Социально-культурная реабилитация инвалидов на примере деятельности ГОУ СОН «ЦСОН»
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» Институт социального образования Кафедра истории и теории социальной работы Социально-культурная реабилитация инвалидов на примере деятельности ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района Отделение временного проживания Курсовая работа Исполнитель: Головизнина Екатерина Викторовна, студент ________ группы очного (заочного) отделения _______ ___________________ дата подпись Научный руководитель: Верхотурова Ю.А, канд. пед. наук, оценка: ________________________ ___________ ___________________ дата подпись Екатеринбург 2010 Оглавление Введение ………………………………………………………. 3 Глава 1. Социальная реабилитация ……………………………………………. 6 1.1. Инвалидность как социальная проблема ……..…………………………….. 6 1.2. Социальная реабилитация ………………………………………………….. 11 1.3. Социокультурная реабилитация ……………………………………….. 17 Глава 2. Социокультурная реабилитация инвалидов на примере деятельности ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района. Отделение временного проживания 2.1. Социокультурная реабилитация в отделении временного проживания ……….. 2.2. Технологии социокультурной реабилитации в отделении проживания 2.3. Результаты социологического исследования Заключение ……………………………….………………....... Список использованной литературы ……………………... Приложения ………………………………………………….. 2 временного Введение Люди с ограниченными физическими возможностями являются одной из наиболее незащищенных категорий населения в современном российском обществе. В каждой стране они составляют предмет заботы государства, которое социальную политику ставит во главу угла своей деятельности. Основной заботой государства по отношению к пожилым людям и инвалидам является их материальная поддержка (пенсии, пособия, льготы и т.д.). Однако нетрудоспособные граждане нуждаются не только в материальной поддержке. Важную роль играет оказание им действенной физической, психологической, организационной и другой помощи. Само понятие инвалидность означает существенное ограничение жизнедеятельности. Она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. Справиться с данного рода проблемами помогает такая технология социальной работы как социокультурная реабилитация. Главной целью социокультурной реабилитации является психофизическое и эмоциональное оздоровление и развитие людей с ограниченными возможностями, преодоление трудностей у инвалидов в общении, пребывание в коллективе, неуверенности в себе, заниженной самооценки. Эта работа способствует созданию творческой атмосферы, доверия, открытости, защищенности для всех и каждого, пониманию и принятию ценности и уважения каждого члена коллектива, адаптации инвалидов к новой социальной ситуации, утверждения себя как полноценной личности. Социокультурная реабилитация составляет важный элемент реабилитационной деятельности, так как удовлетворяет блокированную у инвалидов потребность в информации, в получении социально-культурных 3 услуг, доступных видах творчества и спорта, даже если они не приносят материального вознаграждения. Социокультурная реабилитация инвалидов тот комплекс мероприятий и условий, позволяющих адаптироваться инвалидам в стандартных социокультурных ситуациях: заниматься посильной работой, находить и использовать нужную информацию, расширять свои возможности интеграции в обычную социокультурную жизнь. Положение инвалидов существенно ухудшается в кризисные периоды развития общества - обостряются чувства зависимости, неустроенности, ущербности. В такой ситуации даже социальная коммуникация становится дополнительным источником социального напряжения. Социальная интеграция инвалидов, согласно Стандартным правилам обеспечения равных возможностей для инвалидов, рассматривается как наиболее перспективное направление современной социокультурной политики. Одним из путей вовлечения инвалидов в активную социальную жизнь и профессиональную деятельность, создание благоприятных условий для их психологической и социальной реабилитации является физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность. Инвалидность, связанная с нарушением опорнодвигательного аппарата составляет значительный удельный вес в структуре инвалидности в целом. При этом заболевании наблюдается, как поражение опорно-двигательного аппарата различной степени тяжести, зачастую приводящее к тяжелой ивалидизации, так и изменения в работе внутренних органов, и, что особенно важно, интеллектуальные и характерологические нарушения. В современной литературе имеется множество публикаций, в которых рассматривается социологический аспект культурно-досуговой деятельности разных категорий населения, пребывающих в нормальных, естественных условиях свободного времяпрепровождения, но практически нет социологических исследований досуга инвалидов. Использование реабилитации средств инвалидов, культуры ускорению их и искусства социальной способствует интеграции и возрастанию их трудовой активности. Одна из задач социокультурной 4 реабилитации заключается в том, чтобы выявить, какие виды деятельности интересуют инвалидов, и по возможности организовать их реализацию. Кроме того, социокультурная реабилитация способствует расширению творческого потенциала инвалида. Необходимо отметить тот факт, что в работах по инвалидности делается больший акцент на медико-социальную реабилитацию, правовые аспекты системы социальной защиты инвалидов, государственную политику в отношении реабилитацией инвалидов. остаются Вопросы, в меньшей связанные степени с в социокультурной поле деятельности исследователей. Становится очевидной необходимость восполнения данного пробела в научном и практическом знании об инвалидности, что позволит определить эффективное возможностями с взаимодействие другими социальными людей с ограниченными институтами и способы благополучной социокультурной реабилитации инвалидов в общество. Цель данной курсовой работы выявить особенности социокультурной реабилитации при работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Объектом исследования является социокультурная реабилитация инвалидов. Предметом исследования являются методы, формы, средства содержания социокультурной реабилитации инвалидов. Задачи курсовой работы: 1) изучить проблемы инвалидов; 2) изучить виды социокультурной реабилитации применимо к инвалидам; 3) изучить опыт деятельности учреждения по социокультурной реабилитации; 4) предложить методику социальной реабилитации художественной культуры и изобразительного искусства; 5 средствами Глава 1. Социальная реабилитация 1.1 Инвалидность как социальная проблема Социальная политика в России, ориентированная на инвалидов, взрослых и детей, строится сегодня на основе медицинской модели инвалидности. Исходя из этой модели, инвалидность рассматривается, как недуг, заболевание, патология. Такая модель вольно или невольно ослабляет социальную позицию человека, имеющего инвалидность, ослабляет его социальную значимость, обособляя его от нормального здорового сообщества, усугубляет его неравный социальный статус, обрекая на признание своего неравенства, неконкурентоспособности по сравнению с другими людьми. Медицинская модель определяет и методику работы с инвалидом, которая имеет патерналистский характер и предлагает лечение, трудотерапию, создание служб, помогающих человеку выжить. Следствием ориентации общества и Государства на эту модель является изоляция человека с ограниченными возможностями от общества и развитие у него пассивно-иждивенческих ориентаций. Термин «инвалид» в силу сложившейся традиции несет в себе дискриминационную идею, выражает отношение общества, выражает отношение к инвалиду, как к социально бесполезной категории. Понятие «человек с ограниченными возможностями» в традиционном подходе ярко выражает дефицит видения социальной сущности человека. Проблема инвалидности не ограничивается медицинским аспектом, это социальная проблема неравных возможностей. Согласно российскому законодательству, инвалид – это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, 6 обусловленное приводящее заболеваниями, к ограничению следствиями травм жизнедеятельности или и дефектами, вызывающее необходимость ее социальной защиты. Ограничение жизнедеятельности определяется как «полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью. Люди с ограниченными возможностями имеют функциональные затруднения в результате заболевания, отклонений или недостатков развития, состояния здоровья, внешности, вследствие неприспособленности внешней среды к их особым нуждам, а также из-за предрассудков общества по отношению к себе. Современные социальные представления об инвалидности можно условно разделить на две группы – медицинскую и социальную. Как уже было сказано ранее, согласно первой точке зрения, в объяснении инвалидности акцентируется диагноз органической патологии или дисфункции, инвалидам приписывается статус больных, отклоняющихся (девиантов), и далее делается вывод о необходимости их исправления или изоляции. Медицинская модель инвалидности очень распространена в обществе, она порождает множество мифов, которые выстраивают барьеры между инвалидами и другими людьми. Порой общественные представления об инвалидах очень далеки от настоящей жизни. Инвалидность нужно понимать не только как физиологическую патологию организма, дефект внешнего вида или поведение человека, но и как социальное определение, «ярлык». Этот ярлык может приклеить человеку какая-то конкретная социальная система, в которой данное состояние принято считать отклонением от нормы. Изменив социальное окружение, перейдя в другую социальную группу, возможно 7 снять с себя этот ярлык или сменить его на другой, который в меньшей степени будет ограничивать наши возможности. Смысл понятия инвалидность меняется в зависимости от культурных традиций и социальных условий, от пола, возраста и других статусных различий взаимодействующих между собой участников ситуации. Социальные проблемы инвалидов следует рассматривать не с точки зрения патологии человека, семьи или группы, которых следует лечить или изолировать от общества. Нарушение физического или психического развития, как и любое функциональное изменение организма, старение или болезнь, - нечто большее, чем просто медицинское явление. Как это нарушение отразится на самом человеке, на его семье, других окружающих, зависит от того, насколько гуманно и цивилизованно общество в целом. Даже отношение к инвалиду в семье во многом может быть обусловлено тем, как относятся к нему в обществе. Вот почему ограничение возможностей следует понимать в качестве такого процесса, когда нарушения телосложения, функций организма или условий окружающей среды делают деятельность человека или функционирование его органов затрудненным или невозможным. Причиной ограниченных возможностей может стать, например, недостаток или несовершенство образовательных программ, медицинских и социальных услуг, необходимых конкретному человеку. В узком смысле, с точки зрения статистики, инвалид – это человек, имеющий непросроченное свидетельство об инвалидности, выданное в Бюро медико-социальной экспертизы (БМСЭ) или в лечебных учреждениях силовых ведомств. Подавляющее большинство таких людей состоят на учете в органах социальной защиты или в аналогичных структурах силовых ведомств как получатели различного рода пенсий не по инвалидности, а по другим основаниям. 8 В широком смысле к числу инвалидов относятся и лица, подпадающие под установленное законом определение инвалидности, но в силу разных обстоятельств не обратившиеся в БМСЭ. Среди инвалидов можно выделить три группы: пенсионеры, получающие пенсию по возрасту; инвалиды, получающие пенсию по инвалидности; работающие лица трудоспособного возраста, не являющиеся получателями пенсий и пособий. Молодой человек с инвалидностью, вступая во взрослую жизнь, встречает различные трудности (отсутствие организации досуга, трудности в получении образования, профессии, недоброжелательно отношение со стороны общества, неразвитость социальных служб, ориентированных на инвалидов, ограниченный ограниченный доступ к доступ СМИ, к учреждения труднодоступность культуры, среды спорта, обитания, гиперопека со стороны родных, дефицит общения), которые способствуют его удалению от общества, замыканию в себе. Социально-культурное отчуждение может быть трех степеней: 1. Отчуждение человека обществом (умирание личности для общества); 2. Разочарование в общественных ценностях, отчаяние и добровольный уход личности в изоляцию (умирание общества для личности); 3. Потеря значимости окружающего мира для человека и смысла собственного существования, апатия, скука, безразличие (умирание личности для себя). Проблема социально-культурного отчуждения подрастающих и молодых инвалидов очень сложна. С одной стороны, причиной отчуждения становится их неадаптированность к обществу вследствие ограниченных физических возможностей. С другой – общество не отвечает сущностным потребностям развития инвалидов. Причиной социально-культурного отчуждения могут быть также процесс становления юной личности, который часто связан с протестом против общества. 9 Степень отчуждения инвалидов различна. Инвалидов с отставанием в психическом развитии отличает слабая мотивация к общению и деятельности, многие из них (в глубокой степени интеллектуального недоразвития) существуют на уровне физиологических потребностей. Однако встречается озлобленное, агрессивное отношение к обществу и со стороны тех, кто достиг уровня личностного развития, имеет образование, высокий интеллектуальный потенциал, но не может реализовать себя. При проведении реабилитационных мероприятий с инвалидами, необходимо учитывать, что каждый человек имеет неограниченные возможности для духовно-творческого развития, каждая личность уникальна, у нее свой смысл, цели и предназначения в жизни. Заболевание может стать условием становления личности. Основные цели взаимодействия социального работника с инвалидом: 1. улучшить механизмы социального функционирования инвалида и (или) его семьи; 2. создать условия максимального проявления возможностей человека с инвалидностью; 3. интегрировать людей с инвалидностью в общество; 4. создать условия независимой жизни инвалида. В социальной работе выделяются два уровня взаимодействия: непосредственная работа с инвалидом и работа с его социальным окружением. Для инвалида, как и для любого обычного человека, важны социально значимые связи, несколько хороших друзей, помогающих развитию его личности, установлению эмоциональной стабильности. Для инвалидов характерно социально-культурное отчуждение, которое связано не столько с количеством социальных связей человека, сколько с их качеством. Таким образом, инвалидность является одним из важнейших показателей социального неблагополучия населения, отражает социальную зрелость, экономическую состоятельность, нравственную полноценность 10 общества и характеризует нарушение взаимосвязей человеком-инвалидом и обществом. Учитывая тот факт, что проблемы инвалидов затрагивают не только их личные интересы, но и в определенной степени касаются их семей, зависят от уровня жизни населения и других социальных факторов, можно констатировать, что их решение лежит в общенациональной, а не узковедомственной плоскости и во многом определяет лицо социальной политики государства. 1.2 Социальная реабилитация В настоящее время наблюдается тенденция быстрой инвалидизации общества. Основные причины инвалидизации известны, тем не менее, последствия могут быть непредсказуемы. Совершенно очевидно, что необходима система социальной реабилитации не только со стороны государственных организаций, но в первую очередь, общественных. Реабилитация, по определению ВОЗ, комплексное, направленное использование медицинских, социальных, образовательных и трудовых мероприятий с целью приспособления больного (инвалида) к деятельности на максимально возможном для него уровне. Это определение оптимально учитывает не только состояние, но и интересы инвалида в обществе. Понятие "социальная реабилитация" характеризует в обобщенном виде процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей, установок, образцов поведения, которые входят в понятие культуры, присущей социальной группе и обществу в целом, и позволяет функционировать индивиду в качестве активного субъекта общественных отношений. 11 Социализацию не следует сводить к образованию и воспитанию, хотя она и включает эти процессы. Социальная реабилитация личности осуществляется под влиянием совокупности многих условий, как социальноконтролируемых, и направленно-организуемых, так и стихийных, возникающих спонтанно. Непременным условием социальной реабилитации является культурная самоактуализация личности, ее активная работа над своим социальным совершенствованием. Какими бы благоприятными ни были условия социальной реабилитации, ее результаты во многом зависят от активности самой личности. В традиционной отечественной социологии социальная реабилитация рассматривается как саморазвитие личности в процесса ее взаимодействия с различными социальными группами, институтами, организациями, в результате которых вырабатывается активная жизненная позиция личности. Важно иметь в виду, что социальная реабилитация есть процесс, продолженный в течение всей жизни человека. В связи с этим обычно различают определенные этапы социальной реабилитации: дотрудовой (детство, обучение), трудовой и послетрудовой. Социальная реабилитация личности - это сложный процесс ее взаимодействия с социальной средой, в результате которого формируются качества человека, как подлинного субъекта общественных отношений. Одной из главных целей социальной реабилитации является приспособление, адаптация человека к социальной реальности, что служит, пожалуй, наиболее возможным условием нормального функционирования общества. Однако здесь могут быть крайности, выходящие за рамки нормального процесса социальной реабилитации, связанные в конечном счете с местом личности в системе общественных отношений, с ее социальной активностью. Такие крайности можно назвать отрицательными видами приспособления. Один из них называется "конформизм" - пассивное, лишенное личностного содержания принятие существующего порядка вещей, господствующих 12 мнений. Конформизм характеризуется отсутствием собственной позиции, беспрекословным следованием определенным образцам, подчинением авторитетам. Асоциальное значение конформизма состоит в том, что человек с конформным сознанием создает себе алиби в различных жизненных ситуациях, объясняя свои действия, или бездействия ссылками на силу обстоятельств, что далеко небезразлично для социального здоровья общества. Разумное приспособление к социальным условиям, не наносящие ущерба, как самой личности, так и окружающим, должны быть не только не осуждаемы, но во многих случаях и поддерживаемы. В противном случае теряют смысл вопросы о социальных нормах, дисциплине, организованности, и даже целостности общества. У человека всегда есть выбор и, следовательно, должна быть социальная ответственность. Разумное устройство общества предполагает взаимную уравновешенность личности перед обществом и ответственности общества перед личностью. Процесс социальной реабилитации - это процесс взаимодействия личности и общества. Данное взаимодействие включает в себя, одной стороны, способ передачи индивиду социального опыта, способ включения его в систему общественных отношений, с другой стороны, процесс личностных изменений. Эта трактовка является наиболее традиционной для современной социологической литературы, где под социальной реабилитации понимается процесс социального становления человека, который включает в себя усвоение индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. Сущность социальной реабилитации состоит в том, что в процессе ее человек формируется как член того общества, к которому он принадлежит. Социальная реабилитация личности - сложный, противоречивый процесс, длящийся на протяжении всей жизни человека. 13 Виды жертв неблагоприятных условий социальной реабилитации многочисленны. Это связано с тем, что процесс социальной реабилитации осуществляется под воздействием различных факторов, влияние которых на человека неоднозначно, порой противоречиво, таким образом, можно говорить о наличии различных видов жертв социальной реабилитации. Реальные жертвы неблагоприятных условий социальной реабилитации инвалиды. Оценка людей по их внешнему виду и по умственным способностям характерна для нашего образа жизни. Мы предвзято относимся не только к уродству, но и таланту и даже к красоте. Все люди так или иначе, отличающиеся от нас, вызывают у нас особое и не всегда доброе отношение. Предрассудки являются составной частью нашей социальной структуры, и попытки избавиться от них могут вызвать глубокое внутреннее сопротивление. Способ классификации людей с ограниченными возможностями и слова, которые употребляют при описании таких людей, отражают и определяют состояние наших умов. Практика и структура предназначенных для них учреждений, внедряясь в наше сознание, создают соответствующий настрой в умах. Почему же инвалиды относятся к жертвам неблагоприятных условий социальной реабилитации? Какие проблемы возникают в процессе их социальной реабилитации? Прежде всего, это социальные проблемы: недостаточные здравоохранения, формы социальной образования, культуры, поддержки, бытового недоступность обслуживания, отсутствие надлежащей архитектурной среды и т.д. Среди них можно выделить проблемы различного уровня: макро-, мезо-, микроуровень. Социальные проблемы первого порядка - это проблемы, затрагивающие общество в целом. Этот комплекс проблем решается усилиями всего общества и государства, направленных на создание равных возможностей для всех людей. Одной из наиболее существенных проблем этого порядка яв14 ляется отношение общества и государства к лицам с отклонениями в развитии. Это отношение проявляется в различных аспектах: в создании системы специального образования, обучения, в создании архитектурной среды, в создании системы доступного здравоохранения и т д. Социальные проблемы иного порядка связаны с региональными условиями с наличием или отсутствием специальных реабилитационных центров, специалистов той или иной деятельности в местах проживания людей с ограниченными физическими возможностями здоровья. Социальная реабилитация происходит в микросоциуме (семья) и в макросоциуме (общество). Как известно, под реабилитацией в широком смысле слова понимают итог всех затрат и действий, которые способствуют обеспечению людям, неполноценным вследствие врожденных пороков, болезней, или несчастных случаев, возможности вести нормальный образ жизни, обретать свое место в обществе, в полной мере проявлять свои способности. Реабилитационная деятельность включает: развитие духовных и физических способностей инвалида; содействие в получении профессионального образования; содействие в получении профессии; установление реального и более комфортного контакта с внешним миром; поддержка, повышение и постоянное восстановление физических и моральных сил, а также душевного равновесия; облегчение бытовых и жилищных условий, организация и проведение свободного времени, полноценное участие в общественной и культурной жизни; необходимость включения в процесс реабилитации и адаптации не только инвалидов, как пациентов, но и членов их ближайшего окружения; заинтересованное осмысление не только своих собственных задач, но и мотивационно окрашенное моделирование 15 себя в предстоящем, прогнозируемом восстановлении личности человека, способствующего восстановлению общего с ним смыслового поля. Социальное развитие можно рассматривать, как осуществление различных специальных всевозможных путей, положительно влияющих на человека с ограниченными физическими возможностями здоровья. Так, психологи, могут помогать инвалидам, улучшая их психическое состояние, тормозя нежелательные реакции, вырабатывая нормативные свойства. Социальный работник, оказывая целенаправленное влияние на жизнь человека в семье, коллективе, в социуме, нейропсихолог – действуя на биологические составляющие. Движение от болезни, как от тягостного, но временного состояния личности ведет в нормальную жизненную среду. Эффективность реабилитации определяется не мерой соответствия заранее заложенным эталоном «нормы», как это принято в клинической практике, а становлением его способности к дальнейшей самореализации, саморазвитию. Личность, умеющая проявлять независимость от болезни и обстоятельств, сделать при необходимости свой жизненный выбор, вполне соотносимый с ее собственными, а не заданными и диктуемыми извне намерениями, мотивами, установками. Человек, имеющий инвалидность, имеет право на включение во все аспекты жизни общества, на независимую жизнь, самоопределение, свободу выбора, как все другие люди. Помочь ему реализовать это право призвана система социальных служб. Независимая жизнь - предполагает снятие зависимости от проявлений недуга, ослабление ограничений, им порождаемых, становление и развитие самостоятельности ребенка, формирование у него умений и навыков, необходимых в повседневной жизни, что должно дать возможность интеграции, а затем активного участия в социальной практике, полноценной жизнедеятельности в обществе. 16 Человек с ограниченными возможностями должен рассматриваться, как эксперт, активно участвующий в реализации программ собственной реабилитации. Выравнивание возможностей обеспечивается с помощью социальных служб, помогающих преодолеть специфические трудности человека, имеющего инвалидность, на пути к активной самореализации творчеству, благополучному эмоциональному состоянию в обществе. 1.3 Социокультурная реабилитация В современном мире все очевиднее проявляется роль и значение духовно-воспитательных аспектов в жизнедеятельности каждого человека, члена общества. Приоритетными качествами человека становятся: развитость его интеллекта, гуманистическое отношение к окружающим, участие в образовательных и культурных процессах общества. От степени включенности каждого гражданина в социально-культурные взаимодействия (его социально-культурной интеграции в общество) во многом зависит качество его жизни, социальный статус. В научной сфере признана эффективность терапевтического воздействия культуры и искусства как на здорового человека, так и на человека с ограниченными возможностями. Социально-культурная деятельность во всем ее многообразии занимает достойное место в комплексе мер реабилитации инвалидов. Это позволяет рассматривать социально-культурную реабилитацию как самостоятельное направление в социальной работе с инвалидами для решения задачи их социально-культурной интеграции в общество. В основу деятельности социально-культурной реабилитации инвалидов могут быть взяты положения теории социально-культурной деятельности 17 (СКД). Данная деятельность представляет собой исторически обусловленный, педагогически направленный и социально востребованный процесс преобразования культуры, культурных ценностей в объект взаимодействия личности и социальных групп в интересах развития каждого члена общества. Данное определение отражает процессы трансформации духовных ценностей и потребностей общества как социально-культурной системы, новый более высокий уровень педагогического осмысления огромного технологического опыта, накопленного в социально-культурной сфере, определяет ее теорию и практику в виде самостоятельного педагогического направления. Социально-культурная интеграция является сложным, многоуровневым процессом, в котором человек, группа проходят множество стадий социального развития – адаптацию к окружающему миру, социализацию, ассимиляцию путем освоения культурных ценностей и включения их в нормы и образ своей жизни, ментальность и другие. В современной системе социально-культурной интеграции реабилитация охватывает не все население, а лишь те группы людей, которые находятся в трудной жизненной ситуации – инвалидов. Включение таких групп населения в интеграционную систему невозможно без предварительной, специально организованной подготовки – комплексной реабилитации: медицинская, социальная том (в числе профессионально-трудовая, социально-культурная), бытовая, педагогическая, психологическая, политическая, экономическая. Реабилитация должна играть роль своего рода начальной стадии включения человека в сложную систему интеграции. Без освоения данной ступени реабилитанту невозможно выйти на путь успешной личностной реализации. представляет В данном собой, контексте во-первых,- социокультурная процесс, во-вторых, реабилитация - комплекс мероприятий, целью которого является оказание помощи инвалиду в достижении и поддержании оптимальной степени участия в социальном 18 взаимодействии и направленный на обеспечение позитивных изменений в образе жизни человека, интеграцию его в общество. В контексте современных представлений о данном процессе социокультурную реабилитацию можно рассматривать как один из способов приобщения людей с инвалидностью к активной жизни общества, и в то же время – как один из путей его гуманизации и стабилизации. Социокультурная реабилитация, равно как и другие ее виды, достойна не только уважения, но и равноправного, партнерского взаимодействия с другими, прежде всего, медицинским направлением реабилитации, поскольку, как показывает практика, зачастую реабилитационный эффект от воздействия социокультурных мер является преобладающим. Основой таких мер является обеспечение взаимодействия субъектов, один из которых является реабилитантом. Таким образом, возникает острая необходимость поиска механизмов взаимодействия субъектов. Поэтому задача воспитательного влияния на личность инвалида, способной к вхождению в интеграционные отношения, заключается в организации коммуникативной деятельности, осуществляемой в социально-культурной среде. Опираясь на принцип нормальности, который рассматривает человека с ограниченными возможностями здоровья личностью, имеющей потенциальные способности к участию во всех аспектах жизни общества, к успешному взаимодействию и партнерству, внесению уникального вклада в общественное и культурное достояние государства, можно добиться существенных успехов. Примером может послужить жизнь Э. Робертса – родоначальника движения за гражданские права инвалидов в Америке, одного из основоположников концепции независимой жизни, первого директора Центра независимой жизни, который после перенесённого полиомиелита, остался полностью бездвижимым. Другой пример - Президенту США Рузвельту, инвалиду с проблемами опорно-двигательного аппарата, на протяжении ряда лет физический дефект не препятствовал осуществлять функции управления государством. 19 Очевидно, что независимость людей с инвалидностью – понятие скорее психологическое, чем физическое. Для независимости необходима безбарьерная среда, технические приспособления, услуги персонального ассистента, которого инвалид нанимает и оценивает качество его работы самостоятельно. Однако понятно, что человек с инвалидностью, не желающий мириться со своим физическим недугом, социальной недостаточностью, мобилизуя компенсаторные способности организма, личностные амбиции, в состоянии приобрести достойный социальнокультурный статус посредством коммуникативной деятельности и участия в жизнедеятельности общества на условиях партнерства. В социальную модель проникает базовый принцип, который рассматривает человека с ограниченными возможностями не как больного, которому нужны лечение и забота, а как человека, нормальной жизнедеятельности которого мешают физические, психологические и, как следствие, социальные барьеры. Эта мысль отражена в концепции компенсации Л.С. Выготского, утверждавшего, что на основе нарушенного дефектом равновесия в приспособительных функциях перестраивается на новых началах вся система приспособления, которая стремится к новому равновесию. Компенсация как реакция личности дает начало новым, обходным процессам развития, замещает, надстраивает, выравнивает психологические функции. Все связи с людьми, место человека в социальной среде, все функции общественного бытия перестраиваются. Компенсация происходит в сторону нормы, приближения к определенному социальному типу. Поэтому задача воспитания личности инвалида заключается в том, чтобы нарушение социальных связей с жизнью было налажено другим путем. Таким как, социально-культурная реабилитация. Таким образом, социокультурную реабилитацию, ориентированную на успешную интеграцию инвалидов в общество, можно обозначить следующей формулой: от усилий государства для улучшения жизни инвалидов – к самостоятельности и инициативе самого инвалида, к сознательному 20 культурному росту масс, который достигается, прежде всего, за счет оптимизации коммуникативной деятельности. Практика применения социокультурной реабилитации свидетельствует о том, что для многих инвалидов занятие видами социально-культурной деятельности, вхождение в коммуникативные связи кроме удовольствия, отдыха и развития творческих способностей является средством жизнеобеспечения, поскольку производство материальных ценностей и продуктов культуры помогает выживать. Сегодня в различных направлениях (реабилитационных, психологопедагогических и других) социальной работы уже используются экспериментальные социально-культурные методики и технологии. Это игровые, рекреационные, развивающие, культуротерапевтические, проективные, креативные технологии. Однако социальные учреждения испытывают острую необходимость в научно-методическом обеспечении и овладении социально-культурными технологиями. Решение множества коммуникативных проблем интеграции в досуговой среде (методических, организационных и других) зависит во многом от финансовых, материальных, кадровых возможностей органов местного самоуправления. Успех социально-культурной реабилитации инвалидов во многом определяется тем, насколько полно и точно реализуются принципы ее организации и осуществления. Основными принципами социокультурной реабилитации являются: индивидуализация, адресность, непрерывность, последовательность, преемственность, комплексность и целостность, своевременная коррекция дефекта с учетом изменения психосоматического состояния инвалида, условий осуществления реабилитационных мероприятий. Таким образом, реабилитация инвалидов – объективно необходимый, организованный (на нормативно-финансовом, административном, кадровом, научно-методическом, психолого-педагогическом, медицинском уровнях) 21 процесс, направленный на решение задачи их интеграции в общество. Результаты анализа социологической информации, деятельности практиков свидетельствуют о целесообразности опоры на социально-культурную реабилитацию инвалидов в решении данной задачи. Этому способствует наличие у социально-культурной сферы значительных возможностей, способствующих раскрытию уникальности и самобытности личности каждого человека, участвующего в реабилитации. Исходя из реально сложившихся условий, социально-культурную деятельность важно рассматривать не обособленно, а как органическую составную часть единого социально значимого процесса интеграции, посредника между культурной средой и микромиром личности здорового и инвалида. 22 Глава 2. Социокультурная реабилитация инвалидов на примере деятельности ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района. Отделение временного проживания 2.1 Социокультурная реабилитация в Отделении временного проживания Законодательным собранием Российской Федерации 15 мая 1998 года был принят Закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации», в котором определены принципы социального обслуживания, государственная политика страны в области социального обслуживания, участие общественных объединений в области социального обслуживания, финансирование программы социального обслуживания, большой раздел посвящен профессиональной деятельности в области социального обслуживания [1] В соответствии с федеральным законодательством определены следующие формы социального обслуживания инвалидов: на дому, включая социально-медицинское; (срочного) пребывания полустационарное учреждений в отделениях социального дневного обслуживания; стационарное в стационарных учреждениях социального обслуживания (домах-интернатах, пансионатах и других, независимо от их наименования); срочное в целях оказания неотложной помощи разового характера остро нуждающимся в социальной поддержке; социально-консультативная помощь, направленная на адаптацию граждан пожилого возраста и инвалидов в обществе, развитие опоры на собственные силы, облегчение адаптации к меняющимся социально-экономическим условиям. [2,16] Критериями предоставления социальной помощи служат: 23 1) Совокупный семейный или среднедушевой доход ниже прожиточного уровня. 2) Отсутствие средств к существованию. 3) Одиночество и неспособность к самообслуживанию. 4) Материальный ущерб вследствие стихийных бедствий (пожар, автокатастрофа). Причины, вынуждающие инвалидов переезжать в учреждения временного проживания, можно расклассифицировать по трем группам: социальные (отсутствие жилья или угроза его утратить, мизерная пенсия, отсутствие социальных проживания); медицинского и медицинских медико-социальные ухода и учреждений вблизи (необходимость наблюдения, психиатрической места постоянного коррекции); психологические (семейные конфликты, грубое отношение окружающих, одиночество). Государственное областное учреждение социального обслуживания населения «Центр социального обслуживания населения» Шалинского района (далее ГОУ СОН «ЦСОН») был образован в 1998 году и является Муниципальным Учреждением управления социальной защиты населения. Он осуществляет на территории Шалинского района организационную, практическую и координационную деятельность по оказанию социальных услуг гражданам пожилого возраста и отдельным лицам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. «ЦСОН» размещается в отдельном здании по адресу: п. Шаля, ул. Кирова, 37. Структурными подразделениями ГОУ СОН «ЦСОН», занимающимися социальной работой, являются: Отделение временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов; «Салон Милосердия»; Отделение дневного пребывания; 24 Пункт проката ТСР; Отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов; Консультативное отделение и срочного социального обслуживания. Наиболее острой проблемой является ограничение жизнедеятельности пожилых людей и инвалидов. Под ограничением жизнедеятельности понимается полное или частичное отсутствие у человека способности или возможности осуществлять самообслуживание, передвижение, ориентацию, общение, контроль за своим поведением, а также заниматься трудовой деятельностью [7, 21]. В решении этой проблемы первостепенное значение приобретает совершенствование системы социальной реабилитации и социальной помощи престарелым и инвалидам. Социальная реабилитация представляет собой комплекс социальноэкономических, медицинских, юридических, профессиональных и других мер, направленных на обеспечение необходимых условий и возвращение этих групп населения к полнокровной жизни в обществе. Постановлением Правительства Российской Федерации № 1151 от 25 ноября 1995 года «О Федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания» в соответствии с Федеральным Законом «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» утверждаются государственными социальные и услуги, муниципальными которые предоставляются учреждениями социального обслуживания: - материально-бытовые услуги, - услуги по организации питания, быта, досуга, - социально-медицинские и санитарно-гигиенические услуги, 25 - правовые услуги, - содействие в организации ритуальных услуг. Таким образом, наряду с предоставлением традиционных форм социального обеспечения: денежных выплат (пенсий, пособий); натурального обеспечения; услуг и льгот; - важное значение придается стационарным и нестационарным видам обслуживания, новым формам экстренной социальной помощи нетрудоспособным, остронуждающимся гражданам Российской Федерации. [7, 25] Таковым является структурное подразделение ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района – отделение временного проживания, находящееся по адресу: с. Сылва, ул. Ленина, 14. Отделение временного проживания предназначено для проведения оздоровительных и социально-реабилитационных мероприятий с гражданами пожилого возраста и инвалидами, предоставления на срок до 6 месяцев благоустроенного жилья, оказание бытовых, санитарно-гигиенических услуг, медицинской помощи, а также организации их питания и досуга. В стационарное отделение временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов зачисляются одинокие граждане пожилого возраста и инвалиды, полностью или частично сохранившие способность к самообслуживанию и свободному передвижению без посторонней помощи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Основными задачами отделений временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов является поддержание и восстановление у граждан возможности самореализации жизненно важных потребностей путем укрепления здоровья, повышения физической активности, нормализации психического статуса, создание для обслуживаемых граждан благоприятных условий проживания, приближенных к домашним и организация ухода за ними, подготовка к выезду в дома – интернаты для престарелых, дома инвалидов, к родственникам. Стационарное отделение временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляет: 26 - прием и размещение граждан в соответствии с возрастом, психологической совместимостью и заболеваниями; - определение конкретных форм помощи гражданам с учетом их физического и психического состояния, а так же имеющихся заболеваний; - проведение мероприятий по адаптации граждан к новым условиям проживания; - оказание гражданам социальной, бытовой, медицинской, юридической и консультативной помощи; - проведение оздоровительных и профилактических мероприятий; - организация рационального питания, в том числе диетического; - осуществление мероприятий по коррекции психологического статуса граждан; - оказание квалифицированного ухода; - проведение оздоровительно-реабилитационных мероприятий, в соответствии с программой социально-реабилитационного отделения временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов; - организация досуга проживающих; - привлечение различных государственных, муниципальных и негосударственных структур к решению вопросов оказания социальнооздоровительной и лечебно-профилактической помощи гражданам и координация их деятельности в этом направлении; - осуществление санитарно-гигиенических мероприятий. - содействие в организации ритуальных услуг В отделениях временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов обслуживаемые граждане пожилого возраста и инвалиды обеспечиваются жилым помещением, отдельным койко-местом, мебелью, медикаментами, одеждой, обувью, продуктами питания, постельными принадлежностями, нательным и постельным бельем, предметами личной гигиены по нормам, установленным для домов - интернатов для престарелых и инвалидов общего типа. 27 Размещение граждан по жилым комнатам осуществляется с учетом пола, возраста, состояния здоровья, рекомендаций психолога и других специалистов. В отделении выделяются помещения для столовой (комната приёма пищи), медицинского кабинета, бытовой и душевой комнат, камер хранения, комнаты отдыха, комнаты досуга. В отделении временного проживания граждан пожилого возраста и инвалидов организуется круглосуточное дежурство его работников. Сотрудники отделения временного проживания создают необходимые условия для продуктивной реабилитации клиентов. Но данный процесс невозможен без желания изменить ситуацию и решить проблему у самого клиента. Самореабилитация инвалидов - это прежде всего изменение индивида под влиянием внутренне присущих ему противоречий, т.е. сознательная и целенаправленная деятельность человека с ограниченными физическими возможностями по формированию и совершенствованию у себя навыков, утраченных по каким-либо причинам, а также развитие способностей, качеств, обретение связей и т.д. Процесс самореабилитации инвалида протекает совместно с процессом самоактулизации личности. Человек начинает осознавать себя хозяином своей судьбы, не испытывает комплексов и включается в социальную жизнь. Степень самореабилитации инвалида зависит от воздействия внешних и внутренних побудительных сил. Влияние внутренних побудительных сил обусловлено потребностями, интересами, желаниями, стремлениями, ценностями, идеалами, мотивами, а также психологическими особенностями (темперамент, воля, внимание) человека с ограниченными физическими возможностями. Важно учитывать осознание личностью экстремальной ситуации, в которой она находится. В самом благоприятном случае этот процесс должен перейти в форму постоянной личностной самореабилитации сознательного саморазвития, самосозидания, самотворчества в отношениях с окружающими людьми и 28 самим собой. Именно поэтому применение технологий социокультурной реабилитации является наиболее актуальным видом помощи клиентам отделения временного проживания. 2.2 Технологии социокультурной реабилитации в отделении временного проживания Социокультурная деятельность отделения временного проживания ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района включает в себя следующие методы реабилитации: Арт-терапия Данный метод построен на использовании искусства как символической деятельности. Применение этого метода имеет два механизма психологического коррекционного воздействия. Первый направлен на влияние искусства через символическую функцию реконструрирования конфликтной травмирующей ситуации и нахождение выхода через переконструирование этой ситуации. Второй связан с природой эстетической реакции, позволяющей изменить реакцию переживания негативного аффекта по отношению к формированию позитивного аффекта, приносящего наслаждение. Различают приемы арт-терапии: рисунок, танец, поэзия, театральная игра, чтение, риторика. В качестве терапии средствами искусства, культорганизатор применяет прикладные виды искусства. В качестве примера можно выделить задания на определенную тему с заданным материалом: рисунки, лепка, аппликация, оригами и т. д. Культорганизатор предлагает клиентам отделения временного проживания задания на произвольную тему с самостоятельным выбором 29 материала. Как один из вариантов рекомендуется использование уже существующих произведений искусства (картины, скульптуры, иллюстрации, календари) для их анализа и интерпретации. Также используется сочетание нескольких видов работ, например, репродукция картины и ее копирование клиентом, не ограничивая его творчество. А также, совместное творчество культорганизатора и клиента (лепку, рисование, вязание, вышивание и т. п.), предоставляя клиенту большую самостоятельность в выполнении работы. Показаниями для использования рисуночной терапии, являются: трудности эмоционального развития, актуальный стресс, депрессия, снижение эмоционального тонуса, импульсивность эмоциональных реакций, переживания клиентом эмоционального отвержения и чувства одиночества; наличие конфликтных межличностных ситуаций, неудовлетворенность внутрисемейной ситуацией, повышенная тревожность, страхи, фобические реакции, негативная «Я-концепция», низкая, дисгармоничная, искаженная самооценка, низкая степень самопринятия. Музыкотерапия Отдельным видом помощи может быть специально организованная работа с использованием музыкальных произведений и инструментов. Для реабилитационных целей используется музыка разных жанров, которая иногда выступает не только как самостоятельное средство, но и как дополняющий элемент к основной деятельности (лепка, рисование, театр и др.). Прослушивание музыки стимулирует человека к созданию собственного творческого продукта, так как сопряжено с эмоционально-образной сферой. Музыка часто соответствует уже имеющемуся настроению или способна менять его в позитивную сторону. Уникальность реабилитационного воздействия музыки состоит в способности объединить людей в делах, мыслях, чувствах: на празднике, в конкурсах, вечерах, карнавалах и в семейных торжествах. 30 Основными задачами коррекционных музыкально-игровых занятий является стимуляция потенциальных возможностей, преодоление трудностей социальной адаптации в соответствии с возможностями пациента. Ввиду того, что двигательная активность под музыку усиливает обмен веществ в организме, повышает общий тонус, улучшает деятельность сердечнососудистой системы, регулирует нервную деятельность, развивает физические способности, музыкальное воспитание с полной уверенностью можно рассматривать как один из важных факторов в процессе реабилитации и социальной адаптации клиентов отделения временного проживания. Пение обогащает людей с физическими недостатками новыми впечатлениями, развивает инициативу, самостоятельность и одновременно корректирует активность психических процессов. Слушание музыки и пения требуют от клиентов определенного умственного, физического и психического напряжения. Поэтому целесообразно постоянно переключать их внимание на разные виды музыкальной деятельности. Культрогранизатор должен подобрать ряд произведений для слушания. Удлинение времени слушания музыки от 3-5 минут до 1-1,5 часов требует специально разработанного приема организации клиентов отделения временного проживания. Продолжительность времени прослушивания музыкального произведения позволяет клиентам слушать музыку, испытывать разного рода переживания, прислушиваться к своим чувствам, вызывать эмоциональное состояние внутреннего равновесия, радости, снятия напряжения. Библиотерапия Это метод воздействия на клиента, вызывающий его переживания, чувства при помощи чтения книг. С этой целью культорганизатор подбирает литературные произведения, которые наиболее точно отвечают интересам клиентов отделения временного проживания. Чаще всего под библиотерапией понимают лечебное воздействие на психику больного человека при помощи чтения книг. Лечение чтением (так 31 называемая библиотерапия) входит как одно из звеньев в систему психотерапии. Чтение направлено на психические состояния или свойства личности инвалидов или пожилых, которые испытывают неудовлетворенность своим образом жизни и желание его изменить, желание войти в круг людей, творчески владеющих словом или для того, чтобы поделиться своим творческим опытом и т.д. Реабилитационное воздействие чтения проявляется в том, что те или иные образы и связанные с ними чувства, влечения, желания, мысли, усвоенные с помощью книги, восполняют недостаток собственных образов и представлений, заменяют тревожные мысли и чувства человека для восстановления его душевного равновесия. Реабилитационный резерв библиотерапии проявляется во влиянии на формирование самосознания человеком своих проблем, расширении компенсаторных возможностей удовлетворения информационных потребностей, налаживании связей с единомышленниками, творческом соотнесении своей личности с персонажами художественных произведений, приобщении к культуре страны и мира, развитии речевых возможностей (особенно у людей с проблемами речи и нарушением общения). Игровая терапия Являясь уникальным средством комплексной реабилитации, эта технология выполняет функции социализации, развития, воспитания, адаптации, релаксации, рекреации и др. При этом травмирующие жизненные обстоятельства переживаются в условном, ослабленном виде. Игротерапия помогает опробовать типы поведения, выделив наиболее подходящие для конкретной личности в определенной жизненной ситуации. Именно ролевое поведение отражает психологическое состояние и функциональные тенденции человека. К видам направленной игротерапии относятся: познавательные игры, настольные игры, конкурсы, турниры, соревнования, арт-игры, подвижные и импровизационные игры. Любая игра может быть адаптирована к возможностям клиентов отделения временного проживания 32 путем корректировки соответствующего игрового элемента (облегчение условий игры, сокращение численности частников, времени проведения и т.д.). Участие человека в игре формирует и закрепляет у него устойчивую установку на рациональное, содержательное, целенаправленное использование сво6одного времени. Для многих людей игра - любимый вид деятельности и общения. Целесообразность использования игры в работе с клиентами отделения временного проживания обусловлена тем, что этот вид деятельности и общения является наиболее органичным и освоенным для любого возраста, где человек может свободно выражать себя, освободиться от напряжения и разочарования повседневной жизнью, опробовать себя в конкретной социальной роли, установить общение, овладеть социальными навыками и т.д. Трудотерапия Трудотерапия - это использование процедур, связанных с трудовой деятельностью, для формирования у инвалидов знаний и навыков, которые в обычной социокультурных ситуациях позволяют им компенсировать дефект. Трудотерапия широко применяется в травматологии, ортопедии, неврологии для повышения общего тонуса, в психиатрии для лечения психических больных, для подготовки больных к выполнению профессиональной деятельности. Трудотерапия применяется в сочетании с методами лечения основного заболевания или функциональных нарушений. В отделении временного проживания ГОУ СОН «ЦСОН Шалинский» данный вид реабилитационных мероприятий проводится с учетом всех аспектов здоровья клиентов и применяется только в особых случаях, или же по желанию самого клиента. Также сотрудниками отделения временного проживания налажен постоянный контакт со священнослужителями из местной церкви, которые посещают клиентов отделения временного проживания в определенные дни или же по заявкам и пожеланиям самих проживающих. 33 В целом, религия как социальный институт, по отношению к социально-культурной деятельности выполняет ряд важных функций: мировоззренчески обосновывает природу объектов социальной помощи и необходимость оказания такой помощи нуждающимся; объясняет смысл подобных деяний; консолидирует, сплачивает усилия людей, участников социальной работы; психически утешает и укрепляет нуждающихся; способствует личной и социальной идентификации тех, кто социально беззащитен, и тех, кто должен участвовать в социальной работе; осуществляет социальное управление, контроль за распределением помощи и услуг; адаптирует людей к болезням, нищете, другим природным и социальным невзгодам. Очень большая работа проводится в канун великого праздника – Христово Воскресенье. Это можно также сказать обо всех мероприятиях, проводимых в Центре. А в праздник Благовещенье часть проживающих, которая в состоянии самостоятельно, без посторонней помощи передвигаться, каждый год под руководством специалиста по социальной работе посещают церковь. Сотрудничество отделения временного проживания с православной церковью имеет положительное значение, способствует сохранению и улучшению духовного и нравственного здоровья клиентов, оказания им психологической помощи. К таким датам, как празднование Дня Победы, 8 Марта, в честь Дня пожилого человека, Дня инвалидов готовится план-декада. По таким знаменательным событиям отсылаются отчеты в ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района. Ежемесячно проводятся Дни именинника, тематические вечера, концерты. Такие встречи для клиентов отделения временного проживания имеют большое значение, оставляют память на долгое время. Большая работа проводится ко Дню Победы. Одним из важнейших критериев жизни является правильно организованный досуг – как труд, быт и отдых. Организация отдыха клиентов отделения временного проживания – индивидуальная работа, 34 культурно-массовые мероприятия, создание любительских объединений по художественным, спортивным и другим интересам. В сложившейся сложной современной ситуации проблемы, возникающие у клиентов, влияют на их нормальную жизнедеятельность. Одна из острых проблем, с которыми сталкиваются сотрудники отделения временного проживания при общении с клиентами, - это проблема одиночества, дефицит общения. Образ жизни людей во многом определяется тем, как они проводят свободное время, какие возможности для этого создает общество. Активно занимаясь общественной деятельностью, проживающие делают свою жизнь более полнокровной. Есть немало примеров тому, что, только уйдя на заслуженный отдых, люди неожиданно для себя открывали какие-то таланты, способности. Некоторые вдруг стали писать стихи, рисовать картины, изучать иностранные языки, философию, проявили себя специалистами в области садоводства, рукоделия, прикладного искусства и т.д. Однако не все проживающие самостоятельно могут найти себе занятие по душе, организовать свой досуг, реализовать свои возможности. Социальные службы оказывают помощь не только в жизнеобеспечении клиентов, но и в их социализации. Работа специалистов ориентирована на активное участие клиентов отделения временного проживания в досуговой и творческой работе, на формирование жизнеутверждающего мировоззрения. В социальной работе важным направлением стала пропаганда здорового образа жизни, чтобы физические и духовные возможности человека осуществлялись гармонично. В отделении временного проживания существуют специальные средства, способствующие обеспечению здоровья клиентов - укомплектованный спортивным инвентарем, кабинет, где проводятся физкультурно-оздоровительные занятия. Организованно рациональное питание для сохранения и восстановления здоровья. 35 2.3 Результаты социологического исследования В отделении временного проживания было проведено социологическое исследование, с целью получения структурированной информации о потребностях клиентов в социокультурной реабилитации. Анкетирование проводилось среди 18 респондентов, в ходе которого им было предложено ответить на ряд вопросов, позволяющих узнать степень заинтересованности клиентов в том или ином виде досуговой деятельности, а также выявить желаемы и наиболее приемлемые формы проведения досуга в отделении временного проживания. О результатах проведенного исследования наглядно свидетельствует таблица, содержащая численное и процентное соотношение количества опрошенных клиентов: Занимаются данной деятельностью в настоящее время чел (%) Интересы ОБЩЕНИЕ ПРОГУЛКИ САДОВОДСТВО, ЦВЕТОВОДСТВО СПОРТ ТАНЦЫ МУЗЫКА (прослушивание, пение) НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ КИНО ПРОСМОТРТ ТЕЛЕПЕРЕДАЧ ШИТЬЕ, ВЯЗАНИЕ, ВЫШИВАНИЕ, БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ и т.д. РИСОВАНИЕ НАПИСАНИЕ СТИХОВ ЧТЕНИЕ РАБОТА ПО ДЕРЕВУ РЕМОНТ ДА НЕТ 14 (78%) 6 (33%) 4 (22%) 12(67%) 18(100%) 16 (89%) 18(100%) 2 (11%) 14(78%) 15(83%) 3 (17%) 6 (33%) 4 (22%) 3 (17%) 15 (83%) 12 (67%) 18(100%) 18(100%) 5 (28%) 12 (67%) 12 (67%) 13 (72%) 6 (33%) 6 (33%) 18(100%) 10(55%) 18(100%) 18(100%) 2 (11%) 16 (89%) 2 (11%) 16(89%) 1 (5%) 17 (94%) 18(100%) 13 (72%) 18(100%) 17 (94%) 3 (17%) 15(83%) 18(100%) 8 (44%) 16(89%) 17(94%) 5 (28%) 1 (5%) 36 Хотели ли бы заниматься данной деятельностью в будущем чел (%) ДА НЕТ 10(55%) 2 (11%) 1 (5%) 8 (44%) В результате проведенной работы задачи исследования были решены следующим образом. Выявлено, что наиболее интересными, с точки зрения клиентов отделения временного проживания являются музыкальные (100%) и развлекательные мероприятия – просмотр кино и телепередач (100%). Наименее привлекательными видами деятельности для клиентов отделения временного проживания являются: танцевальные мероприятия (100%), написание стихов (100%), ремонт (94%), шитье, вязание, вышивание, бисероплетение (89%) и работа по дереву (89%). Об этом свидетельствует оценочная таблица интересов, наглядным образом показывающая степень эффективности применения технологий социокультурной реабилитации в отделении временного проживания с. Сылва. Четырнадцать человек из восемнадцати (клиентов отделения временного проживания) отметили, что общение является их основным методом социокультурной реабилитации, в то время как, четыре человека из восемнадцати очень замкнуты и не желают вступать в контакт со специалистами. Данная ситуация сохраняется в перспективе дальнейшего рассмотрения общения как вида социокультурной реабилитации. В силу самостоятельно физического состояния передвигаться без здоровья посторонней и не способности помощи, прогулки совершают только 6 человек из 18, в то время как данным видом хотели бы заниматься 15 человек. И только три человека не могут себе это позволить, так как являются абсолютно не мобильными и находятся на полном обслуживании санитаров. В отделении временного проживания не предусмотрены занятия садоводческой деятельностью, поэтому все 18 человек отметили, что не занимаются этой деятельностью, и только 3 человека хотели бы заниматься данным видом реабилитационных работ в будущем. Для проведения спортивных мероприятий в отделении временного проживания с. Сылва предусмотрен спортивный инвентарь, шведская стенка, 37 специализированные тренажеры, а также теннисный стол. Но, как было указано выше, не все клиенты ОВП в состоянии передвигаться без посторонней помощи, а потому об участии в спортивных мероприятиях отметили только 2 человека из 18, в то время как, заниматься этим хотели бы 6 человек из 18. В силу точно таких же обстоятельств невозможны танцевальные мероприятия, и все 18 человек единогласно отметили, что данный вид занятий их не привлекает. В то время как музыкальное прослушивание является наиболее интересным для всех 18 человек отделения временного проживания. Настольные игры входят в круг интересов только 5 человек, в то время как 10 человек из 18 хотели бы этим заниматься, но это не позволяет сделать ограниченное количество игр и их однообразие. Для всех 18 человек кино и просмотр телепередач являются наиболее занимательным видом деятельности, в то время как позволить себе это могут только 12 человек. 6 клиентов отделения временного проживания не мобильны и не могут посещать данные виды мероприятий. Шитье, вышивание и бисероплетение привлекает только двух человек из 18, потому как остальные 16 человек не могут заниматься данным видом работ в силу ослабленного здоровья. Рисованием занимается только один человек из 18, хотя заниматься этим хотели бы 3 человека, но не принимают участия в данном виде деятельности в силу ослабленного физического здоровья. Написанием стихов никто не увлекается в отделении временного проживания и в дальнейшем все 18 человек не собираются проявлять себя в литературном жанре. Чтение могут себе позволить только пять человек, в то время как хотели бы этим заниматься 10 человек из 18, но это не позволяет им сделать ослабленное здоровье, и отсутствие оптических приспособлений. 38 Работа по дереву привлекает двух человек из 18, но данный вид мероприятий не предусмотрен в отделении временного проживания и потому на данном этапе это остается только пожеланием для сотрудников учреждения. Ремонтным видом работ занимается только один человек из 18 и, точно также, в дальнейшем именно его одного интересует данный вид деятельности, потому как его занятие по профессии - ремонт и пошив обуви, для осуществления которого в отделении временного проживания ему предоставлены необходимые условия. В соответствии с собранными статистическими данными, можно сказать о том, что большинство клиентов отделения временного проживания с. Сылва предпочитают такие виды занятий как: общение, музыкальное прослушивание, настольные игры, кино, просмотр телепередач и чтение. В то время как основным видом деятельности для клиентов ОВП являются только общение, музыкальное прослушивание композиций, просмотр кино и телепередач. Это свидетельствует о том, что степень эффективности применения технологий социокультурной реабилитации в отделении временного проживания ГОУ СОН «ЦСОН» Шалинского района находится на недостаточно высоком уровне, и требует разработки дополнительных мероприятий, с целю привлечения более широкого круга клиентов для их целенаправленной адаптации в условиях отделения временного проживания и удовлетворения потребностей и запросов. Подводя итог проведенного социологического исследования в отделении временного проживания с. Сылва, можно сделать следующие выводы: 1. Уровень применения технологий социокультурной реабилитации в отделении временно проживания достаточно высок и отвечает большинству требований клиентов; 39 2. План организации мероприятий социокультурной реабилитации составляется в соответствии с физическими и психическими возможностями клиентов отделения временного проживания; 3. Для более эффективного применения технологий социокультурной реабилитации, необходимо разработать дополнительные методики, формы и методы работы, отвечающие требованиям и возможностям клиентов, с целью удовлетворения потребностей всех клиентов отделения временного проживания, и их адаптации к стандартным социокультурным ситуациям. 40 Заключение В России накоплен определенный опыт в социокультурной деятельности с инвалидами, разрабатывается правовая база по реализации и удовлетворения потребностей в социальном, медицинском обслуживании этой категории населения. В настоящее время в России благотворительная деятельность осуществляется в соответствии с Федеральным законом «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», который обеспечивает правовое регулирование этой деятельности, гарантирует поддержку ее участникам, создает правовые основы для развития деятельности благотворительных организаций, в частности установление налоговых льгот. Защита прав и свобод инвалидов, является одной из острых социальных проблем современности. Одна из важных функций социального государства обеспечить людям с ограниченными возможностями здоровья реальную возможность пользоваться правами и свободами, которые принадлежат всем гражданам. Для осуществления своих функций в этой области государство создало целую систему социальной защиты населения, которая включает в себя выплату пенсий, пособий, компенсаций, оказание медицинских и других социальных услуг, руководит созданием финансовой базы и организационных структур, необходимых для реализации конституционного права каждого гражданина на социальное обеспечение. В Центре социального обслуживания населения функционируют структурные подразделения в соответствии с потребностями социального обслуживания, накоплен положительный опыт работы социальных работников по организации социокультурной деятельности с инвалидами. В целом система социального обслуживания находится в стадии становления. Государство прилагает большие усилия по созданию необходимой нормативной базы и выделению финансовых средств. Наличие развитой социальной инфраструктуры будет способствовать повышению качества жизни инвалидов через улучшение доступа к 41 медицинской помощи, социальному обслуживанию и уходу, культурнодосуговым, образовательным и иным услугам. Указанная цель соответствует глобальной стратегии мирового сообщества – обеспечить более благоприятное существование людей с ограниченными возможностями здоровья путем улучшения условий и качества жизни, усилить их защиту и облегчить инвалидам свободный доступ ко всем основным социальным услугам при одновременном повышении эффективности социальных расходов. Ее достижение обеспечивается комплексом мероприятий, направленных на усиление защиты, улучшение социального положения и повышение качества жизни инвалидов, степени их адаптации в современных условиях, укреплением коммуникативных связей и созданием более благоприятных условий для активного участия в социальном развитии. Тем самым будут осуществлены первоочередные шаги по упрочению общественного статуса инвалидов и практической реализации концепции общества для всех людей. Для развития механизмов социальной реабилитации и интеграции инвалидов средствами культуры и искусства необходимо обеспечить решение следующих приоритетных проблем: - продолжение формирования правового поля для социокультурной деятельности в интересах инвалидов в комплексную систему их реабилитации; - разработки и последовательного осуществления политики социокультурной реабилитации, в том числе научно-информационное, обеспечение процесса; правовое, - кадровое и организационное использование программно-целевого метода управления в решении проблем социокультурной реабилитации инвалидов, в том числе в аспекте формирования индивидуальных и целевых социальных программ реабилитации; - формирование инфрастуктуры для улучшения качества жизни инвалидов, включая доступность учреждений культуры и искусства; - обеспечение инвалидам доступности различных видов социокультурной информации; - активизации разработки технологий и 42 расширения практики социокультурной реабилитации инвалидов, включая формы социализации, профессиональной реабилитации, культурно- образовательной, рекреативно-досуговой деятельности; - формирования благоприятного общественного мнения в отношении инвалидов, расширяющего возможности и повышающего эффективность процесса их социокультурной реабилитации. Необходимо принять нормативные правовые акты, регулирующие работу органов социальной защиты и культуры, их взаимодействие с другими заинтересованными организациями, способствующие координации и консолидации их целенаправленной деятельности. Социокультурная реабилитация может оказать существенное положительное влияние на инвалидов всех возрастных и социальных групп, но особое значение она имеет для детей-инвалидов и молодых инвалидов вообще. В отношении этой категории лиц главная задача этого реабилитационного направления деятельности - приобщение молодежи к культурным, духовно-нравственным ценностям, к здоровому образу жизни, гармоничное развитие на основе включения в мир искусства и культуры. В основе подходов - идея свободной, гармонично развитой личности, которая ориентирована постоянному на духовно-нравственные самоопределению, ценности и самосовершенствованию, стремится а также к к признанию важной роли искусства и культуры в формировании и развитии этой личности. Это - средство развития разнообразных жизненных познавательных навыков, повышения самооценки личности, возможность творческого самовыражения и объединение индивидуальностей в общность. 43 Список литературы: 1. Федеральный Закон РФ № 195 «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 15.05.98г. 2. Федеральный Закон РФ № 122 «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» от 02.08.95г. 7. Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан – М.: ЦИЭТИН, 1991. -135с. 44
