Муниципальное образовательное учреждение « Центр образования с.Лаврентия » С. Лаврентия, 2008 год

Муниципальное образовательное учреждение
« Центр образования с.Лаврентия »
С. Лаврентия, 2008 год
9 класс
Учитель - Хопёрская Елена Александровна
2007 – 2008
Пояснительная записка.
Курс «Этот удивительный мир космоса» рассчитан на 22 часа в 9 классе
Актуальность курса
Универсальный профиль обучения, по которому построен педагогический процесс
образовательного центра с.Лаврентия , не выделяет астрономию в отдельный учебный
предмет . Выделить вопросы астрономии в содержании учебного предмета « Физика»
тоже практически невозможно, т.к. на его преподавание выделено всего 2 часа в неделю.
Вместе с тем следует отметить, что астрономия – динамично развивающаяся наука, где
каждый новый день может принести поистине мировое открытие.
Звездное небо – часть природы. Вряд ли найдется человек, который не сможет отличить
дуб от берёзы или ромашку от лютика. Но знакомство со звездным небом у большинства
землян ограничивается Большой Медведицей. Изучение элективного курса научит думать
о себе, как о маленькой частице Вселенной; поможет ощутить близость к поколениям,
которые жили до нас и видели над собой те же узоры звезд, которые практически не
изменились со времен зарождения нашей цивилизации.
Новизна курса
В основу данного курса положены не только факты, законы и теории, но и некоторые
предположения и гипотезы, которые связаны с увлекательными, но пока ещё не
решенными научными проблемами .
Связь с другими дисциплинами
Курс связан с физикой, математикой, географией, историей, космонавтикой, экологией.
Цель курса
Развивать диалектико-материалистическое понимание современной научной картины
мира
Задачи курса
1. Ознакомить школьника с современной научной картиной мира.
2. Показать, как изменились представления человека о Вселенной и её компонентах с
древних времен до наших дней.
3. В увлекательной форме познакомить с созвездиями и связанными с ними
старинными мифами и легендами., побудить интерес к наблюдениям звёздного
неба, к астрономии.
4. Возрождение чувства гордости за нашу страну через формирование представлений
об отечественных достижениях и открытиях в астрономии, космонавтики и
космологии.
Виды деятельности учащихся
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Устные сообщения с последующей дискуссией
Работа с подвижной картой звёздного неба
Наблюдения за звёздным небом
Составление структурно- логических тем по изученному материалу
Составление астрономических кроссвордов, ребусов, шифрограмм
Разработка бесед для учащихся младших классов «Разгаданные и неразгаданные
тайны Вселенной
Учащиеся могут выбрать по желанию:
- тему для дополнительного чтения и изучения;
- тему кроссворда, ребуса, шифрограммы;
- тему беседы для младших школьников
Критерием успешной работы учащихся является зачет при условии
прослушанных лекций, участия в практических занятиях и финальном
астрономическом матче
Итоги курса:
Финальный астрономический матч с выставкой лучших ученических работ.
Тематический план
№
Наименование темы
темы
Количество
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
1
2
2
2
4
2
1
2
1
1
1
Введение. Необыкновенные небесные явления
История астрономии
Масштабы Вселенной
Звездное небо
Небесная сфера и небесные координаты
Подвижная карта звездного неба
Планеты солнечной системы
Солнце и его роль в солнечной системе
Малые тела солнечной системы
Звезды: их характеристики и эволюция
Галактики и метагалактика; эволюция Вселенной
Жизнь и разум во вселенной
Финальный астрономический матч
Всего – 22 часа
Содержание программы
Тема 1.Введение. Необыкновенные небесные явления
Предмет астрономии. Роль наблюдений в астрономии. Телескопы и их назначение.
Значение и перспективы астрономии.
Необыкновенные небесные явления
Виды самостоятельной работы учащихся
1. Подготовить сообщения «Астрология - ветреная дочь астрономии».
2.Решить кроссворд.
Тема 2. История астрономии
Рождение астрономии. Звездочеты Месопотамии и Древнего Египта. Античная
астрономия. Астрономия арабского Востока. Астрономия в эпоху Возрождения.
Астрофизика 2 половины 19 века. Радиотелескопы и автоматические межпланетные
станции - достояние астрономии 20 века.
Виды самостоятельной работы учащихся
Подготовить доклады о различных типах календарей, какие существовали на протяжении
всей истории человечества.
Тема 3. Масштабы Вселенной
Астрономическая единица. Размеры Земли, солнечной системы, нашей галактики,
метагалактики, Вселенной.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Используя шкалу размеров объекта, доступных в настоящее время наблюдению и
изучению, определите диаметр Галактики, Земли и атома.
2 Изготовить модель- матрешку «Состав и размеры Вселенной».
Тема 4. Звездное небо
Созвездия. Название звезд и созвездий. Главные созвездия у Северного полюса. Главные
созвездия весеннего неба . Главные созвездия летнего неба. Главные созвездия осеннего
неба. Главные созвездия зимнего неба. Созвездия южного неба.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Подготовить краткое сообщение об одном мифе или легенде, давшие названия какому
либо созвездия или звезды.
2. Пронаблюдать звездное небо и определить какое созвездие находится ближе
всего к зениту в данный момент; определить его соседние созвездия.
Тема 5. Небесная сфера и небесные координаты
Небесная сфера. Ее объекты , принимаемые за материальные точки. Системы координат.
Кульминация звезд. Равноденствие, солнцестояние и времена года.
Определение расстояний до тел солнечной системы.
Виды самостоятельной работы учащихся
1. Решение задач.
2. Проведение эксперимента на определение параллактического смещения.
Тема 6. Подвижная карта звездного неба
Компоненты карты звездного неба. Небесные координаты. Эклиптика.
Виды самостоятельной работы учащихся
Лабораторная работа (определение координат звезд, вида звездного неба на
любой день и час года.)
Тема 7. Планеты солнечной системы
Состав солнечной системы. Система Земля – Луна. Смена лунных фаз. Солнечные и
лунные затмения. Сарос. Планеты земной группы. Планеты – гиганты. Плутон.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Заполнить таблицу «Отличительные свойства планет земной группы.
2.Заполнить таблицу «Отличительные свойства планет-гигантов.
3.Написать отзыв об одном из видеофильмов «Планета Земля», «Луна», «Утренняя
звезда», « Красная планета», «Внешние планеты».
Тема 8. Солнце и его роль в солнечной системе
Строение солнца. Атмосфера солнца. Солнечная активность. Ее причина влияние на
земные процессы. Солнце и жизнь на земле.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Написать отзыв на видеофильм «Свет Солнца».
2. Составить кроссворд по теме: «Солнце и его роль в солнечной системе».
Тема 9. Малые тела Солнечной системы
Астероиды, их положение в солнечной системе, размеры, число, масса, форма, движение
относительно орбиты Земли. Метеориты, их классы, химический состав, возраст, размеры,
происхождение. Кометы, их число, масса, строение, причина появления хвоста.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Написать отзыв на видеофильм «Малые тела».
2. Разработать беседу (с применением слайдов) для младших школьников по
данной тематике.
3.Приготовить доклад «Изучение природы комет и астероидов – путь решения
космогонической проблемы происхождения Солнечной системы».
Тема 10. Звезды: их характеристики и эволюция
Характеристики звезд: размеры, массы, плотность, светимость, температура, химический
состав, скорости, расстояния до звезд. Диаграмма Герцшпрунга - Рессела «Температурасветимость». Стадии эволюции звезд: рождение, жизнь на главной последовательности,
жизнь в области красных гигантов, период неустойчивости звезды (предсмертная агония),
конечная стадия эволюции звезды (белые карлики, нейтронные звезды или черные дыры).
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Заполить таблицу «Стадии эволюции звезды».
2.Проследить путь эволюции звезд по диаграмме Герцшпрунга - Рессела
3. Написать отзыв на видеофильм «Жизнь и смерть звезды».
Тема 11. Галактики и Метагалактика; эволюция Вселенной
Галактики, их состав и виды . Радиогалактики и квазары. Галактика Млечный Путь. Ее
размеры, вид, скорость обращения , период, состав. Место Солнца в галактике Млечный
Путь. Звездные скопления. Туманности.
Метагалактика и ее структура. Расширение метагалактики, закон Хаббла, модели
расширения Вселенной.
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Постройте схему, отражающую состав Галактики, используя следующие
термины: звезда, космические лучи, скопление звезд, шаровое скопление, туманность,
одиночная звезда, диффузная туманность, планетарная туманность, двойная звезда,
рассеянное скопление, Галактика, межзвездная пыль, кратная звезда, межзвездный газ,
межзвездная среда.
2. Напишите отзыв на один из видеофильмов «Наша Галактика», «Наблюдаемая
Вселенная», « Расширяющаяся Вселенная».
Тема 12. Жизнь и разум во Вселенной
Точки зрения на проблемы внеземных цивилизаций. Факты и предположения, на которых
они основываются. НЛО: Результаты их исследования.
Виды самостоятельной работы учащихся
Обосновать свою точку зрения о возможности существования внеземных
цивилизаций и их контактов с нами.
Тема 13. Финальный астрономический матч
Виды самостоятельной работы учащихся
1.Составить ребус, кроссворд или шифрограмму по любой теме курса
«Астрономия».
2. Составить беседу или викторину ( с использованием слайдов) по любой
теме курса «Астрономия».
Литература:
1. Дидактический материал по физике и астрономии: 7-9 кл. : Кн. для учителя / Авт.сост. Н.К. Гладышева и др. под ред. И.Г.Кирилловой.- М.: Просвещение, 1999.-141
2. Астрономия: Учеб. Для 11 кл.общеобразоват. учреждений / Е.П.Левитан.- 9-е изд.М.: Просвещение, 2004.- 224 с.
3. Житомирский С.В.,Итальянская Е.Г. и др. Астрономия: Энциклопедия / Науч.-поп.
Издание для детей.-М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2005.-128 с.
4 Видеоэнциклопедия для народного образования. Астрономия.Студия
«Кварт».Москва.2006г.
5. Электронное издание «Уроки открытого колледжа». Библиотека мультимедийных
информационных объектов по астрономии. Авторы: канд.пед.наук Н.Н.Гомулин, канд.
Физ.-мат. Наук В.Г.Сурдин. Продукт разработан по гранту Министерства образования
РФ в 2003 году.