Лекция 1. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Любая наука имеет свой объект и предмет изучения. Определить, что является объектом и предметом той или иной науки достаточно трудно. Эта трудность обусловлена постоянным развитием самой науки, расширением или сужением проблем, изучаемых ею, акцентированием внимания на каких-либо новых процессах, тенденциях и законах исследуемого объекта. Пожалуй, для развития всех наук характерен переход от изучения какого-либо объекта в целом, во всех его проявлениях, к изучению лишь отдельных аспектов, сторон этого объекта. Таким образом, в ходе эволюции науки постепенно из её объекта вычленяется предмет исследования. Названия многих наук говорят об этом: география и геология (науки о Земле), биология (наука о жизни), психология (наука о душе), социология (наука об обществе). Определить сегодня сущность перечисленных наук таким образом можно очень условно, с большими оговорками. Сущность науки на самом деле определяется не прямым переводом и не объектом. Ответить, что представляет собой та или иная наука, - значить раскрыть предмет её исследования. Объектом науки называется та часть объективной реальности, происходящие процессы и связи в которой становятся предметом научного исследования. При этом один и тот же объект изучается, как правило, не одной, а несколькими науками. Та или иная наука может иметь несколько объектов. Например, Земля является объектом многих наук. То же самое можно сказать и о человеке (объект антропологии, физиологии, анатомии, психологии, педагогики, культурологии, истории, социологии и других). Что касается общества, то оно также представляет собой объект множества наук – социологии, истории, психологии, культурологии, политологии, экономической науки и других. В этом смысле не только социология, но и некоторые другие науки могут рассматривать себя как науку об обществе. В то же время каждая из этих наук изучают в этом объекте (обществе) отдельные его стороны, отдельные процессы, отношения, тенденции. Этим и отличаются они друг от друга. То, что они изучают в обществе, составляет их предмет. Итак, предметом науки являются те свойства, процессы, связи, отношения, тенденции и закономерности объекта, которые изучаются при помощи свойственных данной науке методов. Отметим, что эти свойства, процессы и т.д. изучаются в качестве предмета только данной наукой. Если различные науки могут иметь один и тот же объект, то отличаются они своим предметом. Поэтому ответ на вопрос «что представляет собой эта наука» предполагает раскрытие предмета, а не объекта науки. Предметом социологии на первых этапах её становления считалось изучение общества в целом, во всех его проявлениях и взаимосвязях. Название «социология» принадлежит, как известно, О. Конту. Буквальное название и определение предмета этой науки у родоначальника социологии практически совпадали. Также объект и предмет науки совпадали и у других социологов. Лишь в начале XX столетия социологи Э. Дюркгейм, М. Вебер, П. Сорокин и другие стали выделять предмет данной науки. Что собой представляет собой предмет социологии, в этом вопросе и сегодня нет четкого согласия. Некоторые социологи считают, что общество является не только объектом, но и предметом социологии, определяя её по-прежнему как науку об обществе. Понимание предмета зависит от особенностей подхода к исследованию социальных проблем, от методологических и идеологических позиций ученых. Объектом социологии является общество и все его элементы, связи, отношения, а также та часть природы, которая меняется в результате взаимодействия с обществом. К объекту социологии относятся и человек, и экономика, и политический строй, и духовная жизнь общества. Объектом социологии являются также техника, используемые людьми земли, промышленные процессы и т.п., поскольку все они также связаны с обществом. Из сказанного следует, что социология как наука имеет много общего с другими науками – техническими, аграрными, биологическими, геологическими, экономической, политической и т.д., поскольку общим для них могут быть одни и те же объекты. Но это не означает, что они изучают одно и то же. Каждая из этих наук рассматривает объект со своей «колокольни», с точки зрения собственного предмета. Предметом социологии являются социальные отношения, процессы, тенденции и закономерности общества, его сфер (экономической, политической и духовной) и элементов (личности, слоев, общностей). Что означает «социальное», мы более подробно рассмотрим в разделе, посвященном обществу. Отметим лишь, что в социологии понятие «социальное» принято употреблять в узком, специфическом смысле слова. Это – одна из характеристик общества, наряду с экономической, политической и духовной характеристикой общества. Если общество является объектом социологии, то к её предмету относится общество как социальная система (общество является также экономической, политической и духовной системой, но это уже не относится к предмету социологии). Если объектом социологии является человек, то к её предмету относится личность как социальная система, социальные типы личности. Объектом социологии являются экономическая, политическая, духовная сферы жизни общества, но предметом же являются социальные отношения и процессы в этих сферах. Объектом социологии является труд, предметом же – распределение различных по своей сложности и условиям видов труда между различными социальными группами и личностями в зависимости от их квалификации и социального статуса, влияние занятия тем или иным видом труда на социальное положение человека или общностей. Следовательно, объектом социологии являются социальные связи, социальное взаимодействие, социальные отношения и способ их организации. Предметом науки является результат теоретического исследования выбранной части внешней реальности. Предмет социологии не может быть определен так же однозначно, как объект. Это обусловлено тем, что на протяжении исторического развития социологии взгляды на предмет этой науки претерпевали значительные изменения. Сегодня можно выделить следующие подходы к определению предмета социологии: 1) общество как особая сущность, отличная от индивидов и государства и подчиненная собственным естественным законам (О. Конт); 2) социальные факты, под которыми следует понимать коллективные во всех проявлениях (Э. Дюркгейм); 3) социальное поведение как отношение человека, т. е. внутренне или внешне проявляемая позиция, ориентированная на поступок или воздержание от него (М. Вебер); 4) научное изучение общества как социальной системы и составляющих его структурных элементов (базиса и надстройки) (марксизм). В современной отечественной научной литературе сохраняется марксистское понимание предмета социологии. Необходимо отметить, что это таит в себе определенную опасность, так как представление общества в виде базиса и надстройки ведет к игнорированию личности и общечеловеческих ценностей, отрицания мира культуры. Поэтому более рационально предметом социологии следует считать общество как совокупность социальных общностей, слоев, групп, индивидов, взаимодействующих между собой. Причем главным механизмом этого взаимодействия является целеполагание. Итак, учитывая все указанные особенности, можно определить, что социология – это наука об общих и специфических социальных закономерностях организации, функционирования и развития общества, путях, формах и методах их реализации, в действиях и взаимодействиях членов общества. Социология изучает взаимоотношения между личностью, общностями людей и обществом в целом во всех сферах – экономической, экологической, политической, духовной, информационной и т.д. Это могут быть межличностные, межгрупповые, классовые, этнические, профессиональные, межрегиональные, межпоколенные и другие отношения. Структура социологической науки. Любая наука в своем развитии проходит путь внутренней дифференциации в результате усложнения её предмета. В результате формируется внутреннее строение науки (структура), представляющее собой упорядоченную и устойчивую взаимосвязь различных уровней и направлений. Уровни социологической науки. В социологии (как и в других науках) можно выделить следующие уровни – фундаментальная и прикладная социология, теоретическая и эмпирическая социология. Целью фундаментальной социологии является открытия законов и тенденций социальной жизни общества. При этом для фундаментальной науки не столь важно, проносит ли данное научное открытие какую-либо практическую пользу. Последняя является задачей прикладной социологии, которая реализует социологические знания в форме решения различных практических проблем. Оба уровня взаимосвязаны и взаимообусловливают друг друга. Прикладная социология черпает знания и идеи из фундаментальной социологии, а фундаментальная социология развивается, стремясь найти общие причины и факторы множества внешне непохожих друг на друга конкретных проблем общественного развития. Любая наука начинается с описания конкретных фактов. При этом наука пользуется такими методами, как наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент. В результате применения этих методов наука располагает определенной информацией о явлениях объекта изучения. Однако информация о явлениях еще не есть знание о сущности этих явлений. Эта информация остается феноменальной (в форме таинственного, непонятного явления) до тех пор, пока на помощь науке не приходят другие методы – идеализация, абстракция, анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, формализация, типология, моделирование. Информация о конкретных, отдельных фактах указанными методами осмысливается, с их помощью происходит проникновение в тайны явлений. Таким образом, строение науки представляет собой также взаимосвязь эмпирического (опытного) и теоретического её уровней. Эмпирическая социология занимается сбором и обработкой социальной информации (т.е. информации о социальных фактах). Она методами опроса, наблюдения, изучения документов и другими собирает данные о состоянии и изменениях социальных процессов, об уровне доходов и других показателей социального положения различных общностей и слоев общества, об общественном мнении, настроениях и т.д. Теоретическая социология полученную информацию подвергает научному анализу при помощи перечисленных методов, интерпретирует социальные факты, исходя при этом из тех или методологических посылок. Например, если эмпирическая социология дает нам информацию о предпочтениях избирателей накануне президентских или парламентских выборов (сколько процентов избирателей готовы голосовать за того или иного кандидата или избирательный блок), то теоретическая социология стремится объяснить, почему именно так собираются голосовать избиратели, что служит причиной того или иного выбора. Эмпирическая и теоретическая социология – это две стороны одной медали. Обширная социальная информация может ни о чем не говорить, если не разобраться, что стоит за теми или иными цифрами, фактами. Так же теоретизирование без конкретных фактов и цифр не может доказательством тех или иных выводов. Оба уровня обусловливают функционирование друг друга. Фундаментальная и прикладная социология, теоретическая и эмпирическая социология – это не обособленные друг от друга уровни данной науки. Фундаментальная социология пользуется методами как эмпирической, так и теоретической социологии (так же, как и прикладная социология). Теоретическая социология существует на уровне как фундаментальной, так и прикладной социологии (так же, как и эмпирическая социология). Схематически уровни социологической науки можно представить следующим образом: П/Э П/Т Рис. 1. Уровни социологической науки. Пересечение двух типов уровней науки Ф/Э социологии, П\Т – прикладной и обозначены: П\Э – прикладной и эмпирической теоретической социологии, Ф\Э – фундаментальной и эмпирической социологии, Ф\Т – Ф/Т фундаментальной и теоретической социологии. Социология в ходе своей эволюции делилась на разные отрасли в зависимости от того, какие сферы и элементы общества она изучала. В современной социологии можно выделить следующие основные отрасли и подотрасли социологического знания. Табл. 2. Отрасли и подотрасли социологии Экономиче Политичес Социология Социология Социология ская кая социология духовной жизни общностей, слоев и образа жизни и социология личности других проблем Социология Социология Социология Теория социальной Социология труда, рынка государства, морали, стратификации, быта, досуга и труда, политических искусства, этносоциология, свободного финансов, партий и религии, социология города, времени, спорта, индустриальна движений, образования, села, региона, семьи, коммуникаций, я, аграрная, политической науки, знания, организаций, медицины, сервиса и др. культуры и др. информации и молодежи, социальная военная другие геронтология, социология и социология малых другие групп, личности и другие. Кроме внутренней дифференциации, социология в процессе своего развития входила в тесное взаимодействие с другими науками. В результате интеграции социологии и других наук сформировались новые самостоятельные научные дисциплины. Социология является одной из «родительниц» таких наук, как социальная психология, социальная педагогика, социальная статистика, социальная антропология, социальная география, социальная демография, социальный менеджмент. Многие социологи работают и в сфере указанных смежных наук, поскольку соединение социологического и, скажем, психологического подхода к одним и тем же проблемам оказывается эффективным. Представители других наук также проявляют интерес к социологии, поскольку это также позволяет более глубоко анализировать те или иные процессы. Функции социологии. Нужна ли социология как наука? Если да, то в чем заключается потребность в данной науке? Как уже отмечалось, социология как наука стала развиваться лишь с XIX века. До этого времени общество вполне «справлялось» со своими проблемами и без социологии. Однако индустриальное общество не собственного самопознания не может обойтись без социологии. Об этом речь шла выше. Итак, первой и исходной для всех остальных функцией социологии является познавательная. Каждый из нас, не изучая социологию, в какой-то степени является социологом. Мы наблюдаем, как наше общество на наших глазах делится на новые слои. Мы также видим процессы, происходящие в национальных отношениях. Мы также объясняем для себя и другим причины обострения криминальной ситуации в стране. Однако мы являемся при этом социологами на житейском, обывательском уровне. Мы очень часто делаем непосредственные выводы из того, что сами каждый день наблюдаем. Всегда ли верны подобные выводы? Наверное, нет. Нельзя делать вывод об орбите Земли, непосредственно наблюдая за видимым нам движением Солнца. То же относится и к общественным явлениям. Суть познавательной функции социологии заключается в том, что она, вооруженная методологией, методами и техникой исследования, на профессиональном, научноспециализированном уровне познает те социальные закономерности, тенденции, связи, постижение которых недоступно для непрофессионального, обыденного сознания. Как астроном пользуется телескопом, знает математические способы обработки информации, применяет моделирование и другие методы, так и социолог обладает своими профессиональными способами, технологией и инструментарием социального познания. Труд представителя любой науки, в том числе и социологии, можно сравнить с трудом старателя. «Перемывая» огромное количество «руды» (социальных фактов), социолог стремится найти крупицы «золота» – знания о сущности этих фактов. Так, обобщая множество фактов, говорящих о межнациональных отношениях в обществе, вычленяя из этих фактов наиболее часто и устойчиво повторяющиеся, социолог может обнаружить такие связи различных факторов, влияющих на характер этих отношений, которые отнюдь не лежат на поверхности. Для чего нужны знания о социальных закономерностях и тенденциях? Разумеется, не ради удовлетворения собственного любопытства. Они нужны для того, чтобы мы могли воздействовать на социальные явления так, чтобы избежать больших социальных потерь, бедствий, потрясений, чтобы вовремя исправить допущенные ошибки, чтобы использовать накопленные знания в будущем при решении аналогичных социальных проблем. Это – критическая функция социологии. Любые решения и мероприятия – экологические, технологические, экономические, политические и другие – должны, если они касаются интересов общества в целом, тех или иных групп и слоев, подвергаться социологической экспертизе. Такая экспертиза исходит из оценки социальной целесообразности и социальной эффективности решений и мероприятий. Многие благие начинания, смелые нововведения терпели крах по причине того, что они не учитывали интересы, потребности, способности тех или иных социальных групп. Более того, они приносили немало страданий и бедствий. Экономическая или политическая целесообразность не всегда тождественна социальной целесообразности (как, например, «шоковая терапия»). То, что экономически кажется выгодным, оказывается неэффективным в социальном плане (в конечном счете, и экономически неэффективным). Например, переход к рыночной экономике при резкой социальной поляризации приводит к тому, что «смываются» те самые средние слои, которые и должны быть социальной базой рыночной экономики. Приватизация ради приватизации, финансовая стабилизация ради самой экономики оказываются неэффективными. Третьей функцией социологии, вытекающей из познавательной и критической, является прогностическая. Знание того, в чем суть и причины тех или иных социальных изменений, позволяет с определенной долей вероятности предвидеть направленность и характер этих изменений в ближайшей или отдаленной перспективе. Например, какова наибольшая вероятность становления социальной стратификации общества при сегодняшних изменениях отношений собственности, налоговой системы, инвестиционной политики, системы профессиональной подготовки и образования. К каким социальным последствиям в будущем приведет недостаточное финансирование образования и науки. Как сложится лет через 10 судьба нынешнего молодого поколения, значительная часть которого не может найти работу. Все эти и другие вопросы нельзя отнести к праздным. Мы должны сегодня попытаться влиять на завтрашний день, сводя к минимуму отрицательные тенденции и способствуя утверждению положительных тенденций. Сегодня, когда социальные изменения приобретают динамический, интенсивный характер, значение прогностической функции социологии многократно возрастает. Это объясняется принципиальным отличием научного предвидения от обыденного предсказания. Предсказания строятся на констатации в общественном сознании повторяющихся явлений, достаточно частого совпадения двух или нескольких фактов. Предсказания могут быть достаточно точными при условии, если изменения носят циклический (по замкнутому кругу) характер. Такие изменения были характерны лишь для традиционного общества. Сегодня, когда изменения носят в значительной степени динамический (по разорванному кругу) характер, необходимо понять более глубинные, внутренние связи и отношения. Для этого требуются научные методы познания – моделирование, формализация, типизация и другие. На познании сущности социальных явлений и социальных законов строится научное предвидение. Следует отметить, что социальные прогнозы (так же как экономические и политические) имеют силу обратного действия. Подобно инфляционному ожиданию, социальные прогнозы вызывают различные социальные ожидания (ожидания каких-либо социальных процессов, воспринимаемых как желательные или нежелательные). Эти ожидания, в свою очередь, в значительной степени влияют на общественное мнение и социальное поведение людей. Прикладная (практическая) функция социологии реализуется в качестве использования социологического знания при решении различных задач, связанных с интересами общества, социальных групп и личности. Социологические знания применяются в социальной политике и социальном управлении на уровне общества, региона, города, предприятия. Управление социальными процессами осуществляется в форме социального планирования, составления социальных программ, социальных проектов. Информационно-идеологическая функция социологии является одной из важнейших и самых заметных для общественного сознания функций. Социология является средством самопознания общества. Например, лишь благодаря опросам общество узнает, каково общественное мнение по тому или иному вопросу. Социология поставляет обществу информацию о состоянии и динамике социальных отношений, способствует более глубокому осмыслению людьми сути социальных проблем и пониманию путей их решения. Однако это не означает, что социология является простым зеркалом, отражающим социальные процессы таковыми, какие они есть на самом деле. Социологии, как и многим другим гуманитарным наукам, трудно оставаться беспристрастными. Социальные проблемы волнуют не только население, но и самих социологов. Более широкая информированность и более глубокое понимание социальных проблем вырабатывает в ученых и устойчивое отношение к этим проблемам. Работы тех социологов, которые стремятся быть объективными и беспристрастными, испытывают, тем не менее, на себе и общественные настроения, и интересы тех или других социальных групп. Поэтому подходы социологов к тем или иным вопросам в какой-то степени идеологичны, т.е. или находятся под влиянием интересов различных социальных групп, или активно формируют мировоззрение различных социальных групп и общества в целом. В связи с этим острой проблемой социологической науки является приоритет профессиональной этики и стремления к истине над идеологическими соображениями. Актуальные проблемы социологической науки. Российское общество сегодня испытывает нелегкие времена. Как оно справится с различного рода экономическими, политическими, духовными и социальными проблемами – во многом зависит от продуманной, научно обоснованной политики. В этом отношении социология может эффективно способствовать решению этих проблем. Выделим основные проблемы, стоящие перед социологической наукой. Социологическое обеспечение экономических преобразований. Экономические реформы должны быть не ради самой экономики, а ради людей. Поэтому экономические преобразования нужно проводить так, чтобы они вели к снижению уровня бедности, увеличению занятости, формировали положительное отношение к труду и социальное партнерство. Готовых рецептов того, как это сделать, - нет. Каждое конкретное решение должно быть обосновано и экономически, и социально одновременно. Необходимо найти каждый раз то пересечение экономических и социальных интересов, которое обеспечит наибольшую эффективность. Кризисное состояние нынешней экономики России и объясняется тем, что реформы проводились во многом путем игнорирования социальных проблем и социальных ресурсов предпринимательства и трудовой активности. Социологическое обеспечение политических преобразований. Сколько угодно можно говорить о демократизации общества, о борьбе с коррупцией, об искоренении преступности и беззаконности, но если различные социальные группы и слои оторваны, отчуждены от власти, не могут реализовать свои интересы через государственную политику и управление, то политический кризис будет все дальше углубляться. Речь идет не столько о полномочиях президента или парламента, центральной или региональной власти, сколько о социальности самой власти в целом. В этом плане одной из важнейших задач социологии является научно-организационное и информационное обеспечение становления гражданского общества и социального правового государства. Социологическое обеспечение формирования новой духовности общества. Экономический и политический кризис взаимосвязан и с духовным кризисом общества (религиозным, нравственным, эстетическим, образовательным и т.д.). Восстановить духовность общества путем формулировки свыше новой национальной идеи, новых эстетических и нравственных ценностей, модой на религиозность невозможно. Необходимо, чтобы у самого общества, социальных групп и слоев росли духовные силы, вера в себя, вера в будущее. Это очень серьезная проблема, и за короткий срок и легкими путями её не решить. Социологическое обеспечение стабилизации и совершенствования национальных отношений. Какова острота этой проблемы для современной России, стран СНГ и Прибалтики, ряда стран Европы и других континентов, - об этом знают все. Проблемы межнациональных отношений и развития наций нельзя решать наскоком, непродуманными шагами, от случая к случаю (как правило, в пожарном порядке). Эти проблемы органично взаимосвязаны с экономическими, политическими, духовными и социальными проблемами общества. Кажущиеся на поверхности причины обострения национальных отношений бывают обманчивы. Необходимы научные методы раскрытия сущности и истоков дестабилизации межнациональных отношений и научно обоснованные меры по решению этих проблем. Социологическое обеспечение решения социальных проблем детства, молодежи, пожилых людей и стариков, женщин и других социальных групп, оказавшихся в социально невыгодном и ущемленном положении. Известно, рыночная система может быть экономически эффективной и одновременно безжалостной к отдельным слоям общества. Поэтому рыночные механизмы должны быть дополнены социальными механизмами. Они должны, с одной стороны, защищать те социальные группы и слои, которые не по своей воле оказались аутсайдерами общества (в плане занятости, заработной платы, обеспечения жизненно важными условиями быта и т.д.) и, с другой стороны, стимулировать их социальную активность, не создавать предпосылки для превращения их в добровольных иждивенцев общества.
