Проект Моя будущая профессия программист

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШКОЛА № 1080
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
«МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
УЧЕНИКА 9 «А» КЛАССА
ЧЕРНИКОВА АРКАДИЯ
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА:
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
КОВАЛЬ НИНА НИКОЛАЕВНА
МОСКВА
2018
Содержание
Введение .............................................................................................................. стр. 3
1. Моя будущая профессия ................................................................................ стр. 4
1.1. Кто такой программист и чем он занимается ................................. стр. 4
1.2. История возникновения профессии ................................................. стр. 4
1.3. Востребованность профессии на рынке труда ............................... стр. 5
1.4. Почему я выбрал эту профессию ..................................................... стр. 6
1.5. Специальности профессии. Какую из них хочу выбрать я ........... стр. 7
1.6. Сравнение профессиональных качеств и моих качеств ................ стр. 8
1.7. Плюсы профессии.............................................................................. стр. 9
1.8. Минусы профессии............................................................................ стр. 9
1.9. Области работы .................................................................................. стр. 9
1.10. Интересные факты о профессии .................................................. стр. 10
II. Моя план подготовки к профессиональной карьере ................................ стр. 11
2.1. Пути получения профессии ............................................................ стр. 11
2.2. Средний балл моего аттестата........................................................ стр. 11
2.3. Основные шаги ................................................................................ стр. 11
2.4. Особенности карьерного роста ...................................................... стр. 12
2.5. Интервью .......................................................................................... стр. 13
Заключение ........................................................................................................ стр. 14
Источники информации ................................................................................... стр. 15
Приложение ....................................................................................................... стр. 16
2
Введение
«Вот лучший совет, который можно дать
юношеству: Найди что-нибудь, что тебе
нравится делать, а потом найди когонибудь, кто будет тебе за это платить».
Кэтрин Уайтхорн
Будущее человека во многом зависит от выбранной профессии. С этой
проблемой сталкиваются практически все школьники, ведь от того, каким
будет этот выбор, зависит вся дальнейшая жизнь. Ученики 9 и 11 классов
находятся на жизненном распутье: детство заканчивается и начинается
взрослая жизнь. Для того, чтобы не сбиться с жизненного пути, им надо
поставить перед собой цель.
Цель проекта:
Выяснить подходит ли мне профессия программист, определиться со
специальностью и ВУЗом.
Задачи проекта:
 Узнать, кто такой программист и чем он занимается;
 Узнать плюсы и минусы данной профессии;
 Узнать какими навыками должен обладать специалист;
 Узнать, где обучиться этой профессии;
 Узнать о карьерном развитии;
 Узнать о востребованности данной профессии;
 Рассмотреть пути достижения профессии;
 Выяснить качества, необходимые в развитии для успешной работы.
3
1. Моя будущая профессия программист
1.1. Кто такой программист и чем он занимается
Программист — это специалист, который занимается разработкой
алгоритмов
и
математических
компьютерных
моделей.
программ
Программисты
на
основе
разрабатывают
специальных
алгоритмы
и
компьютерные программы.
В круг обязанностей программиста входят несколько задач.
Во-первых, специалист разрабатывает операционные системы, работает с
сетями, пишет интерфейсы к различным распределенным базам данных, а
также разрабатывает системы программного обеспечения‚ которые‚ в свою
очередь‚ управляют вычислительной системой. Также в список задач входит
обеспечение
функционирования
и
работы
созданных
систем.
Во-вторых, программист занимается разработкой программного обеспечения
прикладного характера — игры‚ бухгалтерские программы и т.п. Также в их
обязанности входит адаптация уже существующих программ под нужды
отдельно взятой организации или пользователя.
В-третьих, программист работает с сетями. Он пишет программную
составляющую сайтов, создают динамические веб-страницы, web-интерфейсы
для работы с базами данных.
1.2. История возникновения профессии
Первая программа для аналитической машины написана еще в 1843 году
дочкой Джорджа Байрона графиней Адой Августой Лавлейс, а первый
программируемый компьютер заработал в 1941 году. Его запустил (а заодно
придумал первый язык программирования) немецкий инженер Конрад Цузе.
Престижной и хорошо оплачиваемой профессия программиста стала в
1970-е годы, а с появлением и развитием Интернета добавилось огромное
количество специализаций в программировании.
День программиста, празднуется 13 сентября.
4
1.3. Востребованность профессии на рынке труда
Профессия
программист
входит
в
топ-10
самых
востребованных
профессий, по мнению центра занятости населения города Москвы (см. рис. 2)
Деятельность
финансовая и страховая
Деятельность по
операциям с
недвижимым
имуществом
Предоставление услуг
Деятельность в области
информации и связи
Обрабатывающие
производства
Государственное
управление и
обеспечение военной
безопасности,
социальное
обеспечение
Деятельность
профессиональная,
научная и техническая
Торговля и ремонт
Транспортировка и
хранение
Строительство
рис. 1
рис. 2
5
1.4. Почему я выбрал эту профессию
Причиной выбора профессии стало то, что эта она мне по душе.
Программисту необходимо быстро находить правильное и кратчайшее
решение, находить и исправлять допущенные ошибки. Кроме того, создатели
программного обеспечения для персональных компьютеров, планшетов,
сотовых телефонов и прочих устройств, без которых жизнь современного
человека не имеет смысла, должны сделать свою продукцию не только
правильно работающей, но и привлекательной для пользователя. Для этого
нужно
быть
действительно
заинтересованным
6
в
своей
профессии.
1.5. Специальности профессии:
 Безопасность информационных технологий в правоохранительной
сфере;
 Бизнес-информатика;
 Информатика и вычислительная техника;
 Информационная безопасность;
 Информационная безопасность автоматизированных систем;
 Информационная безопасность телекоммуникационных систем;
 Информационные системы и технологии;
 Компьютерная безопасность;
 Корабельное вооружение;
 Лазерная техника и лазерные технологии;
 Математика и компьютерные науки;
 Математика и компьютерные науки по профилю: Математические
методы в экономике и финансах;
 Прикладная информатика;
 Программная инженерия;
 Фотоника и оптоинформатика;
 Ядерные физика и технологии.
Какую из специальностей хочу выбрать я
Я выбрал специальность «Информационные системы и технологии»,
потому что хочу научиться технологии программирования, управлением
данных и технологии обработки информации. Также в курс входит знакомство
с теорией информационных процессов, архитектурой информационных
систем.
7
1.6. Профессиональные качества, обеспечивающие успешность в
профессии, и необходимые знания:
 внимательность;
 аккуратность;
 терпеливость;
 настойчивость;
 целеустремленность;
 ответственность;
 склонность к интеллектуальным видам деятельности;
 умение самостоятельно принимать решения;
 независимость (наличие собственного мнения).
Мои личностные качества:
 аккуратность;
 ответственность;
 терпеливость;
 склонность к интеллектуальным видам деятельности;
 настойчивость;
 саморазвитие.
Вывод о соответствии личностных особенностей требованиям
профессии:
ЭТО СООТВЕТСТВУЕТ
НАД ЭТИМ НУЖНО РАБОТАТЬ
 аккуратность
 внимательность
 ответственность
 целеустремленность
 терпеливость
 умение
 склонность к интеллектуальным
самостоятельно
принимать решения
 независимость
видам деятельности
 настойчивость
 саморазвитие
8
1.7. Плюсы профессии:
1) Достаточно легкая в освоении область знаний.
Программированию при желании можно научиться, не выходя из дома, с
минимальными затратами.
2)
На
текущий
момент
одна
из
самых
востребованных
и
высокооплачиваемых профессий для молодых людей.
3) Возможность фриланса, свободного графика, удаленной работы, и т.п.
4) Один из важнейших плюсов - работа в ИТ вообще, и программистом в
частности, дает прекрасную возможность параллельно изучить множество
других предметных областей.
1.8. Минусы профессии:
1) Практически некуда расти в смысле карьеры.
2) Зачастую работа программиста становится слишком индивидуальной. То
есть общение с людьми сводится к минимуму, ограничиваясь ближайшим
окружением - постановщиком задач, коллегами по отделу, проектной
командой.
3) Общий для всех "сидячих" работ минус - нужно внимательно следить за
своим здоровьем. Работа это творческая, порой поглощает настолько, что не
задумываешься о том, что уже 5-6 часов без перерыва сидишь перед
монитором.
1.9. Области работы:
 Научно-исследовательские институты и вычислительные центры;
 Компании
и
фирмы,
работающие
в
области
информационных
технологий;
 Организации, которые в своей структуре подразумевают отделы
программистов (или штатную единицу);
 Образовательные учреждения (школы, техникумы, колледжи).
9
1.10. Интересные факты о профессии
 Возникновение программирования как рода занятий и, особенно, как
профессиональной деятельности трудно датировать однозначно.
 Часто
первым
программируемым
устройством
принято
считать
жаккардовый ткацкий станок, построенный в 1804 году Жозефом Мари
Жаккаром, который произвёл революцию в ткацкой промышленности,
предоставив возможность программировать узоры на тканях при
помощи перфокарт.
 Аду Августу, графиню Лавлейс, принято считать почётным первым
программистом (хотя, конечно, написание одной программы по
современным
меркам
не
может
считаться
родом
занятий
или
профессиональной деятельностью). История сохранила её имя в
названии универсального языка программирования «Ада».
 Имена людей, впервые начавших профессионально выполнять работу
собственно по программированию (в отрыве от наладки аппаратуры
компьютера), история не сохранила, так как поначалу программирование
рассматривалось как второстепенная наладочная операция.
10
2. Мой план подготовки к получению профессии
2.1. Пути получения профессии:
1) Высшее образование
2) Курсы
3) Самостоятельное обучение
Параметр
Название
Самостоятельно
Курсы
—
заведения
Университет
Центр
МГТУ им. Н.Э.
компьютерного
Баумана.
обучения
Направление
–
«Специалист» при информационные
МГТУ им. Н.Э. системы
Баумана
технологии
База обучения
9 класс
9 класс
11 класс
Форма обучения
Заочная
Очная/Заочная
Очная
Стоимость
—
От 5990 руб.
257 572 руб./год
Проходной балл
Не требуется
Не требуется
270 баллов
Бюджетных мест
—
—
76 мест
Срок обучения
—
Ранжируется
4 года
и
2.2. Средний балл моего аттестата
Средний балл моего аттестата — 4,67.
2.3. Основные шаги:
1) Закончить 11 класс и успешно сдать ЕГЭ;
2) Поступить в выбранный университет;
3) Успешное окончание университета, получение диплома и устройство на
работу.
11
2.4. Особенности карьерного роста
Программист может считаться успешным, если достиг положительных
результатов в работе и является востребованным, как специалист высокого
уровня. Это зависит от индивидуальных качеств, уровня образования и
практического опыта.
Специалист работает в различных направлениях, и у него складывается
широкая частная практика.
Со временем и с накоплением опыта программист может продвигаться по
карьерной лестнице.
12
2.5. Интервью с программистом
— Как вас зовут и сколько вам лет?
— Меня зовут Евгений Иванов. Мне 19 лет.
— Где вы учитесь?
— Я учусь в колледже, не по профессии. В ВУЗ не пойду.
— Вы работаете по специальности, полученной в ВУЗе? Где и кем Вы
работаете?
— Я работаю Software инженером. В колледже я учусь другому.
— Интересно ли вам то, чем вы занимаетесь на работе? Идете ли вы на
работу с удовольствием?
— Конечно интересно.
— Если бы вам предложили условия работы намного выгоднее нынешних, вы
бы согласились сменить работу, при условии, что на новом месте совершенно
другой вид деятельности, другая специальность и все бы пришлось начинать
почти с нуля?
— Согласился бы, если бы это было программирование, но не мобильная и
гейм разработка.
— Удовлетворены ли вы оплатой своего труда?
— Всегда хочется больше, но главное это работа, а не оплата. Я в первую
очередь занимаюсь этим для души.
— Используете ли вы в своей работе заложенные в вас таланты и
способности? Считаете ли вы, что ваши способности полностью раскрылись
именно в вашей сфере деятельности?
— Не всегда, Software инженер, это глобальная профессия, у неё есть много
областей в которых я лучше, в которых хуже.
— Если бы вы могли вернуться в прошлое, когда определялась ваша будущая
профессия, что бы вы посоветовали самому себе?
— Я не люблю возвращаться в прошлое. Я бы посоветовал заняться себе
программированием, как только у меня появился бы ПК. Но мало вероятно, что я
послушал бы себя...
Евгений Иванов, программист.
Орфография и пунктуация автора сохранены
13
Заключение
 Я узнал профессию программист и всю информацию, касающуюся
его работы.
 Я выбрал ВУЗ и определился со специальностью.
 Завершение
формирования
психологической
готовности
к
совершению выбора профессии.
 Создание плана будущего карьерного развития.
 Я узнал об университете, в котором я смогу получить нужную мне
специальность.
 Из проекта следует то, что мне подходит данная профессия.
 Качества, необходимые в развитии:
 внимательность
 целеустремленность
 умение самостоятельно принимать решения
 независимость
14
Источники информации
1. ru.wikipedia.org
2. ucheba.ru
3. bmstu.ru
4. profguide.ru
5. enjoy-job.ru
6. moeobrazovanie.ru
7. myshared.ru
8. infourok.ru
9. it4youth.ru
10.nsportal.ru
15
Приложение
Приложение 1. Рекламная брошюра о профессии
16