Загрузил luyblinka

Английский

Реклама
Комитет по образованию Администрации Черлакского муниципального
района Омской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Солянская средняя
общеобразовательная школа» Черлакского муниципального
района Омской области
Принята на заседании:
методического совета МБОУ
«Солянская СОШ»
Протокол №_____ «___»______2022г.
Утверждаю:
директор МБОУ «Солянская СОШ»
______________И.Н.Белоусько
от «___» _____________2022г.
Краткосрочная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая)
программа
(для реализации в дистанционном формате)
«Учимся читать на английском»
Возраст обучающихся: 7-10 лет
Трудоёмкость программы: 18 часов
Автор-составитель:
заместитель директора по воспитательной работе
Вольф Любовь Александровна
Соляное, 2022г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Типовая
краткосрочная
дополнительная
общеобразовательная
(общеразвивающая) программа имеет социально – гуманитарную
направленность и предназначена для детей 7-10 лет.
Программа является методическим сопровождением дистанционного
курса «Учимся читать на английском», размещённого в сети Интернет по
видео-урокам Ирины Колосовой «Your English Trainer» - «Учусь читать с
нуля» по ссылке: https://sites.google.com/view/uchichit - главная страница
Актуальностью данной программы является увеличение возможности
личностного развития обучающихся за счет расширения образовательного
пространства, исходя из потребностей, интересов несовершеннолетних.
Дополнительное образование позволяет гибко и эффективно расширить
спектр
предоставляемых
возможностей
и
обеспечиваемых
результатов. Следует отметить, что на занятиях по данной программе можно
обеспечить более тесную связь с практикой, что позволяет приобрести
социальный опыт через разнообразие выбора (с правом на пробы и ошибки),
так же имеются установки на созидательную и продуктивную деятельность.
Актуальность программы так же обусловлена потребностью
современного общества в активных, образованных и успешных людях,
способных жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира,
способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию. Дети разных
способностей должны быть всесторонне образованы, независимо от того, кем
они станут в будущем. Поэтому важно обеспечить доступность обучения для
каждого учащегося, учитывая индивидуальные особенности каждого
ребенка.
В основе концепции программы лежат принципы личностноориентированного подхода и овладения языком через формирование
позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к
дальнейшему овладению иностранным языком.
Таким образом, данная программа актуальна и в данный момент
социально востребована. Она призвана дать обучающимся необходимые
научные знания, а также умения и навыки, которые пригодятся им в
дальнейшей жизни.
Особенности организации образовательного процесса: программа
реализуется на платформе Google Сайты в дистанционном формате по видеоурокам Ирины Колосовой «Your English Trainer» - «Учусь читать с нуля».
Возраст обучающихся, на который рассчитана данная программа 7-10
лет.
Младший школьный возраст – период накопления, впитывания знаний,
период приобретения знаний по преимуществу. В этом возрасте подражание
многим высказываниям и действиям является значимым условием
интеллектуального развития. Особая внушаемость, впечатлительность,
направленность умственной активности младших школьников на повторение,
внутреннее принятие, создание подходящих условий для развития и
обогащения психики. Данные свойства, в большинстве случаев, являются
положительной своей стороной, и в этом исключительное своеобразие этого
возраста.
Трудоёмкость программы — 18 часов.
Форма обучения дистанционная.
Цель программы: Развитие интеллектуального, личностного и
социального
развития
обучающихся
через
освоение
базовых
лингвистических представлений иностранного (английского) языка.
Задачи программы:
- Развить познавательный и сознательно мотивированный интерес к изучению
лингвистического материала, необходимого для овладения устной и
письменной речи.
–
Сформировать у обучающихся навыки наглядно-образного и
теоретического мышления;
- Научить диалогической и монологической речи на элементарном уровне;
- развивать фонетический слух.
Планируемые результаты освоения программы
Личностные:
- Сформировать мотивацию к изучению английского языка;
- Смогут развивать устойчивый интерес к освоению дистанционных форм
обучения
- смогут воспитать в себе готовность и способность к саморазвитию;
Метапредметные:
- Смогут развить смысловое чтение
-Смогут расширить общий лингвистический кругозор;
Предметные:
-Смогут прослушать, повторить фразу; закончить фразу, найти рифму;
понимать основное содержание фраз (текста);отвечать на вопросы по
тексту; передавать основное содержание на родном языке
-Смогут читать отдельные слова; словосочетания; читать предложения
-Смогут писать полу печатным шрифтом слова и словосочетания и
предложения
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема занятий
1
2
Вводное занятие
Алфавит.
2.1 Сколько букв в английском языке.
2.2 Что такое транскрипция.
Учимся читать.
3.1 Повторение алфавита.
3.2 Один вариант прочтения согласных звуков.
3.3 Открытый и закрытый слог при чтении.
3.4 Чтение гласных.
Пишем на английском.
4.1 Отработка чтения.
4.2 Письмо слов под диктовку.
4.3 Частица «to» перед словами.
Правильное произношение.
5.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. Слова
исключения.
5.2 Чтение слов парами (закрытый – открытый слоги)
5.3 I have (У меня есть)
Чтение предложений.
6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
6.2 Буквосочетание сh
Чтение согласных Jj, Ww, Xx, Zz.
7.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
7.2 Буквосочетания er, ere, ear
7.3 Особенности чтения буквосочетания th
Чтение предложений.
8.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
8.2 Буквосочетания еа, ее.
8.3 Личные местоимения.
Особенности чтения.
9.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. Cлово
исключение - key.
9.2 Буквосочетания аy, еy. ew, oy, er, re, or, ei, ey.
9.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой
Ее.
Чтение небольших текстов.
10.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа.
10.2 Буквосочетания аy, ai, ay, aw, al, as. Слова исключения.
10.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой
Aa.
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество
часов
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
12
13
14
15
16
17
1
Отработка навыков чтения.
11.1 Чтение пословиц.
11.2 Слова исключения.
11.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой
Yy.
11.4 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii.
11.5 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck.
1
Отработка навыков чтения.
12.1 Чтение буквы Cc.
12.2 Слова исключения.
12.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii.
12.4 Буквосочетания ie, ei, igh, ig+n, i+nd, i+ld
1
Отработка навыков чтения.
13.1 Чтение буквы Gg.
13.2 Слова исключения.
13.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Oo.
13.4 Буквосочетания or, ore.
1
Отработка навыков чтения.
14.1 Чтение буквы Gg.
14.2 Слова исключения.
14.3 Заключительное заполнение таблиц чтения слов с буквами
Oo, Ii.
14.4 Буквосочетания ur, ur+гл., b/f/p+U+sh/ll
1
Отработка навыков чтения.
15.1 Чтение слов и словосочетаний.
15.2 Слова исключения.
15.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой
Uu.
15.4 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck.
1
Обобщение пройденного.
16.1 Чтение -ing.
16.2 Чтение фактов на английском языке.
16.3 Особенности знаков в транскрипции.
1
Итоговое занятие.
ИТОГО:
18 часов
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Вводное занятие – 2 часа
Регистрация онлайн на курс. Знакомство с содержанием курса.
2. Алфавит – 1 час.
2.1 Сколько букв в английском языке.
2.2 Что такое транскрипция.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
3. Учимся читать – 1 час.
3.1 Повторение алфавита.
3.2 Изучить один вариант прочтения согласных звуков.
3.3 Научиться определять открытый и закрытый слог при чтении.
3.4 Чтение гласных.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
4. Пишем на английском- 1 час.
4.1 Отработка чтения.
4.2 Письмо слов под диктовку.
4.3 Частица «to» перед словами.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
5. Правильное произношение – 1 час.
5.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. Слова исключения.
5.2 Чтение слов парами (закрытый – открытый слоги)
5.3 I have (У меня есть)
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
6. Чтение предложений - 1 час.
6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
6.2 Буквосочетание сh
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
7. Чтение согласных Jj, Ww, Xx, Zz.
7.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
7.2 Буквосочетания er, ere, ear
7.3 Особенности чтения буквосочетания th
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
8. Чтение предложений – 1 час.
8.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
8.2 Буквосочетания еа, ее.
8.3 Личные местоимения.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
9. Особенности чтения – 1 час.
9.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. Cлово исключение - key.
9.2 Буквосочетания аy, еy. ew, oy, er, re, or, ei, ey.
9.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
10. Чтение небольших текстов- 1 час.
10.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа.
10.2 Буквосочетания аy, ai, ay, aw, al, as. Слова исключения.
10.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Aa.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
11. Отработка навыков чтения – 1 час.
11.1 Чтение пословиц.
11.2 Слова исключения.
11.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy.
11.4 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii.
11.5 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
12. Отработка навыков чтения – 1 час .
12.1 Чтение буквы Cc.
12.2 Слова исключения.
12.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii.
12.4 Буквосочетания ie, ei, igh, ig+n, i+nd, i+ld
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
13. Отработка навыков чтения – 1 час.
13.1 Чтение буквы Gg.
13.2 Слова исключения.
13.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Oo.
13.4 Буквосочетания or, ore.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
14. Отработка навыков чтения – 1 час.
14.1 Чтение буквы Gg.
14.2 Слова исключения.
14.3 Заключительное заполнение таблиц чтения слов с буквами Oo, Ii.
14.4 Буквосочетания ur, ur+гл., b/f/p+U+sh/ll
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
15. Отработка навыков чтения – 1 час.
15.1 Чтение слов и словосочетаний.
15.2 Слова исключения.
15.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Uu.
15.4 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck.
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
16. Чтение предложений - 1 час.
6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее.
6.2 Буквосочетание сh
Просмотр ролика.
Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление
7. Итоговое занятие – 1 час
Просмотр видеоролика. Проверь себя.
I.
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Реализация программы предусматривает итоговый контроль
в форме теста – способ выявления овладения материалом курса, а также
мотивации работы обучающихся к повторению.
II.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
№
Наименование объектов и средств материально-технического
обеспечения
Материально-техническое обеспечение
1 Тетрадь для записей
Нали
чие
+
2 Принтер
+
3 Компьютер с возможностью выхода в интернет
Информационно-образовательные ресурсы
4 https://www.youtube.com/user/yourenglishtrainer
Система
Колосовой.
5
Видеоматериалы
+
Ирины
+
1. https://www.youtube.com/watch?v=Y6Zj6wHXJNI&t=500s – учим
алфавит
+
2. https://www.youtube.com/watch?v=i2tUHRpe6g0 – игра «Алфавит»
3. https://www.youtube.com/watch?v=mTRr3SJAask – учимся читать
4. https://www.youtube.com/watch?v=o5XZhoXThuk – пишем на
английском
5. https://www.youtube.com/watch?v=hBCfA7bOiUk – правильное
произношение
6. Отработка навыков чтения: https://www.youtube.com/watch?v=S8Ei6mZ8hQ, https://www.youtube.com/watch?v=yOtbJsH6zcU ,
https://www.youtube.com/watch?v=kd-M-FwWt9Q ,
https://www.youtube.com/watch?v=d5cAwnS78sg ,
https://www.youtube.com/watch?v=NHT1Pe7cb8Q ,
https://www.youtube.com/watch?v=MbP1zM0Oj9U&list=RDCMUCa
gUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=3 ,
https://www.youtube.com/watch?v=4RnfAOcM_k&list=RDCMUCagUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=1 ,
https://www.youtube.com/watch?v=lUyufSzgBGc&list=RDCMUCag
UEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=2 ,
https://www.youtube.com/watch?v=6dqThIbK5gQ&list=RDCMUCag
UEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=4 ,
https://www.youtube.com/watch?v=lWbgOL-
+
+
+
+
+
MV_Q&list=RDCMUCagUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=9 ,
https://www.youtube.com/watch?v=r7Eqn8ZTZNQ&t=10s
7. https://www.youtube.com/watch?v=mBYcfcTQkQc&t=2s – бонусное
занятие
Учебно-методическое обеспечение
6
Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds
7 Звуки в английском языке и их произношение - https://kerchtt.ru/zvuki-vangliiskom-yazyke-i-ih-proiznoshenie
8
Классификация английских звуков - http://my-en.ru/englishsounds/klassifikatsiya-angliyskikh-zvukov.php
9 Учебник английского языка. В 2-х частях - Бонк Н.А., Котий Г.А.,
Лукьянова Н.А.
Кадровое обеспечение
1 Педагог дополнительного образования, первой квалификационной
0 категории: уверенный пользователь ПК, обладающий умением
заинтересовать обучающихся. Знание английского языка.
III.
+
+
+
+
+
1
челов
ек
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативные документы:
Программа составлена с учетом федеральных документов:
1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ»,
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г.
№
196
"Об
утверждении
Порядка
организации
и
осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам"
3. Концепция развития дополнительного образования детей в РФ до 2020
года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09. 2014г.
№1726-р.
4.
Постановление
Главного
государственного
санитарного
врача
Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи"
5. Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3442 «Методические
рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих
программ (включая разноуровневые программы)»
Список литературы для педагога:
1. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам.
Лингводидактика и методика: учеб. пособие / Н.Д. Гальскова. – Москва:
Издательский центр «Академия», 20017. – 336с.
2. Малышева, Н.К. Секреты английских звуков / Н.К. Малышева. –
Москва: Дрофа, 20016. – 64с.
3. Сафонова, В.В. Программа начального общего образования по
английскому языку / В.В. Сафонова, М.А. Соловова. – Москва: АСТ
Астрель, 2007. – 43с.
4. Фокина, Л.В. Методика преподавания иностранного языка / Л.В.
Фокина, Л.Н. Тернова, Н.В. Костычева. – Москва: Юрайт Высшее
образование, 2019. – 158с.
12. Шишкова, И.А., Вербовская М.Е. Английский для младших
школьников под редакцией Н.А. Бонк. Руководство для преподавателей и
родителей / И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская – Москва: РОСМЭН, 2020. –
192с.
Список литературы для обучающихся:
1. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 2 класс / Е.А.
Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 68с.
2. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 3 класс /Е.А.
Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 80с.
3. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 4 класс / Е.А.
Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 80с.
4. Биболетова, М.З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику
Английския с удовольствием / Enjoy English для 2 кл. / М.З. Биболетова,
О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2019. – 64с.
5. Биболетова, М.З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику
Английский с удовольствием / Enjoy English для 3 кл. / М.З. Биболетова,
О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2020. – 80с.
6. Биболетова, М. З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику
Английский с удовольствием / Enjoy English для 4 кл. / М.З. Биболетова,
О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2020. – 80c.
Интернет – источники:
1. Курс Ирины Колосовой https://www.youtube.com/user/yourenglishtrainer
2. Классификация английских звуков http://my-en.ru/englishsounds/klassifikatsiya-angliyskikh-zvukov.php
3. Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds
4. Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds
Проверь себя
Ты закончил дистанционный курс. Настало время проверить полученные
знания. За каждый правильный ответ получаешь 1б. Желаем успеха!
1. Начнем с простого. Что за слово [bed]? *
а)bed
b)bad
2. [tranˈskrɪpʃ(ə)n] *
a) translation
b) transcription
3.[ˈdezərt] *
a) desert
b) dessert
c) dissertation
4. [ˈfɜrðər] *
a) farther
b) further
c) father
5. Фраза [ðə fæt kæt sæt ɒn ðə mæt] *
a) the fat cat set on the meat
b) the fat cat sat on the mat
6. Сколько букв в английском алфавите? *
a) 26
b) 24
c) 21
7. Напиши слово по транскрипции [wɔːk] *
8. Напиши слово по транскрипции [ˈveʤtəbəlz] *
Скачать