Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием Выполнила: Разумовская Н.Н. Вид консалтинЦель говой услуги Педагогическая Выявить и осознать актуальные проблемы развития образовательной организации, найти новые идеи, оценить собственные возможности, угрозы и ограничения, разработать проекты изменений в образовательной организации. Содержание 1) Проводить разного рода обучающие, развивающие и диагностические мероприятия на базе современных образовательных технологий. 2) Контролировать, чтобы члены педагогического коллектива своевременно проходили курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Ожидаемые результаты Качественное выполнение педагогами своей работы согласно современным требованиям, приобретение новых компетенций, возможность применит ь педагогами полученных знаний, навыков и умений в своей профессиональной деятельности, требуемых для осуществления современных стандартов образования. 3) Проводить рефлексию деятельности по различным аспектам модернизации образования. 4) Проводить анализ итогов. Исследовательская 1) Критически анализировать проблемные ситуации, возможности и угрозы. 2) Оценивать различные альтернативы. 1) Обнаруживать противоречия и проблемы. 2) Построить «дерево проблем» и определить приоритеты в их решении. Разработанные рекомендации и принятые оптимальные решения, адекватные каждой конкретной ситуации в образовательной организации. Информаци -онноаналитическая Предоставить актуальну ю информацию, помогающую принимать решения по проблемам развития образовательной организации. 1) Собирать, анализировать и синтезировать информацию о факторах внутренней и внешней среды объекта консультационной деятельности. Сформированная теоретическая и практическая информационная база для разрешения проблем развития и модернизации процесса образования в образовательной организации. 2) Собирать информацию о стратегии модернизации образования. 3) Анализировать специфику образовательной организации и пути осуществления государственной политики в области образования. 4) Собирать, анализировать и оценивать эффективность альтернативных решений, проектов, результатов деятельности образовательной организации. Проектировочная Поставить цели и спроектировать различные формы взаимодействия руководства и коллектива образовательной организации. 1) Построить тактическое и стратегическое «дерево целей». 2) Спроектировать процессы развития образования. 3) Разработать проекты, программы и планы деятельности педагогического и ученического коллективов Сформированная база конкретных рекомендаций и технологических карт деятельности образовательной организации. образовательной организации. Организаци -онноуправленческая 1) Определить и реализовать корпоративную и конкурентную стратегию образовательной организации. 2) Контроли-ровать деятельность структурных подразделений и групп сотрудников образовательной организации, задействованных в процессе модернизации образовательных систем. 1) Разработать комплексамероприяти й операционного характера, функциональных стратегий. 2) Управлять проектами на фазе их планирования и подготовки. 3) Координировать деятельность в ходе проекта. 4) Создавать команды, творческие группы, организовывать их деятельность для реализации конкретных проектов, работ, связанных с модернизацией образования. 5) Мотивация персонала на участие в инновационных образовательных процессах. 1) Сформированные оптимальные кадровые ресурсы для осуществления новых проектов. 2) Сформированные оптимальные информационнометодические условия для осуществления проектов. 3) Сформированная предметнаяразвивающа я образовательная среда и материальные условия.
