Выполнила: Пелешок Н., Б2307. Мероприятие для летнего пришкольного лагеря «Вокруг света за 80 минут». Цель: способствование желанию детей познавать мир, изучению культуры разных стран мира. Задачи: 1. Сформировать представление о культурах разных народов, о разнообразии живых организмов в разных странах мира; 2. Мотивировать к самостоятельному исследованию окружающей среды, а также к чтению источников информации о живой природе разных уголков мира; 3. Способствовать интеллектуальному и физическому развитию ребят. Вид: комбинированный: кругосветка, конкурсно-игровая программа. Технологии проведения мероприятия (по ФГОС): квест-игра (команда, перемещаясь по заданному маршруту, выполняет различные задания, выполнив одно задание, дети получают подсказку или сюрприз - к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию); игровые технологии (организация педагогического процесса в форме различных игр. Это последовательная деятельность вожатого по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности). Подготовительный этап: работа над сценарием мероприятия, распечатка материков Земли (необходимо спрятать на территории лагеря или школы, Южная Америка - 3), распечатка заданий и фото, подготовка презентации, распечатка грамот, приготовление реквизита: приготовление костюмов (желательно приготовить костюмы в тематике романа Ж. Верна «Вокруг света за 80 дней», героев Фогга и Паспарту). Этапы проведения мероприятия: I – встреча на улице; II – конкурсы в «кабинетах», III – поиск материков и спортивное задание. Ход мероприятия. Ведущий (вожатый отряда): Приветствую, друзья! Сегодня мы отправимся в кругосветное путешествие, но вынужден(-а) предупредить: успеть необходимо всего за 80 минут! И чтобы успеть, предлагаю как можно быстрее начать: постройтесь скорее в три шеренги. (3 отряда выстраиваются в 3 ряда). А теперь на первый, второй, третий рассчитайся! Все ребята делятся на новые 3 команды, чтобы получились разновозрастные группы, затем команды придумывают название, связанное с путешествиями. Ведущий 2: Ребята! Теперь каждая команда отправляется в свои кабинеты, где вас ждет путевка в кругосветку (на самом деле, конкурсные задания). А после этого мы встретимся здесь, на этом месте. Результаты конкурсов будут записываться в специальные таблички. Постарайтесь для своей команды, чтобы помочь ей набрать как можно больше баллов! (дети уходят) Конкурс 1. «Города, страны и материки» Ведущий «кабинета»: итак, друзья, сейчас я предложу вам вопросы, посовещайтесь, но отвечайте как можно быстрее! За каждое правильно выполненное задание – 1 балл. На слайд по мере ответов выводятся вопросы. Если ребята не могут ответить, получают ноль баллов, но имеют возможность ответить на следующий вопрос. Ответы к заданиям: В каком городе находится Пизанская башня? (г. Пиза) А Эйфелева башня? (г. Париж) Какой город спасли гуси (согласно легенде)? (Рим) Где была изобретена бумага? (В Китае) Назови материк, где обитает кенгуру. (Австралия) Назови страну тюльпанов. (Нидерланды, можно Голландия) Назовите родину панды. (Китай) В какой стране находится самое глубокое озеро? (Россия) Назовите страну цветущей сакуры. (Япония) В какой стране создали скотч и стикеры? (США) Карни Мата – храм крыс, в котором люди поклоняются этим животным. В какой стране находится этот храм? (Индия) Конкурс 2. Загадки о животных Африки задание предложено для того, чтобы младшее звено смогло принять полноценное участие, почувствовать себя значимыми. На слайдах так же, как в предыдущем конкурсе, сменяются загадки. Одна загадка – один балл. Он ходит, голову задрав, Не потому, что важный граф, Не потому, что гордый нрав, А потому, что он … (жираф) У этого зверя огромный рост, Сзади у зверя — маленький хвост, Спереди у зверя — хвост большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это … (слон) Уж очень вид у них чудной: У папы — локоны волной, А мама ходит стриженой. За что она обижена? Недаром часто злится На всех мамаша … (львица) Что за коняшки — На всех тельняшки. (зебры) По реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит … (крокодил) Отгадай загадки о животных России. Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. (белка) Есть в реке работники Не столяры, не плотники, А выстроят плотину Хоть пиши картину. (бобры) Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной. (ёж) Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (медведь) Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет. (лиса) Конкурс 3. «Самое невероятное!» Ребятам предлагаются карточки с картинками с одной стороны и с заданиями с другой стороны. За каждое правильно выполненное задание – 1 балл. Ведущий «кабинета»: ребята, выполняя задания на карточках, обязательно совещайтесь и будьте внимательны! Вопросы с ответами: 1. Летучие мыши – это: 1. Пресмыкающиеся 2. Птицы 3. Млекопитающие 2. Летучие мыши способны передвигаться в темноте благодаря: 1. Хорошему зрению 2. Эхолокации 3. Хорошему обонянию 3. Существуют всего три вида летучих мышей, которые питаются кровью. Они обитают в тропических и субтропических областях Америки. Весят они около 40 грамм. Могут ли они серьёзно навредить человеку? 1. Да, они сильно увеличиваются в размерах, выпивая почти всю кровь. 2. Да, они нападают большими колониями и высасывают кровь человека. 3. Это маловероятно, так как крови они выпивают около 40 грамм, но могут заразить человека бешенством. 4. Где находится Стоухэндж? 1. В Великобритании 2. В России 3. В Канаде 5. Где находится Тадж-Махал? 1. В Непале 2. В Индии 3. В Катаре 6. Родина человека – Африка. А родина собак? 1. Южная Америка 2. Северная Америка 3. Центральная Азия 7. Почему плакучую иву так называют? 1. Ивы растут близко к воде и другим различным водоемам. Их ветки склоняются к воде и если посмотреть на это дерево, то создается впечатление грусти. 2. Просто так. 3. Корни дерева поглощают влаги намного больше, чем может испариться с листьев. Влага не успевает испаряться, поэтому на её листиках образуются капельки, похожие на слёзы. Такой процесс называют гуттацией. 8. Бабочки определяют вкус пищи: 1. Усиками 2. Лапками 3. Крыльями 9. Назовите материк, на котором нет бабочек. Антарктида. Конкурс 4. «Внимание – буква!» Ведущий «кабинета»: Ребята, на карточках распечатаны тексты, в которых некоторые буквы отличны от остальных. Вам задание: найти «особенные» буквы и составить из них зашифрованные слова. (1 балл за слово, итого 2 балла). Текст задания: Стеклянная лягушка Их отличительной особенностью является полная прозрачность кожи, через которую прекрасно просматриваются все внутренние органы, вплоть до икринок у беременных самок. Водятся эти удивительные животные в тропических лесах Южной Америки, в бассейне Амазонки и в Бразилии. Существует несколько разновидностей стеклянных лягушек, большинство из которых не превышает 2-3 см в длину. Окрас включает все оттенки зеленого: от желтоватого до темно-оливкового. У большинства видов мышцы такие же прозрачные, как и кожа, а вот кости имеют зеленую окраску. Обитают на берегах ручьев с быстрым течением и водопадов, но при этом основную часть жизни проводят на суше, среди листьев деревьев. Икру откладывают на ветках, нависающих над водой, чтобы защитить ее от хищников. Самцы охраняют кладку наравне с самками, поддерживая ее влажность и удаляя больные личинки. Ответ: Южная Америка. Конкурс 5. «Найди материк!» Дети выходят на место встречи, там их ждут ведущие – Паспарту и Фогг. Ведущий: когда вы получили путевки и прошли испытания, можем начать, а может быть даже продолжить наше путешествие. Последнее задание было дано вам не случайно. По указателям и подсказкам вам нужно найти именно тот материк – Южная Америка. Будьте осторожны, не спутайте их с другими материками! После выполнения первого этапа команды ищут на территории школы вырезанный материк, который был зашифрован в статье. Выигрывает тот, кто быстрее найдёт материк. За конкурс 5 баллов победителю, 2 балла второй команде, 1 балл третьей команде. Конкурс 6. «Австралийские кенгуру». Ведущий: напоследок подвигаемся: в каждой команде все игроки по очереди должны до стула прыгать как кенгуру, зажав мяч в районе живота, а обратно идти как пингвин, зажав мяч между ног, можно придерживать его руками. Начинать движение по моему свистку! Каждой команде выдаётся мяч. В метрах 20 от старта стоят стульчики. Ведущий: ну, вот и подошло к концу время нашего путешествия! Спешу обрадовать: вы успели обойти земной шар всего за 80 минут. Вы молодцы, похлопайте друг другу. А чтобы еще лучше познать мир, можете взять в библиотеке энциклопедии и приготовить рассказ о каком-нибудь животном с любого материка. А понять, как можно совершить кругосветное путешествие за 80 дней, можно, прочитав роман Ж. Верна «Вокруг света…». Но это все потом, а сейчас огромное спасибо за игру, в считанные минуты ваши баллы будут подсчитаны, и победители будут объявлены! Заключительный этап. После завершения последнего конкурса подсчитываются баллы, объявляются победители. Всех участников благодарят за участие, награждают команды грамотами.
