Урок истории 8 класс Тема: «Россия и Европа в конце XVII в.» Цели: Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Предметные : актуализировать знания по истории Нового времени; Метапредметные результаты: Работать с текстом учебника, документами, предложенными в нём: находить главное, отвечать на вопросы Оборудование: Учебник «История России» 1 часть, под редакцией РАН А.В. Торкунова, Москва «Просвещение», 2016 г. § 1,иллюстрации, презентация; Тип урока: изучение нового материала План: 1.Усиление османской угрозы Европе. 2.Россия в борьбе с Турцией и Крымом. 3.Россия и Священная Лига. 4.Борьба Франции за господство в Европе. 5.Балтийский вопрос. Ход урока I.Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. II. Актуализация знаний. Мотивация к учебной деятельности Провести фронтальный опрос: 1)Когда началось правление династии Романовых? (1613 г.) 2)Назовите дату события, День народного единства. (1612 г.) 3)Когда в России появилось первое высшее учебное заведение? Как оно называлось? (Славя́но-гре́колати́нская акаде́мия — первое в России высшее учебное заведение, учреждённое в 1687 году) 4) Перечислите основные причины народных выступлений в 17 веке. (повышение налогов, закрепощение крестьян) 5) Кто возглавлял поход голытьбы в Персию, так называемый «поход за зипунами» (поход за добычей) ? (Степан Разин) 6)Они прибегали к самым разнообразным формам протеста: от самосожжения до голодной смерти, от уклонения от повинностей до вооружённого сопротивления царским воеводам. Как называли в 17 веке этих людей? (старообрядцы) 7)Кому «благодарная Россия» поставила памятник на Красной площади в Москве? (Минину и Пожарскому) 8) Какой русский царь был прозван народом «Тишайший»? (Алексей Михайлович Романов) 9)Пролив между Азией и Америкой официально был открыт в 18 веке и получил название…( Беринговым в честь русского мореплавателя Витуса Беринга) С чем нам сегодня предстоит познакомиться на уроке? План урока: Усиление османской угрозы Европе. Россия в борьбе с Турцией и Крымом. Россия и Священная Лига. Борьба Франции за господство в Европе Балтийский вопрос. Ставит перед учащимися проблему: Как менялось положение России в мире в течение XVII века ? В чем состояли важнейшие внешнеполитические задачи внешнеполитические задачи России? III. Изучение нового материала 1. Усиление османской угрозы Европе К середине XVII в.Османская империя в середе войн с Персией снова отвевала обширную территорию Месопотамии с Багдадом. Утвердив свое влияние на Востоке, османская империя обратила внимание на запад.Османы вели подготовку к наступлению на страны Центральной Европы. В 1663 г.турки вторглись в венгерские земли, в 1669 г. гетман Правобережной Украины Петр Дорошенко при поддержке Рады принял подданство турецкого султана. Речь Посполитая стала отвоевывать у Дорошенко земли Правобережной Украины. Это вызывало ответное наступление войск турецкого султана Мехмеда 4. В 1672 г. началась война с Турцией и Речью Посполитой, которая закончилась спустя 4 года еще большим укреплением позиции османов в Европе. 2. Россия в борьбе с Турцией и Крымом Опасаясь наступления и подвластного ей Крымского ханства, Россия пыталась укрепить свои позиции на Украине. В 1676 г. русские войска захватил столицу Чигирин и вынудил гетмана Дорошенко сложил власть. Считая Правобережную Украину своей, турецкий султан направил на освобождение Чигирина большое войско с крымской конницей. В ходе боев столица была сожжена дотла готовя новый поход на Австрию, турецкий султан пошел на заключение с Россией мирного договора, который был подписан в Бахчисарае в 1681и г. согласно условиям договора Турция признала за Россией Левобережную Украину с Киевом. Так же султан и крымский хан обязывались не поддерживать врагов России (имелась ввиду Речь Посполитая). Заключение договора в Бахчисарае было большой дипломатической победой России. 3.Россия и Священная Лига (приложение 1) Турция воспользовалась подписанием Бахчисарайского мира и собрала все силы для удара по Священной Римской империи. В 1682 г. она объявила ей войну. Огромная армия Османской империи летом 1683 г. разгромили столицу – Вену. На помощь Вене выдвинулись объединенные войска Священной Римской империи и Речи Посполитой. 12 сентября 1683 г. битва под Веной заключилась победой союзных сил. Турецкая армия была разбита, потеряв всю артиллерию. Война с Османской империей воспринималась в Европе как – религиозная. В 1684 г. для окончательного изгнания турок из Европы по инициативе Иннокентия 11 была создана Священная Лига. В ее состав вошли: Священная Римская империя, Речь Посполитая и Венецианская республика). Главной задачей лиги виделось нанесение туркам военных поражений не только на Балканах, но и на Северном Причерноморье, а так же на морских просторах. Решить эту задачу без России участники лиги не могли. Путем длительных переговоров в 1686 г. был заключен «Вечный мир» между Россией и Речью Посполитой. Польша признала за Россией права на смоленские и черниговские земли, Левобережную Украину с Киевом, Запорожье, в свою очередь Россия аннулировала свои прежние договоры с Османской империей и Крымом. Она присоединялась к Священной лиги и обязывалась начать военный поход против Крымского ханства. Речь Посполитая обязалась также предоставить свободу православного вероисповедания своим подданством. Присоединение России к Священной Лиги имело большое значение. Крымские походы русских войск в 1687 и 1689 гг.- не дали ожидаемого результата, но отвлекли силы турок и крымцев от войны на Балканах. Практически все пограничные с Турцией страны вступили в военный союз против нее. Каждое военное поражение Турции укрепляло позиции австрийцев в Европе. Однако это не желала Франция, т.к она вела борьбу с испанскими и австрийскими Габсбургами за влияние Европы. 4.Борьба Франции за господство в Европе. Франция стремилась ослабить Священную Римскую империю и Испанию в Европе, но в 1659г. Франция и Испания заключили Пиренейский мир, который был закреплен династическим браком межу Людовиком 14 и дочерью испанского короля Филиппа 4 – Марией Терезией. После смерти короля Людовик 14 стал претендовать от имени жены часть Испанских Нидерландов. Но в ответ был отказ нового испанского короля Карла 2. Людовик объявил войну Испании. Успех был на стороне французов. Этим воспользовался Людовик 14, который переключил внимание на германские территории. К Франции отошел – г.Страмбург. Военные успехи Франции не могли оставить европейцев равнодушными. Начала складываться антифранцузская коалиция, в состав которой вошли: Священная Римская империя, Испания и Швеция, Англия, Республика Соединенных провинций Нидерландов и Свойя. В течении нескольких лет в сухопутном сражении французская армия одерживала победы. Но на морях был противник англо- голандский флот. К 1695 г. военный перевес оказался на стороне европейских государств. В итоге был подписан мир, по которому Франция вернула им все захваченные ранее земли. Однако она не утратила свое стремление к лидерству в Европе 5. Балтийский вопрос. Пока коалиция европейских стран на западе Европы вела борьбу с Францией, на севере Европы складывался союз против господства Швеции в Северной и Восточной Европе. К началу 18в.шведы контролировали практически все побережье Балтики. Порой Балтийское море в шведской столице именовали «шведским озером». Усиление позиций Швеции вызывало беспокойство ее соседей, в том числе и России. Начался поиск союзников для борьбы со Швецией. Инициативу взяла на себя Россия. Объективным союзником России на Балтике была Речь Посполитая. В тот момент умирает их король- Ян Собесский и началась борьба за польский престол. Россия поддерживала саксонского курфюрста – Августа 2. Начались переговоры с Данией, которая недавно потерпела от шведов поражение. В сентябре 1699 г. был заключен договор о борьбе против шведского господства между Саксонией и Данией, а в ноябре – между Саксонией и Россией. Однако заключение договоров не означали прочного союза между ними. Швеция так же искала союзников в лице стран Англии и Голландии и англо – голландского флота (был самый сильный в мире) IV. Первичное осмысление и закрепление изученного Таким образом, 18 в. начинался с двух крупных и долгих европейских войн: войны Франции за испанское наследство и Великой Северной войны. Предлагает ответить на проблемный вопрос : Как менялось положение России в мире в течение XVII века ? В чем состояли важнейшие внешнеполитические задачи внешнеполитические задачи России? V. Итоги урока. Рефлексия Ребята, урок подошёл к концу, давайте подводить итоги! Закончите одно из предложений: Сегодня на уроке я узнал…. Сегодня на уроке я удивился… Мне понравилось…. Как вы думаете, цель нашего урока достигнута? V1. Разноуровневые домашние задания: § 1, вопр. № 1-3; карта, (словарь). Подготовить ленту времени: «Россия и Европа в XVIIв.» Для сильных учеников подготовить презентацию: «Начало европеизации России при первых Романовых»; + Личность в истории: «А.Л. Ордин-Нащокин».
