Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ЦЕНТР» УТВЕРЖДАЮ Директор АНО ДПО «ЦЕНТР» ______________ В.А. Шуравин «____»______________ 20___ г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ) по профессии 13450 «Маляр» г. Волгоград 2021 год ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Цель реализации программы: приобретение рабочими знаний, умений, навыков и формирование компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций маляра. Требования к уровню подготовки: лица старше 18 лет, минимальный уровень образования для освоения программы — основное общее образование, начальное профессиональное или среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование, без предъявления требований к опыту практической работы. Программа разработана на основе Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС) (выпуск №2), утвержденный Постановлением Минтруда РФ от 15.11.1999 N 45 (в редакции Приказа Минздравсоцразвития РФ от 13.11.2008 N 645) Присваиваемая квалификация: маляр с 1-го по 6-й разряд. Планируемые результаты обучения: к концу обучения каждый рабочий должен уметь выполнять работы, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с техническими условиями и нормами, установленными на предприятии. Маляр 1-го разряда Характеристика работ. Окрашивание деталей в налаженных барабанах, автоматах, методом окунания и кистью без шпаклевки и грунтовки. Очистка окрашиваемых поверхностей от окалины, коррозии, лакокрасочного покрытия, пыли и других налетов вручную щетками и скребками. Промывка деталей щелочами, водой и растворителями. Подготовка поверхностей под окраску. Обезжиривание поверхностей, покрытие олифой и грунтование. Перетирание лакокрасочных материалов на ручных краскотерках. Фильтрование лакокрасочных материалов. Варка и приготовление клея. Сушка окрашенных изделий. Промывка и очистка применяемых инструментов, кистей, трафаретов, тары, деталей краскораспылителей, аппаратов безвоздушного распыления, шлангов. Получение и подноска на рабочее место лакокрасочных материалов. Навешивание деталей, изделий на специальные приспособления и снятие их после окрашивания. Составление красок, лаков, мастик, шпаклевок, грунтов и замазок под руководством маляра более высокой квалификации. Должен знать: приемы окрашивания деталей в барабанах, автоматах и методом окунания; правила подготовки поверхностей под окраску; требования, предъявляемые к очищаемой поверхности; о коррозии, окалине, защите деревянных поверхностей от древоточцев и способы защиты от них; наименование и виды красок, лаков, эмалей, грунтов, шпаклевок, составы шпаклевочных материалов; правила обслуживания сушильных камер и шкафов и режимы сушки изделий; способы перетирания красок вручную; назначение и условия применения малярного инструмента; составы и способы промывки и очистки применяемых инструментов, кистей различных типов, тары и краскораспылительных аппаратов. Маляр 2-го разряда Характеристика работ. Окрашивание поверхностей, не требующих высококачественной отделки, после нанесения шпаклевок, грунтовочных слоев и шлифование их с помощью различных шлифовальных материалов. Подготовка изделий под лакирование по лаковой шпаклевке и для разделки под рисунок различных пород дерева, камня и мрамора. Выравнивание поверхностей шпаклевкой с заделыванием дефектов. Нанесение цифр, букв и рисунка по трафаретам в один тон. Окрашивание деталей и изделий пульверизатором. Шлифование по сухому и по мокрому деревянных поверхностей после шпаклевания. Очистка окрашиваемых поверхностей от коррозии, окалины, обрастаний и старого лакокрасочного покрытия ручным механизированным инструментом и переносными дробеструйными пистолетами. Составление и растирание на краскотерочных машинах красок, лаков, мастик, шпаклевок, грунтов и замазок по заданной рецептуре. Должен знать: устройство краскотерочных машин; назначение и условия применения механизмов, приспособлений и инструментов, применяемых при малярных работах; способы выполнения лакокрасочных покрытий деталей и изделий из различных материалов; способы шлифования; шлифовальные материалы, применяемые под различные виды лакокрасочных материалов, и их физические свойства; рецепты составления красок, лаков, мастик, шпаклевок и замазок; способы смешивания красок по заданной рецептуре для получения необходимого колера и определения качества применяемых красок и лаков; правила хранения растворителей, красок, лаков и эмалей; режим сушки лакокрасочных покрытий; особенности очистки поверхностей из железобетона и стеклопластика. Маляр 3-го разряда Характеристика работ. Окрашивание поверхностей, требующих высококачественной отделки, после нанесения шпаклевок и грунтовочных слоев красками и лаками в несколько тонов, шлифование и полирование их. Разделка поверхностей под простой рисунок различных пород дерева, мрамора и камня. Нанесение рисунков и надписей по трафаретам в два-три тона; цифр и букв без трафаретов. Окрашивание деталей и поверхностей на электростатических установках и электростатическими краскораспылителями. Отделка поверхностей набрызгиванием. Обработка поверхностей замедлителями коррозии. Регулирование подачи воздуха и краски в распылители. Покрытие изделий лаками на основе битума и нитролаками. Ручная очистка замкнутых объемов (цилиндров, отсеков). Окрашивание и очистка (ошкрябка) судов в доках. Межоперационная защита фосфатирующими грунтовками листового материала и профильного проката для судовых конструкций, кроме цистерн питьевой, дистиллированной и питательной воды, медицинского и технического жира. Нанесение лакокрасочных покрытий в месте расположения переменной ватерлинии судов, к отделке которых не предъявляется высоких требований. Изготовление несложных трафаретов. Варка клеев по заданной рецептуре. Составление смесей из масляных красок и лаков, нитрокрасок, нитролаков и синтетических эмалей. Подбор колера по заданным образцам. Смена и наклеивание линолеума, релина и других материалов. Подналадка механизмов и приспособлений, применяемых в производстве малярных работ. Должен знать: принцип действия и способы подналадки механизмов и приспособлений, применяемых при малярных работах; устройство электростатических установок поля и электростатических краскораспылителей, правила их регулирования по показаниям контрольно-измерительных приборов; правила защиты листового материала и профильного проката для судовых конструкций; способы окрашивания и лакирования изделий из различных материалов и процесс подготовки изделий под отделку; процесс разделки поверхностей под простой рисунок различных пород дерева, мрамора и камня; свойства декоративных и изоляционных лаков и эмалей и рецепты составления их; способы составления красок различных цветов и тонов; химический состав красок и правила подбора колеров; методы и способы наклеивания, смены линолеума, линкруста и других материалов; технические условия на отделку и сушку изделий. Маляр 4-го разряда Характеристика работ. Высококачественное окрашивание поверхностей сухими порошками, различными красками и лаками в несколько тонов и отделка поверхностей с шлифованием, лакированием и полированием. Торцевание и флайцевание окрашенных поверхностей. Протягивание филенок с подтушевкой. Нанесение рисунков на поверхности по трафаретам в четыре и более тонов. Разделка поверхностей под сложный рисунок различных пород дерева, мрамора и камня. Самостоятельное составление сложных колеров. Реставрация окрашенных поверхностей, линкруста, линолеума и других материалов. Лакокрасочные покрытия по стеклу и керамической эмали. Изготовление сложных трафаретов и гребенок для разделки окрашиваемых поверхностей. Наклеивание коврового линолеума, павинола и других материалов. Окрашивание после грунтования поверхностей методом холодного безвоздушного распыления. Окрашивание деталей, изделий, приборов в тропическом исполнении. Межоперационная защита фосфатирующими грунтовками листового материала и профильного проката для судовых цистерн питьевой, дистиллированной и питательной воды, медицинского и технического жира. Механизированная очистка корпусов судов от коррозии, окалины, обрастания и старого лакокрасочного покрытия дробеструйными аппаратами со сдачей работ по образцам и эталонам и водой под высоким давлением. Определение качества применяемых лакокрасочных материалов. Наладка механизмов, применяемых в производстве малярных работ. Должен знать: устройство и способы наладки механизмов и приспособлений, применяемых при малярных работах; способы выполнения малярных работ с высококачественной отделкой; процесс разделки поверхностей под сложный рисунок различных пород дерева, мрамора и камня; особенности механизированной очистки поверхностей и корпусов от обрастания и старого лакокрасочного покрытия; технические условия и требования на окрашивание и лакирование; способы реставрации окрашенных поверхностей, линкруста, линолеума и других материалов. Маляр 5-го разряда Характеристика работ. Высококачественное окрашивание поверхностей различными красками с лакированием, полированием, орнаментальной и художественной многоцветной отделкой. Разделка поверхностей под ценные породы дерева. Высококачественное окрашивание после грунтования методом холодного безвоздушного распыления. Грунтование, антикоррозийное покрытие, покрытие необрастающими и противообрастающими красками, анодная и катодная защита судов, подвергающихся действию морской воды, минеральных кислот и щелочей. Реставрация художественных надписей. Должен знать: способы выполнения малярных работ с художественной и орнаментальной отделкой и методом холодного безвоздушного распыления; процесс разделки поверхностей под ценные породы дерева; рецептуру, физико-химические свойства красящих материалов и составов для художественной окраски и отделки; виды сложных росписей и шрифтов; свойства и сорта пигментов, растворителей, масел, лаков, силикатов, смол и других применяемых в малярном деле материалов; методы испытания лаков и красок на стойкость и вязкость; технические условия на окончательную отделку изделий, деталей и поверхностей; режимы сушки лакокрасочных покрытий; требования, предъявляемые к подготовке поверхностей под антикоррозийную, анодную и катодную защиту; защитные схемы грунтования и окрашивания подводной части судов, подвергающихся действию морской воды, минеральных кислот и щелочей; способы реставрации художественных надписей. Маляр 6-го разряда Характеристика работ. Экспериментальное окрашивание и отделка изделий и поверхностей при внедрении новых красящих веществ и синтетических материалов. Реставрация художественных росписей и рисунков. Декоративное лакирование, полирование поверхностей внутренних помещений. Окрашивание после грунтования поверхностей методом горячего безвоздушного распыения на установках. Нанесение необрастающих термопластических красок аппаратами. Защита необрастающих красок консервирующими красками по специальной схеме. Роспись по рисункам и эскизам от руки. Должен знать: способы выполнения и требования, предъявляемые к экспериментальной окраске и отделке изделий и поверхностей; устройство и способы наладки установок для горячего безвоздушного распыления лакокрасочных материалов и аппаратов для нанесения термопластических красок; схемы защиты необрастающими красками; способы реставрации художественных росписей и рисунков. Форма обучения: заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Срок обучения: 120 часов. Режим занятий: не более 8 часов в день. График обучения: по мере комплектования групп. Наименование дисциплины (модуля) Общепрофессиональный учебный цикл 1.Основные сведения о производстве и профессии 2.Охрана труда, производственная санитария, пожарная безопасность 3.Правила оказания первой помощи Профессиональный учебный цикл 4.Основы цветоведения 5.Инструменты и приспособления для малярных работ 6.Технология выполнения малярных работ Итоговая аттестация Всего: Трудоёмкость Учебный план в том числе, час СРС практ. подготовка промежуто чная аттестация 4 2 1 1 10 6 2 1 1 10 6 2 1 1 20 10 4 5 1 20 10 4 5 1 50 30 12 7 1 2 120 66 26 20 6 дист. занятия 8 Календарный учебный график Наименование раздела Объём дист. нагрузки, ч. Учебные недели I 1. Основные сведения о производстве и профессии 2. Охрана труда, производственная санитария, пожарная безопасность 3. Правила оказания первой помощи 4.Основы цветоведения 5. Инструменты и приспособления для малярных работ 6. Технология выполнения малярных работ Итоговая аттестация (тестирование) Всего II III 8 10 10 20 20 50 2 150 Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) Тема 1. Основные сведения о профессии маляра Общая характеристика профессии. Характеристика разрядов маляра. Типовая должностная инструкция маляра. Тема 2. Охрана труда, производственная санитария, пожарная безопасность Промышленная безопасность. Основная цель охраны труда. Опасные производственные объекты. Виды деятельности в области промышленной безопасности. Охрана труда. Порядок обеспечения безопасного труда на опасных производственных объектах. Организация, эксплуатирующая опасный производственный объект. Обязанности работника. Требования к квалификации и обучению персонала. Условия безопасной работы. Тема 3. Правила оказания первой помощи Состояния, при которых оказывается первая помощь. ПП при остановке дыхания и кровообращения. Сердечно-легочная реанимация. ПП при отсутствии сознания, обмороке, коме, шоке. ПП при наружных кровотечениях. ПП при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути. ПП при ожогах, тепловом излучении. Тема 4. Основы цветоведения Свет и цвет в природе. Смешение цветов. Количественная оценка цвета. Цвет в лакокрасочных покрытиях. Восприятие цвета. Проектирование цветовой отделки. Тема 5. Инструменты и приспособления для малярных работ Виды шпателей. Виды малярных кистей. Пульверизаторы Дополнительный инвентарь. и краскопульты. Тема 6. Технология выполнения малярных работ Технология покраски стен: подготовка поверхности, грунтование, подмазка; покраска. Технология поклейки обоев. Виды и особенности обоев. Расчет количества рулонов. Основные этапы работы. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Данная образовательная программа реализуется с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, которые подразумевают использование такого режима обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу полностью или частично самостоятельно (удаленно) с использованием электронной информационно-образовательной среды (системы дистанционного обучения). Все коммуникации с педагогическим работником осуществляются посредством указанной среды (системы), а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи информации и взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) включает в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, которые обеспечивают освоение образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся (далее - СДО). СДО АНО ДПО «ЦЕНТР» включает в себя модульную объектноориентированную динамическую учебную среду с учетом актуальных обновлений и программных дополнений, обеспечивающую разработку и комплексное использование электронных курсов и их элементов. Доступ обучающихся к СДО осуществляется средствами всемирной компьютерной сети Интернет в круглосуточном режиме без выходных дней. Авторизация слушателей АНО ДПО «ЦЕНТР» с выдачей персональных логинов и паролей производится работником АНО ДПО «ЦЕНТР». Основой применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в АНО ДПО «ЦЕНТР» является локальный нормативный акт Положение «О применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при освоении дополнительных профессиональных программ слушателями АНО ДПО «ЦЕНТР», утвержденный приказом директора. Кадровые условия Реализация рабочей программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации в области педагогических знаний не реже 1 раза в 5 лет. Аттестация Оценка качества освоения данной программы обучения осуществляется на основе проверки знаний. Проверка знаний проводится в форме тестирования, которое слушатели проходят после завершения обучения. Тестирование слушатели проходят в системе дистанционного обучения после изучения лекционного материала. Итоговый тест состоит из 10 вопросов, включающих в себя материал всего курса обучения. Для успешной сдачи слушателю необходимо правильно ответить на 8 вопросов из 10. Критерии оценивания тестирования Критерии оценок, набранных слушателем в электронной обучающей системе все ответы правильные 1 неправильный ответ 2 неправильных ответа более 2-х неправильных ответов Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений оценка «отлично» / «зачтено» оценка «хорошо»/ «зачтено» оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из учебного центра, выдается справка об обучении или о периоде обучения. Оценочные материалы программы обучения Тема 2. Охрана труда 1. Назовите основные причины производственного травматизма. А. конструктивные недостатки, несовершенство, недостаточная надежность машин, механизмов, оборудования Б. эксплуатация неисправных машин, механизмов, оборудования В. несовершенство технологического процесса Г. все варианты ответа верные 2. К какому типу причин производственного травматизма относятся причины которые целиком зависят от уровня организации труда на рабочем месте и на предприятии в целом? А. Технические Б. Организационные В. Личностные 3. Условия труда при которых сохраняется здоровье работающих и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности, называются: А. Оптимальными Б. Допустимыми В. Нормальными 4. К средствам защиты от воздействия производственной среды, относится: А. средства индивидуальной защиты Б. средства коллективной защиты В. возможны оба варианта ответа вредных и опасных факторов 5. При каких условиях человек может попасть под действие электрического тока? А. Прикосновение к токоведущим частям Б. Прикосновение к заземленным нетоковедущим частям, оказавшимся под напряжением В. Включение на напряжение шага Г. Все варианты ответа верные 6. Предупредительный плакат «РАБОТАТЬ ЗДЕСЬ», «ВЛЕЗАТЬ ЗДЕСЬ» относится к: А. Предупреждающим Б. Запрещающим В. Предписывающим Г. Указательным 7. К реанимации пострадавшего стоит приступать, если: А. нет сознания Б. нет признаков дыхания В. нет сознания и нет пульса на сонной артерии 8. До прибытия пожарной охраны принимать посильные меры по спасению людей, имущества и тушению пожаров, это: А. Обязанность граждан Б. Право граждан В. Рекомендация службы пожарной безопасности 9. Кто несет ответственность за нарушение нарушение требований пожарной безопасности в соответствии с действующим законодательством? А. собственники имущества Б. руководители федеральных органов исполнительной власти В. лица, в установленном порядке назначенные ответственными за обеспечение пожарной безопасности Г. все варианты ответа верные 10. Административный штраф на граждан за нарушение пожарной безопасности накладывается в размере: А. от 1 000 до 1 500 рублей Б. от 6 000 до 15 000 рублей В. от 150 000 до 200 000 рублей Г. нет правильного варианта ответа Тема 3. Правила оказания первой помощи 1.Какую первую помощь необходимо оказать человеку при травматическом шоке? а) Снять или уменьшить боль, дать теплого чая, отвезти в лечебное учреждение б) Снять или уменьшить боль, дать теплого чая, создать покой, согреть и отвезти в лечебное учреждение в) Создать пострадавшему покой, дать теплого чая 2.По истечении какого времени с начала кислородного голодания головного мозга восстановление его деятельности становится невозможным? а) По истечении 4 минут б) По истечении 6 минут в) По истечении 3 минут г) По истечении 5 минут 3.Чем состояние комы отличается от обморочного состояния? а) Ничем не отличается б) Потеря сознания происходит более чем на 2 минуты в) Потеря сознания происходит более чем на 4 минуты 4.Выберите правильный порядок действий по спасению жизни и сохранению здоровья пострадавшего. а) Освободить пострадавшего от воздействия на него опасного производственного фактора, оценить состояние пострадавшего, вызвать скорую помощь, выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего б) Оценить состояние пострадавшего, освободить пострадавшего от воздействия на него опасного производственного фактора, выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего, вызвать скорую помощь в) Вызвать скорую помощь, оценить состояние пострадавшего, освободить пострадавшего от воздействия на него опасного производственного фактора, выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего г) Вызвать скорую помощь, освободить пострадавшего от воздействия на него опасного производственного фактора, выполнить необходимые мероприятия по спасению пострадавшего 5.Какое воздействие на организм человека оказывает электрический ток? а) Биологическое действие б) Электролитическое действие в) Механическое действие г) Электрический ток оказывает на человека все перечисленные воздействия д) Термическое действие 6.Что необходимо сделать по истечении сроков годности некоторых изделий медицинского назначения, входящих в состав аптечки? а) Приобрести новую аптечку, независимо от того, закончился у остальных изделий срок годности или еще нет б) Их можно заменить похожими изделиями в) Пополнить аптечку данными изделиями 7.Какие существуют способы временной остановки наружных кровотечений? а) Придание приподнятого положения поврежденной конечности б) Наложение давящей повязки или кровоостанавливающего жгута в) Все перечисленные способы временной остановки кровотечений применимы на практике г) Прижатие кровоточащего сосуда д) Форсированное сгибание и фиксирование конечности 8.Какие изделия медицинского назначения для временной остановки наружного кровотечения и перевязки ран должны быть обязательно в аптечке? а) Бинты, лейкопластырь и кровоостанавливающий жгут б) Стерильные салфетки, различные бинты, лейкопластырь и кровоостанавливающий жгут в) Бинты различной ширины, вата и лейкопластырь 9.Каким образом осуществляется транспортировка пострадавших с повреждением грудной клетки? а) В положении полусидя б) Лежа на боку в) Лежа на спине г) Лежа на животе 10.Какая система жизнеобеспечения регулирует работу почти всех систем человека? а) Сердечно-сосудистая система б) Пищеварительная система в) Нервная система г) Опорно-двигательная система д) Дыхательная система Тема 4. Основы цветоведения 1.Цвет – это А) видимое излучение, т. е. электромагнитные волны в интервале частот, воспринимаемых человеческим глазом; Б) одно из свойств материального мира, воспринимаемое как осознанное зрительное ощущение. 2.Зеркальные поверхности – А) отражают практически весь лучевой поток под тем же углом к поверхности, не рассеивая его; Б) отражают значительную часть лучей в направлении, близком к зеркальному, несколько рассеивая их; В) рассеивают лучи света в результате некоторой шероховатости 3.Матовые поверхности – А) отражают практически весь лучевой поток под тем же углом к поверхности, не рассеивая его; Б) отражают значительную часть лучей в направлении, близком к зеркальному, несколько рассеивая их; В) рассеивают лучи света в результате некоторой шероховатости 4.Дисперсия – это А) явление разложения белого света в спектр Б) величина, описывающая различие в яркости по-разному освещённых объекта и фона или участков объекта в конкретной сцене 5.Какой учёный положил начало изучению дисперсии света? А) Вильгельм Рентген Б) Генрих Герц В) Исаак Ньютон 6. Ахроматические цвета – А) неспектральные цвета: чёрный, белый и все оттенки серого Б) все цвета, кроме черного, серого и белого 7.Хроматические цвета – А) неспектральные цвета: чёрный, белый и все оттенки серого Б) все цвета, кроме черного, серого и белого Тема 5. Инструменты и приспособления для малярных работ 1.Шпатель из металла предназначен: А) для чистовых действий (снятие старой отделки, нанесение шпаклевки на дерево и т.п.); Б) для работы со шпаклевкой по дереву либо штукатурному слою; В) для закрытия шовных участков, а также распределения замазочной смеси по поверхности. 2. Шпатель из резины предназначен: А) для чистовых действий (снятие старой отделки, нанесение шпаклевки на дерево и т.п.); Б) для работы со шпаклевкой по дереву либо штукатурному слою; В) для закрытия шовных участков, а также распределения замазочной смеси по поверхности. 3. С помощью какой кисти наносится клеевой раствор? А) макловица Б) маховая кисть В) филенчатая кисть 4. Чтобы получить шероховатость на материале используется: А) торцевая прямоугольная кисть Б) флейцевая кисть В) филенчатая кисть 5. Какие валики создают ровное и гладкое покрытие? А) из меха Б) из поролона Тема 6. Технология выполнения малярных работ 1. В каких лакокрасочных материалах используется в качестве растворителя вода? а) в масляных красках; б) в аквалаке; в) в эмалевых красках. 2. Что называют пигментом? а) тонкий порошок различных цветов; б) олифа, используемая для изготовления масляных красок; в) растворы смол и различных растворителей; г) раствор для разведения краски 3. К сухому компоненту лакокрасочного состава относятся: а) растворители; б) связующие; в) наполнители; г) пигменты. 4. Операция, предназначенная для выравнивания впитывающей способности и пористости поверхности, ­ это: а) шпатлевание; б) грунтование; в) шлифование; г) сглаживание. 5. К связующим неводных окрасочных составов нужно отнести: а) клеи; б) олифы; в) жидкое стекло; г) цементы. 6. Наполнители – это а) тонкий порошок различных цветов; б) нерастворимые минеральные вещества; в) раствор для разведения краски 7.Смывки – это а) жидкие составы, служащие для удаления старых масляных, лаковых, эмалевых и других отвердевших пленок; б) вещества, хорошо растворимые в растительных маслах и служащие ускорителями их высыхания. 8. Неводные составы – это: А) Масляные, лаковые, эмалевые Б) Силикатные, казеиновые, лаковые В) Клеевые, эмалевые, известковые 9. Выберите материалы для подготовки поверхности под окраску: А) шпатлевка, грунтовка Б) мел, известь, колер В) гипс, краска, клей 10.Для чего применяется грунтовка: А) для придания гладкой поверхности Б) для сцепления составов с поверхностью В) для выравнивания поверхности. Список литературы 1. Белоусов Е. Д. Технология малярных работ; Высшая школа - М., 2013. - 240 c. 2. Белоусов Е. Д., Вершинина О. С. Малярные и штукатурные работы; Высшая школа - М., 2015. - 288 c. 3. Белоусов, Е.Д. Технология малярных работ; Высшая школа - М., 2003. - 240 c. 4. Завражин Н. М. Малярные, обойные и стекольные работы; Государственное учебно-педагогическое издательство - М., 2009. - 240 c. 5. Завражин Н. Н. Малярные работы высокой сложности; Academia - М., 2010. 224 c. 6. Николаев О. К. Справочник мастера малярных работ; "Группа Компаний "РИПОЛ классик" - М., 2014. - 256 c. 7. Руденко В. И. Штукатурные, шпатлевочные и малярные работы; Феникс - М., 2008. - 256 c. 8. Сафроненко В. М. Малярные работы; Хэлтон - М., 2004. - 318 c. 9. Суржаненко А. Е. Малярные и обойные работы; Высшая школа - М., 2005. - 336 c. 10.Чмырь, В.Д. Материаловедение для отделочников-строителей. Материалы для малярных и штукатурных работ; Высшая школа - М., 2009. - 208 c.
