовки студентов, сложившийся в Институте истории и права, но и учтены материалы различных вузов по методике подготовки научных исследований. Данное учебное пособие адресовано, как студентам направлений 40.03.01, 40.04.01 и 40.06.01 «Юриспруденция» очной, заочной и очно-заочной форм обучения, так и их научным руководителям и рецензентам. 1. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА 1.1. Общие положения Выпускная квалификационная работа (ВКР) студента является обязательным заключительным этапом его обучения на соответствующей ступени высшего образования и имеет своей целью: систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практи- ческих знаний по специальности/направлению и применение этих знаний при решении конкретных научных и/или прикладных (практических) задач; развитие исследовательской навыков деятельности организации и овладение самостоятельной методиками научноисследова- ния/проектирования, экспериментирования при решении разрабатываемых в работе проблем и вопросов; выяснение (выявление) степени профессиональной подготовленности выпускника для самостоятельной работы в условиях развития современного производства, прогресса науки, техники и культуры. В ходе выполнения и представления результатов ВКР студент должен: показать способность и умение самостоятельно решать задачи про- фессиональной деятельности, проводить поиск, обработку и изложение информации, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, опираясь на теоретические знания, практические навыки и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции; показать достаточный уровень общенаучной и специальной подго- товки, соответствующей требованиям ФГОС по направлению, способность и умение применять теоретические и практические знания при решении конкретных задач, стоящих перед специалистом в современных условиях; показать умение разработать программу исследования, включающую формулировку проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов исследования; показать способность к анализу источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения; показать умение систематизировать и анализировать полученные научные данные; выделить элементы новизны по исследуемой проблеме; продемонстрировать умение вести научный диалог, представлять ре- зультаты исследований, отвечать на вопросы, оперировать научной и специальной терминологией. Стандарты по направлениям 40.03.01, 40.04.01 «Юриспруденция» предъявляют в целом схожие требования, как к уровню профессиональной подготовки выпускников, так и к выпускной квалификационной работе. Согласно этим документам ВКР юриста (бакалавра, магистра) представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи. ВКР юриста: бакалавра, магистра, - показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области. Выпускная квалификационная работа должна: 1. носить творческий характер с использованием актуальных статисти- ческих данных и действующих нормативных правовых актов, 2. отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, до- казательности и достоверности фактов, 3. отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами, 4. иметь правильное оформление (четкую структуру, завершенность, правильное оформление библиографических ссылок, списка литературы и нормативно-правовых актов, аккуратность исполнения). Вместе с тем, из различий сроков обучения и содержания стандартов (в части объема изучаемых общепрофессиональных, дисциплин по выбору и т. п.) вытекает ряд специфических особенностей работ, выполняемых магистрами и бакалаврами, - соответственно, магистерских диссертаций и бакалаврских работ. Во-первых, если магистрант получает фундаментальную и специальную подготовку в области юриспруденции, то бакалавр в рамках направления 40.03.01 – только фундаментальную. Следствием этого является, в частности, то обстоятельство, что магистерская диссертация не выходит за рамки магистерской программы, а бакалаврская работа пишется по любой изученной правовой дисциплине. Во-вторых, образовательные стандарты по-разному определяют возможности студентов к продолжению своего образования. Бакалавр юриспруденции должен быть подготовлен к продолжению образования в магистратуре по направлению 40.04.01 – магистр юриспруденции, а магистр – в аспирантуре по направлению 40.06.01 – Юриспруденция (Исследователь. Преподаватель-исследователь). Различные подходы к 1 и 2 ступени подготовки по направлению предопределяют различие в тематике ВКР, разную глубину научного анализа исследуемых проблем, степень научной новизны и, наконец, разницу в объеме работ: у бакалавров он на 15 – 20 % меньше, чем у магистров. Кроме того, для магистерской диссертации обязательно внешнее рецензирование, для бакалаврской работы нет. Степень оригинальности текста магистерской диссертации, как правило, вы- ше, чем степень оригинальности текста бакалаврской работы. Так, в ИИП степень оригинальности магистерской диссертации выше бакалаврской работы как минимум на 20 %. Выпускная работа магистра представляет собой законченное исследование, связанное с решением определенных задач в профессиональной области, и выполняется в течение всего обучения (2-2,5 г.). В практике отдельных вузов достаточно часто темы курсовых работ подбираются в соответствие с общей тематикой ВКР, составляя затем один из элементов (параграф) диссертации или способ ее апробации (статья). Тематика бакалаврской работы так же может являться продолжением (развитием) темы одной из курсовых работ, но значительно реже. Выполняется бакалаврская работа на последнем году обучения. Защита выпускной квалификационной работы завершает ГИА выпускника вуза, после чего студенту, обучающемуся по направлению «Юриспруденция» присваивается квалификация – юрист (бакалавр юриспруденции, магистр юриспруденции). Научными руководителями ВКР бакалавров могут быть как профессора, доценты, доктора и кандидаты наук, так и наиболее опытные старшие преподаватели (преподаватели), а так же представители работодателя, не имеющие ученой степени или ученого звания; научными руководителями ВКР магистрантов – только кандидаты и доктора наук. Высококвалифицированные специалисты внешних организаций могут быть научными руководителями магистрантов только, если имеют ученую степень и/или ученое звание. По предложению научного руководителя кафедра имеет право приглашать консультантов по отдельным разделам работы. Научными консультантами могут быть преподаватели других кафедр вуза, а также высококвалифицированные специалисты иных учреждений. Консультанты оказывают помощь в подборе научной литературы и материалов юридической практики, проверяют соответствующую часть выполненной студентом работы и дают письменное заключение. 1.2. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы Основными этапами выполнения ВКР являются следующие: - ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к выпускной работе; - выбор и закрепление темы ВКР; - оформление задания на ВКР; - подбор и изучение литературных источников, нормативных правовых актов, судебной практики по теме ВКР; - составление предварительного плана, согласование его с руководителем; - написание глав, пунктов (и подпунктов), согласование их содержания с научным руководителем; - формулирование выводов и рекомендаций, написание заключения и введения; - апробация отдельных положений ВКР (обязательно для магистерской диссертации); - оформление работы, библиографического списка и приложений; - процедура проверки текста ВКР на оригинальность в системе «Антиплагиат.Вуз»; - предзащита готового варианта исследования (текущая аттестация) и его доработка с учетом замечаний, высказанных в ходе предзащиты; - нормоконтроль и сдача на кафедру переплетенной ВКР с отзывом научного руководителя, а для магистерских диссертаций – еще и с внешней рецензией; предоставление на кафедру текста ВКР (со сканированным титульным листом) в формате *pdf для размещения в системе «Антиплагиат. Кольцо вузов»; - размещение последней части электронного портфолио (отзыва, рецензии, статей, характеристик, дипломов, грамот, сертификатов и т.п.) на образовательном портале ФГБОУ ВО «ХГУ (http://www.edu.khsu.ru/) в разделе «Портфолио»; им. Н.Ф. Катанова» - подготовка к защите, составление и согласование текста выступления; - публичная защита ВКР. Выбор и закрепление темы ВКР. Не позднее 8 семестра – для выполнения бакалаврской работы на заочной форме обучения, не позднее 6 семестра – на очной форме обучения. Для выполнения ВКР распоряжением по институту оформляется распределение студентов по выпускающим кафедрам с учетом их специализаций (профилей), утверждение темы и прикрепление студентов к научным руководителям. Тему работы студент выбирает из списка, утверждаемого кафедрой. Тематика ВКР ежегодно корректируется с учетом приобретенного на кафедрах опыта, основных направлений научных исследований кафедры, пожеланий специалистов, запросов заинтересованных организаций, рекомендаций Государственной экзаменационной комиссии. Этот список носит открытый характер, с согласия научного руководителя студент может предложить свою тему ВКР, представив обоснование целесообразности её разработки. Тема ВКР должна быть актуальной и соответствовать состоянию и перспективам развития науки, основываться на изучении необходимого нормативного материала, учебной и научной литературы. Малоисследованная в юридической литературе проблема дает возможность проявить больше самостоятельности, целенаправленного научного поиска, особенно, если по избранной теме исследования имеется правоприменительная практика. Работа над такими темами создает возможности для ее внедрения, и, как правило, оценивается ГЭК более высоко. В целях усиления связи обучения с практикой, повышения востребованности результатов научных исследований, выполняемых студентами, выпускающие кафедры согласовывают тематику ВКР с органами государственного и муниципального управления, ассоциациями работодателей, отдельными работодателями и организуют получение заявок на выполнение ВКР. Заказ на разработку кон- кретной темы в качестве ВКР может быть оформлен договором или письмом (Приложение 8). Результаты выполнения ВКР, тема, которой согласована с органами государственного и муниципального управления, ассоциациями работодателей, отдельными работодателями, могут быть оформлены в виде справки о результатах внедрения решений, разработанных в ВКР студентом (Приложение 18). Как правило, тема бакалаврской работы носит более общий характер по сравнению с темой магистерской диссертации. Не допускается повтор тем ВКР, защищенных на кафедрах в течение 5 лет, исключение составляют случаи, когда с момента последнего написания работы по теме в правовом регулировании соответствующих вопросов произошли существенные изменения. Выбрав тему из перечня, предложенного кафедрой, студент может уточнить её с точки зрения объекта и предмета исследования. Например, тему «Проблемы правового регулирования международного финансового лизинга» можно конкретизировать следующим образом: «Коллизионное регулирование международного финансового лизинга» или «Проблемы регламентации международного финансового лизинга в международных договорах» и т. д. При возникновении затруднений с выбором темы следует обратиться к преподавателям, ведущим занятия по соответствующей дисциплине. ВКР может стать продолжением исследования, начатого на предыдущих курсах при выполнении курсовой работы. При этом нужно учитывать, что сложность темы ВКР должна быть выше. Желательно, чтобы тема исследования была близка студенту по роду настоящей или будущей практической деятельности, а в ходе преддипломной практики он мог собрать необходимый эмпирический материал для ее написания. Определение темы оформляется заявлением на имя заведующего кафедрой (Приложение 1), согласованным с научным руководителем. Затем тема рассматривается на очередном заседании кафедры и либо принимается, либо корректируется, в том числе стилистически. Далее темы ВКР утверждаются решением Учё- ного совета Института истории и права по представлению соответствующей кафедры. В соответствии со Стандартом организации системы менеджмента качества Выпускной квалификационной работы студента утверждение темы происходит не позднее, чем за год до защиты ВКР. В последующем тема может быть изменена или скорректирована. Изменение темы (изменение объекта и предмета исследования) требует принятия решения Ученым советом ИИП и производится в исключительных случаях по мотивированному заключению кафедры. В отличие от изменения темы её корректировка оформляется решением кафедры (за 2 месяца до защиты). В обоих случаях студент заново оформляет первичную документацию на ВКР: заявление на изменение/корректировку темы на имя заведующего кафедрой с указанием новой и прежней тем (Приложение 2), а также Задание на ВКР. Оформление задания на ВКР. Выбрав тему, студент совместно с научным руководителем оформляет Задание на типовых бланках в 2-х экземплярах. (Приложение 3): один – для хранения на кафедре, второй – для себя. При заполнении бланка следует обратить внимание на ряд следующих моментов. Фамилия, имя, отчество указываются в родительном падеже. Получить информацию о дате утверждения темы и о дате сдачи за- конченной работы можно на кафедре. В качестве исходных данных к работе могут быть указаны основ- ные источники (нормативно-правовые акты, научные работы) либо обоснование необходимости разработки темы (научная и практическая актуальность работы). Содержание расчетно-пояснительной записки соответствует зада- чам исследования. Оно может быть сформулировано как предварительный план работы или список задач. На этот пункт студенту следует обратить особое внимание, в частности, при составлении плана работы. В перечень иллюстративного, графического материала могут быть включены таблицы, схемы, обработанные статистические данные (графики, диаграммы и т. д.), образцы документов, составляемые в ходе исследования. Нормативно-правовые акты, решения судов и другие официальные документы не могут быть использованы в качестве иллюстративного материала. Желательно использовать новые информационные технологии, например, при презентации работы это могут быть средства мультимедиа. Консультанты по работе указываются, если исследование носит междисциплинарный характер и требует оказания содействия других специалистов (преподавателей, в том числе других кафедр, практических работников, в том числе – в рамках преддипломной практики). Календарный план включает указание на этапы с указанием кон- кретных сроков их выполнения. В последней графе («Примечание») научным руководителем в течение учебного года отмечается выполнение студентом этапов подготовки ВКР (выполнено/не выполнено/выполнено с замечаниями, с нарушением сроков). Заполненный бланк подписывается студентом, научным руководи- телем и заведующим кафедры, по которой спланирована подготовка данной ВКР. Пункты 5-7 бланка заполняются по необходимости, остальные – обязательны к заполнению. Подбор и изучение литературных источников, нормативных правовых актов, судебной практики по теме ВКР. Поможет определить предметную сферу поиска литературы предварительное изучение соответствующих разделов учебных изданий. С целью более полного поиска литературы необходимо использовать разные источники: каталоги и картотеки, в том числе электронные, библиотеки ХГУ, Национальной библиотеки Республики Хакасия им. Н. Г. Доможакова, библиографические указатели, справочники, списки литературы, сноски и ссылки в статьях, монографиях, учебниках, рабочих программах, указатели содержания годовых комплектов специальных периодических изданий и т. п. Необходимо учитывать, что далеко не все статьи периодических изданий попадают в каталоги, и, кроме того, последние содержат информацию лишь о статьях, опубликованных за последние пять лет, поэтому желательно просмотреть все последние номера журналов, в некоторых журналах – первые) за каждый год, где содержится перечень статей в этом издании за соответствующий год. Рекомендуется воспользоваться материалами таких периодических изданий, как «Государство и право» (до 1992 г. – «Советское государство и право»), «Российская юстиция» (до 1992 г. – «Советская юстиция»), «Хозяйство и право», «Право и экономика», «Законодательство», «Законодательство и экономика», «Закон», «Современное право», «Российский юридический журнал», «Журнал российского права», «эж-Юрист», «Юрист» и др., а также материалами специализированных отраслевых изданий, типа, «Арбитражный и гражданский процесс», «Трудовое право», «Международное публичное и частное право», «Человек и труд», «Интеллектуальная собственность», «Мировая экономика и международные отношения», «Рынок ценных бумаг», «Уголовное право», «Вестник публичного права», «Российский судья» и т. д. Студент при написании работы может также использовать такие ресурсы в Интернете, как сайты: «Гарант» (www.garant.ru), «Консультант Плюс» (www.consultant.ru), «Кодекс» (www.kodeks.net), «Референт» (www.referent.ru), Президента РФ (http://president.kremlin.ru/), Правительства РФ (www.government.ru), Государственной Думы Федерального Собрания РФ (www.duma.gov.ru), Совета Федерации Федерального Собрания РФ (www.council.gov.ru), Конституционного Суда РФ (http://ks.rfnet.ru/), Верховного Суда РФ (www.supcourt.ru), Центральной избирательной комиссии РФ (www.cikrf.ru), «Официальная Россия» (www.gov.ru), Уполномоченного по правам человека в РФ (http://ombudsman.gov.ru), Организации Объединенных Наций и её органов (www.un.org/russian), Совета Европы (вместе с Европейским Судом по правам человека – www.coe.int), ОБСЕ (www.osce.org), «ЮрЦентр» (http://text.jurcenter.ru), «Юридический Клуб» - (http://lawyerclub.kodeks.net), «Law Firm» (www.lawfirm.ru), «Образовательный юридический портал» (http://law.edu.ru), профессора Ю. А. Дмитриева (http://ydmitriev.ru), журнала «Правоведение» (http://www.jurisprudence-media.ru/), журнала «Право и жизнь» (www.law-n-life.ru), журнала «Право и политика» (www.nbpublish.com/lpmag), «Академического юридического журнала» (http://advocat.irk.ru/aum/default.aspx), Института права и публичной политики (www.ilpp.ru), Института развития избирательных систем (www.democracy.ru), юридического факультета СпбГУ (http://jurfac.sbp.ru), юридического факультета МГУ (www.law.msu.ru), Саратовской государственной академии права (www.sgap.ru), Уральской государственной юридической академии (www.usla.ru), юридического института Иркутского государственного университета (www.lawinsitut.ru), юридического факультета Академии народного хозяйства (www.lawfaculty.ru), юридического факультета Калининградского государственного университета (www.lawksu.ru), «Конституционные чтения» (www.law.vsu.ru/cr); «Бюро правовой информации» (www.bpi.ru), «Права человека в России» (http://www.hro.org/), «Международные права человека» (www.hri.ru), Центра развития демократии и прав человека (www.demokratia.ru/), «Законодательство и права человека» (www.memo.ru/prawo), Института прав человека Каландровой (www.hrinstitute.ru), Института прав человека Ковалева (www.hrights.ru/), «Московский Либертариум» (www.libertarium.ru/), Фонда защиты гласности (www.gdf.ru/), Фонда «Конституция» (www.konstituzia.ru), Московской школы прав человека (www.mshr.ru), Центра «Право и средства массовой информации» (http://www.medialaw.ru/), Human Rights Watch – Россия (http://www.hrw.org/russian), сайта www.infolex.narod.ru1. Использование рефератов и курсовых работы, опубликованных в Интернете, возможно со ссылкой, оформленной по правилам, описанным в настоящих методических рекомендациях, но не желательно, поскольку данные труды часто представляют часть отсканированных учебников, монографий или диссертаций. Основными официальными источниками опубликования нормативноправовых актов являются «Собрание законодательства Российской Федерации», «Бюллетень международных договоров», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Российская газета», «Парламентская газета»2. Раньше в их число входили «Российские вести», «Бюллетень норматив- 1 При сборе информации об этих ресурсах использовалась статья А. А. Ефремова «Использование возможностей сети интернет при самостоятельной работе студентов по изучению дисциплин "Конституционное право Российской Федерации", "Конституционное право зарубежных стран", "Международное право", "Европейское право"» // Воронежский госуниверситет: [сайт]. URL: http://www.law.vsu.ru/cr/i-net-use.htm (дата обращения: 31.01.2005). 2 О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания: федер. закон Рос. Федерации от 14 июня 1994 г. № 5-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 25 мая 1994 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 1 июня 1994 г.: в ред. Федерального закона ных актов министерств и ведомств Российской Федерации», «Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного совета Российской Федерации», «Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации» и др. При подборе правовых актов нужно проверять, являются ли они действующими. Акты, которые потеряли юридическую силу, либо еще не вступили в действие, могут использоваться при условии, что автор отметит это в тексте работы, сноске и в Библиографическом списке. Судебная практика арбитражных судов и судов общей юрисдикции публикуется в таких изданиях, как «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», «Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации». Акты Конституционного Суда РФ публикуются в бюллетене «Собрание законодательства Российской Федерации». Практика Международного коммерческого арбитражного суда при Торгово-промышленной палате РФ ежегодно публикуется в соответствующих сборниках, составляемых М. Г. Розенбергом и выпускаемых издательством «Статут». Кроме того, информацию о делах, рассмотренных этим третейским органом можно найти в журналах «Хозяйство и право» и «Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации». Применяя судебную практику, студент должен проверять, действуют ли применявшиеся судами нормы, и учитывать это при написании ВКР. Неоценимую помощь окажет использование справочных правовых систем семейства «КонсультантПлюс», «Гарант» и т. п. Во время поиска литературы необходимо выяснить состояние изученности выбранной темы современной наукой, подтвердив, таким образом, актуальность исследуемой темы. от 22 октября 1999 г. № 185-ФЗ // Рос. газ. 1994. № 111; 1999. № 212; О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти: указ Президента Рос. Федерации от 23 мая 1996 г. № 763: в ред. Указа Президента Рос. Федерации от 2 дек. 2008 г. № 1712 // Рос. газ. 1996. № 99; 2008. № 250. Первоначально не требуется детального изучения всей литературы и практического материала. Достаточно ознакомиться с основными источниками для того, чтобы сориентироваться в узловых вопросах темы, выбрать направление исследования, выделить наиболее актуальные вопросы для изучения. Позже, детально изучая литературу, надо уметь выявить основную мысль, её доказательства, иллюстративный материал, уметь обнаружить точки соприкосновения в подходах разных исследователей, вычленить принципиальные вопросы, по которым имеются расхождения, и те, причиной которых служит лишь различное употребление одинаковой терминологии. При конспектировании источников рекомендуется отмечать номера страниц, откуда выписывается мысль, цитата и т. д. Это поможет позже при оформлении сносок. Конспекты бывают нескольких видов: - плановый – изложение источника по его содержанию: разделам, пунктам, такой конспект отражает структуру источника; - свободный – конспект, сочетающий цитаты с собственным пересказом некоторых положений источника; - текстуальный – конспект в виде собрания цитат, передающих основное содержание источника; - тематический – конспект, в котором цитаты из разных источников или пересказ положений источника группируются по рубрикам, раскрывающим содержание темы. Составление предварительного плана, согласование его с руководителем. В основу плана, составленного студентом после изучения источников, должен быть положен перечень вопросов, подлежащих разработке, из задания на выполнение ВКР. Допустимым является составление плана в виде проекта оглавления – с разбивкой на 2-3 главы, а глав – на пункты (параграфы); при этом надо четко представлять, о чем будет идти речь в том или ином пункте, главе работы. Каждая глава освещает самостоятельный вопрос темы, а пункт - отдельную часть этого вопроса. Допустимым будет деление только двух из трех глав на пункты. К формулировке заголовков глав и пунктов дипломной работы выдвигаются такие основные требования: сжатость, четкость и синтаксическое разнообразие в построении предложений с преобладанием простых; последовательное и точное отображение внутренней логики содержания работы. При этом не допускается текстуальное и смысловое тождество называния ВКР и её структурной части; например, при теме «Правовое регулирование розничной купли-продажи» структурная часть работы не может быть названа «Розничная купля-продажа: правовая регламентация». Кроме того, не следует использовать в заголовках неопределенные формулировки, например, «Анализ некоторых вопросов...», а также формулировки-штампы типа: «К вопросу о...», «К изучению...», «Материалы к...». Порой студенты испытывают сложности с написанием глав, посвященных обобщению правоприменительной практики или перспективам правового регулирования исследуемого института. Поэтому нужно осторожнее подходить к включению подобных глав (пунктов) в структуру работы. В процессе работы над исследованием структура может изменяться. Написание глав и пунктов. Формулирование выводов и рекомендаций, написание заключения и введения. При выполнении работы рекомендуется соблюдать согласованный с руководителем график консультаций, в ходе которых студенту оказывается организационная и научно-методическая помощь, осуществляется контроль за соблюдением календарного плана, проверка содержания и оформления работы. Руководитель ВКР не может выступать в качестве соавтора и/или корректора ВКР. При написании работы студент сдает на проверку работу по частям. При поэтапной проверке возможно выявить ошибки в ходе рассуждений студента на более ранней стадии с тем, чтобы избежать их в дальнейшем. Кроме того, такая проверка обеспечивает своевременный и постоянный контроль за процессом подготовки ВКР. Тема ВКР должна быть раскрыта без пропуска логических звеньев, поэтому, начиная работать над главой (пунктом), необходимо выделить её (его) главный и вспомогательные тезисы, обосновывая их в процессе работы фактами и мнениями различных авторов, анализом конкретного практического опыта. Оформление работы, библиографического списка и приложений. Оформление работы осуществляется в соответствии с существующими едиными требованиями, основанными на ГОСТ Р 7.0.100–2018. Библиографическое описание содержит библиографические сведения о ресурсе, которые приведены по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов, и предназначены для идентификации и общей характеристики ресурса. Библиографическое описание является основной частью библиографической записи. Библиографическая запись может включать также заголовок, термины индексирования (классификационные индексы, предметные рубрики и ключевые слова), аннотацию, реферат, шифры хранения ресурса, дату завершения обработки ресурса, сведения служебного характера. Заголовок библиографической записи составляют по ГОСТ 7.80, классификационные индексы и предметные рубрики – по ГОСТ 7.59, ключевые слова – по ГОСТ Р 7.0.66, аннотацию и реферат – по ГОСТ Р 7.0.99 и ГОСТ 7.86. Предзащита готового варианта исследования (текущая аттестация) и его доработка с учетом замечаний, высказанных в ходе предзащиты. В соответствии с Положением о текущей аттестации студентов-выпускников в Институте истории и права, утвержденным Ученым советом ИИП, текущая аттестация (предзащита) имеет целью контроль качества подготовки ВКР и проводится не позднее, чем за 2 месяца до срока защиты ВКР. Конкретные сроки предзащиты устанавливаются распоряжением по Институту. При наличии документально подтвержденных уважительных причин студенту устанавливается индивидуальный порядок и сроки прохождения предзащиты. Предзащита проводится комиссией в составе не менее 3 преподавателей кафедры во главе с заведующим кафедрой. На предзащиту предоставляется завершенная рукопись работы с отзывом научного руководителя (если научный руководитель по каким-то причинам не может присутствовать на предзащите). Сту- дент излагает комиссии концепцию ВКР (актуальность, цели, задачи, основные выводы), устно отвечает на вопросы комиссии. Комиссия по предзащите, выслушав доклад, рассмотрев рукопись ВКР и отзыв научного руководителя, вправе принять одно из трех решений: не аттестовать, аттестовать; аттестовать с замечаниями (в том числе, при необходимости коррекции темы ВКР). Критериями текущей аттестации выступают следующие: наличие необходимой документации по работе (заявления, плана-задания, решения Ученого совета ИИП об утверждении темы) и положительного отзыва научного руководителя; соблюдение календарного плана выполнения работы; степень готовности и оригинальности ВКР; предварительная оценка ВКР. Если по двум и более критериям комиссия даст отрицательное заключение, студент не аттестуется, а, следовательно, может быть отчислен из Университета за невыполнение учебного плана. В ходе предзащиты магистрантам также следует согласовать кандидатуру внешнего рецензента, список которых утверждается распоряжением по Институту. Высказанные в ходе предзащиты замечания подлежат устранению, после чего работа сдается научному руководителю в сроки, установленные календарным планом выполнения работы, для проверки и подготовки окончательного отзыва. Окончательный вариант работы с отзывом предоставляется студентом на кафедру. Готовая ВКР подписывается: на титульном листе – научным руководителем, рецензентом (при наличии), в конце (на последней странице Заключения) – автором работы с указанием даты подписания. Работа сдается на кафедру в срок, установленный календарным планом, не позднее, чем за месяц до защиты. Решение о рекомендации ВКР к защите в государственной аттестационной комиссии принимает заведующий той кафедры, по которой производилась подготовка ВКР, о чем делает отметку на титульном листе работы. Если заведующий кафедрой не считает возможным рекомендовать работу к защите, вопрос рассматривается на заседании кафедры с участием студента и научного руководителя. После этого работа направляется на рецензирование (за 20 дней до защиты). Следует повторить, что внешнее рецензирование является обязательным только для магистерских, но не для бакалаврских работ. Состав рецензентов утверждается директором института по представлению заведующих выпускающими кафедрами. В качестве рецензентов привлекаются высококвалифицированные практические работники и преподаватели вузов. Специалисты кафедры, на которой выполнялась работа, могут быть рецензентами лишь в исключительных случаях. Сдача на кафедру переплетенной ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией. Работа с приложенными в конце отзывом и рецензией брошюруется 3, вторые экземпляры (возможны копии) рецензии и отзыва прилагаются к работе в отдельной прозрачной папке-файле. Также на кафедру передается электронная версия работы (формат *.pdf ) со сканами подписей на титульном листе, для формирования банка данных ВКР. Далее кафедра передает все электронные файлы ВКР в библиотеку ХГУ для включения в систему Антиплагиат.Вуз. В экзаменационную комиссию работа с отзывом и рецензией предоставляется не позднее, чем за три дня до назначенного срока защиты. Подготовка к защите и согласование текста выступления. Подготовка к защите включает в себя: подготовку выступления, аннотации ВКР, презентации работы, в том числе раздаточного и/или иллюстративного материала. Аннотация ВКР готовится по утвержденной форме, подписывается автором ВКР, научным руководителем и заведующим кафедрой с проставлением даты подписания. 3 Конкретные требования к брошюрованию устанавливаются кафедрой: это может быть мягкое брошюрование либо твердый переплет. В качестве раздаточного и/или иллюстративного материала могут быть предложены: глоссарий терминов (это может оказаться весьма важным, если тема исследования носит узкоспециализированный характер), схемы, таблицы. Если студент решил подготовить презентацию работы в виде слайдов, то заранее следует продумать техническую сторону вопроса: проверка оборудование, порядок смены слайдов. Надо помнить, что ВКР выполняется на всех этапах самостоятельно и под личную ответственность студента. Непосредственное и систематическое руководство работой студента возлагается на научного руководителя, который: помогает студенту с выбором темы; выдает задание на выполнение исследовательской работы; оказывает студенту помощь в разработке календарного графика на весь период выполнения ВКР; рекомендует студенту необходимую литературу по теме; проводит консультации в соответствии с утвержденным графиком; систематически контролирует ход работы и информирует кафедру о состоянии дел; дает подробный отзыв на законченную работу. Научный руководитель выявляет полноту, глубину и всесторонность рассмотрения поставленных в плане вопросов, последовательность изложения материала, достаточность использования литературы, аргументированность выводов, степень их обоснованности и самостоятельности. В случае обнаружения плагиата, ошибочных решений и научных положений по тем или иным вопросам, неполноты или поверхностности исследования, противоречивости материала, излишнего отклонения от темы и других недостатков руководитель предлагает выпускнику устранить их, рекомендует пути и сроки их устранения. 1.3. Общая характеристика структуры работы Выпускная квалификационная работа должна содержать следующие структурные элементы: обложку, титульный лист, аннотацию, оглавление, введение, главы основной части, заключение, выводы, библиографический список, прило- жения (последние – при необходимости). В структуру рукописи может быть включен список используемых сокращений. На обложке работы требуется указать: а) наименование высшего учебного заведения, института, кафедры, где выполнялась данная работа; б) название работы; в) фамилию, инициалы и номер группы студента; г) учёную степень (кандидат или доктор наук), учёное звание (доцент или профессор), фамилию, инициалы научного руководителя; г) город и год выполнения работы (образец обложки – Приложение 5). Титульный лист (образец титульного листа – Приложение 6). Аннотация представляет собой краткую характеристику ВКР (Приложение 19), прошивается сразу после титульного листа (но в Оглавление не входит). Кроме того, не включаются в Оглавление, но прошиваются после Аннотации следующие документы: письмо-заявка от работодателя и/или справка о внедрении, отзыв научного руководителя (а при наличии научного консультанта – отзыв консультанта), а для магистрантов – еще и внешняя рецензия. Оглавление представляет собой составленный в последовательном порядке список всех структурных частей работы с указанием страниц, на которых соответствующая часть начинается (Приложение 9). Список используемых сокращений предшествует введению, в нем сокращения располагаются в алфавитном порядке (Приложение 10). Однако имеются общепринятые правила сокращений ряда слов, что не требует их вынесения в отдельный список. Сюда относятся, в частности следующие сокращения: «гл.» - глава, «ст.» - статья, «в.» - век, «г.» - год, «гг.» - годы, «абз.» абзац, «и т. д.» - и так далее, «и т. п.» - и тому подобное, «и др.» - и другие, «т. е.» - то есть, «и пр.» - и прочее. Следует учитывать, что внутри предложений не принято сокращать такие сочетания, как «и другие», «и тому подобное», «и прочее». В сносках употребляются такие сокращения, как «ст.ст.» - статьи, «см.» - смотри, «напр.» - например. Кроме того, применение ряда сокращений можно оговорить непосредственно в тексте работы. Например: «Таким актом стал Федеральный закон "О государственных и муниципальных унитарных предприятиях" (далее по тексту - ФЗ о предприятиях)». Принятые в работе малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы и специфические термины должны быть представлены в виде отдельного списка. Если они повторяются в работе менее трех раз, отдельный список не составляется, а расшифровку дают непосредственно в тексте при первом упоминании. Введение и заключение занимают в работе примерно по 3-5 страниц. Основная часть работы составляет обычно около 80 % её объема. Главы должны быть примерно равными по объему. В главе должно быть не менее 2 приблизительно равных по объему пунктов. Не следует чрезвычайно дробить главы, учитывая, что минимальный объем пункта в ВКР – 6 страниц. Библиографический список отражает объем использованных источников и степень изученности исследуемой темы, свидетельствует об уровне овладения навыками работы с научной и иной литературой. В ВКР список должен содержать библиографическое описание не менее 60 источников, использованных студентом во время работы над темой. При этом не менее 80 % списка должно найти отражение в сносках. Приложения нумеруются и располагаются в том порядке, в котором они упоминаются в основной части работы. Единственное приложение не нумеруется. 1.4. Общие требования к содержанию выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа показывает, насколько в период обучения студент овладел навыками: 1) выдвигать научную (рабочую) гипотезу; 2) собирать и обрабатывать информацию по теме; 3) изучать и критически анализировать полученные материалы; 4) систематизировать и обобщать имеющуюся информацию; 5) самостоятельно решать поставленные задачи; 6) логически обосновывать и формулировать выводы, предложения и рекомендации. ВКР представляет собой научный или научно-практический труд, в котором изложены постановка проблемы, содержание исследования и его основные результаты. В число требований, предъявляемых к содержанию работы, входят следующие: правильность, полнота изложения материала, отражение основной литературы по вопросу, владение соответствующим терминологическим аппаратом; логичность, приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения. Конкретные требования к содержанию устанавливается кафедрой и научным руководителем. Студент сам определяет логику построения основной части работы. Возможны следующие варианты: а) общая часть и особенная; б) становление правовой регламентации вопроса и характеристика современной нормативно-правовой базы; в) понятие, источники правового регулирования и содержание и/или динамика складывающихся в этой сфере правоотношений; г) содержание и значение рассматриваемых отношений и стадии их реализации; д) теоретическая, аналитическая и практическая часть; е) историческая, теоретическая и практическая часть и т. п. Анализ привлеченных материалов должен быть подчинен тем задачам, которые поставлены в работе. Каждая глава, пункт завершаются выводами, которые служат своего рода ответом на поставленный в названии вопрос. Выводы должны вытекать из предшествующего текста. Например, при рассмотрении понятия гражданско-правового договора, необходимо не только рассмотреть различные его аспекты (договор – юридический факт, договор – соглашение сторон; договор – документ и проч.), нужно проанализировать различные его определения, изучить законодательный подход к этому понятию и сделать свой вывод. При изложении текста необходимо стремиться придерживаться научного стиля изложения. Его характерной чертой является формально-логический способ изложения материала, который предполагает четкие и однозначные формулировки, последовательное, непротиворечивое и полное изложение материала, смысловую законченность, целостность и связность, целенаправленность и прагматическую установку. Эмоциональные языковые элементы в ВКР не играют особой роли и не соответствуют научному стилю. Этой манере изложения присущи ряд общих условий функционирования и языковых особенностей: 1) предварительное осмысление изложенного; 2) монологический характер; 3) строгий отбор языковых средств; 4) тяготение к нормированной речи. В научной речи распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой», «названый», «данный». Они не только конкретизируют предмет, но и выражают логические связи между частями высказывания. Местоимения «чтото», «кое-что», «что-нибудь» в силу неопределенности их значения в тексте почти не используются. Для текста ВКР, требующего аргументации и выявления причинноследственных отношений, характерны сложные предложения. Преобладают сложные союзные предложения, где используются союзы «благодаря тому что», «между тем как», «так как», «вместо того чтобы», «ввиду того что», «оттого что», «вследствие того что», «после того как», «в то время как» и др. Употребляются предлоги «в течение», «в соответствии с...», «в результате», «в отличие от...», «наряду с...», «в связи с...» и т. п. Важнейшим средством выражения логических связей являются специальные слова и словосочетания, которые могут обозначать последовательность развития мысли, противоречивые отношения, причинно-следственную связь и т. д.4 В магистерской и бакалаврской работах используются вводные слова и словосочетания, указывающие на степень достоверности сообщения: достаточно вы- 4 Речевые клише, используемые в курсовых работах - Приложение 8. сокую (конечно, разумеется, действительно), среднюю (видимо, надо полагать), весьма невысокую (возможно, вероятно). Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным). Не рекомендуется употреблять выражения-штампы, вести изложение от первого лица: «я наблюдал», «я считаю», «мне кажется», «по моему мнению». Следует избегать в тексте частых повторений слов или словосочетаний. При упоминании в тексте фамилий (ученых-исследователей, практиков) инициалы, как правило, ставятся перед фамилией (Г. К. Дмитриева, а не Дмитриева Г. К.), как это принято в сносках и библиографии. Введение и Заключение обычно пишутся после написания основной части ВКР. Они имеют свое строго функциональное предназначение, это не предисловие и не послесловие, они не формируются «по остаточному принципу» – из всего, что не вошло в основную часть. Во Введении 1) обосновывается обращение к теме, обозначается актуальность темы, её практическая значимость; 2) дается обзор литературы по теме; 3) определяются объект, предмет, 4) цель и задачи исследования; 5) рассматриваются методы, с помощью которых оно проводилось; 6) теоретическая, нормативноправовая, эмпирическая основа исследования; 7) раскрывается структура работы, её основное содержание. При освещении актуальности надо показать суть проблемы. Не следует все темы обосновывать «переходом России к рыночной экономике» или «построением правового государства», достаточно определить, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования. Актуальный характер тема может приобрести в связи ростом числа судебных дел по исследуемому вопросу, в связи с принятием нового законодательного акта или изменением действующих и т. д. Во Введение включается обзор литературы по теме исследования, вопервых, с целью показать научную актуальность темы (например, в силу устаревшего характера сведений, содержащихся в имеющихся исследованиях и необ- ходимости их теоретического переосмысления в связи с существенным изменением законодательства, в силу отсутствия комплексных исследований по теме, их недостаточности и т. п.), а во-вторых, с целью обозначить методологическую основу исследования, для чего выделяются наиболее значимые работы. Кроме того, во Введении дается краткая характеристика нормативно-правовой основы исследования, проведено ли оно только с использованием российского законодательства либо изучен также зарубежный опыт, дан ли в работе анализ только международных договоров Российской Федерации либо используются международные договоры, в которых наша страна не участвует. Важным является также описание эмпирической базы исследования – характер используемой правоприменительной практики, статистических данных и т. д. При выяснении объекта, предмета и цели исследования надо учитывать, что между ними и темой дипломной работы существуют логические связи. Объектом исследования является вся совокупность отношений различных аспектов теории и практики науки, которая служит источником необходимой информации. Предмет исследования - это только те существенные связи, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, являются главными, определяющими для конкретного исследования. Таким образом, предмет исследования уже объекта исследования, он определяет аспект изучения, дает представление о содержании объекта исследования, о том, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта раскрываются; объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для исследования, а предмет – то, что находится в границах объекта. Другими словами, объектом выступает то, что исследуется, а предметом – то, что в этом объекте имеет научное объяснение. Один объект может предполагать наличие нескольких предметов исследования. Например, объектом исследования являются международные отношения, складывающиеся по поводу мирного разрешения споров, а предметом – правовое закрепление способов урегулирования международных разногласий или соотно- шение согласительных и юрисдикционных процедур урегулирования международных споров. Цель работы определяется её темой и предметом, задачи служат достижению целей, в соответствии с задачами определяется структура работы (её главы, пункты). Формулируя задачи, уместно использовать слова: «установить», «проанализировать», «рассмотреть», «изучить», «исследовать», «сравнить», «выделить», «выявить» и т. д. Во Введении нужно определить рамки исследования, пространственные, хронологические, содержательные. Оптимальным будет обозначение вопросов темы, которые не вошли в данные рамки или не полностью освещены в работе. Методы исследования служат инструментом в добывании и интерпретации фактического материала; это способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность, алгоритм получения запланированного результата (ответа на поставленный исследовательский вопрос). Конкретное сочетание методов называется методикой (алгоритм проведения исследовательских процедур, определяемый подходом и спецификой предмета). Более широкое понятие - методология (учение о методах познания) - совокупность приемов научного исследования, теоретическое осмысление предмета и метода исследования, самого процесса познания и его результатов; система определенных теорий, которые исполняют роль руководящего принципа, орудия научного познания и средств реализации такого познания5. Выбирая методы исследования, необходимо иметь в виду возможность использования общенаучных, философских и специально-юридических методов. В случае необходимости можно указать, что является методологической основой исследования, например, если автор отказался от диалектической материалистической методологии или считает необходимым нужным подчеркнуть применение именно этой методологической основы исследования, в связи с тем, что другие исследования, касающиеся объекта исследования автора работы, основаны на приоритете методов, которые не основаны на диалектике. Общенаучные методы обычно делят на три группы: 1) методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.); 3) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и т. п.). К философским методам познания права относятся те, при помощи которых формируются доказываемые суждения: распространение эмпирических суждений на неэмпирическую сферу, априористический, аксиоматический, дедукция на основании априорных и аксиоматических положений, а так такие философские способы познания права, при помощи которых складываются недоказуемые суждения: интуиция, вдохновение, откровение, аксиологический. Специально-юридические методы включают в себя следующие: 1) Методы собирания, распределения и проверки фактического материала. Сюда входят формально-юридический метод, или интерпретация нормативных актов (работа с текстом, толкование нормативных и иных актов), юридикосоциологический метод (применяется при изучении отдельных сфер деятельности правовых и государственных институтов, их результативности на основе наблюдения, анкетирования, опроса, интервьюирования, case study, этнографического, интерпретационного анализа, биографического, психолингвистики, интентанализа, ассоциативного эксперимента), социально-правовой эксперимент (опытная проверка целесообразности и эффективности нормативного юридического акта, действие планируемых решений), методы юридической статистики. 5 Методические рекомендации к итоговой государственной аттестации для студентов, обучающихся по специальности 020700 - История. 2-е изд., доп. / сост. Л. Н. Абдина [и др.]; под ред. Н. А. Баранцевой. Абакан, 2005. С. 28-29. 2) Методы обработки фактического материала. Они включают нормативнодогматический анализ (технико-юридический анализ), метод сравнительного правоведения и сравнительного государствоведения, историко-юридический метод. Нормативно-догматический (формально-юридический) анализ позволяет определить юридические понятия, выявлять их признаки, проводить классификацию и т. п. Сравнительно-правовой метод предполагает сопоставление различных правовых систем либо их отдельных элементов: законов, юридической практики и других, - в целях выявления их общих и особенных свойств. В рамках сравнительного исследования существуют свои приемы, в частности, территориальное исследование, то есть сравнение аналогичных юридических институтов в разных странах, административно-территориальных единицах; хронологическое исследование, когда один и тот же институт рассматривается на различных временных отрезках. Историко-юридический метод позволяет проследить развитие правового явления, института права во времени с учетом конкретных исторический условий. При указании методов, применённых при написании работы, автор должен показать свои познания об их классификации на самостоятельные методы познания права (материальные: психологический и социологический; идеальные: догматический, формально-юридический, логический, формально-логический, юридико-логический и нормативный) и несамостоятельные: историко-правовой и сравнительно-правовой. Не следует при характеристике структуры и содержания работы указывать названия её частей, для этого существует оглавление. Достаточно сказать, например, что работа состоит из введения, пяти пунктов, объединенных в две главы, заключения, библиографического списка и приложения. Заключение служит логическим завершением ВКР. В нем в соответствии с поставленными вначале задачами формулируются выводы, подводятся итоги проведенной работы, делаются методические рекомендации, подчеркивается их практическая значимость. В Заключении необходимо указать не только то положительное, что удалось обнаружить в результате изучения темы, но и недостатки, проблемы практического характера, а также конкретные рекомендации относительно их устранения, например, предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики. Кроме того, рекомендуется отражать в Заключении перспективы дальнейшего исследования темы. Заключение — это своеобразный ответ Введению. В Заключении необходимо дать ответы на поставленные в начале исследования задачи, отразить основные выводы, подтверждающие (или опровергающие) гипотезу. Заключение завершается предположениями по поводу дальнейших возможностей исследования данной проблемы. Завершая написание дипломной работы, необходимо систематизировать иллюстративный материал (таблицы, схемы, графики, диаграммы, копии договоров, самостоятельно разработанные документы, например, локальные правовые акты и т. д.). Лучше всего их оформлять в виде приложений. Все материалы приложения должны помогать более полно осветить проблему, затронутую в работе, показать, как формировались данные для расчетов. Каждое приложение начинается с новой страницы, имеет номер и название, которые указываются в оглавлении. В тексте работы ссылка на приложение дается в круглых скобках. Текст работы должен не только включать отсылку к соответствующему приложению: например, (См.: Приложение 1), но и пояснять его содержание. 1.5. Оформление работы Согласно федеральным государственным образовательным стандартам работа оформляется в виде текста с приложением графиков, таблиц, чертежей, карт, схем и других материалов, иллюстрирующих содержание работы. Работа должна быть отпечатана черным шрифтом на одной стороне листа белой бумаги формата А4 со следующими полями: левое - 30 мм, верхнее - 20 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм; размер шрифта – 14 пт. Times New Roman, обычный, масштаб 100 %; интервал – полуторный. Это должен быть выровненный «по ширине» компьютерный или машинописный текст. Только черновик ВКР – с со- гласия руководителя – может быть представлен в рукописном или электронном варианте. Оптимальный объем выпускной квалификационной работы бакалавра 1,5-2 п.л. (45-50 страниц машинописного текста), магистра – 2,5-3 п.л. (60-70 страниц машинописного текста). Нумерация страниц – сквозная по центру вверху, арабскими цифрами. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, но нумерация страниц проставляется лишь с третьей страницы, то есть номера страниц не ставятся на титульном листе и первой странице оглавления. Между номером и текстом пропуск – строка (при компьютерном наборе, как правило, этот пропуск выставляется автоматически). Оглавление, введение, главы, заключение, библиография, приложения начинаются с новой страницы, их названия пишутся прописными буквами. В рамках главы разрывов между пунктами (подпунктами) не делается, названия пунктов (подпунктов) пишутся строчными буквами, начиная с заглавной. Переходя к очередной структурной части, не рекомендуется оставлять на предыдущей странице менее 7 строк. Главы и пункты принято нумеровать арабскими цифрами. Пункты нумеруют отдельно внутри каждой главы. Порядковые номера глав и пунктов пишут в одной строке с заголовком, знак параграфа (§) не ставится, слова «глава», «пункт», «подпункт», «параграф» не пишутся (ни в тексте, ни в оглавлении). Названия пишутся жирным шрифтом, между заголовком и текстом – 3 интервала. Такое же расстояние между названиями главы и пункта, с которого начинается глава. При размещении названия по центру строки точка в конце не ставится. Заголовок не подчеркивается, и знаки переноса в нем не проставляются. Новые абзацы в работе начинаются с «красной строки». «Красная строка» – это отступ в 5 знаков, или 1,25 см (Образец оформления текста работы - Приложение 12). Оформление списка использованных сокращений и оглавления оптимально в виде таблиц с невидимыми границами. В работе возможно выделение слов и словосочетаний путем использования в тексте жирного шрифта или курсива. Не допускается подчеркивание. Написание дат в работе должно быть единообразным: к примеру, 20.05.2017 или 20 мая 2017 г. Не следует выпускать слово «год» или его сокращение «г.» после указания даты и заменять символ № на латинскую букву N. Изложение текста должно сопровождаться ссылками на использованную литературу. Сноски оформляются в соответствии с ГОСТами 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам», Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления», ГОСТ Р 7.0.100–2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание». Оформление сносок несколько схоже с оформлением библиографического списка, однако носит более упрощенный характер, в частности, в сносках между областями описания знак «точка и тире» можно заменять точкой; в сносках можно не указывать издательство; в библиографическом списке указывается общее количество страниц книги, либо первая и последняя страницы статьи, а в сноске конкретные используемые страницы и др. (Приложение 13). При оформлении ссылок их помещают на той же странице под строками основного текста с отделением от него небольшой горизонтальной линией. В ВКР используются сноски со сквозной или постраничной нумерацией, при этом надо следить, чтобы сноски не «перепрыгнули» на следующую страницу. Концевые сноски не способствуют целостному восприятию работы. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение, знак сноски ставится после точек, запятых и других знаков препинания. При ссылке на книгу указывается фамилия, затем инициалы автора (первого автора с указанием «[и др.]» – для изданий, где более трёх авторов), название книги, город, где книга издана, год издания, страница, например: 1 Брагинский М. И. Договорное право: Общие положения. М., 1998. С. 57- 2 Шак Х. Международное гражданское процессуальное право: учебник. М., 58. 2001. С. 77. Для коллективных изданий при отсутствии указания на авторов приводятся те же данные, а также указывается редактор: 3 Комментарий к части третьей Гражданского кодекса Российской Федера- ции / под ред. А. Л. Маковского, Е. А. Суханова. М., 2002. С. 45. В сноске на статью указываются фамилия, затем инициалы автора статьи, её название, наименование периодического издания, год издания, номер, номер страницы, например: 4 Пенов Ю. В. Правовая организация управления трудом и хозяйская власть работодателя // Правоведение. 2004. № 2. С. 31. Если журнал не общеизвестный и издаётся не в центральных городах, то указывается также место его издания, например: 5 Чуров В. Уравнение известных // Вестник Избирательной комиссии Рес- публики Хакасия. Абакан, 2007. № 3. С. 2. При оформлении ссылки на материалы, извлеченные из интернета, нужно следовать таким же требованиям, как и при оформлении библиографии печатных работ, обязательно указывая полный адрес материала в интернете, включая название сайта, дату рецепции материала и режим доступа. Если ссылки на электронные ресурсы включают в массив ссылок, содержащие сведения о документах различных видов, то в ссылках, как правило, указывают общее обозначение материала для электронных ресурсов. К примеру: 5 Ненашев М. М. Исковая давность: проблема дефиниции [Электронный ре- сурс] // Юридический клуб: виртуальный клуб юристов [сайт]. [Пермь, 1998 – ]. (Дата добавления – 13.10.2004) URL: http://www.yurclub.ru/docs/arbitration/article37.html (дата обращения 30.05.2005). Полное описание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводится условное обозначение, например: «Указ. соч.» (для иностранных источников – «Op. cit.»), можно указать краткое обозначение источника без указания на место и год издания либо 1 Пенов Ю.В. Правовая организация управления трудом и хозяйская власть работодателя. С. 32. или 1 Пенов Ю.В. Указ. соч. С. 32. Однако последний вариант допустим, если в работе используется только один источник данного автора. Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится на одной странице работы, то в сносках проставляют слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка. Пример: Там же. С. 145. При ссылке на правовой акт приводится его полное описание с официальным источником опубликования (а при его отсутствии – иным источником) аналогично оформлению в библиографическом списке (см. ниже). Однако такое полное описание дается только один раз – при первом упоминании правового акта в тексте. Сносками должны быть снабжены и все цитаты, то есть дословные выдержки из источника, заключенные во французские кавычки («елочки»). Если в тексте встречаются, как внутренние, так и внешние кавычки, то в качестве внутренних принято брать «компьютерные» кавычки ("…"), а в качестве внешних – французские6. При цитировании текст приводится в той грамматической форме, в которой он дан в источнике. При воспроизведении только части предложения цитируемо6 Для набора «елочек» следует нажать клавишу Alt, набрать 0171, отпустить Alt – получим «; нажать Alt, набрать 0187, отпустить Alt – получим »; для набора „лапок“ следует нажать Alt, набрать 0132, отпустить Alt – получим „ нажать Alt, набрать 0147, отпустить Alt – получим “. го текста после открывающихся кавычек ставится отточие, и цитата начинается со строчной буквы. Со строчной буквы цитата начинается, если она органически входит в состав предложения. При цитировании допускается пропуск слов, если это не искажает смысл текста, пропуск обозначается многоточием. Так, дан следующий текст: «Под бумагами на предъявителя разумеются такие документы, право требования по которым принадлежит не тому или другому определенному лицу, заранее обозначенному в самом документе, а всякому предъявителю его». Возможное цитирование: Бумаги на предъявителя – это «…такие документы, право требования по которым принадлежит…всякому предъявителю его (документа – инициалы студента)». 1 ___________________ 1 Нерсесов Н. О. Представительство и ценные бумаги в гражданском праве. М., 2000. С. 145. При выделении в цитате каких-то слов в круглых скобках после выделенных слов пишется «курсив мой» или «выделено мной», ставится тире и инициалы автора работы. Не допустимо использование заимствованных ссылок. Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию, то ссылку следует начинать словами «Цит. по:», либо «Цит. по кн.:», или «Цит. по ст.:». На одной странице текста не должно быть больше трех цитат. Одна цитата не должна превышать трети страницы. Составляя библиографический список, необходимо придерживаться требований государственного стандарта. Государственного стандарта оформления библиографического списка не существует, в качестве ориентира используется ГОСТ Р 7.0.100–2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание». В соответствии с ним обязательными элементами любого библиографического описания являются заголовок (заглавие) описания; сведения, относящиеся к заглавию; сведения об авторской ответственности (принадлежности); сведения об издании; выходные сведения; объем издания. При оформлении библиографического списка необходимо обратить внимание на следующие требования стандарта: 1. Если у источника несколько авторов, то в начале указывается первый, а все авторы (но не более трёх) только после названия и косой черты «/», после которой также может обозначаться ответственность редакторов, переводчиков, иных лиц, а также выпускающей организации. Если авторов более трёх, то указываются первые три, после чего в квадратных скобках указывается, что есть и другие: «[и др.]». 2. Информация о виде издания после названия и двоеточия, об ответственности, авторах, редакторах или переводчиках после названия и косой черты «/» вносится строчными буквами, если это, конечно, не фамилия или инициалы. Каждую библиографическая запись следует начинать с «красной строки» с заглавной буквы, ставя в конце точку (а не запятую или точку с запятой), библиографические записи в списке должны иметь порядковую нумерацию (образец оформления отдельных видов источников – Приложение 14). Основными разделами библиографии являются следующие: 1. Международные договоры. 2. Акты международных организаций и конференций. 3. Нормативно-правовые акты Российской Федерации. 4. Не действующие нормативно-правовые акты. 5. Акты зарубежного законодательства. 6. Научная литература и специальная литература. 7. Материалы судебной и иной юридической практики. 8. Справочная и учебная литература. 9. Интернет-ресурсы. Число и характер разделов зависит от состава использованных источников, например, можно выделить разделы «Нормативно-правовые акты субъектов Российской Федерации» и «Акты органов местного самоуправления». В разделах 1-5, 7 источники каждого вида располагаются в хронологическом порядке. В разделах 6, 8 и 9 литературу нужно располагать в алфавитном порядке по первой (ым) буквам фамилий авторов или названий работ (при отсутствии указания на авторов), названий сайтов; сначала указывая издания на русском языке, затем на иностранных. В разделе 1 международные договоры, независимо от наименования (договор, пакт, конвенция, соглашение, протокол и т. д.) делятся на следующие виды: а) универсальные; б) региональные; в) двусторонние. В разделе 2 акты группируются следующим образом: а) акты ООН (резолюции, декларации и другие); б) акты международных конференций, проводимых под эгидой ООН; в) акты других универсальных международных межгосударственных организаций и конференций; г) акты региональных международных межгосударственных организаций и конференций: д) акты международных неправительственных организаций. В случае если нормативный правовой акт не был опубликован, он оформляется соответствующим образом: Пример: Договор между Российской Федерацией и Республикой Куба о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским и уголовным делам от 14 декабря 2000 г. [Электронный ресурс] www.consultant.ru [сайт] // Документ опубликован не был. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс» (дата обращения 10.05.2019). В разделах 3 и 4 правовые акты располагаются по юридическому статусу: а) Конституция РФ; б) Федеральные конституционные законы; в) Федеральные законы, в том числе кодексы (до 1992 г. законы РСФСР, с 1992 по 1993 гг. – законы РФ); г) Указы Президиума Верховного Совета СССР (или РСФСР); д) Постановления палат Федерального Собрания РФ или Верховного Совета РФ; е) Указы и распоряжения Президента РФ; ж) Постановления и распоряжения Правительства РФ; з) Акты федеральных органов исполнительной власти, а также Центрального Банка РФ (Банка России); и) Конституции, уставы субъектов РФ; к) Акты органов государственной власти субъектов РФ по юридической силе; л) Уставы муниципальных образований; м) Акты органов местного самоуправления. Необходимо обратить внимание, что поскольку уголовное, уголовнопроцессуальное, гражданское, гражданское процессуальное законодательство, коллизионное законодательство относится к исключительной компетенции Российской Федерации (ст. 71 Конституции РФ), поэтому акты категорий «и» – «м» реже встречаются в дипломных работах, выполняемых по кафедре гражданского права и процесса и по кафедре уголовного права и процесса. Что касается включения в библиографический список нормативно-правовых актов, в которые были внесены изменения, то надо отметить, что студент может выбрать один из двух вариантов. Можно оформить библиографическое описание одного источника, указав в нем даты и источники публикации всех изменений. Также возможно оформление библиографического описания всех актов по отдельности: первоначального и тех, которыми вносились изменения. При этом должен соблюдаться хронологический порядок размещения актов в соответствующем разделе библиографического списка. При оформлении ссылок и списка правовых актов следует, во-первых, в начале указать название акта, затем после двоеточия его разновидность; вовторых, если акт принимается и одобряется разными палатами парламента, например, Государственной Думой и Советом Федерации Федерального Собрания РФ, то это так же необходимо отразить в квадратных скобках в ссылке и списке правовых актов, в-третьих, при ссылке на Собрание законодательства РФ или Собрание актов Президента РФ и Правительства РФ нужно указывать не только статью этого издания, куда был помещён соответствующий акт, но и страницы, на которых он был опубликован. Вариант 1. О военных судах: Федер. конст. закон Рос. Федерации от 23 июня 1999 г. № 1-ФКЗ [Принят Государственной Думой Российской Федерации 20 мая 1999 г.: одобрен Советом Федерации Российской Федерации 9 июня 1999 г.]: в ред. Федер. конст. закона Рос. Федерации от 4 дек. 2006 г. № 5-ФКЗ // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1999. – № 26, ст. 3170. – С.; 2006. – № 50, ст. 5277. – С. Вариант 2. О внесении изменений в Федеральный конституционный закон «О военных судах Российской Федерации»: Федер. закон Рос. Федерации от 4 дек. 2006 г. № 5-ФКЗ [Принят Государственной Думой Российской Федерации 15 нояб. 2006 г.: одобрен Советом Федерации Российской Федерации 22 нояб. 2006 г.] // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2006. – № 50, ст. 5277. – С. Наибольшую сложность может вызвать оформление библиографического описания нормативно-правовых актов, особенно кодексов, в которые было внесено много изменений. В таком случае, возможно, указывать первоначальную редакцию и только последний акт, внёсший изменение. В разделе 5 акты зарубежного законодательства также размещаются по юридической силе в хронологическом порядке. В случае объективного отсутствия сведений об официальном источнике опубликования, допускается следующий вариант оформления: Закон ФРГ о безвестном отсутствии 1951 г. [Электронный ресурс] // http://www.wolters-kluwer.ru/market/files/g97 (дата обращения 20.08.2019). Раздел 6 включает в себя две категории источников: научные статьи и монографии, в том числе авторефераты диссертационных исследований, сами диссертации, научные статьи (в том числе в электронных журналах), а так же издания, носящие практический характер, содержащие консультации, мнения специалистов (юрисконсультов, судей, бухгалтеров, аудиторов и др.), комментарии законодательства, правоприменительной практики, не имеющие характера научной публикации. Как правило, вторая категория источников публикуется в газетах, специализированных журналах, они могут быть снабжены соответствующей аннотацией. Пример 1: Гражданское уложение: Проект ред. комиссии 1905 г. Законы гражданские с разъяснениями Правительствующего Сената и комментариями русских юристов / сост. И.М. Тютрюмов. Книга вторая. – М., 2004. 1. Пример 2: Астафичев, П.А. Понятие, правовой статус и виды муниципальных образований в современной России: теоретико-методологические основы, опыт правового регулирования / П.А. Астафичев, Е.А. Седов, А.Ю. Исмаилова [и др.] // Электронный научный журнал «Современные проблемы экономики, политики и права». – 2007. – № 1. URL.: http://www.sprepp.ru/1_2007/5.php – Дата публикации: 21.04.2019. Раздел 7 должен содержать перечень дел, решения и другие акты правоприменительных органов, которые располагаются в следующем порядке: а) постановления и определения Конституционного Суда РФ; б) акты Верховного суда РФ, Высшего арбитражного суда РФ; в) акты арбитражных судов федеральных округов; г) акты судов общей юрисдикции краев, областей, республик, акты иных арбитражных судов; д) акты судов общей юрисдикции нижестоящих инстанций, в том числе акты мировых судей; е) акты Международного коммерческого арбитражного суда при Торговопромышленной палате Российской Федерации и других третейских органов; ж) иные юридические материалы (гражданско-правовые договоры, приказы и т. д. из текущих архивов организаций, учреждений, органов). При отсутствии доступа к официальным источникам опубликования допускается следующий вариант оформления ссылки на источник: Пример 1. Постановление Президиума Московского областного суда от 14 сентября 2005 г. № 501 [Электронный ресурс] // Юридический центр: адвокат по семейным спорам [сайт] URL: http://www.to-1.ru/articles/142/ (дата обращения 07.12.2019). Пример 2. Практика рассмотрения межмуниципальными народными судами г. Москвы гражданских дел по спорам, вытекающим из семейных правоотношений: Обзор судебной практики Мосгорсуда [Электронный ресурс] // Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс», 2009. Пример 3. Леонид Шофман (Leonid Shofman) против Российской Федерации (жалоба № 74826.01) по материалам решения Европейского суда по правам человека [Электронный ресурс] www.LawRussia.ru [сайт] URL: http://lawrussia.ru/texts/legal_586/doc586a746x779.htm (дата обращения 11.08.2019). В раздел 8 включаются учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочники, энциклопедии, словари, а так же проекты законов. Пример: Проект Федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" в целях предотвращения заключения фиктивных браков для получения документов на право постоянного или временного проживания иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Газета. ru [сайт] URL: http://www.gazeta.ru/social/2011/05/18/3621641.shtml (дата обращения 04.06.2019). В раздел 9 включаются ссылки на электронные энциклопедии, информацию, размещенную на официальных сайтах, блогах, форумах. Пример 1. Британские власти пытаются бороться с фиктивными браками [Электронный ресурс] // Газета CHASPIK (NEWSPAPER) [сайт]. (Дата обновле- ния 06.04.2011) URL: http://www.chaspik.spb.ru/world/britanskie-vlasti-pytayutsyaborotsya-s-fiktivnymi-brakami/ (дата обращения 25.05.2011). Пример 2. РИА «Новости» [сайт] URL: http://www.rian.ru (дата обращения 27.05.2019). Пример 3. Официальный сайт Министерства социальной защиты Хабаровского края [Электронный ресурс] URL: http://www.mszn.kht.ru/node/2596 (дата обращения 01.03.2019). При оформлении приложений нужно иметь в виду, что все приложения должны иметь порядковый номер и названия, которые отвечают их содержанию, хотя названия приложений в оглавлении не указываются. Приложения должны нумероваться последовательно арабскими цифрами. Каждое приложение начинается с нового листа с обозначением в правом верхнем углу словом «Приложение». Нумерация листов с приложениями продолжает общую нумерацию страниц основного текста работы. Приложения печатаются тем же шрифтом, что и основной текст работы, исключения могут составлять схемы и таблицы, где допускается изменение размера шрифта (но не типа), как правило, не меньше 10. Цифровой материал рекомендуется оформлять в виде таблиц. Большие таблицы располагаются в приложении, небольшие таблицы - или в приложении (допустимо расположение нескольких таблиц на 1 странице) или в тексте ВКР сразу после первой ссылки на нее или на следующей за первой ссылкой странице. Если таблица помещается в текст работы, а не в приложения, то она должна иметь заголовок, который расположенный в середине строки, выровненной по ширине, под словом «Таблица», которое в свою очередь выравнивается по правому краю страницы. Таблицы нумеруются арабскими цифрами. Например, таблица 1, таблица 2, таблица 3 и т. д. Единственная таблица в тексте не нумеруется. На все приводимые таблицы должны быть ссылки в тексте. Если иллюстративный материал, не является результатом творчества студента, то необходимо делать сноску на источник заимствования (Приложение 15). Приложения не засчитываются в заданный объем ВКР. Оформленная работа должна быть сброшюрована7 и подписана автором на последней странице Заключения (дата, подпись и/или расшифровка подписи). 1.6. Основные требования к отзыву научного руководителя и рецензии о ВКР Отзыв руководителя должен содержать критическую оценку выполненной студентом выпускной квалификационной работы, в нем должны быть отмечены её достоинства и недостатки. Он предоставляется руководителем в печатном виде и в свободной форме в 2 экземплярах. Его обязательными реквизитами являются: ФИО студента; тема работы; основной текст отзыва; ФИО руководителя; его ученое звание и/или ученая степень (при наличии); должность; подпись и дата подготовки отзыва. В тексте отзыва отмечается: - актуальность темы; - научное и практическое значение работы; - уровень подготовки выпускника к решению профессиональных задач; - степень выполнения поставленных задач и достижения цели исследования - степень самостоятельности и инициативности студента при выполнении ВКР; - новизна рассмотренных вопросов и оригинальность их решения; - умение пользоваться научной и специальной литературой; - степень овладения исследовательскими приемами; - полнота и качество разработки темы; - логичность, последовательность, аргументированность, литературная грамотность изложения материала; - возможность практического применения ВКР или отдельных её частей; - вывод о том, в какой мере работа отвечает предъявляемым требованиям; 7 Обложка ВКР может быть твердой, требований к цвету нет, но рекомендуются использовать следующие цвета: темно красный, синий, серый, зеленый. На обложке желательно золотым тиснением указывается следующий текст: «выпускная квалификационная работа. ФИО автора». Если обложка прозрачная, в этом нет необходимости. - оценка работы: «работа заслуживает положительной (или отрицательной) оценки и может (или не может) быть рекомендована к защите»; - вывод о возможности присвоения выпускнику соответствующей квалификации. Магистерская диссертация, допущенная кафедрой к защите, представляется научным руководителем либо студентом (по согласованию с заведующим кафедрой) на рецензию. Рецензию на работу пишет, как правило, специалист-практик соответствующей квалификации. Она может освещать те же вопросы, что и отзыв руководителя, но не должна носить формальный характер (образец рецензии – Приложение 16), повторять отзыв или вводную часть ВКР. Особое внимание следует обратить на следующие моменты: - актуальность темы; - степень соответствия ВКР заданию, теме; - логичность построения; - наличие критического обзора литературы по теме ВКР, его полнота и последовательность анализа; - полнота описания методики расчета или проведенных исследований, изложения собственных теоретических и практических результатов, оценка достоверности данных, полученных в ходе подготовки работы, в том числе при прохождении производственной или преддипломной практики; - наличие в работе предложений и рекомендаций студента, их новизна, перспективность, практическая ценность; - способность студента применять теоретические знания для решения конкретных практических задач; - практическая и научная значимость ВКР, возможность использования полученных результатов в практической и научной сфере и в учебном процессе; - наличие аргументированных выводов и их достоверность; - содержательные недостатки работы и ее слабые стороны; - замечания по внешнему оформлению работы и стилю изложения материала; - оценка работы: «работа заслуживает оценки ___ (по 5-балльной шкале)». Рецензент имеет право затребовать у студента – автора дипломной работы дополнительные материалы, касающиеся существа проделанного исследования. Рецензия в 2 экземплярах подписывается рецензентом, его подпись удостоверяется по основному месту работы и заверяется круглой печатью. Студент должен быть ознакомлен с рецензией до защиты работы в ГАК, чтобы успеть подготовить ответы на замечания и рекомендации рецензента. Один экземпляр отзыва и рецензии (именно в такой последовательности) прошивается в конце ВКР (после приложений), вторые экземпляры вкладываются в мультифоры и сдаются на кафедру одновременно с ВКР. На бакалаврскую работу внешняя рецензия не требуется, однако готовится внутренняя рецензия. Рецензентами в данном случае выступают студенты младшего курса, магистранты или аспиранты, а так же студенты того же выпускного курса. Писать рецензию на собственную работу не допустимо. Данная рецензия вкладывается не в ВКР, а в Портфолио обоих студентов. 1.7. Подготовка к защите и защита бакалаврской и магистерской работ Расписание ГИА, в том числе защит ВКР, согласованное с председателем государственной аттестационной комиссии, утверждается проректором по учебной работе университета по представлению директора института и объявляется выпускникам не позднее, чем за месяц до проведения государственной итоговой аттестации. К ГИА допускаются лишь студенты, которые выполнили все требования учебного плана, а к защите ВКР – студенты, сдавшие оба государственных экзамена (исключение составляют магистранты, если их итоговые испытания не включают государственный экзамен). В комиссию по защите ВКР до начала её работы представляются следующие документы: - заполненные и заверенные учебная карточка и зачетная книжка студента, подтверждающие освоение в полном объеме основной образовательной программы и прохождение всех других видов итоговых аттестационных испытаний; - приказ о допуске студентов к защите ВКР; - отзыв руководителя на ВКР; - рецензия на ВКР (магистерскую диссертацию). Государственной комиссии могут быть представлены также и другие материалы, которые характеризуют научную и практическую ценность выполненной работы: печатные статьи по теме работы, документы, которые подтверждают практическое применение работы и т. п. При подготовке к защите следует обратить внимание не только на внешний антураж предстоящей защиты8 и свой внешний вид (опрятный, строгий деловой), но и на ряд других моментов, а именно подготовку: выступления, ответов на замечания руководителя и рецензента, аннотации, презентации работы и, по желанию студента, вспомогательного материала. Текст выступления готовится в расчете на 5-7 минут устного изложения. Это составляет примерно 1-1,5 страницы печатного текста (шрифт 12, через 1 интервал). Черновой вариант выступления и макет презентации желательно заранее показать научному руководителю с тем, чтобы исправить замечания, доработать текст и слайды. Надо помнить, что устная речь отличается от письменной, в частности, предпочтительнее использовать простые предложения, не «злоупотреблять» причастными и деепричастными оборотами. Желательно подчеркивать голосом и интонацией особо важные места. Благоприятное впечатление производит упорядоченная и логичная речь, что может выражаться в использовании слов: «во8 Информация о подготовке места проведения защиты – см. Приложение 14. первых», «во-вторых», «следовательно», «далее», «в первую очередь», «и наконец», «обратите внимание на слайд» и т. п. В выступлении важно показать наиболее существенные и интересные моменты работы. В нем студент обосновывает актуальность, дает постановку вопроса, кратко характеризует возникшие в ходе исследования сложности, определяет рамки работы (хронологические, территориальные или иные), кратко докладывает об основном содержании и выводах, подчеркивает практическую значимость исследования. Недопустимо на защите чтение выступления, поэтому его желательно учить наизусть. Доклад обязательно сопровождается презентацией, но он не должен совпадать с ней, что называется «слово в слово». Общие требования к презентации: Слайды должны быть пронумерованы, количество слайдов должно соответствовать времени выступления (7 мин. – 10-15 слайдов); Фон слайда спокойный, шрифт контрастный, не более 2-3 цветов (предпочтителен черно-белый вариант); Оформление - без сложных, вычурных рамок. Допустимо выделение (курсивом, подчеркиванием, размером, цветом и т.д.). Желательно использовать не более 2-3 шрифтов, крупный размер (не менее 28 пт Times New Roman); На одном слайде, как правило, не более 7 строк. Исключить грамматические ошибки; Формат *.pdf, *.ppt, *.pptx (исходя из технических возможностей места показа); Стиль – строгий, но допустимы иллюстрации; Первый слайд – ФИО, тема. Последний слайд, как правило, содержит фразу «спасибо / благодарю за внимание!». Логика основного содержания презентации бакалаврской работы. Возможные варианты: 1) Понятие – состав; 2) Проблема – пути решения; 3) Тезис – доводы; 4) Графические/статистические данные (не все, лишь показывающие суть, динамику) – выводы. Логика основного содержания презентации магистерской диссертации. Рекомендуемые варианты: 1) Актуальность, новизна, положения, выносимые на защиту; 2) Актуальность, новизна, «рамки исследования», положения, выносимые на защиту. Магистерская диссертация должна пройти апробацию путем участия ее автора в очных научных мероприятиях или в форме публикаций в научных журналах и сборниках конференций. Подтверждением апробации выступают, как сами публикации (статьи, тезисы, проекты), так и подтверждающие апробацию документы: дипломы, сертификаты, грамоты и т.п. (входят в Портфолио студента). Ответы на замечания руководителя и рецензента могут быть включены в выступление, а могут быть подготовлены отдельно, чтобы озвучить их на защите непосредственно после оглашения названных замечаний. Аннотация представляет собой краткое (на 2-3 страницы) изложение исследовательской работы. Она включает следующие основные элементы: Актуальность исследования. Степень научной исследованности. Объект, предмет исследования. Цель, задачи. Методологическая основа. Теоретическая, нормативно-правовая, эмпирическая база исследования. Указание на объем использованных источников. Краткое описание структурных элементов основной части работы. Выводы по работе. Представляется недопустимым представление не переработанных Введения и Заключения к работе под видом аннотации. Элементы аннотации излагаются в сжатом виде, а описание структурных элементов основной части работы может быть оформлено в виде логической схемы (См. приложение 19). На демонстрационных плакатах (в раздаточном материале) или в мультимедиа-презентации приводятся данные, характеризующие результаты выпускной квалификационной работы (схемы, графики, таблицы и т. д.). При этом содержание демонстрационных плакатов (раздаточного материала) должно быть органически связано с содержанием ВКР. Содержание раздаточного и иллюстрационного материала согласовывается с научным руководителем. Демонстрационные плакаты представляются в формате А1, раздаточный материал – в формате А4. Число экземпляров раздаточного материала должно соответствовать числу членов государственной аттестационной комиссии (обычно 6-9 человек). Материалы внимательно проверяются на предмет фактических, орфографических и других ошибок и подписываются студентом. Кроме того, студенту рекомендуется подготовить для защиты вспомогательный материал: фамилии ученых и основные научные труды по теме, названия и даты принятия нормативных актов, яркие примеры из правоприменительной практики, статистические данные, извлечения из нормативных актов, цитаты, которые смогут пригодиться на защите, клише (пример речевых клише – Приложение 17). Защита ВКР осуществляется на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии в присутствии научного руководителя, рецензентов и всех желающих. В начале оглашается список допущенных к защите студентов и критерии оценки ВКР. Затем по одному приглашаются и заслушиваются студенты. Порядок защиты следующий: 1) объявление ФИО студента и темы ВКР; 2) краткая речь студента; 3) ответы на вопросы членов ГЭК и других лиц, присутствующих на защите, по теме и содержанию работы и выступления. Ответы должны быть краткими, четкими и по существу задаваемого вопроса; 4) оглашение отзыва научного руководителя о работе или его выступление; 5) оглашение рецензии (для бакалаврских работ, если таковая имеется) или выступление рецензента; 6) предоставление студенту слова для ответа на замечания и предложения, прозвучавшие в отзыве и рецензии. На защите работы по существу темы со своими замечаниями по самой работе и её защите может выступить любой из присутствующих. В конце студент получает заключительное слово, в котором еще раз подтверждает или уточняет свою позицию и отвечает на замечания выступавших. Результаты защиты дипломной работы обсуждаются на закрытом заседании ГЭК и определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка объявляется председателем ГЭК на открытом заседании. По результатам защиты принимается решение о присвоении квалификации и выдаче соответствующего диплома государственного образца о высшем образовании. Работы студентам не возвращаются, а хранятся на кафедре в течение 5 лет. Если защита ВКР признана неудовлетворительной, государственная комиссия устанавливает, может ли студент предоставить на повторную защиту ту же самую работу с доработкой, или он будет обязан работать над новой темой. Студент, который на защите ВКР получил неудовлетворительную оценку, отчисляется из высшего учебного заведения и ему выдается академическая справка. Повторная защита назначается при восстановлении в университете. Она проводится не более двух раз, не ранее, чем через 7 месяцев и не более, чем через 5 лет после прохождения ГИА впервые. Если студент не прошел защиту по уважительным причинам, подтвержденным документально, ему предоставляется возможность пройти итоговое аттестационное испытание без отчисления из университета в течение сроков действия ГАК. 1.8. Критерии оценки выпускной квалификационной работы На защите ВКР члены комиссии оценивают не только саму ВКР, но и ее защиту по определенным параметрам (Таб. 1). При выставлении оценки учитываются следующие показатели: 1. Значение и актуальность темы работы. 2. Правильность постановки цели и задачи работы. 3. Раскрытие темы работы. 4. Степень самостоятельности исследования. 5. Знание студентом источников, использованных в работе. 6. Широта источниковой базы. 7. Оформление работы в соответствии с требованиями ФГОС. 8. Умение студента излагать на защите суть своей работы. 9. Правильность ответов на заданные вопросы. 10.Умение отстаивать свою позицию, вести научную дискуссию 1. Оценка «отлично» Высокое теоретическое и практическое значение темы работы: носит актуальный характер; имеет научно-практическую направленность; отличается новизной и комплексностью исследования; результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе, либо юридической практике. 2. Достаточно глубокий анализ социально-значимых проблем и процессов, установление и полное раскрытие соответствия между объектом и предметом исследования. 3. Свободное владение возможностями современных научных методов познания для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. 4. Высокий уровень интеллектуального развития, и способность на основе системного подхода создавать и применять модели для описания и прогнозирования правовых явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ. 5. Высокий уровень осуществления экспертизы нормативно-правовых актов, квалифицированное юридическое заключение и юридически правильная квалификация фактов и обстоятельств. 6. Качественный уровень подготовки в толковании нормативно-правовых актов. 7. Высокая культура мышления и свободное применение законов логического анализа, знание его общих законов и умение в письменной и устной речи правильно их применять. 8. Высокий уровень культуры речи, применение научного стиля и свободное владение специальной терминологией. 9. Отличное владение компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности. 10. Проявление высокого уровня способностей применения научных доктрин к изменяющейся социальной политике и переоценке накопленного опыта. 11. Отличные знания законодательства и практики применения, свободное ориентирование в специальной литературе. Оформление дипломной работы соответствует требованиям, предъявляе- 12. мым ФГОС к подобным работам. Оценка «хорошо» Теоретическое и практическое значение темы работы: 1. носит актуальный характер; имеет научно-практическую направленность; отличается новизной и комплексностью исследования. В достаточном объеме проанализированы социально-значимые про- 2. блемы и процессы, установлено и в основном раскрыто соответствие между объектом и предметом исследования. Хороший уровень владения возможностями современных научных ме- 3. тодов познания для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. 2. Обладает достаточным уровнем интеллектуального развития и способен на основе системного подхода создавать и применять модели для описания и прогнозирования правовых явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ. 3. Качественно осуществлять экспертизу нормативно-правовых актов, дает квалифицированные юридические заключения и юридически правильно квалифицирует факты и обстоятельства. 4. Показал хороший уровень подготовки в толковании нормативно-правовых актов. 5. Обладает культурой мышления и на достаточном уровне применяет законы логического анализа, знает его общие законы и умеет в письменной и устной речи правильно их выстраивать. 6. Показал хороший уровень культуры речи, применяет научный стиль и владеет специальной терминологией. 7. Хорошо владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности. 8. Проявил средний уровень способностей применения научных доктрин к изменяющейся социальной политике и переоценке накопленного опыта. 9. Показал хорошие знания законодательства и практики применения, ориентируется в специальной литературе. 10. Оформление дипломной работы соответствует требованиям, предъявляемым ФГОС к подобным работам. Оценка «удовлетворительно» 1. Теоретическое и практическое значение темы работы: носит актуальный характер; имеет научно-практическую направленность. 2. Недостаточно полно проанализированы социально-значимые проблемы и процессы, установлено, но не в полном объеме раскрыто соответствие между объектом и предметом исследования. 3. Удовлетворительный уровень владения возможностями современных научных методов познания для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. 4. Обладает основами системного анализа и затрудняется на основе системного подхода создавать и применять модели для описания и прогнозирования правовых явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ. 5. Осуществляет экспертизу нормативно-правовых актов, дает квалифицированные юридические заключения и юридически правильно квалифицирует факты и обстоятельства. 6. Имеет удовлетворительный уровень подготовки в толковании нормативноправовых актов. 7. Обладает культурой мышления и в целом удовлетворительно применяет законы логического анализа, знает его общие законы и умеет в письменной и устной речи правильно их выстраивать. 8. Показал удовлетворительный уровень культуры речи, применяет научный стиль и специальную терминологию. 9. Затрудняется в применении компьютерных методов сбора, хранения и обработки информации, используемые сфере профессиональной деятельности. 10. Способен применять научные доктрины к изменяющейся социальной политике и переоценивать накопленный опыт. 11. Показал удовлетворительные знания законодательства и практики применения, ориентируется в специальной литературе. 12. Оформление дипломной работы соответствует требованиям, предъявляемым ФГОС к подобным работам. Оценка «неудовлетворительно» Теоретическое и практическое значение темы работы: 1. носит актуальный характер; имеет научно-практическую направленность. Недостаточно проанализированы социально-значимые проблемы и 2. процессы, установлено, но не раскрыто соответствие между объектом и предметом исследования. Не владеет возможностями современных научных методов познания 3. для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций. 4. Не обладает основами системного анализа и затрудняется на основе системного подхода создавать и применять модели для описания и прогнозирования правовых явлений, не осуществил их качественный и количественный анализ. 5. Не осуществляет экспертизу нормативно-правовых актов, не дает квалифицированные юридические заключения. Имеет неудовлетворительный уровень подготовки в толковании нор- 6. мативно-правовых актов. Обладает низкой культурой мышления и не применяет законы логи- 7. ческого анализа, знает его общие законы, но не умеет в письменной и устной речи правильно их выстраивать. Показал низкий уровень культуры речи, недостаточно применяет 8. научный стиль и специальную терминологию. Затрудняется в применении компьютерных методов сбора, хранения и 9. обработки информации, используемых сфере профессиональной деятельности. Не способен применять научные доктрины к изменяющейся социаль- 10. ной политике и переоценивать накопленный опыт. Показал неудовлетворительные знания законодательства и практики 11. применения, плохо ориентируется в специальной литературе. Оформление дипломной работы не соответствует требованиям, 12. предъявляемым ФГОС к подобным работам. Таблица 1 № Ф.И.О. п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Оглавление Оформле ние Цель, задачи, объект, предмет Список литературы Антиплагиат Доклад Отзыв. рецензия Презинтация Ответы на вопросы Оценка О бщая оценка Параметры для оценки студента при защите ВКР 1.9. Основные ошибки, допускаемые при написании и защите выпускной квалификационной работы В ходе предзащиты (в исключительных случаях – защиты) по тексту работы чаще всего возникают следующие замечания: 1. Содержание работы не отвечает оглавлению или не раскрывает тему полностью. 2. Формулировка глав (пунктов) сделана неудачно и не отражает реальную проблемную ситуацию, состояние объекта. 3. Цель исследования не связана с проблемой, сформулирована абстрактно и не отражает специфику объекта и предмета исследования. 4. Работа выполнена несамостоятельно либо имеет место плагиат. Несамостоятельное выполнение работы представляет собой цитирование в объеме, не оправданном целью цитирования, а также цитирование без проведения самостоятельного исследования. В том случае, если работа представляет собой сочинение, создание на основе чужих исследований без самостоятельной обработки источников, речь идет о компиляции. Более серьезным нарушением является заимствование, то есть полное или частичное использование чужого интеллектуального труда (его части) без указания авторства, в том числе присвоение себе (плагиат). Плагиат может осуществляться путем дословного изложения чужого текста либо путем изложения чужого текста (а равно фрагментов) с заменой слов и выражений без изменения содержания заимствованного текста (парафраза). Кафедра организует процесс проверки Ответственным лицом оригинальности ВКР в системе «Антиплагиат.Вуз», для чего студент запрашивает у Ответственного лица право на размещение в указанной системе электронного варианта своей ВКР. По итогам проверки он автоматически получает отчет, краткий отчет научному руководителю направляет Ответственное лицо. Максимальное количество проверок на одного студента – 3. Кроме того, студент представляет на предзащиту: 1) бумажный вариант ВКР; 2) отчет об обязательной проверке ВКР через систему «Антиплагиат.Вуз»; 3) отзыв научного руководителя в его отсутствие. Согласно Временному положению о подготовке и защите курсовых и выпускных квалификационных работ в ИИП, степень оригинальности текста ВКР для бакалавров составляет 50 % и выше, для магистрантов – 70 % и выше. При этом заимствование из одного источника по общему правилу не может превышать 10 %. Однако в исключительных случаях кафедра может принять решение об увеличении допустимого объема (но не более 20 %) текстовых совпадений между текстом ВКР и источниками, авторство которых установлено, если источниковая база по данной теме незначительна, и данный источник является основным. Не смотря на возможности системы «Антиплагиат.Вуз», и учитывая технические «уловки» студентов (использование синонимайзера, скрытых значков, замена отдельных букв русского алфавита сходными латинскими знаками и др.), преподаватель имеет право проверить текст работы на оригинальность и доказать наличие недопустимых заимствований иными способами (представить оригинал публикаций, не внесенных в электронные базы данных). Допускается самоцитирование (ссылка на собственные публикации, включение текста публикаций в текст ВКР). Рекомендуемый максимальный процент заимствований в форме цитирования – не более 35 %. Однако наличие необходимого процента оригинальности не освобождает студента от соблюдения иных требований по оформлению сносок и библиографического списка. 5. Не сделан глубокий и всесторонний анализ современных официальных и нормативных документов, новой специальной литературы по теме исследования. 6. Аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций по теме работы имеет форму аннотированного списка и не отражает уровня исследования проблемы. 7. Конечный результат не отвечает цели исследования, выводы не отвечают поставленным задачам. 8. В работе нет ссылок на первоисточники, или указаны не те источники, из которых в действительности заимствован материал, или ссылки сделаны на вымышленные источники. 9. Библиографическое описание источников в библиографическом списке и в сносках приведено произвольно, без соблюдения установленных требований. 10. Объем и оформление работы не отвечают требованиям, она выполнена неаккуратно, с ошибками9. В то же время к числу наиболее типичных ошибок при защите ВКР относятся: 1. незнание научных школ, подходов, а порой и просто фамилий знаме- нитых ученых-юристов прошлого и современности, занимавшихся исследованием тематики, в русле которой написана ВКР; 2. неспособность проиллюстрировать теоретические положения своего ответа примерами из практики; незнание судебной практики; 3. узость мышления, обусловленная специализацией образовательной подготовки (например, цивилисты забывают про существование административного прецедента, а уголовно-правовая специализация – об аналогии); 4. чтение ответа с листа без отрыва, создающее впечатление об исполь- зовании «шпаргалок», «готовок» при подготовке; 5. использование приема «зубрежки» без понимания смысла заучивае- мого материала, отсюда неспособность ответить на уточняющие вопросы комиссии; 6. не использование междисциплинарных связей при ответе, что не поз- воляет рассмотреть предложенную членами комиссии проблемную ситуацию с другой позиции; 7. неспособность подать свой ответ в лучшем виде, даже при отличном уровне знаний: невнятная, тихая, сбивчивая, неуверенная речь, длительные паузы; 9 Типичные ошибки при написании дипломных и курсовых работ [Без авт.] // URL: http://www.diplom.in.ua/ru/mu5.htm (дата обращения: 18.01.2009). 8. неспособность выбрать главные положения ВКР, выносимые на за- щиту, или отсутствие «генеральных репетиций» своего выступления, в силу чего докладчик не укладывается во времени и не может сориентироваться, как закончить доклад; 9. не использование иллюстративных материалов там, где это возможно и даже необходимо (следует учесть, что статистические данные или описание правовой символики, например, сложно воспринимать на слух); 10. неправильный психологический настрой (надо учитывать, что при высоком уровне подготовки работы лучше студента его тему мало кто знает настолько подробно, поэтому не следует впадать в панику). Приложение 1 Форма заявления на выпускную квалификационную работу Зав. кафедрой ________________ ___________________________ (название кафедры) ___________________________ (ученая степень, научное звание) ___________________________ (Ф.И.О.) студента _____________________ _____________________________ ______________________ группы направление подготовки ____________________________ ___________________________ (эл. адрес, дом. и сот. телефоны) ЗАЯВЛЕНИЕ «__»_________20__г. Прошу разрешить выполнение выпускной квалификационной работы по кафедре____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ на тему: _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (тема предложена кафедрой/студентом/работодателем). подчеркнуть _________________ (подпись студента) Согласовано: Научный руководитель _________________ (подпись) Приложение 2 Форма заявления на изменение (корректировку) темы выпускной квалификационной работы Зав. кафедрой ________________ ___________________________ (название кафедры) ___________________________ (ученая степень, научное звание) ___________________________ (Ф.И.О.) студента (-ки) ______________ (группа, курс, форма обучения) ___________________________ (Ф.И.О.) ___________________________ (дом. адрес, дом. и сот. телефоны) ЗАЯВЛЕНИЕ В связи с _____________________________________прошу разрешить написание выпускной квалификационной работы по направлению 40.03.01 (40.04.01) Юриспруденция по теме __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ вместо ранее утвержденной - __________________________________________ __________________________________________________________________ по следующей причине: ________________________________________________. «___»________20__г. Подпись студента__________________________ Научный руководитель ________________________________ «__»_________ 20__ г. Тема дипломной работы утверждена на заседании кафедры «__»_________20__ г., протокол № ______ Приложение 3 Форма бланка задания на выполнение выпускной квалификационной работы МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Институт __________________________Кафедра ________________________ Направление________________________________________________________ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой___________________ «_____»_______________________ г. ЗАДАНИЕ на выполнение выпускной квалификационной работы ______________________________________________________________________ (фамилия, имя отчество) 1. Тема работы (проекта)________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Утверждена распоряжением по институту от «_____»___________ г. № _______ 2. Срок сдачи студентом законченной работы (проекта), ______________________ 3. Исходные данные к работе (проекту)_____________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Содержание расчетно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Перечень иллюстративного, графического материала (с точным указанием обязательных чертежей ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Использование новых информационных технологий: - при оформлении работы ___________________________________________ - при подготовке иллюстративного материала _______________________________ - при презентации работы _____________________________________________ 7. Консультанты по работе (проекту) (с указанием относящихся к ним разделов работы (проекта) Э Ф.И.О. консультанта Подпись Дата 8. Дата выдачи задания________________ Руководитель____________________ (Подпись, фамилия и инициалы) Задание принял к исполнению _____________________________ (Подпись) Приложение 4 Образец задания на выполнение выпускной квалификационной работы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Институт истории и права Кафедра гражданского права и процесса Направление 04.03.01 Юриспруденция УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой___________________ «_____»_______________________ г. ЗАДАНИЕ на выполнение выпускной квалификационной работы Иванова Ивана Ивановича (фамилия, имя отчество) 1. Тема работы (проекта) Презумпции и фикции в семейном праве Утверждена распоряжением по институту от «10»октября 2019 г. № 2 2. Срок сдачи студентом законченной работы (проекта), 5 мая 2020 3. Исходные данные к работе (проекту) – СК РФ, Комментарии к СК РФ; учебники: Сравнительное правоведение, Юридическая антропология, История семейного права; Хрестоматия по отечественной и всеобщей истории государства и права; монографии по теме: Бабаев В.К., Курсова О.В., Хазова М.Н.; научные статьи: Крылова С., Хазова М., Панько М. в журналах: Государство и право, Правоведение, История государства и права, Московский журнал международного права и др. 4. Содержание расчетно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов): 1. Понятие и признаки презумпции, юридической презумпции; 2. Классификация юридических презумпций в семейном праве; 3. Понятие и признаки фикции, юридической фикции; 4.Классификация юридических фикций в семейном праве; 5. Исторический аспект применения презумпций и фикций в семейном праве; 6. Роль и значение презумпций и фикций в семейном праве; 7. Проблема применения отдельных презумпций и фикций в семейном праве, нелегальные фиктивные состояния. 5. Перечень иллюстративного, графического материала (с точным указанием обязательных чертежей): 1. Сравнительная таблица «Характерные черты презумпции и фикции: общее и особенное» - Приложение 1; Схема «Классификация фикций в семейном праве» - Приложение 2; Диаграмма «Уровень популярности отдельных семейно-правовых презумпций и фикций среди населения РФ» - Приложение 3. 6. Использование новых информационных технологий: - при оформлении работы ___________да______________________________ - при подготовке иллюстративного материала ___________да_____________ - при презентации работы: да, средства мультимедиа 7. Консультанты по работе (проекту) (с указанием относящихся к ним разделов работы (проекта): Раздел Ф.И.О. консультанта Подпись Дата Понятие и признаки пре- Ибрагимов Р.Н., дфн зумпции фикции: философский аспект 8. Дата выдачи задания 11.10.2019 г. Руководитель__________/Петрова Е.А./ (Подпись, фамилия и инициалы) Задание принял к исполнению _____________________________ (Подпись) Приложение 5 Образец обложки дипломной работы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА» ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И ПРАВА Кафедра гражданского права и процесса ГАРАНТИИ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Студент Иванов Иван Иванович Научный руководитель Петрова Елена Александровна, канд. юрид. наук, доцент Абакан, 2021 Приложение 6 Образец титульного листа выпускной квалификационной работы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И ПРАВА Кафедра гражданского права и процесса Направление 40.03.01 Юриспруденция ГАРАНТИИ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Студент - дипломник _________________ Иванов И.И. Консультант ___________________ Федорова И.М. Научный руководитель ___________________ Петрова Е.А. Рецензент ___________________ Васильев В.Д. «ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ» Зав. кафедрой гражданского права и процесса ____________________________________ «____» _______________________ 20___ г. Абакан, 2021 Приложение 7 План-график выполнения выпускной квалификационной работы МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Институт истории и права Кафедра ___________________________ Направление__________________________________________________________________ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой ________________________________ _________________________/Фамилия И.О. / «___»______________20______г. ПЛАН - ГРАФИК выполнения дипломной работы ___________________________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество студента, специальность/направление подготовки, группа) ___________________________________________________________________________________________ 1. Тема ВКР (проекта) _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ Этапы работы 1. 2. 3. 4. 5. Содержание этапа работы Сроки выполнения Подбор литературы, ее изучение и анализ. Сбор исходного материала. Проведение эксперимента. Систематизация, обработка и анализ полученных результатов Составление выводов, заключения и рекомендаций Оформление работы и подготовка ее к защите. Дата составления плана-графика «_____» ______________ 20____ г. Руководитель ВКР__________________________________________________ (подпись) Исполнитель ВКР___________________________________________________ (подпись) Консультант ВКР: __________________________________________________ (ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы, подпись) Отметка о выполнении Приложение 8 Форма заказа на тему выпускной квалификационной работы Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Институт истории и права Кафедра ______________________ Письмо-заказ предприятия на разработку выпускной квалификационной работы Предприятие (организация)__________________________________________ ______________________________________________________________________ (полное название, юридический адрес, телефон) просит поручить студенту _______________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество, № группы) разработать выпускную квалификационную работу на тему: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ и направить данного студента на предприятие (в организацию) на преддипломную практику. Руководителем практики от организации назначается ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (должность фамилия, имя, отчество) Руководитель предприятия (организации) _______________________(ФИО) М.П. Приложение 9 Образец оформления оглавления ОГЛАВЛЕНИЕ Список используемых сокращений………………………………. 3 Введение……………………………………………………………… 4 1. Понятие и виды гарантий иностранных инвестиций ……….……. 7 1.1. Гарантии иностранных инвестиций как элемент статуса инвесторов……………………………………………………………………. 7 1.2 Классификация гарантий иностранных инвестиций…………………. 14 2. Правовая регламентация гарантий иностранных инвестиций в Российской Федерации.…………………. 2.1. Нормативно-правовые акты о гарантиях иностранных инвестиций в России…………………………………………………….….……….……. 2.2. Международные договоры Российской Федерации об иностранных инвестициях………………………………………………………………... 2.2.1. Участие России в многосторонних международных договорах по вопросам инвестиций……………………………………………..………. 2.2.2 Двусторонние международные договоры РФ по защите инвестиций………………………………………………………………… 20 20 28 28 33 3. Реализация основных гарантий иностранных инвестиций в Рос- 37 сийской Федерации …………………………………………………. Заключение………………………………………………………………… Библиографический список……………………………………………... 53 55 Приложения……………………………………………………………….. 60 Приложение 10 Образец оформления списка используемых сокращений СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ БМД ВВС ГиП МЖМП ММПО СДД СЗ ФЗИИ Бюллетень международных договоров Ведомости Верховного Совета Российской Федерации Государство и право Московский журнал международного права Международная межправительственная организация Сборник действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных СССР с иностранными государствами - Собрание законодательства Российской Федерации Федеральный закон от 09.07.1999 № 160 «Об иностранных инвестициях в Российской Федерации» (в действующей редакции) - Приложение 11 Речевые клише, используемые в научной письменной речи Речевая функция последовательность развития мысли сопоставление, противопоставление причинно-следственные шения отно- переход от одной мысли к другой ссылка на предыдущее или последующее высказывание дополнение или уточнение введение новой информации иллюстрация сказанного условие и следствие Временная соотнесенность и порядок изложения Примеры клише вначале, прежде всего, затем, во-первых, вовторых, значит, итак однако, между тем, в то время как, тем не менее, напротив, впрочем, как.., так и..; так же, как и..., по сравнению; если.., то..., в отличие, в противоположность, наоборот, аналогично, также, таким же образом, с одной стороны, с другой стороны, в то время как, между тем, вместе с тем следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же, потому, так как, поскольку, в результате прежде чем перейти к.., обратимся к.., рассмотрим, остановимся на.., рассмотрев, перейдем к.., необходимо остановиться на.., необходимо рассмотреть тем более, что..., в том числе, в случае, то есть, а именно, как было (сказано, показано, упомянуто, отмечено, установлено) так же и, причем, при этом, вместе с тем, главным образом, особенно рассмотрим следующие случаи, остановимся подробнее на..., приведем несколько примеров, некоторые дополнительные замечания..., несколько слов о… например, так, в качестве примера, примером может служить, такой как (например), в случае, для случая, о чем можно судить действительно, в самом деле, что (свидетельствует, указывает, говорит, соответствует, дает возможность, позволяет, способствует, имеет значение и т. д.) сначала, прежде всего, в первую очередь, одновременно, в то же время, здесь же, наряду с этим, предварительно, ранее, выше, еще раз, вновь, снова, затем, далее, потом, ниже, в дальнейшем, в последующем, впо- итог, вывод следствии, во-первых, и т. д., в настоящее время, до настоящего времени, за последние годы , наконец, в заключение итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать, как показал анализ, на основании полученных данных, резюмируя сказанное, отсюда следует, что…, в конечном счете Приложение 12 Образец оформления текста работы 1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ГАРАНТИЙ ИНОСТРАННЫХ ИНВЕСТИЦИЙ 1.1. Гарантии иностранных инвестиций как элемент статуса инвесторов Образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы и так далее заданный объем пункта (не менее 3 страниц). 1.2. Классификация гарантий иностранных инвестиций Образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы, образец оформления текста работы… Приложение 13 Оформление сносок и библиографии: сравнительные данные Тип изда- В сноске В библиографии ния статья Пенов Ю. В. Правовая органи- Пенов, Ю. В. Правовая организация управления трудом и зация управления трудом и хохозяйская власть работодателя зяйская власть работодателя / Ю. // Правоведение. 2004. № 2. С. В. Пенов // Правоведение. – 31. книга 2004. – № 2. – С. 30-36. Богуславский М. М. Между- Богуславский, М. М. Междунанародное частное право: прак- родное частное право: практитикум. М., 1999. С. 35-36. кум / М. М. Богуславский. – Москва: Юристъ, 1999. – 304 с. коллективное издание Брагинский М. И., Витрян- Брагинский, М. И. Договорное ский В. В. Договорное право: право: Общие положения / М. И. Общие положения. М., 1998. Брагинский, В. В. Витрянский. – С. 57-58. Москва: Издательство «Статут», 1998. – 682 с. норматив- Гражданский кодекс Рос. Фе- Гражданский кодекс Рос. Феденый правовой акт дерации. Часть четвёртая от рации. Часть четвёртая от 18 18 дек. 2006 г. № 230-ФЗ // дек. 2006 г. № 230-ФЗ: [принят Рос. газ. 2006. 22 дек. Государственной Думой 24 нояб. 2006 г.: одобрен Советом Федерации 8 дек. 2006 г.: введ. Федер. законом от 18 дек. 2006 г. № 231-ФЗ]: в ред. Федер. закона от 18.07.2019 № 177-ФЗ // Рос. газ. – 2006. – 22 дек.; 2019 – 22 июля. Приложение 14 Образец оформления библиографического списка БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Международные договоры 1. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, от 16 декабря 1966 г. // Действующее международное право. В 3-х т. – Том 2. – М., 1997. – С. 11-21. 2. Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия, от 16 ноября 1972 г. // Сборник международных договоров СССР. – Вып. XLV. – М., 1991. – С. 482-492. 3. Устав Содружества Независимых Государств от 22 января 1993 г. // Рос. газ. – 1993. – 12 февр. 4. Соглашение о партнерстве и сотрудничестве, учреждающее партнерство между Российской Федерацией, с одной стороны, и Европейскими Сообществами и их государствами - членами, с другой стороны, от 24 июня 1994 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1998. – № 16, ст. 1802. – С. 5. Договор о дружественных отношениях и сотрудничестве между Российской Федерацией и Словацкой Республикой, от 26 августа 1993 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 1996. – № 8, ст. 703. – С. 2. Акты международных организаций и конференций 6. Декларация о принципах международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом Организации Объединенных Наций, от 24 октября 1970 г. // Действующее международное право. В 3-х т. – Т. 1. – М., 1996. – С. 65-73. 7. Итоговый документ Мадридской встречи 1980 года представителей государств-участников СБСЕ, состоявшейся на основе положений Заключительного акта, относящихся к дальнейшим шагам после Совещания. Мадрид, от 6 сентября 1983 г. // От Хельсинки до Будапешта: История СБСЕ/ОБСЕ в документах 19731994 гг. В 3-х т. – Том 1. – М., 1996. – С. 136-160. 8. Типовой закон ЮНСТИРАЛ о закупках товаров (работ) и услуг 1994 г. // Международное частное право. Сборник документов. – М., 1997. – С. 241-271. 3. Нормативно-правовые акты Российской Федерации 9. Конституция Российской Федерации от 12 дек. 1993 г.: в ред. Законов Рос. Федерации о поправках к Конституции Рос. Федерации от 30 дек. 2008 г. № 6-ФКЗ и № 7-ФКЗ // Рос. газ. – 2009. – 21 янв. 10. О международном коммерческом арбитраже: Закон Рос. Федерации от 7 июля 1993 г. № 5338-1: в ред. Федер. закона от 3 дек. 2008 г. № 250-ФЗ // Рос. газ. – 1993. – 14 авг.; 2008. – 9 дек. 11. О Конституционном Суде Рос. Федерации: Фед. конст. закон от 21 июля 1994 г. № 1-ФКЗ: [принят Государственной Думой Российской Федерации 24 июня 1994 г.: одобрен Советом Федерации Российской Федерации 12 июля 1994 г.]: в ред. Федер. конст. закона от 29 июля 2018 г. // Рос. газ. – 1994. – 23 июля; 2018. – 31 июля. 12. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвёртая от 18 дек. 2006 г. № 230-ФЗ: [принят Государственной Думой Российской Федерации 24 нояб. 2006 г.: одобрен Советом Федерации Российской Федерации 8 дек. 2006 г.: введ. Федер. законом Рос. Федерации 18 дек. 2006 г. № 231-ФЗ]: в ред. Федер. закона от 8 нояб. 2008 г. № 201-ФЗ // Рос. газ. – 2006. – 22 дек.; 2008. – 11 нояб. 13. О государственных и муниципальных унитарных предприятиях: Федер. закон от 14 ноября 2002 г. № 161-ФЗ: [принят Государственной Думой Российской Федерации 11 окт. 2002 г.: одобрен Советом Федерации Российской Федерации 30 окт. 2002 г.]: в ред. Федер. закона от 1 дек. 2007 г. № 318-ФЗ // Рос. газ. – 2002. – 3 дек.; 2007. – 5 дек. 14. Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента Рос. Федерации от 20 мая 2004 г. № 649: в ред. Указа Президента Рос. Федерации от 25 дек. 2008 г. № 1847 // Рос. газ. – 2004. – 22 мая; 2008. – 30 дек. 15. Об утверждении Правил оказания услуг телеграфной связи: Постановление Правительства Рос. Федерации 15 апреля 2005 г. № 222: в ред. Постановлений Правительства Рос. Федерации от 16 февр. 2008 г. № 93, от 3 июня 2008 г. № 425 // Рос. газ. – 2005. – 29 апр.; 2008. – 5 мар.; – 7 июня. 16. Об утверждении Положения о порядке ведения реестра арбитражных управляющих: Приказ Министерства юстиции Рос. Федерации от 30 дек. 2004 г. № 203 // Рос. газ. – 2005. – 4 февр. 4. Акты зарубежного законодательства 17. Гражданское уложение от 18 августа 1896 г. // Германское право. Часть 1. Гражданское уложение / науч. ред. В. В. Залесский; пер. с нем. Н. Г. Елисеев, А. А. Лизунов, Н. Б. Шеленкова, введ. В. Бергман, Е. А. Суханов. – М.: Международный центр финансово-экономического развития, 1996. – 552 с. 5. Научная и специальная литература 18. Белов, А. П. Международное предпринимательское право: Практическое пособие / А. П. Белов. – Москва: Юридический Дом «Юстицинформ», 2001. – 336 с. 19. Белов, В. А. Договор уступки требования в русском гражданском праве / В. А. Белов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 11, Право. – 1999. – №. 6. – С. 19-31. 20. Брагинский, М. И. Договорное право: Общие положения / М. И. Брагинский, В. В. Витрянский. – Москва: Издательство «Статут», 1998. – 682 с. 21. Игнатенко, Г. В. Новые кодексы Российской Федерации: опыт комплексной международно-правовой экспертизы / Г. В. Игнатенко // Российский ежегодник международного права. 2003. – Санкт-Петербург, 2003. – С. 47-61. 22. Комментарий к части третьей Гражданского кодекса Российской Федерации / под ред. А. Л. Маковского, Е. А. Суханова. – Москва: Юристъ, 2002. – 538 с. 23. Ненашев, М. М. Исковая давность: проблема дефиниции / М. М. Ненашев [Электронный ресурс] // Юридический клуб: виртуальный клуб юристов [сайт]. [Пермь, 1998 – ]. URL: http://www.yurclub.ru/docs/arbitration/article37.html (дата обращения 30.05.2005). 24. Пенов, Ю. В. Правовая организация управления трудом и хозяйская власть работодателя / Ю. В. Пенов // Правоведение. – 2004. – № 2. – С. 30-36. 25. Самбурская, Г. А. Юридическая сила консультации специалиста в гражданском процессе / Г. А. Самбурская // Актуальные проблемы истории и права на рубеже тысячелетий: Сборник материалов научно-практической конференции. Выпуск 2. – Красноярск: Сибирский юридический институт России, 2003. – С. 9597. 26. Свиридов, К. С. Правовое регулирование деятельности по оказанию туристических услуг: автореф. дис. … канд. юрид. наук / К. С. Свиридов. – СанктПетербург, 2003. – 22 с. 27. Чушнякова, Л. Д. Некоторые проблемы трудового права / Л. Д. Чушнякова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н. Ф. Катанова. Серия 3: История. Право. Выпуск 3. – Абакан: Изд-во Хакасского государственного университета имени Н.Ф. Катанова, 2003. – С. 111-112. 28. Эрделевский, А. М. Ваша очередь, господа мошенники / А. М. Эрделевский // Бизнес-адвокат. – 2000. – № 16. – С. 12-14. 6. Материалы судебной и иной юридической практики 29. По делу о проверке конституционности отдельных положений статей 74 и 77 Федерального закона «Об акционерных обществах», регулирующих порядок консолидации размещенных акций акционерного общества и выкупа дробных ак- ций, в связи с жалобами граждан, компании «Кадет Истеблишмент» и запросом Октябрьского районного суда города Пензы: Постановление Конституционного Суда Рос. Федерации от 24 февраля 2004 г. № 3-П // Рос. газ. – 2004. – 1 мар. 30. О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда Рос. Федерации и Пленума Высшего Арбитражного Суда Рос. Федерации от 1 июля 1996 г. № 6/8 // Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации. – 1996. – № 9. – С. 4-7. 31. О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц: Постановление Пленума Верховного Суда Рос. Федерации от 24 февр. 2005 г. № 3 // Рос. газ. – 2005. – 15 мар. 32. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Рос. Федерации от 25 февр. 1997 г. по делу № 4707/96 // Вестник Высшего арбитражного суда Российской Федерации. – 1997. – № 6. – С. 101-103. 33. Решение Арбитражного суда Республики Хакасия от 23 декабря 1998 г. по делу № А74-Г/8-83/96 // Текущий архив Арбитражного суда Республики Хакасия. 34. Дело № 197/2001, решение Международного коммерческого арбитражного суда при Торгово-промышленной палате Российской Федерации от 28 января 2003 г. // Практика Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ за 2003 г. / сост. М.Г. Розенберг. – М.: Статут, 2004. – С. 30-33. 7. Справочная и учебная литература 35. Богатых Е. А. Гражданское и торговое право: учеб. пособие / Е. А. Богатых. Изд. 2-е доп. и перераб. – Москва: Юридическая фирма «КОНТРАКТ», 2000. – 352 с. 36. Богуславский М. М. Международное частное право: практикум / М. М. Богуславский. – Москва: Юристъ, 1999. – 304 с. 37. Додонов В. Н. Международное право: словарь-справочник / В. Н. Додонов, В. П. Панов, О. Г. Румянцев; под общ. ред. В. Н. Трофимова. – Москва: ИНФРА-М, 1997. – 368 с. 38. Международное частное право: сборник документов. – Москва: Издательство БЕК, 1997. – 973 с. 39. Практика Международного коммерческого арбитражного суда при ТПП РФ за 2003 г. / сост. М. Г. Розенберг. – Москва: «Статут», 2004. – 269 с. 40. Шак Х. Международное гражданское процессуальное право: учебник / Х. Шак. – Москва: Издательство БЕК, 2001. – 560 с. 41. Юридический справочник по торговому мореплаванию / под ред. А. С. Кокина. – Москва: Издательство «Спарк», 1998. – 580 с. Приложение 15 Образец оформления заимствованного иллюстративного материала Задачи и цели коллизионной нормы10 Определение применимого права В отношении территорий Межобластные коллизии 10 В отношении лиц (интерперсональное право) В отношении времени (интертемпоральное право) Международные коллизии (межгосударственные) Богуславский М. М. Международное частное право: практикум. М., 1999. С. 17. Приложение 16 Образец рецензии Рецензия на выпускную квалификационную работу по теме «Полномочия органов местного самоуправления в социальной сфере» студентки Института истории и права ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова» Ивановой Анны Ивановны Избранная дипломантом тема, учитывая изменения в подходе к реализации муниципальными органами власти своих полномочий в социальной сфере: от патерналистских взаимоотношений с населением к партнерским, как более соответствующим рыночным отношениям, - весьма актуальна. В условиях, когда решение большинства социальных проблем сегодня возлагается государством на муниципалитеты, не имеющие для этого достаточных средств, указанная тема имеет еще и большое социальное значение. Основные результаты работы представлены автором во 2 главе «Особенности полномочий органов местного самоуправления в социальной сфере» и заслуживают внимания. Так, нельзя не согласиться, что обеспечение реализации органами местного самоуправления полномочий в социальной сфере связано не только с финансовыми или организационными трудностями, но и с несовершенством действующего законодательства. Положительным моментом данной работы является использование статистических данных (стр. 37, 56), привлечение судебной практики, широкое использование отечественной научной литературы; выявление проблем реализации органами местного самоуправления полномочий в рассматриваемой сфере. Новизна работы заключается в комплексном анализе имеющегося по данной теме материала. Набор используемых автором методов вполне традиционен и обусловлен поставленными задачами. Практическая значимость работы слабо прослеживается, ибо в ней не наблюдается ни предложений, ни рекомендаций автора в области оптимизации муниципального законодательства в социальной сфере, работа в основном носит теоретический характер и имеет учебную значимость. Выводы автора обоснованы и проиллюстрированы примерами из судебной практики. Качество оформления в основном соответствует требованиям, предъявляемым к выпускной квалификационной работе. К недостаткам рецензируемой работы относится: 1. как и большинство выпускников, автор плохо понимает, в чём заключается актуальность исследуемой темы с точки зрения науки и практики (только общие фразы); 2 не умеет выражать цель, использует крайне неудачный глагол «рассмотреть» (стр. 4), хотя уже из оглавления следует, что цель работы заключается как минимум в выявлении особенностей и проблем реализации полномочий органов самоуправления в социальной сфере; 3. автор путает практическую значимость с теоретической и учебной. Кроме того, не совсем понятно, как и где автором использовались такие методы как наблюдение и моделирование. Однако отмеченные недостатки не умаляют имеющихся достоинств рецензируемой дипломной работы. В целом, следует отметить, что работа А.И. Ивановой является результатом самостоятельных творческих усилий, носит проблемный характер и заслуживает оценки «хорошо». Канд. юрид. наук, должность _______________А.А. Петрова М.П. Подпись А.А. Петровой подтверждаю. Делопроизводитель АФЗО СибЮИ МВД России С.А. Иванова Приложение 17 Речевые клише, рекомендуемые к использованию во время защиты ВКР В начале защиты: Уважаемый председатель, уважаемые члены Государственной аттестационной комиссии! Вашему вниманию представляется работа на тему… В конце выступления: Спасибо за внимание! Резюмируя вышеизложенное, еще раз отметим, что наше исследование не может претендовать на бесспорность и исчерпывающий характер рассмотрения данной темы, ибо она имеет множество аспектов и нуждается в дальнейшей разработке. Благодарю за внимание! С удовольствием отвечу на все ваши вопросы. При ответах на вопросы: Спасибо за вопрос… Очень интересный вопрос… По этому вопросу существует ряд точек зрения… В основу работы был положен подход, согласно которому… Правильно ли я понял, что Вас интересует… Ответ на данный вопрос лежит за рамками нашего исследования, но если Вы хотите, я с удовольствием на него отвечу… Исследование интересующих Вас аспектов не входило в предмет (не являлось целью) нашего исследования…однако я могу пояснить… Как Вы уже заметили, на данные замечания рецензента (н/руководителя) я постарался ответить в своем докладе. Если необходимо, я повторю… Не могли бы Вы перефразировать свой вопрос? Я не совсем понял, что именно Вас интересует… Мне не совсем понятна логика Ваших рассуждений… Позволю себе не согласиться с Вашей точкой зрения… Это интересная мысль, но она требует более тщательного осмысления, я не могу сейчас достаточно четко сформулировать свою позицию, с учетом этой информации… Возможно Вы правы… На какой из заданных вопросов я должен ответить в первую очередь?.. Полностью с Вами согласен, к сожалению, при работе над данным исследованием не удалось…по причине… В данном контексте мы не рассматривали исследуемую тему… Заключительное слово: Спасибо за предоставленную возможность выразить свою благодарность за внимание Председателю и всем членам комиссии, присутствующим – за поддержку, научному руководителю – за консультативную помощь и предоставленную литературу, рецензенту – за непредвзятое отношение и высказанные замечания, профессорско-преподавательскому составу кафедры – за полученные знания, умения и навыки, лично ... – за терпение и помощь, оказанную в ходе моей научно-исследовательской деятельности. Еще раз спасибо за внимание! Приложение 18 Форма справки о результатах внедрения решений, разработанных в ВКР студентом Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Институт истории и права Кафедра ___________________________ Справка о результатах внедрения В процессе выполнения ВКР по теме: _________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ студент _________________________________________________________________________ (ФИО полностью, специальность/направление подготовки) принял непосредственное участие в разработке следующих вопросов: _____________________________________________________________________________ (перечень разработанных вопросов) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Полученные им результаты нашли отражение в методических разработках, в докладных и аналитических записках ______________________________________________________________ (наименование органа, организации, предприятия) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ В настоящее время методические разработки, включающие результаты данной дипломной работы, ___________________________________________________________________________ (находятся в стадии внедрения или включены в инструктивные материалы) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Руководитель организации (подразделения) _______________________ (подпись) М.П. ________________________ (ФИО) Приложение 19 Форма аннотации к ВКР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» (ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова») Институт (факультет) _________________________________________ (наименование института (факультета) Кафедра _____________________________________________________ (наименование кафедры) АННОТАЦИЯ выпускной квалификационной работы на тему: «________________________________________________» (наименование темы выпускной квалификационной работы) Студента(ки) _________________________________________________ (ФИО) Группы ________ курса ____ (номер группы) (номер курса) Направление _________________________________________________ (наименование направления/специальности, шифр) Профиль подготовки ___________________________________________ (наименование профиля подготовки/специализации – при наличии таковых) Руководитель __________________________________________________ (ФИО, ученая степень, ученое звание) Рецензент _____________________________________________________ (ФИО, ученая степень (при наличии), должность) Актуальность темы Актуальность настоящей работы заключается в_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________. Цели, задачи Целью исследования в данной работе являет- ся:____________________________________________________________________ _____________________________________________________________. Для достижения поставленных целей решены следующие задачи: 1) _____________________________________________________________; 2) ___________________________________________________________; n) ___________________________________________________________. Предмет исследования Предметом исследования в данной работе являются ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________. Объект исследования Объектом исследования в данной работе являются ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________. Общая характеристика работы Выпускная квалификационная работа состоит из: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________ (данные об объеме работы, количество разделов/глав, иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников) В первом разделе (главе) рассмотрена ________________________________. Во втором разделе (главе) рассмотрены ______________________________. В третьем разделе (главе) рассмотрены ______________________________. В заключении_____________________________________________________. Основные выводы по результатам исследования По результатам исследования были сделаны следующие выводы: 1)________________________________________________________________ ______________________________________________________________. 2)________________________________________________________________ ______________________________________________________________. n)________________________________________________________________ ______________________________________________________________. Область применения и степень внедрения результатов исследования ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________. (теоретическая, практическая, в т.ч. учебная значимость работы, наличие публикаций, выступлений с докладами по теме ВКР, справки о внедрении и т.п.) Подпись студента_________________ Согласовано: Руководитель ВКР _______________ (______________________) (подпись) (расшифровка подписи) Допущено к защите ________Зав.кафедрой ___________ (__________________________) (дата) (подпись) (расшифровка подписи: Фамилия, И.О.)
