Комитет по образованию Администрации Черлакского муниципального района Омской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Солянская средняя общеобразовательная школа» Черлакского муниципального района Омской области Принята на заседании: методического совета МБОУ «Солянская СОШ» Протокол №_____ «___»______2022г. Утверждаю: директор МБОУ «Солянская СОШ» ______________И.Н.Белоусько от «___» _____________2022г. Краткосрочная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа (для реализации в дистанционном формате) «Учимся читать на английском» Возраст обучающихся: 7-10 лет Трудоёмкость программы: 18 часов Автор-составитель: заместитель директора по воспитательной работе Вольф Любовь Александровна Соляное, 2022г. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Типовая краткосрочная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа имеет социально – гуманитарную направленность и предназначена для детей 7-10 лет. Программа является методическим сопровождением дистанционного курса «Учимся читать на английском», размещённого в сети Интернет по видео-урокам Ирины Колосовой «Your English Trainer» - «Учусь читать с нуля» по ссылке: https://sites.google.com/view/uchichit - главная страница Актуальностью данной программы является увеличение возможности личностного развития обучающихся за счет расширения образовательного пространства, исходя из потребностей, интересов несовершеннолетних. Дополнительное образование позволяет гибко и эффективно расширить спектр предоставляемых возможностей и обеспечиваемых результатов. Следует отметить, что на занятиях по данной программе можно обеспечить более тесную связь с практикой, что позволяет приобрести социальный опыт через разнообразие выбора (с правом на пробы и ошибки), так же имеются установки на созидательную и продуктивную деятельность. Актуальность программы так же обусловлена потребностью современного общества в активных, образованных и успешных людях, способных жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира, способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию. Дети разных способностей должны быть всесторонне образованы, независимо от того, кем они станут в будущем. Поэтому важно обеспечить доступность обучения для каждого учащегося, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. В основе концепции программы лежат принципы личностноориентированного подхода и овладения языком через формирование позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Таким образом, данная программа актуальна и в данный момент социально востребована. Она призвана дать обучающимся необходимые научные знания, а также умения и навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни. Особенности организации образовательного процесса: программа реализуется на платформе Google Сайты в дистанционном формате по видеоурокам Ирины Колосовой «Your English Trainer» - «Учусь читать с нуля». Возраст обучающихся, на который рассчитана данная программа 7-10 лет. Младший школьный возраст – период накопления, впитывания знаний, период приобретения знаний по преимуществу. В этом возрасте подражание многим высказываниям и действиям является значимым условием интеллектуального развития. Особая внушаемость, впечатлительность, направленность умственной активности младших школьников на повторение, внутреннее принятие, создание подходящих условий для развития и обогащения психики. Данные свойства, в большинстве случаев, являются положительной своей стороной, и в этом исключительное своеобразие этого возраста. Трудоёмкость программы — 18 часов. Форма обучения дистанционная. Цель программы: Развитие интеллектуального, личностного и социального развития обучающихся через освоение базовых лингвистических представлений иностранного (английского) языка. Задачи программы: - Развить познавательный и сознательно мотивированный интерес к изучению лингвистического материала, необходимого для овладения устной и письменной речи. – Сформировать у обучающихся навыки наглядно-образного и теоретического мышления; - Научить диалогической и монологической речи на элементарном уровне; - развивать фонетический слух. Планируемые результаты освоения программы Личностные: - Сформировать мотивацию к изучению английского языка; - Смогут развивать устойчивый интерес к освоению дистанционных форм обучения - смогут воспитать в себе готовность и способность к саморазвитию; Метапредметные: - Смогут развить смысловое чтение -Смогут расширить общий лингвистический кругозор; Предметные: -Смогут прослушать, повторить фразу; закончить фразу, найти рифму; понимать основное содержание фраз (текста);отвечать на вопросы по тексту; передавать основное содержание на родном языке -Смогут читать отдельные слова; словосочетания; читать предложения -Смогут писать полу печатным шрифтом слова и словосочетания и предложения 2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Тема занятий 1 2 Вводное занятие Алфавит. 2.1 Сколько букв в английском языке. 2.2 Что такое транскрипция. Учимся читать. 3.1 Повторение алфавита. 3.2 Один вариант прочтения согласных звуков. 3.3 Открытый и закрытый слог при чтении. 3.4 Чтение гласных. Пишем на английском. 4.1 Отработка чтения. 4.2 Письмо слов под диктовку. 4.3 Частица «to» перед словами. Правильное произношение. 5.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. Слова исключения. 5.2 Чтение слов парами (закрытый – открытый слоги) 5.3 I have (У меня есть) Чтение предложений. 6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 6.2 Буквосочетание сh Чтение согласных Jj, Ww, Xx, Zz. 7.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 7.2 Буквосочетания er, ere, ear 7.3 Особенности чтения буквосочетания th Чтение предложений. 8.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 8.2 Буквосочетания еа, ее. 8.3 Личные местоимения. Особенности чтения. 9.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. Cлово исключение - key. 9.2 Буквосочетания аy, еy. ew, oy, er, re, or, ei, ey. 9.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. Чтение небольших текстов. 10.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. 10.2 Буквосочетания аy, ai, ay, aw, al, as. Слова исключения. 10.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Aa. 3 4 5 6 7 8 9 10 Количество часов 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 12 13 14 15 16 17 1 Отработка навыков чтения. 11.1 Чтение пословиц. 11.2 Слова исключения. 11.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. 11.4 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii. 11.5 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck. 1 Отработка навыков чтения. 12.1 Чтение буквы Cc. 12.2 Слова исключения. 12.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii. 12.4 Буквосочетания ie, ei, igh, ig+n, i+nd, i+ld 1 Отработка навыков чтения. 13.1 Чтение буквы Gg. 13.2 Слова исключения. 13.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Oo. 13.4 Буквосочетания or, ore. 1 Отработка навыков чтения. 14.1 Чтение буквы Gg. 14.2 Слова исключения. 14.3 Заключительное заполнение таблиц чтения слов с буквами Oo, Ii. 14.4 Буквосочетания ur, ur+гл., b/f/p+U+sh/ll 1 Отработка навыков чтения. 15.1 Чтение слов и словосочетаний. 15.2 Слова исключения. 15.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Uu. 15.4 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck. 1 Обобщение пройденного. 16.1 Чтение -ing. 16.2 Чтение фактов на английском языке. 16.3 Особенности знаков в транскрипции. 1 Итоговое занятие. ИТОГО: 18 часов 3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Вводное занятие – 2 часа Регистрация онлайн на курс. Знакомство с содержанием курса. 2. Алфавит – 1 час. 2.1 Сколько букв в английском языке. 2.2 Что такое транскрипция. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 3. Учимся читать – 1 час. 3.1 Повторение алфавита. 3.2 Изучить один вариант прочтения согласных звуков. 3.3 Научиться определять открытый и закрытый слог при чтении. 3.4 Чтение гласных. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 4. Пишем на английском- 1 час. 4.1 Отработка чтения. 4.2 Письмо слов под диктовку. 4.3 Частица «to» перед словами. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 5. Правильное произношение – 1 час. 5.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. Слова исключения. 5.2 Чтение слов парами (закрытый – открытый слоги) 5.3 I have (У меня есть) Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 6. Чтение предложений - 1 час. 6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 6.2 Буквосочетание сh Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 7. Чтение согласных Jj, Ww, Xx, Zz. 7.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 7.2 Буквосочетания er, ere, ear 7.3 Особенности чтения буквосочетания th Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 8. Чтение предложений – 1 час. 8.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 8.2 Буквосочетания еа, ее. 8.3 Личные местоимения. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 9. Особенности чтения – 1 час. 9.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. Cлово исключение - key. 9.2 Буквосочетания аy, еy. ew, oy, er, re, or, ei, ey. 9.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 10. Чтение небольших текстов- 1 час. 10.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Аа. 10.2 Буквосочетания аy, ai, ay, aw, al, as. Слова исключения. 10.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Aa. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 11. Отработка навыков чтения – 1 час. 11.1 Чтение пословиц. 11.2 Слова исключения. 11.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Yy. 11.4 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii. 11.5 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 12. Отработка навыков чтения – 1 час . 12.1 Чтение буквы Cc. 12.2 Слова исключения. 12.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ii. 12.4 Буквосочетания ie, ei, igh, ig+n, i+nd, i+ld Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 13. Отработка навыков чтения – 1 час. 13.1 Чтение буквы Gg. 13.2 Слова исключения. 13.3 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Oo. 13.4 Буквосочетания or, ore. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 14. Отработка навыков чтения – 1 час. 14.1 Чтение буквы Gg. 14.2 Слова исключения. 14.3 Заключительное заполнение таблиц чтения слов с буквами Oo, Ii. 14.4 Буквосочетания ur, ur+гл., b/f/p+U+sh/ll Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 15. Отработка навыков чтения – 1 час. 15.1 Чтение слов и словосочетаний. 15.2 Слова исключения. 15.3 Заключительное заполнение таблицы чтения слов с буквой Uu. 15.4 Буквосочетания ir, ire, iar, qu, ck. Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 16. Чтение предложений - 1 час. 6.1 Заполнение таблицы чтения слов с буквой Ее. 6.2 Буквосочетание сh Просмотр ролика. Практическая работа: выполнение упражнения на закрепление 7. Итоговое занятие – 1 час Просмотр видеоролика. Проверь себя. I. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Реализация программы предусматривает итоговый контроль в форме теста – способ выявления овладения материалом курса, а также мотивации работы обучающихся к повторению. II. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ № Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения Материально-техническое обеспечение 1 Тетрадь для записей Нали чие + 2 Принтер + 3 Компьютер с возможностью выхода в интернет Информационно-образовательные ресурсы 4 https://www.youtube.com/user/yourenglishtrainer Система Колосовой. 5 Видеоматериалы + Ирины + 1. https://www.youtube.com/watch?v=Y6Zj6wHXJNI&t=500s – учим алфавит + 2. https://www.youtube.com/watch?v=i2tUHRpe6g0 – игра «Алфавит» 3. https://www.youtube.com/watch?v=mTRr3SJAask – учимся читать 4. https://www.youtube.com/watch?v=o5XZhoXThuk – пишем на английском 5. https://www.youtube.com/watch?v=hBCfA7bOiUk – правильное произношение 6. Отработка навыков чтения: https://www.youtube.com/watch?v=S8Ei6mZ8hQ, https://www.youtube.com/watch?v=yOtbJsH6zcU , https://www.youtube.com/watch?v=kd-M-FwWt9Q , https://www.youtube.com/watch?v=d5cAwnS78sg , https://www.youtube.com/watch?v=NHT1Pe7cb8Q , https://www.youtube.com/watch?v=MbP1zM0Oj9U&list=RDCMUCa gUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=3 , https://www.youtube.com/watch?v=4RnfAOcM_k&list=RDCMUCagUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=1 , https://www.youtube.com/watch?v=lUyufSzgBGc&list=RDCMUCag UEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=2 , https://www.youtube.com/watch?v=6dqThIbK5gQ&list=RDCMUCag UEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=4 , https://www.youtube.com/watch?v=lWbgOL- + + + + + MV_Q&list=RDCMUCagUEU8gmEjSZPk3PPAd2og&index=9 , https://www.youtube.com/watch?v=r7Eqn8ZTZNQ&t=10s 7. https://www.youtube.com/watch?v=mBYcfcTQkQc&t=2s – бонусное занятие Учебно-методическое обеспечение 6 Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds 7 Звуки в английском языке и их произношение - https://kerchtt.ru/zvuki-vangliiskom-yazyke-i-ih-proiznoshenie 8 Классификация английских звуков - http://my-en.ru/englishsounds/klassifikatsiya-angliyskikh-zvukov.php 9 Учебник английского языка. В 2-х частях - Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Кадровое обеспечение 1 Педагог дополнительного образования, первой квалификационной 0 категории: уверенный пользователь ПК, обладающий умением заинтересовать обучающихся. Знание английского языка. III. + + + + + 1 челов ек СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Нормативные документы: Программа составлена с учетом федеральных документов: 1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ», 2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" 3. Концепция развития дополнительного образования детей в РФ до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 04.09. 2014г. №1726-р. 4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" 5. Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3442 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» Список литературы для педагога: 1. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие / Н.Д. Гальскова. – Москва: Издательский центр «Академия», 20017. – 336с. 2. Малышева, Н.К. Секреты английских звуков / Н.К. Малышева. – Москва: Дрофа, 20016. – 64с. 3. Сафонова, В.В. Программа начального общего образования по английскому языку / В.В. Сафонова, М.А. Соловова. – Москва: АСТ Астрель, 2007. – 43с. 4. Фокина, Л.В. Методика преподавания иностранного языка / Л.В. Фокина, Л.Н. Тернова, Н.В. Костычева. – Москва: Юрайт Высшее образование, 2019. – 158с. 12. Шишкова, И.А., Вербовская М.Е. Английский для младших школьников под редакцией Н.А. Бонк. Руководство для преподавателей и родителей / И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская – Москва: РОСМЭН, 2020. – 192с. Список литературы для обучающихся: 1. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 2 класс / Е.А. Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 68с. 2. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 3 класс /Е.А. Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 80с. 3. Барашкова, Е.А. Сборник упражнений по грамматике: 4 класс / Е.А. Барашкова. – Москва: Издательство «Экзамен», 2021. – 80с. 4. Биболетова, М.З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английския с удовольствием / Enjoy English для 2 кл. / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2019. – 64с. 5. Биболетова, М.З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 3 кл. / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2020. – 80с. 6. Биболетова, М. З. Английский язык: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 4 кл. / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2020. – 80c. Интернет – источники: 1. Курс Ирины Колосовой https://www.youtube.com/user/yourenglishtrainer 2. Классификация английских звуков http://my-en.ru/englishsounds/klassifikatsiya-angliyskikh-zvukov.php 3. Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds 4. Произношение английских звуков - таблицы и схемы https://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/sounds Проверь себя Ты закончил дистанционный курс. Настало время проверить полученные знания. За каждый правильный ответ получаешь 1б. Желаем успеха! 1. Начнем с простого. Что за слово [bed]? * а)bed b)bad 2. [tranˈskrɪpʃ(ə)n] * a) translation b) transcription 3.[ˈdezərt] * a) desert b) dessert c) dissertation 4. [ˈfɜrðər] * a) farther b) further c) father 5. Фраза [ðə fæt kæt sæt ɒn ðə mæt] * a) the fat cat set on the meat b) the fat cat sat on the mat 6. Сколько букв в английском алфавите? * a) 26 b) 24 c) 21 7. Напиши слово по транскрипции [wɔːk] * 8. Напиши слово по транскрипции [ˈveʤtəbəlz] *
